美术启蒙教材教案选：小蚂蚁搬家
小学美术《蚂蚁搬家》教案+
小学美术《蚂蚁搬家》教案+教案：小学美术《蚂蚁搬家》一、教学内容本节课的教学内容来自小学美术教材第十册第五课《蚂蚁搬家》。
教材内容主要介绍了蚂蚁的生活习性、形态特征以及蚂蚁搬家的过程。
通过学习，让学生了解蚂蚁的基本知识，培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解蚂蚁的生活习性和形态特征，提高学生的观察能力。
2. 培养学生动手能力和合作意识，学会用美术表现蚂蚁搬家的情景。
3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。
三、教学难点与重点重点：了解蚂蚁的生活习性和形态特征，学会表现蚂蚁搬家的情景。
难点：蚂蚁的形象刻画，以及蚂蚁搬家动态的表现。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、教材、画纸、画笔、水彩颜料、蚂蚁模型等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过多媒体课件展示蚂蚁的生活习性和形态特征，引导学生关注蚂蚁。
2. 讲解：教师详细讲解蚂蚁的生活习性、形态特征以及蚂蚁搬家的过程，为学生创作提供素材。
3. 示范：教师现场示范蚂蚁搬家的绘画过程，讲解绘画技巧。
4. 练习：学生分组合作，用画笔和颜料表现蚂蚁搬家的情景。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
六、板书设计蚂蚁的特征：1. 身体分为头、胸、腹三部分2. 头部有一对触角，一对复眼3. 胸部有四对足4. 腹部有气门蚂蚁搬家的过程：1. 寻找食物2. 返回巢穴3. 通报同伴4. 共同搬运5. 搬家完成七、作业设计1. 画一幅蚂蚁搬家的画，要求表现蚂蚁的特征和动态。
答案：学生根据自己的理解和创作，完成一幅蚂蚁搬家的画。
2. 写一篇关于蚂蚁的文章，介绍蚂蚁的生活习性和形态特征。
答案：学生根据自己的理解和观察，写一篇关于蚂蚁的文章。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、练习等方式，让学生了解了蚂蚁的生活习性和形态特征，学会了用美术表现蚂蚁搬家的情景。
在教学过程中，学生积极参与，表现出较高的兴趣和动手能力。
小学美术《蚂蚁搬家》精品教案+
小学美术《蚂蚁搬家》精品教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第五章《可爱的动物》，详细内容为《蚂蚁搬家》。
通过本节课的学习，学生将了解蚂蚁的生活习性和身体结构，掌握绘画蚂蚁的方法，培养观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握蚂蚁的身体结构和绘画方法，提高绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作精神。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生关爱小动物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蚂蚁的身体结构及绘画技巧。
2. 教学重点：培养学生观察、实践、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蚂蚁搬家的图片，引导学生关注大自然中的小动物，激发学生的学习兴趣。
（1）观察蚂蚁模型，了解蚂蚁的身体结构。
2. 实践：学习绘画蚂蚁（1）教师示范绘画蚂蚁，讲解绘画技巧。
（2）学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
（3）学生独立绘画，教师个别辅导。
3. 合作：小组合作完成一幅蚂蚁搬家的画作（1）学生分组讨论，确定画作主题。
（2）小组成员分工合作，共同完成画作。
（3）展示作品，组间交流、评价。
六、板书设计1. 《蚂蚁搬家》2. 内容：蚂蚁的身体结构绘画蚂蚁的步骤小组合作完成画作七、作业设计1. 作业题目：画一幅蚂蚁搬家的画。
2. 答案要求：画面中包含蚂蚁、食物、搬运过程等元素，色彩丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中关注学生对蚂蚁身体结构和绘画技巧的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他小动物，了解它们的生活习性，尝试用绘画表现它们。
组织学生参加校园美术展览，展示自己的作品，提高自信心。
重点和难点解析：1. 教学难点：蚂蚁的身体结构及绘画技巧。
《小蚂蚁搬家》教案中班
《小蚂蚁搬家》教案中班一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是如何搬家的。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然、对动物的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蚂蚁搬家的过程和特点。
难点：让幼儿用语言描述蚂蚁搬家的情景。
三、教学准备：1. 教具准备：蚂蚁图片、视频、实物蚂蚁等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和实物蚂蚁，引发幼儿对蚂蚁的好奇心，激发学习兴趣。
2. 基本知识学习：播放蚂蚁搬家的视频，让幼儿观察蚂蚁搬家的过程，教师用讲解的方式，让幼儿了解蚂蚁搬家的特点。
3. 观察与描述：让幼儿观察蚂蚁，并用语言描述蚂蚁的外形特点和生活习性。
4. 实践活动：让幼儿分组，每组用纸板制作一个蚂蚁搬家的场景，并表演蚂蚁搬家的过程。
