高中化学6.2绿色化学与可持续发展学案(无答案)苏教版选修2(新)
苏教化学选修化学与技术课件：专题6第二单元绿色化学与可持续发展
思考感悟 1．绿色化学的核心内容是什么？ ．绿色化学的核心内容是什么？ 【提示】 提示】 绿色化学的核心内容包括：“原子经 绿色化学的核心内容包括： 济性” 避免使用或产生有害、 济性”；避免使用或产生有害、有毒的化学药品 或溶剂；物质可再生，循环使用。 或溶剂；物质可再生，循环使用。
二、绿色化学工艺 1． 原料的绿色化 ： 尽量使用 农业性 、 _______ ． 原料的绿色化： 尽量使用_______、 生物性 原材料等可再生性资源代替石油产品来制备有机 化合物，从而避免生产过程中对环境的污染， 化合物 ， 从而避免生产过程中对环境的污染 ， 同 时解决资源枯竭的问题。 时解决资源枯竭的问题。 2．催化剂的绿色化：多数的有机合成需要在催 ．催化剂的绿色化： 化剂存在的条件下进行，在选择合成路线时， 化剂存在的条件下进行，在选择合成路线时，应 尽量减少化学转化的步骤和使用的试剂， 尽量减少化学转化的步骤和使用的试剂，选择无 毒害的催化剂， 毒害的催化剂，以最大程度地减少有害物质和废 物的排放。 物的排放。
(2)生产利用的化学反应是 原子经济性反应 ， 反 生产利用的化学反应是________________， 生产利用的化学反应是 应物各元素的原子全部转移到生成物中； 应物各元素的原子全部转移到生成物中； (3)生产过程中使用的催化剂是无毒、无害、有 生产过程中使用的催化剂是无毒、无害、 生产过程中使用的催化剂是无毒 高选择性的 ，使用的溶剂也是无毒、无害的； ___________，使用的溶剂也是无毒、无害的； (4)生产过程中耗能低，最好在_________下实现； 生产过程中耗能低，最好在 常温常压 下实现 下实现； 生产过程中耗能低 (5)选择化学生产过程中所需要的物质，应尽量使 选择化学生产过程中所需要的物质， 选择化学生产过程中所需要的物质 发生化学意外事故的几率和危害性降低到最小程度， 发生化学意外事故的几率和危害性降低到最小程度， 得到的产品在不能使用后可降解成无害物质。 得到的产品在不能使用后可降解成无害物质。
高中化学《化学是社会可持续发展的基础》教案3 苏教版选修2
第二单元化学是社会可持续发展的基础第二节解决环境问题需要化学科学第二课时【教学目标】1. 能运用具体事例说明化学为其他科学技术发展提供了物质基础，促进了现代科技的发展。
2. 认识人类活动，包括化学品的制造、应用可能对环境、社会带来的负面影响。
3. 能列举事实论述化学与科学、技术、社会的关系。
【教学重点】认识人类活动，包括化学品的制造、应用可能对环境、社会带来的负面影响【教学方法】交流与讨论【教俱准备】实物：铝合金、半导体材料、塑料、橡胶等化学仪器：烧杯、滴管、镊子、玻璃棒、针筒、玻璃片等化学试剂：5%硫酸铜溶液、10%氢氧化钠溶液、浓氨水、稀盐酸等【教学过程】【引入】多媒体展示：小林苦恼的一天【过度】化学一方面可以造福人类，另一方面如果使用不当，也可以对人类造成危害。
在过去一个世纪里，化学和化学工业在为人类创造巨大物质财富的同时，也对环境造成了相当严重的污染，这是人类犯的错，而不是化学本身。
我们今天这节课主要共同认识化学对环境保护的贡献。
请同学们交流讨论P101的问题。
【板书】课题一 :大气污染治理1.城市大气污染主要是怎么造成的？2.这些废气的主要成分是什么？3.这些气体是怎么产生的？【问题提出】二氧化硫对环境破坏包括哪些方面？如何减少二氧化硫排放？【板书】1. 二氧化硫的治理【学生反馈】形成酸雨，使土壤酸化，腐蚀古建筑，使植物枯死，庄稼减产，鱼虾死亡等。
降低石油中硫的含量，在燃烧含硫的煤中加入生石灰等。
煤的脱硫过程：将废气最终转化为石膏CaSO4.2H2O（1）烟气加湿（2）而后被石灰石浆吸收（3）生成物被空气氧化（4）结晶【问题提出】使用汽油、煤油等矿物油的机动车日益增多，为什么会使空气质量下降？可以采取哪些措施？【板书】2. 汽车尾气的污染和处理。
【学生反馈】因为使用汽油、煤油的机动车会排放烃类物质、氮的氧化物、硫的氧化物，会造成空气质量下降。
在城市控制使用汽油、煤油的机动车，可以燃烧乙醇；或者使用“零排放”电动车；此外，用氢作汽车燃料、用燃料电池作动力，合成廉价的、可再生的储氢材料和能量转换材料等。
苏教版化学选修二6.2《绿色化学和可持续发展》学案
第二单元绿色化学与可持续发展一、学习目标通过对绿色化学与可持续发展的学习，进一步树立绿色化学的观念。
二、学习重点绿色化学工艺。
三、学习难点绿色化学工艺。
四、学习过程（一）绿色化学的含义1.绿色化学的含义绿色化学要求利用化学原理从＿＿＿消除污染，＿＿＿或＿＿＿在化工产品的设计、生产及应用中＿＿＿的＿＿＿和＿＿＿。
绿色化学要求化学反应和化学工业过程以“原子经济”为＿＿＿，在获取新物质的化学反应中充分利用参与反应的原料的每个原子，实现“＿＿＿”。
2.绿色化学的主要原则一些化学家曾提出绿色化学的12条原则，其中关键的是：使用＿＿＿、＿＿＿的原料或＿＿＿资源；生产利用的化学反应是原子经济反应，即生产中使用的反应物在反应中被＿＿＿，反应物中各元素的原子全部转入生成物中；生产过程使用的催化剂是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的，使用的溶剂也应是＿＿＿、＿＿＿的；生产过程的能耗要＿＿＿，最好能在＿＿＿下实现；选择化学生产过程中需要的物质，应尽量使发生化学意外事故的几率和危害性降低到最低程度，得到的产品在不能使用后要＿＿＿成无害物质。
答案：1.源头减少消除有害物质使用产生基本原则零排放2. 无毒无害可再生充分利用无毒无害有高选择性无毒无害低常温常压可降解（二）绿色化学工艺1.原料绿色化现代的许多有机合成工艺使用＿＿＿的石油炼制产品为原料，在生产过程中，尤其在各种＿＿＿阶段，存在较多的＿＿＿的反应。
