教科版【三年级】上册科学测量气温课件PPT
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教科版小学科学最新三年级上册科学第三单元第3课 《测量气温》课件
新知讲解 研 讨 2
从图中我们能发现每天教室外气温的变化特点:一天当中，清晨和傍晚的气温较 低,中午和下午的气温较高。
不考虑寒潮或者暖流的影响，气温的变化主要受日照的影响。9点以后温度上升 较快，如果是多云或者阴天，则气温上升较慢。但一般都在下午14:00左右达到最高 ，然后缓慢下降，到凌晨5:00左右达到最低，然后开始缓慢上升。
3 测量气温
教科版科学 三年级上
新知导入
同学们，你们觉得今天热吗？
温度
你们感觉热或者冷，想一想？与什么有关系？
新气知导温入就 是 空 气 的 冷 热 程 度 ， 那 关 于 气 温 你 都 知 道 什 么 ？ 你 又 有 什 么 想知道的呢？
1.我知道气温可以用温度计测出来。 2.我想知道怎么来看温度计。 3.我想知道经常听到的摄氏度和度是不是一样的呢?
空气流动产生风的同时，也把部分热量随风带到另一 个地方，因此同一区域的不同位置温度是不同的。太阳直 射的地方不断获取热量，因此温度最高;大树旁的位置不被 太阳直射，并且大树通过蒸腾作用会把周围的温度降低， 故大树旁边的温度最低。通过电视、网络等渠道查询当天 天气预报中的温度的数值，可以判断出大树下的温度更能 反映当地的气温，所以我们选择测量室外阳光下同一地点 背阴处的气温。
3.比较不同日子的最高气温，应测量（ A ）。
A.同一地点的温度变化Biblioteka B.不同地点的温度变化 C.都可以
课堂总结
测量气温
通过本节课的学习，我们知道了用气温计测量获得的数据是“天气日历”中重 要的记录数据，将其统计成图表，就可以分析发现某个区域一天或一段时间内的气 温变化规律。每天的气温都在发生变化。在同一时间里，室内和室外的温度不同， 室外不同地方的温度也不同；同一地点，一天中的温度也在不断变化。
教科版小学三年级科学上册《测量气温》ppt课件
第3单元3.侧量气温
科学教科版 三年级上
温度对天气影响大吗?
温度对天气的影响很大。 气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历中重要的记录 数据。 今天我们就要共同来研究如何观察和测量我们周围大气的温度。
一 、室内外温度的测量与比较
气温可用什么来测量? 温度计 还记得温度计的相关知识吗?说出箭头所指的分别是温度计的哪些部分?
玻璃管 刻度 液面
什么是温度?
物体的冷热程度； 单位是摄氏度，符号： ℃
液泡
温度计的使用需要注意什么呢? 1、 认识温度计上的刻度。 2、 测量时，要把温度计放在测量环境内2-3 分钟。 3、 温度计的液柱稳定时再读数。 4、 读数时，视线要与温度计的液柱平行。
今天教室内和教室外的气温一样吗?哪个会高一点?
中午 28
下午 30
傍晚 25
怎样画出气温柱状图呢?
新课讲解
温度(℃) 30
气温柱状图：
25
20
15
10
5 0 清晨
中午 下午 傍晚
从气温柱状图可以 知道什么?
时间
1、 一天中，什么时候的气温最高?什么时候的气温最低? 下午(午后两点)气温最高 清晨(日出前后)气温最低
2、 一天中气温的变化有规律吗? 一天之中，清晨和傍晚的气温最低，下午的气温最高。气温是在变化的。 一 天中气温规律是低到高再到低。
3. 下列三个温度中， ( )更接近天气预报中，所报的气温。 A 教室27℃ B 树阴下31℃ C 电脑室23℃
三、 填图题 说出箭头所指的分别是温度计的哪些部分?
玻璃管 刻度 液面
液泡
四、 简答题 1.测量室内外温度的具体步骤是什么? (1)分成若干个小组进行实验，每组5~6人，小组内做好分工，每组一支温度计和一 张“室内外温度记录表”。
科学教科版 三年级上
温度对天气影响大吗?
温度对天气的影响很大。 气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历中重要的记录 数据。 今天我们就要共同来研究如何观察和测量我们周围大气的温度。
一 、室内外温度的测量与比较
气温可用什么来测量? 温度计 还记得温度计的相关知识吗?说出箭头所指的分别是温度计的哪些部分?