五、作业布置：让幼儿回家后，观察家里的宠物或者植物，并用语言描述它们的特点和生活习性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对蚂蚁搬家的理解和掌握程度。
2. 评价幼儿在观察与描述环节中，对蚂蚁的观察和语言表达能力。
3. 通过作业的完成情况，了解幼儿对课堂学习的延伸和应用能力。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的反馈，及时调整教学方法和难度，以满足不同幼儿的学习需求。
2. 在实践活动环节，教师应关注幼儿的参与程度，鼓励他们积极参与，提高他们的实践能力。
3. 在教学过程中，教师应注意观察幼儿的学习兴趣和动机，以激发他们的学习热情。
八、教学拓展：1. 组织幼儿去户外观察蚂蚁，让他们亲身体验蚂蚁的生活环境。
2. 邀请有关蚂蚁的专家来园进行讲座，让幼儿更深入了解蚂蚁的知识。
3. 组织幼儿进行蚂蚁主题的绘画活动，培养他们的艺术创造力。
九、教学日程安排：1. 第1周：引入蚂蚁搬家的话题，播放蚂蚁搬家的视频。
2. 第2周：观察蚂蚁，用语言描述蚂蚁的特点和生活习性。
小学美术《蚂蚁搬家》教案+
小学美术《蚂蚁搬家》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第四章《有趣的生物世界》，详细内容为《蚂蚁搬家》。
通过该章节的学习，学生将了解蚂蚁的生活习性和搬家的过程，学习运用绘画方式表现蚂蚁搬家场景。
二、教学目标1. 让学生了解蚂蚁的生活习性和搬家的过程，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习运用绘画方式表现蚂蚁搬家场景，提高学生的绘画技巧和审美能力。
3. 培养学生热爱生活、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察蚂蚁搬家的细节，并将其表现在绘画作品中。
教学重点：培养学生观察、想象、绘画表现能力，以及关爱小动物的情感。
四、教具与学具准备教师准备：蚂蚁搬家的图片、视频、绘画工具、画纸。
学生准备：绘画工具、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频展示蚂蚁搬家的场景，引导学生关注蚂蚁的生活习性和搬家过程。
2. 新课讲解（10分钟）讲解蚂蚁的生活习性和搬家过程，引导学生观察蚂蚁的身体结构、动作等特点。
3. 实践情景引入（5分钟）让学生分组讨论，分享自己观察到的蚂蚁搬家的情景，激发学生的想象力。
4. 例题讲解（15分钟）演示绘画蚂蚁搬家的过程，讲解绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据教师演示的步骤，自行绘画蚂蚁搬家的场景。
6. 作业布置与讲解（10分钟）布置作业：以《蚂蚁搬家》为主题，创作一幅绘画作品。
讲解作业要求：注重蚂蚁的形态、动作、场景的描绘，运用所学绘画技巧。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《蚂蚁搬家》2. 内容：蚂蚁的生活习性蚂蚁搬家的过程绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：《蚂蚁搬家》绘画作品2. 答案：学生作品：注重蚂蚁的形态、动作、场景描绘，运用所学绘画技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生开展关爱小动物的活动，如制作蚂蚁窝、观察蚂蚁生活等。
邀请生物学专家进行讲座，让学生更深入地了解蚂蚁的世界。
开展绘画比赛，鼓励学生创作更多以蚂蚁为主题的作品。
小学美术《蚂蚁搬家》教案+
-色彩搭配合理，富有层次感
-画面具有故事性，表现出蚂蚁搬家的场景
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课学生的参与度较高，但在绘画技巧方面仍有待提高。今后教学中，需加强对学生绘画技巧的指导。
2.拓展延伸：
-观察其他动物的生活习性和身体结构，进行创作。
-尝试运用不同的绘画材料，如水墨、油画棒等，表现蚂蚁搬家的场景。
-以小组合作的形式，创作一幅以“动物家园”为主题的画卷，培养学生的团队协作能力。
重点和难点解析
1.教学内容的选择与安排
2.教学目标的设定
3.教学难点与重点的把握
4.教学过程中的示范与实践
5.作业展延伸的实际应用
详细补充和说明：
一、教学内容的选择与安排
在教学内容的选择上，应确保教材的章节内容与学生的认知水平相符合。《蚂蚁搬家》这一课题既能引导学生观察自然生物，又能锻炼他们的绘画技能。在安排上，应注重由浅入深，先让学生了解蚂蚁的基本信息，再逐步引导至绘画技巧的学习。
5.作业设计可以增设创意发挥的部分，如让学生在作品中添加自己的想象，丰富蚂蚁搬家的场景。
6.课后反思与拓展延伸，教师可以鼓励学生进行观察日记的撰写，记录生活中观察到的动物行为，提高观察能力，并在此基础上进行创作。同时，组织学生参观动物园或大自然，让他们亲身体验动物的奇妙世界，为美术创作积累素材。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时要使用生动、形象的语言，以吸引学生的注意力。
2.语调要富有变化，时而温柔、时而激昂，以调动学生的情绪。
二、时间分配
1.确保导入、讲解、示范、实践和总结等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。
2.在实践环节，给予学生足够的时间进行创作，同时留出一定时间进行互动和指导。
小学美术《小蚂蚁搬家》教案
-为了帮助学生关注生活细节，教师可以组织学生进行观察活动，如观察蚂蚁搬家的视频、实地观察蚂蚁生活场景等，让学生在实践中提高观察能力，为创作奠定基础。
2.教学难点
-如何把握小蚂蚁身体结构和动态特点的描绘，使画面更具生动感。