化学家研究发现可以使用＿＿＿、＿＿＿原材料等＿＿＿代替石油产品来制备有机化合物，从而避免生产过程中污染严重的反应，同时解决资源＿＿＿的问题。
2.催化剂绿色化催化剂的使用提高了＿＿＿、＿＿＿。
化学家研究并利用一些新的催化剂，找到了许多新的合成化合物的反应路线，减少了化学转化的＿＿＿和使用的＿＿＿，避免了反应＿＿＿的增加。
但是，许多催化剂有＿＿＿，要求的反应条件较苛刻。
如何设计和使用＿＿＿的催化剂，也就成了绿色化学的重要内容。
如一类结晶型的硅铝酸盐，具有均一的微孔结构，能在分子水平上筛分物质，可作为分子筛。
高中化学 专题六 从污染防治到绿色化学教案 苏教版选修2
专题六从污染防治到绿色化学一、课程标准2知道大气主要污染物，能说出削减大气污染物的原理和方法。
3知道主要的居室空气污染物；了解其对人体的危害。
4生疏“白色污染”的危害和防治方法5依据防治土壤污染、爱护环境的要求，举例说明废水处理、垃圾和其他生活废弃物处置的方法。
[活动与探究建议]1 调查：学校所在地区大气污染及防治状况2 调查并争辩：燃烧化石燃料对环境可能造成的污染与治理途径。
3 试验：一氧化碳的毒性。
4 争辩：在田间或市区焚烧植5 物秸秆、枝叶以及垃圾的危害。
6 争辩：如何削减或避开甲醛等挥发性有机物、氡等对居室空气的污染。
7 调查：当地生活垃圾的处理和回收利用状况，8 争辩并提出改进意见。
二、教学内容增减建议1、建议补充酸雨的危害及废旧电池的污染及处理2、结合多糖性质，3、学习有关沼气的制取4、建议补充绿色化学的12条原则三、课时支配建议第一单元环境污染的化学防治1-2课时其次单元绿色化学与可持续进展1课时[学问回顾]1什么是环境污染？环境污染的类型有哪些？2常见的大气污染物有哪些？3、什么是酸雨？酸雨的主要类型有哪些？酸雨有哪些危害？第一单元环境污染的化学防治[学问学习]一、煤的脱硫处理1、煤的脱硫处理目的：2、方法及反应（1）接受“流化床”燃烧技术，在煤燃烧的同时进行脱硫处理。
过程中的化学反应：（2）实施煤炭燃烧后的烟气净化技术：把煤炭燃烧产生的烟气通入吸取塔中，用石灰水淋洗，过程中的化学反应：（3）微生物脱硫技术，利用微生物使硫元素转化为硫酸盐或硫酸过程中的化学反应：二、固体废弃物的处理将固体废弃物经化学、物理、生物等途径达到减量化、无害化、或部分资源化，以便于利用、储存、运输或最终处置的过程。
三、从农业废弃物获得能量生物质能的概念：生物质能源有：1、甲烷：燃料有机物沼气菌2、沼液：浸种、养蘑菇、防果苗冻害等。
3、沼渣：高效有机肥课堂练习：5为了更好地解决能源问题，人们一方面争辩如何提高燃料的燃烧效率，另一方面查找能源，以下做法不能提高燃料效率的是A.煤的气化与液化B.液体燃料呈雾状喷出C.通入大大过量的空气D.将煤粉碎6煤的综合利用可以获得洁净的燃料及多种化工原料。
高中化学 6.2 绿色化学与可持续发展文字素材 苏教版选修2
绿色化学与可持续发展近年来，随着世界人口增长和经济的迅猛发展，世界资源的巨大消耗以及由此而产生的环境污染和人类生态平衡问题越来越引起了人们的重视和关注，许多国家提出了人类长期可持续发展的战略性问题，从而出现了发展绿色经济、开发绿色科技的热潮。
由于化学在人类经济发展中的重大作用以及它在资源利用和对人类生存环境所产生的巨大影响，发展绿色化学成为了贯彻可持续发展的一个重要方向。
一、"绿色化学"的提出与内涵"绿色化学"这个名称最早出现在美国环保局的官方文件中，以突出化学对环境的友好。
1995年，美国总统克林顿、副总统戈尔专设了"总统绿色化学挑战奖"，以推动社会各界进行化学污染预防和工业生态学研究，鼓励支持重大的创造性的科学技术突破，从根本上减少乃至杜绝化学污染源。
由于上述原因，使得"绿色化学"这个名称广为传播。
绿色化学又称绿色技术、环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。
绿色化学即是从源头上用化学及其它技术和方法去减少或消除那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂、试剂、产物、副产物等的使用和产生。
它是实现污染预防的基本的和重要的科学手段，包括许多化学领域，如合成、催化、工艺、分离和分析监测等。
可以看出绿色化学是发展生态经济和工业的关键，是实现可持续发展战略的重要组成部分。
二、"绿色化学"的作用过去的一个世纪中，化学对农业的发展产生了巨大的影响。
然而，人工合成的化学物质多数不具备环境相容性，地球缺乏对它们的"自净能力"，随着它们在环境中的残留物越来越多，空气污染、气候变化、臭氧层损耗、淡水资源枯竭、水污染、森林锐减、水土流失、沙漠化、物种的灭绝、生物多样性锐减等严峻问题日益出现，危害了生物和人类以及人类赖以生存的生态环境。
因此，研究高效低毒的化学技术是绿色化学近期的紧迫任务。
高中化学6.2绿色化学与可持续发展测试题苏教版选修2
绿色化学与可持续发展1.最近,国际上提出的“绿色化学”是指化学工业生产中的( )A.对废水、废气、废渣进行严格处理B.在化学生产中少用或不用有害物质以及少或不排放有害物质C.在化工生产中,不使用任何化学物质D.在化工厂种草、种树,使其成为花园式工厂解析:“绿色化学”是指在化学工业生产中少用或不用有害物质以及少或不排放有害物质。
答案:B2.“绿色化学”是人们最近提出的一个新概念,主要内容之一是指从技术、经济上设计可行的化学反应,尽可能减少对环境的副作用,下列化学反应符合绿色化学概念的是( )A.制CuSO 4:Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2OB.制CuSO 4:2Cu+O22CuO,CuO+H2SO4(稀)CuSO4+H2OC.制Cu(NO 3)2:3Cu+8HNO3(稀)3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2OD.制Cu(NO 3)2:Cu+4HNO3(浓)Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O解析:选项中给出的4个反应从技术、经济上设计均是可行的(符合化学反应规律),但只有B不会产生对环境造成污染的气体,符合绿色化学概念。
