三年级奥数5-1鸡兔同笼问题例题及答案

合集下载

小学奥数--鸡兔同笼(含答案解析)

小学奥数--鸡兔同笼(含答案解析)

小学奥数--鸡兔同笼(含答案解析)1.将文章中的选择题和解答题分开,方便阅读。

2.删除了第一题和第五题中的选项,因为没有必要。

3.改写了第一题和第二题的问题,使其更加清晰。

4.修改了第三题和第七题的答案,因为原来的答案是错误的。

5.修改了第六题的选项,因为原来的选项是重复的。

6.删除了第十一题和第十四题,因为它们的问题不清晰,难以理解。

7.修改了部分题目的语言,使其更加易懂。

选择题:1.一只笼子里有鸡和兔子,从上面数有29个头,从下面数有92只脚,那么笼子中有多少只鸡?答案:17解析:设鸡的数量为x,兔子的数量为y,则有x+y=29,2x+4y=92.解得x=17,y=12.因此,笼子中有17只鸡。

2.有鸡和兔子20只,共有46只脚,其中鸡有多少只?答案:15解析:设鸡的数量为x,兔子的数量为y,则有x+y=20,2x+4y=46.解得x=15,y=5.因此,鸡有15只。

3.每只蛐蛐有6条腿,每只蜘蛛有8条腿,蛐蛐和蜘蛛共有10只,一共有68条腿。

蛐蛐和蜘蛛各有多少只?答案:4,6解析:设蛐蛐的数量为x,蜘蛛的数量为y,则有x+y=10,6x+8y=68.解得x=4,y=6.因此,蛐蛐有4只,蜘蛛有6只。

XXX四(1)班12名学生参加植树活动,其中男生每人植树5棵,女生每人植株4棵,一共植树56棵,男生有多少人?答案:8解析:设男生的数量为x,女生的数量为y,则有x+y=12,5x+4y=56.解得x=8,y=4.因此,男生有8人。

5.两个大人带几个小孩去公园游玩,大人门票每人10元,小孩门票每人5元,买门票一共花了45元,则这两个大人带了几个小孩?答案:5解析:设小孩的数量为x,大人的数量为y,则有5x+10y=45.解得x=5,y=2.因此,这两个大人带了5个小孩。

6.一次数学竞赛XXX得了86分,这次竞赛一共20题,答对一题得5分,答错一题或不做扣2分,XXX答对多少题?答案:18解析:设小华答对的题数为x,则有5x-2(20-x)=86.解得x=18.因此,XXX答对了18题。

小学奥数鸡兔同笼问题题库学生版

小学奥数鸡兔同笼问题题库学生版

鸡兔同笼问题板块一、两个对象的“鸡兔同笼”【例 1】鸡兔同笼,头共46,足共128,鸡兔各几只?【巩固】点点家养了一些鸡和兔子,同时养在一个笼子里,点点数了数,它们共有35个头,94只脚.问:点点家养的鸡和兔各有多少只?【巩固】鸡兔共有45只,关在同一个笼子中.每只鸡有两条腿,每只兔子有四条腿,笼中共有100条腿.试计算,笼中有鸡多少只?兔子多少只?【巩固】动物园里有一群鸵鸟和大象,它们共有36只眼睛和52只脚,问:鸵鸟和大象各有多少?【巩固】鸡兔同笼,上有35头,下有94足,求笼中鸡兔各几只?【例 2】动物园里养了一些梅花鹿和鸵鸟,共有脚208只,鸵鸟比梅花鹿多20只,梅花鹿和鸵鸟各有多少只?【巩固】一个养殖园内,鸡比兔多36只,共有脚792只,鸡兔各几只?【巩固】鸡兔同笼,鸡、兔共有107只,兔的脚数比鸡的脚数多56只,问鸡、兔各多少只?【巩固】鸡、兔共100只,鸡脚比兔脚多20只.问:鸡、兔各多少只?【巩固】鸡、兔共60只,鸡脚比兔脚多60只.问:鸡、兔各多少只?【巩固】鸡、兔同笼,鸡比兔多26只,足数共274只,问鸡、兔各几只?【巩固】鸡与兔共100只,鸡的脚数比兔的脚数少28.问鸡与兔各几只?【例 3】在一个停车场上,现有车辆41辆,其中汽车有4个轮子,摩托车有3个轮子,这些车共有127个轮子,那么三轮摩托车有多少辆?【巩固】体育老师买了运动服上衣和裤子共21件,共用了439元,其中上衣每件24元、裤子每件19元,问老师买上衣和裤子各多少件?【巩固】小建和小雷做仰卧起坐,小建先做了3分钟,然后两人各做了5分钟,一共做仰卧起坐136次.已知每分钟小建比小雷平均多做4次,那么小建比小雷多做了多少次?【例 4】(中国古代僧粥问题)一百个和尚刚好喝一百碗粥,一个大和尚喝三碗粥,三个小和尚喝一碗粥,那么大和尚有多少个,小和尚有多少个?【巩固】100个和尚140个馍,大和尚1人分3个馍,小和尚1人分1个馍.问:大、小和尚各有多少人?【巩固】100个和尚160个馍,大和尚1人分3个馍,小和尚1人分1个馍.问:大、小和尚各有多少人?【解析】从前有座山,山里有个庙,庙里有许多小和尚,两个小和尚用一根扁担一个桶抬水,一个小和尚用一根扁担两个桶挑水,共用了38根扁担和58个桶,那么有多少个小和尚抬水?多少个挑水?【例 5】工人运青瓷花瓶250个,规定完整运到目的地一个给运费20元,损坏一个倒赔100元.运完这批花瓶后,工人共得4400元,则损坏了多少个?【巩固】乐乐百货商店委托搬运站运送100只花瓶.双方商定每只运费1元,但如果发生损坏,那么每打破一只不仅不给运费,而且还要赔偿1元,结果搬运站共得运费92元.问:搬运过程中共打破了几只花瓶?【巩固】有一辆货车运输2000只玻璃瓶,运费按到达时完好的瓶子数目计算,每只2角,如有破损,破损瓶子不给运费,还要每只赔偿1元.结果得到运费379.6元,问这次搬运中玻璃瓶破损了几只【例 6】(2008年第八届“春蕾杯”小学数学邀请赛决赛)甲、乙两人进行射击比赛,约定每中一发得20分,脱靶一发扣12分,两人各打10发,共得208分,最后甲比乙多得64分,乙打中发。

鸡兔同笼问题讲解及习题(含答案)

鸡兔同笼问题讲解及习题(含答案)

鸡兔同笼问题讲解及习题鸡兔同笼问题是按照题目的内容涉及到鸡与兔而命名的,它是一类有名的中国古算题。

许多小学算术应用题,都可以转化为鸡兔同笼问题来加以计算。

例1 小梅数她家的鸡与兔,数头有16个,数脚有44只。

问:小梅家的鸡与兔各有多少只?分析:假设16只都是鸡,那么就应该有2×16=32(只)脚,但实际上有44只脚,比假设的情况多了44—32=12(只)脚,出现这种情况的原因是把兔当作鸡了。

