数学《5的加法》课件.ppt
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幼儿园《5的加减法》PPT课件
01课程介绍与目标Chapter加减法基本概念加法的定义减法的定义加法与减法的关系数学基础知识逻辑思维能力生活实际应用0302015以内加减法重要性教学目标与要求知识与技能掌握5以内加减法的计算方法，能够正确进行5以内数的加减运算。
过程与方法通过实物操作、游戏等形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习5以内加减法。
情感态度与价值观培养孩子对数学的兴趣和自信心，激发其探索数学世界的欲望。
同时，注重培养孩子的合作精神和创新意识。
02数字认识与加减法基础Chapter数字1-5认识及书写规范认识数字1-5书写规范加法含义运算规则介绍加法的基本运算规则，如“1+1=2”、“2+2=4”等，并通过练习加深幼儿对加法运算规则的理解。
减法含义运算规则035以内加法运算技巧Chapter凑十法应用举例将数字拆分成易于计算的组合例如，计算5+3时，可将3拆分为2和1，使计算变为5+2+1，从而更容易得出结果8。
利用已知结果简化计算如计算4+5时，可将4和5分别凑成10以内的数，即4+6=10、5+5=10，从而快速得出结果为9。
交换律和结合律在加法中应用交换律结合律多种方法求解同一问题直观法口算法竖式法045以内减法运算技巧Chapter破十法应用举例适用范围举例说明适用于被减数个位上的数比减数小的情况。
注意事项注意事项一在退位减法中，被减数和减数的个位上的数要同时减去1。
退位概念当被减数个位上的数不够减时，需要向前一位借1，这个过程叫做退位。
注意事项二如果被减数的十位上是0，则需要向百位借1，以此类推。
退位减法注意事项方法四直接计算法，根据加减法的运算法则直接进行计算。
这种方法适用于比较简单的加减法问题。
方法一破十法，将被减数拆分为两个数，其中一个为10的倍数，然后进行计算。
方法二退位减法，当被减数个位上的数不够减时，向前一位借1进行计算。
方法三凑十法，将减数凑成10的倍数，然后进行计算。
比如计算13-7，可以将7凑成10，然后用13减去10得到3，再加上多减去的3，结果为6。
西师大版一年级上册数学《5以内数的加法》10以内数的认识和加减法PPT教学课件
西师大版 数学 一年级 上册
1 10以内数的认识和加减法（一）
5以内数的加法
第1课时
课前导入
马路上总共有几辆车？
探究新知
体会加法的意义
2辆车和1辆车合起来。
用加法计算。
算式表示
2辆车和1辆车合起来。
2 + 1＝ 3
合起来是3辆车。
加号的认识
2 + 1＝ 3
加号 算式读作：2加1等于3
加法的含义
3.先画一画，再填得数。
2+3= 5
1+1=2
2+2= 4
1+4=5
4.数一数,算一算。
(1)
(2)
2 ＋ 3 ＝5
4 ＋ 1 ＝5
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
点数法 加法计算的方法 继续数法
数的组成
交换相加的两个数的位置,和不变。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
求两部分合起来的 总数,用加法计算。
把两个数合到一起的运算叫加法。
两个相加的数在加法算式中用“+” 连接,读作“几加几等于几”。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
西师大版 数学 一年级 上册
1 10以内数的认识和加减法（一）
5以内数的加法
2 + 1＝ 3
把两个数合并成一个数,用加法计算。 把两个数合到一起的运算叫加法。
课堂练习
1.说一说，填一填。
1 + 3＝ 4
1.说一说，填一填。
2 + 3＝ 5
2.看图计算。 （1）
1 10以内数的认识和加减法（一）
5以内数的加法
第1课时
课前导入
马路上总共有几辆车？
探究新知
体会加法的意义
2辆车和1辆车合起来。
用加法计算。
算式表示
2辆车和1辆车合起来。
2 + 1＝ 3
合起来是3辆车。
加号的认识
2 + 1＝ 3
加号 算式读作：2加1等于3
加法的含义
3.先画一画，再填得数。
2+3= 5
1+1=2
2+2= 4
1+4=5
4.数一数,算一算。