答案:B3.20世纪90年代,国际上提出了“预防污染”的新概念。
“绿色化学”是“预防污染”的基本手段,下列各项中属于“绿色化学”的是( )A.处理废弃物B.杜绝污染源C.减少有毒物D.治理污染点解析:“绿色化学”有别于工业上对“三废”的处理与利用,其目的是研究和寻找能利用的无害原材料,最大限度地节约能源,在化工生产各个环节中都实现净化和无污染的反应途径。
如果从化学反应过程和化工工业生产方面来考虑,应该是尽可能地减少或是消除有害物质的使用和产生。
即“绿色化学”是始端污染预防,而不是终端污染控制。
答案:B4.下列叙述正确的是( )A.合成氨工业、硫酸工业中均用到吸收塔这一设备B.玻璃、水泥的工业生产中均用到纯碱和石灰石作为原料C.光缆在信息产业中有广泛应用,制造光缆的主要材料是二氧化硅D.绿色化学的核心思想是利用绿色植物治理环境污染解析:A项中合成氨工业生产中无吸收塔;B项中水泥生产用到的主要原料是石灰石和黏土;光导纤维的主要材料是SiO2,C项正确;D项中绿色化学的核心思想是生产过程中无污染,对环境无危害,原子利用率高。
苏教版选修化学与技术《第二单元绿色化学与可持续发展》教学设计
苏教版选修化学与技术《第二单元绿色化学与可持续发展》教学设计教学背景随着全球经济的不断发展，对环境的影响也越来越凸显。
为此，国际上提出了可持续发展的理念，鼓励人类在经济、社会和环境方面进行平衡协调，实现可持续发展。
为了贯彻这一理念，绿色化学作为一种新型材料科学已经得到广泛的关注。
本教学设计旨在通过绿色化学的基础知识、原理和应用，引导学生了解可持续发展理念，培养学生的环保意识，增强学生的绿色化学素养。
教学目标1.了解绿色化学的概念、意义和发展历程；2.掌握绿色化学的基本原理、常见应用和绿色催化剂的制备方法；3.了解可持续发展的概念、意义和全球可持续发展目标；4.掌握历史上几个重要区域的环境问题和解决方法；5.学习绿色化学近年来的应用进展和前景。
教学内容第一部分：绿色化学基础1.绿色化学的概念、意义和发展历程；2.绿色化学的基本原理和应用；3.绿色化学在有机合成、催化剂、溶剂、反应条件等方面的应用；4.绿色催化剂的制备方法和应用。
第二部分：可持续发展理念1.可持续发展的概念、意义和全球可持续发展目标；2.可持续发展中的三个层面：经济、社会和环境；3.历史上几个重要区域的环境问题和解决方法；4.可持续发展的国际合作和我国在可持续发展方面的主要举措。
第三部分：绿色化学应用与前景1.绿色化学近年来的应用进展和前景；2.绿色化学在环境污染治理、资源保护、新能源等领域的应用；3.绿色化学企业的发展和市场前景。
教学方法1.组织学生进行自主学习和调研，通过互联网和图书馆查询文献资料，深入了解绿色化学和可持续发展理念；2.常规讲授教学法，通过多媒体课件、PPT等展示教学材料，讲解绿色化学的基本原理和应用，并解答学生提出的问题；3.课程设计型教学法，通过设置小组讨论、小组设计、课堂互动等环节，促进学生之间的交流合作，激发学生的学习热情；4.实验教学法，通过绿色化学实验模拟示范课程，让学生深入了解绿色化学在实际中的应用和操作，培养学生动手能力和实践能力。
2019-2020年苏教版高中选修2 化学与技术化学专题六 从污染防治到绿色化学第二单元 绿色化学与可持续发展习
2019-2020年苏教版高中选修2 化学与技术化学专题六从污染防治到绿色化学第二单元绿色化学与可持续发展习题精选第四十篇第1题【单选题】化学在人类生活中扮演着重要角色，下列说法正确的是( )A、氯处理饮用水时，在夏季的杀菌效果比在冬季好B、气象环境报告中新增的“PM2.5”是对一种新分子的描述C、将水坝的钢铁闸门与直流电的负极相连可以防闸门腐蚀D、煤的干馏可以得到苯、甲苯等烃，不能得到衍生物【答案】：【解析】：第2题【单选题】化学与生活、社会、环境等密切相关。
下列有关说法中正确的是( )A、羽绒服中的鸭绒和羽绒棉的主要成分都是蛋白质B、在食品袋中放入装有生石灰和铁粉的透气小袋，可防止食物受潮、氧化变质C、含氮、磷的污水是很好的肥料，可直接排放到自然界水体中用于灌溉庄稼D、煤燃烧排放的废气中含大量CO2、SO2 ，是形成“硫酸型”酸雨的主要原因【答案】：【解析】：第3题【单选题】化学与生活、生产、环境等密切相关，下列说法正确的是( )①在饲料中加入“瘦肉精”，人食用猪肉后能降低“高血脂”的发病率；②自备购物袋，不用塑料方便袋；③建立空调凝结水和屋面雨水收集系统，充分利用水资源；④大力发展、推广可利用太阳能、风能的城市照明系统；⑤可吸入颗粒（例如硅酸盐粉尘）形成气溶胶，对人类健康危害极大；⑥用填埋法处理未经分类的生活垃圾；⑦明矾可以用来净水，是利用明矾水解生成Al（OH）3胶体，从而起到杀菌消毒功效；⑧Mg可由电解熔融的MgCl2制取，Al也可由电解熔融AlCl3制取．