认识因特网
认识因特网(教案)
认识因特网一、教学目标1. 让学生了解因特网的定义和发展历程。
2. 使学生掌握因特网的基本组成部分和工作原理。
3. 培养学生正确使用因特网的习惯和安全意识。
二、教学内容1. 因特网的定义和发展历程因特网的起源和发展我国因特网的发展概况2. 因特网的基本组成部分网络硬件设备网络协议域名系统3. 因特网的工作原理数据传输过程路由选择网络安全4. 正确使用因特网的习惯浏览器使用技巧信息检索方法保护个人隐私5. 安全意识防范网络病毒识别网络陷阱网络安全法律法规三、教学方法1. 讲授法：讲解因特网的定义、发展历程、基本组成部分和工作原理。
2. 演示法：展示因特网的相关设备和软件操作。
3. 讨论法：引导学生探讨正确使用因特网的方法和注意事项。
4. 案例分析法：分析网络陷阱和网络安全案例，提高学生的安全意识。
四、教学准备1. 教室网络环境正常运行。
2. 准备相关教学素材和案例。
3. 安排学生分组讨论。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对因特网基本知识的掌握。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和团队合作能力。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
4. 安全意识调查：了解学生对网络安全的认识和自我保护能力。
六、教学内容6. 网络应用服务电子邮件服务浏览网络资源在线通讯工具7. 信息安全网络隐私保护密码学基础防火墙与入侵检测系统8. 网络道德与法律网络礼仪网络侵权行为网络安全法律法规简介9. 网络技术发展趋势5G网络技术物联网（IoT）边缘计算10. 实践操作搜索技巧与信息筛选网络购物与支付安全社交媒体的正确使用七、教学方法1. 讲授法：讲解网络应用服务的种类和特点。
2. 演示法：展示电子邮件、浏览器等网络应用服务的操作。
3. 案例分析法：分析网络隐私泄露案例，讨论防范措施。
4. 讨论法：引导学生探讨网络道德和法律问题。
5. 实践操作法：学生在指导下进行网络搜索和社交媒体使用等实际操作。
1. 准备相关的网络应用服务案例和演示资料。
第6课认识因特网
6、交流信息 说一说：同学们平时用什么方式跟远方的亲 人或朋友交流信息？
阅读课本第34—36页“交流信息”内容， 回答一下问题： 1、书上介绍了哪些网上交流信息的办法？ 2、你曾用过哪些网上交流信息的方法？ 3、除了书上所说的方法，还可以通过什 么方式进行网上信息交流？
信息技术
Logo 课堂作业
查找有关“晋江教育”的新闻 查找有关“晋江”的文字介绍与图片， 并将文字复制到Word里，以及把图片 插入到Word中，然后保存上交。 观看有关“东亚文化之都”的视频
登录国家少儿数字图书馆网站：/zglib
看电视，观赏电影、动画等
网页不仅可以查看文字、图片信息，还可以收听广播、 音乐，看电影、电视、卡通动画等。
登录爱奇艺：/
信息技术
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4、查找资料
信息技术
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网站的组成
文字 图片 网站 网页
超链接
……
信息技术
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我们上网能做什么？
同学们，你们都用 因特网做过什么？
信息技术
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1、浏览新闻
登录新华网：/
信息技术
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2、阅读数字图书
因特网不仅能看到各种新闻信息，还可以查看各类书籍。
信息技术
第 6课
认识因特网
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学习任务
1
了解因特网基础知识
2
了解因特网的服务与应用
信息技术
Logo 开阔视野