(1)
(2)
2 ＋ 3 ＝5
4 ＋ 1 ＝5
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
点数法 加法计算的方法 继续数法
数的组成
交换相加的两个数的位置,和不变。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
求两部分合起来的 总数,用加法计算。
把两个数合到一起的运算叫加法。
两个相加的数在加法算式中用“+” 连接,读作“几加几等于几”。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
西师大版 数学 一年级 上册
1 10以内数的认识和加减法（一）
5以内数的加法
2 + 1＝ 3
把两个数合并成一个数,用加法计算。 把两个数合到一起的运算叫加法。
课堂练习
1.说一说，填一填。
1 + 3＝ 4
1.说一说，填一填。
2 + 3＝ 5
2.看图计算。 （1）
5以内的加减法ppt课件
02
理解减法的含义，即从 一个数中去掉一部分得 到另一部分的过程。
03
04
能够熟练地进行5以内的 减法运算，包括口算和 笔算。
通过练习和实际应用， 加深对5以内减法的理解 和掌握。
04
加减法在生活中的应用
购物时找零钱
购物时经常需要计算商品的总价 和找零金额，使用5以内的加减 法可以快速准确地完成这些计算
。
例如，购买一件3元的商品，付 给收银员5元，需要找回2元。 这个计算过程可以用5-3=2来表
示。
通过类似的实例，可以让孩子们 理解加减法在购物中的应用，并 培养他们的计算能力和实际应用
能力。
计算时间差
在日常生活中，我们经常需要计算时 间差，比如计算两个时间点之间的间 隔。
例如，如果现在是下午3点，而某个 活动在下午5点开始，那么可以通过 计算5-3=2来得知还有2个小时才开始 活动。
力。
05
游戏化学习加减法
设计有趣的游戏场景
01
创设生动的故事背景
将加减法运算融入故事情节中，例如“小猫咪钓鱼”游戏，每条鱼身上
标有数字，小猫咪需要钓到数字相加的鱼来完成任务。
02 03
利用动画效果增强趣味性
通过动画效果展示数字的变化和运算过程，吸引孩子的注意力，例如“ 数字气球”游戏，气球上的数字会动态变化，孩子需要选择正确的数字 进行加减运算。
减法定义及示例
减法定义
已知两个数的和与其中一个数，求另一个数的运算叫做减法。
示例
4 - 2 = 2，5 - 1 = 4，3 - 3 = 0等。
加减法关系
加法和减法是互逆运算：加法 可以看作“合并”，减法可以 看作“分开”。
在解决加减法问题时，可以根 据实际情况灵活选择使用加法 或减法。
大班数学《5的加法》pptx
图形中的5的加法
通过图形组合的方式，直 观展示5的加法应用，如拼 图、组合图形等。
解决实际问题
运用5的加法解决一些简单 的实际问题，如一共有多 少个人、需要多少物品等 。
5的加法拓展
1 2
5的加法与减法的关系
通过对比5的加法和减法，理解它们之间的联系 和区别。
5的加法在数轴上的表示
在数轴上表示5的加法，进一步理解数的概念和 运算规则。
引导回答
让孩子们尝试回答问题，并引导他们理解加法的含义和运算规则。
游戏导入
设计游戏
在PPT中设计一个与5的加法相关的游戏，如“接 龙游戏”，让孩子们通过游戏的方式学习和掌握加 法的运算规则。
游戏规则
介绍游戏的规则，让孩子们明白如何通过游戏进行 加法运算，并激发他们的学习兴趣和积极性。
04
新课学习
大班数学《5的加法》pptx
目录
• 引入 • 知识回顾 • 新课导入 • 新课学习 • 课堂练习 •
教学目标
知识与技能
使学生掌握5的加法运算方法，理解 加法的含义和运算规则，能够正确、 迅速地进行5以内的加法计算。
过程与方法
通过直观演示、实物操作和课堂活动 ，培养学生的观察、比较、分析和归 纳能力，发展学生的数学思维和解决 问题的能力。
课堂活动道具
准备一些用于课堂活动的 道具，如卡片、游戏棋等 ，增加课堂互动性和趣味 性。
02
知识回顾
Chapter
数字的认识
复习数字1-5
通过展示数字卡片、数数游戏等 方式，回顾数字1-5的认读和书写 。
了解数字的意义
通过举例和实物展示，让幼儿理 解数字所代表的数量和抽象意义 。
加法的概念
幼儿园大班《5的加减法》课件
教学策略的调整
