【幼儿园精品教案】中班优质科学教案《动物怎样过冬》
幼儿园中班教案《动物过冬》8篇
幼儿园中班教案《动物过冬》8篇幼儿园中班教案《动物过冬》1教材分析《小动物怎样过冬》是一首旋律优美、富有节奏的歌曲。
两段歌词通过问答的方式表现了冬天天气的基本特点，描写了4种小动物过冬的方式，蕴含一定的科学性。
歌曲第3小节的前后两段有较大的字、音差异，教师可以通过范唱、动作提示等方式帮助幼儿唱准歌词和旋律。
本次活动可通过观看视频、课件、欣赏歌曲等渠道让幼儿感受冰天雪地的天气和动物过冬的方式，激发幼儿积极参与唱歌活动、喜欢并保护小动物的情感。
活动目标1.学唱歌曲，初步了解歌曲中小动物的过冬方式。
2.能够用自然的声音有感情地演唱歌曲。
3.积极参与唱歌活动，感受歌曲的旋律美。
活动准备1.冬天背景图，小燕子、长毛的小羊、毛茸茸的小兔子睡在泥洞里的青蛙等单个小动物的图片。
2.《幼儿素质发展课程·音乐》CD。
活动建议1.激发幼儿兴趣，谈话导入主题。
提问:你觉得冬天是什么样的`？小朋友有什么变化？2.教师演唱歌曲，幼儿欣赏并结合图片理解歌词内容。
(1)教师完整演唱歌曲，引导幼儿初步感受歌曲旋律的优美。
提问:这首歌给你什么感觉？是讲述什么季节的事情？(2)教师再次完整演唱歌曲提问:歌曲分为几段？这两段有什么不一样？(3)老师演唱歌曲第1段，幼儿朗诵歌词。
提问：歌曲里的冬天是怎样的？我们穿上了什么？歌曲里提了一个什么问题？根据幼儿所说的内容贴出相应的图片，让幼儿朗诵第1段歌词。
(4)欣赏歌曲第2段，幼儿朗诵歌词。
提问：歌曲里唱到了哪些小动物？它们用怎样的方式过冬？根据幼儿所说的内容贴出相应动物过冬的图片，让幼儿看图朗通第2段歌词。
3.幼儿学唱歌曲，能用自然、优美的声音演唱。
(1)引导幼儿在教师提示下演唱歌曲。
教师注意倾听幼儿演唱，在字、音区别较大的部分给予幼儿适当提示。
(2)幼儿随伴奏有感情地演唱歌曲。
(3)对唱游戏，引导幼儿加动作进行表演唱，感受演唱的乐趣。
幼儿分两组。
一组幼儿演唱第1段歌曲，向同伴提问题；视幼儿情况，可让两组幼儿交换进行表演唱。
中班《小动物怎样过冬》教案优秀6篇
中班《小动物怎样过冬》教案优秀6篇《动物过冬》优质课教案篇一学习目标：1 、有感情地分角色朗读课文。
2 、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
教具：课件教学课时：第二课时一、激情导课1 、导入课题：这节课我们继续学习《小动物过冬》，板书课题，读课题。
在上节课的学习中，我们认识了一些新的生字和词语，（PPT 出示）这些词语都排好队了，谁来点它们的名儿呀？飞到南方明年刮起来冰雪钻到泥土里来年商量接着藏在蜂巢里第二年过冬春暖花开通过上节课的学习我们知道了——指板书说三种动物过冬的办法。
2 、明确目标：看来上节课你们学的不错。
这节课我们要一起看看它们为什么要选择这样的过冬方式？你是怎么体会到的？（PPT 出示目标）3 、预期效果：有信心完成这个学习任务吗？好，老师也有信心和同学们一起完成这节课的学习。
二、民主导学1 、呈现任务。
（精读1 、2 自然段）策略：请同学们自由读1 、2 自然段，想想青蛙、小燕子和小蜜蜂的关系怎么样？你是从哪里读出来的？2 、自主学习。
（学生根据任务读书）3 、展示交流。
它们的关系怎么样啊？（生答）你是从哪里读出来的？（评价：）你有好朋友吗？你们经常在一起干什么？在一起开心吗？（怀着这样的心情读1 自然段）指导读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。
它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
他们在一起快乐的渡过了春天、夏天，转眼间秋天到了，引读二自然段。
过渡：我们一起看看他们是怎样商量的。
任务呈现：自读 3 、4 自然段，①想想燕子为什么选择到南方过冬？②从 4 自然段燕子的问话中我们又体会到了什么？自主学习：（学生根据任务读书）教师巡视指导展示交流：谁来说说燕子为什么要飞到南方去呢？（是啊，没虫子吃，小燕子多饿呀！南方天气暖和，有虫子吃，这样燕子才不至于挨饿受冻呀！）现在你们知道燕子为什么要到南方了吧？她走了，大家多想她呀，什么时候就飞回来了？展示图片，看看这就是春暖花开，以前咱们还学过和它意思差不多的词语，谁还记得？（春光明媚、春意盎然、春色满园）1 、像燕子这样一到秋天就要飞到温暖的南方过冬，春天又会飞回北方来，人们把这种鸟叫做候鸟。
幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）
幼儿园《小动物过冬》教案幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园《小动物过冬》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园《小动物过冬》教案篇1活动目标1.了解小动物过冬的一般常识。
2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。
活动准备课件ppt小动物怎样过冬幼儿园课件活动过程一、导入冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？二、展开课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。
1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。
2.通过观察课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
（1）秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？（冬天快要来了，虫子也快没啦。
我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候，我再飞回来。
）（2）青蛙怎样过冬呢？（我不到南方去,就在这里过冬。
