三年级上册语文单元测试-第二单元提升练习教科版含答案
教科版小学三年级科学上册第一单元同步练习(含答案)
第1课水到哪里去了一、选择题。
1.玻璃杯中的水，过几天就会变少，其原因是（）。
A.水蒸发了B.杯子吸收了水C.水从杯底流出去了D.水变成了冰2.晒谷物时，把谷物（），才能干得更快。
A.摊开B.放在太阳下C.摊在通风、有阳光的地方D.堆放在通风的地方3.将透明塑料盒倒扣地上一段时间后，能够观察到（）。
A.没有明显现象B.盒内出现了小水珠C.盒外出现了小水珠D.盒内与盒外都出现了小水珠二、判断题。
4.水只有沸腾才能蒸发。
（）5.湿手变干、衣服晾干都是因为水变成水蒸气跑到了空气中。
（）6.水蒸气是水的一种形态，水蒸发时物质没有发生变化。
（）三、识图题。
7.如图所示，1号杯没有盖上盖子，2号杯盖上了盖子，两杯中放有一样多的水，那么，两天后观察到的实验现象是什么？四、简答题。
8.怎样让衣服干得快些？9.干手器是通过什么方式来加快水分蒸发的？答案1.A2.C3.B4.×5.√6.√7.1号杯中的水变少了，2号杯中的水几乎没有变化。
8.①把衣服展开②把衣服放在阳光下③把衣服挂在通风的地方。
9.①提高液体的温度②加快液体表面空气流动的速度第2课水沸腾了一、选择题。
1.通常情况下，水沸腾时的温度是（）。
A.0°CB.37°CC.100°CD.120°C2.水变成水蒸气后，体积会（）。
A.大大增大B.增大一点C.减小D.不变3.给水加热用的仪器叫（）。
要知道水在加热过程中温度的变化，要用到的工具是（）。
A.温度计B.酒精灯B.铁架台 D.试管二、判断题。
4.将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底或壁。
（）5.通常情况下，水的沸点是100°C。
（）6.蒸发和沸腾都是汽化现象，都是由液态变为气态，都吸热。
（）7.水变成水蒸气后，体积会变小。
（）8.水在加热过程中产生的水泡就是水蒸气。
（）三、识图题。
9.看图想一想，试管中的水能沸腾吗？四、简答题。
10.水从加热到沸腾的过程中有气泡产生吗？气泡又是如何变化的？答案1.C2.A3.B A4.√5.√6.√7.×8.×9.不能。
教科版小学三年级上册第一单元测试卷(附答案)
教科版小学三年级上册第一单元测试卷一、填空题1.（2019三上·成武期中）水变成水蒸气后，体积会________。
2.（2021三下·宁津期中）加快溶解的方法________、________、________。
3.（2021六下·德惠期中）物质变化可以分为________变化和________变化。
4.（2020三上·红塔期末）冰在融化的过程中，要从周围________热量。
5.（2020三上·红塔期末）水温下降到________，水就变成了冰，这时可以说水由________态变成了________态。
二、单选题6.（2020三上·龙华期末）夏天，人们在院子里洒水，这样做( )。
A. 是对的，因为水蒸发时会吸收热量，气温会降低B. 是错的，因为水蒸发时会放出热量，气温反而会升高C. 毫无意义，因为水温和气温是相同的，不会降低地面温度7.（2021三下·新会月考）冰融化成水，它的质量。
A. 增加了B. 减少了C. 不变8.下列有关使用酒精灯的方法，正确的是( )。
A. 用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯B. 用嘴吹灭火焰C. 用灯帽盖灭火焰9.（2021三下·微山期中）使冰糖在嘴里溶解最快的方法是( )。
A. 咬碎含在嘴里B. 用舌头搅拌C. 咬碎并用舌头搅拌10.（2021三下·微山期中）用( )方法不能分离水中糖分。
A. 给糖水一直加热B. 用滤纸过滤C. 放阳光下晒11.如果杯子中装的是水，不可能出现的情况是（）。
A. B. C.12.（2021四下·太原期中）下列属于凝结现象的是（）。
A. 湿毛巾放在空中变干B. 冰棍袋上的小水珠C. 河面结冰13.（2020三上·红塔期末）关于烧水时发生的变化，说法不正确的是( )。
A. 水的成份发生变化B. 温度发生变化C. 水的状态发生变化14.（2020三上·红塔期末）冰块放在桌上会融化的原因是( )。
教科版五年级语文上册全册单元测试题及答案
最新教科版五年级语文上册单元测试题及答案全册第一单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分基础达标我会做(35分)一、汉字城堡(7分)1．玩转多音字。
(给加点字的正确读音画“√”，再用另一个音组词)(6分) 咀嚼．(juéjiáo)__________ 宝藏．(cánɡzànɡ)__________和．面(huóhé)__________ 拮据．(jūjù)__________调．整(tiáo diào)__________ 传．说(chuán zhuàn)__________2．下列各组词语中有两个错别字的一组是()(1分)A．老茧抽屉良苦用心B．擀面拮据水漫金山C．咀嚼嫩洋洋猛然醒悟D．亨福岛乱十里八村二、词语花园(18分)3．拼写高手。
(6分)伯父的话给我qǐdí()，让我领wù()出：人的感情不能qīpiàn()；无论做什么都不能xiè()气，而要执着。
4．先把词语补充完整再按意思选择合适的词语。
(9分)大步()()头头()()()味()长()()情深()()而非()()介事(1)指对人或事物有深厚的感情，十分向往留恋。
()(2)含义深刻，耐人寻味。
()(3)形容脚步迈得大，走得快。
()5．给画横线的词选择正确的解释。
(3分)(1)在一旁看热闹的奶奶丢给我一个眼色。
()A．向人示意的目光。
B．见机行事的能力。
(2)那麻利劲儿，那精神劲儿，又像回到了她年轻的时候。
()A．活跃、有生气。
B．人的意识、思维活动和一般心理状态。
(3)一天听说邻村有人家办喜事，晚上放电影，儿时的几个伙伴就邀我一同去看热闹。
()A．(景象)繁盛活跃。
B．热闹的景象。
三、句子广场(10分)6．各就各位。
(选择恰当的关联词填空)(4分)无论……都……如果……就……因为……所以……即使……也……(1)()不逢年节破天荒包上一回饺子，妈妈()总是要包上两种馅儿：一种素的，一种肉的。
第一单元 水 (单元测试)-2021-2022学年三年级上册科学-教科版
第一单元检测姓名：_______________ 班级：_______________一、选择题。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共40分)1.水沸腾时，不会出现的现象是( )。
A.水上方空气中有许多“白汽”B.水里不断冒出气泡C.水温维持在50℃2.用透明的塑料盒扣在潮湿的地面上，放置一段时间，观察到盒底出现小水滴。
这个过程中水的状态变化过程是( )。
A.液态—气态B.气态—液态C.液态—气态—液态3.教室内的冰会在下列哪一种环境中重新变成液态的水?( )A.0℃B.10℃C.-10℃4.下列使用温度计的方法中正确的是( )。
5.海水晒盐利用水的（）现象。
