鲁科版生物八年级上册7.1.2《线形动物和环节动物》课件(共56张PPT)
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线形动物和环节动物新ppt
等关系与其他生物相互作用，对维护生态平衡起到重要作用。
02 03
保护生物多样性
线形动物和环节动物在自然环境中与多种生物相互依存，是生物多样 性的重要组成部分。保护这两种动物有助于维护生物多样性的完整性 和稳定性。
促进人类健康
线形动物和环节动物在环境中的存在对人类健康也有一定影响。例如 ，一些寄生虫可导致人类感染疾病，对线形动物和环节动物进行生态 保护可降低人类感染疾病的风险。
线形动物和环节动物都具有较为复杂的体型结 构，能够更好地适应环境的变化。
更为广泛的生态环境
更为完善的器官系统
线形动物和环节动物都具有较为广泛的生态环 境，能够更好地适应不同的环境条件。
05
线形动物和环节动物的 生态环境保护
线形动物和环节动物的生态保护意义
01
维护生态平衡
线形动物和环节动物在生态系统中占据重要位置，通过捕食、被捕食
特点
线形动物具有较为简单的体形和组织结构，通常呈线形或圆柱形，具有较为 原始的神经系统和排泄系统，以土壤中的小型生物为食。
线形动物的重要性
生态平衡
线形动物在生态系统中扮演着重要的角色，它们是土壤中许多小型生物的天敌， 有助于维持生态平衡。
生物多样性
线形动物是一类较为原始的动物门类，具有重要的生物多样性价值，有助于科学 家研究动物的演化历程和生物多样性的形成。
制定相关法规和政策，加强对线形动物和环节动物栖息 地、繁殖场所的保护，防止非法捕杀、贩卖等破坏种群 的行为。
实施种群救助
对于濒临灭绝的线形动物和环节动物种群，采取紧急救 助措施，如人工繁殖、放生等，以增加其数量并防止其 灭绝。
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鲁科版生物八上7.1.2线形动物和环节动物 课件( 共40张ppt)
（一）蚯蚓的外部形态：
环带
前端
体形：呈长圆筒形 身体：许多相似环形体节 体表：有黏液 腹面：有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。
观察蚯蚓的运动，小组讨论：
将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，和放 在玻璃板上相比较，哪个地方运动快？为什 么？
（二）蚯蚓的运动： （肌肉+刚毛）
粗糙纸上： 运动快，身体变粗变短，变细变长，往前蠕动
—蛭素，生产抗血栓药物。 蚯蚓对人类的益处： 疏松土壤，提高土壤肥力； 蚯蚓自身富含蛋白质，是优质的蛋
白质饲料。
环节动物的主要特征：
• 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的 体节组成；
• 靠刚毛或疣足辅助运动。
蚯蚓的生态价值
• 2）蚯蚓是一种优良的蛋白质饲料，用以饲养 鱼类和家禽；
–干物质蛋白质含量50~65%，含 18~20种氨基酸；
• 3）可以利用蚯蚓处理废料、垃圾，防除公害； • 4）蚯蚓还可入药，中药称为“地龙”； • 5）水栖种类是淡水底栖动物的主要组成部分，
它可将湖底腐殖质疏松并转变为淤泥。 • 有些种类亦可作水质污染情况的指示生物。
小结：蛔虫的特点
项目 特点
适应环境
身体细长，呈圆
形态 柱形，体表有角
结构 质层，没有运动
玻璃板上： 运动慢，身体变粗变短，变细变长，但很难往
前蠕动
（三）出现了原始的运动器官—— 刚毛
（四）蚯蚓的呼吸 靠湿润的体壁
1、为什么大雨过后路面上会发现大 量的蚯蚓？ 2、把蚯蚓放在干燥的桌面上，蚯蚓 会怎么样？为什么？
沙蚕、蛭、蚯蚓与人类的关系：
沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。 蛭的唾液有防止血液凝固的物质—
5、蛔虫在人体的胃内不怕胃酸是因为（ A ）
线形动物和环节动物++完整ppt课件
可做土壤中重金属污整染理版课的件 监测动物。
23
环节动物与环境相适应的形态和生理特征
生活环境：①______②______的土壤中 生活习性：① ______
②以______为食
蚯
身体由______构成
蚓 形态结构： 体壁分泌______
腹面有______
体温：____
呼吸：靠___、___的体壁来完成
整理版课件
21
利用医蛭吸取创口瘀血
整理版课件
22
蚯蚓的经济价值
1、能疏松土壤，增加土壤有机质。