Internet 曾经有过多种中文译名。1997 年，全国科学技术名词审定委员会将Internet 定名为因特网。因特网是全球最大的电脑网 络，它是由成千上万个广域网和局域网通过 网间互联形成的一个“国际网”，也称为国 际互联网。因特网上的网站是由世界各地的 组织、机构或个人创办的，存储大量的信息， 而且信息还在不断更新。
认识因特网
走进因特网
现在就让我们一起走进因特网，亲身 去体会它带给我们的喜悦吧！
收发E-mail
收发E-mail
电子邮件服务是因特网上最有魅力、最能吸引上网 者的一项“历史悠久”的服务，早在因特网出现之前电 子邮件就已经存在了。电子邮件的魅力所在就是速度快、 价格低、使用方便。
和普通的邮政服务类似，每个电子邮件用户都有自 己的电子信箱存放所收到的邮件，电子信箱是系统管理 员在主机硬盘上为用户分配的存储空间。每个电子信箱 都有惟一的地址，其格式为<用户名>@<主机的ip地址 或域名>。如XXXXX@,XXX@都是因 特网用户的电子邮件地址。
❖ 1983年正式命名为Internet，我国叫它“因特网”
IP地址
IP地址由4个字节（32位），用4组十进制数字 表示，每个数字取值范围在0-255之间，中间用 一个圆点隔开。
域名
为了使用和记忆方便，因特网还采用了域名管理系统， 简称DNS（Domain Name System），在IP地址之外， 网上的计算机还有另一种表示法：域名，它是由代表一 定意义的英文单词的缩写构成，如：
广域网
•通过光缆、卫星、电 话线等传输媒介将散 布在各地的计算机或 局域网连接起来，就 可以构成广域网
2. 因特网的诞生与发展
❖ ARPANET的形成： 1969 年由美国国防部高级研 究计划署创办了一个实 验性的计算机网，主要 用于军事。这项实验从 最初的4个节点开始， 通过有线、无线与卫星 通信线路的连接，最终 实现。
Provider）是为用户提供入网服务的机构。用户 要用电话拨号入网，要使自己的计算机先经过 PSTN电话线与ISP的服务器相连，再通过ISP的 线路与国际接口相连。
认识因特网
上网查一查
ARPANET和NSFNET的建立时间及对因特网的贡献? 中国是什么时候加入因特网的，标志是什么? 中国的第一封电子邮件是什么时候发出的，由谁发出的，主题 是什么？ Cn这个域名是由谁创建的？
电话线接入的ADSL方式 有线 有线电视电缆的Cable Modem方式 光纤或双绞线的LAN方式 CDMA1X 无线 GPRS WLAN
接 入 因 特 网
网络工作的简单原理
Internet又称为国际互联网，就像联合国一样，已经成为全球性的 网络。它有着自己的管理方式，而各国又各自为政，都有其各自的名字 和语言，因此它要兼顾世界各地的多种网络形式。这样彼此之间用一种 共同标准协议相互间沟通，这种标准协议称之为TCP/IP。这样也就保证 了网上数据的相互兼容性，Internet上的每个用户都必须统一遵守 TCP/IP协议。那么什么是TCP/IP协议呢？TCP是一种传输控制协议，它 相当于物品包装箱，保证数据在传输过程中不会丢失；而IP是网间协议， 相当于收件人、发件人的地址和姓名，它保证数据到达指定的地点。其 传输过程是：
域名中常见的机构名
com edu gov org net mil
商业机构 教育机构 政府网站 其他非盈利组织 网络组织 军事机构
部分国际域名的缩写
cn au ca de fr
中国 澳大利亚 加拿大 德国 法国
gb
英国
探究学习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
利用ping命令查找一些域名的IP地址，记录在表格中。
认识因特网1
学完本章后，您将能够：
理解 Internet（因特网）的基 本概念 了解因特网的功能
Internet 的用户视图：
Internet(因特网)
Internet的定义: 计算机网络就是把不同地区的计算机与 专门的外部设备用通信线路互连成的一 个规模大的功能网络系统。
本课程讲授到此结束，谢谢大家！
祝同学们期末考试圆满成功来自Internet的功能
3、电子商务
Internet的功能
4、网上交流、网络视频会议、网络电话 5、互联网的其他应用：远程教育、远程医疗、 在线音乐、在线电影和在线游戏等，互联给 人们的工作和生活带来了多种便捷和享受。
课外作业
请同学们课外学习下电子邮件的 发送，并发送一封邮件到老师的邮箱: Email:yaweiwang@