如果我们以同样数量的兔去换同样数量的鸡,那么每换一只,头的数目不变,脚数增加了2只。

因此只要算出12里面有几个2,就可以求出兔的只数。

‘解:有兔(44—2×16)÷(4—2)=6(只),有鸡16—6=10(只)。

答:有6只兔,10只鸡。

当然,我们也可以假设16只都是兔子,那么就应该有4×16=64(只)脚,但实际上有44只脚,比假设的情况少了64—44=20(只)脚,这是因为把鸡当作兔了。

我们以鸡去换兔,每换一只,头的数目不变,脚数减少了4—2=2(只)。

因此只要算出20里面有几个2,就可以求出鸡的只数。

有鸡(4×16—44)÷(4—2)=10(只),有兔16—10=6(只)。

由例1看出,解答鸡兔同笼问题通常采用假设法,可以先假设都是鸡,然后以兔换鸡;也可以先假设都是兔,然后以鸡换兔。

因此这类问题也叫置换问题。

例2 100个和尚140个馍,大和尚1人分3个馍,小和尚1人分1个馍。

问:大、小和尚各有多少人?分析与解:本题由中国古算名题“百僧分馍问题”演变而得。

如果将大和尚、小和尚分别看作鸡和兔,馍看作腿,那么就成了鸡兔同笼问题,可以用假设法来解。

假设100人全是大和尚,那么共需馍300个,比实际多300—140=160(个)。

现在以小和尚去换大和尚,每换一个总人数不变,而馍就要减少3—1=2(个),因为160÷2=80,故小和尚有80人,大和尚有100—80=20(人)。

小学奥数鸡兔同笼问题题库学生版

小学奥数鸡兔同笼问题题库学生版

小学奥数鸡兔同笼问题题库学生版Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】鸡兔同笼问题板块一、两个对象的“鸡兔同笼”【例 1】鸡兔同笼,头共46,足共128,鸡兔各几只【巩固】点点家养了一些鸡和兔子,同时养在一个笼子里,点点数了数,它们共有35个头,94只脚.问:点点家养的鸡和兔各有多少只【巩固】鸡兔共有45只,关在同一个笼子中.每只鸡有两条腿,每只兔子有四条腿,笼中共有100条腿.试计算,笼中有鸡多少只兔子多少只【巩固】动物园里有一群鸵鸟和大象,它们共有36只眼睛和52只脚,问:鸵鸟和大象各有多少【巩固】鸡兔同笼,上有35头,下有94足,求笼中鸡兔各几只【例 2】动物园里养了一些梅花鹿和鸵鸟,共有脚208只,鸵鸟比梅花鹿多20只,梅花鹿和鸵鸟各有多少只【巩固】一个养殖园内,鸡比兔多36只,共有脚792只,鸡兔各几只【巩固】鸡兔同笼,鸡、兔共有107只,兔的脚数比鸡的脚数多56只,问鸡、兔各多少只【巩固】鸡、兔共100只,鸡脚比兔脚多20只.问:鸡、兔各多少只【巩固】鸡、兔共60只,鸡脚比兔脚多60只.问:鸡、兔各多少只【巩固】鸡、兔同笼,鸡比兔多26只,足数共274只,问鸡、兔各几只【巩固】鸡与兔共100只,鸡的脚数比兔的脚数少28.问鸡与兔各几只【例 3】在一个停车场上,现有车辆41辆,其中汽车有4个轮子,摩托车有3个轮子,这些车共有127个轮子,那么三轮摩托车有多少辆【巩固】体育老师买了运动服上衣和裤子共21件,共用了439元,其中上衣每件24元、裤子每件19元,问老师买上衣和裤子各多少件【巩固】小建和小雷做仰卧起坐,小建先做了3分钟,然后两人各做了5分钟,一共做仰卧起坐136次.已知每分钟小建比小雷平均多做4次,那么小建比小雷多做了多少次【例 4】(中国古代僧粥问题)一百个和尚刚好喝一百碗粥,一个大和尚喝三碗粥,三个小和尚喝一碗粥,那么大和尚有多少个,小和尚有多少个【巩固】100个和尚140个馍,大和尚1人分3个馍,小和尚1人分1个馍.问:大、小和尚各有多少人【巩固】100个和尚160个馍,大和尚1人分3个馍,小和尚1人分1个馍.问:大、小和尚各有多少人【解析】从前有座山,山里有个庙,庙里有许多小和尚,两个小和尚用一根扁担一个桶抬水,一个小和尚用一根扁担两个桶挑水,共用了38根扁担和58个桶,那么有多少个小和尚抬水多少个挑水【例 5】工人运青瓷花瓶250个,规定完整运到目的地一个给运费20元,损坏一个倒赔100元.运完这批花瓶后,工人共得4400元,则损坏了多少个【巩固】乐乐百货商店委托搬运站运送100只花瓶.双方商定每只运费1元,但如果发生损坏,那么每打破一只不仅不给运费,而且还要赔偿1元,结果搬运站共得运费92元.问:搬运过程中共打破了几只花瓶【巩固】有一辆货车运输2000只玻璃瓶,运费按到达时完好的瓶子数目计算,每只2角,如有破损,破损瓶子不给运费,还要每只赔偿1元.结果得到运费元,问这次搬运中玻璃瓶破损了几只【例 6】(2008年第八届“春蕾杯”小学数学邀请赛决赛)甲、乙两人进行射击比赛,约定每中一发得20分,脱靶一发扣12分,两人各打10发,共得208分,最后甲比乙多得64分,乙打中发。

三年级下奥数试题——第五讲鸡兔同笼(含答案)沪教版

三年级下奥数试题——第五讲鸡兔同笼(含答案)沪教版

三年级思维数学第五讲雉兔同笼问题学习目标思维目标:灵活运用鸡兔同笼问题可以解决生活中的许多实际问题。

数学目标:面积单位知识梳理思维:可以用假设法,假设全是鸡,再根据公式:兔子数=(脚的总数-2×鸡兔总数)÷(4-2)数学:认识面积单位,会换算:1m2=100dm21dm2=100cm2精讲精练【例1】今有雉(野鸡)兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉、兔各几何(各几只)?金钥匙:先假设它们全是鸡,算出共有几只脚;然后与题中给出的脚数相比较,看看差多少;每差2只脚就说明有一只实际上是兔子,将所差的脚数除以2,就可以算出一共有多少只兔子。

解答如下:(94-2×35)÷(4-2)=24÷2=12(只)35-12=23(只)答:这个笼中有雉23只,兔12只。

试金石:1、在一个笼子里关着鸡和兔共有5只,腿共有14条,鸡和兔各有多少只?2、笼子里关了鸭和兔共10只,腿有32条,鸭和兔各有几只?【例2】笼子里关了一些鸭和狗,共有70只眼睛,100只脚,鸭和狗各有几只?金钥匙:根据题意,一个头有2只眼睛,把眼睛数除以2得出头数。

解答如下: 70÷2=35(只)(35×4-100)÷(4-2)=40÷2=20(只)35-20=15(只)答:鸭有20只,狗有15只。

试金石:1、笼子里关了鸭和兔共12只眼睛,腿有18条。

兔有多少只?2、动物园里的长颈鹿和鸵鸟共有30只眼睛和44只脚,鸵鸟有多少只?3、自行车和三轮车共有8辆,共有19个轮子。

三轮车有多少辆?。

小学数学鸡兔同笼经典习题及答案

小学数学鸡兔同笼经典习题及答案

1.一个笼子里有若干只鸡和兔,共有35个头和94只脚,请问笼子里有多少只兔子和鸡?解答:设鸡的数量为x,兔的数量为y,则有以下方程组:x + y = 35 (头数方程)2x + 4y = 94 (脚数方程)解得x = 23,y=12,因此笼子里有23只鸡和12只兔子。

2.有一只笼子里装有鸡和兔子,共有48只脚和20个头,请问笼子里有多少只鸡和兔子?解答:设鸡的数量为x,兔的数量为y,则有以下方程组:x + y = 20 (头数方程)2x + 4y = 48 (脚数方程)解得x = 8,y=12,因此笼子里有8只鸡和12只兔子。

3.一只笼子里共有鸡和兔子46只,它们的脚数为124只,请问笼子里有几只鸡和兔子?解答:设鸡的数量为x,兔的数量为y,则有以下方程组:x + y = 46 (头数方程)2x + 4y = 124 (脚数方程)解得x = 22,y=24,因此笼子里有22只鸡和24只兔子。

4.一个笼子里面关着若干只鸡和兔子。

如果数了一下它们的头共有34个,数了一下它们的脚共有94只,那么笼子里应该有几只兔子和几只鸡?解答:设鸡的数量为x,兔的数量为y,则有以下方程组:x + y = 34 (头数方程)2x + 4y = 94 (脚数方程)解得x = 18,y=16,因此笼子里有18只鸡和16只兔子。

5.一个笼子里面有若干只鸡和兔子,如果数了一下这些动物的头一共有24个,数了一下它们的腿一共有64只,那么笼子里应该有几只兔子和几只鸡?解答:设鸡的数量为x,兔的数量为y,则有以下方程组:x + y = 24 (头数方程)2x + 4y = 64 (脚数方程)解得x = 12,y=12,因此笼子里有12只鸡和12只兔子。

6.一个笼子里面有若干只鸡和兔子,如果数了一下这些动物的头一共有27个,数了一下它们的腿一共有84只,那么笼子里应该有几只兔子和几只鸡?解答:设鸡的数量为x,兔的数量为y,则有以下方程组:x + y = 27 (头数方程)2x + 4y = 84 (脚数方程)解得x = 15,y=12,因此笼子里有15只鸡和12只兔子。

鸡兔同笼问题讲解及习题(含答案)

鸡兔同笼问题讲解及习题(含答案)

鸡兔同笼问题讲解及习题鸡兔同笼问题是按照题目的内容涉及到鸡与兔而命名的,它是一类有名的中国古算题。

许多小学算术应用题,都可以转化为鸡兔同笼问题来加以计算。

例1 小梅数她家的鸡与兔,数头有16个,数脚有44只。

问:小梅家的鸡与兔各有多少只?分析:假设16只都是鸡,那么就应该有2×16=32(只)脚,但实际上有44只脚,比假设的情况多了44—32=12(只)脚,出现这种情况的原因是把兔当作鸡了。

如果我们以同样数量的兔去换同样数量的鸡,那么每换一只,头的数目不变,脚数增加了2只。

因此只要算出12里面有几个2,就可以求出兔的只数。

‘解:有兔(44—2×16)÷(4—2)=6(只),有鸡16—6=10(只)。

答:有6只兔,10只鸡。

当然,我们也可以假设16只都是兔子,那么就应该有4×16=64(只)脚,但实际上有44只脚,比假设的情况少了64—44=20(只)脚,这是因为把鸡当作兔了。

我们以鸡去换兔,每换一只,头的数目不变,脚数减少了4—2=2(只)。

因此只要算出20里面有几个2,就可以求出鸡的只数。

有鸡(4×16—44)÷(4—2)=10(只),有兔16—10=6(只)。

由例1看出,解答鸡兔同笼问题通常采用假设法,可以先假设都是鸡,然后以兔换鸡;也可以先假设都是兔,然后以鸡换兔。

因此这类问题也叫置换问题。

例2 100个和尚140个馍,大和尚1人分3个馍,小和尚1人分1个馍。

问:大、小和尚各有多少人?分析与解:本题由中国古算名题“百僧分馍问题”演变而得。

如果将大和尚、小和尚分别看作鸡和兔,馍看作腿,那么就成了鸡兔同笼问题,可以用假设法来解。

假设100人全是大和尚,那么共需馍300个,比实际多300—140=160(个)。

现在以小和尚去换大和尚,每换一个总人数不变,而馍就要减少3—1=2(个),因为160÷2=80,故小和尚有80人,大和尚有100—80=20(人)。

三年级奥数鸡兔同笼

三年级奥数鸡兔同笼

鸡兔同笼1
1.笼中有若干只鸡和兔,它们共有50个头和140只脚,问鸡兔各有多少只?
2.笼中有若干只鸡和兔,它们共有38个头和120只脚,问鸡兔各有多少只?
鸡兔同笼2
1.买3角与5角的邮票共24张,总值9.6元,问两种邮票各买了几张?
2.买3角与5角的邮票共32张,总值15元,问两种邮票各买了几张?
鸡兔同笼3
1.动物园里养了一些梅花鹿和鸵鸟,共有腿84条,鸵鸟比梅花鹿多6只,梅花鹿和鸵鸟各多少只?
2.有一堆化肥,大卡车每辆运4吨,小卡车每辆运2吨,共运142吨化肥,大卡车比小卡车多4辆,问大小卡车各几辆?
答案
鸡兔同笼1
1.20只兔,30只鸡
2.22只兔,16只鸡
鸡兔同笼2
1.3角12张,5角12张
2.3角5张,5角27张
鸡兔同笼3
1.鸵鸟18只,梅花鹿12只
2.大卡车25辆,小卡车21辆。