2、含有丰富的蛋白质，可作畜、禽和水产养
殖业的饲料，取得增产的效果。
3、是常见的中药材，有解热、活络、降压、
利尿等作用。
4、一定程度上消除环境污染，专吃树叶、稻
草、畜禽粪便、生活垃圾等。
5、能够吸收土壤中的汞、铅和镉等微量金属，
整理版课件
16
3、实验过程中，为什么要使蚯蚓体表 保持湿润？
蚯蚓体内无呼吸器官，要靠能分泌黏 液而湿润的体壁进行呼吸。若体表干 燥则易窒息死亡。
4、大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地 面上来？
因为过多的雨水会将土壤中的空气排
挤出去，于是蚯蚓被迫爬到地表上来
呼吸。
整理版课件
17
蚯蚓的呼吸
外 氧气 界 空 气
2、观察图片，认识蛔虫的生殖器官特点， 了解蛔虫与人的关系。
3、归纳蛔虫的特征。
4、归纳线形动物的主要特征。
整理版课件
5
1、蛔虫的结构与消化
（1）蛔虫的外部结构及其对生活的意义？
蛔虫身体细长，呈圆柱形；角质层有保护作用， 防止它被人体小肠中的消化液侵蚀。
（2）蛔虫的消化管包括哪些
鲁科版(五四学制)生物八年级上册 7.1.2线形动物和环节动物 课件
• 课后习题1、2、3、4、
谢谢
1、观察蚯蚓的过程
2、实验过程中为什 么要用浸水的棉球擦 拭蚯蚓的体表？
3、蚯蚓在粗糙的纸 面上运动快还是在光 滑玻璃板上运动快？
观察蚯蚓的外部形态 讨论
1、观察蚯蚓身体的外形 2、身体是否分节？ 3、如何区分前端和后端 4、用手触摸体壁，体表是否有黏液？ 5、用手指触摸蚯蚓腹面，有什么感觉？
实验：观察蚯蚓
蛔虫病预防
第一：注意个人卫生： 不喝不干净的生水 蔬菜水果要洗净 饭前便后洗手
第二：严格管理粪便： 不随地大便 粪便要处理后作肥料
常见的线形动物
蛲虫
丝虫
秀丽隐杆线虫
线形动物与人类的关系：
寄生在人体内，吸取人的营养物 质
线形动物的主要特征
身体细长，呈圆柱形； 体表有角质层； 有口有肛门。
实验：观察蚯蚓
疣足辅助运动
你对蚯蚓了解多少呢？
蚯蚓的外部形态：
环带
体形： 呈长圆筒形
身体： 许多相似环形体节
体表： 有黏液
腹面：有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感。
蚯蚓的运动：肌肉+刚毛 蚯蚓的呼吸：湿润的体壁
环节动物与人类的关系
疏松土壤、提高土壤的肥力、帮助处理生活 垃圾、优良蛋白质饲料、饵料、药用
课堂小结（盘点收获）
第二节
线形动物和环节动物
学习目标
1、概述线形动物和环节动物的主要特征 2、理解蛔虫与其寄生生活相适应的特点 理解蚯蚓适于土壤生活的特点 3、了解蛔虫对人类的危害，使学生养成 良好的生活习惯。
观察思考
1、蛔虫的体形
身体细长、呈圆柱形， 2、雌雄蛔虫形态区别
雌虫：体粗长、尾端尖直； 雄虫：体细小、尾端蜷曲
谢谢
1、观察蚯蚓的过程
2、实验过程中为什 么要用浸水的棉球擦 拭蚯蚓的体表？
3、蚯蚓在粗糙的纸 面上运动快还是在光 滑玻璃板上运动快？
观察蚯蚓的外部形态 讨论
1、观察蚯蚓身体的外形 2、身体是否分节？ 3、如何区分前端和后端 4、用手触摸体壁，体表是否有黏液？ 5、用手指触摸蚯蚓腹面，有什么感觉？
实验：观察蚯蚓
蛔虫病预防
第一：注意个人卫生： 不喝不干净的生水 蔬菜水果要洗净 饭前便后洗手
第二：严格管理粪便： 不随地大便 粪便要处理后作肥料
常见的线形动物
蛲虫
丝虫
秀丽隐杆线虫
线形动物与人类的关系：
寄生在人体内，吸取人的营养物 质
线形动物的主要特征
身体细长，呈圆柱形； 体表有角质层； 有口有肛门。
实验：观察蚯蚓
疣足辅助运动
你对蚯蚓了解多少呢？
蚯蚓的外部形态：
环带
体形： 呈长圆筒形
身体： 许多相似环形体节
体表： 有黏液
腹面：有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感。
蚯蚓的运动：肌肉+刚毛 蚯蚓的呼吸：湿润的体壁
环节动物与人类的关系
疏松土壤、提高土壤的肥力、帮助处理生活 垃圾、优良蛋白质饲料、饵料、药用
课堂小结（盘点收获）
第二节
线形动物和环节动物
学习目标
1、概述线形动物和环节动物的主要特征 2、理解蛔虫与其寄生生活相适应的特点 理解蚯蚓适于土壤生活的特点 3、了解蛔虫对人类的危害，使学生养成 良好的生活习惯。
观察思考
1、蛔虫的体形
身体细长、呈圆柱形， 2、雌雄蛔虫形态区别
雌虫：体粗长、尾端尖直； 雄虫：体细小、尾端蜷曲
鲁科版八年级生物上册第一章第1课时线形动物课件