我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。
等到来年春天，再出来找虫子吃。
）（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？教师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。
它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。
3.动物冬眠的形式各种各样（1）睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫，一睡就是六个月。
身体变得硬硬的，外界的任何声响，甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。
（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。
一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，一直睡到来年春天才苏醒过来。
醒时，已在梦中生下了小熊仔。
（3）刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。
就是把它扔进水里半小时也不会淹死。
4.了解动物怎样备食过冬在自然界，松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。
渡鸦在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。
松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。
中班科学动物过冬教案
中班科学动物过冬教案中班科学动物过冬教案14篇在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的中班科学动物过冬教案，欢迎阅读与收藏。
中班科学动物过冬教案1活动目标：1、了解动物过冬的不同方式。
2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
活动准备：小动物图片若干、课件。
活动过程：１、激发幼儿兴趣,谈话猜谜语导入课题。
老师今天带来一个谜语请小朋友们猜一猜，看看谁最先猜出来。
请你听仔细了:小小白花天上栽,一夜北风花盛开。
千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。
(雪花)什么季节下雪?(冬天)"现在是什么季节？你感觉怎样？"（冬天，天气寒冷）"看一看，冬天人们是怎样过冬的？"（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）２、引发课题"动物是如何过冬的"谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的.？⑵幼儿看图片：提问讨论：Ａ：图片上有哪些小动物；Ｂ：这些小动物是如何过冬的。
教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：①、冬眠过冬。
例如蛇、乌龟、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。
②、换上厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、乌鸦、狐狸；③、贮食过冬的有蚂蚁、松鼠、蜜蜂等，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬。
④、大雁和候鸟是南飞过冬，因为冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案篇一活动目标x萌发关心爱护小动物的情感x了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点x重点：萌发关心爱护小动物的情感x难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备x经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法x物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的x2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。
(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的'地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x②谁冬天躲起来睡大觉x③谁躲在家里吃东西x④谁飞到南方去过冬x二、关心动物的生存①我们怎样关心爱护小动物x②我们是怎样过冬的x延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。
活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。
针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。
因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。
二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。
整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。
《动物过冬》教案篇二活动目的：1. 通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