Internet概念
Internet（又称国际互联网络）是一个全 球最大的、开放的、有众多网络相互连接而 成的计算机网络系统，实现全球信息快捷、 有效、方便传递。
Internet的功能
1、 信息的获取和发布
Internet的功能
2、电子邮件的应用
电子邮件是指能在互联网中发送、接收的信件， 使用便捷式他最大的特点。
第二课-认识因特网
宣二中 谢迎
一、什么是因特网？有什么特点
• 因特网是由英文单词“Internet”翻译而来， 本意是指“交互的网络”，常称互联网。
• 有三个特点：①因特网是一个基于TCP/TP 协议集的国际互联网络；②因特网是一个 网络用户的团体，用户使用网络资源，同 时也为该网络的发展投入自己的一份力量； ③因特网是所有可被访问和利用的信息资 源的集合。
定的标识，这就是IP地址。 • 是用英文句分隔4个数字组成。 • 例如：202.108.9.16） • 把32位二进制数分成四段，每段的8位二进制数
用0～255之间的十进制数表示，每段之间用英文 句点分隔。这种表示方式也称为“点分十进制” 地址。
• 由于IP地址不方便记忆，因此，我们平时并不 是用IP地址来访问网页。
• 7.其它
• 网络聊天、网上购物、网络会议、网上教 学、宽带影视……
三、因特网中的常用术语
• 1.网站 • 因特网中提供信息服务的机构。是网络信
息组织、存储、发布的地方。比如大家熟 悉的新浪、网易、腾讯……
• 2.主页
• 每个网站的入口页面，相当于一本书的封 面
• 3.IP地址 • 为区别网络中的每一台不同的计算机，有一个确
• 最高域名代码国际上有统一的规定。
• 5.统一资源定位（URL）地址 • 在WWW上，每一个信息资源都有统一的而且是
唯一的地址，这个地址叫URL地址。URL的一般 格式为：
• 协议+“://”+主机域名(IP地址)+目录路径 • 协议为指定服务连接的协议名称，常用以下两种：
http（表示与一个WWW服务器上超文本文件的连 接），ftp（表示与一个FTP服务器上文件的连 接）；
认识因特网
第一节 认识因特网
一、因特网的简介
因特网（Internet）是一个由分布世界各地 的计算机相互连接而成的全球性计算机互联网络。 从20世纪90年代起世界各国的大学、企业网络（银 行、邮电等）、商业网络等纷纷加入。 目前我国互联网已经与国际Internet互联， 为用户提供全球范围的信息服务。随着我国经济实 力和计算机通信技术的迅速发展，因特网将进入到 各个学校和家庭，小朋友可以使用计算机在网上进 行学习与娱乐。
3.交换信息——收发电子邮件 电子邮件又称E-mail，它是因特网上人 们相互交流信息的重要手段，它不但可以 传送文字，还可以传送声音、图形、图像 等信息，目前已被广泛使用。
三、上网的行为规范 全国青少年文明上网公约
要善于网上学习 要诚实友好交流 要增强自护意识 要维护网络安全 要有益身心健康 不浏览不良信息 不侮辱欺诈他人 不随意约会网友 不破坏网络秩序 不沉溺虚拟时空
二、因特网的基本功能
1.查询、浏览信息 通过因特网，我们可以上网查询文 字、图像和声音等信息，很快地获得新 闻、商业和教育等信息，还可各种大量的信息，包括：计算 机程序、图片、天气消息、旅游指南、研 究报告、论文、游戏等各种信息。如果我 们需要，可以将它们下载，存储在自己的 计算机里。
《教案认识因特网》课件
教案认识因特网教案一：认识因特网的基本概念【教学目标】1. 了解因特网的基本概念和定义。
2. 掌握因特网的发展历程和组成部分。
3. 理解因特网的作用和影响。
【教学重点】1. 因特网的基本概念和定义。
2. 因特网的发展历程和组成部分。
3. 因特网的作用和影响。
【教学难点】1. 因特网的发展历程和组成部分。
2. 因特网的作用和影响。
【教学准备】1. PPT课件。
2. 教学视频或图片。
【教学过程】1. 导入：向学生介绍因特网的概念，引发学生对因特网的好奇心。
2. 讲解：讲解因特网的基本概念和定义，如因特网的定义、因特网的组成部分等。
3. 展示：通过教学视频或图片，展示因特网的发展历程，让学生更直观地了解因特网的发展。
4. 互动：提问学生，了解他们对因特网的认识，引导学生思考因特网的作用和影响。
5. 总结：总结因特网的基本概念、发展历程和作用影响，让学生对因特网有一个全面的了解。