玻璃管 刻度 液面
什么是温度?
物体的冷热程度； 单位是摄氏度，符号： ℃
液泡
温度计的使用需要注意什么呢? 1、 认识温度计上的刻度。 2、 测量时，要把温度计放在测量环境内2-3 分钟。 3、 温度计的液柱稳定时再读数。 4、 读数时，视线要与温度计的液柱平行。
今天教室内和教室外的气温一样吗?哪个会高一点?
中午 28
下午 30
傍晚 25
怎样画出气温柱状图呢?
新课讲解
温度(℃) 30
气温柱状图：
25
20
15
10
5 0 清晨
中午 下午 傍晚
从气温柱状图可以 知道什么?
时间
1、 一天中，什么时候的气温最高?什么时候的气温最低? 下午(午后两点)气温最高 清晨(日出前后)气温最低
2、 一天中气温的变化有规律吗? 一天之中，清晨和傍晚的气温最低，下午的气温最高。气温是在变化的。 一 天中气温规律是低到高再到低。
3. 下列三个温度中， ( )更接近天气预报中，所报的气温。 A 教室27℃ B 树阴下31℃ C 电脑室23℃
三、 填图题 说出箭头所指的分别是温度计的哪些部分?
玻璃管 刻度 液面
液泡
四、 简答题 1.测量室内外温度的具体步骤是什么? (1)分成若干个小组进行实验，每组5~6人，小组内做好分工，每组一支温度计和一 张“室内外温度记录表”。
三年级上册科学课件-3.3《测量气温》｜教科版 (共9张PPT)
气象预报通常会报一天（24小时） 内的最高气温和最低气温。最高气温是 指一天内气温的最高值，一般出现在下 午2到3时；最低气温是指一天内气温的 最低值，一般出现在清晨日出前载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级上册 科学课 件－3. 3《测 量气温 》｜教 科版 (共9张PPT)
绘 制 柱 状 图 的 方 法
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在天气日历 里记录每天测得 的气温。
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小资料
气象百叶箱的作用是防止太阳对仪器 的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保 护仪器免受强风、雨、雪等的影响。由于 其四壁由百叶条组成，百叶箱有适当的通 风功能，里面的仪器能够准确地测量外界 温度、湿度的变化。气象百叶箱广泛安装 在气象台站网的气象观测场上。
百叶箱
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测量气温
气温计的使用方法
去室外测量气温！
注意：
1. 在老师指定的地点测量气温。 2. 尽量轻声，不打扰别的班级上课。 3. 小组合作好，每人参与测量、读数。 4. 按照使用方法规范测量，及时记录。
绘 制 柱 状 图 的 方 法
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在天气日历 里记录每天测得 的气温。
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小资料
气象百叶箱的作用是防止太阳对仪器 的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保 护仪器免受强风、雨、雪等的影响。由于 其四壁由百叶条组成，百叶箱有适当的通 风功能，里面的仪器能够准确地测量外界 温度、湿度的变化。气象百叶箱广泛安装 在气象台站网的气象观测场上。
百叶箱
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测量气温
气温计的使用方法
去室外测量气温！
注意：
1. 在老师指定的地点测量气温。 2. 尽量轻声，不打扰别的班级上课。 3. 小组合作好，每人参与测量、读数。 4. 按照使用方法规范测量，及时记录。
2019新版教科版小学科学三年级上册科学3.3测量气温 课件
2019最新教科版三上科学课件
如何准确测量气温
• 拿温度计的手应放在什么地方？ • 温度计底部可以接触物体吗？
（顶部） （不）
• 什么地方的温度最能代表当时当地的气温？
Hale Waihona Puke • 读数时眼睛应该怎么看？
（百叶箱） （平视）
温度的读和写
这支温度 计标示的 温度读作 13摄氏度， 写作13 ℃。
