第一节：英语宏观语法之如何造句讲义
不会造句是因为没学过“宏观语法”
关于宏观语法和英语造句，请看《曲刚英语培训实况》中的“语法培训班”。
老师您好：我是刚毕业的大学生，在学校时英语语法的考试基本都得高分，但写作时却十分困难，有时想说的词都在脑海里，可怎么说出来就是不知道，不会造句，请你给我指教指教！
曲刚答复：
不会造句，是因为英语语法没学会造成的。英语语法是什么，就是造句的法则，就是用英语单词正确组装英语句子的法则。因此学习语法的最终目的是要会造句，学会造句了才算真正学会了语法。那么为什么中国人学过英语语法书却不会造句呢？这是因为中国人过去所学的英语语法中缺少了一个重要的内容，即缺少了英语“宏观语法”的学习。按照快步英语的新观点，英语语法分“宏观语法”和“微观语法”两大块，宏观语法研究句子的宏观结构，即造句的组成法则，即研究一个英语句子由哪几部分组成，谁放在前面，谁放在后面，各部分之间的关系如何。学习了宏观语法后，学习者对英语句子的宏观结构就会一清二楚，造句时就会得心应手，给他一些单词，他就会快速组装出一个句子。相反，微观语法研究句子中一个具体的单词如何使用，研究句子的用词细节，如名词是用单数还是用复数，形容词是用比较级还是最高级，动词用哪个时态等等。微观语法学得再好，也难以学会造句，因为它只研究句子的细节，给你一堆单词，让你组合出一个句子，你就不知道该怎么办了。
写作考试过于简单
网友提问：我准备考四级考试了，感到最苦恼的部分还是写作，老师在押题中教了几个写作的模式往里套，可我觉得好像也不那么容易，有没有办法快速提高写作？
语法讲义第一讲导论
语法讲义第一讲1.语法层次与句子结构、基本句型1-1.语法的定义：语法研究词的变化和句子结构的科学。
研究词变化的部分称为词法.Morphology.如名词的数、格。
动词的时态语态。
研究句子结构的部分称为句法Syntax.如句子的成分、语序、句子的种类。
词法与句法的关系---区别与联系。
语法指遣词造句的规律，但离不开词汇。
语法体现在词汇中，而词汇受语法的制约。
语法层次现代英语语法的内容包括下列七个层次.doc1-2.语法的作用：学习词汇主要是加强感性认识，学语法是要提高理性认识。
在加强语言理解力或使用能力方面语法都可以发挥重要作用。
正确的使用语法是：10%的知识或信息，90%的实践。
第一.词法2-词的分类：要弄清句子成分应由哪类词担任，分清词类非常重要。
如：主语，宾语多有名词担任；谓语多有动词担任；定语常有形容词担任；状语多有副词担任；词分为10大类：2-1．名词：表示人、物或地方等，如：John，teacher；table，pen；London；beauty．2-2．代词：用来代替名词，以避免重复某个名词，如：I，you，it，that，those，them．2-3．形容词：用来修饰或限制某个（些）名词，如：good（man），white（paper），every（book），much（water），被修饰或限制的名词，叫做主体词（head-word）。
2-4．动词：表示行为或状态，如：speak，read，go，think，is，seem．2-5．介词：表示它后面的名词（或代词）跟它前面的动词、另一名词或形容词的关系。
这些名词（或代词）称为介词的宾语。
介词宾语和介词构成介词短语。
The book on the desk is mine．（介词on把名词book和另一名词desk联系起来）He is sure of it．他对此很有把握。
（of联系it和sure．）It is good for you．这对你有好处。
宏观把握英语句子简单句五种基本句型第一讲主语谓语
定式、动名词、从句等
动词 成 谓语 表示主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。换言之，
分
谓语表示主语的动作或状态。
宾语 动作、行为的对象，或者说是动作的承受者
特
名词、代词、数词、 不定式、动名词、从 句等
定
宾语 补足
语
成 主语
补足
分语
用来补充说明宾语“怎么样”、“是什么”、“做什 么”的成分。
用来补充说明主语“怎么样”、“是什么”、“做什 么”的成分。它由主动语态的宾语补足语变成被动语 态而成。
There is a book in the desk.