A、②③④⑤B、②③④⑥⑧C、①②③④⑤D、②③④⑤⑦【答案】：【解析】：第4题【单选题】《环境空气质量标准》中最新纳入的强制监测指标是( )A、PM2.5B、NOxC、SO2D、可吸入颗粒物【答案】：【解析】：第5题【单选题】化学与技术、环境、医学、生活密切相关,下列说法中错误的是( )A、太阳能电池板中的硅在元素周期表中位于金属与非金属的交界位置B、世博停车场安装催化光解设施，可将汽车尾气中CO和NOx反应生成无毒气体C、加热至71摄氏度就能杀死甲型H1N1流感病毒是因为病毒的蛋白质受热发生变性D、用K2FeO4取代Cl2处理饮用水，有杀菌消毒作用，且不会形成致癌物，但无净水作用【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列对生活中有关化学问题的分析不正确的是( )A、钙和磷都是人体内含量丰富的矿物元素，属于常量元素B、白色污染是指聚乙烯、聚氯乙烯等各种废塑料制品造成的污染C、具有强吸附性的活性炭能吸附某些溶于水中的杂质，并能对水进行消毒D、青霉素等抗生素对某些微生物有抑制或杀灭作用，但对人体细胞的毒性很低【答案】：【解析】：第7题【单选题】江水受到污染，其污染的主要原因是( )①工业生产中废液的任意排放②雨水和土壤的长期接触③农业生产中农药、化肥的过量施用④城市生活污水的任意排放A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】“美丽中国”是十八大提出的重大课题，突出生态文明，重点是社会发展与自然环境之间的和谐，下列行为中不符合这一主题的是( )A、推广使用一次性木筷，减少疾病传染B、将地沟油回收加工为燃料油，提高资源的利用率C、大力发展太阳能和风力发电机可缓解电力紧张问题D、推广使用电动汽车、天然气汽车等环保公共交通工具【答案】：【解析】：第9题【单选题】保护环境是公民的责任和义务。
最新精选苏教版高中化学选修2 化学与技术专题六 从污染防治到绿色化学第二单元 绿色化学与可持续发展习题精
最新精选苏教版高中化学选修2 化学与技术专题六从污染防治到绿色化学第二单元绿色化学与可持续发展习题精选第二篇第1题【单选题】“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念．在“绿色化学”工艺中，理想状态是反应中原子全部转化为目标产物，即原子利用率为100%．利用以下各种化学反应类型的合成过程最符合绿色化学的是( )A、取代反应B、水解反应C、加聚反应D、缩聚反应【答案】：【解析】：第2题【单选题】1～18号元素的离子aW^3+、bX^+、cY^2^﹣、dZ^﹣都具有相同的电子层结构，下列关系正确的是( )A、质子数b＞cB、离子的还原性Y^2^﹣＜Z^﹣C、原子半径X＜WD、氢化物的稳定性H2Y＞HZ【答案】：【解析】：第3题【单选题】化学与科技、社会、生产、生活等关系密切，下列有关说法不正确的是( )A、部分卤代烃可用作灭火剂B、福尔马林（甲醛溶液）可用于浸泡生肉及海产品以防腐保鲜C、提倡人们购物时不用塑料袋，是为了防止白色污染D、石油分馏是物理变化，可得到汽油、煤油和柴油等产品【答案】：【解析】：第4题【单选题】化学与生产、生活密切相关，下列叙述错误的是( )A、我国已能利用3D打印技术，以钛合金粉末为原料，通过激光熔化逐层堆积，来制造飞机钛合金结构件，高温时可用金属钠还原相应的氯化物来制取金属钛B、光导纤维遇强碱会“断路”C、绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理D、镧镍合金能大量吸收H2形成金属氢化物，可作储氢材料【答案】：【解析】：第5题【单选题】生活中处处有化学，请根据你所学过的化学知识，判断下列说法中不正确的是A、医疗上常用体积分数为75％的酒精作消毒剂B、为防止流感传染，可将教室门窗关闭后，用食醋熏蒸，进行消毒C、向伤口处涂一定浓度的双氧水溶液可以杀菌消毒D、使用液化石油气不会造成厨房空气污染【答案】：【解析】：第6题【单选题】“山水梨城”库尔勒蝉联“全国文明城市”称号啦！下列做法正确的是( )A、将废电池深埋，可防止重金属污染B、大量使用化肥和农药，以提高农作物产量C、大力开采煤、石油和天然气，以满足经济发展的需要D、开发太阳能、风能和氢能等能源代替化石燃料，有利于节约资源、保护环境【答案】：【解析】：第7题【单选题】为了高效解决化石燃料燃烧存在的问题，不需要研究的问题有( )A、杜绝化石燃料的使用，从源头上解决问题B、减少燃料燃烧产生的热量损耗的技术，提高燃料利用率的措施C、防止燃料燃烧造成环境污染的方法D、通过化学方法把化石燃料转化成洁净燃料【答案】：【解析】：第8题【单选题】当前我国环保亟待解决的“白色污染”，通常所指的是( )A、冶炼厂的白色烟尘B、石灰窑的白色粉尘C、白色建筑废料D、聚乙烯等塑料垃圾【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列说法不正确的是( )A、煤经过气化和液化等物理变化可以转化为清洁燃料B、侯氏制碱法的工艺过程，应用了物质溶解度的差异C、食品包装中常见的脱氧剂组成为还原性铁粉、氯化钠、炭粉等，其脱氧原理与钢铁的吸氧腐蚀相同D、甘氨酸和丙氨酸发生脱水反应，最多可生成4种二肽【答案】：【解析】：第10题【单选题】目前使用最多的气体石化燃料是( )A、煤B、石油C、天然气D、CO【答案】：【解析】：第11题【单选题】化学与生活、生产、社会关系密切。
《绿色化学与可持续发展》学案1(苏教版选修2)
6.2 绿色化学与可持续开展学案学习目标：1．知道主要的居室空气污染物；了解其对人体的危害。
2．认识“白色污染〞的危害和防治方法。
情感目标：通过对绿色化学与可持续开展的学习，培养学生树立绿色化学的观念。
学习重点难点：绿色化学工艺学习过程：一、绿色化学的含义：二、原子利用率：原子利用率=期望产品的摩尔质量化学方程式计算所得产物的摩尔质量三、绿色化学工艺1、原料绿色化：用可再生资源〔农业性、生物性〕原料，替代不可再生性原料。
2、催化剂绿色化：选用无毒、无污染、可重复使用的高效催化剂。
如分子筛、酶等。
3、溶剂绿色化：溶剂要低污染、低残留、溶解性强。
如：超临界二氧化碳或液态二氧化碳、离子液体等。
4、产品绿色化：产品的使用不会引起生态危害、不会威胁人类健康、可循环利用。
练习：1、20世纪90年代，国际上提出了“预防污染〞的根本手段，它的目标是研究和寻找能充分利用的无毒害原材料，最大限度地节约能源，在化工生产各环节能都实现净化和无污染的反响途径。
