人口学概论(1)
国家开放大学电大专科《人口学概论》分析题题库及答案(试卷号：2663)
国家开放大学电大专科《人口学概论》分析题题库及答案（试卷号：2663）一、分析题1.《中国21世纪人口与发展》白皮书指出：“全社会对人口问题的认识不断深化。
人们对人口问题已形成以下共识：控制人口增长，有利于实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展和可持续发展；应节制生育，不应放任自流；解决人口问题不仅应关注数量，还应强调提高素质和生殖健康水平、提高人类生活质量和福利，实现人的全面发展；人口问题本质上是发展问题，只有通过经济、社会、文化等全面发展，才能最终获得解决。
同时，人们的婚育、养老观念也发生了深刻变化。
传统的早婚早育、多子多福和重男轻女等观念逐渐被晚婚晚育、少生优生、生男生女都一样等科学、文明、进步的观念所取代，越来越多的人自觉实行计划生育。
育龄妇女平均初婚年龄从1970年的20. 8岁提高到1998年的23. 57岁,已婚育龄妇女综合避孕率达到83%o平均家庭规模从1971年的4. 84人减少到1998年的3. 63人。
”请结合以上资料，分析并回答下列问题。
（1）中国人口发展开始面临的人口形势是什么？（2分）答：（1）十年来中国人口增长已经处于低生育水平阶段。
（2分）（2）现阶段中国人口发展有哪些特点，如何理解？（28分）答：（2）随着低生育率的到来，中国人口发展开始面临一个全新的人口形势，表现出以下四个特点：①生育率将继续走低，负面效应逐渐显现在经历了自20世纪90年代之初以来近二十年的低于更替水平的低生育率以后，低生育率所带来的负面效应越来越显现。
大量农村小学的合并，其主要原因就是生源减少；近几年越来越严重的高考人数锐减将导致一些大学招生困难；而“民工荒”的出现将使一些企业因招不到工人而被迫减产或关闭。
这些现象的到来是不难预见的。
欧洲和亚洲许多为低生育率而困扰的国家的经验教训提示我们，生育率一旦跌入低于更替水平的“陷阱”就难以回升。
②人口老龄化不断加剧，对经济社会发展形成巨大挑战第一是老龄化速度快，以致从社会到家庭都难以如发达国家那样在漫长的过渡中逐渐适应而感到措手不及。
第一章人口学概述
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人口理论与人口思想
• 人口理论在统计调查和实证研究基础上，经过
科学归纳所得出的有关人口的系统学说。
• 人口思想在个人观察和前人经验基础上，总结
出的有关人口现象的一些较为系统的观点和看 法。古代未能产生人口理论的原因：
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五、人口学成熟时期
第五阶段：20世纪上半叶到现在。
以美国为代表，研究主要集中在对生育率变化 的解释上。出现了许多新的研究方法和学说。 近年研究领域不断拓宽，如老龄化问题、生殖 健康问题、妇女问题等。 20世纪对引起人口变动的原因研究较多，21世 纪更加关注人口变动的后果研究。
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第二节 研究对象与研究内容
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2、影响人口变动的三大因素
出生 死亡 迁移
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出生(birth)
出生（birth）：指活产婴儿的诞生。人口变动的
主要因素之一。出生是相对孩子而言的，是整个 人口的一种人口学事件。 生育（fertility）：指妇女生产活产婴儿。生育是 相对产妇而言的，是育龄妇女的一种人口学事件。 就一个人口的生育而言，有两个含义，一是 指“生育力”，一是指“生育率”。
没有现代意义上的人口普查和人口调查 不能对人口现象做出科学的解释 也不能得出人口发展带有一般性或规律性的认识。