9.(学科素养·生命观念)(2023山东牟平期中)线形动物有了肛 门,其生理意义是 ( A ) A.提高了对食物消化和吸收的效率 B.保证动物有足够的营养物质 C.保证动物有足够的能量 D.使得动物在生存中不依赖环境
解析 线形动物的消化管有口和肛门两个开口,食物残渣由 肛门排出,不再与新进入的食物相混合,提高了对食物消化和 吸收的效率。
能力提升全练
14.(主题教育·健康生活)(2024山东济宁期中,2,★☆☆)同学 们听说过蛔虫减肥法吗?这是靠生吞蛔虫卵让其在腹腔内自 由繁衍,消耗多余的营养来减肥的方法。蛔虫对人体危害较 大,该减肥法极不可取。关于蛔虫的说法你不认同的是 ( D) A.身体细长,呈圆柱形 B.体表有角质层,有口有肛门 C.生殖系统发达,营寄生生活 D.幼虫寄生在钉螺体内,成虫寄生在人或动物的血管内
不食不清洁的瓜果;不随地大便等) 。
解析 (2)Ⅰ.蛔虫的身体细长,呈圆柱形,前端有口,后端有肛门。Ⅱ.蛔
虫的体表有角质层,能防止蛔虫被人体消化液消化。Ⅲ.蛔虫的消化管 结构简单,肠仅由一层细胞组成,可消化人体小肠中半消化的食物。Ⅳ. 蛔虫有发达的生殖器官,生殖能力强。Ⅴ.没有专门的运动器官,只能靠 身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。蛔虫与寄生生活相适应的特征:蛔虫 的消化管结构简单,肠仅由一层细胞组成,体表有角质层,运动器官和感 觉器官都退化,生殖器官特别发达。(4)为预防感染蛔虫病,应注意个人 卫生,养成良好的个人卫生习惯,如饭前便后洗手;不饮生水,不食不清洁 的瓜果;不随地大便等。
10.蛔虫和丝虫都属于线形动物,它们具有的相同特征是 (A ) A.体表有角质层,有口有肛门 B.身体呈两侧对称 C.体表有刺细胞 D.身体背腹扁平 解析 蛔虫和丝虫都属于线形动物,它们具有的相同特征是 身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门。
鲁科版生物八上第二节线形动物和环节动物—线形动物
4.扁形动物的主要特征 、
、。
5.扁形动物与腔肠动物的相同 ,不同点 、 。
第二节 线形动物
自主学习
阅读课本第8—9页，初步掌握下列问题： 1.蛔虫的形状？如何区分雌雄？ 2.根据资料分析回答：寄生部位？蛔虫的体 表有什么特点？消化管的特点？肠有什么特 点？养料来源？生殖系统有什么特点？ 3.总结蛔虫适应寄生生活的特点？ 4.蛔虫对人类有哪些危害 ? 5.你应该养成哪良好的卫生习惯？ 6.除蛔虫外，还有哪些动物属于线形动物？ 它们有哪些共同的特点？
1 22
3 3
1.身体呈 又称左右对称。前端__ 器官集中，能够最先感知 ，使身 体 运动，两侧和腹面有专门的 ， 这样的体形使运动 ，有利于__。
2.食物在 内消化，消化后的食
654物3虫虫残.，的扁渣大形由多动很数物简营的单排生，出活靠。如方夺_式取__口有_._这_的些肛如养寄门涡生料。
生存。它们的 和 普遍退化， 但它们的 却特别发达。
，
但简内单部结构 一。层肠仅由生殖系细统胞组成，
不会蠕动，靠吸食人体小肠内3
的
食物生活。 半消化
4
3.蛔虫生的殖器官 发达。 肛门
三、蛔虫适合寄生生活的特点：
1、体表有角质层，起保护作用。
2、消化管结构简单，肠仅有一层细胞组成 3、有发达的生殖器官。
4、没有专门的运动器官 ，仅能缓慢蠕动。
1、人是如何感染蛔虫病的？ 2、蛔虫对人类有哪些危害 ? 3、如何预防蛔虫病的发生？
线形动物的代表动物——蛔虫
一、蛔虫的外形特点：
雄虫
1、呈圆柱形；
2、雌雄异体：
雌虫较大，尾端尖直，
雌 雄虫较小，尾端向腹面卷曲 虫
二、蛔虫的内部结构
第二节-线形动物和环节动物(33张PPT)
5.蛔虫比涡虫高等的一个特征体现在：
有口有肛门
线形动物
雨后，有时可以见到蚯蚓在地面上爬行。 蚯蚓的身体也是细长的，但是它却不属于线形 动物，而是环节动物。蚯蚓为什么被称为环节 动物？它的身体结构有什么特点呢？
实验：观察蚯蚓
01 蚯蚓的身体是否呈两侧对称？怎么区
分蚯蚓的前后端？
02
身体分节的意义是什么？刚毛的作目
A.蛔虫身体细长，有口无肛门 B.蛔虫体表的角质层能防止寄主消化液的侵蚀 C.蛔虫属于线形动物 D.蛔虫的生殖器官发达，与寄主生活相适应
3.在下列蛔虫形态结构特征中，比水螅在进化上的
高等之处是( D )。
A.虫体细长 B.具有消化腔
C.体表有角质层 D.有口有肛门
4.蛔虫是雌雄（ 异 ）体的动物，其身体呈 （ 圆柱形 ）。
靠身体的弯曲和 伸展缓慢蠕动
靠刚毛或疣足辅助运动， 运动时身体有粗细和长 短的变化
1.与线形动物相比，环节动物最显著的特点是