针对部分学生在计算过程中出现的粗心问题，可 加强细心教育，提醒学生检查答案。
教学内容的调整与优化
内容的趣味性
在课件中增加更多与生活相关的实例和趣味性的图片，使内容更 贴近学生实际。
难度的层次性
针对不同层次的学生，设计不同难度的练习题，以满足不同学生 的需求。
内容的拓展性
在掌握5的加减法的基础上，可适当引入其他数字的加减法，为 后续学习打下基础。
能力目标
培养幼儿的观察力、注意力、思 维力和动手操作能力。
培养幼儿的语言表达能力和数学 交流能力。
培养幼儿自主学习和合作学习的 能力，鼓励幼儿主动探索和尝试
。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和好奇 心，培养其积极的学习态度。
培养幼儿的自信心和解决问题 的能力，鼓励幼儿面对挑战不 退缩。
培养幼儿的合作意识和团队精 神，鼓励幼儿互相帮助、共同 进步。
5的加减法。
反思能力
学生能够反思自己在做题时出现 错误的原因，并找出解决方法。
自信心
通过不断的练习和自我评价，学 生对自己的学习能力有信心，愿
意主动挑战更高难度的题目。
教师评价
教学目标达成度
教师评估学生是否达到了《5的加 减法》课件所设定的教学目标，
如掌握5的加减法运算、能解决与 5的加减法相关的实际问题等。
THANKS
感谢观看
教学方法
实物演示法
总结词：直观形象
详细描述：通过实物展示，如手指数数、图形拼凑等，让幼儿直观地理解加减法 的概念，加深对5的加减法的理解。
游戏互动法
总结词：寓教于乐
详细描述：设计有趣的数学游戏，如“数字接龙”、“加减法竞赛”等，让幼儿在游戏中学习5的加减法，提高学习兴趣和参 与度。
针对部分学生在计算过程中出现的粗心问题，可 加强细心教育，提醒学生检查答案。
教学内容的调整与优化
内容的趣味性
在课件中增加更多与生活相关的实例和趣味性的图片，使内容更 贴近学生实际。
难度的层次性
针对不同层次的学生，设计不同难度的练习题，以满足不同学生 的需求。
内容的拓展性
在掌握5的加减法的基础上，可适当引入其他数字的加减法，为 后续学习打下基础。
能力目标
培养幼儿的观察力、注意力、思 维力和动手操作能力。
培养幼儿的语言表达能力和数学 交流能力。
培养幼儿自主学习和合作学习的 能力，鼓励幼儿主动探索和尝试
。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和好奇 心，培养其积极的学习态度。
培养幼儿的自信心和解决问题 的能力，鼓励幼儿面对挑战不 退缩。
培养幼儿的合作意识和团队精 神，鼓励幼儿互相帮助、共同 进步。
5的加减法。
反思能力
学生能够反思自己在做题时出现 错误的原因，并找出解决方法。
自信心
通过不断的练习和自我评价，学 生对自己的学习能力有信心，愿
意主动挑战更高难度的题目。
教师评价
教学目标达成度
教师评估学生是否达到了《5的加 减法》课件所设定的教学目标，
如掌握5的加减法运算、能解决与 5的加减法相关的实际问题等。
THANKS
感谢观看
教学方法
实物演示法
总结词：直观形象
详细描述：通过实物展示，如手指数数、图形拼凑等，让幼儿直观地理解加减法 的概念，加深对5的加减法的理解。
游戏互动法
总结词：寓教于乐
详细描述：设计有趣的数学游戏，如“数字接龙”、“加减法竞赛”等，让幼儿在游戏中学习5的加减法，提高学习兴趣和参 与度。
苏教版一上《5以内的加法》教学课件
5苏以教内版的加数法学 一年级 上册
10以内的加法和减法
5以内的加法
返回
5以内的加法
课前导入
小朋友们正在为校园里 的花坛浇水呢！
返回
5以内的加法
探究新知
你能说说图上画了什么吗？
有3个小朋友在浇水，又来了2个小朋友。
返回
5以内的加法
你能说说一共有几个小 朋友在浇水吗？
一共有5个小朋友。
返回
5以内的加法
返回
你是怎么知道一共有5个 小朋友的？
3个和2个，合起来是5个。
返回
5以内的加法
我们还可以用加法计算出一共有5个小朋友。
…
3＋2=5
加号 读作：3加2等于5。
返回
5以内的加法
请你来说说这两幅图的意思。
来了1个女孩和2个男孩玩荡秋千。
返回
5以内的加法
现在一共有几个小朋友玩荡秋千？
1 ＋ 2 =3
返回
4.
2＋1= 3
3 ＋1=4
4 ＋1 =5
返回
5以内的加法
5. 2＋1 1＋2 3＋1
2＋2
1＋3
3＋2 1＋4 2＋3
返回
5以内的加法
6.