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一、早期人口学思想形成阶段
第一阶段:17世纪中叶以前，早期人 口思想形成阶段。 孔子、管仲、韩非子等古代东方思想家。 古希腊的色诺芬、柏拉图、亚里士多德。 印度、阿拉伯的古代学者
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人口学（Population Studies）
人口学原理-第1章 绪论
河南师范大学社会事业学院
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3、工业革命早期的人口思想 ①重商主义人口思想： 16—18 世纪，主张通过增加 人口来达到国家经济和军事的富强，欢迎国外移 民。 ②重农主义人口思想：18 世纪中叶，弗朗斯瓦〃魁 奈（1694—1774） ，人口超过生产资料，国民会 贫困；强调不扩大农业生产，人口就不可能增长。 ③亚当〃斯密：“经济自由”他认为，如果经济发展， 对劳动的需求增加，劳动报酬提高，必然鼓励劳 动者结婚和增殖，使人口不断增加。否则相反。 "一国繁荣最明显的标志，就是居民人数的增加。 "他还认为："贫困似乎还有利于生育……处于半 饥饿状态的妇女，常生子女二十人以上，而奢移 的上等社会妇女，往往不能生育，一般只能生两 河南师范大学社会事业学院 17 三个”。
河南师范大学社会事业学院 29
（2）辩证的人口观。毛泽东指出：“中国人 多也好也坏，中国的好处是人多，坏处也是人 多。” （3）计划生育的思想。毛泽东指出：“要提 倡节育，要有计划地生育。我看人类最不会管 理自己了。工厂生产布匹、桌椅板凳、钢铁有 计划，而人类对于生产人类自己就没有计划了， 这是无政府主义，无组织无纪律。这样下去， 人类是要提前毁掉的。”“人口控制在六亿， 一个也不多啦。”“抓人口问题恐怕也是三年 试点，三年推广，四年普遍实行。”“人口非 控制不可。”
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孙中山（1866～1925）的民族主义人口思想。孙中山认为，
人口数量是一种绝大的力量，关系到国家和民族的存亡。 他例举中国历史上两次少数民族入主中原，虽“亡国”，
但少数民族终被汉族同化，以及近代社会西方国家侵略中
国终未得逞的事实，认为“各国人之所以一时不能来吞并 的原因，是由于他们的人口和中国的人口比较，还是太 少”。“我国人口多，不容易被人消灭”。如果其他列强 的人口照当时的增长速度增长，而我们的人口仍不能增加， 那么，“他们便用多数来征服少数，一定要吞并中国”。 “到了那个时候，中国不但是失去主权，要亡国，中国人 并且要被他们民族所消灭，还要灭种”，“我们中国人到 那个时候，连奴隶也做不成了”。
人口社会学
人口社会学第一篇绪论第一章人口学概念一、人口：具有一定数量、质量，生活在一定社会、地域中的人的群体。
本质属性：社会属性。
二、人口学的发展历史：第一阶段：17C中叶之前，早期人口思想形成阶段二：17C中叶到18C末，狭义人口学产生三：18C末到19C中叶，广义人口学产生标志：1798马尔萨斯发表《人口原理》四：19C中叶到20C上半叶，人口学概念形成五：20C上半叶至今，人口学成熟期三、人口学的研究对象：（1）人口本身的发展变化及其规律（2）人口与制约它的发展变化的各方面外在因素的相关关系及其变化规律。
四、人口学的研究内容：人口过程、人口结构、人口变迁第二章人口思想与基本理论一、早期人口思想二、系统的人口理论（一）马尔萨斯人口理论1、1798《人口原理》产生的历史背景1）两个公理：（1）食物为人类生存所必需（2）两性间的情欲是必然的，且几乎会保持现状2）两个阶数：人口在无妨碍时，以几何级数增加，生活资料只以算术级数增加。
3）三个命题：（1）人口增加必须受生活资料的限制（2）生活资料增加，人口必然增加（3）占优势的人口增加力，为贫穷及罪恶所抑制，使现实人口得以与生活资料相平衡。