-在描绘小蚂蚁搬家场景时，如何处理画面中物体、人物、背景等元素的关系，使画面和谐统一。
-引导学生关注生活细节，提高观察力，将生活场景融入美术创作。
举例解释：
-针对描绘小蚂蚁身体结构和动态特点的难点，教师可以通过示范、指导学生反复观察和实践，帮助他们掌握表现方法，例如：如何用线条描绘小蚂蚁的腿部动态，如何运用色彩表现小蚂蚁的身体质感等。
五、教学反思
在本次《小蚂蚁搬家》的教学过程中，我发现学生们对小蚂蚁的生活场景非常感兴趣，这也让我深感欣慰。通过观察小蚂蚁的身体结构、动态特点，以及描绘它们搬家的过程，学生们不仅掌握了绘画技巧，还培养了关注生活、发现美的能力。
课堂上，我尝试以提问的方式导入新课，让学生们分享自己生活中遇到的小蚂蚁搬家的情况，这样做的效果不错，学生们都积极参与其中。在新课讲授环节，我重点讲解了小蚂蚁的身体结构和动态特点，通过示范和案例分析，让学生们更好地理解并掌握绘画技巧。
在总结回顾环节，学生们对于本节课的学习内容有了较为全面的掌握，但也暴露出一些问题。例如，部分学生在绘画过程中，对于画面整体布局和ห้องสมุดไป่ตู้节处理还不够熟练。为了提高学生的绘画水平，我计划在课后布置一些针对性的练习，帮助学生巩固所学知识。
小学美术《小蚂蚁搬家》教案
一、教学内容
中班美术优质教案及教学反思《蚂蚁搬家》
中班美术优质教案及教学反思《蚂蚁搬家》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“生活中的美术”，详细内容为“蚂蚁搬家”。
通过本节课的学习，孩子们将了解蚂蚁的生活习性，学会运用线条、形状和色彩表现蚂蚁搬家的场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和搬运方式，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条、形状和色彩表现蚂蚁搬家的能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：运用线条、形状和色彩表现蚂蚁搬家的场景。
重点：观察蚂蚁的生活习性和搬运方式，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁搬家的实物图片、幻灯片、画纸、彩笔、画板等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蚂蚁搬家的实物图片和幻灯片，引导幼儿观察蚂蚁的生活习性和搬运方式，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以幻灯片为辅助，讲解如何运用线条、形状和色彩表现蚂蚁搬家的场景，引导幼儿观察和模仿。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行绘画练习，教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 小组讨论与展示（10分钟）小组内讨论各自的绘画作品，选出一幅最佳作品进行展示，并请其他组的幼儿评价。
六、板书设计1. 《蚂蚁搬家》2. 内容：1）蚂蚁的生活习性2）蚂蚁的搬运方式3）绘画技巧：线条、形状和色彩七、作业设计1. 作业题目：请运用今天所学的绘画技巧，画一幅关于蚂蚁搬家的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在绘画过程中对蚂蚁的生活习性和搬运方式掌握不够准确，需要在今后的教学中加强引导和讲解。
2. 拓展延伸：1）组织一次户外观察活动，让幼儿亲自观察蚂蚁的生活习性和搬运方式，增强他们的直观感受。
2）开展以“动物搬运工”为主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 小组讨论与展示5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性的蚂蚁搬家实物图片和幻灯片，确保图像清晰、生动，易于幼儿观察。
中班美术精品教案及教学反思《蚂蚁搬家》
中班美术精品教案及教学反思《蚂蚁搬家》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第三节《蚂蚁搬家》。
通过该课程，学生将学习观察蚂蚁的身体特征，描绘蚂蚁搬家的情景，并运用线条、颜色等元素进行美术创作。
二、教学目标1. 让学生了解蚂蚁的生活习性和身体特征，培养学生的观察力。
2. 培养学生运用线条、颜色进行美术创作的能力，激发学生的想象力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蚂蚁的身体结构及动态描绘。
2. 教学重点：观察蚂蚁的生活习性，运用线条、颜色进行美术创作。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、蚂蚁生活习性的视频、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示蚂蚁模型和播放蚂蚁生活习性的视频，引导学生观察蚂蚁的身体特征和生活习性，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以画纸上的蚂蚁为例，讲解蚂蚁的身体结构、动态描绘方法以及色彩的运用。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据观察到的蚂蚁特点，进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 学生作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《蚂蚁搬家》2. 内容：蚂蚁的身体特征：头、胸、腹，六条腿，触角等。