教案二：认识因特网的组成部分【教学目标】1. 了解因特网的主要组成部分，如服务器、客户端、网络协议等。
2. 掌握各部分的作用和相互之间的关系。
3. 能够正确区分各部分的英文名称及缩写。
【教学重点】1. 因特网的主要组成部分。
2. 各部分的作用和相互之间的关系。
3. 各部分的英文名称及缩写。
【教学难点】1. 各部分的英文名称及缩写。
2. 各部分的作用和相互之间的关系。
【教学准备】1. PPT课件。
2. 教学图片或实物。
【教学过程】1. 导入：通过回顾上一节课的内容，引导学生了解因特网的组成部分。
2. 讲解：讲解因特网的主要组成部分，如服务器、客户端、网络协议等，并展示各部分的英文名称及缩写。
3. 展示：通过教学图片或实物，让学生更直观地了解各部分的作用和相互之间的关系。
4. 互动：提问学生，让学生区分各部分的英文名称及缩写，引导学生思考各部分的作用和相互之间的关系。
5. 总结：总结因特网的各部分组成、作用和相互之间的关系，让学生对因特网的组成部分有一个全面的认识。
《认识因特网》课件
在线学习
如Coursera、Udemy等，它们 提供了丰富的在线课程和学习资 源，使用户能够随时随地学习知
识。
03
因特网的工作原理
Chapter
IP地址和域名系统
IP地址
IP地址是因特网中用于识别和定位设备的唯一标识，分为IPv4和IPv6两种版本 。IPv4使用32位地址长度，通常由四组数字组成，用点分隔；IPv6使用128位 地址长度，以8组16进制数表示，用冒号分隔。
交换机
交换机是一种基于MAC地址识别数据帧并进行交换的设备。 它能够根据数据帧的目的MAC地址，将数据帧从一个端口转 发到另一个端口。交换机可以同时处理多个数据帧，提高了 网络的效率。
数据传输和网络安全
数据传输
因特网中的数据传输是通过一系列的协议实现的，如TCP/IP协议簇。TCP/IP协议簇包括传输控制协议 （TCP）和网络协议（IP），它们分别负责数据的可靠传输和寻址。数据在因特网中以数据包的形式 传输，每个数据包都有一个发送者和接收者地址。
片和视频等。
社交媒体平台
如Facebook、Twitter、 Instagram等，它们提供了丰富的 社交功能，使用户能够与朋友保持 联系。
虚拟社区
如Reddit、知乎等，用户可以在上 面发表观点、交流想法，形成虚拟 社区。
网络购物
网络购物
电子支付
因特网提供了在线购物平台，用户可 以在上面购买商品或服务。
详细描述
因特网使用TCP/IP协议族，通过路由器和交换机等 网络设备连接全球范围内的计算机和其他终端设备 ，实现了信息的快速传递和资源共享。它是一个虚 拟的、无国界的网络空间，使得人们可以随时随地 访问各种信息和资源。
因特网的发展历程
认识因特网
四、网址
在地址栏中输入网址，就可以访问相应的网 在地址栏中输入网址， 站或网页。因特网地址有两种形式： 站或网页。因特网地址有两种形式： 字符地址， （2）字符地址，即域名
由于IP地址很难记忆， 由于IP地址很难记忆，所以常用字符地址来表示网 地址很难记忆 如太仓市实验中学的网址为， 址，如太仓市实验中学的网址为，其对 应的IP地址为 地址为221.224.59.226。域名由若干部分组成， 应的IP地址为221.224.59.226。域名由若干部分组成， 各部分用“ 隔开，它的级别从左到右逐渐升高。 各部分用“.”隔开，它的级别从左到右逐渐升高。
认识因特网
初中信息技术下册第十章节
一、因特网
国际计算机互联网络也称为Internet（ 国际计算机互联网络也称为Internet（简称因特 ），是全世界最大的计算机网络系统 是全世界最大的计算机网络系统。 网），是全世界最大的计算机网络系统。因特网是利 用通信设备将全世界各地的计算机系统互联起来， 用通信设备将全世界各地的计算机系统互联起来，实 现资源共享和信息交换的数字通信网。 现资源共享和信息交换的数字通信网。
五、接入因特网
将计算机接入因特网有无线和有线两种方式。 将计算机接入因特网有无线和有线两种方式。 （1）有线方式
在有线宽带接入中，主要有电话线接入的ADSL方式、 在有线宽带接入中，主要有电话线接入的ADSL方式、 ADSL方式 有线电视电缆的Cable Modem方式 方式、 有线电视电缆的Cable Modem方式、双绞线或光纤的 LAN方式上网 方式上网。 LAN方式上网。