( C )。
A.能自由活动 B.身体呈圆柱形
C.身体分节 D.有口无肛门
2.下列关于环节动物主要特征的叙述，错误的是
（C ）
A.身体呈圆筒形
B.由许多相似的体节组成
C.靠肺呼吸
蚯蚓是如何获得营养物质的？
蚯蚓的肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕 动，在土壤中钻来钻去，靠吃土壤中的有 机物获得营养物质。
蚯蚓在生物圈中扮演的角色是
！
知识小结
1.蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多相似的 环形体节构成。身体前端有环带。 2.蚯蚓的运动：依靠肌肉与刚毛的配合 完成，身体分节使运动更灵活。 3.蚯蚓的呼吸：依靠湿润的体壁完成。 体壁中密布着毛细血管。
人喝了带有虫卵的生水， 吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或 者用沾有虫卵的手去拿食物， 都可能感染蛔虫病。
有口有肛门
线形动物
雨后，有时可以见到蚯蚓在地面上爬行。 蚯蚓的身体也是细长的，但是它却不属于线形 动物，而是环节动物。蚯蚓为什么被称为环节 动物？它的身体结构有什么特点呢？
实验：观察蚯蚓
01 蚯蚓的身体是否呈两侧对称？怎么区
分蚯蚓的前后端？
02
身体分节的意义是什么？刚毛的作目
A.蛔虫身体细长，有口无肛门 B.蛔虫体表的角质层能防止寄主消化液的侵蚀 C.蛔虫属于线形动物 D.蛔虫的生殖器官发达，与寄主生活相适应
3.在下列蛔虫形态结构特征中，比水螅在进化上的
高等之处是( D )。
A.虫体细长 B.具有消化腔
C.体表有角质层 D.有口有肛门
4.蛔虫是雌雄（ 异 ）体的动物，其身体呈 （ 圆柱形 ）。
靠身体的弯曲和 伸展缓慢蠕动
靠刚毛或疣足辅助运动， 运动时身体有粗细和长 短的变化
1.与线形动物相比，环节动物最显著的特点是
( C )。
A.能自由活动 B.身体呈圆柱形
C.身体分节 D.有口无肛门
2.下列关于环节动物主要特征的叙述，错误的是
（C ）
A.身体呈圆筒形
B.由许多相似的体节组成
C.靠肺呼吸
蚯蚓是如何获得营养物质的？
蚯蚓的肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕 动，在土壤中钻来钻去，靠吃土壤中的有 机物获得营养物质。
蚯蚓在生物圈中扮演的角色是
！
知识小结
1.蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多相似的 环形体节构成。身体前端有环带。 2.蚯蚓的运动：依靠肌肉与刚毛的配合 完成，身体分节使运动更灵活。 3.蚯蚓的呼吸：依靠湿润的体壁完成。 体壁中密布着毛细血管。
人喝了带有虫卵的生水， 吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或 者用沾有虫卵的手去拿食物， 都可能感染蛔虫病。
鲁科版(五四制)生物八年级上册7.1.2《线形动物和环节动物》 课件 (共16张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
2、线形动物与人类生活的关系
虫卵随粪便排出体外；人接触 带有虫卵的生水、蔬菜或食物， 都有可能感染蛔虫病。
预防：注意个人饮食卫生，管 理好粪便。
3、线形动物的主要特征
身体细长，呈圆柱形；体表有 角质层；有口由肛门。
4、其他线形动物
蛲虫、钩虫、丝虫、线虫
常见线虫动物图片 蛲虫 钩虫 线虫 丝虫
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 5:44:48 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
2、线形动物与人类生活的关系
虫卵随粪便排出体外；人接触 带有虫卵的生水、蔬菜或食物， 都有可能感染蛔虫病。
预防：注意个人饮食卫生，管 理好粪便。
3、线形动物的主要特征
身体细长，呈圆柱形；体表有 角质层；有口由肛门。
4、其他线形动物
蛲虫、钩虫、丝虫、线虫
常见线虫动物图片 蛲虫 钩虫 线虫 丝虫
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 5:44:48 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
八年级生物上册第七单元生物圈中的动物第一章动物的主要类群第2节线形动物和环节动物课件鲁科版五四制