宏观把握英语句子--简单句的五种基本句型
第三讲 主语+连系动词+表语 ---主系表型
连系动词主要分为三类： 第一类：表示状态的连系动词。以be为 代表。如： I am a student. 这座房子很大。 The students keep quiet in class. I remain happy. He stayed single all his life. My father continues in good health. He proved honest. The weather turn out fine. 第二类：表示感觉的连系动词。
词
连词
的词之间的关系
conj. 用来连接词与词或句与句
and, or, if
感叹词 interj. 表示说话时的感情或口气 Oh, aha, ouch
句子 成分
意义
主要由什么充当
主 主语 表示这个句子要陈述的主体是“谁”或者“什么”。主语是 名词、代词、数词、不
要
一句话的中心，整句话都在谈它的情况。
英语语法第一章-句子的构成与造句
英语语法第⼀章-句⼦的构成与造句第⼀章句⼦的构成与造句中国学⽣从初⼀学英语开始，基本上课堂上学的都是语法，⼤部分英语⽼师，其实只能说是“语法⽼师”，除了语法，⽼师们不知道课堂上该讲什么了。
初中三年，⾼中三年，⼤学四年，所有的英语课，都成了语法课，按理说，中国学⽣的语法，应该学得很精通了吧？但是，事实上是，⼏乎超过90%的学⽣，⼤学毕业时，除了知道⼀些语法术语之外，根本不知道语法是什么，更谈不上⽤语法来造句。
既然不懂造句，那就谈不上⽤英语深⼊交流，所以，每次去英语⾓，都看到中国学⽣们热情地和⽼外交流，翻来覆去就是⼀些简单问候语，加上⼀些背过的简单句，诸如：What’s your name? My name is…; Where are you from? How are you? Fine, thank you. Nice to meet you. ⼏分钟以后，个个都成了哑巴，只好⾯带微笑当听众。
据说，中国学⽣学习英语的热情很⾼，⼤部分学⽣的发⾳也不错，⾄少⽐印度⼈和⽇本⼈发⾳好多了，但是，就是说不出句⼦。
这个现象，很多⼈也有过研究，有⼈认为，⼤量背诵句⼦和⽂章，“脱⼝⽽出”就能说好英语。
其实，有点脑⼦的⼈，稍微想想也明⽩：你和⽼外说话，难道是说你背过的句⼦？当然不是！交流的时候，你必须快速的⾃⼰造句，来表达⾃⼰的意思。
就这么简单的道理，居然很多⼈没有去想，笔者在⽹上认识很多朋友，花费了⼏年时间，⼤量背诵句⼦和⽂章，但是，靠背诵成为⾼⼿的，现实中，还真的没有见过。
有⼈说，中国学⽣的听说不好，读写没问题，呵呵，这⼤错特错，据我所知，⼤部分学⽣的读写能⼒也不敢恭维，因为四六级考试以客观题为主，只要词汇量⾜够，以较低分数通过的可能性很⼤，以较低分数通过四六级和考研的学⽣还真的不少，但是，他们阅读⽂章时，其实是通过句⼦⾥边的单词，猜测整个句⼦的意思，这样，经常出现句⼦中所有单词都认识，但是对整个句⼦却理解错误的情况，所以，叫他们英译汉，⼤都翻译得极不准确，⽽叫他们汉译英，基本上遇到稍微复杂⼀点的句⼦，就傻眼了。
高一英语语法全讲义精讲
高一英语语法讲义一、句子成分及简单句五种基本句型一、句子成分（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句（当主语不是疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例如：During the 1990s, American country music has become mo re and more popular.（名词）We often speak English in class.（代词）One-third of the students in this class are girls.（数词）To swim in the river is a great pleasure.（不定式）Sm oking does harm to the health.（动名词）The ri ch should help the poor.（名词化的形容词）When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句）It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）（三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning.2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. （2）由系动词加表语构成。
高一英语语法全讲义精讲