幼儿园中班科学《动物怎样过冬》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学《动物怎样过冬》教学设计一、教学目标1. 知识目标•了解一些动物在冬天的生存方式；•理解为什么有的动物需要在冬天藏起来；•熟识部分冬季动物的形态、生活规律及其适应生活的方法；•掌握通过观察、比较、归纳等方式，积累科学知识和学习方法。
2. 思维目标•培养好奇心和观察力；•发扬分析、推理和思辨能力；•培养积极探究的习惯，主动探寻世界。
3. 情感目标•培养关心、保护动物的情感；•培养团结、合作、分享的意识；•增强自信心和学习兴趣。
二、教学内容及方法1. 教学内容•冬天的来临；•动物的生存方式；•一些动物在冬天的生活规律。
2. 教学方法•情景模拟法；•互动探究法；•合作学习法；•审美教育法。
三、教学流程时间教学内容教学方法10分钟热身：唤醒孩子们的好奇心情景模拟法20分钟教学主题：动物怎样过冬互动探究法20分钟小组合作：冬季动物图鉴创作合作学习法10分钟课堂评价和审美教育法1. 热身老师模拟冬季的情景，用手指敲桌子模拟下雪的声音，让孩子们想象自己在下雪中漫步，观察四周并问自己：“在冬季中，动物们都去哪里了呢？”2. 教学主题•老师展示一张动物的图片，引发孩子们的疑问：“为什么有的动物在冬天不见了？”•老师根据孩子们提出的问题，在黑板上展示一些在冬天可能见不到的动物，比如蛇、青蛙等，让孩子们讨论并思考为什么它们在冬天不见了。
•引导孩子们来探究冬季的特点和一些动物的特殊应对方式，例如，熊冬季储蓄脂肪、刺猬冬季卷起身体，让孩子们感受并理解动物在冬季生存的方法。
3. 小组合作•鼓励孩子们组成几个小组，每组从图书馆中借出不同种类的冬季动物的绘本，学习并整理一些信息。
•要求孩子们观察绘本中冬季动物的形态、习性，并以自己的形式记录下来。
•老师可以预先准备一些工具，比如彩纸、剪刀、笔、胶水等，以供孩子们进行小组创作。
•要求孩子们在规定时间内完成小组作品，可以进行小组展示和交流，老师在这个过程中进行及时的点评和指导。
中班科学教案小动物过冬5篇
中班科学教案小动物过冬5篇一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材《小动物过冬》，涉及第四章“动物与季节”的第三节内容。
详细内容包括：认识不同小动物过冬的方式，了解它们适应季节变化的本领，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 了解并掌握几种常见小动物过冬的方式，知道它们是如何适应寒冷的冬季。
2. 通过观察、思考、交流，培养幼儿的合作意识和问题解决能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的适应方式。
教学重点：掌握常见小动物过冬的方式，培养关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物过冬的图片、卡片、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放PPT，展示小动物过冬的图片，引导幼儿观察。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示小动物卡片，讲解不同小动物过冬的方式。
（2）引导幼儿讨论小动物是如何适应冬季寒冷的。
（3）通过挂图，展示小动物过冬的场景，加深幼儿的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等学具，指导幼儿画出自己喜欢的小动物过冬的场景。
（2）幼儿展示作品，教师点评并给予鼓励。
（2）提出问题，引导幼儿思考如何关爱动物，保护环境。
六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：（1）小动物过冬的方式（2）常见小动物过冬的适应方法（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过冬的场景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察小动物过冬的生活。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同关爱动物。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确教学难点：理解不同小动物过冬的适应方式。
中班科学教案《动物过冬》（通用15篇）
中班科学教案《动物过冬》中班科学教案《动物过冬》（通用15篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的中班科学教案《动物过冬》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班科学教案《动物过冬》篇1一、教材简析：这段时间天气变的越来越冷了，孩子在早上晨间锻炼的时候经常有好几个小朋友围城一堆，走进一看发现，孩子们都在观察一种说不出名的小昆虫，这个小昆虫在有阳光直射的地方像在晒太阳一样，懒懒的躺在那里。
而小朋友则在边上轻轻的说，“这么冷的天，是不是它也出来晒太阳啊”。
孩子们几乎童言童语的讨论了起来了。
《指南》中也指出中班幼儿能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解其与人们的生活关系。
因此为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要，我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让幼儿了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。
二、目标预设：1.通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式。
3.了解动物生存与自然环境之间的关系。
三、重难点：重点：通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培养幼儿关心、爱护小动物。