蚂蚁动态描绘：弯曲的身体、忙碌的腿、触角的动态等。
色彩运用：黑色、棕色、红色等。
七、作业设计1. 作业题目：以“蚂蚁搬家”为主题，创作一幅美术作品。
答案：学生作品。
2. 作业要求：运用线条、颜色描绘蚂蚁的身体特征和动态，展现蚂蚁搬家的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等方式，使学生掌握了蚂蚁的身体特征和动态描绘方法，提高了学生的美术创作能力。
拓展延伸：鼓励学生在生活中观察其他动物，尝试用画笔描绘它们的特点，培养学生的观察力和美术素养。
中班美术教案及教学反思《蚂蚁搬家》(1)
中班美术教案及教学反思《蚂蚁搬家》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美术》，详细内容为第三节《蚂蚁搬家》。
通过描绘蚂蚁搬家的场景，让学生了解和表现蚂蚁的生活习性和合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握描绘蚂蚁的基本方法，培养观察力和表现力。
2. 培养学生热爱生活，关注大自然，懂得合作的重要性。
3. 培养学生的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察蚂蚁的外形特征，把握蚂蚁搬家的动态表现。
2. 教学重点：培养学生运用线条、色彩表现蚂蚁搬家的场景。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁搬家的视频、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放蚂蚁搬家的视频，引导学生关注蚂蚁的生活习性和合作精神。
提问：你们看到蚂蚁是怎样搬家的？它们有什么特点？2. 例题讲解（10分钟）出示蚂蚁搬家的图片，引导学生观察蚂蚁的外形特征和动态表现。
讲解并示范如何运用线条、色彩描绘蚂蚁搬家的场景。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和示范，开始绘画蚂蚁搬家的场景。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
点评作品的优缺点，鼓励学生继续努力。
提问：你们在生活中还见过哪些动物合作的现象？六、板书设计1. 板书《蚂蚁搬家》2. 板书内容：蚂蚁的外形特征蚂蚁搬家的动态表现绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，描绘一幅蚂蚁搬家的场景。
2. 答案：见学生完成作业后的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、示范、练习等方式，让学生掌握了描绘蚂蚁搬家场景的方法。
但在教学过程中，要注意引导学生观察细节，提高绘画表现力。
2. 拓展延伸：组织学生观察校园里的昆虫，了解它们的生活习性和合作现象。
邀请家长参与课堂，共同观察和描绘生活中的小动物。
幼儿园美术教学案例分享蚂蚁搬家
幼儿园美术教学案例分享蚂蚁搬家教学目标：1.通过学习绘画蚂蚁搬家的内容，培养幼儿的观察力和动手能力。
2.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3.激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
教学准备：1.蚂蚁搬家的故事图片或绘本。
2.幼儿绘画用品，如纸张、颜料、刷子等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.老师向幼儿简要讲解蚂蚁搬家的故事，引发幼儿的兴趣。
2.老师展示蚂蚁搬家的图片或绘本，让幼儿观察、描述蚂蚁搬家的场景。
二、讲解（10分钟）1.老师与幼儿一起回顾蚂蚁搬家的故事，并解释蚂蚁搬家的具体过程。
2.老师向幼儿讲解绘画蚂蚁搬家的技巧，如如何画出蚂蚁、花、草等元素。
三、实践（30分钟）1.老师向幼儿展示一张蚂蚁搬家的示范画，并解释画画的步骤。
2.老师分发绘画用品给每个幼儿，让他们根据自己的理解和想象开始绘画。
3.在绘画过程中，老师引导幼儿观察细节，如蚂蚁搬运的姿势、草地上的流浪汉等，并鼓励幼儿用自己的方式表达。
4.老师在绘画过程中巡视并给予幼儿肯定和指导。
四、展示与分享（15分钟）1.绘画完成后，老师组织幼儿集体观赏和分享自己的作品。
2.鼓励幼儿互相欣赏和交流作品中的细节和感受。
3.老师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，并提供一些建议给幼儿。
五、总结与延伸（5分钟）1.老师与幼儿一起总结本次课程的学习内容，强调幼儿学到了什么。
2.老师鼓励幼儿将绘画技巧运用到其他的美术作品中，如绘画小动物、植物等。
六、反思（5分钟）1.老师与幼儿一起回顾本次课的学习过程，让幼儿对自己的表现进行评价，鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
2.老师问幼儿有哪些方面还需要改进和提高，给予建议和指导。
教学延伸活动：1.绘画比赛：组织幼儿进行蚂蚁搬家绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的创造力和想象力。
2.课外参观：组织幼儿参观自然博物馆或动物园，提供更多关于蚂蚁和其他昆虫的知识和观察机会。
3.制作手偶：帮助幼儿制作蚂蚁的手偶，引导他们通过角色扮演的方式进一步了解蚂蚁的生活。
《蚂蚁搬家》教案(通用17篇)
《蚂蚁搬家》教案（通用17篇）《蚂蚁搬家》教案篇1教学目的：1、了解《蚂蚁搬家》的生活常识，培育观看、想象力量。
2、使同学在合作学习中感受集体的力气，体验胜利的欢乐，从而增加对学习美术的爱好。
3、学会发挥蚂蚁勤奋、团结，帮助的精神，培育集荣誉感。