高一英语语法讲义一、句子成分及简单句五种基本句型一、句子成分（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句（当主语不是疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例如：During the 1990s, American country music has become mo re and more popular.（名词）We often speak English in class.（代词）One-third of the students in this class are girls.（数词）To swim in the river is a great pleasure.（不定式）Sm oking does harm to the health.（动名词）The ri ch should help the poor.（名词化的形容词）When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句）It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）（三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning.2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. （2）由系动词加表语构成。
第一节：英语宏观语法之如何造句讲义
第一节：英语宏观语法之如何造句讲义1.英语的6大句子成分主语：谓语：宾语：定语：状语：补语：英语造句的总体原则是：举例：汉语人的姓在前，名在后。
---先整体，后局部英语人的名在前，姓在后。
---先局部，后整体举例：汉语的日期：年月日-----先整体，后局部英语的日期：月日年-----先局部，后整体2.英语的6大句子成分的排列位置（一）主谓宾的排列位置主谓宾交代了“谁做了什么”，同时也构造了英语最基本的句型，然后再添加定状补，这样逐步形成了完整的句子。
位置和汉语排列一样，即主+谓+（宾）。
举例：I like the job.我喜欢这个工作。
He studies English.他学习英语。
You stopped.你停下来。
若谓语表示“是”（be）的时候，这时谓语另有一个名字叫做“系动词”，后面的宾语叫做“表语”（可以是名词也可以是形容词），这时的主谓宾叫做“主系表”举例：I am a student.我是一名学生。
英语里还有一种特殊的主系表，它的主语是there 谓语是be 表语一般是个名词短语，即： there be n短语举例: There is a computer on the desk.在桌子上有一个电脑。
There are chairs in the room.在屋子里有一些椅子。
(二) 定状补的排列位置定语：小定语（），放在所修饰的中心名词的前面。
大定语（），放在所修饰的中心名词的后面。
举例：这是一本我昨天买的，关于中国的，有趣的英语书。
答案：举例：我看到了一个高高的穿着黑衣服的大约40岁左右的人。
答案：状语：（表示动作发生的时间，地点，原因，状态，目的，结果，方式，程度）（1）举例：He lives in the city.他住在城市里。
We walked along the road.=along the road ,we walked.（2）举例：I tell them the truth directly.I directly tell them the truth.I tell them directly the truth.Directly ,I tell them the truth.(3）举例：I am very happy.(状形容词) 我很高兴。
宏观经济学讲义
宏观经济学讲义第一章国民收入核算第一节宏观经济学研究对象一、宏观经济学研究对象：宏观经济学研究的是社会总体的经济行为及其后果，即对经济运行的整体，包括整个社会的产量、收入、价格水平、就业水平进行分析。
宏观经济学又称为国民收入理论。
测量宏观经济运行的最重要指标有：1、就业水平2、物价平稳，通货膨胀水平3、经济总量，经济增长率4、本币汇率是否稳固，国际收支是否平稳。
二、宏观经济学研究方法：宏观经济学采纳总量分析方法，运用总需求—总供给分析方法。
三、宏观经济学建立和进展：1、宏观经济学建立对经济作宏观分析在历史上由来已久，但现代宏观经济学作为一门独立的学科，是1936年凯恩斯的«就业、利息和货币通论»出版后才正式形成的。
2、后凯恩斯主义经济学3、新自由主义学派4、新凯恩斯主义第二节国民生产总值/国内生产总值国民总产值=总增值=最终产品的市场价值总额最终产品供人们直截了当使用和消费，不再转卖的产品和劳务。
中间产品作为生产投入品，不能直截了当使用和消费的产品和劳务。
从广义的角度看，宏观经济中的产出、收入与支出是完全等值的，一个国家或一个地区一定时期内的产出总量确实是其收入总量从而也确实是其支出总量，即：总产出≡总收入≡总支出国民生产总值和国内生产总值1、国民生产总值〔GNP〕：指一个国家或地区一定时期内由本地公民所生产的全部最终产品和劳务的价格总和。
GNP在统计时必须注意以下原那么：第一、GNP是一个市场价值的概念。
第二、GNP统计的是最终产品，而不是中间产品。
第三、GNP是一定时期内所生产而不是所卖掉的最终产品价值第四、GNP是流量而非存量。
流量是指一定时期内发生或产生的变量。
存量是指某一时点上观测或测量到的变量。
第五、GNP按国民原那么，而不按国土原那么运算。
第六、GNP一样仅指市场活动导致的价值。