难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。
四、设计理念：本次的活动是幼儿在户外活动时观察到一些昆虫也在外面晒太阳而引出了孩子热烈的讨论，于是才有了本次活动。
所以这次活动我的组织方式是比较开放的，我让男孩和女孩分成两队以竞赛的形式开展的，充分调动孩子学习知识的兴趣。
通过故事的过渡的，引出动物的过冬方式，重点了解储存食物迁移过冬、冬眠过冬，从而使孩子们很好的掌握本次活动的难点。
五、设计思路：活动中利用直观、生动形象的课件并以故事的形式导入启发性提问让幼儿在有趣的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。
活动中我采用了多种的游戏操作法、分类法、观察法、归纳法来帮助幼儿获得知识。
动物过冬教案中班
动物过冬教案中班【篇一：中班科学活动《小动物们如何过冬》】中班科学活动《小动物们如何过冬》中班科学活动《小动物们如何过冬》活动目标重点难点活动准备活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的? 2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。
(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去?②谁冬天躲起来睡大觉?③谁躲在家里吃东西?④谁飞到南方去过冬?二、关心动物的生存①们怎样关心爱护小动物?②们是怎样过冬的?延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。
活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。
针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然——小动物的家的情感。
因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。
二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。
整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。
【篇二：中班科学教案----小动物怎样过冬】小动物怎样过冬一、授课题目：小动物怎样过冬？二、授课学时：一学时三、课型：中班科学课四、教学目标：1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物；2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。
幼儿园中班科学精品教案动物怎样过冬
幼儿园中班科学精品教案动物怎样过冬一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节《动物怎样过冬》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物过冬的方式，培养幼儿对自然界的关爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见动物过冬的方式，知道不同动物有不同的适应策略。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物适应冬天的不同方式。
教学重点：通过观察、实践和讨论，让幼儿掌握动物过冬的基本知识。
四、教具与学具准备教具：动物过冬图片、PPT、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿观察窗外冬天的景象，引导幼儿思考：“冬天到了，我们小朋友要怎样过冬呢？那你们知道小动物们又是怎样过冬的吗？”2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同动物过冬的图片，如熊冬眠、鸟南迁、鱼游到深水区等，让幼儿观察并引导他们说出各种动物过冬的方式。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论一下自己了解到的动物过冬方式，并派一名代表进行分享。
5. 动手操作（15分钟）让幼儿根据所学的动物过冬方式，选择自己喜欢的动物，用画纸、彩笔、剪刀等学具制作动物过冬的手工作品。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 动物怎样过冬2. 内容：熊：冬眠鸟：南迁鱼：游到深水区昆虫：变成蛹或卵七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起调查一下，还有哪些动物在冬天有特殊的过冬方式，记录下来并和大家分享。
答案示例：兔子在冬天会换上厚厚的毛皮，吃储藏的食物，保持体温。
2. 课后拓展：观察周围的自然环境，了解其他生物如何适应冬天的生活。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论和实践操作，让幼儿了解了不同动物的过冬方式，激发了他们对科学探索的兴趣。
幼儿园中班科学精品教案《动物怎样过冬》
幼儿园中班科学精品教案《动物怎样过冬》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《动物怎样过冬》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物过冬的方式，培养幼儿对动物关爱和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握常见动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达及合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱和保护动物的情感。