教学重点：认真观看蚂蚁搬家的过程，合作完成蚂蚁搬家的绘画。
教学难点：蚂蚁搬家时的场景及蚂蚁的各种不同动态的表现。
教学预备：蚂蚁活动形状图、课件、彩色笔、油画棒、白纸等教学过程：一、激情导课1、同学们，你们见过蚂蚁吗？那么你们喜不喜爱这些可爱的小精灵呢？（生：见过，喜爱）2、你们知道蚂蚁为什么要搬家吗？让我们一块来看看（图片：电闪雷鸣快要下雨的画面），哦，小蚂蚁们要搬家了，为什么呀？（生：由于要下雨了，它们要赶快躲起来）3、两位同学正商议去看蚂蚁搬家。
小伴侣们，你们也想与小京、小红一块去看蚂蚁搬家吗？（生：情愿），太好了，老师也情愿与你们一道走进蚂蚁搬家的好玩世界。
二、民主导学1、熟悉蚂蚁的形状师：“你能能说说蚂蚁长的什么样子吗？”哪位小伴侣来回答，（生：圆圆的头，尖尖的嘴，三对脚），他说的对吗？刚才这位小伴侣回答得真不错。
（老师版画蚂蚁搬家）2、蚂蚁小学问我们刚才发现的是一般蚂蚁的形状。
世界上的蚂蚁成千上万种，有的蚂蚁有八条腿，样子挺吓人；非洲蚂蚁还会吃其它大的动物呢？3、蚂蚁的各种动态我们都知道蚂蚁搬家时确定有很多美丽的姿态，大家就一起来看看吧！图片：蚂蚁搬运食物的各种动态，小伴侣们肯定要认真观看，看看蚂蚁的头、身子、脚分别是怎样运动的。
布置作业：1、把蚂蚁搬家的情景大胆的绘画出来。
2留意蚂蚁的动态，画面干净，颜色艳丽。
同学作业，老师巡察辅导。
三、检测导结老师小结。
评价、观赏、沟通、儿歌激趣、大胆评议蚂蚁精神。
同学们：你从这些小蚂蚁的身上学到了什么？把你的想法大胆的告知老师。
生：勤劳、朴实、团结帮助。
今日我们通过对《蚂蚁搬家》的学习，小伴侣们收获不少吧？你们画得特别棒。
辽海版美术二年级下册《第5课 小蚂蚁搬家》教学设计4
辽海版美术二年级下册《第5课小蚂蚁搬家》教学设计4一. 教材分析《小蚂蚁搬家》是辽海版美术二年级下册第5课的内容。
本节课的主要内容是通过学习蚂蚁搬家的场景，让学生了解蚂蚁的生活习性，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了蚂蚁搬家的图片，以及相关的文字描述，方便学生观察和理解。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的观察能力和表达能力，但是对于蚂蚁搬家的具体过程和蚂蚁的生活习性可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察蚂蚁的特点，了解蚂蚁的生活习性，并通过实践活动，让学生表现出蚂蚁搬家的场景。
三. 教学目标1.让学生了解蚂蚁的生活习性，观察蚂蚁的特点。
2.培养学生用画笔表现蚂蚁搬家的能力。
3.培养学生合作学习，互相帮助的良好习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察蚂蚁的特点，表现出蚂蚁搬家的场景。
2.难点：如何引导学生观察蚂蚁的特点，并将观察到的内容表现在画作中。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察蚂蚁的特点，了解蚂蚁的生活习性。
2.实践法：让学生通过画笔表现出蚂蚁搬家的场景。
3.合作法：让学生在小组内互相帮助，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备蚂蚁搬家的图片和视频资料。
2.学生准备画笔、颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示蚂蚁搬家的图片和视频资料，引导学生观察蚂蚁的特点，了解蚂蚁的生活习性。
2.呈现（5分钟）教师通过图片和文字，呈现蚂蚁搬家的过程，让学生进一步了解蚂蚁的特点。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画实践，用画笔表现出蚂蚁搬家的场景。
教师巡回指导，引导学生观察蚂蚁的特点，并帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和学习。
教师对学生的作品进行评价，肯定学生的优点，并提出改进的建议。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出更多有趣的蚂蚁搬家场景。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调蚂蚁的特点和搬家过程。
小蚂蚁搬家幼儿教案5篇
小蚂蚁搬家幼儿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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辽海版美术二年级下册《第5课 小蚂蚁搬家》教学设计5
辽海版美术二年级下册《第5课小蚂蚁搬家》教学设计5一. 教材分析《第5课小蚂蚁搬家》是辽海版美术二年级下册的教学内容。
本课以蚂蚁搬家为主题，通过观察和描绘小蚂蚁的形象和搬家场景，培养学生的观察能力、想象力和绘画技巧。
教材内容包括蚂蚁的形态特征、搬家场景的描绘等，旨在让学生通过绘画表达自己对蚂蚁搬家的理解和想象。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画基础，对蚂蚁有一定的认知。
但他们可能在描绘蚂蚁搬家场景方面存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察蚂蚁的特征，激发他们的想象力，并提供适当的指导，帮助他们描绘出生动有趣的蚂蚁搬家场景。
三. 教学目标1.让学生了解蚂蚁的形态特征，学会描绘蚂蚁的形象。
2.培养学生观察和想象能力，使他们能够通过绘画表达自己对蚂蚁搬家的理解和想象。
3.培养学生合作意识，让他们在绘画过程中学会与他人交流和分享。
四. 教学重难点1.蚂蚁的形象描绘。