家务劳动、自给自足生产等非市场活动不计入GNP中。
地下经济、犯罪活动不计入GNP。
2、国内生产总值〔GDP〕：指一定时期内在一个国家或地区范畴内所生产的全部最终产品和劳务的价格总和，是地域概念。
英语语法的组成（宏观篇）
英语语法的组成（宏观篇）英语语法是研究英语语言使用规律的一门学科，主要由词法和句法构成。
词法：研究词类、词形变化、构词法。
句法：句子的种类，句子的组成(句中词与词的关系、标点符号)。
语法词类英语中的词数以万计，但根据每个词的含义、在句中所起到的作用及形式特征，可以分为以下十大词类。
十大词类特别说明：词类中，形容词、代词、数词、冠词、介词都和名词有关，副词和动词有关。
形容词和数词可以修饰名词。
冠词用来限制名词的范围。
介词用来说明名词与其他词的关系。
副词可以修饰或限制动词。
词类举例：(确定一个词的词类是掌握语法的第一步)a. Sophie is a new student.索菲亚是个新学生。
名词： Sophie,student.(系)动词： is冠词： a形容词： newb. She is French.她是法国人。
代词： She动词： is名词： Frenchc. My wife and I are walking along the banks of the river.我和妻子正沿着河岸走着。
代词： My,I.名词： wife,bank(banks名词的复数形式),river.连词： and动词：are,walk(V+ing形式用来表示时态).介词： along,of.冠词： thed. But women always wear uncomfortable shoes.可是女人们总是穿不舒适的鞋子。
连词： But名词： women,shoes.副词： always动词： wear形容词： uncomfortablee. oh my god!我的天呐！感叹词： oh代词： my名词： god注意：英文中很多单词是一词多词性的，不要把一个词局限为只有一种词类。
实词和虚词在十大词类中，按照能否充当句中的独立成分，可以归类为实词或虚词。
实词：有实际的意义(词汇意义和语法意义)并在句子中能独立承担成分。
英语的句子和从句基本概念讲义-高三英语高考一轮复习语法专题
2024届高三英语高考一轮复习【语法专题】英语的句子和从句基本概念（讲义）我们都知道，构成句子的是主谓宾。
在英文里，主谓宾构成完整句的基本表现形式有以下三种：1、主语+谓语+宾语（这是最基本的格式）2、主语+谓语（有些动词后面不需要加宾语，称为不及物动词）3、主语+系动词+表语（某些特殊的动词后面可以加形容词）看上面的文字是否觉得代入感很差的样子……那我们换个说法：1、名词+动词+名词（I finished my assignment.）2、名词+动词（I hesitated.）3、名词+系动词+形容词（I kept silent.）换成这样的说法，我相信各位稍微有点疑惑的就只剩下“系动词”这个奇怪的概念了。
但是什么叫系动词完全不用管，你只要知道动词后面还可以加形容词构成一个完整的句子，就ok。
另外两个句子都非常直接。
有些动词后面必须得加名词，否则句意不完整，我们叫及物动词。
有些动词后面不需要加名词，句意就已经完整了，我们叫不及物动词。
换句话说，要想看明白一个句子到底意思完整不完整，多数情况下看动词后面有没有名词或形容词就可以。
有名词或形容词的时候，大概率是完整句。
没有形容词或名词的时候，就想想这动词意思能表达完整么？要是能表达完整，那就是不及物动词，句子也算完整句。
当然，有的时候动词后面有一个名词还不够，需要两个名词。
所以我们的完整句第四种形式就出现了：4、名词+动词+名词+名词（I told him my plan.）像上面的例句，光说“我告诉他”，这句子绝对没说完，你告诉他什么呢？所以，完整的表述应该是“我告诉他一件事”，其中第一个名词是“他”，第二个名词是“一件事”。
这个时候，“告诉”就是需要两个名词句意才完整的动词。
当然，这种情况一般也有规律可循。
离动词近的名词一般是“谁”，离动词远的名词一般是“什么事”，各位自己关注句意即可。
所以到目前为止，我们就看到了四种完整句的可能性：1、名词+动词+名词（I finished my assignment.）2、名词+动词（I hesitated.）3、名词+系动词+形容词（I kept silent.）4、名词+动词+名词+名词（I told him my plan.）这四种句子是我们的根本句式，几乎所有的从句和连词展开，都要依赖这四种最基本的格式。
英语老师讲解：句子成分和认识语法
英语老师讲解：句子成分和认识语法1.主语；2.谓语；3.表语；4.宾语；5.定语；6.状语；7.主语补足语；8.宾语补足语；一共八种，可这些到了句子中，到底代表着什么呢？这就是英语真正的难点所在。
不断地有学生总这样问，“老师，怎样才能学好英语？”“记单词能学好英语吗？”“老师，学习英语应该从哪儿入手？”对于这些问题，教师进行了仔细地观察和认真地思考，发现了几个较大的问题。
主要有两个，一是记单词。
记单词是学生学习过程中付出努力最多的一个环节。
二是理解句子。
在做题和阅读的过程中，却不知道整个句子是什么意思。