三、教学难点与重点难点：理解不同动物过冬的方式。
重点：掌握常见动物过冬的方式，培养幼儿关爱和保护动物的情感。
四、教具与学具准备教具：动物过冬的图片、卡片、挂图等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物过冬的图片，引导幼儿观察并讨论：“小朋友们，你们知道现在是冬天吗？那你们知道小动物们是怎样过冬的吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）鸟类：如大雁南飞、麻雀储食。
（2）哺乳动物：如熊冬眠、松鼠储食。
（3）两栖动物：如青蛙冬眠。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发动物过冬的卡片，让幼儿将卡片与相应的动物过冬方式配对，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）（1）为什么大雁要南飞？（2）冬眠的动物在冬眠期间会饿死吗？（3）我们怎样帮助动物过冬？六、板书设计1. 板书《动物怎样过冬》2. 板书内容：（1）鸟类：大雁南飞、麻雀储食（2）哺乳动物：熊冬眠、松鼠储食（3）两栖动物：青蛙冬眠七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物过冬的场景。
2. 答案要求：画面清晰，动物过冬方式正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了常见动物过冬的方式，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察周边环境中的动物过冬现象，引导幼儿关爱和保护动物。
同时，鼓励家长参与，共同观察和记录动物过冬的过程。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
幼儿园中班科学优质课教案《小动物们如何过冬》含反思
幼儿园中班科学优质课教案《小动物们如何过冬》含反思一、课程背景冬季是大自然的一个重要时节，对于幼儿来说，了解冬季动物是如何应对寒冷的天气以及如何过冬是有益的。
通过本堂科学课，我们旨在帮助幼儿认识到不同动物的过冬方式，培养他们对大自然的观察和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小动物们如何过冬。
2. 培养幼儿的观察和思考能力。
3. 培养幼儿的合作与分工意识。
4. 激发幼儿对动物保护的兴趣和意识。
三、教学准备1. 小动物的图片或模型（包括松鼠、蜜蜂、蝴蝶等）。
2. PPT或幻灯片投影仪。
3. 幼儿园动物图书。
四、教学过程1. 导入（10分钟）老师与幼儿们一起回顾一下不同季节的特点，特别是冬季的天气。
让幼儿想象一下，如果他们是小鸟，冬天来临时该怎么办？2. 探究（20分钟）首先，老师将展示一些小动物的图片或模型，让幼儿猜测这些动物过冬的方式。
然后，老师通过PPT或幻灯片展示一些小动物的图片，并向幼儿们展示它们如何过冬。
比如，松鼠会储存坚果和种子，在冬天时靠这些食物过冬；蜜蜂会将蜜蜂巢内的温度保持在20摄氏度左右，以便过冬；蝴蝶会在冬天来临前迁徙到温暖的地方，等待来年的春天。
3. 实践（30分钟）接着，老师组织幼儿分成若干小组，每组选择一个动物，通过图书馆、互联网或其他资源，让他们深入了解该动物如何过冬，然后通过绘画、制作海报等形式展示给其他幼儿。
4. 总结（10分钟）老师与幼儿一起回顾每个小组的展示内容，让幼儿扩展他们对动物如何过冬的了解。
并请幼儿思考，他们是否能从中获得一些关于如何保护动物的启示。
5. 反思（10分钟）在教学结束后，老师与幼儿进行反思。
问幼儿们对本堂课的感觉如何，是否学到了关于小动物是如何过冬的知识。
让幼儿们提出自己的问题和观点，鼓励他们的思考和表达，同时也让他们了解到科学与日常生活的联系。
五、教学反思在本堂课中，幼儿们通过观察和思考，了解到了小动物们如何过冬的方式。
他们通过实践活动，扩展了对动物的了解，并锻炼了观察和团队合作的能力。
幼儿园中班科学说课稿范例《动物怎样过冬》含反思
小朋友园中班科学说课稿范例《动物怎样过冬》含反思中班科学说课稿范例《动物怎样过冬》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友培育观看力量，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点，引导小朋友了解动物过冬的不同方式，激发小朋友探究动物生活的爱好和关怀爱惜动物的情感，快来看看小朋友园中班科学说课稿范例《动物怎样过冬》含反思教案吧。
一、说教材1、分析教材的内容地位：冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了，这些现象无不引起小朋友的办法。
户外活动时，他们会不约而同的产生疑问：为什么小蚂蚁不出来搬食物了？小燕子怎么不见了？呱呱叫的青蛙哪去了？动物们生活习性的变化让小朋友产生奇怪。
《纲要》中也指出中班小朋友能够主动照看动物，并运用多种感官感知观看他们，了解其与人们的生活关系。
因此为了顺应小朋友爱好需要、进展需要，我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让小朋友了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发小朋友探究动物的爱好和爱惜照看动物的情感。
2、活动目标：依据《纲要》和教学内容，结合小朋友的实际进展水平，我制定了适合小朋友最近进展区进展的三个目标：1）、引导小朋友了解动物过冬的不同方式。
2）、培育小朋友的观看力量，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。
3）、激发小朋友探究动物生活的爱好和关怀爱惜动物的情感。
3、活动的重点、难点：依据《纲要》和小朋友的已有阅历水平，我认为本次活动的重点是：小朋友能说出几种常见动物是怎样过冬的？难点是知道动物过冬的几种不同方式。