4）两种抑制：（1）“积极抑制”：贫穷、饥荒、战争；（2）“预防抑制”：禁欲、不婚、晚婚2、对马尔萨斯理论的评价（1）人口问题的理论化，指出了人口增长和资源之间潜在的不稳定性。
（2）否定人口规律的社会性、历史性。
（二）马克思、恩格斯的人口理论1、资本主义的“相对过剩人口”的根源是资本主义生产方式。
2、“两种生产”的原理3、人口的阶级观（三）马寅初《新人口论》：人口增长与社会发展之间存在矛盾。
第二篇人口过程第三章人口再生产含义及变量间的关系一、含义：新一代人口出生、成长和老一代人衰老、死亡不断重复的世代更替，从而使人类自身生产能够不断延续、发展的过程。
出生率=（年内出生人数/ 年内平均总人口数）x 100%人口自然增长率=出生率—死亡率死亡率为某地一年内死亡人数与年平均总人口数之比。
《人口学概论(专科必修)》2015期末试题及答案
《人口学概论(专科必修)》2015期末试题及答案
一、问答题（每题10分，共40分）
1．举例说明中国的人口年龄金字塔。
2．简述提高人口质量的途径。
3．简述人口年龄结构对社会发展的影响。
4．中国人口城市化发展经历了哪些阶段？
二、论述题（30分）
5．阐述影响生育率转变的宏观社会因素和微观因素包括哪些？
三、分析题（30分）
6．有资料显示，“十二五”期间，全国老年人口将突破2个亿，老年人口占总人口比例将超过15%，老龄化的速度将进一步加快。
中国“未富先老”、“未备先老”，应对人口老龄化挑战的经济基础、养老保障制度和养老服务体系还比较薄弱。
目前，中国已经进入并将长期处于人口
老龄化社会，人口老龄化形势严峻。
在中国，老龄化、高龄化、空巢化同时发生，给应对人口老龄化增加了难度。
请结合以上资料，分析并回答下列问题。
(1)人口老龄化的含义。
（10分）
(2)人口老龄化对经济文化发展的影响。
（10分）
(3)结合资料和自身工作实际，谈谈应对老龄化的措施？（10分）。
第1章_人口学绪论
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章
绪论 生育与生育率理论 死亡与死亡率理论 现代西方迁移理论 现代人口城市化理论 人口自然构成理论 家庭人口学 人口与可持续发展
第一章
绪论
控制人口增长
提高人口素质 改善人口结构
西方人口学说渊源与发展阶段
人口问题
人口问题是影响人口生存与发展的各种问题的总 称，是指人口发展的过程、规模、速度、质量同 社会经济、生态环境发生不相适应的问题。我国 现实的人口问题表现在人口与经济、人口与社会、 人口与生存等方面。 人口问题不是人口因素本身的问题；只有将人口 因素放到它所处的社会、经济、环境和资源的背 景下才能表现出问题；人口问题反映的是人口所 处的社会、经济、环境和资源关系的不适应，不 适应的程度越强，人口问题就愈严重。
人口发展趋势
未来人口发展趋势是人口统计学研究的重要 组成部分。 现在人口的发展趋势与特点，是人口预测研 究的重要基础和条件；而人口预测研究的成 果，又是研究与制定现在社会经济发展决策 的重要依据。
人口两大属性
一方面，人具有自然的生物属性； 另一方面，人具有社会属性。 人口是一个内容复杂、综合多种社会关系的社会 实体，具有性别和年龄及自然构成，多种社会构成和 社会关系、经济构成和经济关系。人口的出生、死亡、 婚配，处于家庭关系、民族关系、经济关系、政治关 系及社会关系之中，一切社会活动、社会关系、社会 现象和社会问题都同人口发展过程相关。
生育经济学、家庭人口学的兴起 死亡、死亡率研究的复兴 人口迁移与城市化研究的显著进展 人口结构、人口素质等研究日益重视
多元化时期 (20世纪末)
人口学课件整理
第一章人口概述一.人口的概念（一）人口是数量和质量的统一（二）人口是时间和空间的统一（三）人口是自然属性和社会属性的统一1.自然属性：即人口的生物属性，是人口生存和发展的自然基础，又是人类自身受自然环境制约的重要条件。
2.社会属性：指人口作为社会生活的主体所具有的社会特性。