下面就分享认识语法和了解基本构成成分有哪些？一、认识语法（一）英语语法分为两大部分词法（微观遣词）；句法（宏观造句）1：词法（微观遣词）（1）实词：有实际意义的词。
名词n.：表事物名称动词vi./vt.：行为，动态。
vi.不及物动词，本身可以表达完整意义，后面不需要带宾语vt.及物动词，本身无法表达完整意义，后面必须带宾语形容词adj.：修饰n.副词adv.：修饰v./adj.或者句子中其他adv或者整个句子代词Pron.：代替n.数词num.：表数量（基数词），表顺序（序数词）（1）虚词：没有实际意义的词。
介词prep.：说明词与词之间的关系连词conj.：说明句子与句子之间的关系冠词art.：在n.前，限定n.感叹词int.：表达感叹2：句法（宏观造句）（1）句子的成分；（2）句子结构；（3）句子的变化；（4）句子的功能；（5）句子的类型：简单句，并列句，复合句；（6）复合句：名词性从句，定语从句，状语从句；（二）语法四大原则1. 词性决定词用2. 同类同用同种类型的词，用法相同，越细分，越一致3. 动词即句魂：句子里最重要的是谓语，谓语部分最重要的就是动词4. 举一反三：由表及里，发掘句子结构，归属；认识句子本质，由点及面，放大到句群。
二、英语句子基本构成成分根据英语词汇在英语句子中的地位和作用, 英语句子的成分可分为主语、谓语、宾语、宾语/主语补足语、表语、定语、状语、同位语及独立成分等。
英语句子成分和句子结构分析
英语句子成份和句子结构分析之阿布丰王创作语法讲解1认识语法一、英语语法分为两年夜部份词法（微观遣词）；句法（宏观造句）01词法（微观遣词）1. 实词：有实际意义的词.名词n.：表事物名称动词vi./vt.：行为,静态.vi.不及物动词,自己可以表达完整意义,后面不需要带宾语vt.及物动词,自己无法表达完整意义,后面必需带宾语形容词adj.：修饰n.副词adv.：修饰v./adj.或者句子中其他adv或者整个句子代词Pron.：取代n.数词num.：表数量（基数词）,表顺序（序数词）2. 虚词：没有实际意义的词.介词prep.：说明词与词之间的关系连词conj.：说明句子与句子之间的关系冠词art.：在n.前,限定n.感叹词int.：表达感叹02句法（宏观造句）1.句子的成份2.句子结构3.句子的变动4.句子的功能5.句子的类型：简单句,并列句,复合句6.复合句：名词性从句,定语从句,状语从句二、语法四年夜原则1. 词性决定词用2. 同类同用同种类型的词,用法相同,越细分,越一致3. 动词即句魂句子里最重要的是谓语,谓语部份最重要的就是动词4. 举一反三由表及里,发掘句子结构,归属；认识句子实质,由点及面,放年夜到句群.语法精讲2主语：一个句子的主体,是全句述说的对象.常由名词,代词或相当于名词或代词的词担负,一般放在句首.The sun(名词n.) rises in the east.We(代词pron.) are friendsTwenty years(数词num.) is a short time in history.Seeing（动名词） is believingTo be a teacher (不定式)is my dreamWhat he needs (句子)is a book 主语从句It （形式主语）is time to go home（真正的主语）形式主语是为坚持句子平衡谓语：暗示主语的行为或状态,经常使用动词或动词词组担负,放在主语的后面Westudy(实意动词) English！I can（情态动词）do it!I don’t（助动词）know!He is（系动词）asleep.宾语：暗示谓语行为的对象,常由名词,代词或相当于名词的词担负,一般放在及物动词或者介词之后.I play with him(代词)I like china （名词）How many do you need? ——we need two（数词）I enjoy working with you （动名词）I hope to see you again（不定式）Did you write down what he said ?（句子）Under the snow（介宾短语）,there are many rocks.He gave me（间接宾语）a book（直接宾语） yesterday 表语：用来说明主语的性质或状态,一般由名词或者形容词担负.凡是系动词(be 动词,感官动词等)呈现的处所,后面肯定带着表语He is a teacher(名词)Seventy-four !you don’t look it（代词）Five and five is ten（数词）He is asleep（形容词）This picture is on the wall（介词短语）My watch is missing/lost （形容词化的分词）To wear a flower is to say“ I’m poor ,I can’t buy a ring”(不定式)The question is whether they will come（句子）语法精讲3定语：用来修饰或者限制名词的成份,经常使用形容词或者相当于形容词的短语或者从句担负,形容词放在名词前面.