A.沸腾B.蒸发C.凝结6.我们在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”时，加盐方法比较合理的是()。
A.每次都加2克B.把盐一次性倒入杯中C.先加2克，再加5克，然后加10克7.在研究“食盐和蔗糖在水中溶解能力强弱”的实验中，较为合理的实验设计是( )。
A.分别把10克食盐和10克蔗糖放入50毫升的两杯水中，并充分搅拌B.分别把10克食盐和20克蔗糖放入50毫升的两杯水中，并充分搅拌C.分别把20克食盐放入100毫升水中，把20克蔗糖放入50毫升水中，并充分搅拌8.下列方法能让嘴里的糖溶解最快的是( )。
A.含在嘴里不动B.用舌头搅动C.咬碎后用舌头搅拌9.加热食盐水，最终食盐会( )。
A.和水一起蒸发掉B.不会蒸发留在杯底C.会蒸发掉一部分10.冰箱冷藏室的温度是4℃，放在里面的水会( )。
A.结冰B.不结冰C.一部分结冰11.做“水结冰”实验时，往碎冰里加食盐，是为了()。
A.提高碎冰的温度B.降低碎冰的温度C.保持碎冰的温度12.水的形态中，没有固定形状和体积的是()。
A.固态B.液态C.气态13.100毫升水中加入40克食盐，充分搅拌后发现杯底还有部分食盐没有溶解，这是因为()。
A.食盐颗粒太大B.搅拌得还不够C.食盐在水中的溶解能力是有限的14.吃火锅时，虽然没往锅里继续放盐，但汤却越吃越咸，这是因为( )。
教科版三年级科学(上)第二单空气单元测试卷2份(含答案)
教科版三年级科学上册第二单空气单元测试卷2份（含答案）第二单元质量检测卷（一）一、选择题（20分）1．下列物品中，运用了空气可以被压缩性质的是（）。
A．篮球B．乒乓球C．热气球2．下列物质，不能够被压缩的是（）。
A．水B．石头C．空气3．皮球鼓鼓的，拍一下还可以弹起来，说明里面有（）。
A．空气B．石头C．水4．孔明灯能升空的原因是（）。
A．空气被加热B．空气很轻C．空气会流动5．一个充足气的篮球在使用一段时间后漏气了，这时的质量与原来相比，（）。
A．变重了B．和原来一样C．变轻了6．下列实验仪器中，可以证明空气有质量的是（）。
A．酒精灯B．试管C．精度为0.01克的电子秤7．可以用来表示空气体积多少的单位是（）。
A．厘米B．毫升C．克8．下列物质是液体的是（）。
A．果汁B．手机C．空气9．用一根吸管在一个水盆的底部吹气，会发现气泡冒上来，这说明了（）。
A．空气比水轻B．空气有弹力C．空气能被压缩10．空气是（）.A．无色的B．白色的C．透明的二、填空题（22分）11．扇扇子实际是用扇子带动空气________，形成风，使人感到_______。
12．空气和水都是_______、无味、透明的、________。
13．木头有质量，水有质量，__________也有质量。
14．热空气比冷空气________，热空气会浮在冷空气____。
15．空气具有能________、________、________、________、________、________、________等的特征。
16．物质的三态分别为:________、________和________。
17．当小天平平衡时，两端的重物质量______________。
18．倒扣进水中的杯子，杯底的纸巾没有湿，是因为________阻隔了水和纸巾的接触，_______ 占据了杯子的空间。
19．热气球其实是利用__________会往上升的特点升空的。
【教科版】三年级上册语文第五单元测试A卷_含答案
第五单元达标检测卷一、 基础训练营(40分)1．给加点的字注音。
（4分）嘲．笑（ ） 盘膝．（ ）游览．（ ） 高耸．（ ）2．我是拼写小能手。
（6分）zh ǔn b èi z èng song t ū r ánl án qi ú y íng ji ē y ún ch èn3．读拼音，填汉字组词。
（6分）( ) 争 ( ) 子( ) 别 ( ) 天( ) 芳 ( ) 花4．辨字组词。
（4分）桃( ) 慌( ) 赠( ) 准( ) 挑( ) 谎( ) 增( ) 堆() 5．根据提示，将下列表示“看”的词语填在括号内。
（6分）(1)表示从高处往下看。
（ ） f ēn l án(2)表示恭敬地看。
（ ）(3)表示仔细地看。
（ ）(4)表示偷偷地看。
（ ）(5)表示向四周看。
（ ）(6)表示注意地看。
（ ）6．用“\”划去每组中不是同一类的词语。
（4分）(1)苹果 西瓜 桃子 水果(2)春节 清明 端午 节日(3)老师 工人 农民 哥哥(4)儿童 青年 妇女 老年7．选词填空。
（4分）(1)三年级（2）班收到了一封（）信。
(2)爸爸妈妈连连点头对他表示（ ）。
(3)毛主席（ ）宣告：中华人民共和国成立了！(4)他听樵夫说道：“真好啊！雄伟而（ ）。
”8．句子小天地。
（6分）(1)他每次弹琴，都会觉得很寂寞。
从来没有一个人能听出他蕴含在琴声里的心意。
（用关联词语将两句话合成一句话）________________________________________________________ 称赞 表扬庄重 庄严(2)我来到了学校。
（扩句）________________________________________________________ (3)我在旁边偷偷地看他。
（缩句）________________________________________________________ 二、综合展示厅（9分）9．补充诗句。
教科版三年级科学上册第二单元测试卷(附答案解析)
教科版三年级科学上册第二单元测试卷（附答案解析）一、单选题（共14题；共28分）1.蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是（）。
A. 不能长大B. 慢慢长大C. 小时候有，大时候没有2.下面与蜂鸟差不多大小的动物是（）。
A. 蚂蚁B. 蜜蜂C. 麻雀3.鲫鱼的鳃不断张合，是它在（）。
A. 喝水B. 呼吸C. 吃东西4.我们可以用（）的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。
A. 大声喊叫B. 放在水中C. 半空坠落5.下列动物中，与蜗牛的身体相似的是（）。
A. B. C.6.蝗虫有（）腿。
A. 2条B. 4条C. 6条7.金鱼在水中是靠（）呼吸的。
A. 鳃B. 肺C. 嘴8.蚂蚁用（）交流信息。
A. 头上的触角B. 舞蹈C. 腹部9.金鱼不断地喝水，是为了吸收水中的（）。
A. 营养物质B. 氧气C. 氮气10.下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是( )。
A. 蛋糕B. 菜叶C. 橘子11.鱼的体表长着鳞片，鳞片主要有（）作用。
A. 呼吸B. 保护C. 游泳12.鱼是靠（）在水中呼吸的。
A. 鳃B. 鳍C. 嘴13.在夏天狗会一直伸着舌头，是因为它（）。
A. 饿了B. 伸舌头可以散发热量C. 警告陌生人不要接近它14.地球上最大的动物是( )。
A. 蓝鲸B. 非洲象C. 非洲狮二、判断题（共10题；共20分）15.在观察小动物的活动中，要注意安全，不在有危险的地方活动。
（）16.动物都要经历出生——生长——死亡的过程。
（）17.蜗牛的壳会随着蜗牛一起长大。