☆人口的本质属性是社会属性人口的定义:生活在一定社会制度下,在一定时期、一定地区、具有一定数量和质量的有生命的个人组成的不断运动的社会群体。
二.人口变动:指人口状况随着时间的推移、社会经济、自然条件以及人口自身条件的变化而不断发生的变化1.自然变动:指由出生和死亡而引起的人口数量变动。
2.机械变动:指人口空间位置的挪移。
3.社会变动:指人口在社会有机体中的组成状况的变化人口增长过快带来了不少的问题，那末是不是一个国家的人口发展越慢越好呢？人口增长过快浮现的问题人口发展战略：指一个国家或者一个地区，按照对人口发展客观要求的认识水平，据当时、当地的人口、经济、社会发展水平和资源、环境等状况，在一个时期里对人口数量、质量、结构等做出的全面的、明确的规定。
三.人口科学的学科体系所谓人口科学的学科体系就是人口学与其它分支学科的总和。
它主要由三部份组成；(一)人口理论(二)人口统计学(三)人口学分支学科人口理论是关于解释和说明人口现象、人口过程和人口规律的学说体系，它为全部人口科学体系提供基本的理论和方法，是人口科学体系的核心和基础，具指导意义。
人口统计学是阐明搜集、整理、分析与人口现象有关的数量资料的方法论科学。
人口学的分支学科是研究人口与经济、社会、自然界诸现象之间的相互关系，揭示某一侧面的科学。
它主要包括人口经济学，人口社会学，人口地理学，人口生态学，人口医学，优生学第二章人口思想理论第一节古代的人口思想第二节马尔萨斯的《人口论》一.马尔萨斯及其《人口论》产生的背景二.马尔萨斯人口论的主要内容马尔萨斯的人口论可以概括为“两个公理”、“两个级数”和“两个抑制”(一).两个公理第一，食物为人类生存所必需。
第1章 导论
社会属性
婚姻家庭 社会政策 社会环境
人口学关注人口的规模与增长
人口数量
时间、地域的规定
人口素质
人口结构
身体素质 文化教育素质
自然结构 地域结构 社会结构
人口学研究人口的变动原因与对策
人口自然变动 人口迁移变动 人口社会变动
人口平衡方程
人口变动 = 出生 - 死亡 + 迁移 = 出生 - 死亡 + 迁入 - 迁出
如果迁移 = 0
人口变动 = 出生 - 死亡
= 自然变动
如果要放慢人口增长,可以：
提高死亡率 降低出生率
人口变动 = 出生 - 死亡
人口学的眼光:例1
1965年11月9日晚上，纽约市停电10个小时
1966年8月10日（星期三），大停电后9个月，当 地医院报告出生婴儿大幅增多(Blackout Baby) 阅读材料：从“停电婴儿”到“羊年少生”.doc J.R. Udry（北卡罗内那大学的社会学家和人口学 家）对此提出质疑，并计算了过去5年的出生数， 结果发现，事情并非人们想象
园排队八天八夜（2010年）
为什么如此紧张？
人数（人）
20000 15000 10000 5000 0 -5000 -10000 -15000
出生数 死亡数 自然增长数
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
年份
朝阳区出生人数变动
人口学是一门应用性较强的科学
人口概论
中国人民大学人口学系 段成荣
简要介绍
人口学绪论
58060万人 69458万人 100818万人 113368万人 126583万人
中国人口增长情况
北京猿人—清朝1760年 几十亿年
1761年 — 1900年 1901年 — 1954年 1955年 — 1971年 1972年 — 1982年 1983年 — 1995年 140年 54年 15年 11年 13年
1/3
1/10
1/4
1/4
人口预测
第一章 人口概述
一.人口的概念 （一）人口是数量和质量的统一 （二）人口是时间和空间的统一 （三）人口是自然属性和社会属性的统一 1.自然属性：即人口的生物属性，是人口生存 和发展的自然基础，又是人类自身受自然环境制约 的重要条件。 2.社会属性：指人口作为社会生活的主体所具 有的社会特性。 ☆人口的本质属性是社会属性
(一)人口理论 (二)人口统计学 (三)人口学分支学科