这支温度 计标示的 温度读作 零下16摄 氏度，写 作-16 ℃。
分组测量气温
• 小组合作测量出教室内、室外阴凉处、阳光直射 处等地方的气温。
• 填写汇总表
测量地点 测量时间 测量者 气温记录 备注百叶箱为为什什么 么温计 叶要 百箱放 叶在 箱 要中漆？
成白
色？
百叶箱简介
百叶箱是安置测温仪器的防护设备，作 用是防止太阳对仪器的直接辐射和地 面对仪器反射辐射；保护仪器免受降 水和强风的影响，又能使仪器的感应 部分有适当的通风，真实地感应外界 空气温度和温度的变化。一般安装在 约离地面1.5米高度的地方，因为这个 高度气温变化比较稳定，同时这个高 度又是人类一般活动的范围，它可以
测量气温
认识气温计
温 度 计 的 构 造
温度的单位
• 温度计上的“℃”表示它测出的数值是摄氏温度。 摄氏温度是这样规定的：把冰水混氏度的一个单位，叫 做1摄氏度。
• “华氏温标”是温标之一。在美国的日常生活中 ，多采用这种温标。华氏温度用字母“°F”表示 。
漠河
-52.30C
气温对人类生活和生产的影响也很大。
如：
(1)、人体最感舒适的气温是22℃，在 35℃的气温下，人体感到炎热难耐。 在0℃的气温下，人体感到寒冷。
(2)、各种农作物都有自己不同的最适 生长温度。
如何准确测量气温
• 拿温度计的手应放在什么地方？ • 温度计底部可以接触物体吗？
（顶部） （不）
• 什么地方的温度最能代表当时当地的气温？
Hale Waihona Puke • 读数时眼睛应该怎么看？
（百叶箱） （平视）
温度的读和写
这支温度 计标示的 温度读作 13摄氏度， 写作13 ℃。
这支温度 计标示的 温度读作 零下16摄 氏度，写 作-16 ℃。
分组测量气温
• 小组合作测量出教室内、室外阴凉处、阳光直射 处等地方的气温。
• 填写汇总表
测量地点 测量时间 测量者 气温记录 备注百叶箱为为什什么 么温计 叶要 百箱放 叶在 箱 要中漆？
成白
色？
百叶箱简介
百叶箱是安置测温仪器的防护设备，作 用是防止太阳对仪器的直接辐射和地 面对仪器反射辐射；保护仪器免受降 水和强风的影响，又能使仪器的感应 部分有适当的通风，真实地感应外界 空气温度和温度的变化。一般安装在 约离地面1.5米高度的地方，因为这个 高度气温变化比较稳定，同时这个高 度又是人类一般活动的范围，它可以
测量气温
认识气温计
温 度 计 的 构 造
温度的单位
• 温度计上的“℃”表示它测出的数值是摄氏温度。 摄氏温度是这样规定的：把冰水混氏度的一个单位，叫 做1摄氏度。
• “华氏温标”是温标之一。在美国的日常生活中 ，多采用这种温标。华氏温度用字母“°F”表示 。
漠河
-52.30C
气温对人类生活和生产的影响也很大。
如：
(1)、人体最感舒适的气温是22℃，在 35℃的气温下，人体感到炎热难耐。 在0℃的气温下，人体感到寒冷。
(2)、各种农作物都有自己不同的最适 生长温度。
三年级上册科学课件33测量气温教科版共21张PPT
实践：根据该组同学的数据，在活动
记录册中绘制统计图，并根据统计图，说
说你们的发现。
温度 （℃）
一天的气温柱状图
40
35
30
25
20
15
10
5
0 8时
10时 12时 14时
16时 时间
温度 （℃）
40
一天的气温柱状图
35
30
25
20
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0 8时
10时 12时 14时
16时 时间
二、探索2：测量并记录室外一天气温变化
日期：2019年8月25日地点：擂鼓镇小学
时间 测量人
气温 （℃）
8：00 10：00 12：00 14：00 16：00 18：00 21℃ 22℃ 24℃ 25℃ 23℃ 22℃
三、研讨：实验发现 教室外一天中的气温相同吗？有什么规律？
小结：一天中的气温早晚低，午后高。 使用柱状图描述气温有什么优点？ 为什么要严格按气温计的使用方法测量气温？
二、看图填空：
写作：（ -4℃ ） 写作：（ 12℃ ） 读作：（零下4摄氏度） 读作：（12摄氏度 ）
这两张图片有什么不同？
谈谈你的 体会 气温不同给我们生活带来什么影响呢？
一、聚焦
气温是天气现象的一个重要特征，是 天气日历的重要记录数据。
用什么工具来测量气温？如何测量呢？
教科版三上《天气》单元
5 0
8时
一天的气温柱状图
涂 颜 色 ，
即 完 成 10时 12时 14时 16时 时间
温度 （40℃）
35 30 25 20 15 10
5 0
8时
一天的气温柱状图
