七年级历史第十课课件

2.统一的过程和灭六国的顺序：
①时间：前230年---前221年 ②顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐
秦王赢政统一中国
时 间：公元前221年 建立者：秦王赢政 都 城：咸阳
我国历史上第一个统一的 中央集权的封建国家 结束了诸侯长期割据混战 的局面，符合了广大人民 的愿望。
秦朝的建立及历史意义：
①秦朝的建立：三要素 A时间：＿ ＿ B建立者： ＿ ＿ C都城： ＿ ＿ ②建立的历史意义:
2.图中“线”的含义？
3.有什么相同点？
4.军事措施：①北修：万里长城
A目的：安定北疆
B抵御民族：匈奴
C所派将领：蒙恬
辽东
D两端：西起—临洮 东到---辽东
E作用：巩固统一，是我国古代劳动 人民的智慧和血汗的结晶
蒙恬
临洮
长城
辽东
临洮
②军事：征服越族 开发南疆 修灵渠
灵渠
作用：扩大了疆域， 巩固了统一
合十 ”“ 秦 王 扫 六
(一)第三单元 统一国家的建立及巩固 1.建立：秦朝---公元前221年
秦王嬴政（秦始皇） 都城：咸阳
（二）封建社会： 公元前221年-----1840年 秦朝建立 -----鸦片战争
本课主要内容：
一、秦统一全国： 1.条件（原因）：
①顺应历史发展的潮流； ②秦国通过商鞅变法日益强大； ③秦国采用正确的作战策略、方针； ④秦王嬴政的个人才干； ⑤都江堰的作用。
二、秦始皇巩固统一的措施：
1) 政治上：建立专制主义中央集权制度（3条）
2) 经济上：１.统一货币
3) 文化上： 统一文字 4) 思想上：焚书坑儒
２.统一度量衡
5) 军事上：1.北拒匈奴修长城
2.南统越族开灵渠
秦朝疆域四至：
东至：东海
西到：陇西
北至：长城
南达：南海
三、评价秦始皇（一分为二）
我国历史上著名皇帝，建立我国历史上第一个统一的中央集权封建国家，人 称“千古一帝”。 功：1、灭六国，统一全国。（顺应历史潮流） 2、巩固统一措施： ①政治： 建立中央集权制度A.创皇帝制度；B.中央设三官；C.地方设郡县制 ②经济和文化：统一货币、度量衡；统一文字。 ③军事：北筑长城；开发南疆。 因此，秦始皇对我国历史作出巨大贡献，产生了巨大影响。 过：实行残暴统治。 1、焚书坑儒，摧残文化，钳制思想； 2、广建宫殿陵墓，浪费人力，物力。财力； 3、制定残酷刑罚。 这说明他是一位暴君，引发农民起义。 综上，秦始皇既是我国历史上有贡献的皇帝，也是一位暴君，但他做出的贡 献是巨大的。
A.秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封 建国家； B.结束了春秋战国以来的分裂局面，完成了统一大 业； C.有利于人民安居乐业和社会经济文化的发展， 符合历史潮流和人民的愿望，是历史的进步。
二、巩固统一的措施：
一共分四个方面：政治、经济、思想文化、 军事 1.政治方面：建立专制主义中央集权制度
县令
地方政府
2.经济措施：统一货 币、度量衡
①统和发展，维 护了国家的统一。
统一 度量衡
有利于经济的交流 和发展 ，巩固国家 统一。
度
量 衡
3.思想文化措施：①积极：统一文字
作用：有利于文化的交流，巩固了统一。
秦国：小篆
民间：隶书
②焚书坑儒
A.目的：加强思想控制，巩固统一 B.建议者：李斯 C.影响：a.积极：禁锢了人们的思想，摧残了文化； b.消极：加强了思想控制，巩固了国家统一。
①创立皇帝制度； ②中央设三官：丞相（行政）、太尉（军事） 御史大夫（监察）； ③地方：设郡县制（注意商鞅变法：县制） ④作用：加强了专制主义中央集权制度，巩固了 国家的统一。（该制度贯穿两千多年的封建社会）
皇帝
太 尉
军 事
最高统治者
制君 主 专
丞 相
行 政
御史 大夫
监 察
中央政府
权中 央 集
郡守
秦始皇用“焚书坑儒”的手段来加强思 想控制，这种作法是否可取？
我们应该如何评价秦始皇的“焚书坑儒” 秦始皇“焚书坑儒”是否换来了秦朝的 长寿？
补充：比较异同：
图 二 图一
问题：看图 1.图一、图二的名称？
3.相同点： A都以秦制为基础； B都巩固了国家统一 C都促进了经济文化交 流； D都对后世产生了深远 影响