（）18.蚯蚓很喜欢在水里游泳。
（）19.蚂蚁是靠分泌的信息素来标识路线的。
（）20.蚯蚓吃土里的腐殖质，使土壤松软、肥沃，对农作物的生长有帮助。
（）21.蜗牛有嘴巴，但没有牙齿。
（）22.蜗牛在爬行时会分泌透明的黏液。
（）23.金鱼在水中用鱼鳍进行呼吸。
（）24.因为金鱼能在水中呼吸，所以水中有氧气的存在。
（）三、填空题（共6题；共22分）25.金鱼身上长有________和________，用________帮助游泳，用________呼吸。
六年级上册语文单元测试第1单元B卷_教科版(含答案)-经典教学教辅文档
第一单元 达标测试卷 工夫：90分钟 满分：100分基础达标 我会做(35分)一、汉字城堡(10分)1．精确写出加点字的读音。
(4分)笤．( )帚 碾．( )子 沏．( )茶扒．( )土怠．( )慢 伫．( )立 殖．( )民冤．( )枉2．形近字组词。
(6分)⎩⎪⎨⎪⎧桶（ ）涌（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧熬（ ）遨（ ）⎩⎪⎨⎪⎧沸（ ）佛（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧搜（ ）艘（ ）⎩⎪⎨⎪⎧畔（ ）伴（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧锐（ ）悦（ ）二、词语花园(13分)1．正确书写词语。
(5分)b āo gu ǒ cí qì qì fēnyán sù sh ǔ ji à là jiāok ǎn k ě xí guan ān xiēhuī fù2．把下方的四字词语补充残缺。
(4分)( )威作( ) 逍( )法( )奉( )守( ) ( )( )料峭胡( )非( ) 水( )石( )来( )去( ) ( )以( )日3．照模样写词语。
(4分)红彤彤越来越好普普统统南辕北辙三、句子广场(12分)1．缩句。
干冷砭骨的寒风肆无忌惮地狂吹着。
_____________________________________________________ __2．改为陈述句。
(1)如果没有老百姓的支持，我们能有今天这个成功局面吗？_______________________________________________________ __(2)难道你看不出我是这里的下士吗？_______________________________________________________ __3．修正病句。
海瑞的家乡是广东琼隐士。
_______________________________________________________ __4．仿写。
三年级下册科学单元测试-第二单元检测卷-教科版(含答案)
三年级下册第二单元检测卷一、判断题。
（每空1分，共20分）1.像蚕一样，所有动物的一生都要经过变态。
（）2.合理的膳食足够的营养充足的睡眠加强体育锻炼是保证我们正常生长的重要条件。
（）3.许多动物的生命是从卵开始的。
（）4.蚕蛾刚产下来的卵是紫色的。
（）5.人的一生有两副牙齿，副乳牙，一副恒牙。
（）6.鸡的一生要经历变态。
（）7.变态是昆虫生长发育过程中的一个重要现象。
（）8.人和动物寿命的长短与生活环境无关。
（）9.有些动物幼年期和成年期的样子很不同,从种形态变成另外一种形态,这种变化叫变态。
（）10.蚕的一生要蜕皮四次。
（）11.幼蚕蜕皮是从头部开始的，最后是尾部。
（）12.雄蚕蛾会飞，雌蚕蛾不会飞。
（）13.食物气温、疾病会影响蚕的生长，但是有害气体不会影响蚕的品协生长。
（）14.我们小学生属于青年组。
（）15.人的一生中，生长发育最快的时候是出生前后和青春发育期。
（）16.蚕蜕皮是为了长大，就像衣服小了，换大衣服样。
（）17.蚕的生命周期般在一年左右。
（）18.蚕宝宝是依靠头部的器官来呼吸的。
（）19.蚕宝宝和蚕蛹都喜欢吃桑叶。
（）20.蚕蛾同蝴蝶一样，身上都长有一对翅。
（）二、选择题。
（每空2分，共40分）21.下列动物中，不需要经历变态过程的是（）。
A. 猫B. 苍蝇C. 蜻蜓22.蚕的生命周期按顺序排列如下:卵→（）→（）→（）。
A. 蛹B. 成虫C. 幼虫23.下列哪种动物的生命周期最长（）。
A. 猫B. 乌龟C. 蝴蝶24.蚕的身体发亮，不再吃桑叶了，这时的蚕( )。
A. 生病了B. 要吐丝结茧了C. 要蜕皮了25.下列哪种动物的生命周期与蚕不同（）。
A. 鸡B. 蝴蝶C. 飞蛾26.蚕蛾的胸部长有（）足和两对翅膀。
A. 一对B. 两对C. 三对27.蚕的一生会经历出生、（）、（）、（）四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期。
A. 繁殖B. 生长发育C. 死亡28.在（）的环境中，蚕吃得多，可以缩短饲养期，还可以防止病菌繁殖。
四年级上册语文单元测试 第二单元 A卷_教科版(含答案)
第二单元达标检测卷“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
一、基础训练营(49分)要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
1．下列加点字的读音完全正确的一组是( )(3分)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
2019年教科版四年级语文上册第二单元提升练习题及答案
2019年教科版四年级语文上册第二单元提升练习题及答案一、读读写写。
nóng méi dàyǎn1.这位( )的耿老师在第一堂课的时候让同学们fàn hú lu拧杯盖儿,大家心里都在 ( )嘀咕:这新班主任的( )里到底卖的什么药啊?pàn duàn2.小泽征尔准确( )出音符的错误,夺得了大赛的guì guān( )。
二、给多音字组词。
拧冠转调三、把画线部分换成合适的词语。
1.王辉为自己投了一票,同学们都觉得王辉是一个认为自己的看法和做法都正确,不听别人的意见的人。
( )2.第二天清晨,一缕温和且不强烈的阳光照到玉米的脸上。
( )3.“是的,乐谱怎么会有错呢?”另一位评委对别人的言行应和、追随着。
( )4.耿老师高个子,“国”字脸,浓眉大眼,很有篮球运动员的风格、气度。
( )四、根据课文内容填入相应的词语。
1.王辉眼睛里闪烁着( )的光芒,他迈着( )的步子走上讲台,向同学们( )地鞠了一躬。
2.小泽征尔( )低下头,合上眼,( )地想了一会儿。
他坚信自己的判断是正确的,于是他( )地大声说道:“不,是乐谱错了!”五、阅读天地。
(一)课内阅读。
“谁敢试一试?”耿老师又问。
坐在最前排的一个小个子女生举起了手。
有些同学哧哧地笑了。
耿老师走到小个子女生身边,把杯子递给她。
小个子女生站起身,咬咬嘴唇,猛吸一口气,用左手将杯贴在怀中,右手握盖儿准备使劲拧。
没想到,她的右手才那么轻轻一转,杯盖儿竟一下子松了开来。
全班同学都惊愕了。
小个子女生却高兴地笑了。
耿老师用左手拍了拍小个子女生的肩膀,然后举起右手亮给大家看:“同学们,我这只手因为一次手术造成神经麻痹,别说杯盖儿拧不开,就是一杯水也端不起来的。