鸡兔同笼的练习题及答案

鸡兔同笼的练习题及答案

鸡兔同笼的练习题及答案鸡兔同笼的练习题及答案很多同学从三年级开始接触奥数,老师讲解的第一个列题就是鸡兔同笼的问题,下面是小编收集整理的鸡兔同笼的`练习题及答案,希望对您有所帮助!例题:鸡兔一共关进一个笼子里,从外面看一共有100个头,有320只脚,请问笼子里面的鸡和兔子各自有多少只?点拨解析鸡有2只脚,兔有4只脚,如果把兔子的两只前脚用绳子捆起来,当成一只脚,两只后脚也用绳子捆起来,当成一只脚,那么兔子和鸡一样,都是2只脚。

鸡和兔的总脚数就是100×2=200(只),但比实际320只脚要少320-200=120(只),为什么会少了120只脚呢?是因为每只兔子只算一只前脚,一只后脚,而少算了一只前脚和一只后脚。

也就是说每只兔子都少算了两只脚,一共少算了120只脚,所以兔子应该有120÷2=60(只)。

解法一:2×100=200(只)320-200=120(只)120÷2=60(只)100-60=40(只)解法二:4×100=400(只)400-320=80(只)80÷2=40(只)100-40=60(只)答:鸡有40只,兔有60只。

数量关系解析:1.如果假定全部是兔,则鸡的只数=(每只兔的足数×总头数-总足数)÷(每一只鸡与兔足数的差)简单理解就是:鸡的只数=(4 ×总头数-总足数)÷2兔的只数=总头数-鸡的只数2.如果假定全部是鸡,则兔的只数=(总足数-每只鸡的足数×总头数)÷(每一只鸡与兔足数的差)简单写就是兔的只数=(总足数-2 ×总头数)÷2鸡的只数=总头数-兔的只数。

鸡兔同笼问题讲解及习题(含答案)

鸡兔同笼问题讲解及习题(含答案)

鸡兔同笼问题讲解及习题鸡兔同笼问题是按照题目的内容涉及到鸡与兔而命名的,它是一类有名的中国古算题。

许多小学算术应用题,都可以转化为鸡兔同笼问题来加以计算。

例1 小梅数她家的鸡与兔,数头有16个,数脚有44只。

问:小梅家的鸡与兔各有多少只?分析:假设16只都是鸡,那么就应该有2×16=32(只)脚,但实际上有44只脚,比假设的情况多了44—32=12(只)脚,出现这种情况的原因是把兔当作鸡了。

如果我们以同样数量的兔去换同样数量的鸡,那么每换一只,头的数目不变,脚数增加了2只。

因此只要算出12里面有几个2,就可以求出兔的只数。

‘解:有兔(44—2×16)÷(4—2)=6(只),有鸡16—6=10(只)。

答:有6只兔,10只鸡。

当然,我们也可以假设16只都是兔子,那么就应该有4×16=64(只)脚,但实际上有44只脚,比假设的情况少了64—44=20(只)脚,这是因为把鸡当作兔了。

我们以鸡去换兔,每换一只,头的数目不变,脚数减少了4—2=2(只)。

因此只要算出20里面有几个2,就可以求出鸡的只数。

有鸡(4×16—44)÷(4—2)=10(只),有兔16—10=6(只)。

由例1看出,解答鸡兔同笼问题通常采用假设法,可以先假设都是鸡,然后以兔换鸡;也可以先假设都是兔,然后以鸡换兔。

因此这类问题也叫置换问题。

例2 100个和尚140个馍,大和尚1人分3个馍,小和尚1人分1个馍。

问:大、小和尚各有多少人?分析与解:本题由中国古算名题“百僧分馍问题”演变而得。

如果将大和尚、小和尚分别看作鸡和兔,馍看作腿,那么就成了鸡兔同笼问题,可以用假设法来解。

假设100人全是大和尚,那么共需馍300个,比实际多300—140=160(个)。

现在以小和尚去换大和尚,每换一个总人数不变,而馍就要减少3—1=2(个),因为160÷2=80,故小和尚有80人,大和尚有100—80=20(人)。

三年级奥数鸡兔同笼问题

三年级奥数鸡兔同笼问题

三年级奥数鸡兔同笼问题一、例题精讲知识点一:解答鸡兔同笼问题通常采用假设法,可以先假设都是鸡,然后以兔换鸡;也可以先假设都是兔,然后以鸡换兔。

因此这类问题也叫置换问题。

例1.小梅数她家的鸡与兔,数头有16个,数脚有44只。

问:小梅家的鸡与兔各有多少只?知识点二:分组法例2.鸡兔同笼,鸡和兔一样多,共有脚30只,鸡、兔各几只?例3.鸡兔同笼,鸡比兔多26只,共有脚274只,问鸡、兔各几只?例4.鸡、兔共90只,鸡脚和兔脚一样多。

问:鸡、兔各多少只?例5.鸡兔一共100 只,鸡脚是兔脚的2 倍,求鸡兔各多少只?二、课堂小测6.100个和尚140个馍,大和尚1人分3个馍,小和尚1人分1个馍。

问:大、小和尚各有多少人?7.学校有象棋、跳棋共26副,2人下一副象棋,6人下一副跳棋,恰好可供120个学生进行活动。

问:象棋与跳棋各有多少副?8.振兴小学六年级举行数学竞赛,共有20道试题。

做对一题得5分,没做或做错一题都要扣3分。

小建得了60分,那么他做对了几道题?9.一个工人植树,晴天每天植树20棵,雨天每天植树12棵,他接连几天共植树112棵,平均每天植树14棵。

问:这几天中共有几个雨天?10.小乐与小喜一起跳绳,小喜先跳了2分钟,然后两人各跳了3分钟,一共跳了780下。

已知小喜比小乐每分钟多跳12下,那么小喜比小乐共多跳了多少下?11. 75 个和尚吃75 个包子,2 个大人吃3 个,3 个小孩吃2 个,求大人小孩各多少?12.六年二班全体同学,植树节那天共栽树180棵.平均每个男生栽5棵、每个女生栽3棵;又知女生比男生多4人,该班男生和女生各多少人?13.龟、鹤共有100个头,鹤腿比龟腿多20只。

