通识与素质教育新增课程

2012-2013学年第二学期通识与素质教育选修课程简介

（新增课程）

1、《技术创新与国际关系》（课程编号：76201120），32学时，2学分

开课单位：人文社会科学高等研究院

授课教师：孙力舟讲师

课程简介：本课程以一些有代表性的具体技术为例，宏观地阐述科技创新在国际关系历史与现实中的地位、作用、以及对不同国家人们的交往、国家之间的互动关系、国际体系与国际格局的变革所产生的巨大影响，充分利用国际关系史、中国对外关系史、科技发展史等分支学科所提供的丰富的历史案例和经验事实，考察技术创新对国际体系变革、外交方式、战争形态、经济贸易往来和文化交流的重大影响。课程有助于拓展学生知识，激发学习热情，培养跨学科的思考方式，了解科技创新对国际竞争与中国和平发展的重要性。参考教材：本课程讲授内容属于交叉学科，在国际关系学领域中研究较少，还没有教科书可供系统学习。希望学生们认真阅读每讲列出的必读和选读参考文献。

考核方式：考查。课堂讲授与讨论相结合。有兴趣的同学可以参加每两周举行一次的国际政治主题读书会。本课程设立QQ群讨论区。

成绩构成：出勤15%；讨论发言20%（包括课程发言10%和网络发言10%）；期中论文35%（题目可选取与思考题相关的角度，也可自拟）；期末开卷考试30%。

注意：无故缺课超过2次，成绩记为不及格。期中论文和讨论发言每次晚交1天，扣10%。

上课地点：虎溪校区周三晚上。

教学安排：

第1讲导论：历史上影响国际关系的主要技术

思考题：还有哪些技术对国际关系产生巨大影响？

必读：马克斯·布特著，石详译：《战争改变历史：1500年以来的军事技术、战争及历史进程》，上海科学技术文献出版社，2011年版。第143-165页。第五章“马克沁机枪与达姆弹——乌姆杜尔曼，1898年9月2日“

第2讲15世纪以前的技术与国际关系

思考题：古代中国长期保持世界技术领先地位的原因有哪些？

必读：【意大利】尼科洛·马基雅维利著：《兵法》，北京：商务印书馆，2012年版。卷二：第45-90页。第3讲火药武器与小国寡民时代的终结

思考题：火药武器初创时期在战争中发挥了哪些作用？

必读：马克斯·布特著，石详译：《战争改变历史：1500年以来的军事技术、战争及历史进程》，上海科学技术文献出版社，2011年版。序言：“1494年的闪电战”第1-6页。

第4讲远洋航海与瓜分新大陆

思考题：西班牙葡萄牙这样贫穷落后的小国为何掌握了航海技术的制高点？

必读：金秋鹏:《中国古代的造船和航海》,北京：中国国际广播出版社，2011年版，结语：“历史提供的经验和教训“。

第5讲舰载火炮与日不落帝国

思考题：近代英国为何能长期保持海权?

必读：【英】杰弗里·帕克著，时殷弘等译：《菲力二世的大战略》，商务印书馆，2010年版，第251-333 页。

第6讲技术瓶颈与游牧国家的消亡

思考题：游牧政权为何难以实现向现代国家的转型

必读：【英】亚当斯密：《国富论》

第7讲测绘进展与国家边界的划定

思考题：有些非洲国家笔直的边界是如何出现的？

必读：《中国测绘史第2卷：明代到民国》，北京：测绘出版社，1995年版。第2篇“清代“

第8讲产业革命与东西方贸易的巨变

思考题：近代东亚和南亚国家是“落后导致挨打”还是“挨打导致落后”？

必读：(英)波斯坦等主编,《剑桥欧洲经济史》，北京：经济科学出版社，2002年版。第6卷，第五章“1750-1914年间西欧的技术变迁与工业发展“。

第9讲铁路与德意志的崛起

思考题：当代高速铁路建设对国家的战略意义

必读：《剑桥插图战争史》，第12章“战争的工业化“

第10讲奎宁与瓜分非洲

思考题：当代应如何防范生物武器和生物恐怖主义的威胁？

必读：（美）戴蒙德（Diamond,J.）著，谢延光译：《枪炮、细菌与钢铁：人类社会的命运》，上海译文出版社，2006年版。第十一章“牲畜的致病礼物：病菌的演化”

第11讲电报与全球争霸

思考题：互联网时代电报将被淘汰吗？

必读：王绳祖主编：《国际关系史》第三卷，北京：世界知识出版社，1995年版，第三章“列强瓜分非洲的斗争”。

第12讲潜艇与世界大战

思考题：现代海军发展水面舰艇和潜艇的利弊比较

必读：李国兴、徐晓明主编：《现代潜艇技术及发展》，哈尔滨工程大学出版社社，1999年版。第七章“1945年以前的潜艇”

第13讲原子能与核威慑

思考题：无核世界在可预见的未来可能吗，为什么？

必读：【美】罗伯特·肯尼迪：《十三天—古巴导弹危机回忆录》，上海人民出版社1977年版。第36-69页。第14讲喷气式飞机与首脑峰会

思考题：元首和首脑直接处理外交事务的利弊

必读：理查德·尼克松著，施燕华等译：《领袖们》，海南出版社，2008年版。第八章“一个新世界——变动时代中的新领导人”。

第15讲信息革命与公共外交

思考题：信息自由与信息安全之间应如何平衡？

必读：韩方明主编：《公关外交概论》，北京大学出版社，2011年版。第十二章“公共外交的未来趋势”

2、《比较视野下的现代国家》（课程编号：76209920），32学时，2学分

开课单位：上海交通大学国际与公共事务学院（重庆大学人文社会科学高等研究院访问学者）

授课教师：李振讲师

课程简介：本课程主要通过时空两个维度的比较，向学生介绍有关现代国家（modern state）的起源，国家的自主性和国家能力的相关理论、划分维度、测量、及国际间的比较，探讨三类主要的现代政府（国家）形态——福利国家、发展型国家和监管型国家，同时讨论当代中国（1949年以后）政府体制的变迁。通过课程的学习，可以掌握不同时空背景下的现代国家（包括中国）的发展脉络，并简单了解与该领域相关的议题及研究方法。本课程致力于帮助学生更好地理解国家（state）在一个现代社会的转型和发展过程中所起到的角色和作用。