相当于形容词的短语或者从句放在名词后面.He is a clever boyThis is an apple treeThere are ten students in our classShe is Tom’s sisterHe bought some sleeping pillsThe girl in red is his sisterWe have a lot of work to doThe girl standing under the tree is his daughterDo you know the man who spoke just now.状语：用来说明动词,形容词,副词或者整个句子的成份.常由副词担负.修饰动词可放动词前,也可放在动词后；修饰形容词或者副词时放在他们前面.动词的八个状态：时间,地址,原因,状态,目的,结果,方式,水平The students study hardI often write to himHe wrote with a red pencilHe went to see a filmThe students went away laughingI’ll write to you as so on as I get there .补语：暗示弥补说明,总是跟着宾语跑I found a book lying on the floor.Do you smell something burning?She asked me to go with her.自力成份：同位语,感叹语Bruce,my English teacher ,is a cool manThat’s great!语法精讲4简单句的5种基本结构通过一个恋爱故事掌握5种简单句.1, 主语+谓语：She comes.2, 主语+系动词+表语She is lovely.3, 主语+谓语+宾语I love her.4, 主语+谓语+间宾+直宾I gave her a rose.5, 主语+谓语+宾语+宾补I made her happy.三年夜句子结构类型1, 简单句Frank and Eric are good friends.I make and have breakfast.2, 并列句I like English , but I don’t like math.I hate grammar,while he loves it.3, 复合句What she does is not good.The man who has an umbrella in his hand is my uncle.When you finish the work,you may go out to play with Sam.语法精讲5简单句Tom’s father bought him a new bike yesterday.I met my best friend Tom at the station yesterday. The man over there is my old friend.The meat went bad because of the hot weather.Kate’s uncle lives in a village.He studies hard to learn English well.Grandma told me an interesting story last night. John’s father,Mr black ,is a lawyer.We always go to school early.He always makes me cry in this situation.并列句句子+句子,并列关系You help him and he helps you.Hurry up,or you’ll be late .I am thirsty,for it is hot.复合句一个句子在另一个句子里充任了一定的成份.句子套句子,主从关系What she likes is watching TV. 主语从句Do you know how much the house is. 宾语从句That is what I want to tell you. 表语从句It’s a question how he did it. 同位语从句The man whom you talk with is my friend. 定语从句If I am free,I will go shopping . 条件状语从句四种句子类型：01陈说句（肯定,否定）疑问句（一般,特殊,选择,反义）祈使句：命令,要求,请求.一般会略去主语,动词开头感叹句：how/what 开头How clever the boy is !。
英语句子结构讲解
学会分析英语句子（语法基础辅导讲义）第一讲学会判断分析简单句一、词类和句子成分的关系、动词概说与五种基本句型1．语法学习和语法学习的方法1)语法包括哪些内容？2)怎样学习语法？（死记活用）关于英语词类的特点的思考题2．十大词类中，哪种词类是英语中特有而汉语没有的？3．哪些词和名词有关系？4．动词有什么特征？动词分为几种类型？5．什么是不定式？它和谓语动词有什么区别？6．哪种词类和动词有关？为什么？二、什么是句子成分？有哪些句子成分？1.主谓宾定状补主干枝叶分清楚，哪些是主干？哪些是枝叶？2.什么是状语和定语？3. 什么是宾语补助语和主语补助语？英语语法分为句法和词法。