2.蚂蚁搬家场景的构思和描绘。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察蚂蚁的特征，了解蚂蚁的形态和搬家过程。
2.示例法：教师展示优秀的学生作品，引导学生学习和借鉴。
3.练习法：学生通过实践绘画，提高自己的绘画技巧。
4.合作交流法：学生分组合作，相互交流、讨论，共同完成作品。
六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。
2.绘画工具和材料（如画纸、画笔、水彩等）。
3.蚂蚁的图片或实物模型。
4.优秀的学生作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示蚂蚁的图片或实物模型，引导学生关注蚂蚁的特征，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍蚂蚁的形态特征，如身体分为头、胸、腹三部分，触角等。
然后展示蚂蚁搬家的场景，让学生了解蚂蚁搬家的过程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据蚂蚁的特征和搬家场景，进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们改进画面。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
《小蚂蚁搬家》教案
《小蚂蚁搬家》教案小蚂蚁搬家教案教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
2. 发展幼儿的观察力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿对生活中小事物的关注和兴趣。
教学准备：1. 小蚂蚁搬家故事图片或绘本。
2. 建筑模型（如积木、乐高等）。
3. 小蚂蚁卡片和图形标识。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师拿出小蚂蚁搬家故事图片或绘本，与幼儿们分享故事内容并引发讨论。
向幼儿们提问：“你们知道蚂蚁是如何搬家的吗？”Step 2：观察与描述（10分钟）教师带领幼儿们观察小蚂蚁图片或绘本中的场景，让幼儿们描述蚂蚁们搬家的过程。
鼓励幼儿们使用形容词和动词来描述。
Step 3：动手实践（15分钟）教师为每个幼儿发放一些积木或乐高，并告诉他们现在是他们变成小蚂蚁的时候了。
幼儿们根据故事中蚂蚁们搬家的过程，使用积木或乐高搭建他们自己的小房子，并模拟蚂蚁搬家的场景。
Step 4：团队合作（15分钟）教师将幼儿们分为小组，每个小组分配一个共同的地盘，让他们一起合作搭建一个更大的房子。
鼓励幼儿们互相交流，共同解决遇到的问题。
Step 5：展示与分享（10分钟）每个小组完成后，教师要求他们向其他小组展示他们的作品，并分享自己在搭建过程中的心得体会。
鼓励幼儿们表达自己的观点和理由。
Step 6：扩展活动（15分钟）教师将小蚂蚁的卡片和图形标识放在教室不同角落，要求幼儿们模仿小蚂蚁一样去找到所有的卡片和图形标识，并将其收集到一个指定的地点。
Step 7：总结与评价（5分钟）教师与幼儿们一起总结整个活动的过程，并让每个幼儿分享自己的收获和感受。
教师对幼儿们的表现进行积极评价。
拓展活动：1. 让幼儿们自己设计并制作一份小蚂蚁搬家的手工艺品。
2. 邀请幼儿们参观实际的工地，观察和了解人们搬家的过程。
教学反思：通过这个教案，幼儿们可以通过模拟蚂蚁搬家的角色扮演和团队合作活动，培养他们的动手能力、观察力和合作意识。
同时，通过分享和展示的环节，可以激发幼儿们对生活中小事物的关注和兴趣。
幼儿园中班教案《蚂蚁搬家》含反思-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《蚂蚁搬家》含反思-幼儿园美术教案教学目标1.培养幼儿的色彩感知能力，认识更多的颜色。
2.培养幼儿的观察和感知能力，开发幼儿的创新思维。
3.培养幼儿的手眼协调能力和良好的动手能力，开发幼儿的绘画和创作能力。
4.发掘幼儿的潜能，培养其美术兴趣和创造意识。
教学重点和难点1.教学重点：引领幼儿通过画蚂蚁搬家的过程，认识更多的颜色，了解蚂蚁的运动轨迹和体态姿势，培养幼儿的良好绘画和创作能力。
2.教学难点：对幼儿创作过程中的具体要求和技巧进行解析和引导，促进幼儿的绘画素材的提纯和形象表现。
教学过程第一节：引导幼儿了解“蚂蚁搬家”的主题1.老师为幼儿讲述“蚂蚁搬家”这个故事，帮助幼儿了解故事的主题，并嘱促幼儿多观察故事中的蚂蚁动作和姿态。
2.引导幼儿通过眼观察，手摸感受，认识更多的颜色，包括黑色、棕色、红色、黄色等。
第二节：引导幼儿通过画画，表现“蚂蚁搬家”1.为幼儿提供彩色笔和纸张，并鼓励幼儿自由创作，或者引导幼儿结合刚才听的故事，画出蚂蚁搬家的情境和场景。
2.引导幼儿探究画出蚂蚁搬家的技巧和要素，开展多样化、创意化的创作活动。
例如，为幼儿提供多种贴纸、建材等素材，让幼儿增添自己的创意和想象来绘画。
教学反思通过幼儿园中班这次美术教案的实际教学，我们发现，对于幼儿来说，他们对颜色非常感兴趣，而这次的教学可以很好的满足幼儿们探索和认识颜色的需求。
此外，绘画可以培养幼儿们的创新和想象力，从而开发他们的良好绘画和创作能力，更重要的是可以让他们在绘画的过程中更好地发掘自己的潜能和兴趣，培养其美术兴趣和创造意识。
当然，在今后的教学过程中，我们也必须有意识地去发掘幼儿的更多的兴趣点和需求，引导他们去积极思考和创作，这样才能真正达到教育的目的，也为幼儿的美术发展和成长提供更好的教育环境和机会。
中班美术详案教案及教学反思《小蚂蚁搬家》
中班美术详案教案及教学反思《小蚂蚁搬家》一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的教学，学生应当能够：•能够认识小蚂蚁，并了解它们的生活方式和习性；•掌握使用水彩笔的方法，学会画出小蚂蚁搬家的场景；•提高学生的绘画能力和想象力。