四.人口科学的研究对象 人口学是研究人口各种变量的现象和过 程，研究人口诸变量之间的相互关系及其发 展变化规律，研究人口变量与社会经济、生
态环境等变量之间的相互关系的一门科学。
人口理论是关于解释和说明人口现 象、人口过程和人口规律的学说体系， 它为全部人口科学体系提供基本的理论 和方法，是人口科学体系的核心和基础， 具指导意义。
人口与性教育学
人口科学
世界人口里程碑
世界人口达到： 10亿 20亿 30亿 40亿 50亿 60亿 时间： 1804 1927（123年后） 1960（33年后） 1974（14年后） 1987（13年后） 1999（12年后）
世界人口可以达到：
70亿
80亿
人口学第一章 绪论
（二）人口和经济发展的相互关系是辩证的关系
人口和经济发展的相互关系是相互联系、互相依存、互相渗透 和互相制约的。经济是人口存在和发展的基础，没有一定的经 济条件，人口就不能存在和发展，人口是经济行为的主体，没 有一定数量、质量、密度和结构的人口，社会经济生活也不可 能存在和发展。一方面，社会经济发展通过生产、分配、交换 和消费等各环节，渗透到人口发展的各个主要方面，另一方面， 人口发展为社会经济发展提供劳动力资源，人口作为经济要素 作为生产者和消费者的统一体，作为经济关系的承担者，它渗 透到经济发展的各个主要过程和主要方面。 社会经济发展制约着人口发展，制约着人口的各种变动、人口 再生产的规模和速度、人口类型的转变、以及人口的素质、结 构、密度和分布等等，而另一方面，人口作为经济活动的主体， 它的变动和发展也必然给经济发展以一定的影响，促进或者延 缓社会经济的发展。
《人口分析与规划》 11
四、人口结构与社会经济
结构、产业结构和职业结构等各 ① 人口性别结构、年龄 随着人口老化，用于老年社会保险的费用增加 ② 种人口结构对社会经济的发展具有促进或印制作用。 为适应老年人口日益增长的需要，兴建公共养老设施，老年活动场所， 和其他为老年服务项目，必将使非生产性基建投资增加。 ③ 建立和完善社会保障制度，需要投入一定量资金，提高消费基金总量， (一对生产基金的积累必然产生消极影响 )年龄结构 国内储蓄是投资资本积累的重要来源，未成年人口和老年人口收入水平 ④ 人口的年龄结构由未成年人口、劳动年龄人口 和储蓄水平较低，老年人口比例上升，人口老化，对储蓄水平的提高会产 和老年人口三种类型组成。 生负向影响，减少投资资本积累。 ⑤ 人口对社会贡献和需求不同，对社会经济发展 税收总量是政府财政收入的主要来源，老年人是税收的享受者，只有劳 的影响也具有明显差异 动年龄人口是税收的提供者的主题。人口老龄化，劳动年龄人口比例减少 在税率不变的情况下，税收总量受到影响，直接影响财政收入 1 .年龄结构老化，老年人口抚养比增高，对生活水
重庆工商大学城规人口学概论复习资料
《人口学概论》一、人口调查:从客观实际出发，详细占有材料，揭示人口规律重要方法。
主要有人口普查、人口经常登记和抽样调查。
（一）人口普查:是一个国家（或地区）按照统一方法与项目、表格、时间对全国（或地区）人口普遍地、逐人进行的一项调查，是对人口数量、特征、结构等数据进行收集、汇总、评估、分析、发布的全过程。
基本特征（1）个别性：必须对每一个人进行点查、将每个人的情况直接填报到普查表上（2）普遍性：应有一个明确的地理范围，凡在一个国家（或地区）地域上的每个人，都必须一一点查，不能遗漏，也不能重复，必须保证完全覆盖。
（3）同时性：必须有一个标准时间。
（4）定期性：应定期进行，便于相互比较，系统把握人口变化的规律，为制定政策和规划、检查计划执行情况、学术和市场研究提供依据。
人口范畴（1）常住人口：普查区内经常居住的人口，不管其在普查标准时点上是否住在普查区内，常住人口还包括外来半年以上的暂住人口。
（2）户籍人口：公民依照《户口登记条例》，已在其经常居住地的公安户籍登记机关登记了常住户口的人。
项目设置（1）表明人口自然和地区特征的项目。
（2）表明人口社会特征的项目。
（3）表明人口经济特征的项目。