1．判断对错并说明理由。
(1)线形动物与环节动物都是由体节构成的。
(×)
理由：_环__节__动__物__由__许__多__相__似__的__体__节__组__成__。__线__形__动__物__还___
_没__形__成__体__节__。_____________________________________
(3)主要特征：身体呈_圆__筒__形___，由许多_彼__此__相__似__的__体__节___ 组成，靠__刚___毛__或__疣__足___辅助运动。
(4)其他动物：沙蚕、____蛭____等。
(5)与人类的关系：①沙蚕是鱼、虾、蟹的饵料；②蛭素可 用来生产抗血栓药物；③蚯蚓可____疏__松__土__壤______，提 高土壤____肥__力____，同时也是优良的蛋白质饲料。
第七单元 生物圈中的动物
第一章 动物的主要类群 第二节 线形动物和环节动物
1．线形动物 口
(1)代表动物：蛔虫。 填写图1-2-1中代号名称： 肠
肛门
(2)蛔虫适于寄生生活的特点：蛔虫生活在人体小肠内， 靠吸食人体小肠内__半__消__化____的食物生活，消化器官 结构___简__单___；体表有___角__质__层___，可以抵抗人体消 化液的侵蚀，_生__殖__器__官___特别发达。
(3)蚯蚓的运动依靠体壁上_____肌__肉_______的收缩和舒张 来完成，同时还要有____刚__毛______来配合支撑身体。
1．【生命观念】线形动物表现出比扁形动物高等的
特征是( )
A．身体细长
B．有角质层
C．有了肛门
D．自主呼吸
【点拨】此题体现核心素养中的生命观念：在理解扁形 动物和线形动物主要特征的基础上形成进化观。扁形动 物的主要特征：身体背腹扁平，呈两侧对称，有口无肛 门。线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形，体表 有角质层，有口有肛门。因此线形动物表现出比扁形动 物高等的特征是出现了肛门。 【答案】C
八年级生物上册 7.1.2线形动物和环节动物(第2课时)课件 鲁科鲁科级上册生物课件
蚯蚓 生活习性：生活在潮湿的土壤中，
(qiū
yǐn)
以土壤中的有机物为食
呼吸：体壁呼吸
其他环节动物：沙蚕、蛭
主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似 的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动
12/8/2021
第十三页，共十七页。
1.区别蚯蚓身体前后的简便方法是（ ） D
A.前面有眼
B.后面(hòu mian)有肛门
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第四页，共十七页。
观察(guānchá) 蚯蚓：
体形： 呈长圆筒形
身体： 许多相似环形体节 体表(tǐ
有黏液 biǎo)：
有许多小突起（刚毛），触
腹面： 摸有粗糙感觉。
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第五页，共十七页。
后端
（一）外部形态：
1.程圆筒形由许多体节构成。
2.有一个(yī ɡè)环带。 3.靠近环带这端是前端，有口。
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第十一页，共十七页。
环节动物(huánjié 主 dòngwù) 要特征是：
身体呈圆筒形，由许多彼此相似(xiānɡ sì) 的体节组成；
靠刚毛或疣足辅助运动。
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第十二页，共十七页。
形态结构：身体呈长圆筒形
环节 动物
(huánji é dòngwù)
运动：蠕动
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第六页，共十七页。
体节 环带 前端
（二）蚯蚓(qiū yǐn)的一些生 理特征
1.营养方式(fāngshì)：腐生生活，食物残渣从肛门排出。
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第七页，共十七页。
2.运动方式：蠕动(rúdòng)，由肌肉和刚毛配合完成。