”这时同学们才注意到,原来耿老师的右手是变了形的。
耿老师又回到讲台前,语重心长地说:“今天这段插曲,是想告诉你们:老师不能干的,不等于你们不能干。
三年级上册语文单元测试第二单元 A卷_教科版(含答案)
第二单元达标检测卷死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
一、基础训练营(37分)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
1．给加点字补充音节。
(3分)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
教科版小学科学三年级上册单元测试题附答案(全册)
第一单元单元测试-、填空题（19分）1.要想精确知道物体的温度，需要用来（）测量,计量温度的单位通常用（）。
2.当水的温度下降到（）C时开始结冰，从液体状态变成（）状态。
3.我们把水变成水蒸气的过程叫做（）此时水需要（）热量。
4.给水加热时,水蒸发得更（）；持续加热到100°C时,水会（）。
5.烧水时的“白汽”是水受热产生的（）遇冷变成看得见的小水滴。
6.水在自然界同时以液态、（）和（）三种状态存在，这三种状态是可以互相转化的。
促成水的三态变化的原因是（）。
7.把少量食盐和红糖放在水中，过一段时间后，食盐和红糖会消失,这个过程叫（）8.可以用（）、（）切碎等方法加快物质的溶解速度。
9.酒精灯的（）温度最高，内焰其次，（）温度最低。
10.将沙子从水中分离出来，应该釆用（）的方法；将食盐从水中分离出来，应该釆用（）的方法。
二、判断题（10分）1.用温度计测量水的温度,读数时温度计不能离开被测的水。
（）2.冰融化时，周围的空气温度会上升。
（）3.液态的水在加热时能变成气态的水。
（）4.只有温度才能影响水蒸发的快慢。
（）5.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。
（）6.所有的物质都能溶解在水中。
（）7.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都溶解。
（）8.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。
（）9.水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。
（）10.把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。
（）三,选择题（14分）1.我们观察到（），说明沙子在水中没有溶解。
A.沙子看不见了B.在滤纸上没有留下沙子C.沙子沉在水底2.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，（）能让底部的盐完全溶解。
A.继续搅拌B.加水再搅拌C.加热蒸发3.下面糖块溶解的速度最快的是（）。
A.不断搅拌糖块B.把糖块切碎C.切碎糖块并搅拌4.水和糖块质量相同的条件下，杯中糖块溶解的速度最快的是（）。
A.冷水中的糖块B.热水中的糖块C.温水中的糖块5.下列说法正确的是（）。
小学-科学-教科版-教科版 三年级上册 《第二单元 空气》 单元测试卷1
教科版三年级上册《第二单元空气》单元测试卷1一、填空题。
1、我们可以通过把空气装进自封口塑料袋里来感受______的存在。
2、利用空气的存在，我们可以在不倾斜瓶子的情况下挤出______。
3、在做空气压缩实验时，我们用______和______进行对比。
4、在实验中，我们可以把皮球放在天平的一端，再用______或______放在另一端来调节平衡。
5、如果加热袋子中的空气到一定程度，那么袋子就会______。
当温度______后，袋子就会掉下来。
6、风是______形成的。
7、做饭时，我们利用______帮助燃烧。
8、我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为______。
二、判断题。
9、空气在我们的生活中不存在，因为我们看不到也摸不到它们。
（）10、空气只有在水中才会占据空间。
（）11、因为水的颗粒空隙比较大，所以更容易被压缩。
（）12、我们可以用天平来测量空气的质量。
（）13、加热袋子里的空气时，可以用蜡烛直接加热。
（）14、做风的模拟实验时，我们需要一个封闭的箱子。
（）15、只要点燃蜡烛，就会形成风。
（）16、充气玩具是人们利用空气发明出来的。
（）三、选择题。
17、下列容器能够装空气的是（）。
A. 敞口的杯子B. 封闭的气球C. 漏孔的塑料袋18、在验证空气是否能占据空间的实验中，如果在杯底扎一个小洞，那么在不添加任何仪器的情况下，（）。
A. 能证明空气占据空间B. 不能证明空气占据空间C. 无法判断空气是否占据空间19、下列关于压缩空气实验的描述，错误的是（）。
A. 空气能被压缩B. 水被压缩的体积比较大C. 空气被压缩的体积比较大20、给皮球打气就相当于（）。
A. 增加空气的质量B. 减小空气的质量C. 减小皮球的质量21、用于测量空气质量的仪器是（）。
A. 蒸发皿B. 搅拌棒C. 天平22、加热塑料袋时需要在蜡烛外面套一个纸筒，这是为了防止（）。
A. 空气进入塑料袋B. 塑料袋被点燃C. 蜡烛熔化23、在风的模拟实验中，洞口处摆放的纸条的作用是（）。
三年级上册语文单元测试第一单元 A卷_教科版(含答案)
第一单元达标检测卷一、基础训练营(40分)1．用“√”给加点字选择正确的读音。
(8分)逐．渐(zhúzú) 拐．弯儿(guǎi gǎi)划．破(huàhuá) 帮助．(zùzhù)犹豫．(yùyú) 潮．水(zhāo cháo)海滨．(bīng bīn) 焦．急(jiāo qiáo)2．辨字组词。
(6分)项（）郊（）委（）顶（）效（）季（）助（）围（）扎（）肋（）团（）礼（）3．读拼音写词语。
(6分)fù jìn huái yí jiǔyuǎn zhōng yú hūrán yóu jiàn 4．补充词语。
(6分)( )的星星( )的弹弓( )的音乐( )的胸怀( )地看着( )地微笑5．照样子写词语。
(6分)半信半疑 (写含有反义词的成语)____________ ____________蹑手蹑脚(写带人体部位名称的成语)____________ ____________小心翼翼 (写ABCC式词语)____________ ____________6．按要求写句子。
(8分)(1)改为陈述句。
①弟弟的脚不是被石块划破了吗？________________________________________________________ ________________________________________________________②小彼得的账单他妈妈不是看了吗？________________________________________________________ ________________________________________________________(2)修改病句。