以下各项属于“绿色化学〞的是Ａ．处理废弃物Ｂ．治理污染点Ｃ．减少有毒物Ｄ．杜绝污染源2、在“绿色化学工艺〞中，理想状态是反响物中原子全部都转化为欲制得的产物，即原子利用率为100%。
在用CH3C≡CH合成CH2=C(CH3)COOCH3的过程中,欲使原子利用率到达最高，还需要的其它反响物有A．CO和CH3OH B．CO2和H2O C．H2和CO2D．CH3OH和H23、绿色化学对化学反响提出了“原子经济性〞的新概念及要求。
理想的原子经济性反响是原料分子中的原子全部转变成所需产物，不产生副产物，实现零排放。
以下反响中符合绿色化学原理的是A．乙烯与氧气在银催化作用下生成环氧乙烷B．乙烷与氯气制备氯乙烷C．苯和乙醇为原料，在一定条件下生产乙苯 D．乙醇与浓硫酸共热制备乙烯4、在“绿色化学工艺〞中，理想状态是反响物中的原子全部转化为欲制得的产物，即原子利用率为100%。
以下反响类型能表达“原子经济性〞原那么的是①置换反响②化合反响③分解反响④取代反响⑤加成反响⑥消去反响⑦加聚反响⑧缩聚反响A．①②⑤B．②⑤⑦C．只有⑦⑧D．只有⑦5、6、为了做好环境污染的防治工作，我们每一个公民必须努力增强环境意识：一方面要清醒地认识到人类在开发和利用_____________的过程中，往往对生态环境造成__________和_________，另一方面要把这种认识转变为__________，以“__________、__________〞的态度积极参加各项环境保护活动，自觉培养____________________。
最新精选高中化学选修2 化学与技术专题六 从污染防治到绿色化学第二单元 绿色化学与可持续发展苏教版知识点
最新精选高中化学选修2 化学与技术专题六从污染防治到绿色化学第二单元绿色化学与可持续发展苏教版知识点练习六十二第1题【单选题】科学家研究南极冰芯样本后发现：工业革命前的65万年间，地球大气层中的温室气体稳定，CO2含量一直处在180ppm～289ppm之间，CH4含量在320ppb～720ppb之间，现在大气中的CO2和CH4含量分别高达380ppm和1700ppb，导致温室气体含量变化的主要原因是( )①以煤为能源的机器的广泛使用②以石油为能源的机器的广泛使用③以原子能为能源的核工业的发展④以风能、太阳能为能源的新工业的发展A、①②B、①③C、②③D、②④【答案】：【解析】：第2题【单选题】A、丙烷燃烧生成的产物无害，是环保型燃料B、丙烷的沸点比丁烷低，是因为分子间作用力比丁烷弱C、丙烷在低温时保持的压力比丁烷大D、丙烷和丁烷都不存在同分异构体【答案】：【解析】：第3题【单选题】以下有关食品化学知识的叙述不正确的是( )A、食盐可作调味剂，也可作食品防腐剂B、新鲜蔬菜做熟后，所含维生素C会有损失C、纤维素在人体内可水解为葡萄糖D、葡萄中的花青素在碱性环境下显蓝色，故可用苏打粉检验假红酒【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图是酸雨形成图，下列说法不正确的是( )A、在酸雨形成过程中没有发生氧化还原反应B、二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要因素C、煤和石油的燃烧、汽车尾气等是酸雨污染物的主要来源D、酸雨的危害有破坏农作物，使土壤、湖泊酸化以及加速建筑物、桥梁的腐蚀等【答案】：【解析】：第5题【单选题】“保护环境，就是保护自己．”目前，我国城市环境中主要的大气污染物是( )A、SO2、NO、CO、烟尘B、CO2、Cl2、N2、雾C、HCl、NO2、N2、粉尘D、CO2、NO、NH3、H2S【答案】：【解析】：第6题【单选题】2017年元旦期间，全国大部分地区迎来“新年霾”。
下列做法与“雾霾”的防护与治理相违背的是( )A、开发利用清洁能源B、工厂使用低硫煤C、增加植被面积D、大力提倡燃煤供暖【答案】：【解析】：第7题【单选题】绿色化学提倡化工生产应提高原子利用率．原子利用率表示目标产物的质量与生成物总质量之比．在下列氮肥的制备反应中，原子利用率最高的是( )A、NH3+H2O+CO2=NH4HCO3B、2NH3+CO2有误CO（NH2）2+H2OC、8NH3+3Cl2═N2+6NH4ClD、2NH3+2O2有误NH4NO3+H2O【答案】：【解析】：第8题【单选题】废电池的污染引起人们的广泛重视，废电池中对环境形成污染的主要物质是( )A、锌B、汞C、石墨D、二氧化锰【答案】：【解析】：第9题【单选题】节能减排与我们的生活息息相关，参与节能减排是每一位公民应尽的义务．下列举措不符合这一要求的是( )A、推广使用乙醇汽油作为汽车的燃料B、洗涤衣物时使用无磷洗衣粉等洗涤剂C、尽量减少塑料购物袋的使用D、加大石油、煤炭的开采速度，增加化石的供应量【答案】：【解析】：第10题【单选题】化学与生活、社会密切相关．下列说法不正确的是( )A、利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源、保护环境B、提倡人们购物时不用塑料袋，是为了防止白色污染C、为防止电池中的重金属等污染土壤和水体，应积极开发废电池的综合利用技术D、凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不可食用【答案】：【解析】：第11题【单选题】“人类只有一个地球！”为了保护人类赖以生存的环境，下列做法中不正确的是( )A、回收处理垃圾，变废为宝B、废旧电池中含有汞（Hg^2^＋）等，会污染地下水与土壤，必须回收处理C、为了谋取利益，捕杀、贩卖野生动物D、开发新能源，逐步减少使用化石燃料【答案】：【解析】：第12题【单选题】雾霾是一种大气污染现象，不属于雾霾治理措施的是( )A、植树绿化，美化环境B、提倡绿色出行，发展公共交通C、外出时佩戴防雾霾口罩D、减少燃煤发电，增加太阳能发电【答案】：【解析】：第13题【多选题】下列做法体现环境保护理念的有( )A、将废旧电池扔入垃圾桶B、将实验室废液集中进行无害化处理C、将造纸厂的污水直接排放D、夏季将空调温度设置在26℃以上【答案】：【解析】：第14题【填空题】防治环境污染，改善生态环境已成为全球共识．