《认识气温计》小学科学三年级上册PPT课件
二、探索
单位符号
认识气温计的结构
刻度 液柱
示意图 实物图
液泡
二、探索
气温的常用单位是摄氏度，符号℃。 世界上少数国家用华氏度，符号℉。
气温计上是不是有两个单位？
二、探索
观察气温计的刻度 刻度上有数字、长线和短线， 你还有什么发现？
二、探索
观察气温计的刻度 （1）这个气温计能测量的最低气温是多少？ （2）一大格和一小格分别表示什么？
二、探索
你能正确读出下面的几个气温吗？
二、探索
对一对答案——
二、探索
用气温计模型读气温
零刻度，读数起步 小秘诀 向上数，几摄氏度
向下数，零下几度
二、探索
用气温计模型读气温
（1）你说我拉 （2）我拉你读
三、研讨
（1）在读气温计时遇到了什么问题？ （2）利用气温计测量温度，对我们描述天气有什么帮助？
教科版小学《科学》三年级上册《天气》单元
2.认识气温计
一、聚焦
物体的冷热程度叫温度，大气的冷热程度叫什么呢？ 大气的冷热程度叫气温。
气温是观察和记录天气的重要内容。
一、聚焦
气温靠我们的感受是不准确的。 用什么工具测量气温比较好呢?
气温计
二、探索
认识气温计的结构 Βιβλιοθήκη 细观察气温计，说说由哪些部分组成。
四、拓展 观察其它温度计
体温计
双金属温度计
红外线温度计
气温计
水温计
电子温度计
四、拓展
比较气温计、体温计、水温计的异同
气温计
体温计
水温计
感谢您的聆听
新教科版三年级科学上册《测量气温》优质教学课件
测量气温
今天的气温是多少？ 可以怎样知道？
气温计测量
一天中的气温会变化吗？
气温计测量
如何测量呢？
探索一：气温计的使用方法
测量哪里的温度可以反映当地的气温？
室外、阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温。
气温计如何使用？
• 放在阳光照射不到且空气通畅的 地方。
• 悬挂在空气中。 • 保持干燥。 • 让视线和液柱顶端保持齐平。 • 示数稳定后再读取。
探索二：室外测量气温
同一地点不同时间气温的测量 气温测量记录表
时间
8点 10点 12点 14点 16点
气温℃ 20
23
28
30
25
教室外一天的气温相同吗？ 不同
描述一天的变化规律 早晚气温较低，午后气温较高
探索二：室外测量气温
温度（℃） 一天的气温柱状图 30
25
20
从气这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
谢谢观看
再见
15
10
5
0 8时 10时 12时 14时 16时
时间
使用柱状图描述气温有什么优点？ 使用柱状图能直观地显示气温变化。
在天气日历上坚持记录每日的气温
了解气象工作者是如何测量气温的
课堂小结
通过这节课的学习，你学 会了什么？
课后研讨
学完这篇课文，你收获了什么？有什么 样的感悟？与同学相互交流讨论。
为什么要严格按照气温计的使用方法 测量气温？
避免造成各种误差，影响结果统计。
探索二：室外测量气温
实验要求: （1）分成若干个小组进行实验，每组4人，小组内做好分工，每 组一支温度计和一张“室外温度记录表”。 （2）每个小组选择室外的地点测量气温，要求把温度计放在距 离地面1.5米高的阴凉通风处2分钟，不可暴晒或淋雨。 （3）将测量地点和测得的气温记录在“室外温度记录表”上。
今天的气温是多少？ 可以怎样知道？
气温计测量
一天中的气温会变化吗？
气温计测量
如何测量呢？
探索一：气温计的使用方法
测量哪里的温度可以反映当地的气温？
室外、阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温。
气温计如何使用？
• 放在阳光照射不到且空气通畅的 地方。
• 悬挂在空气中。 • 保持干燥。 • 让视线和液柱顶端保持齐平。 • 示数稳定后再读取。
探索二：室外测量气温
同一地点不同时间气温的测量 气温测量记录表
时间
8点 10点 12点 14点 16点
气温℃ 20
23
28
30
25
教室外一天的气温相同吗？ 不同
描述一天的变化规律 早晚气温较低，午后气温较高
探索二：室外测量气温
温度（℃） 一天的气温柱状图 30
25
20
从气这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
谢谢观看
再见
15
10
5
0 8时 10时 12时 14时 16时
时间
使用柱状图描述气温有什么优点？ 使用柱状图能直观地显示气温变化。