①蚯蚓的身体分节，分节可以使其运动更加灵活； ②体壁有发达的肌肉，肌肉和刚毛(gāngmáo)配合可以完成运动； ③蚯蚓的肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动。
鲁科版(五四学制)生物八年级上册 7.1.2线形动物和环节动物 课件
丝虫
蛲虫
秀丽隐杆线虫
1.蛲虫
寄生部位：大肠 传播途径：经口感染、逆行感染 成虫常在夜间爬到肛门处产卵，引起肛门
骚痒，卵在肛门处孵化后，幼虫可经肛 门侵入大肠，行逆行感染
2. 钩虫
寄生部位：十二指肠 或小肠
症状：严重贫血
• 秀丽隐杆线虫是自由 生活的线形动物。长 约1毫米，全身透明、 容易繁殖，生活周期 短，是人类研究遗传、 发育、衰老等过程的 重要实验动物。
第一环节：引入新课，明确目标
(一)、上节课的回顾
1、腔肠动物的主要特征：身体呈 辐射对称 ；体表
有 刺细胞 ；有 口 无 肛门 。 水螅 、海葵 、海蜇 、水母 、珊瑚虫都属于腔肠动物。
2、 扁形动物的主要特征：身体呈 两侧对称 ；
背腹 扁平 ；有 口 无 肛门 。
涡虫 、 血吸虫 动物。
、猪肉绦虫 、华枝睾吸虫都属于扁形
学习目标：
1、明白线形动物的主要特征是什么？ 2、理解它们与人类的生活有什么关系？
第二环节：自主探究，展示点评
你知道蛔虫病吗？蛔虫是怎样寄生 在人体里的呢？
探究任务一：线形动物
• 一、阅读P8-9内容，完成导学 案里的【预学任务单】。
• 二、展示【预习检测单】。
探究任务二：
理解P8-9线形动物的内容，继续熟悉下 列问题，各小组先讨论再展示、点评。
1. 体表有角质层，可防止被人体内的消化液消化； 2. 无专门的感觉器官和运动器官，运动迟缓； 3.消化器官虽有分化，但很简单，消化能力低， 只能吸食人肠内半消化或已消化好的食物； 4. 有发达的生殖器官，生殖能力很强；
5. 口周围有3片唇，便于吸附在肠壁上；
6.无专门的呼吸器官，适应寄主体内的低氧环境，进 行厌氧呼吸，厌氧呼吸是寄生虫的特点。
蛲虫
秀丽隐杆线虫
1.蛲虫
寄生部位：大肠 传播途径：经口感染、逆行感染 成虫常在夜间爬到肛门处产卵，引起肛门
骚痒，卵在肛门处孵化后，幼虫可经肛 门侵入大肠，行逆行感染
2. 钩虫
寄生部位：十二指肠 或小肠
症状：严重贫血
• 秀丽隐杆线虫是自由 生活的线形动物。长 约1毫米，全身透明、 容易繁殖，生活周期 短，是人类研究遗传、 发育、衰老等过程的 重要实验动物。
第一环节：引入新课，明确目标
(一)、上节课的回顾
1、腔肠动物的主要特征：身体呈 辐射对称 ；体表
有 刺细胞 ；有 口 无 肛门 。 水螅 、海葵 、海蜇 、水母 、珊瑚虫都属于腔肠动物。
2、 扁形动物的主要特征：身体呈 两侧对称 ；
背腹 扁平 ；有 口 无 肛门 。
涡虫 、 血吸虫 动物。
、猪肉绦虫 、华枝睾吸虫都属于扁形
学习目标：
1、明白线形动物的主要特征是什么？ 2、理解它们与人类的生活有什么关系？
第二环节：自主探究，展示点评
你知道蛔虫病吗？蛔虫是怎样寄生 在人体里的呢？
探究任务一：线形动物
• 一、阅读P8-9内容，完成导学 案里的【预学任务单】。
• 二、展示【预习检测单】。
探究任务二：
理解P8-9线形动物的内容，继续熟悉下 列问题，各小组先讨论再展示、点评。
1. 体表有角质层，可防止被人体内的消化液消化； 2. 无专门的感觉器官和运动器官，运动迟缓； 3.消化器官虽有分化，但很简单，消化能力低， 只能吸食人肠内半消化或已消化好的食物； 4. 有发达的生殖器官，生殖能力很强；
5. 口周围有3片唇，便于吸附在肠壁上；
6.无专门的呼吸器官，适应寄主体内的低氧环境，进 行厌氧呼吸，厌氧呼吸是寄生虫的特点。
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（三） 环节动物门的分类
目前已知环节动物有17000多种，分为三个纲：
1.多毛纲：
约有3300多种全为海产，大多可为鱼类饵料。
特征：以疣足为运动器官，无生殖带，雌雄异 体。
如：沙蚕
约有1万种，分三目
游走目：沙蚕，鳞沙蚕
隐居目：盘管虫，沙蠋
吸口虫目：吸口虫
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乳糜尿
象皮腿
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4、旋毛虫
是重要的人畜共患寄生虫病
(Trichinella
spiralis)成虫寄生于肠管，幼虫寄生于横纹
肌所引起的。人、猪、犬、猫、鼠类、狐
狸、狼、野猪等均能感染。鸟类可以实验
感染。人若摄食了生的或未煮熟的含旋毛