（二）人口抽样调查1.人口抽样调查的特点：（1一种非全面调查，它只调查人口中的一个部分，并且只对被调查单位的资料进行搜集整理。
（2目的是为了通过样本数据来推断总体状况。
（3遵循随机原则抽取样本，排除了主观选择因素的干扰，能够使总体中的每个单位有均等的机会被抽取，这是人口抽样调查有效的保证。
优点：节省人力、财力、时间等，能在允许的误差范围内推断总体的状况。
（三）人口经常登记（人口生命统计）指人口重大事件发生后随即进行登记。
它具有及时性、准确性和完整性等优点。
人口经常登记的内容：主要包括出生登记、死亡登记、结婚登记、国内迁移登记、国外迁移登记、流动人口登记等。
坚持以下几点：（1）明确事件的申报人。
（2）明确登记的期限。
人口学概论
英国著名古典经济学家亚当· 斯密（1723—1790年）也 说：“国家繁荣最明确的标志，就是居民人数的增 加”。（《国富论》） 1741年法国教会牧师约翰· 苏斯密尔发表了著名的 《神圣秩序》一文。根据在1056个牧区收集的材料 进行人口问题研究，对人口动态的许多方面进行具 体的描述。 1885 年 ， 法 国 人 口 学 者 顾 拉 特 在 他 的 书 中 提 出 了 “人口学”一词，同时提出了人口学的研究方法。 《经济表》 的作者，法国经济学家、重农学派的创 始人魁奈（1694—1774年）就提出了人口增长永远超 过生活资料界限的思想。法国启蒙思想家卢梭就说 过：“对国家来说，匮乏比人口稀少更为重要”。
二、人口问题在我国国情 中具有特殊重要的意义： 人口是基本国情的重要 组成部分. 三、人口的忧患与希望同 在
第三节 我国人口研究的现状
一、我国人口研究适应人口与社会发展的 需要： 人口与计划生育工作迫切需要理论的 指导。我国计划生育走过的道路。 二、我国人口研究的现状： 人口研究的学会组织。人口研究的队 伍建设。人口研究的阵地、成果。人口研 究的学科前沿与热点问题
第二节 人口学的具体研究方法 一、人口调查
人口调查是从客观实际出发，详细占有材料，从 而揭示人口规律的重要方法。人口调查方法很多， 主要有人口普查、人口经常登记和抽样调查。 （一）人口普查:人口普查是一个国家（或地区） 按照统一的方法，统一的项目、统一的表格、统 一的时间对全国（或地区）人口普遍地、逐人进 行的一项调查，是对人口数量、特征、结构等数 据进行收集、汇总、评估、分析、发布的全过程。
人口社会学课件第一章人口社会学导论
（一）西方人口社会学的形成与发展
• 戴维斯（Kingsley Davis，1908—1997）在《人的社会》（Human Society，1949）一书中首次提到“社会人口学”（social demography） 的概念，界定了其研究对象，系统论述了生育、死亡、迁移等人口现象与 文化、制度等社会因素的关系。此书的出版，标志着人口社会学的诞生
宾夕法尼亚大学、密歇根大学、布朗大学以及威斯康星大学都有大批专 门从事人口社会学研究的专家和学者、有专门的人口研究所，给本科生 和研究生提供系统全面的人口学或人口社会学教程，并且各自都发展出 独树一帜的学科专长，形成了独特的研究视角和研究学派。 • 芝加哥—伯克利学派侧重于从理论上分析人口与社会的关系 • 宾夕法尼亚—布朗学派的研究重点在于空间分布和劳动力结构 • 密歇根—威斯康星学派则强调社会经济地位及社会流动与分层 ✓ 加拿大人口社会学更侧重研究本国的人口问题，尤其是移民研究
Thompson，1887—1973） ✓ 吉丁斯最早将人口变量放入社会学研究，他把人口研究置于社会构造
论的中心，认为社会学研究的基本单位为个人，通过个人来透视社会 ✓ 20世纪30年代后，汤普森开创了社会研究的人口学派，创立“社会福
利论”和“人口压力论”
第一节 人口社会学概述
三、人口社会学的形成与发展
• 生物属性的作用使人口得以生存和发展，并产生人类社会
第一节 人口社会学概述
一、人口
（二）人口的双重属性
• 社会属性：人口作为社会生活的主体所具有的区别于生物的 特性
• 人口的社会属性制约生物属性，在一定程度影响和限制生物 属性作用的发挥