①2013年，全国多个省市出现严重的雾霾天气．导致雾霾形成的主要污染物是______（填字母）；A．O2 B．CO2 C．PM2.5②采用焚烧处理垃圾进行发电已在江苏投入使用．下列是生活中的常见垃圾．A．废电池B．易拉罐C．玻璃瓶在焚烧处理前，除废电池外，还有______（填字母）应剔除并回收．③漂白粉可用于生活用水的杀菌消毒，工业上利用氯气和石灰乳制取漂白粉的化学反应方程式是______．A、CB、BCC、2Cl2<\/sub>+2Ca（OH）2<\/sub>═CaCl2<\/sub>+Ca（ClO）2<\/sub>+2H2<\/sub>O【答案】：【解析】：第15题【填空题】煤燃烧产生的CO2是造成温室效应的主要气体之一．将CO2转化成有机物可有效地实现碳循环．如：a．6CO2+6H2O?C6H12O6+6O2b．2CO2+6H2C2H5OH+3H2Oc．CO2+CH4CH3COOHd．2CO2+6H2CH2=CH2+4H2O以上反应中，最节能的是______，反应c中理论上原子利用率为______ 【答案】：【解析】：。
《绿色化学与可持续发展》导学案2.docx
《绿色化学与可持续发展》学案教学目标1、了解氮氧化物、二氧化硫等污染物的来源、性质和危害，体会化学对坏境保护的重意义。
2、了解酸雨的形成和危害。
直击高考1、（07全国I理综6）下列有关环境问题的说法正确的是A.燃煤时加入适量石灰石，可减少废气中SO?的量B.臭氧的体积分数超过10魄的空气有利于人体健康C.pH在5. 6〜7. 0之问的降水通常称为酸雨D.含磷合成洗涤剂易于被细菌分解，故不会导致水体污染2、（08广东理基22）保护环境已成为人类的共识。
人类应以可持续发展的方式使用资源, 以合理的方式对废物进行处理并循环使用。
下列做法不利于环境保护的是A.发电厂的煤经脱硫处理B.将煤转化为水煤气作燃料C.回收并合理处理聚乙烯塑料废物D.电镀废液经中和后直接排放教学设计（一）环境污染及其防治1、主要污染物：CO、C02、SO2、NO,、NH"醛类（如甲醛）、酚类、烟雾、烟尘、放射性稀有气体氨、电磁波、哺虫、细菌、病毒等。
2、来源：煤、石油、液化气、天然气等的燃烧，煎、炒、烘、烤等高温烹调加工屮产生的烟雾，烟草的燃烧，电器发出的电磁波，地毯中的响虫，建筑装璜材料产生的甲醛、放射性稀有气体氮，化妆品，日用化学品，家宠等。
3、危害：引起人体呼吸道、消化道等疾病，导致各种癌症、皮肤病、传染病，影响婴幼儿智力和发育等。
4、酸雨的形成和危害：酸雨分为硫酸型和硝酸型，我国的酸雨主要属于硫酸型。
控制酸雨的根本措施是减少S02等气体的排放。
例1：某次采集酸雨样品，每隔一段吋间测定一次pH,得到如下数据:回答：（1）放置时，雨水样殆pH变化的主要原因是_______________________________（2） pH变化的离子方程式是___________________________________________________ 5、常见污染：6、防治措施（1）保持室内清洁、通风。
（2）对电器辐射采取防护措施，并保持距离。
高中化学 专题6第2单元 绿色化学与可持续发展智能优化训练 苏教版选修2
1．最近，国际上提出的“绿色化学”是指化学工业生产中的( )A ．对废水、废气、废渣进行严格处理B ．在化学生产中少用或不用有害物质以及少排或不排放有害物质C ．在化工生产中，不使用任何化学物质D ．在化工厂种草、种树，使其成为花园式工厂答案：B2．“绿色化学”是人们最近提出的一个新概念，主要内容之一是指从技术、经济上设计可行的化学反应，尽可能减少对环境的负作用，下列化学反应符合绿色化学概念的是( )A ．制CuSO 4：Cu ＋2H 2SO 4(浓)=====△CuSO 4＋SO 2↑＋2H 2OB ．制CuSO 4：2Cu ＋O 2=====△2CuO ，CuO ＋H 2SO 4(稀)===CuSO 4＋H 2OC ．制Cu(NO 3)2：3Cu ＋8HNO 3(稀)===3Cu(NO 3)2＋2NO↑＋4H 2OD ．制Cu(NO 3)2：Cu ＋4HNO 3(浓)===Cu(NO 3)2＋2NO 2↑＋2H 2O答案：B3．20世纪90年代，国际上提出了“预防污染”的新概念。
“绿色化学”是“预防污染”的基本手段，下列各项中属于“绿色化学”的是( )A ．处理废弃物B ．杜绝污染源C ．减少有毒物D ．治理污染点答案：B4．在“绿色化学工艺”中，理想状态是反应物中原子全部都转化进入欲制得的产物中，即原子利用率为100%。
在用CH 3CCH 合成CH 2C(CH 3)COOCH 3的过程中，欲使原子利用率达到最高，还需要的其他反应物有( )A ．CO 和CH 3OHB ．CO 2和H 2OC ．H 2和CO 2D ．CH 3OH 和H 2 解析：选A 。
生成物比反应物多2个碳原子、2个氧原子和4个氢原子，只有A 项符合这一要求。
其他选项不论怎样组合都达不到这一要求。
5．环境保护已成为当前和未来的一项全球性重大课题之一。
为消除目前燃料使用过程中的环境污染问题，并缓解能源危机，有的专家提出利用太阳能促进燃料循环使用的构想(如图)。
高中化学 6.2 绿色化学与可持续发展教案 苏教版选修2
绿色化学与可持续发展本章说明一、教学目标1.以金属矿物的开发和利用为例，认识化学方法在实现物质间转化中的作用，体会保护金属资源的重要性。
2.了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中可以发挥的作用。
3.认识煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。