我通过利用直观、生动形象的课件并以故事的形势以及启发性提问，是小朋友在好玩的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。
二、说教具、学具：1、学问阅历预备：小朋友和家长一起收集并记录有关动物怎样过冬的录像、图书，并丰富相关学问。
2、物质预备：1）、课前引导小朋友画出自己喜爱的一种动物。
2）、提前饲养白兔、毛毛虫等动物，随时带领小朋友观看记录小动物生活习性的变化。
中班优质科学教案《动物怎样过冬》
中班优质科学教案《动物怎样过冬》教案名称：动物怎样过冬教案类型：中班科学适用对象：3-4岁幼儿教学目标：1. 让幼儿了解不同动物在冬季如何过冬。
2. 引导幼儿发现和观察身边的动物，比较它们过冬的方式。
3. 提高幼儿的观察力和动手能力。
4. 培养幼儿对动物的关心和保护意识。
教学内容：1. 不同动物在冬季的过冬方式。
2. 比较不同动物的过冬方式。
教学准备：1. 图片或绘本：关于不同动物在冬季的过冬方式的图片或绘本。
2. 模型或玩具：有关动物的模型或玩具，如松鼠、刺猬、熊等。
3. 多媒体设备：用于播放相关动物过冬的视频。
教学步骤：引入活动：1. 教师带领幼儿回忆夏季时和冬季时的不同。
2. 教师问幼儿：动物们在冬季是怎样过冬的呢？3. 引导幼儿进入探索冬季动物过冬的学习。
探索活动：4. 教师给幼儿展示关于动物过冬的图片或绘本，让幼儿自由观看。
5. 教师引导幼儿描述图片中动物的特点和它们可能是怎样过冬的。
6. 教师与幼儿一起观察校园或室外的动物，对比它们的特点和过冬方式。
交流活动：7. 教师带领幼儿一起分享观察到的动物和它们在冬季的过冬方式。
8. 教师引导幼儿用简单的语言阐述不同动物的过冬方式。
扩展活动：9. 教师与幼儿一起制作动物窝或鸟巢模型，让幼儿亲自参与建造。
10. 教师带领幼儿进行角色扮演，模拟动物在冬季的过冬方式。
11. 教师播放关于动物过冬的视频，引导幼儿进一步了解不同动物的过冬方式。
小结活动：12. 教师与幼儿一起总结本节课学到的内容，强调不同动物过冬方式的多样性。
13. 教师提问：我们应该如何保护动物在冬季的生存呢？教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够了解到不同动物在冬季的过冬方式，培养幼儿的观察和表达能力。
同时，通过制作动物窝或鸟巢模型，以及角色扮演的活动，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
在最后的小结活动中，引导幼儿思考和讨论如何保护动物在冬季的生存，培养幼儿对动物的关心和保护意识。
整个教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况做出灵活调整，确保每个幼儿都能参与到活动中来，达到预期的教学效果。
中班科学教案《动物怎样过冬》
中班科学教案《动物怎样过冬》教学目标：1.了解动物根据不同的气温、气候等条件选择不同的过冬方式。
2.掌握部分动物过冬的方法和能力。
3.引导学生观察、思考，培养学生的动手操作能力和科学探究意识。
教学准备：图片、幻灯片、卡片、电脑、投影仪等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.利用图片或幻灯片展示过冬的场景，引起学生对过冬的兴趣。
2.引导学生观察图片中的动物并提问：你们在冬天见过这些动物吗？它们是怎样过冬的呢？二、新知呈现（10分钟）1.使用图片或幻灯片呈现部分过冬的动物的图片，并简单介绍动物过冬的方法。
2.通过图片让学生大致了解动物过冬的几种方式：迁徙、蛰伏、冬眠等。
三、情感共鸣（10分钟）1.引导学生思考：在冬天，为什么有些动物要迁徙、蛰伏或冬眠呢？它们有什么特殊的能力来度过寒冷的冬天呢？2.让学生分小组，每个小组选择一种过冬方式，思考并列举出相应的动物和它们选择这种过冬方式的原因。
3.各小组展示自己的成果，引导学生发表自己的观点。
四、实践操作（15分钟）1.将图片或卡片上的动物模型分发给学生。
2.让学生按照自己选择的动物的过冬方式（冬眠、迁徙或蛰伏）进行分类。
3.引导学生通过观察动物模型的特征来判断它们适合哪种过冬方式。
4.鼓励学生利用自己的判断和推理能力进行探究和讨论。
五、巩固深化（10分钟）1.综合几种过冬方式的分析，总结过冬的共同原因是什么？2.引导学生思考：冬天动物过冬的方式不同，是因为它们生活的环境和习性不同，还是因为它们有各自独特的能力呢？为什么？3.鼓励学生表达自己对动物过冬方式的理解和个人观点。
六、拓展延伸（10分钟）1.通过电脑和投影仪播放一些有关动物过冬的视频片段，让学生进一步了解不同动物过冬的方式。
2.鼓励学生发挥自己想象力，制作一份关于动物过冬的图册或小手册。
3.可以组织学生进行小组讨论，展示图册或小手册，分享他们对动物过冬的认识和想法。
七、总结回顾（5分钟）1.向学生强调动物根据环境和习性选择适合自己的过冬方式，独特的能力帮助它们度过寒冷的冬天。
幼儿园中班科学优质教案《动物怎样过冬》
幼儿园中班科学优质教案《动物怎样过冬》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物与季节》，详细内容围绕“动物怎样过冬”展开，通过学习，让幼儿了解不同动物过冬的方式，培养幼儿对动物关爱之情。
二、教学目标1. 了解常见动物过冬的方式，知道动物如何适应季节变化。
2. 通过观察、思考和动手操作，培养幼儿的观察能力、想象能力和动手能力。
3. 增进幼儿对动物生活的关注和热爱，培养幼儿保护动物的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握常见动物过冬的方式。
难点：理解动物适应季节变化的原因。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、动物过冬视频、实物模型等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过展示挂图，引导幼儿观察冬季的景象，提问：“冬天到了，我们小朋友是怎样过冬的呢？”（2）请幼儿分享自己过冬的方式，引导幼儿关注动物在冬天的生存。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放动物过冬的视频，引导幼儿观察不同动物过冬的方式。