虫包囊的猪肉可患病致死，故肉品卫生检
特征：
身体前、后有吸盘，
身体扁平
体腔退化
雌雄异体，有生殖带
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利用医蛭吸取创口瘀血
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多毛纲 寡毛纲 蛭纲
三个纲的特征比较
运动器官 生殖带
疣足
无
刚毛
有
无
有
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2、具有原体腔（初生体腔或假体腔）
组实 织质
腔假 体
涡虫
线虫
（中胚层形成实质组织） （中胚层紧贴内胚层，
与外胚层之间形成空腔，
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即假体腔） 4
2、具有原体腔（初生体腔或假体腔）
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3、 具完全消化系统： （有口有肛门）
口→食道→中肠
→直肠→肛门
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线形动物和环节动物
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1
五、线形动物门
又称原体腔动物假体腔动物，是一类宠 大而复杂的动物类群，种类达18000多种， 形态差别很大，并且他们的发展历史不详， 亲缘关系不明，但他们都有假体腔。有些学 者又把它分为若干门。
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2
一、门的主要特征
1、体形圆柱形，体不分节，无明显头 部，体表具角质膜。
20环20/7/2节动物的血液为黑红色！
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5、 排泄器官为后肾管型(见后页图) 排泄物直接从肾口进入管，效率更高
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6、 链索状神经系统 由脑、围咽神经索、咽下神经节和腹神经索
组成
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7、雌雄同体或 雌雄异体
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8、 担轮幼虫
陆生和淡水 生活的环节动物 为直接发育，无 幼虫期。海产种 类的个体要经螺 旋卵裂，形成囊 胚，内陷法形成 原肠胚，最后发 育为担轮幼虫。
寄生部位：大肠
传播途径：经口感染、逆行感染
成虫常在夜间爬到肛门处产卵，引起肛门 骚痒，卵在肛门处孵化后，幼虫可经肛 门侵入大肠，行逆行感染
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2. 钩虫
寄生部位：小肠
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症状：严重贫血 消化功能紊乱 异嗜症
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3. 丝虫
传播媒介：蚊子 寄生部位：淋巴系统 病症：乳糜尿、象皮肿
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2 寡毛纲： 约有6700多种，大多陆生，少数生活在淡
水中，其中4/5为 各类蚯蚓。 特征：以刚毛为运动器官，有生殖带，雌
雄同体。
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3、 蛭纲
约300多种，多数生活在 淡水中，少数生活在海水或 陆地。暂时性外寄生
是
足
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捕 20
（三）寄生蠕虫对寄生生活的适应
• P330-332
（四）寄生现象的起源和更换寄主
• 332
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六、 环节动物门 Annelida
-------高等无脊椎动物的开始 分节真体腔原口动物