①她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。
教科版三年级科学上册单元测试卷含答案
教科版三年级科学上册单元测试卷含答案第一单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)高温度温度计蒸发过滤变大热水完全空气不1.用湿抹布擦黑板,过一会儿,黑板上的水不见了,其实是水跑到________空气中去了｡2.要想知道一杯热水的温度,我们可以用________来测量｡3.试管内的水结成冰后,冰的高度比结冰前水的高度要________,说明水结成冰后,体积________｡4.在两个烧杯中分别倒入50毫升热水和冷水,在两杯水中同时各放入一份同样多的食盐｡________杯中的食盐溶解得更快｡此实验说明,物质溶解的快慢与________有关｡5.做“小苏打在水中的溶解能力”实验时,等量的小苏打一定要一份一份地加入,直到不能溶解为止｡溶解的份数是指在水中________溶解的份数,如果水中有小苏打剩余,则最后一份________被计算在内｡6.利用________的方法可以分离食盐和水,利用________的方法可以分离水和沙子｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.湿的手变干了是因为水被皮肤吸收了｡( )2.水和水蒸气是两种不同的物质｡( )3.水结冰实验中,在碎冰里加食盐是为了消毒｡( )4.电热水壶中的水烧开时,上面冒出的“白气”就是水蒸气｡( )5.通过实验,我们发现,在相同条件下,食盐在水中的溶解能力比小苏打的强｡( )6.使用酒精灯时,要用火焰的外焰加热｡( )7.水能流动,沙子也能流动,所以它们都是液体｡( )8.观察液体时,我们可以毫不犹豫地采用“尝”的方法｡( )9.有些物质的变化是可逆的,比如水可以凝结成冰,冰可以融化成水｡( ) 10.在测量水温时要注意,读数时温度计不能离开被测量的水｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.下列属于蒸发现象的是( )｡A.清晨树叶上的露珠B.冰棒周围冒“白气”C.湿衣服晾干了2.下列物质中,在水中的溶解能力最强的是( )｡A.小苏打B.食盐C.沙子3.下列关于酒精灯的使用方法中错误的是( )｡A.不能用燃着的酒精灯去点燃其他酒精灯B.用火柴点燃酒精灯C.熄灭酒精灯时,用嘴吹灭4.在进行“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验时,可以用( )来取食盐｡5.下列方法中不能加快冰块融化速度的是( )｡A.用毛巾包裹住冰块B.把冰块敲碎C.把冰块放到太阳下晒6.下列关于温度计的使用正确的是( )｡A B C7.夏天人们会在院子里洒水来降温,这样做( )｡A.是不可行的,因为水蒸发时会释放热量,气温反而会升高B.是可行的,因为水蒸发时会吸收热量,气温会降低C.毫无意义,因为水温和气温是相同的,不会降低地面温度8.吃火锅时虽然没有继续往锅里放盐,但是汤的味道却越来越咸,这是因为( )｡A.汤上面淡下面咸B.汤里的水分蒸发了C.锅底的盐没有溶解9.海水中有大量的盐,若想从海水里获得盐,可以通过( )的方法｡A.蒸发B.过滤C.溶解10.生活中很多东西都会发生变化,例如水会变成水蒸气,也会变成冰,下列现象与水的这种变化不同的是( )｡A.用橡皮泥捏成一只小兔子B.食盐溶解在水里C.蜡烛燃烧后变短了四､综合题｡(共40分)1.在“探究水的沸腾”实验时,菲菲观察水中的现象,并从水温为80摄氏度时开始记录,每隔2分钟记录一次温度计的示数,下面是她的实验记录表｡(12分)时间/分钟0 2 4 6 8 10 12 14温度/℃80 85 89 93 96 99 100 100(1)在此过程中,菲菲观察到水中的气泡有两种情况,分别如图甲､乙所示｡图________(填“甲”或“乙”)是水沸腾之前的情况｡(2)如右图所示,酒精灯的火焰分为________层｡用酒精灯给水加热时,应该用酒精灯的________进行加热,因为这部分的温度最________｡(3)在12分钟到14分钟这段时间内,虽然水温没有发生变化,但是酒精灯要继续加热,这说明水在沸腾时需要________(填“放”或“吸”)热｡(4)水沸腾后继续加热,下列现象中不会出现的是( )｡A.杯内水面降低B.水温继续上升C.杯口出现大量“白气”2.阅读下表中的信息,回答问题｡(12分)(1)从上面的表格中我们可以知道:能够溶于水的物质有________､________;不能溶于水的物质有________｡(均填“食盐”“沙子”或“白糖”)(2)如果还想知道淀粉能不能溶于水,我们可以用( )的方法进行判断｡A.过滤B.蒸发C.过滤和蒸发都可以(3)对于食盐在水中的溶解情况,下列说法正确的是( )｡A.食盐可以无限地溶解在水中B.食盐和水可以混合,但是不能进行分离C.不管是溶解了的食盐,还是被分离出来的食盐,都属于同一种物质(4)如果还想知道生活中的其他物质是否能够溶于水,我们应该( )｡A.直接判断B.依据生活经验进行判断C.通过溶解和过滤实验判断3.路路学习了本单元内容之后,学到了很多以前不知道的知识,请你帮助她完成下面的题目｡(16分)(1)路路在实验室分离食盐和水时需要用到的实验装置为图________(填“甲”或“乙”)｡图甲､乙中序号对应的实验仪器的名称分别为:①________;②________;③________;④________｡(填字母)A.漏斗B.铁架台C.三脚架D.蒸发皿E.酒精灯F.玻璃棒G.烧杯(2)选择上图中的装置分离食盐和水时,目的是( )｡A.让食盐蒸发B.让水蒸发C.让食盐和水一起蒸发(3)实验室分离食盐时,食盐和水都发生了一些变化｡下列有关说法正确的是( )｡A.食盐没有变成新物质,但水变成了新物质B.水没有变成新物质,但食盐变成了新物质C.食盐和水都没有变成新物质(4)路路想在实验室分离另外两种物质的混合物,她选择了如图乙的装置,那么1号烧杯中的物质可能是( )｡A.白糖和水B.面粉和水C.酒精和水考试时间:40分钟满分:100分一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)1.人们通常将水和牛奶分为一类,称为________,将石头和木头分为一类,称为________,空气又是一类,称为________｡2.空气没有固定的________,被压缩的空气有________｡3.空气受热后会________,变冷后会________｡4.空气的流动形成________,生活中我们可以通过________的方法感受空气的流动｡5.我们的地球被一层厚厚的________包围着,人们称它为大气层｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.空气在生活中无处不在,水里也有空气｡( )2.在一个空盒子里,空气只占据一半的空间｡( )3.用注射器做压缩空气的实验时,注射器的活塞可以向下压到底｡( ) 4.