在天气日历上坚持记录每日的气温
了解气象工作者是如何测量气温的
课堂小结
通过这节课的学习，你学 会了什么？
课后研讨
学完这篇课文，你收获了什么？有什么 样的感悟？与同学相互交流讨论。
为什么要严格按照气温计的使用方法 测量气温？
避免造成各种误差，影响结果统计。
探索二：室外测量气温
实验要求: （1）分成若干个小组进行实验，每组4人，小组内做好分工，每 组一支温度计和一张“室外温度记录表”。 （2）每个小组选择室外的地点测量气温，要求把温度计放在距 离地面1.5米高的阴凉通风处2分钟，不可暴晒或淋雨。 （3）将测量地点和测得的气温记录在“室外温度记录表”上。
新教科版三年级上册科学《测量气温》精品课件
谈谈我们的发现……
我发现：同一时刻去室外测量气温， 各组数据都很接近。
一天中的气温是不是都一样呢？
二、探索2：测量并记录室外一天气温变化
日期：
地点：
测量时间
气温（℃）
Байду номын сангаас
早晨（8:00） 第二节课后 （10:00） 中午（12:00）
第六节课后（14:00）
傍晚（16:00）
日期： 8月4日 地点： 杭州
百叶箱
实验要求及活动手册
人人 动手
及时 记录
轻声 交流
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方 法。
温度 （40℃）
35 30 25 20 15 10
5 0
8时
一天的气温柱状图
涂 颜 色 ，
即 完 成 10时 12时 14时 16时 时间
温度 （40℃）
35 30 25 20 15 10
5 0
8时
一天的气温柱状图
对
应 条
，
划
横
10时
12时
14时
线 16时 时间
温度 （40℃）
35 30 25 20 15 10
5 0
8时
一天的气温柱状图
10时 12时 14时 16时 时间
实践：根据该组同学的数据，在活动
记录册中绘制统计图，并根据统计图，说
新教科版科学三年级上册科学3.3测量气温 课件
今 天 天 气 怎 么 样 ？
测量气温
数 字 温 度 计
1.数字温度计组成部分
2.数字温度计使用方法
3.等数值相 对稳定时读
数
2.打开电源 开关
1.用夹子固定好 探测头，避免与 其他物体接触
任务一：
测出你所在位置的桌面处的 气温，把测得的数据记录在表格 中。
温度单位
• 常用的温度单位摄氏度，符号℃
C
读作：零下8摄氏度
科普知识
我们把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃，比这 个温度高就是零上，比这个温度低就是零下，但是用 汉字表示太麻烦了，人们就发明了“-”，也就是减号， 把它放在温度的前面表示负数，如-9℃，就表示零下9 摄氏度了 。
任务二：
分别测出墙角、走廊的气温。 每处测量记录相对稳定的3个数据。 测量完毕把数据输入平板电脑的• 两位组员负责测量气温。（一人手持电子温度 计，一人拿着金属探测头）
• 一位组员负责将数据先记录在本子上。 • 组长负责将数据输入平板。
仔细观察统计图，你发现了什么？
同一时间不同地点温度不同。 自学百叶箱的相关内容
一天内气温变化记录：
你从这张记录表能发现什么？ 同一地点不同时间温度不同。早晚气温低，午后气温高。
汽车仪表盘
冰箱温度表
电子体温计
教科版三年级上册科学
测量气温
数 字 温 度 计
1.数字温度计组成部分
2.数字温度计使用方法
3.等数值相 对稳定时读
数
2.打开电源 开关
1.用夹子固定好 探测头，避免与 其他物体接触
任务一：
测出你所在位置的桌面处的 气温，把测得的数据记录在表格 中。
温度单位
• 常用的温度单位摄氏度，符号℃
C
读作：零下8摄氏度
科普知识
我们把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃，比这 个温度高就是零上，比这个温度低就是零下，但是用 汉字表示太麻烦了，人们就发明了“-”，也就是减号， 把它放在温度的前面表示负数，如-9℃，就表示零下9 摄氏度了 。
任务二：
分别测出墙角、走廊的气温。 每处测量记录相对稳定的3个数据。 测量完毕把数据输入平板电脑的• 两位组员负责测量气温。（一人手持电子温度 计，一人拿着金属探测头）
• 一位组员负责将数据先记录在本子上。 • 组长负责将数据输入平板。
仔细观察统计图，你发现了什么？
同一时间不同地点温度不同。 自学百叶箱的相关内容
一天内气温变化记录：