（2）讲解动物过冬的常见方式，如：迁徙、冬眠、储存食物等。
（3）结合PPT，详细介绍每种动物过冬的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，请幼儿画出自己喜欢的动物过冬的场景。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿互相学习和交流。
4. 动手操作（10分钟）（1）分发手工材料，指导幼儿制作动物过冬的手工制品。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
（2）邀请幼儿分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 动物怎样过冬2. 内容：（1）迁徙：鸟类（2）冬眠：熊、蛇等（3）储存食物：松鼠、蜜蜂等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物过冬的场景。
2. 答案要求：画面清晰，动物过冬的方式正确，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物过冬知识的掌握程度，及时调整教学方法。
中班科学教案小动物们如何过冬(优秀篇
中班科学教案小动物们如何过冬(优秀篇一、教学内容1. 动物的过冬方式：了解动物根据季节变化适应环境的能力，学习动物的迁徙、冬眠、换毛等过冬方式。
2. 动物的生存智慧：探讨动物如何利用自身特点，如形态、习性等，来应对冬季环境的挑战。
3. 人与动物的共生：引导幼儿关注人与动物之间的关系，培养关爱动物、保护生态环境的意识。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解不同小动物的过冬方式，培养观察、思考和交流能力。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发探索欲望。
3. 强化幼儿关爱动物、保护生态环境的观念。
三、教学难点与重点重点：了解不同小动物的过冬方式。
难点：理解动物的生存智慧以及人与动物的共生关系。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片和视频，让幼儿观察不同小动物在冬季的生活状态，引发幼儿对动物过冬方式的好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）结合PPT，讲解教材中的知识点，包括动物的过冬方式、生存智慧以及人与动物的共生关系。
过程中可穿插提问，激发幼儿的思考。
3. 例题讲解（10分钟）通过举例介绍某些小动物的过冬方式，如鸟类南迁、哺乳动物换毛等，让幼儿更加直观地理解动物的生存策略。
4. 随堂练习（5分钟）分发手工材料，让幼儿动手制作自己喜欢的小动物过冬的手工作品，巩固所学知识。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论人与动物的共生关系，引导幼儿关注生态环境，培养保护动物的意识。
六、板书设计板书内容主要包括本节课的主题“小动物们如何过冬”以及教学重点内容，如动物的过冬方式、生存智慧等。
板书设计简洁明了，便于幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围的小动物，了解它们的过冬方式，并记录在画纸上。
2. 家长协助幼儿查找关于动物过冬的资料，加深对动物生存策略的理解。
3. 家长与幼儿一起讨论如何关爱动物，保护生态环境。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的反馈进行调整教学策略。
幼儿园中班科学教案《动物怎样过冬》（通用12篇）
幼儿园中班科学教案《动物怎样过冬》（通用12篇）幼儿园中班科学教案《动物怎样过冬》篇1【活动目标】1、幼儿了解动物的过冬方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。
2、幼儿通过观看多媒体、自主探索的方式，初步了解动物们过冬方式的原因。
3、激发幼儿探索的积极性和热爱大自然和动物的情感。
【活动准备】1、跳舞的音乐一个。
2、自制小刺猬的家、小青蛙的家3、ppt：小刺猬睡觉、小青蛙、小博士、小兔子、迁徙和储存粮食4、两个房子的大挂图：其中一个贴上刺猬和青蛙。
5、各种小动物的图片（蛇、蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓、乌龟、狮子、狐狸、狗、羊、鸡、鸭、兔）6、小动物的图片牌若干。
【活动过程】一、活动导入：1、老师作小白兔的动作，提问幼儿：你喜欢什么小动物？2、在音乐中，跳一段动物舞蹈。
二、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式：1、出示下雪天的ppt，“哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！”教师做敲门动作：“咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！”再次出示小刺猬睡觉的ppt，录音“嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢！”2、“哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧！”教师敲小青蛙的门：“咚咚咚，请问小青蛙在家吗？我们一起出去玩吧！”出示小青蛙的ppt：“谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！”。