测20筒空气的质量时,在皮球中充20筒空气后挂在天平的一端,在另一端用绿豆平衡,绿豆的质量就相当于20筒空气的质量｡( )5.相同质量的空气和回形针,空气占据的空间大｡( )6.孔明灯升空的原理是:热空气比冷空气更容易流动｡( )7.太阳的热量会导致空气的冷热变化,从而形成大自然中的风｡( )8.空气受热后体积会变大｡( )9.地球上的生命都离不开空气,所以空气对我们来说非常重要｡( )10.空气看不见､摸不着,我们无法感知它的存在｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.秋天,桂花飘香,我们闻到了桂花的香味,那么这时的空气是( )｡A.臭的B.香的C.无味的2.固体､液体和气体的共同特点是( )｡A.能流动B.占据空间C.有固定的形状3.下列物品中,运用了“空气可以被压缩”这一性质的是( )｡A.弹弓B.电风扇C.足球4.以下工具,最适合用来研究空气有质量的是( )｡A.简易天平B.注射器C.体温计5.空气的质量可以用不同的标准物来衡量,标准物的特点应该是( )｡A.轻B.重C.大6.做“用注射器压缩空气”的实验时,如果将活塞用力向下压,最后观察到的现象如图所示(“”表示空气微粒)｡对这一现象的解释不合理的是( )｡A.空气微粒的数量和大小不变,它们之间的间隙变小B.空气占据的空间容易被压缩C.压缩的空气有弹性7.如果没有堵住注射器管口,向下压活塞时,空气就会从注射器管口出来,这是因为空气具有( )的性质｡A.热胀冷缩B.能流动C.有质量8.在做风的模拟实验时,点燃纸盒里的蜡烛后,纸盒外蚊香的烟会( )｡A.竖直往上飘B.飘向盒子内C.飘向四面八方9.做“热气球”实验时,点燃蜡烛后过一段时间,塑料袋( )｡A.瘪(biě)瘪的B.摸起来是冷的C.能自己立起来10.下列行为可能会造成空气污染的是( )｡A.风力发电B.垃圾分类回收C.焚(fén)烧垃圾四､综合题｡(共40分)1.我会辨别｡(12分)(1)下列特征属于哪种状态的物体,填写在表格的对应位置｡(填序号,可重复选择)①能占据空间②不能占据空间③能被压缩④不能被压缩⑤会流动⑥不会流动⑦有一定的体积⑧没有一定的体积⑨有一定的形状⑩没有一定的形状(2)将下列物质进行分类,填写在表格的对应位置｡(填字母)A.冰块B.矿泉水C.空气D.大米E.啤酒F.沙子G.氧气H.土豆I.酱油J.水蒸气固体液体气体特征物质2.在研究“空气能占据空间吗”这个实验时,某实验小组做了如下三个活动并记录了实验现象｡(18分)活动一:压杯入水将纸团粘在杯底,将杯子竖直倒扣入水中活动二:扎孔实验在杯底扎一个小孔,按住小孔,慢慢压杯入水,然后松开手指活动三:打气实验按住杯子,将连着打气筒的球针插入杯底的小孔,慢慢打气请依据该小组所做实验回答下列问题:(1)实验中,可在水槽的水面上撒一些漂浮物,可方便观察________｡(2)活动一中,杯底的纸团________(填“会”或“不会”)变湿,因为( )占据了杯子的空间｡A.水B.空气C.水和空气(3)活动二中,松开手指前,纸团________(填“会”或“不会”)变湿｡松开手指后,杯子中的水面________(填“升高”“不变”或“降低”),最后纸团________(填“会”或“不会”)变湿,这是因为空气从杯底的小孔泄漏出去,________填补了原来被空气占据的空间｡(4)活动三中,慢慢向杯中打气时,杯子中的水面( )｡A.升高B.不变C.降低(5)通过以上实验,我们发现空气可以________占据空间｡3.元元在家里做“空气是否有质量”的实验,她用小木棍制作了一个简易天平,然后在其两端各挂了一个气球,如图甲所示｡(10分)甲乙(1)此时天平是不平衡的,如果想让天平达到平衡,正确的做法是( )｡A.向左端气球中充一些空气B.向右端气球中充一些空气C.向左､右两端气球中都充一些空气(2)如果将右端气球里的气全部放掉,那么小木棍的状态是( )｡A.会达到平衡B.左端会向下沉C.右端会向下沉(3)通过以上实验,我们发现空气是有________的｡(4)如图乙,气球可以被拧成不同的形状,主要是因为( )｡A.空气可以被压缩B.空气占据空间C.空气没有固定的形状(5)将木棍上的气球取下并释放,气球里的气体会冲出去,这是因为( )｡A.气球里面的空气是热空气B.气球里面的空气在释放前,已经形成了风C.气球里面的空气是被压缩的空气考试时间:40分钟满分:100分一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)1.天气总是在不断地变化,有时十分________,有时比较________｡2.空气的冷热程度可以借助________计进行准确的测量,使用________可以知道下了多少雨｡3.测量气温应选在室外________､________处进行｡4.某地一天的降水量是指这个地方________小时内的降水总量｡5.根据________的多少,天气可分为晴､多云和阴天｡6.天气预报显示,未来两天内将有寒潮,提醒市民注意增添衣服,预防感冒,这说明天气影响________｡7.四季如春､常年干旱､四季分明都是描述某一个地方的________｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.同一时间､不同地点的天气可能不一样,同一地点､不同时间的天气也可能不一样｡( )2.-10℃,读作:负10摄氏度｡( )3.测量天气特征用到的工具有气温计､雨量器和风向标等｡( )4.我们看不到风,但可以借助地面上的物体观测风｡( )5.常见的降水形式只有雨和雪｡( )6.当整个天空都被云覆盖,看不到太阳,这时的天气称为晴｡( )7.动植物的“行为”不能为我们了解天气的变化提供什么信息,只能靠自己的观察｡( ) 8.要了解一个地方的天气变化规律,需要知道该地方多天的天气状况｡( )9.大雪飘飘､狂风暴雨､阳光明媚都是描述气候的词语｡( )10.气象员可以直接根据超级计算机做出的数值天气预报结果发布未来几天的天气预报｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.下列天气符号中,表示多云的是( )｡A B C2.下列关于温度计的说法正确的是( )｡A.使用温度计测量水温,读数时温度计可以离开被测的水B.使用气温计时,要等到气温计里的液柱稳定后才能读数C.用来测量气温的温度计,也一定可以用来测量人的体温3.菲菲12时测得教室外的气温如右图所示,此时的气温是( )｡A.10℃B.20℃C.30℃4.以下是状状在同一时间不同地方测得的三个气温,你认为最有可能与实际气温相符的是( )｡A.操场上26 ℃B.教室里27 ℃C.树荫下25 ℃5.制作简易雨量器时,应该选择( )作为容器｡A B C6.下列现象中,不可以用来判断风向的是( )｡A.跑步时,红领巾飘动的方向B.小风旗飘动的方向C.国旗飘动的方向7.蒲福风力等级表把风力分为( )个等级｡A.13B.12C.118.把天空当作一个圆,把看到的云量填充进去,根据占比情况判断天气｡下图中表示晴天的是( )｡A B C9.下列关于天气的说法,正确的是( )｡A.天气预报的信息一定准确无误B.天气总是在不断地变化,我们无法预测天气C.