教务处 考核方案

教务处教学常规考核方案

共100分

资料上交10分

每位教师必须根据教务处要求按时上交资料（如：计划、总结、质量分析等），不交者每次扣1分，不按时上交者每次扣0.5分，不按要求写者第次扣0.5分，扣完为止。

一、备课考核方案10分

（1）教师备课可用电子备课和手写备课两种方式，其中电子备课教师必须在教案中用手写添加批注。未添加批注者该教师本期备课考核记0分。

（2）教师在每次新课前必须根据新课特点对学生提出合理的预习要求，未对学生提出预习要求的扣1分，预习要求未根据新课特点订制的扣0.5分。

（3）课时教案有一定的规范性,要有教学目标，重点，难点，教、学具准备教学目标，重点，难点应该定位准确，明确。缺项扣1分，定位不够准确明确的扣0.5分。检查后及时整改的扣0.5分。

（4）课时教案不缺课节、上下相连；每缺课按每节1分扣除。

（5）与教学同步，做到超前备课，不课后补教案；备课必须在上课前一天，否则扣1分。（6）有反思，语文按课反思，数学按小节反思，英语按单元反思，科学按单元反思，字数在50字以上。每缺一次扣0.5分，未按要求每次扣0.2分。

（7）严禁网络下载教案或抄袭他人教案。发现有抄袭他教案或网络下载者每次扣3分。

二、上课考核方案20分

教师上课的考核分为课堂效果(10分)

两部分。其中课堂效果由教务处（占40%）认定和学校组织和课堂效果考评小组（占60%）经听课认定：分优10分、良8分、中6分。教师这项成绩为课堂音乐课考评小组打分的平均分。具体评价细则见《龙坪镇天池小学教师听请表》。

课堂常规（10分）

（1）教师在上课铃响后必须迅速走进教室，清查学生人数后组织学生开始上课，中途不得无故离开教室，上课铃响后三分钟，如教师还未进教室者视为迟到，二十分钟后还未进教室者视为旷课，下课铃未响教师就离开教室都视为早退。旷一节课扣1分；

上课迟到、早退每次扣0.2分；注：经学校批准的法定假、病假不扣分；公事外出，通知教务处后不扣分。

（2）严格按课表上课，不得私自挪用其它课程上语、数、英等考试学科。发现在有挪用其它课程的现在，每次扣2分。

（3）教师在上新课前必须对学生的预习情况进行检查指导，未检查扣1分，未指导扣0.5分。

（4）教师上课必须使用普通话，不得穿奇装异服上课。不使用普通话上课的发现一次扣

0.5分（学校特许的教师除外）。穿奇装异服上课都每次扣1分。

（5）教师上课时必须面对全体学生，注重学生课堂行为的培养，如对学生未认真听讲不做提示，纠正其课堂行为的，扣1分。

（6）严禁体罚或变相体罚学生，如造成不良影响的视其情节扣2—9分。

（7）老师上课不得坐着上课，课中不得接打手机，不得在教室内吸烟，不得随意走出教室。每次扣0.5分。

（8）杜绝拖堂，教师如拖堂影响后一节教师正常上课者扣0.5分。

（9）教师应应尽量使用教具上课，提高课堂效果，如学校没有的，学校鼓励教师自制教具。能使用教具确不使用或可自制简单教具去不使用的扣0.5扣。

三、作业批改考核方案15分

（1）严格执行对中小学生减负的相关要求。未按国家要求布置作业都扣5分。

（2）针对学生学习情况实行分层次作业制度（根据学生学习能力布置作业），尽量不全班布置相同的作业。学生作业中可分层次布置作业却未分的视情况扣0—5分。

（3）课堂作业必须及时全收全改，并做到认真不马虎。未做到及时改都一次作业扣1分，未认真（如：一钩到底，错误位置未明确标明）者一次扣0.5分，作文有教师旁批，评语应使用鼓励性语言，不得用“本次作文中心明确，句子通顺。”一类的大话作为评语。凡马虎者一次扣0.5分。

（4）作业无知识性错误，对学生作业中的错误必须要求学生订正，教师在下次批改作业时同时批改学生的订正。学生作业中发现知识性错误的一次扣0.5分，学生错误未订正的一次扣0.2分。学生订正后教师不作批改的一次扣0.5分。

（5）学生作业整洁规范。一、二年级要求使用铅笔书写，不得使用自动笔；三至六年级使用刚笔书写，不得使用圆珠笔和水笔书写，且每次作业在换页前不得使用不同颜色，学生作业过程中如发现错误，不得使用改纸，修正液甚至用笔乱涂，应用修改符号进行修正。否则每人次扣0.1分。

（6）教师评语使用正楷字规范、认真、工整地书写，无错别字。未用正楷字规范、认真、工整地书写的每次扣0.2分，发现错别字每次扣0.5分。

（7）作业批改及时：作文批改必须在一周内完成，单元测试必须在三日内完成，其它作业必须在一天内完成。未及时批改的发现一次扣0.5分。

（8）主动参加学校组织的公开课活动，凡安排到推诿的，扣1分。

四、“培优帮困”工作考核方案5分

（1）教师接到新班级后应迅速调查了解学生情况，及时拟定培优帮困工作计划，期未对此项工作进行全面总结。

（2）每期在5人次以上，并如实、认真地好记录，每缺一次扣0.2分。

（3）“培优帮困”工作有明显成效。以期未统考作为成效参考依据。在期未统考中优秀率每上升1％加0.3分，降低1％扣0.3分；低分率上升1％扣0.2，降低1％加0.2分。

五、教研工作考核方案10分

（1）鼓励教师参加各级教育主管部门组织的教学研讨活动。每参加各级教研活动的实行加分制度：片区级加1分，镇级加2分，县级加3分，以此推。在参加各级教研活动时获得奖项的实行加分制度：片区一等奖加1.5分，镇级一等奖的加3分，县级一等奖加6分，以此类推；片区二等奖加1分，镇级二等奖加2分，县级二等奖加4分；片区三等奖0.5分，镇级三等奖1.2分，县级三等奖加3分，以此类推。注：此项加分均取高分，单次不重复加分。

（2）教师每期听课不少于15节，差一节扣0.5分。

（3）教师必须按时参加教研组组织的教研活动，不得无故迟到、早退、旷课。旷一节课扣1分；上课迟到、早退每次扣0.2分；注：经学校批准的法定假、病假不扣分；

公事外出，通知教务处后不扣分。

（4）教师在教研活动中必须从教研组长安排，不得做有损教研组织团结和影响教研工作的正常开展（如：带头起哄，教研组长还未宣布结束就吵着要结束等）。如出现类似现象，当事人每次扣2分，且通报德育处拿入师德考核。

（5）教研活动中充分发表自己的意见，虚心听取他人的意见，认真记录。差一次记录扣

0.3分。

（6）每位教师每期至少上交一篇教研论文、案例分析或经验总结。任选一篇）款交者扣分。