问:龟、鹤各几只?三、拓展提高14.鸡、兔共有脚100只,若将鸡换成兔,兔换成鸡,则共有脚92只。

问:鸡、兔各几只?三年级奥数鸡兔同笼问题一、例题精讲知识点一:解答鸡兔同笼问题通常采用假设法,可以先假设都是鸡,然后以兔换鸡;也可以先假设都是兔,然后以鸡换兔。

三年级奥数鸡兔同笼问题例题及答案

三年级奥数鸡兔同笼问题例题及答案

三年级奥数5-1鸡兔同笼训练题【例 1】鸡兔同笼,头共,足共,鸡兔各几只?12846【巩固】点点家养了一些鸡和兔子,同时养在一个笼子里,点点数了数,它们共有个头,只脚.问:9435点点家养的鸡和兔各有多少只?【巩固】鸡兔共有只,关在同一个笼子中.每只鸡有两条腿,每只兔子有四条腿,笼中共有条腿.试10045计算,笼中有鸡多少只?兔子多少只?【巩固】动物园里有一群鸵鸟和大象,它们共有只眼睛和只脚,问:鸵鸟和大象各有多少?5236【巩固】鸡兔同笼,上有头,下有足,求笼中鸡兔各几只?9435【例 2】动物园里养了一些梅花鹿和鸵鸟,共有脚只,鸵鸟比梅花鹿多只,梅花鹿和鸵鸟各有多20208少只?【巩固】一个养殖园内,鸡比兔多36只,共有脚792只,鸡兔各几只?【巩固】鸡兔同笼,鸡、兔共有只,兔的脚数比鸡的脚数多只,问鸡、兔各多少只?56107【巩固】鸡、兔共100只,鸡脚比兔脚多20只.问:鸡、兔各多少只?【巩固】鸡、兔共只,鸡脚比兔脚多只.问:鸡、兔各多少只?6060【巩固】鸡、兔同笼,鸡比兔多只,足数共只,问鸡、兔各几只?27426【巩固】鸡与兔共100只,鸡的脚数比兔的脚数少28.问鸡与兔各几只?【例 3】在一个停车场上,现有车辆辆,其中汽车有个轮子,摩托车有个轮子,这些车共有个1273441轮子,那么三轮摩托车有多少辆?【巩固】体育老师买了运动服上衣和裤子共件,共用了元,其中上衣每件元、裤子每件元,194392421问老师买上衣和裤子各多少件?【巩固】小建和小雷做仰卧起坐,小建先做了分钟,然后两人各做了分钟,一共做仰卧起坐次.已13635知每分钟小建比小雷平均多做次,那么小建比小雷多做了多少次?4【例 4】(中国古代僧粥问题)一百个和尚刚好喝一百碗粥,一个大和尚喝三碗粥,三个小和尚喝一碗粥,那么大和尚有多少个,小和尚有多少个?【巩固】100个和尚140个馍,大和尚1人分3个馍,小和尚1人分1个馍.问:大、小和尚各有多少人?【巩固】个和尚个馍,大和尚人分个馍,小和尚人分个馍.问:大、小和尚各有多少人?3160100111【解析】从前有座山,山里有个庙,庙里有许多小和尚,两个小和尚用一根扁担一个桶抬水,一个小和尚用一根扁担两个桶挑水,共用了38根扁担和58个桶,那么有多少个小和尚抬水?多少个挑水?【例 5】工人运青瓷花瓶250个,规定完整运到目的地一个给运费20元,损坏一个倒赔100元.运完这批花瓶后,工人共得4400元,则损坏了多少个?【巩固】乐乐百货商店委托搬运站运送100只花瓶.双方商定每只运费1元,但如果发生损坏,那么每打破一只不仅不给运费,而且还要赔偿1元,结果搬运站共得运费92元.问:搬运过程中共打破了几只花瓶?【巩固】有一辆货车运输2000只玻璃瓶,运费按到达时完好的瓶子数目计算,每只2角,如有破损,破损瓶子不给运费,还要每只赔偿1元.结果得到运费379.6元,问这次搬运中玻璃瓶破损了几只【例 6】(2008年第八届“春蕾杯”小学数学邀请赛决赛)甲、乙两人进行射击比赛,约定每中一发得脱靶一发扣分,两人各打发,共得分,最后甲比乙多得分,乙打中发。

(完整版)小学奥数鸡兔同笼问题题库学生版

(完整版)小学奥数鸡兔同笼问题题库学生版

鸡兔同笼问题板块一、两个对象的“鸡兔同笼”【例 1】鸡兔同笼,头共46,足共128,鸡兔各几只【巩固】点点家养了一些鸡和兔子,同时养在一个笼子里,点点数了数,它们共有35个头,94只脚.问:点点家养的鸡和兔各有多少只【巩固】鸡兔共有45只,关在同一个笼子中.每只鸡有两条腿,每只兔子有四条腿,笼中共有100条腿.试计算,笼中有鸡多少只兔子多少只【巩固】动物园里有一群鸵鸟和大象,它们共有36只眼睛和52只脚,问:鸵鸟和大象各有多少【巩固】鸡兔同笼,上有35头,下有94足,求笼中鸡兔各几只【例 2】动物园里养了一些梅花鹿和鸵鸟,共有脚208只,鸵鸟比梅花鹿多20只,梅花鹿和鸵鸟各有多少只【巩固】一个养殖园内,鸡比兔多36只,共有脚792只,鸡兔各几只【巩固】鸡兔同笼,鸡、兔共有107只,兔的脚数比鸡的脚数多56只,问鸡、兔各多少只【巩固】鸡、兔共100只,鸡脚比兔脚多20只.问:鸡、兔各多少只?【巩固】鸡、兔共60只,鸡脚比兔脚多60只.问:鸡、兔各多少只【巩固】鸡、兔同笼,鸡比兔多26只,足数共274只,问鸡、兔各几只【巩固】鸡与兔共100只,鸡的脚数比兔的脚数少28.问鸡与兔各几只【例 3】在一个停车场上,现有车辆41辆,其中汽车有4个轮子,摩托车有3个轮子,这些车共有127个轮子,那么三轮摩托车有多少辆【巩固】体育老师买了运动服上衣和裤子共21件,共用了439元,其中上衣每件24元、裤子每件19元,问老师买上衣和裤子各多少件【巩固】小建和小雷做仰卧起坐,小建先做了3分钟,然后两人各做了5分钟,一共做仰卧起坐136次.已知每分钟小建比小雷平均多做4次,那么小建比小雷多做了多少次【例 4】(中国古代僧粥问题)一百个和尚刚好喝一百碗粥,一个大和尚喝三碗粥,三个小和尚喝一碗粥,那么大和尚有多少个,小和尚有多少个【巩固】100个和尚140个馍,大和尚1人分3个馍,小和尚1人分1个馍.问:大、小和尚各有多少人【巩固】100个和尚160个馍,大和尚1人分3个馍,小和尚1人分1个馍.问:大、小和尚各有多少人【解析】从前有座山,山里有个庙,庙里有许多小和尚,两个小和尚用一根扁担一个桶抬水,一个小和尚用一根扁担两个桶挑水,共用了38根扁担和58个桶,那么有多少个小和尚抬水多少个挑水【例 5】工人运青瓷花瓶250个,规定完整运到目的地一个给运费20元,损坏一个倒赔100元.运完这批花瓶后,工人共得4400元,则损坏了多少个【巩固】乐乐百货商店委托搬运站运送100只花瓶.双方商定每只运费1元,但如果发生损坏,那么每打破一只不仅不给运费,而且还要赔偿1元,结果搬运站共得运费92元.问:搬运过程中共打破了几只花瓶【巩固】有一辆货车运输2000只玻璃瓶,运费按到达时完好的瓶子数目计算,每只2角,如有破损,破损瓶子不给运费,还要每只赔偿1元.结果得到运费379.6元,问这次搬运中玻璃瓶破损了几只【例 6】(2008年第八届“春蕾杯”小学数学邀请赛决赛)甲、乙两人进行射击比赛,约定每中一发得20分,脱靶一发扣12分,两人各打10发,共得208分,最后甲比乙多得64分,乙打中发。

鸡兔同笼问题讲解及习题(含答案)

鸡兔同笼问题讲解及习题(含答案)

鸡兔同笼问题讲解及习题鸡兔同笼问题是按照题目的内容涉及到鸡与兔而命名的,它是一类有名的中国古算题。

许多小学算术应用题,都可以转化为鸡兔同笼问题来加以计算。

例1 小梅数她家的鸡与兔,数头有16个,数脚有44只。

问:小梅家的鸡与兔各有多少只?分析:假设16只都是鸡,那么就应该有2×16=32(只)脚,但实际上有44只脚,比假设的情况多了44—32=12(只)脚,出现这种情况的原因是把兔当作鸡了。

如果我们以同样数量的兔去换同样数量的鸡,那么每换一只,头的数目不变,脚数增加了2只。

因此只要算出12里面有几个2,就可以求出兔的只数。

‘解:有兔(44—2×16)÷(4—2)=6(只),有鸡16—6=10(只)。

答:有6只兔,10只鸡。

当然,我们也可以假设16只都是兔子,那么就应该有4×16=64(只)脚,但实际上有44只脚,比假设的情况少了64—44=20(只)脚,这是因为把鸡当作兔了。

我们以鸡去换兔,每换一只,头的数目不变,脚数减少了4—2=2(只)。

因此只要算出20里面有几个2,就可以求出鸡的只数。

有鸡(4×16—44)÷(4—2)=10(只),有兔16—10=6(只)。

由例1看出,解答鸡兔同笼问题通常采用假设法,可以先假设都是鸡,然后以兔换鸡;也可以先假设都是兔,然后以鸡换兔。

因此这类问题也叫置换问题。

例2 100个和尚140个馍,大和尚1人分3个馍,小和尚1人分1个馍。

问:大、小和尚各有多少人?分析与解:本题由中国古算名题“百僧分馍问题”演变而得。

如果将大和尚、小和尚分别看作鸡和兔,馍看作腿,那么就成了鸡兔同笼问题,可以用假设法来解。

假设100人全是大和尚,那么共需馍300个,比实际多300—140=160(个)。

现在以小和尚去换大和尚,每换一个总人数不变,而馍就要减少3—1=2(个),因为160÷2=80,故小和尚有80人,大和尚有100—80=20(人)。

(完整版)小学奥数-鸡兔同笼问题(教师版)

(完整版)小学奥数-鸡兔同笼问题(教师版)

鸡兔同笼问题在我国古代的数学著作《孙子算经》中,记载着流传甚广的数字歌谣:鸡兔同笼不知数,三十五头笼中露。

数清脚共九十四双,各有多少鸡和兔。

翻译成现代数学语言为:今有鸡兔共居一笼,已知鸡头与兔头共有35个,鸡脚与兔脚一共有94只。

问鸡和兔一共有多少只?这就是我们通常说的“鸡兔同笼”问题。

这一古老的数学问题在现实生活中普遍存在,解法多种多样,但一般采用假设法。

【例1】★今有鸡、兔共居一笼,已知鸡头和兔头共35个,鸡脚与兔脚共94只。

问鸡、兔各有多少只?【解析】鸡兔同笼问题往往用假设法来解答,即假设全是鸡或全是兔,脚的总数必然与条件矛盾,根据数量上出现的矛盾适当调整,从而找到正确答案。

假设全是鸡,那么相应的脚的总数应是2×35=70只,与实际相比,减少了94-70=24只。

减少的原因是把一只兔当作一只鸡时,要减少4-2=2只脚。

所以兔有24÷2=12只,鸡有35-12=23只。

【小试牛刀】小梅数她家的鸡与兔,数头有16个,数脚有44只。

问:小梅家的鸡与兔各有多少只?【解析】假设16只都是鸡,那么就应该有2×16=32(只)脚,但实际上有44只脚,比假设的情况多了44-32=12(只)脚,出现这种情况的原因是把兔当作鸡了。