你从这张记录表能发现什么？ 同一地点不同时间温度不同。早晚气温低，午后气温高。
汽车仪表盘
冰箱温度表
电子体温计
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板书设计
测量气温
测量气温（室外通风、阴凉的地
方）
时间
8点
10点
12点
14点
16点
气温
7作业布置
完成同步练习题
以下赠品教育通用模板
前言
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实验记录
时间 8点 10点 12点 14点 16点
气温 7℃
9℃ 12℃ 15℃ 11℃
14
12
10
8
6
4
2
0
时间
8点
10点
12点
14点
16点
实验分析
通过测量数据可以看出在一天中不同的 时间点的气温是有差异的。
实验结论：从图标中我们能发现，每天气温的变化特点是先升高，后降低；
一天中的五个时间点，清晨（8点）的气温最低，下午（14点）的气温最 高。
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新知讲解
一天内的最高气温和最低气温
气象预报通常会报一天（24小时）内的最高 气温和最低气温。
最高气温是指在一天内气温的最高值，一般 出现在下午2到3时。
最低气温是指在一天内气温的最低值，一般 出现在清晨日出前。
新知讲解
在天气日历上坚持记录每天的气温
交流研讨
研讨一：为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？
交流研讨
研讨三：使用柱状图描述气温有什么优点？
（1）能够使人们较容易看出各个时间温度的高低。 （2）易于比较各时间点之间的温度差。 （3）能清楚的表示出一天中的五个时间点的气温变化特点。
知识拓展
气象站测量气温
因为气世温界计各本地身的吸收百太叶阳箱热安放气的象位站置用和来记测录量的近时地间面是空一气样温度的主
实验探究
测量并记录教室外一天中气温的变化
实验材料：百叶箱、气温计、记录表
（1）选择一天中的五个时间点，用同一支气温计测 量室外阳光下同一地点背阴处的气温。 （2）将测量结果记录下来。
（3）根据记录的数据绘制柱形图。
实验探究
观 看 视 频
根据实验记录数据绘制柱状图
实验探究
测量并记录教室外一天中气温的变化
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境。
定时记录，这样才有相对统一的数据。
种仪器放在百叶箱里，既能防止日晒雨淋，又能通风。通常情况下
百叶箱内的气温比外界气温低。
课堂总结
通过今天的学习，我们学习了气温计的使用方法，能够正确使用 气温计测量并记录教室外一天中的气温，绘制成柱状统计图，分 析获得一天的气温变化，了解了气象站的工作者是如何测量气温 的。
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测量气温
科学科教版 三年级上
新课导入
聚焦
今天的气温是多少？一天中的气温是怎样变化的？
知识拓展
观 看 视 频
学习气温计的使用方法
新课讲解
学习气温计的使用方法
利用气温计测量气温时，为提高测量的准确性，需要做到以下几点：
（1）放在阳光照射不到且空气通畅的地方。 （2）悬挂在空气中。 （3）保持干燥。 （4）让视线和液柱顶端保持齐平。 （5）示数稳定后再读取。
量的能的力，比这空是气因强，为在不太同阳高度要、仪向器阳是处装或有背水阴银处或、酒通精风的处玻或璃管气 光直接不暴通晒风下处指等示的因读素数对往气温温都计有。影响，并且一天内同一位
往高于置它不周同围时空间气的的实气际温温略有气差象异站。的为气了温统计一是规放范在，百气叶象箱站中的。
度，而百叶箱可以给气温计
测量是很关键的一步。如果测量方法不对，那么测量结果肯定是 错误的。比如气温计放置的位置或者时间不对都会影响测量结果 的准确性。
交流研讨
研讨二：教室外一天中的气温相同吗？描述一下气温的变化。
从图中我们能发现每天教室外气温的变化特点：一天当中，清晨和傍晚 的气温较低，中午和下午的气温较高。 不考虑寒潮或者暖流的影响，气温的变化主要受日照的影响。9点以后温 度上升较快，如果是多云或者阴天，则气温上升较慢。但一般都在下午 14:00左右达到最高，然后缓慢下降，到凌晨5:00左右达到最低，然后开 始缓缓上升。
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