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（一）门的主要特征： 1、身体分节
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4、 原肾管型的排泄系统：管型或腺型
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5、大多数雌雄异形异体且异形
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（二）线形动物门的主要纲
• 1、主要特征：
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2、代表动物——蛔虫
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3、几种重要的人体寄生线虫
肠蛲虫
人蛔虫
旋毛虫
肠钩虫
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毛首鞭形线虫
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1.蛲虫
验中将旋毛虫列为首要项目。
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轮虫纲
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1、主要特征：
体型极小（0.04-2mm）， 淡水最多，海产不多，寄 生更少。 身体分头、躯干和尾，具轮 盘（头冠或纤毛环）。 消化系统具咀嚼器，胃及消 化腺。
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食
口腔漏斗
的
部轮
份虫
海藻细胞
的
前
孔室
部
，
胃
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刚毛：
由表皮细胞内陷形成的刚 毛囊内的毛原细胞分泌形成 的。是寡毛纲的运动器官
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疣足：
是体壁的向外突起
中空，与体壁 相通
疣足本身不分节
与躯身体连接处也 无关节
是多毛纲的运动器 官
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4、 闭管式的循环系统
环节动物是动物进化过程中笫一次循环系统，但已 是一种高级形式的闭管式循环系统，血液始终在血管 中流动。
吸盘 无 无 有
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《奥赛经典》相应训练
• 思考题: P375页 26- 30题 • 选择题： P377页 29-32题 • 填空题： P381页 31-35题 • 判断题： P382页 15-16题
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（二） 代表动物……环毛蚓Pheretima
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环毛蚓的呼吸
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环毛蚓的运动
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2.消化系统 环毛蚓的消化道自口至 肛门为一条直管，即口、 咽、食道、砂囊、胃、 肠、肛门。
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2、环毛蚓的生殖
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2、发达的次生体腔（真体腔）
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真体腔的形成
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3、出现刚毛和疣足形式的附肢
环节动物以前的各类动物，并无明显的运动器 官，大多数是以体表的衍生物纤毛等作为运动 工具。从环节动物开始有了真体腔的结构后， 出现了体节，动物不再以纤毛为运动器官，而 是在每个体节上形成了按节排列的附肢－－－ 疣足或刚毛等运动器官。