人即使不象亚里士多德所说的那昂，天生是政治动物，无论 如何也天生是社会动物。
《人口学概论》教学大纲
《人口学概论》教学大纲（2010年9月修订）使用说明一、 课程性质《人口学概论》属于法学类课程。
该课程是社会学、管理学、人口学等各专业的专业基 础课。
学生掌握该课程的基本理论与基本原理对日后深入学习各类专业知识具有重要作用。
二、 教学目的要求学生通过对该课程的学习， 掌握人口学的学科体系构成，以及有关人口变动的基本 概念和基本原理；在此基础上，学生应能灵活运用人口学的有关原理和方法，分析不同社会 经济以及资源环境背景下人口问题的不同特点，从而为深入学习各类专业知识打下基础。
三、 教学内容第一章 绪论 学时 4/2第二章 人口再生产 学时 8/6第三章 人口质量 学时 4/2第四章 人口的自然结构 学时 6/4第五章 人口的社会结构 学时 6/4第六章 人口的空间结构、迁移和城市化 学时 8/6第七章 人口和社会变迁 学时 4/2第八章 人口和可持续发展 学时 4/2第九章 人口政策 学时 4/2第十章 中国人口及问题 学时 4/4课程总结 学时 2/2“/”前面学时数适用于经济管理（人口与经济方向）专业和统计学专业，后面的学时数适用于其 注：他专业。
四、 教学时数总课时经济管理专业 （人口与经济方向） 和统计学专业为 54 学时， 其他专业为 36 学时。
五、 教学方法方法：启发式教学、案例教学。
环节：课堂讲解、课内讨论、课后作业。
六、 面向专业经济管理专业（人口与经济方向）、统计学专业、人力资源管理专业、其他管理学专业。
各章要求与内容第一章 绪论[教学目的]了解人口学的研究范畴、中外人口思想史、人口学的学科体系构成，为日后各章的学习 奠定基础。
[基本要求]掌握人口的概念、属性，人口学的研究过程，人口学形成和发展过程的阶段划分。
较高要求是掌握中外历史上主要的人口思想，并能比较中西方人口思想的差异。
[教学要点]人口的概念及属性、人口过程与人口变动、人口学研究方法、中外人口思想、人口学的 形成和发展。
人口学 第一讲 导论
二、人口变动 “人口总是历史的人口”
人口的自然变动：由出生、死亡引起的人口数量上增减，以及 年龄、性别上的变动 人口迁移变动：人口在地域空间上的移动，包括永久性和暂时 以变更居住地为标志的移动。 人口社会变动：人口在一定的社会里从一个社会群体转入另一个 社会群体的运动。
三、人口过程、人口生产与再生产
上海工程技术大学
人口学
主讲教师：曲大维
联系方式：davy_qu@ 课程邮箱：suesdemography@ 登录密码：shkxxy
课程要求
1、12周课堂讲授 + 4周课堂讨论（案例分析、辩论） 2、课后读书笔记： 要求使用统一笔记本，读书笔记必须手写，不允许打印。 笔记的阅读材料来自于教师每次课后布置的教材有关章节或参考 书目中的相关章节（教师会把内容的电子版放在网上邮箱供学生 自行下载）。 笔记内容包括列出所读材料的摘要、关键词，写出其观点及论证 方法和逻辑，最后进行简短评论或体会。 学生阅读教材的学习心得或阅读参考书所写读书笔记的情况合并 作为笔记成绩，没有做读书笔记的学生原则上本课程必须重修。 3、考核：笔记成绩15%+课堂讨论成绩15%+平时成绩（出勤、课堂 纪律）20%+期末考试（闭卷）成绩50%。
2、死亡率研究 3、人口老龄化研究 4、人口迁移和人口城市化研究 5、人口可持续发展研究
本讲作业
阅读公共邮箱中的本讲相关材料 — — “人口学的产生”， 了解人口学产生发展的历史。
低出生、低死亡、低增长
第三节 人口学的形成和发展
一、人口学的形成 色诺芬 格兰特 柏拉图 威廉.配第 亚里士多德 魁奈 苏斯密尔希
二、19世纪中叶到20世纪中叶人口学在西方的发展 社会学派、生物学派、数理学派、 适度人口理论、人口转变论
国家开放大学电大专科《人口学概论》论述分析题题库及答案(试卷号：2663)
国家开放大学电大专科《人口学概论》论述分析题题库及答案（试卷号：2663）一、论述题1.论述改革开放以来中国人口城市化的特点。