4.以聚乙烯为例，了解高分子材料在生活等领域中的应用及可能带来的环境问题。
5.认识化学在环境保护中的作用，树立绿色化学的观念。
二、内容分析1.地位和功能众所周知，化学研究和应用的一个重要目标就是开发和利用自然界中一切可能的物质资源和能量资源，为人类生存和社会发展提供必要的物质和能源基础；同时，应该注意到这一过程必须同自然环境相互协调，走可持续发展的道路。
这也是贯穿本章始终的重要核心观念。
以金属矿物、海水和化石燃料等为例，了解利用化学变化实现物质间的转化，以及这些过程和产物在我们日常生活和社会发展中的重要作用。
从科学、技术和社会相互作用背景的角度，有利于学生加深体会化学在综合利用自然资源中的作用，学会辩证地看待人类和自然协调发展中可能会遇到的问题，并培养做出明达决策的意识和能力；从学科知识的角度，有利于学生将前面所学过的知识和技能进行必要的梳理、归纳和拓展，主要包括无机物之间的转化（在固态和溶液状态下，金属及其化合物、非金属及其化合物的反应）、有机物之间的转化（裂解反应、聚合反应）。
因此，本章作为高中必修模块的结尾，不仅对于学生总结复习很重要，而且对于学生进一步确定、学习后续的选修模块乃至选择自己未来的升学和就业方向都可能会产生一定的影响。
2.内容选择和呈现（1）突出主题，将科学教育与人文教育融为一体根据课程标准，本章主题是化学与可持续发展，主要包括相辅相成的两个方面，一是利用化学变化不断地提供人类生存和发展的物质条件（主要包括获得有用物质和获得能量），利用化学变化还可以创造自然界原本没有的物质（主要指有机合成高分子化合物），从而使生活更加方便、舒适；二是在开发自然资源的过程中，必须深刻地认识到保护周围环境、维护生态平衡的重要性，建立可持续发展的观念。
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第二单元绿色化学与可持续发展1最近，国际上提出的“绿色化学”是指化学工业生产中的( )。
A．对废水、废气、废渣进行严格处理B．在化学生产中少用或不用有害物质以及少或不排放有害物质C．在化工生产中，不使用任何化学物质D．在化工厂种草、种树，使其成为花园式工厂2“绿色化学”是人们最近提出的一个新概念，主要内容之一是指从技术、经济上设计可行的化学反应，尽可能减少对环境的副作用，下列化学反应符合绿色化学概念的是( )。
A．制CuSO4：Cu＋2H2SO4(浓)===CuSO4＋SO2↑＋2H2OB．制CuSO4：2Cu＋O2===2CuO，CuO＋H2SO4(稀)===CuSO4＋H2OC．制Cu(NO3)2：3Cu＋8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2OD．制Cu(NO3)2：Cu＋4HNO3(浓)===Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O3 20世纪90年代，国际上提出了“预防污染”的新概念。
“绿色化学”是“预防污染”的基本手段，下列各项中属于“绿色化学”的是( )。
A．处理废弃物 B．杜绝污染源C．减少有毒物 D．治理污染点4下列叙述正确的是( )。
A．合成氨工业、硫酸工业中均用到吸收塔这一设备B．玻璃、水泥的工业生产中均用到纯碱和石灰石作为原料C．光缆在信息产业中有广泛应用，制造光缆的主要材料是二氧化硅D．绿色化学的核心思想是利用绿色植物治理环境污染5从绿色化学的理念出发，下列实验不宜用下图所示装置进行的是( )。
A．不同浓度的硝酸与铜反应B．稀硫酸与纯碱或小苏打反应C．铝与氢氧化钠溶液或盐酸反应D．H2O2在不同催化剂作用下分解6绿色化学对化学反应提出了原子经济性(原子节约)的新概念及要求。
理想的原子经济性反应是原料分子中的原子全部转变成所需产品，不产生副产物，实现零排放。
下列几种生产乙苯的方法中，原子经济性最好的是(反应均在一定条件下进行)( )。
A．B．C．D．7“绿色化学”是指从技术、经济上设计可行的化学反应，尽可能减少对环境的副作用。
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专题六从污染防治到绿色化学一、课程标准2知道大气主要污染物，能说出减少大气污染物的原理和方法。
3知道主要的居室空气污染物；了解其对人体的危害。
4认识“白色污染”的危害和防治方法5根据防治土壤污染、保护环境的要求，举例说明废水处理、垃圾和其他生活废弃物处置的方法。
[活动与探究建议]1 调查：学校所在地区大气污染及防治情况2 调查并讨论：燃烧化石燃料对环境可能造成的污染与治理途径。
3 实验：一氧化碳的毒性。
4 讨论：在田间或市区焚烧植5 物秸秆、枝叶以及垃圾的危害。
6 讨论：如何减少或避免甲醛等挥发性有机物、氡等对居室空气的污染。
7 调查：当地生活垃圾的处理和回收利用情况，8 讨论并提出改进意见。
二、教学内容增减建议1、建议补充酸雨的危害及废旧电池的污染及处理2、结合多糖性质，3、学习有关沼气的制取4、建议补充绿色化学的12条原则三、课时安排建议第一单元环境污染的化学防治1-2课时第二单元绿色化学与可持续发展1课时[知识回顾]1什么是环境污染？环境污染的类型有哪些？2常见的大气污染物有哪些？3、什么是酸雨？酸雨的主要类型有哪些？酸雨有哪些危害？第一单元环境污染的化学防治[知识学习]一、煤的脱硫处理1、煤的脱硫处理目的：2、方法及反应（1）采用“流化床”燃烧技术，在煤燃烧的同时进行脱硫处理。
过程中的化学反应：（2）实施煤炭燃烧后的烟气净化技术：把煤炭燃烧产生的烟气通入吸收塔中，用石灰水淋洗，过程中的化学反应：（3）微生物脱硫技术，利用微生物使硫元素转化为硫酸盐或硫酸过程中的化学反应：二、固体废弃物的处理将固体废弃物经化学、物理、生物等途径达到减量化、无害化、或部分资源化，以便于利用、储存、运输或最终处置的过程。