1.2 教学重点•认识小蚂蚁及其生活情况；•学会使用水彩笔。
1.3 教学难点•学会如何将生活情况与作品联系起来。
1.4 教学准备•本节课所需的教具：干净的水彩笔、涂色纸、笔、蜡笔、海绵、插图、学生的绘画作品。
•教师需要提前了解小蚂蚁的生活情况，以便于指导学生。
二、教学过程2.1 导入（5分钟）1.教师展示小蚂蚁的图片，让学生观察，并请他们发表自己对小蚂蚁的看法。
2.学生表达看法的同时，老师慢慢扩大话题范围，让学生认识更多关于小蚂蚁的知识。
2.2 演示并指导（30分钟）1.老师向学生展示小蚂蚁搬家的场景图片，并讲解小蚂蚁搬家时的行为和特征，引导学生在脑海中形成图像。
2.接着，老师示范如何用水彩笔描绘小蚂蚁搬家时的画面，同时向学生讲解画画的技巧，包括涂色、描绘细节等。
3.学生观看老师的示范后，老师再亲自指导学生进行画画练习，并对学生的绘画进行指导和评价。
2.3 练习（30分钟）1.学生分组进行练习，老师对他们进行点评和指导，同时鼓励他们加强想象力和创造性，让他们尽可能地表现自己的个性。
2.学生可以根据自己的兴趣和想象力，自由地发挥，创作出各种有趣的小蚂蚁画作。
2.4 总结（5分钟）教师提醒学生注意画作的细节，以及注意安全，随后收集学生的作品进行评分。
三、教学反思本节课的教学内容主要是关于小蚂蚁的生活情况及如何画出小蚂蚁搬家的场景。
在教学过程中，我注意到以下几点问题和解决方法。
3.1 教师的角色在教学的过程中，教师应该更多地扮演着引导者和指导者的角色，帮助学生洞察问题，思考问题，发掘自己的创造性。
同时，老师还应该热爱和熟悉所教学科，才能够把握好教学的方向和节奏。
3.2 学生的角色学生在课堂中应该保持积极的心态，勇于尝试和发挥，同时也要认真听取老师的指导和建议，以便于在绘画中更好地表达自己的想法。
二年级下册美术教学设计-第5课 小蚂蚁搬家｜辽海版
二年级下册美术教学设计-第5课小蚂蚁搬家｜辽海版一、教材分析本课是小学二年级美术下册的第5课，教材使用的是《辽海版》。
本课通过小蚂蚁搬家的故事，让孩子们明白了劳动的意义，了解小蚂蚁不怕苦累、团结协作的优秀品质，使孩子们树立勤劳、勇敢、顽强拼搏的精神。
本课教学的主要内容是绘制小蚂蚁搬家的画面。
通过绘画，让孩子们感受劳动的快乐，理解劳动是创造美好生活的重要手段。
同时，通过画面的组合和形式美，让孩子们在实践中感受审美的乐趣。
二、教学目标知识目标1.了解小蚂蚁勤劳、勇敢、顽强拼搏的品质；2.了解色彩的基本概念及运用；3.掌握构图的基本技巧和方法。
能力目标1.培养观察事物、把握事物本质的能力；2.培养形象思维、空间想象的能力；3.培养动手操作、多角度思考的能力。
情感目标通过本课教学，让孩子们感受到劳动的快乐，树立勤劳勇敢、团结协作、自强不息的精神。
三、教学重难点重点1.掌握颜色的基本概念及运用；2.掌握构图的基本技巧和方法。
难点1.把握画面的整体效果；2.理解色彩的特性及感受。
四、教学内容与步骤教学内容1.讲解小蚂蚁搬家的故事；2.学习色彩的基本概念及运用；3.掌握构图的基本技巧和方法；4.绘制小蚂蚁搬家的画面。
教学步骤1.导入：介绍本课的主题，引导学生了解小蚂蚁搬家的故事，并与孩子们自己的经验联系起来，启发孩子们对劳动的认识，培养他们的劳动意识和创造力；2.教学重点1：通过幻灯片和实物等展示颜色的基本概念，课堂上用水彩笔练习色彩的调配与涂抹，让孩子们直观地感受不同色彩之间的搭配和运用；3.教学难点1：分析小蚂蚁搬家的画面，让孩子们理解画面中各元素之间的关系，了解画面构图的基本技巧和方法；4.教学难点2：通过幻灯片和实物等展示色彩的特性和感受，引导孩子们从整体上把握画面的效果及色彩表现；5.整合应用：让孩子们根据学到的知识和技巧，自主完成小蚂蚁搬家的画面，并进行分享和展示。
五、教学方法本课采用教师讲授和学生实践相结合的教学方法，包括多媒体演示、色彩练习、画面剖析等。
中班美术活动小蚂蚁搬家教案
中班美术活动小蚂蚁搬家教案中班美术活动小蚂蚁搬家教案（通用12篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的中班美术活动小蚂蚁搬家教案，希望能够帮助到大家。
中班美术活动小蚂蚁搬家教案篇1设计意图：孩子的好奇心是不可抹灭的，每当教师拿剪刀的时候，他们总会围在旁边好奇地观看。
由于年龄较小，幼儿手指的灵活性及操作能力仍比较欠缺。
本次活动正是为满足幼儿好奇心、发展幼儿操作能力而设计的。
通过活动提供让幼儿学习使用剪刀的机会，引导幼儿尝试用剪刀剪出圆形和波浪线，同时学习间隔一定距离粘贴的方法。
活动目标：1、幼儿对此活动的兴奋点。
2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的情况。
3、幼儿进行对应地并间隔一定距离粘贴的情况。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、材料准备：圆头剪刀、铅画纸、彩色纸（事先在上面画有较大的圆形）、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板（一大一小）。
2、经验准备：⑴ 学习使用剪刀的方法。
⑵ 在区角活动中尝试画、剪波浪线。
活动过程：一、故事导入，引起兴趣（出示两个蚂蚁模板）冬天到了，蚂蚁爸爸造了一间新房子，看看是什么样的？（出示画有较大圆形的彩色纸）蚂蚁一家住在这里可舒服啦！小蚂蚁一天天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：“我已经长大了，我想一个人住一间房间。
” 蚂蚁爸爸同意了。
二、讲解示范1、我们帮小蚂蚁把房子隔开来，变成了两个房间。
（教师在圆内画波浪线）2、幼儿操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。