3、“哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡觉啊？小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？”教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。
4、“哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？”请孩子说一说。
a、白天他们睡觉吗？b、他们在睡觉的时候吃东西啊？c、他们要睡多长时间呢？5、出示ppt，解释什么是冬眠。
老师：“那我们来看看什么是冬眠？”放ppt小博士：“大家好，我是小博士皮皮，你们知道吗？小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。
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【幼儿园精品教案】中班优质科学教案《动物怎样过冬》
【活动目标】
1、幼儿了解动物的过冬方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。
2、幼儿通过观看多媒体、自主探索的方式，初步了解动物们过冬方式的原因。
3、激发幼儿探索的积极性和热爱大自然和动物的情感。
【活动准备】
1、跳舞的音乐一个。
2、自制小刺猬的家、小青蛙的家
3、ppt：小刺猬睡觉、小青蛙、小博士、小兔子、迁徙和储存粮食
4、两个房子的大挂图：其中一个贴上刺猬和青蛙。
5、各种小动物的图片（蛇、蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓、乌龟、狮子、狐狸、狗、羊、鸡、鸭、兔）
6、小动物的图片牌若干。
【活动过程】
一、活动导入：
1、老师作小白兔的动作，提问幼儿：你喜欢什么小动物？
2、在音乐中，跳一段动物舞蹈。
二、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式：
1、出示下雪天的ppt，“哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出
去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！”
教师做敲门动作：“咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去
玩吧！”再次出示小刺猬睡觉的ppt，录音“嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢！”
2、“哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青
蛙玩儿吧！”教师敲小青蛙的门：“咚咚咚，请问小青蛙在家吗？我
们一起出去玩吧！”出示小青蛙的ppt：“谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！”。
3、“哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡觉啊？小朋友们，你们知道
这是怎么回事吗？”教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。
4、“哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？”请孩
子说一说。
a、白天他们睡觉吗？
b、他们在睡觉的时候吃东西啊？
c、他们要睡多长时间呢？
5、出示ppt，解释什么是冬眠。
老师：“那我们来看看什么是冬眠？”放ppt
小博士：“大家好，我是小博士皮皮，你们知道吗？小刺猬和青
蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。
有的动物
体温只有几度，甚至0度。
为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的
冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一个冬天。
这
就叫冬眠，等到第二年春天才出来活动。
你们明白了吗？”
提问：请小朋友说说动物为什么要冬眠？（他们都是冷血动物；
还有一个原因是什么？）（听一遍青蛙的话）
青蛙说：“真冷啊！我不像小鸟一样有温暖的羽毛，如果不冬眠，我就会冻死的！”
6、出示动物图片，“又谁呢？请小朋友说一说他们当中什么动物
是通过冬眠的方式过冬的呢？为什么？并让小朋友学一学动物冬眠的
动作。
7、“小白兔，白又白”小朋友猜一猜小白兔是怎么过冬的呢？
8、放ppt。
小兔子：“大家好，我是一只可爱又美丽的小白兔，
冬天到了，为了使自己更加暖和，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖
上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。
小朋友，你知道了吗？”
提问：兔子是怎么过冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脱落长成
了长长的、厚厚的毛）
9、提问：还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢？
10、请孩子上台来把动物送到冬眠和换毛的家里去吧！”（请个
别孩子上台送）
11、请幼儿思考除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式？
（鼓励幼儿大胆表述）
12、观看ppt：简单了解另外两种过冬的方式：迁徙、储存粮食。
三、结束部分：音乐游戏。
孩子戴上自己喜欢的小动物牌，冬天来了，小动物是怎么过冬的，就来到哪个家里。
“春天来了，我们一起里跳舞吧！”“冬天到了，小动物们快点
选择一个家吧！”请几个孩子说一说，你是什么小动物，我是怎么过
冬的？
“春天又到了，我们一起出去玩哇吧！”结束活动。