三、从农业废弃物获得能量生物质能的概念：生物质能源有：1、甲烷：燃料有机物沼气菌2、沼液：浸种、养蘑菇、防果苗冻害等。
3、沼渣：高效有机肥课堂练习：5为了更好地解决能源问题，人们一方面研究如何提高燃料的燃烧效率，另一方面寻找能源，以下做法不能提高燃料效率的是A.煤的气化与液化B.液体燃料呈雾状喷出C.通入大大过量的空气D.将煤粉碎6煤的综合利用可以获得洁净的燃料及多种化工原料。
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绿色化学与可持续发展
学习目标：
1．知道主要的居室空气污染物；了解其对人体的危害。
2．认识“白色污染”的危害和防治方法。
情感目标：
通过对绿色化学与可持续发展的学习，培养学生树立绿色化学的观念。
学习重点难点：绿色化学工艺
学习过程：
一、绿色化学的含义：
二、原子利用率：
原子利用率=期望产品的摩尔质量
化学方程式计算所得产物的摩尔质量
三、绿色化学工艺
1、原料绿色化：用可再生资源（农业性、生物性）原料，替代不可再生性原料。
2、催化剂绿色化：选用无毒、无污染、可重复使用的高效催化剂。
如分子筛、酶等。
3、溶剂绿色化：溶剂要低污染、低残留、溶解性强。
如：超临界二氧化碳或液态二氧
化碳、离子液体等。
4、产品绿色化：产品的使用不会引起生态危害、不会威胁人类健康、可循环利用。
练习：
1、20世纪90年代，国际上提出了“预防污染”的根本手段，它的目标是研究和寻找能充
分利用的无毒害原材料，最大限度地节约能源，在化工生产各环节能都实现净化和无污染的反应途径。
下列各项属于“绿色化学”的是
Ａ．处理废弃物Ｂ．治理污染点Ｃ．减少有毒物Ｄ．杜绝污染源
2、在“绿色化学工艺”中，理想状态是反应物中原子全部都转化为欲制得的产物，即原子
利用率为100%。
在用CH3C≡CH合成CH2=C(CH3)COOCH3的过程中,欲使原子利用率达到最高，还需要的其它反应物有
A．CO和CH3OH B．CO2和H2O C．H2和CO2D．CH3OH和H2
3、绿色化学对化学反应提出了“原子经济性”的新概念及要求。
理想的原子经济性反应是
原料分子中的原子全部转变成所需产物，不产生副产物，实现零排放。
以下反应中符合绿色化学原理的是
A．乙烯与氧气在银催化作用下生成环氧乙烷B．乙烷与氯气制备氯乙烷
C．苯和乙醇为原料，在一定条件下生产乙苯D．乙醇与浓硫酸共热制备乙烯
4、在“绿色化学工艺”中，理想状态是反应物中的原子全部转化为欲制得的产物，即原子
利用率为100%。
下列反应类型能体现“原子经济性”原则的是
①置换反应②化合反应③分解反应④取代反应⑤加成反应⑥消去反应⑦
加聚反应
⑧缩聚反应
A．①②⑤B．②⑤⑦C．只有⑦⑧D．只有⑦5、有效地利用现有能源和开发新能源已受到各国的普遍重视．
（1）可用改进汽油组成的办法来改善汽油的燃烧性能．例如，加入CH3OC（CH3）3来生产“无铅汽油”．CH3OC（CH3）3分子中必存在的原子间连接形式有__________（填写编号，多选倒扣）．
（2）天然气的燃烧产物无毒、热值高、管道输送方便，将成为我国西部开发的重点之一，天然气常和石油伴生，其主要的成分是________．能说明它是正四面体而非正方形平面结构的理由是__________（填写编号，多选倒扣）．
①其一氯取代物不存在同分异构体②其二氯取代物不存在同分异构体
③它是非极性分子④它的键长和键角都相等
（3）1980年我国首次制成一辆燃氢汽车，乘员12人，以50km·h－1行驶了40km．为了有效发展用氢能源，首先必须制得廉价的氢气．下列可供开发又较经济的制氢方法是__________（填写编号，多选倒扣）。
①电解水②锌和稀硫酸反应③光解海水
其次，制得纯氢气后还需要解决的问题是__________（写出其中一个）．
6、为了做好环境污染的防治工作，我们每一个公民必须努力增强环境意识：一方面要清醒
地认识到人类在开发和利用_____________的过程中，往往对生态环境造成__________和_________，另一方面要把这种认识转变为__________，以“__________、__________”的态度积极参加各项环境保护活动，自觉培养____________________。
7、污水处理厂对污水进行处理时，一方面利用_________等方法，除去工业污水和生活污
水中个体比较大的固体污染物；另一方面利用_________。
把污水中的有机物分解成CO2、、H2O以及含氮和含磷的无机盐等，使污水得到净化。
8、环境监测测定水中溶氧的方法是：①量取amL水样，迅速加入固定剂MnSO4溶液和碱性
KI溶液（含有KOH），立即塞好瓶塞，反复振荡，使之充分反应，其反应式为：2Mn2++O2+4OH-=2MnO（OH）2（该反应极快）。
②测定：开塞后迅速加入12mL浓H2SO4（提供H+）使之生成I2，再用bmol/L的Na2S2O3溶液与之反应（以淀粉为指示剂），消耗VmL，有关反应方程式为：MnO（OH）2+2I-+4H+=Mn2++I2+8H2O I2+2S2O32-=2I-+S4O62-，水中溶氧的计算式是。
9、含有氰化物的废水危害极大，能毒杀各种鱼类和水生物。
[CN-]离子浓度在0.01～
0.04mgL-1时就有强烈的毒杀作用，处理含有氰化物的工业废水的方法之一是：使CN-
被氧化转变为低毒的CNO-，一般地转化为氰酸盐（如NaCNO）。
氧化剂常用次氯酸盐，同时还可降解产生无毒气体。
近期表明，在光的作用下，在某些悬浮小粒表面和溶液界面可发生明显的氧化还原反应，很快降解毒性，如在二氧化钛（TiO2）表面上可以降解氰化物等有毒物。
（1）二氧化钛在上述反应中的作用是什么？
（2）如果用NaClO处理含NaCl的废液，则可能生成另外两种盐（毒性降解），试写出此反应的化学方程式：。
（3）氰酸盐再与次氯酸盐作用降解产生的无毒气体有哪些？写出可能发生的离子方程式。