三、观察演示，幼儿操作1、设疑：这几天老是下雨，小蚂蚁的房子就要淹没了，怎么办呢？（我们一起来帮小蚂蚁搬家）2、学习使用剪刀⑴ 示范用剪刀沿线条剪，剪一点，转一转。
（先剪出圆形，再沿着波浪线把圆形一分二。
）⑵ 幼儿学剪，教师观察指导：① 指导幼儿拿剪刀的方法。
二年级下册美术教学设计《第5课小蚂蚁搬家》辽海版(1)
二年级下册美术教学设计《第5课小蚂蚁搬家》辽海版 (1)一. 教材分析《第5课小蚂蚁搬家》是辽海版二年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生了解蚂蚁搬家的过程，以及蚂蚁的形态特征和生活习性。
通过学习，学生能够运用绘画和手工制作的方法，表现出蚂蚁搬家的场景，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
二. 学情分析二年级的学生对大自然充满好奇，对蚂蚁这种小动物有一定的了解。
但他们绘画和手工制作的能力参差不齐，因此在教学过程中，要关注每一个学生的成长，鼓励他们大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解蚂蚁的形态特征和生活习性，提高学生的观察能力。
2.培养学生运用绘画和手工制作的方法表现蚂蚁搬家的场景，提高学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生相互合作、互相帮助的良好品质。
四. 教学重难点1.蚂蚁的形态特征和生活习性的掌握。
2.运用绘画和手工制作表现蚂蚁搬家的场景。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：教师亲自示范，让学生直观地了解绘画和手工制作的方法。
3.小组合作教学法：培养学生相互合作、互相帮助的良好品质。
六. 教学准备1.准备蚂蚁的图片、视频等教学资源。
2.准备绘画和手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.布置教室，营造一个生动有趣的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，引导学生关注蚂蚁的形态特征和生活习性。
让学生谈谈自己对蚂蚁的了解，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示蚂蚁搬家的场景，让学生观察并描述蚂蚁搬家的过程。
通过呈现真实场景，让学生对蚂蚁搬家有更直观的认识。
3.操练（10分钟）教师示范绘画和手工制作的方法，引导学生动手操作。
学生在操作过程中，教师要关注每一个学生，及时给予指导和鼓励。
4.巩固（5分钟）学生相互展示自己的作品，让大家评一评、说一说，共同提高。
教师在这个过程中要对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
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乐乐牛少儿美术启蒙教材教案选
第3课：小蚂蚁搬家
一、课程分析
本节课以“小蚂蚁搬家”为切入点，鼓励孩子拓宽思维范围，以生动活泼的想象力，帮助蚂蚁创造“好工具”来完成搬家的任务，间接培养学生养成“爱劳动、要合作”的好习惯。
二、教学目标
1. 以“小蚂蚁搬家”为主题，通过改造或创新“运输工具”来拓宽学生的想象力。
2. 培养学生“爱劳动、要合作”的行为习惯。
三、教学重难点
重点：小蚂蚁搬家团队协作力的展现和画面氛围的营造。
难点：引导学生对小蚂蚁的各种搬家方法进行思考。
四、教学准备
蚂蚁搬家图片资料、彩色绘画工具、动画视频片段《虫虫危机》等。
五、教学过程
（一）新课导入
1. 播放《虫虫危机》蚂蚁搬家视频片段。
2. 提问：为什么小蚂蚁可以搬动比自己身体重数十倍的物体？
设计意图：启发孩子领会“团结就是力量”的集体协作精神。
（二）内容设计
1. 诵读《小蚂蚁搬家》儿歌。
小蚂蚁，真勤快，
三三两两跑起来。
你搬苹果我搬梨，
比一比，看谁快。
2. 蚂蚁搬家知识讲述。
蚂蚁通常把窝筑在土层里、石块下、树洞内或一些植物的根部。
蚂蚁是非常团结的动物！夏季，当天气发生变化，暴雨即将来临的时候，蚂蚁往往会准确地预感到灾难的到来，成群结队地迁移。
每只蚂蚁都奋力地扛着比自己大几倍的东西,把家从低洼的地方搬向高处。
蚂蚁搬家是一道非常动人的风景线，在路旁，在操场、在空地，弯弯曲曲的一个长长队伍，成几路纵队行进，近看密密麻麻，远望却并不散乱，一条粗细均匀的黑线从这一点连到那一点，带有一种滚滚向前的动感，蕴涵着一种巨大的力量。
小朋友们，我们是不是应该学习小蚂蚁的团结精神呢？做任何事情，只要同心协力，就一定会成功的！
3. 给蚂蚁发明“好工具”。
1）提问：人类搬家有哪些工具呢？
2）你看蚂蚁徒手搬家好费劲啊，请你给蚂蚁发明像人类搬家一样的好工具，并把它们画下来。
（如：机车、飞机、跷板、小船、吊车、切割机等）
4. 各种搬家动作的绘画。
（教师肢体语言比划引导，如拉、推、抬等动作。
）
5. 小小蚂蚁画一画
请根据书上已有的线描蚂蚁，给它们设计不同的搬家动作。
6. 团结合作齐努力。
1）提问：做大事是不是要分工合作，蚂蚁搬家分工是怎样的？
2）教师讲解蚂蚁搬家的各种分工合作。
7. 场景、氛围的引导（如收割、上坡、过河、进洞、指挥等场景）
8. 创意思维画一画。
请小朋友们在画本上画一画聪明小蚂蚁的搬家故事。
9. 说说你的想法。
选几个小朋友上台讲述一下自己的画面想法。
10. 教师将孩子的作品拍照，用微信的形式发给家长。
11. 在本课成长记录卡上填写学生评语，交由孩子带回家给父母，保持学校与家长的联系。
（三）本课小结
1. 通过“小蚂蚁搬家”为主题创作，引导学生认识团结合作的力量，培养学生发挥想象创造“好工具”的思维方法。
2. 归纳学生的创作想法。