我们可以预测天气状况10.按照制作天气预报的步骤,下列正确的是( )｡A.数据收集—气象员做出预报—生成数值天气预报—天气会商—发布天气预报B.数据收集—生成数值天气预报—气象员做出预报—天气会商—发布天气预报C.数据收集—发布天气预报—气象员做出预报—生成数值天气预报—天气会商四､综合题｡(40分,第1题6分,第2题14分,第3题20分)1.根据气象台的数据汇报显示,某地区出现了强降雨,本次强降雨中该地区的降水量达到了227________｡据此回答问题｡(6分)(1)题干中横线位置缺少降水量的单位,请你补充完整｡(2)根据24小时降雨量等级标准,此次该地区的降雨等级为________｡(3)状状用自制雨量器测量降雨量,读数时,他的视线要与液面________｡2.元元制作了天气日历,并从中获取了以下信息,据此回答下列问题｡(14分)(1)在元元的记录中,有________天是晴天,________天是阴天,________天是多云｡(2)请将“最常见的天气”一栏补充完整,在正确答案后面的“”里打“√”｡(3)这个月刮的风主要是________风｡(4)元元用小风旗测量风向和风速时,发现小风旗向西微动,那么此时的风向和风速是________｡(4分)3.看图识天气｡(20分)观察某年3月20日至3月27日这八天的天气情况(如图甲)和3月20日8时到3月21日5时的气温变化(如图乙),回答下列问题｡图甲图乙(1)观察图甲中天气符号,3月24日的天气应该是________,3月25日的天气应该是________｡(2)观察图乙,3月20日8时到3月21日5时这段时间内的最高气温出现在________时,气温的整体变化规律是:________________________________________________________｡(3)如果在3月27日用风旗来测量风向,则风旗飘向________方｡除了风旗,我们还可以用________来测量风向｡(4)根据图甲,小红在某天测得气温是4℃,那么这一天是( )｡A.3月22日B.3月24日C.3月26日(5)3月20日这天陆续下了四场雨,我们应该根据( )降雨量的多少来确定这天降雨量的等级｡A.最大的那场B.最少的那场C.四场累加的(6)请在正确使用气温计的操作后的“□”内打“√”,不正确的打“×”｡(4分)①放在阳光照射得到且空气流通的地方进行测量｡②用手拿住气温计的中间位置｡③悬挂在空气中进行测量｡④视线与液柱顶端保持平齐｡。
教科版学年语文三年级上册：第七单元提升练习(含答案)
第七单元提升练习一、选择加点的字读音正确的一项。
( )A.枫．树(fēn) B.侧．身(chè)C.笼．罩(lǒng)( )A.丝绸．(chóu) B.堤．岸(tí)C.恢．复(guī)( )A.乳．白(lǔ) B.宝库．(kù)C.莲．花(lán)二、读拼音,写词语。
hán shuāng cāng bái rúhé( ) ( ) ( )xiàtiān zǎo chen fāshè( ) ( ) ( )yán sèkào jìn( ) ( )三、字词乐园。
1. 你知道“临”的意思吗?请连一连。
欢迎光临．将要,快要居高临．下挨着,靠近仔细临．摹照着字、画模仿临．别赠言到,来2.给加点的字选择正确的解释。
(1)停车坐．爱枫林晚( )A.坐下B.座位C.因为(2)风吹草低见．牛羊( )A.显现B.看见C.发觉(3)莲叶何．田田( )A.什么B.为什么C.多么3.选词填空。
映照倒映倒影(1)光芒像一匹丝绸, 着蓝天。
(2)五彩的云在清澈见底的小河里,真美。
(3)我忽然觉得柳树的有种无法形容的迷人。
四、句子练习。
1.小鹿在溪边奔跑。
(改为拟人句)2.树木把森林封住了。
(改为“被”字句)3.草地上盛开着各种各样的野花。
(改为比喻句)4.写写下面诗句的意思。
(1)远上寒山石径斜,白云深处有人家。
(2)天似穹庐,笼盖四野。
5. “那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
”这句话中的“横贯”能否改成“通向”呢?为什么?6.将下列诗句补充完整。
(1) ,莲叶何田田。
(2)两个黄鹂鸣翠柳, 。
(3)停车坐爱枫林晚, 。
(4)空山不见人, 。
五、回忆课文内容,完成练习。
1. 小兴安岭真是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园。
“美丽”的近义词是,称它为“宝库”的原因是。
三年级上册科学试题-第二单元测试卷(A)｜教科版(含答案)
第二单元测试卷（A）时间：40分钟满分：100分+5分一、填空题（每空2分，共16分）1. 如图所示，拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得鼓鼓的。
塑料袋内装满了。
2. 空气是一种、的透明气体。
3. 下图各物品都利用了空气的性质。
4. 通过学习，我们知道孔明灯会升上高空是因为。
5. 大自然中的风是而形成的。
6. 和是地球上两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。
二、判断题（每题2分，共20分）1. 我们周围很多地方都有空气。
…………………………………………………………（）2. 空气是看不见、摸不着的，因此我们无法感受、无法研究它。
……………………（）3. 用橙子皮堵住注射器活塞口制作空气压缩枪，利用的是压缩空气有弹力，将橙子皮像子弹一样发射出去。
…………………………………………………………………………（）4. 1千克的空气和1千克的水的质量是不同的。
…………………………………………（）5. 空气的气味有时是淡淡的，有时是香的，有时又是臭的。
……………………………（）6. 植物的叶子会制造氧气，所以植物生长不需要空气。
………………………………（）7. 晴天的时候没有风。
……………………………………………………………………（）8. 在《乌鸦喝水》的故事中，水瓶内除了少量的水外，没有其他物质。
………………（）9. 台风只会给人类带来灾难。
……………………………………………………………（）10. 空气与我们的生活息息相关。
…………………………………………………………（）三、选择题（每题2分，共30分）1. 空气是一种（）气体。
A. 单一的B. 由三种气体组成的C. 混合的2. 下面不能让周围的人感受到空气在流动的是（）。
A. 用扇子扇风B. 树枝的摇动C. 轻轻晃动一根针3. 用注射器抽进一部分空气后，用手指堵住管口，再用力向下压活塞，空气微粒之间的变化是（）。
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第二单元提升练习
一、读拼音,写词语。
yōu lǜ() kuān kuò() rèn pínɡ()
pāxià( ) kāi pì() jīhuì()
bíkǒng() luò tuo( )
二、比一比,再组词。
三、把下列成语补充完整,并选择其中两个分别写一句话。
闻( )起舞 ( )尾续貂杀鸡吓( )
( )目寸光九( )一毛狡( )三窟
( )肠小道画( )点睛打草惊( )
四、猜一猜,它们是什么动物?