返回
5以内的加法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们今天学习了5以内的加法，知道了 通过想数的合成来进行计算。
返回
5以内的加法
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
5以内的加法
这里的3是怎样计算出来的？
1 ＋ 2 =3 1和2合起来是3。
返回
5以内的加法
3 ＋ 2 =5
1 ＋ 2 =3
通过刚才的学习，我们知道 了在计算加法的时候可以想两个 数合起来是几的方法。
10以内的加法和减法
5以内的加法
返回
5以内的加法
课前导入
小朋友们正在为校园里 的花坛浇水呢！
返回
5以内的加法
探究新知
你能说说图上画了什么吗？
有3个小朋友在浇水，又来了2个小朋友。
返回
5以内的加法
你能说说一共有几个小 朋友在浇水吗？
一共有5个小朋友。
返回
5以内的加法
返回
你是怎么知道一共有5个 小朋友的？
3个和2个，合起来是5个。
返回
5以内的加法
我们还可以用加法计算出一共有5个小朋友。
…
3＋2=5
加号 读作：3加2等于5。
返回
5以内的加法
请你来说说这两幅图的意思。
来了1个女孩和2个男孩玩荡秋千。
返回
5以内的加法
现在一共有几个小朋友玩荡秋千？
1 ＋ 2 =3
返回
4.
2＋1= 3
3 ＋1=4
4 ＋1 =5
返回
5以内的加法
5. 2＋1 1＋2 3＋1
2＋2
1＋3
3＋2 1＋4 2＋3
返回
5以内的加法
6.
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5以内的加法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们今天学习了5以内的加法，知道了 通过想数的合成来进行计算。
返回
5以内的加法
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
5以内的加法
这里的3是怎样计算出来的？
1 ＋ 2 =3 1和2合起来是3。
返回
5以内的加法
3 ＋ 2 =5
1 ＋ 2 =3
通过刚才的学习，我们知道 了在计算加法的时候可以想两个 数合起来是几的方法。
大班数学《5的加减法》ppt课件
情感态度与价值观
激发学生学习数学的兴趣 ，培养其认真听讲、积极 思考的学习习惯。
教学内容
01
02
03
04
复习5以内数的分解与组 成。
学习5以内数的加法，包 括加法的含义、计算方 法及应用。
学习5以内数的减法，包 括减法的含义、计算方 法及应用。
通过练习巩固所学知识 ，提高计算能力。
教学重点与难点
教学重点
掌握5以内数的加减法的计算方法， 并能正确进行计算。
教学难点
突破方法
通过直观演示、实物操作等方式帮助 学生理解加减法的含义；设计多样化 的练习，提高学生的计算能力和思维 水平。
理解加减法的含义，培养学生的数感 和初步的抽象思维能力。
02
数字5的加减法
加法概念及运算规则
加法定义
把两个或两个以上的数合并成一 个数的运算叫做加法。
其他应用
除了以上几个例子外，加减法 还可以应用于很多其他场合， 比如计算面积、体积、温度等
。
03
图形与空间
认识图形与空间
引导幼儿观察周围环境中的各种 物体，认识常见图形（如圆形、 正方形、三角形等）及其基本特
征。
通过比较不同图形之间的异同点 ，培养幼儿的观察力和分辨能力
。
让幼儿初步了解空间概念，如上 下、左右、前后等，并能用简单
大班数学《5的加减法》ppt 课件
目录
• 课程介绍 • 数字5的加减法 • 图形与空间 • 逻辑思维训练 • 游戏化学习 • 课程总结与延伸
01
课程介绍
教学目标
01
02
03
知识与技能
使学生掌握5以内数的加 减法的计算方法，并能正 确进行计算。
青岛版一年级上册数学课件-5以内的加法.ppt
1
+ = 5 (只)
一共有几个 ？
2
2
+ = 4 (个)
一共有几个小朋友？ 3+2=5（个）
一共有几朵花？ 1+2=3（朵）
1.
一共有几只青蛙？
2 + 2 = 4（只）
2.算一算
3+2=5 2+3=5
3.列式并计算
1＋2 = 3 2＋1 = 3
4.
动 4+1= 脑
动
手
2+ห้องสมุดไป่ตู้=
算
一
算
5
4
1+2= 1+1=
走进花果山
5以内的加法
树上有3只 ， 石头上有2只 。 一共有几只 ？ 左边飞来4只 ， 右边飞来1只 。 一共有几只 ？
左边有2个 ， 右边有2个 。 一共有几个 ?
根据从这图些中信，息你，知你道能了提哪出些什数么学数信学息问？题？
一共有几只 ？
一共有几只 ,什么意思？ 就把是3只把3只和2只和2只合起合来起是来几。只？
3 2
5.
2 3
PPT内容若有不全，系转换 问题。内容完整，请放心 下载！
一共有几只 ？
把3只 和2只 合起来是几只？
把3根小棒和2根小棒合起来是5根。 一共有5只 。
一共有几只 ？
把3只 和2只 合起来是几只？
32
3和2组成5。
5
把3和2合起来是5。 一共有5只 。
一共有几只 ？
把33和22合起+来是= 55。
（只）
……
加号 读作：3加2等于5。
一共有几只 ？
4
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