句法就是造句和运用句子的规则，句法是最基本的语法规则；词法就是词的使用规则，如动词时态、语态、助动词、情态动词、形容词和副词的用法等等。
要造出一个正确的句子必须有词法和句法知识，比如要弄懂词类和句子成分的关系，比如形容词做定语，副词做装语；又比如代词所有格做定语；主格做主语；宾格做宾语，等等。
动词只能做谓语，十分重要。
时态主要体现在动词上，动词做谓语，因此也就是要弄懂谓语的构成，不同的时态有不同的构成，时态有常用的时间状语，要彻底搞清楚。
一个句子必然有时态、语态。
对谓语动词要弄清楚其时态和语态，才能进行肯定句、否定句和疑问句的转换。
语态体现在be 动词+ 过去分词上。
不管什么语态的句子都有时态，不同时态的被动语态都有固定的结构。
句子必然有其由句子成分构成的句子结构。
五种基本句型很重要，但是没有词类和句子成分的知识。
例如不懂动词分为及物和不及物两种就不能懂得一个句子或者是简单句或者是并列句，或者是复合句。
要弄清楚：是简单句、并列句还是复合句？是复合句，又有什么从句？每个句子的句子成分是怎么样的？如果不懂什么是宾语，那么就学不懂宾语从句；如果不懂什么是状语，那么就学不懂状语从句；如果不懂什么是定语，那么就学不懂定语从句；如果不懂什么是表语，那么就学不懂表语从句。
英语语法框架讲义
语法框架词法与句法语法是研究词形变化和句子结构的科学。
研究词形变化的部分称为词法(Morphology)，如名词的数、格，动词的时态、语态，都属于词法范畴。
研究句子结构的部分称为句法(Syntax)，如句子的成分、语序、句子种类等，都属于句法范畴。
这两部分虽各有不同内容，中间的关系却非常紧密。
在谈词法时不可避免要涉及句法，在句法中也有很多部分与词法有关。
因此我们在学习的过程中，既要注意这两者之间的差异，又要注意两者之间的联系，机械地把它们分割开对学习是不利的。
语法与词汇语法虽有一定的独立性，但它与词汇是密不可分的。
语法指遣词造句的规律，但它离不开词汇。
语法体现在词汇中，而词汇受语法的制约。
语法好比是骨架，而词汇好比是血肉，两者也是枝与叶的关系。
要形成有机的躯体和繁茂的枝叶，必须把两者结合在一起。
在英语入门阶段，主要学词汇，也学少量语法。
等词汇积累到一定水平，例如已掌握三四千词，则有必要多学一些语法。
头一遍可学一套简明语法。
等词汇积累到6,000至8,000时，可以学一本比较大型的语法。
学语法可以帮助更快地积累词汇和掌握词汇，提高语言学习的自觉性。
不论是加强语言理解力或使用的能力，语法都可以发挥重要的作用。
比较理想的做法是把语法和词汇交叉学习，经过多次反复，才可更深入掌握语言。
学词汇大体上是加强感性认识，学语法则是提高理性认识。
只有把两者结合起来才能真正掌握语言。
这本语法的特点是对词汇给予充分的重视，脱离了丰富的词汇，语法会是一些干巴巴的条文。
只有两者并重，才能学到有血有肉生动的语言。
词类词类英语中的词可根据词义、句法作用和形式特征，分为十大类，称为词类(Parts of Speech)，它们是：词类英语名称作用例词名词Noun (n.) 人或事物的名称girl, history代词Pronoun (pron) 代替名词、数词等they, many数词Numeral (num.) 表示数目或顺序nine. third形容词Adjective (adj) 表示人或事物的特征brave, small动词Verb(v.) 表示动作或状态hear, know副词Adverb(adv.) 表示动作特征或性状特征nicely, very冠词Article (art.) 用在名词前，帮助说明其意义a(n), the介词Preposition (prep.) 用在名词、代词前说明与别的词的关系for, from连词Conjunction (conj.) 用来连接词与词或句与句and., if感叹词Interjection (interj.) 表示说话时的感情或口气oh, ah在这十种词类中，前六种可以在句子中独立担任成分。
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第一节：英语宏观语法之如何造句
讲义
1.英语的6大句子成分
主语：
谓语：
宾语：
定语：
状语：
补语：
英语造句的总体原则是：
举例：汉语人的姓在前，名在后。
---先整体，后局部
英语人的名在前，姓在后。
---先局部，后整体
举例：汉语的日期：年月日-----先整体，后局部
英语的日期：月日年-----先局部，后整体
2.英语的6大句子成分的排列位置
（一）主谓宾的排列位置
主谓宾交代了“谁做了什么”，同时也构造了英语最基本的句型，然后再添加定状补，这样逐步形成了完整的句子。
位置和汉语排列一样，即主+谓+（宾）。
举例：I like the job.我喜欢这个工作。
He studies English.他学习英语。
You stopped.你停下来。
若谓语表示“是”（be）的时候，这时谓语另有一个名字叫做“系动词”，后面的宾语叫做“表语”（可以是名词也可以是形容词），这时的主谓宾叫做“主系表”
举例：I am a student.我是一名学生。