如果我们以同样数量的兔去换同样数量的鸡,那么每换一只,头的数目不变,脚数增加了2只。

因此只要算出12里面有几个2,就可以求出兔的只数。

有兔(44-2×16)÷(4-2)=6(只),有鸡16-6=10(只)。

【例2】★面值是2元、5元的人民币共27张,全计99元。

面值是2元、5元的人民币各有多少张?【解析】这道题类似于“鸡兔同笼”问题。

假设全是面值2元的人民币,那么27张人民币是2×27=54元,与实际相比减少了99-54=45元,减少的原因是每把一张面值2元的人民币当作一张面5元的人民币,要减少5-2=3元,所以,面值是5元的人民币有45÷3=15张,面值2元的人民币有27-15=12张。

三年级奥数5_1鸡兔同笼问题例题和答案

三年级奥数5_1鸡兔同笼问题例题和答案

三年级奥数5-1鸡兔同笼训练题【例 1】鸡兔同笼,头共46,足共128,鸡兔各几只【巩固】点点家养了一些鸡和兔子,同时养在一个笼子里,点点数了数,它们共有35个头,94只脚.问:点点家养的鸡和兔各有多少只【巩固】鸡兔共有45只,关在同一个笼子中.每只鸡有两条腿,每只兔子有四条腿,笼中共有100条腿.试计算,笼中有鸡多少只兔子多少只【巩固】动物园里有一群鸵鸟和大象,它们共有36只眼睛和52只脚,问:鸵鸟和大象各有多少【巩固】鸡兔同笼,上有35头,下有94足,求笼中鸡兔各几只【例 2】动物园里养了一些梅花鹿和鸵鸟,共有脚208只,鸵鸟比梅花鹿多20只,梅花鹿和鸵鸟各有多少只【巩固】一个养殖园内,鸡比兔多36只,共有脚792只,鸡兔各几只【巩固】鸡兔同笼,鸡、兔共有107只,兔的脚数比鸡的脚数多56只,问鸡、兔各多少只【巩固】鸡、兔共100只,鸡脚比兔脚多20只.问:鸡、兔各多少只【巩固】鸡、兔共60只,鸡脚比兔脚多60只.问:鸡、兔各多少只【巩固】鸡、兔同笼,鸡比兔多26只,足数共274只,问鸡、兔各几只【巩固】鸡与兔共100只,鸡的脚数比兔的脚数少28.问鸡与兔各几只【例 3】在一个停车场上,现有车辆41辆,其中汽车有4个轮子,摩托车有3个轮子,这些车共有127个轮子,那么三轮摩托车有多少辆【巩固】体育老师买了运动服上衣和裤子共21件,共用了439元,其中上衣每件24元、【巩固】小建和小雷做仰卧起坐,小建先做了3分钟,然后两人各做了5分钟,一共做仰卧起坐136次.已知每分钟小建比小雷平均多做4次,那么小建比小雷多做了多少次【例 4】(中国古代僧粥问题)一百个和尚刚好喝一百碗粥,一个大和尚喝三碗粥,三个小和尚喝一碗粥,那么大和尚有多少个,小和尚有多少个【巩固】100个和尚140个馍,大和尚1人分3个馍,小和尚1人分1个馍.问:大、小和尚各有多少人【巩固】100个和尚160个馍,大和尚1人分3个馍,小和尚1人分1个馍.问:大、小和尚各有多少人【解析】从前有座山,山里有个庙,庙里有许多小和尚,两个小和尚用一根扁担一个桶抬水,一个小和尚用一根扁担两个桶挑水,共用了38根扁担和58个桶,那么有多少个小和尚抬水多少个挑水【例 5】工人运青瓷花瓶250个,规定完整运到目的地一个给运费20元,损坏一个倒赔100元.运完这批花瓶后,工人共得4400元,则损坏了多少个【巩固】乐乐百货商店委托搬运站运送100只花瓶.双方商定每只运费1元,但如果发生损坏,那么每打破一只不仅不给运费,而且还要赔偿1元,结果搬运站共得运费92元.问:搬运过程中共打破了几只花瓶【巩固】有一辆货车运输2000只玻璃瓶,运费按到达时完好的瓶子数目计算,每只2角,如有破损,破损瓶子不给运费,还要每只赔偿1元.结果得到运费元,问这次搬运中玻璃瓶破损了几只【例 6】(2008年第八届“春蕾杯”小学数学邀请赛决赛)甲、乙两人进行射击比赛,约定每中一发得20分,脱靶一发扣12分,两人各打10发,共得208分,最后甲比乙多得64分,乙打中发。

三年级奥数-鸡兔同笼问题例题、训练题

三年级奥数-鸡兔同笼问题例题、训练题
【巩固】 鸡与兔共 100 只,鸡的脚数比兔的脚数少 28.问鸡与兔各几只 ? 【解析】解一:假如再补上 28 只鸡脚,也就是再有鸡 28÷2=14(只),鸡与兔脚数就相等,兔的脚是鸡
的脚 4÷2=2(倍),于是鸡的只数是兔的只数的 2 倍.兔的只数是 (100+28÷2)÷(2+1)=38(只).
【巩固】 鸡兔共有 45 只,关在同一个笼子中.每只鸡有两条腿,每只兔子有四条腿,笼中共有100 条腿.试 计算,笼中有鸡多少只?兔子多少只?
【解析】⑴假设法:若假设所有的 45 只动物都是兔子,那么一共应该有 4 × 45 = 180 (条)腿,比实际多算 180 −100 = 80 (条)腿.而每将一只鸡算做一只兔子会多算两条腿,所以有 80 ÷ 2 = 40 (只)鸡被当 作了兔子,所以共有 40 只鸡,有 45 − 40 = 5 (只)兔子. 注意:假设为兔子时,按照“多算的腿数”计算出的是鸡的数目;假设为鸡时,按照“少算的 腿数”计算出的是兔子的数目.同学们可以自己来做一下当假设为鸡时的算法.
【巩固】 点点家养了一些鸡和兔子,同时养在一个笼子里,点点数了数,它们共有 35 个头,94 只脚.问: 点点家养的鸡和兔各有多少只?
【解析】 方法一:我们假设,每只鸡都是“金鸡独立”,一只脚站着;而每只兔子都是两条后腿,像人一 样用两只脚站着.现在,地面上出现的脚是总数的一半,也就是 94 ÷ 2 = 47 (只).在 47 这个数中,鸡的头数算了一次,兔子的头数相当于算了两次,因此从 47 减去总头数 35 , 剩下的就是兔子头数, 47 − 35 = 12 (只),所以有12 只兔子,有 35 −12 = 23 (只)鸡.
【巩固】 动物园里有一群鸵鸟和大象,它们共有 36 只眼睛和 52 只脚,问:鸵鸟和大象各有多少? 【解析】由于每只动物有两只眼睛,由题意知:动物园里鸵鸟和大象的总数为: 36 ÷ 2 = 18 ,假设鸵鸟和

精选小学生奥数题三年级下册数学《鸡兔同笼问题》每天练习及解析

精选小学生奥数题三年级下册数学《鸡兔同笼问题》每天练习及解析

精选小学生奥数题三年级下册数学《鸡兔同笼问题》每天练习及解析【鸡兔同笼问题】1、难度:★★★★一只鸡有1个头2条腿,一只兔子有1个头4条腿,假如笼子里的鸡和兔子共有10个头和26条腿,你明白鸡和兔子各有几只吗?2、难度:★★★★★松鼠妈妈采松籽,晴天每天能够采20个,雨天每天只能采12个,它一连几天一共采了112个松籽,平均每天采14个。

请问:这些天里有几天是雨天?答案下页参考【鸡兔同笼问题】1、难度:★★★★一只鸡有1个头2条腿,一只兔子有1个头4条腿,假如笼子里的鸡和兔子共有10个头和26条腿,你明白鸡和兔子各有几只吗?解:假设10个动物差不多上兔子,那么就有10X4=40(条)腿。

但实际是26条腿,与实际相差40-26=14(条)腿。

每将一个兔子变成一只鸡总的腿数就减少两只,需要转化14(4-2)=7(只)那么鸡就有7只,兔子就有10-7=3(只)。

一样说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。

这儿的“师资”,事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副事实上的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。