答：1978年改革开放以来，中国城市化的发展才真正进入了快速发展时期，这一时期的城市化发展, 与其他国家相比具有一些很明显的中国特色，总结如下。
（3分）第一，在城市化过程中，中国是以一个较低的城市人口增加速度，带动了较高的经济增长率。
中国的人口城市化水平落后于经济增长水平。
（5分）第二，“计划性增长”是中国人口城市化的主体特征。
虽然中国目前是市场经济体制国家，但在人口发展问题上仍然是以计划为主，无论是城市人口增长规模、建制市（镇）的设立，都是依照国家计划进行的。
（5分）第三，中国城市化过程中不断壮大的城市体系，具有明显的行政等级特色。
按照行政级别划分，中国的城市分为直辖市、副省级市、地级市以及县级市。
上级城市监管着下级城市，高级别城市能够获得更多的优惠，如更大的自主决策权，更多的财政投资，更多的预算外收入等。
（7分）第四，中国的城市化具有较为突出的地区差异性。
众所周知，中国区域经济发展的一个显著特点就是地区发展不平衡，不同省区之间城市化率存在较大差异，从一个方面体现了区域经济发展的不平衡。
（5 分）2.论述影响人口迁移的因素。
答：人口迁移会受多种因素的影响，各地区间的自然环境差异、经济社会发展水平高低、以及各种政治因素，是影响人口分布的主要因素。
（4分）（1）自然环境差异影响人们对居住地的选择。
一般来说，人们都愿意生活在气候温和、水资源丰富、环境良好的地方。
（2）经济社会条件是决定人口迁移的重要因素。
经济因素是引起人口迁移的最根本原因。
经济越发展, 人口在地区之间的迁移就越受经济条件的制约。
（3）各种政治因素在一定程度上影响人口迁移。
在考察社会因素对人口迁移的影响时，我们还妻特别注意到那些特殊的政治因素造成的人口迁移。
（以上每个要点4分，论述充分得7分）3.什么是人口转变理论？如何理解兰德里的人口转变理论的三阶段模型？答：（1）人口转变理论是以人口发展过程及其演变的主要阶段为研究对象的人口理论。
大一人口学知识点
大一人口学知识点人口学是研究人口与社会发展之间相互关系的学科。
作为一门综合性的学科，它涉及到人口数量、构成、分布、迁移和动态变化等多个方面。
本文将介绍大一人口学的一些重要知识点，帮助读者了解人口学的基本概念和理论。
一、人口与社会人口是指生活在一定地域范围内的人的总数。
人口数量的多少、结构的多样性以及人口的分布等都与社会发展紧密相关。
人口学通过研究人口的特征和变化，揭示了人口与社会之间的相互影响关系。
二、人口数量人口数量是人口学的核心关注点之一。
人口数量的研究包括人口总量、人口增长速度和人口增长率等指标。
人口总量是指某一地区内的总人口数量，通常以普查和抽样调查的方法进行统计。
人口增长速度和人口增长率则是衡量人口增长速度的指标，其中人口增长率是指在一定时期内，人口数量增长的百分比。
三、人口结构人口结构是指人口按照不同属性进行分类的方式，常见的人口结构包括年龄结构、性别结构和职业结构等。
年龄结构是指人口按照年龄段进行划分，能够反映一个地区或国家的人口年龄分布情况。
性别结构则是指人口按照男女性别进行分类，用于描述男女性别比例的差异。
职业结构则是指按照人们从事的不同职业类别将人口进行划分，用于研究不同职业的比例和分布。
四、人口迁移人口迁移是指人口从一个地区迁移到另一个地区的过程。
人口迁移通常包括城市化、农民工迁徙以及国际移民等。
城市化是指人口从农村地区流向城市地区的过程，是现代社会中普遍存在的人口迁移现象。
农民工迁徙是指农村劳动力向城市地区流动，寻求更好的就业和生活条件。
国际移民则是指人口从一个国家迁移到另一个国家，涉及到不同国家之间的人口流动和跨国边界的移民政策等。
五、人口政策人口政策是针对人口发展状况制定的政策措施，旨在引导和管理人口变化。
人口政策通常包括计划生育政策、老龄化政策和移民政策等。
计划生育政策是指政府通过实施控制生育政策，以调节人口数量和结构。
老龄化政策则是针对人口老龄化问题制定的政策措施，旨在解决人口老龄化对社会经济发展的影响。