1.白天草里住,晚上空中游。
金光闪闪动,见尾不见头。
( )
2.小巧玲珑一条船,来来往往在江边。
风吹雨打都不怕,只见划桨不挂帆。
( )
3.小小飞贼,武器是针。
抽别人血,养自己身。
( )
4.说它是虎它不像,金钱印在黄袄上。
站在山上一声吼,吓跑兔子吓跑猴。
( )
五、选词填空。
灵敏敏锐
1.难道它的眼睛特别( ),能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
2.骆驼的嗅觉很( )。
贮存存储
3.骆驼背上有驼峰,一部分养料变成脂肪( )在驼峰里。
4.原来电话内装了声音识别装置,可以把联系人的名字及电话号码( )起来。
六、给下面句子排列顺序。
( )院内有一棵我和爸爸一起种下的小白杨。
( )有一天,我忽然发现一个怪现象:我的头比那道印矮了一截。
呀,我的个子怎么倒着长?
( )妈妈听了直笑说:“傻孩子,你怎么能和小白杨比着长?”
( )可是我还是想快些长大,像个大人样,到那个我还没有到过的世界上闯一闯。
( )我天天来看它,盼它快快生长。
( )在它身上,我用小刀刻一个小道道,每天早上我都跑到它身边,比一比,看看我长没长。
七、课内阅读。
沙漠里的“船”(节选)
骆驼生活在沙漠里。
它的身体很高,脖子很长,能够望到很远的地方。
沙漠里有水的地方很少,骆驼的嗅觉很灵敏,什么地方有水源,它都能找到。
每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风,它的鼻孔就紧紧地闭起
来。
骆驼的腿上有一大片胼胝,就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上,也不会烫伤。
骆驼的脚掌又宽又厚,走路的时候,两个脚趾分开,不会陷到松软的沙子里去。
骆驼背上有驼峰,在水草多的地方,它吃得饱饱的,喝得足足的,一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。
等到缺乏食物的时候,它就用自己的积蓄来维持生命。
1.这一段中总领全文的一句话是
________________________________________________________ 。
2.选文采用了的结构关系。
3.骆驼之所以能够适应沙漠生活,成为“沙漠之舟”,是因为: __________ , ,所以能望得远; ,所以能找到水源; ,所以能防风沙;腿上有胼胝,所以
;脚掌又宽又厚,所以。
八、课外阅读。
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。
它找到食物,就去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。
它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。
如果食物又大又合胃口,触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。
它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。
有人做过一个实验,用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空,蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。
如
果把天空和周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。
蚂蚁还可以根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时就根据这种气味确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断,蚂蚁就迷路了。
1.下面三个题目,你认为哪个做这篇短文的题目最合适?请你选
择一个,在括号里画“√”。
①蚂蚁“搬兵”( ) ②蚂蚁的趣闻( )
③蚂蚁认路( )
2.在文中找出下列词的近义词。
本事~( ) 强烈~( )
3.根据下列意思,选择相对应的词语填在括号里。
同心协力招呼
①呼唤。
( )
②统一认识,共同努力。
( )
4.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的?请用“”画出有关的句子。
5.认真阅读短文后填空。
①短文分别从、蚂蚁传递信号和三方面介绍了蚂蚁。
②蚂蚁认路主要靠,还可以认路。
6.第3自然段是围绕哪句话来写的?请用“”画出有关句子。
7.你喜欢文中的蚂蚁吗?为什么?
九、习作园地。
近来,你留心观察了什么事物?是怎样观察的?有什么新的发现?请把你最感兴趣的内容写下来,语句要通顺,题目自拟。
300字左右。
第二单元提升练习参考答案
一、忧虑宽阔任凭趴下开辟机会鼻孔骆驼
二、卷纸圆圈烫手热汤性格姓名玩耍要求
三、鸡狗猴鼠牛兔羊龙蛇羊肠小道:沿着这条羊肠小道走到尽头,就会看见一片树林。
九牛一毛:他现在是大款了,这点儿钱对他来说只是九牛一毛。
四、1.萤火虫 2.鸭子 3.蚊子 4.金钱豹
五、1.敏锐 2.灵敏 3.贮存 4.存储
六、 1 4 5 6 2 3
七、1.骆驼生活在沙漠里 2.总分 3.身体很高脖子很长嗅觉很灵敏鼻孔能紧紧地闭起来不会烫伤不会陷到松软的沙子里去八、1.②?? 2.本领猛烈 3.①招呼②同心协力 4.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去。
5.①蚂蚁“搬兵”蚂蚁认路②眼睛根据气味
6.蚂蚁认路的本领很强。
7.喜欢。
因为蚂蚁很可爱,很聪明。
九、略。