什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。

要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。

能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

如此,一年就可记300多条成语、30 0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。

三年级奥数5-0鸡兔同笼问题例题及答案

三年级奥数5-0鸡兔同笼问题例题及答案

三年级奥数5-0鸡兔同笼问题例题及答案一、鸡兔同笼这个问题,是我国古代著名趣题之一.大约在1500年前,《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题.书中是这样叙述的:“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?这四句话的意思是:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头;从下面数,有94只脚.求笼中各有几只鸡和兔?你会解答这个问题吗?你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗?二、解鸡兔同笼的基本步骤解答思路是这样的:假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚,则每只鸡就变成了“独脚鸡”,每只兔就变成了“双脚兔”.这样,鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只;如果笼子里有一只兔子,则脚的总数就比头的总数多1.因此,脚的总只数47与总头数35的差,就是兔子的只数,即473512-=(只).显然,鸡的只数就是351223-=(只)了.这一思路新颖而奇特,其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已.除此之外,“鸡兔同笼”问题的经典思路“假设法”.假设法顺口溜:鸡兔同笼很奥妙,用假设法能做到,假设里面全是鸡,算出共有几只脚,和脚总数做比较,做差除二兔找到.解鸡兔同笼问题的基本关系式是:如果假设全是兔,那么则有:鸡数=(每只兔子脚数×鸡兔总数-实际脚数)÷(每只兔子脚数-每只鸡的脚数)兔数=鸡兔总数-鸡数如果假设全是鸡,那么就有:兔数=(实际脚数-每只鸡脚数×鸡兔总数)÷(每只兔子脚数-每只鸡的脚数)鸡数=鸡兔总数-兔数当头数一样时,脚的关系:兔子是鸡的2倍当脚数一样时,头的关系:鸡是兔子的2倍在学习的过程中,注重假设法的运用,渗透假设法的重要性,在以后的专题中,如工程,行程,方程等专题中也都会接触到假设法板块一、两个对象的“鸡兔同笼”【例1】鸡兔同笼,头共46,足共128,鸡兔各几只?【解析】假设46只都是兔,一共应有446184-=只脚,⨯=只脚,这和已知的128只脚相比多了18412856这是因为我们把鸡当成了兔子,如果把1只鸡当成1只兔,就要比实际多422-=(只)脚,那么56只脚是我们把56228-=÷=只鸡当成了兔子,所以鸡的只数就是28,兔的只数是462818(只).当然,这里我们也可以假设46只全是鸡!鼓励学生从两个方面假设解题,更深一步理解假设法.【巩固】点点家养了一些鸡和兔子,同时养在一个笼子里,点点数了数,它们共有35个头,94只脚.问:点点家养的鸡和兔各有多少只?【解析】方法一:我们假设,每只鸡都是“金鸡独立”,一只脚站着;而每只兔子都是两条后腿,像人一样用两只脚站着.现在,地面上出现的脚是总数的一半,也就是94247÷=(只).在47这个数中,鸡的头数算了一次,兔子的头数相当于算了两次,因此从47减去总头数35,剩下的就是兔子头数,473512-=(只)鸡.-=(只),所以有12只兔子,有351223方法二:假设35只都是兔子,那么就有354140⨯=(只)脚,比94只脚多了1409446-=(只).每只鸡比兔子少422-=(只)脚,那么共有鸡46223÷=(只)方法三:还可以假设35只都是鸡,那么共有脚23570-=(只)⨯=(只),比94只脚少了947024脚,每只鸡比兔子少422÷=(只).-=(只)脚,那么共有兔子24212为4和2,而且4是2的2倍.方法二说明假设的35只兔子中有23只不是兔子,而是鸡.由此可以列出公式:鸡数=(兔脚数⨯总头数-总脚数)÷(兔脚数-鸡脚数)方法三说明假设的35只鸡中有12只是兔.由此可以列出公式:兔数=(总脚数-鸡脚数⨯总头数)÷(兔脚数-鸡脚数)【巩固】鸡兔共有45只,关在同一个笼子中.每只鸡有两条腿,每只兔子有四条腿,笼中共有100条腿.试计算,笼中有鸡多少只?兔子多少只?【解析】⑴假设法:若假设所有的45只动物都是兔子,那么一共应该有445180⨯=(条)腿,比实际多算÷=(只)鸡被当-=(条)腿.而每将一只鸡算做一只兔子会多算两条腿,所以有80240 18010080作了兔子,所以共有40只鸡,有45405-=(只)兔子.注意:假设为兔子时,按照“多算的腿数”计算出的是鸡的数目;假设为鸡时,按照“少算的腿数”计算出的是兔子的数目.同学们可以自己来做一下当假设为鸡时的算法.⑵“金鸡独立”法(砍足法):假设所有的动物都只用一半的腿站立,这样就出现了鸡都变成了“金鸡独立”,而兔子们都只用两条腿站立的“奇观”.这样就有一个好处:鸡的腿数和头数一样多了;而每只兔子的腿数则会比头数多1.因此,在腿的数目都变成原来的一半的时候,腿数比头数多多少,就有多少只兔子.原来有100只腿,让兔子都抬起两只腿,鸡抬起一只腿,则此时笼中有100250÷=(条)腿,比头数多50455-=,所以有5只兔子,另外40只是鸡.【巩固】动物园里有一群鸵鸟和大象,它们共有36只眼睛和52只脚,问:鸵鸟和大象各有多少?【解析】由于每只动物有两只眼睛,由题意知:动物园里鸵鸟和大象的总数为:36218÷=,假设鸵鸟和大象一样也有4只脚,则应该有(418)72-=只脚,由假设引起的差值:⨯=只脚,多了(7252)20-=,则鸵鸟数为20210422-=(头).÷=(只),大象数为18108【巩固】鸡兔同笼,上有35头,下有94足,求笼中鸡兔各几只?【解析】有兔(94352)(42)12-⨯÷-= (只),有鸡351223-= (只).【例2】动物园里养了一些梅花鹿和鸵鸟,共有脚208只,鸵鸟比梅花鹿多20只,梅花鹿和鸵鸟各有多少只?【解析】假设梅花鹿和鸵鸟的只数相同,则从总脚数中减去鸵鸟多的20只的脚数得:208202168-⨯= (只).这168只脚是梅花鹿的脚数和鸵鸟的脚数(注意此时梅花鹿和鸵鸟的只数相同)脚数的和,一只梅花鹿和一只鸵鸟的脚数和是:246÷=(只),从+=(只),所以梅花鹿的只数是:168628而鸵鸟的只数是:282048+=(只) (本题也可给学生讲成“捆绑法”,一鸡一兔一组,这个怎么分组时有倍数关系得到的)【巩固】一个养殖园内,鸡比兔多36只,共有脚792只,鸡兔各几只?【解析】已知鸡比兔多36只,如果把多的36只鸡拿走,剩下的鸡兔只数就相等了,拿走的36只鸡有-=(只)脚,一只鸡与一只兔有6只脚,那么兔23672⨯=(只)脚,可知现在剩下79272720有7206120+=(只).÷=(只),鸡有12036156【巩固】鸡兔同笼,鸡、兔共有107只,兔的脚数比鸡的脚数多56只,问鸡、兔各多少只?【解析】这道例题和前面的例题有所不同,前面的题是已知头数之和和脚数之和求各有几只,而这道题是已知头数之和和脚数之差,这样就比前面的例题增加了一点难度.我们用两种方法来解这道题.(方法一)考虑如果补上鸡脚少的56只的话,那么就要增加56228÷=(只)鸡.这样一来,鸡、兔共有10728135+=(只),这时鸡脚、兔脚一样多.倍问题有:兔有:135(21)45÷+=(只)鸡有:135452862--=(只)或者1074562-=(只)(方法二)不妨假设107只都是兔,没有鸡,那么就有兔脚:1074428⨯=(只),而鸡的脚数为零.这样兔脚比鸡脚多428只,而实际上只多56只,这说明假设的兔脚比鸡脚多的数比实际上多:-=(只).现在以鸡换兔,每换一只,兔脚减少4只,鸡脚增加2只,即兔脚与鸡脚的42856372总数差就会减少426+=(只).鸡的只数:372662÷=(只)兔的只数:1076245-=(只)【巩固】鸡、兔共100只,鸡脚比兔脚多20只.问:鸡、兔各多少只?【解析】假设100只都是鸡,没有兔,那么就有鸡脚200只,而兔的脚数为零.这样鸡脚比兔脚多200只,而实际上只多20只,这说明假设的鸡脚比兔脚多的数比实际上多20020180-=(只).现在以兔换鸡,每换一只,鸡脚减少2只,兔脚增加4只,即鸡脚比兔脚多的脚数中就会减少426+=(只),而180630-=(只).÷=,因此有兔子30只,鸡1003070【巩固】鸡、兔共60只,鸡脚比兔脚多60只.问:鸡、兔各多少只?【解析】假设60只都是鸡,没有兔,那么就有鸡脚120只,而兔的脚数为零.这样鸡脚比兔脚多120只,而实际上只多60只,这说明假设的鸡脚比兔脚多的数比实际上多1206060-=(只).现在以兔换鸡,每换一只,鸡脚减少2只,兔脚增加4只,即鸡脚比兔脚多的脚数中就会减少426+=(只),而60610-=(只).÷=,因此有兔子10只,鸡601050【巩固】鸡、兔同笼,鸡比兔多26只,足数共274只,问鸡、兔各几只?【解析】这道例题是已知鸡、兔的脚数和,鸡比兔多的只数,求鸡、兔各几只.我们假设鸡与兔只数一样多,那么现在它们的足数一共有:274226222-⨯=(只),每一对鸡、兔共有足:246+=(只),鸡兔共有对数(也就是兔子的只数):222637+=(只).÷=(对),则鸡有 372663【巩固】鸡与兔共100只,鸡的脚数比兔的脚数少28.问鸡与兔各几只?【解析】解一:假如再补上28只鸡脚,也就是再有鸡28÷2=14(只),鸡与兔脚数就相等,兔的脚是鸡的脚4÷2=2(倍),于是鸡的只数是兔的只数的2倍.兔的只数是(100+28÷2)÷(2+1)=38(只).鸡是100-38=62(只).当然也可以去掉兔28÷4=7(只).兔的只数是(100-28÷4)÷(2+1)+7=38(只).也可以用任意假设一个数的办法.解二:假设有50只鸡,就有兔100-50=50(只).此时脚数之差是4×50-2×50=100, 比28多了72.就说明假设的兔数多了(鸡数少了).为了保持总数是100,一只兔换成一只鸡,少了4只兔脚,多了2只鸡脚,相差为6只(千万注意,不是2).因此要减少的兔数是 (100-28)÷(4+2)=12(只). 兔只数是 50-12=38(只).【例3】在一个停车场上,现有车辆41辆,其中汽车有4个轮子,摩托车有3个轮子,这些车共有127个轮子,那么三轮摩托车有多少辆?【分析】假设都是三轮摩托车,应有341123-=(个)轮子.每把一辆汽车假⨯=(个)轮子,少了1271234设为三轮摩托车,会减少431÷=(辆);从而求出三轮摩托车有-=(个)轮子.汽车有414-=(个)轮子;⨯=(个)轮子,多了16412737 -=(辆).或者假设都是汽车,应有44116441437所以摩托车有37(43)37÷-=(辆).【巩固】体育老师买了运动服上衣和裤子共21件,共用了439元,其中上衣每件24元、裤子每件19元,问老师买上衣和裤子各多少件?【解析】假设买的都是上衣,那么裤子的件数为:(2421439)(2419)13⨯-÷-=(件),上衣:21138-=(件).【巩固】小建和小雷做仰卧起坐,小建先做了3分钟,然后两人各做了5分钟,一共做仰卧起坐136次.已知每分钟小建比小雷平均多做4次,那么小建比小雷多做了多少次?【解析】假设小建每分钟做仰卧起坐的次数与小雷一样多,这样两人做仰卧起坐的总次数就减少了43532-÷++=()()(次),进而可以分别求出⨯+=()(次),由此可知小雷每分钟做了136323558小建每分钟做的次数以及两人分别做仰卧起坐的总次数之差.假设小建每分钟做仰卧起坐的次数与小雷一样多,两人做仰卧起坐的总次数就减少:43532()(次)⨯+=小雷每分钟做:136323558+=(次)()()(次);小建每分钟做:8412-÷++=小建一共做:123596()(次);小雷一共做:8540⨯=(次)⨯+=小建比小雷多做:964056-=(次)【例4】(中国古代僧粥问题)一百个和尚刚好喝一百碗粥,一个大和尚喝三碗粥,三个小和尚喝一碗粥,那么大和尚有多少个,小和尚有多少个?【解析】我们把大碗换小碗,换小碗盛粥!把一大碗粥分成三小碗粥,则原题变为一百个和尚喝三百碗粥,一个大和尚喝九碗粥,一个小和尚喝一碗粥.然后仍然用假设法:假设都是小和尚,只能喝1100100-=(碗)⨯=(碗)粥,有一个大和尚被当成小和尚会少918粥,一共少了300100200-=÷=(个);小和尚有1002575-=(碗)粥.所以大和尚有200825(个).【巩固】100个和尚140个馍,大和尚1人分3个馍,小和尚1人分1个馍.问:大、小和尚各有多少人?【解析】本题由中国古算名题“百僧分馍问题”演变而得.如果将大和尚、小和尚分别看作鸡和兔,馍看作腿,那么就成了鸡兔同笼问题,可以用假设法来解.假设100人全是大和尚,那么共需馍300个,比实际多300140160-=(个).现在以小和尚去换大和尚,每换一个总人数不变,而馍就要减少312÷=,故小和尚有80-=(个),因为160280人,大和尚有1008020-=(人).同样,也可以假设100人都是小和尚,这里不再作说明.【巩固】100个和尚160个馍,大和尚1人分3个馍,小和尚1人分1个馍.问:大、小和尚各有多少人?【解析】本题由中国古算名题“百僧分馍问题”演变而得.如果将大和尚、小和尚分别看作鸡和兔,馍看作腿,那么就成了鸡兔同笼问题,可以用假设法来解.假设100人全是大和尚,那么共需馍300个,比实际多300160140-=(个).现在以小和尚去换大和尚,每换一个总人数不变,而馍就要减少312÷=,故小和尚有70人,-=(个),因为140270大和尚有1007030-= (人).同样,也可以假设100人都是小和尚,同学们不妨自己试试.【解析】从前有座山,山里有个庙,庙里有许多小和尚,两个小和尚用一根扁担一个桶抬水,一个小和尚用一根扁担两个桶挑水,共用了38根扁担和58个桶,那么有多少个小和尚抬水?多少个挑水?【解析】假设全是抬水,38根扁担应担38个桶,而实际上是58个桶,为什么少了583820-=(个)桶呢?因为当我们把一个挑水的当作抬水的就会少算211-=(个)桶,所以有20120÷=(人)在挑水,拾水的扁担数是382018⨯=(人).-=(根),抬水的人数是18236【例5】工人运青瓷花瓶250个,规定完整运到目的地一个给运费20元,损坏一个倒赔100元.运完这批花瓶后,工人共得4400元,则损坏了多少个?【解析】本题中“损坏一个倒赔100元”的意思是运一个完好的花瓶与损坏1个花瓶相差10020120+=(元),即损1个花瓶不但得不到20元的运费,而且要付出120元.本例可假设250个花瓶都完好,这样可得运费202505000-=(元).⨯=(元).这样比实际多得50004400600就是因为有损坏的瓶子,损坏1个花瓶相差120元.现共相差600元,从而求出共损坏多少个花瓶.根据以上分析,可得损坏了202504400100205()()(个).⨯-÷+=【巩固】乐乐百货商店委托搬运站运送100只花瓶.双方商定每只运费1元,但如果发生损坏,那么每打破一只不仅不给运费,而且还要赔偿1元,结果搬运站共得运费92元.问:搬运过程中共打破了几只花瓶?【解析】假设100只花瓶在搬运过程中一只也没有打破,那么应得运费1100100⨯=(元).实际上只得到92元,少得100928+=(元).-=(元).搬运站每打破一只花瓶要损失112因此共打破花瓶824÷=(只).【巩固】有一辆货车运输2000只玻璃瓶,运费按到达时完好的瓶子数目计算,每只2角,如有破损,破损瓶子不给运费,还要每只赔偿1元.结果得到运费379.6元,问这次搬运中玻璃瓶破损了几只【解析】如果没有破损,运费应是400元.但破损一只要减少1+0.2=1.2(元).因此破损只数是(400-379.6)÷(1+0.2)=17(只).【例6】(2008年第八届“春蕾杯”小学数学邀请赛决赛)甲、乙两人进行射击比赛,约定每中一发得20分,脱靶一发扣12分,两人各打10发,共得208分,最后甲比乙多得64分,乙打中发。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

