《山羊兹拉特》 ppt课件

《山羊兹拉特》
第一部分（1--4）开端—节前阿隆受命卖羊 第二部分（5--10）发展—卖羊途中遇暴风雪 第三部分（11--28）高潮—风雪中相互救助 第四部分（29--32）结局—安全回家不再卖羊
合作探究
“感动”常常是衡量小说的重要标 准之一，“感人心者，莫先乎情”。文 章中人与山羊之间的感情是不断积累和 升华的，请结合文本具体分析人与山羊 之间的情感是怎样发展变化的。
(按情节的四个阶段分析各阶段人与 山羊之间的情感）
（1）开端部分：人对山羊充满不舍， 山羊对人充满信任 （2）发展部分：山羊对人交织着信任和 怀疑；阿隆对山羊虽然不舍，但尚未动摇 卖掉山羊的念头。 （3）高潮部分：阿隆与山羊之间相依为 命、相互依存的亲情。
人对山羊：喜欢更胜从前，在孤独中 依赖山羊为伴，阿隆决定再也不与兹拉特 分离。
山羊对人：恢复了对人的信任，物质 上给予阿隆帮助，精神上给予阿隆安慰。
深情演绎 人羊对话
阿隆：兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？ 兹拉特：情况很糟糕，但是一切困苦都会过去的。 阿隆：如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都得冻僵了？ 兹拉特：是啊，我们还真的要感谢这个草垛。 阿隆：如果大雪仍继续这样下的话，我们可能要在这儿呆几天。 兹拉特：嗯，阿隆，不用担心，这里有足够的草够我吃。有我在，
赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之将 死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’今幸遇先生 ，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获 ，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深 恨之。”
伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕 布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马 中赤兔。’想来当不负君之志也。"赤兔马叹曰：“ 公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为 美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚 使。‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为 吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云， 却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死 于槽枥之间。
高考满分作文《赤兔之死》
建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭 擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马 忠。
一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。 孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人 言其精通马语。
马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地， 哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人， 抚其背叹道：“昔日曹操作《龟虽寿》，‘老骥伏枥 ，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关 将军之恩，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命 ，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君 千里之志哉？”
关于作者
艾萨克·什维斯·辛格（1904-1991），美国
著名犹太裔作家。生于波兰。1935年发表处女作 《撒旦在戈雷》，同年流亡美国。
他的祖父与父亲都是犹太教的“拉比”（犹太 人中的一个特别阶层，是老师也是智者的象征）， 哥哥是一位有名的记者和作家。他从小接受正统犹 太教教育，学习希伯来文和意第绪文，熟悉犹太教 的经典和宗教仪式以及犹太民族的风俗习惯等，这 一切都铸就了他作品的重要特色。其作品深刻反映 了美国和波兰犹太人的生活;有些作品淋漓尽致地 刻画了魍魉世界的形形色色。
反叛的渴望或者摆脱精神迷惘。
• 第四，他们不懂心理学。 • 第五，他们讨厌社会。
《山羊兹拉特》
• 第六，他们才不想去弄明白卡夫卡或《芬尼根守灵 夜》。
• 第七，他们依旧相信上帝、家庭、天使、魔鬼、巫 婆、妖怪、逻辑、纯洁、标点等等诸如此类已经过 时的东西。
• 第八，他们喜欢有趣的故事，不喜欢议论，指南或 脚注。
关于作者
辛格一生出版了九部长篇小说、十部短篇小说 集、两部剧本、十六本儿童故事集。曾先后两次荣 获美国图书奖，其中一次是奖给他的儿童文学创作 的。辛格被称为当代最会讲故事的作家。
1978年， 由于“他的充满激情的叙事艺术，
这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统，又反映 了人类的普遍处境”，辛格获诺贝尔文学奖。
你就不会挨饿，你还可以抱着我取暖。
阿隆：“咩——”是什么意思？你最好说得更明白些。 兹拉特： 我需要你，你也需要我。 阿隆：噢——你不会说话，可我明白你的意思。你是说，我需要 你，你也需要我。是吗？ 兹拉特：是的，你明白我的意思。因为我们彼此需要，永不分离。
（4）结局部分：再次证明全家人对 兹拉特的“不舍”，人与山羊之间 的情感获得了新的升华，他们共享 温馨，亲如家人，彼此之间再也没 有“犹豫”和“怀疑”了。
• 第九，哪本书令人生厌，他们就直言相告，绝不会 感到羞愧。也不会害怕权威。
• 第十，他们并不期望自己喜欢的作家去拯救人类。 他们年幼，明白他没有那种能耐。只有大人才有这 种幼稚的想法。
《山羊兹拉特》 勒文家想卖掉山羊 兹拉特，在卖羊路上遭 遇暴风雪，兹拉特帮助 阿隆战胜暴风雪并安全 回家，勒文一家最终把 山羊兹拉特当作一个家 庭成员的故事。
主要作品：《卢布林的魔法师》《庄园》《傻 瓜吉姆佩尔》《冤家，一个爱情故事》《萧莎》
《山羊兹拉特》
• 我为何为孩子写作呢，可以举出五百个理由 。为了节省时间，在这里我只提其中十个。
• 第一，孩子读书，不读评论。他们根本不理 睬评论家。
• 第二，孩子读书并非为了寻找自己。 • 第三，他们读书不是为了解除负罪感，压抑

《山羊兹拉特》
内容题旨
作者写了勒文家想卖山羊兹拉特到 最终把山羊兹拉特当作一个家庭成员的 故事，通过情感在山羊和主人之间的双 向流动，不露痕迹地传达出人与动物之 间彼此的深情厚谊，描摹出人与动物之 间和谐的亲情状态。这种深情厚谊和亲 情状态可以超越任何时代的贫困与窘迫 ，成为物质匮乏的世界里的人与动物之 间温情的慰藉。
人与动物
《三国演义》中，吕布的部将侯成 盗了赤兔马，献与曹操，曹操又把它送 与关羽，关羽骑着它“千里走单骑”， 后来关羽败走麦城，被东吴潘璋的部将 马忠擒获，马忠得了赤兔马献与孙权， 孙权赐与马忠为坐骑，其马数日不食草 料而死。
老狗殉主
大连一名77岁的老人与一 只狗相伴了18年，在老人去世 后，这只狗竟然围着主人的墓 地绕了两圈，拜别主人后，一 头扎进了河里跟随主人而去。