英语里还有一种特殊的主系表，它的主语是there 谓语是be 表语一般是个名词短语，即： there be n短语
举例: There is a computer on the desk.在桌子上有一个电脑。
There are chairs in the room.在屋子里有一些椅子。
(二) 定状补的排列位置
定语：
小定语（），放在所修饰的中心名词的前面。
大定语（），放在所修饰的中心名词的后面。
举例：这是一本我昨天买的，关于中国的，有趣的英语书。
答案：
举例：我看到了一个高高的穿着黑衣服的大约40岁左右的人。
答案：
状语：（表示动作发生的时间，地点，原因，状态，目的，结果，方式，程度）
（1）
举例：He lives in the city.他住在城市里。
We walked along the road.=along the road ,we walked.
（2）举例：I tell them the truth directly.
I directly tell them the truth.
I tell them directly the truth.
Directly ,I tell them the truth.
(3）
举例：I am very happy.(状形容词) 我很高兴。
Light travels most quickly.(状副词)光是最快的。
I study just in this school.(状介词)我就在学校学习。
He studies here mainly because he lives here.(状连词) 他在这学习主要是因为他主在着。
补语：一般放在句子的后面
当一句话虽然有主谓宾，但觉得话还没有说完，在这句话的后面再加上点什么才能使句子彻底完整，后加上的部分叫做补语。
举例：They wish her a happy birthday.他们祝愿她生日快乐。
They call him a weird person.他们说他是一个怪人。
We are sorry to leave.我们很遗憾离开。
还有一种叫做插入式补语，对刚说完的话及时的补充。
举例：All the things here,food,clothes,toys,are cheap.
第二节：打破常规的排列----倒装
因为英语有主题在先，补充在后的造句原则，所以当一个句子的某部分特别重要是，为了强调，便把它放到句子的前面，形成倒装。
举例：
Facing the lake is a little house.湖对面是一个小房子。
Covering the earth’s surface is water.地球表面覆盖的是水。
英语的倒装可以分为部分倒装和全部倒装。
（一）部分倒装
句子中有倒装词：
方法：
句中没有倒装词：
(1)若有否定词或限制词：
举例：Never in my life have I seen such a thing.
我一生中从来没有见过这样的事情。
Nowhere else can you find such beautiful flowers.
你在别的地方找不到这样美丽的花。
Little does she know about the accident.
她对这场事故知道的很少。
By no means shall we give in to difficulties.
我们决不向困难屈服。
Not until his mother came back did he finish his
homework. 直到他妈妈回来他才写完作业。
Only then did I realize the importance of learning
English.只有在这时我才意识到学习英语的重要性。
(2) 一…就…
不但，而且
如此以至于
此三类句型中：
{注}：
举例：
No sooner had I reached the station than train moved.
我一到火车站或者就开动了。
Not only is he interested in ball but also he plays it well.
他不但对球有兴趣，而且玩的还特别好。
So hard does he work that he has made progress in English.
他学习的如此刻苦以至于他在英语上取得了很大的进步。
（3）某人也是如此。
某人也不是如此。
{注意}：
举例：Betty is a nice girl. So she is .
Betty是一个漂亮的女孩。
她确实是。
He likes reading very much. So do I .
他非常喜欢阅读。
我也是。
I have never been to University. neither has he.
我从来没有上过大学，他也没有。
（二）全部倒装：
此结构通常只用与和。
（1）
举例：Away went the boy.
Out rushed the children.
{注意}：
举例：There she comes.
（2）
举例:A t the foot of the hill lies a beautiful lake.
{注意}：
举例：In he came and back，he went again.。