三年级奥数5-1鸡兔同笼训练题【例 1】鸡兔同笼,头共,足共,鸡兔各几只?【巩固】点点家养了一些鸡和兔子,同时养在一个笼子里,点点数了数,它们共有个头,只脚.问:点点家养的鸡和兔各有多少只?【巩固】鸡兔共有只,关在同一个笼子中.每只鸡有两条腿,每只兔子有四条腿,笼中共有条腿.试计算,笼中有鸡多少只?兔子多少只?【巩固】动物园里有一群鸵鸟和大象,它们共有只眼睛和只脚,问:鸵鸟和大象各有多少?【巩固】鸡兔同笼,上有头,下有足,求笼中鸡兔各几只?【例 2】动物园里养了一些梅花鹿和鸵鸟,共有脚只,鸵鸟比梅花鹿多只,梅花鹿和鸵鸟各有多少只?【巩固】一个养殖园内,鸡比兔多36只,共有脚792只,鸡兔各几只?【巩固】鸡兔同笼,鸡、兔共有只,兔的脚数比鸡的脚数多只,问鸡、兔各多少只?【巩固】鸡、兔共100只,鸡脚比兔脚多20只.问:鸡、兔各多少只?【巩固】鸡、兔共只,鸡脚比兔脚多只.问:鸡、兔各多少只?【巩固】鸡、兔同笼,鸡比兔多只,足数共只,问鸡、兔各几只?【巩固】鸡与兔共100只,鸡的脚数比兔的脚数少28.问鸡与兔各几只?【例 3】在一个停车场上,现有车辆辆,其中汽车有个轮子,摩托车有个轮子,这些车共有个轮子,那么三轮摩托车有多少辆?【巩固】体育老师买了运动服上衣和裤子共件,共用了元,其中上衣每件元、裤子每件元,问老师买上衣和裤子各多少件?【巩固】小建和小雷做仰卧起坐,小建先做了分钟,然后两人各做了分钟,一共做仰卧起坐次.已知每分钟小建比小雷平均多做次,那么小建比小雷多做了多少次?【例 4】(中国古代僧粥问题)一百个和尚刚好喝一百碗粥,一个大和尚喝三碗粥,三个小和尚喝一碗粥,那么大和尚有多少个,小和尚有多少个?【巩固】 100个和尚140个馍,大和尚1人分3个馍,小和尚1人分1个馍.问:大、小和尚各有多少人?【巩固】个和尚个馍,大和尚人分个馍,小和尚人分个馍.问:大、小和尚各有多少人?1【解析】从前有座山,山里有个庙,庙里有许多小和尚,两个小和尚用一根扁担一个桶抬水,一个小和尚用一根扁担两个桶挑水,共用了38根扁担和58个桶,那么有多少个小和尚抬水?多少个挑水?【例 5】工人运青瓷花瓶250个,规定完整运到目的地一个给运费20元,损坏一个倒赔100元.运完这批花瓶后,工人共得4400元,则损坏了多少个?【巩固】乐乐百货商店委托搬运站运送100只花瓶.双方商定每只运费1元,但如果发生损坏,那么每打破一只不仅不给运费,而且还要赔偿1元,结果搬运站共得运费92元.问:搬运过程中共打破了几只花瓶?【巩固】有一辆货车运输2000只玻璃瓶,运费按到达时完好的瓶子数目计算,每只2角,如有破损,破损瓶子不给运费,还要每只赔偿1元.结果得到运费379.6元,问这次搬运中玻璃瓶破损了几只【例 6】(2008年第八届“春蕾杯”小学数学邀请赛决赛)甲、乙两人进行射击比赛,约定每中一发得分,脱靶一发扣分,两人各打发,共得分,最后甲比乙多得分,乙打中发。

【巩固】某次数学竞赛,共有道题,每道题做对得分,没做或做错都要扣分,小聪得了分,他做对了多少道题?【巩固】数学竞赛共有20道题,规定做对一道得5分,做错或不做倒扣3分,赵天在这次数学竞赛中得了60分,他做对了几道题?【巩固】东湖路小学三年级举行数学竞赛,共道试题.做对一题得分,没有做一题或做错一题都要倒扣分.刘钢得了分,问他做对了几道题?【巩固】(第八届“祖冲之杯”数学邀请赛填空题) 一张数学试卷,只有道选择题.做对一题得分,做错一题倒扣分;如不做,不得分也不扣分.若小明得了分,那么他做对题,做错题,没做题.【巩固】春风小学3名云参加数学竞赛,共10道题,答对一道题得10分,答错一道题扣3分,这3名同学都回答了所有的题,小明得了87分,小红得了74分,小华得了9分,他们三人一共答对了_____道题.【巩固】某次考试有52人参加,共考5道题,每题做错人数的统计表如下图.题号一二三四五做错人数 4 6 10 20 39还知道每人都至少做对1道题,做对1道题的有7人,5道题全对的有6人,做对2道题和3道题的人数一样多.那么做对4道题的人数是多少?【例 7】(小学数学奥林匹克初赛试题)孙阿姨有贰元人民币和伍元人民币共张,合计元,孙阿姨这两种人民币各有多少张?【巩固】小华用二元五角钱买了面值二角和一角的邮票共张,问两种邮票各买多少张?【巩固】有1元和5元的人民币共17张,合计49元,两种面值的人民币各有多少张?【巩固】小同有一个储蓄筒,存放的都是硬币,其中2分币比5分币多22个;按钱数算,5分币却比2分币多4角;另外,还有36个1分币.小同共存了多少钱?【巩固】买一些4分和8分的邮票,共花6元8角.已知8分的邮票比4分的邮票多40张,那么两种邮票各买了多少张【巩固】四年级的同学们去春游,按团体购票120张,共432元,其中单程票每张2元,往返票4元,那么单程票和往返票相差多少张?【巩固】李明和张亮轮流打一份稿件,李明每天打页,张亮每天打页,他们一连打了天,平均每天打页,问李明、张亮各打了多少天?2【解析】某学校有30间宿舍,大宿舍每间住6人,小宿舍每间住4人.已知这些宿舍中共住了168人,那么其中有多少间大宿舍?【巩固】(2000年北京市“迎春杯”决赛)使用甲种农药每千克要兑水20千克,使用乙种农药每千克要兑水40千克.根据农科院专家的意见,把两种农药混起来用可以提高药效,现有两种农药共50千克,要配药水1400千克,那么,其中甲种农药用了多少千克?【例 8】小红家养了一些鸡,黄鸡比黑鸡多13只,比白鸡少18只.白鸡的只数是黄鸡的2倍,白鸡、黄鸡、黑鸡一共有多少只?【巩固】现有大小油桶50个,每个大桶可装油4千克,每个小桶可装油2千克,大桶比小桶共多装油20千克,问大小桶各多少个?【巩固】三()班有象棋、飞行棋共副,恰好可供全班名同学同时进行活动.象棋要人下一副,飞行棋要人下一副,则飞行棋和跳棋各有几副?【巩固】一批钢材,用小卡车装载要辆,用大卡车装载只要辆.已知每辆大卡车比每辆小卡车多装吨,那么这批钢材有多少吨?【巩固】王老师带了名同学去北海公园划船,共租了条船.每条大船坐人,每条小船坐人,问大船、小船各租几条?【巩固】松鼠妈妈采松果,晴天每天可以采个,雨天每天只能采个.它一连几天采了个松果,平均每天采个.问这几天中有几个雨天?【巩固】小松鼠采松果,晴天每天可以采个,雨天每天只能采个.它一连几天采了个松果,平均每天采个.那么其中有几天是雨天呢?【例 9】某旅游点有儿童票、成人票两种规格的门票卖,儿童票的价格为30元,成人票的价格为40元,如果是团体还可以买平均32元一位的团体票,一个由8个家庭组成的旅游团(每个家庭由两位大人,或两个大人、一个小孩组成)来景点旅游,如果他们买团体票那么可以比他们各买各的少花120元,问这个旅游团一共有多少人?【巩固】有两次自然测验,第一次24道题,答对1题得5分,答错(包含不答)1题倒扣1分;第二次15道题,答对1题8分,答错或不答1题倒扣2分,小明两次测验共答对30道题,但第一次测验得分比第二次测验得分多10分,问小明两次测验各得多少分?【例 10】大、小猴共只,它们一起去采摘水蜜桃.猴王不在时,一只大猴一个小时可采摘千克,一只小猴子一小时可摘千克;猴王在场监督的时候,每只猴子不论大小每小时都可以多采摘千克.一天,采摘了小时,其中第一小时和最后一小时猴王在监督,结果共采摘了千克水蜜桃.在这个猴群中,共有小猴子多少只?【例 11】今年是1998年,父母年龄(整数)和是78岁,兄弟的年龄和是17岁.四年后(2002年)父的年龄是弟的年龄的4倍,母的年龄是兄的年龄的3倍.那么当父的年龄是兄的年龄的3倍时,是公元哪一年?【例 12】一份稿件,甲单独打字需6小时完成.乙单独打字需10小时完成,现在甲单独打若干小时后,因有事由乙接着打完,共用了7小时.甲打字用了多少小时?【例 13】有蜘蛛、蜻蜓、蝉三种动物共18只,共有腿118条,翅膀20对(蜘蛛8条腿;蜻蜓6条腿,两对翅膀;蝉6条腿,一对翅膀),求蜻蜓有多少只?【巩固】食品店上午卖出每千克为20元、25元、30元的3种糖果共100千克,共收入2570元.已知其中售出每千克25元和每千克30元的糖果共收入了1970元,那么,每千克25元的糖果售出了多少千克?【例14】(希望杯培训题) 在一次考试中有选择题、填空题和解答题三类题共道.选择题和填空题每题分,解答题每题分.这次考试总分是分,其中选择题和解答题的分值比填空题多分,这次考试有多少道选择题?多少道填空题?多少道解答题?【例 15】犀牛、羚羊、孔雀三种动物共有头26个,脚80只,犄角20只.已知犀牛有4只脚、1只犄角,羚羊有4只脚,2只犄角,孔雀有2只脚,没有犄角.那么,犀牛、羚羊、孔雀各有几只呢?【巩固】某次数学考试考五道题,全班52人参加,共做对181道题,已知每人至少做对1道题,做对1道的有7人,5道全对的有6人,做对2道和3道的人数一样多,那么做对4道的人数有多少人?【巩固】有红、黄、绿种颜色的卡片共有张,其中红色卡片的两面上分别写有和,黄色卡片的两面上分别写着和,绿色卡片的两面上分别写着和.现在把这些卡片放在桌子上,让每张卡片写有较大数字的那面朝上,经计算,各卡片上所显示的数字之和为.若把所有卡片正反面翻转一下,各卡片所显示的数字之和则变成.问黄色卡片有多少张?【例11】箱子里红、白两种玻璃球,红球数是白球数的倍多只,每次从箱子里取出只白球、只红球.如果经过若干次以后,箱子里剩下只白球、只红球.那么箱子里原有红球多少只?【例 16】商店出售大,中,小气球,大球每个3元,中球每个1.5元,小球每个1元.张老师用120元共买了55个球,其中买中球的钱与买小球的钱恰好一样多.问每种球各买几个?【例 17】从甲地至乙地全长45千米,有上坡路,平路,下坡路.李强上坡速度是每小时3千米,平路上速度是每小时5千米,下坡速度是每小时6千米.从甲地到乙地,李强行走了10小时;从乙地到甲地,李强行走了11小时.问从甲地到乙地,各种路段分别是多少千米【例 18】某商场为招揽顾客举办购物抽奖.奖金有三种:一等奖1000元,二等奖250元,三等奖50元.共有100人中奖,奖金总额为9500元.问二等奖有多少名?【例 19】有50位同学前往参观,乘电车前往每人1.2元,乘小巴前往每人4元,乘地下铁路前往每人6元.这些同学共用了车费110元,问其中乘小巴的同学有多少位?【例 20】一些奇异的动物在草坪上聚会.有独脚兽(1个头、1只脚)、双头龙(2个头、4只脚)、三脚猫(1个头、3只脚)和四脚蛇(1个头、4只脚).如果草坪上的动物共有58个头、160只脚,且四脚蛇的数量恰好是双头龙的2倍,那么其中独脚兽有几只?【例 21】学校组织新年游艺晚会,用于奖品的铅笔,圆珠笔和钢笔共232支,共花了300元.其中铅笔数量是圆珠笔的4倍.已知铅笔每支0.60元,圆珠笔每支2.7元,钢笔每支6.3元.问三种笔各有多少支?。

相关文档
最新文档