二、因特网发展历史
1968年 阿帕网” 1968年“阿帕网” 1986年建成NSFNET（因特网的主干网） 1986年建成NSFNET（因特网的主干网） 年建成NSFNET
认识因特网
浏览WWW
• World Wide Web,环球信息网，万维网 • 客户机与服务器 • WWW服务器 • 采用超文本方式展示信息 • 服务器程序和客户机程序
浏览WWW
•
新浪
•
263
•
网易
•
• Email地址： • 用户名@主机名
• xqliang07@
下载文件
• 清华大学FTP： • 微软FTP： • 金蜘蛛软件下载中心 • • •
.jp 日本
.hk 香港
.us 美国
.tw 台湾
.uk 英国
3. Internet的工作原理
TCP
原信息
重组信息
TCP/IP 路 由 器
IP
8 1
12
34
56
78 路 由 器
7 4
5 3 62
二 上因特网能做什么
• 浏览万维网（WWW） • 收发电子邮件(E-mail) • 传输文件（FTP） • 远程登录（Telnet） • 使用电子公告板（BBS） • 网上聊天（IRC） • 展示自己（主页设计） • 查找资料
• 1969年由美国国防部 高级研究计划署创办
• 最初只连接了位于不 同地区的四台计算机 圣大巴巴拉分校
洛杉矶分校 犹他大学
斯坦福研究所
2. 因特网的诞生与发展
• 目的：
– 是为了让不同类型的计算机方便地通信寻求 一种互连不同局域网和广域网的新方法，实 现一个网络中的网络，即网际网。英文叫 Internetwork，简称Internet
网络社会BBS
• 清华大学BBS站 电话拨号接入因特网 • 专线接入因特网
电话拨号接入因特网
小学信息技术-认识因特网
在什么地方可以找到它？
桌面上 任务栏 开始菜单
2021/8/17
5
三、IE窗口的组成
2021/8/17
标题栏 菜单栏 工具栏
地址栏
网页浏 览窗口
状态栏
6
考考你
1.在（ ）个地方可以找到IE浏览器？
A、1 B、2 C、 3 D、4
答案：C
2021/8/17
7
2.下面哪些是网上能做的事情？ 1、看新闻 2、搜索资料
10
网络
7.你们知道上什么样的学校可以不出家门？
网络学校
2021/8/17
2
一、什么是因特网？
因特网（internet） 是指把不同类型、不同地 方的计算机连接起来，配 以适当的硬件和软件组成 的通信网络，使得信息能 在不同的计算机之间传输。
2021/8/17
3
2021ห้องสมุดไป่ตู้8/17
4
二、上网好帮手—— IE浏览器
3、网上聊天 4、网上教学
5、网上购物 6、网络电话
7、发送邮件 8、发送贺卡
答案：全部
2021/8/17
8
2021/8/17
标题栏 菜单栏 工具栏
地址栏
网页浏 览窗口
状态栏
9
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习 要诚实友好交流 要增强自我意识 要维护网络安全 要有益身心健康
2021/8/17
不浏览不良信息 不侮辱欺诈他人 不随意约会网友 不破坏网络秩序 不沉溺虚拟时空
2021/8/17
1
1.你们知道从什么上获得新闻最新最快？ 网上
2.你们知道什么样的信件传的最快？ 电子邮件
3.你们知道打什么电话最经济？ 网络电话
《教案认识因特网》课件
教案认识因特网第一章：因特网的概述1.1 介绍因特网的定义：因特网是一个全球性的计算机网络，将世界各地的计算机网络相互连接起来，形成一个信息共享的虚拟空间。
1.2 解释因特网的发展历程：从ARPANET到TCP/IP协议的建立，再到现代因特网的形成。
1.3 强调因特网的作用和影响：提供信息查询、沟通交流、在线学习、娱乐等多种功能，改变了人们的生活方式和社会运作方式。
第二章：网络连接与协议2.1 介绍网络连接的层次结构：从物理层到应用层，包括OSI七层模型和TCP/IP 四层模型。
2.2 解释不同类型的网络连接：局域网(LAN)、城域网(MAN)、广域网(WAN)以及互联网(Internet)。
2.3 介绍主要的网络协议：TCP/IP协议、协议、S协议、FTP协议等，并解释它们的作用和应用场景。
第三章：因特网的使用方式3.1 介绍浏览器的使用：如何打开网页、搜索信息、使用书签和收藏夹等。
3.2 解释电子邮件的使用：如何发送、接收、管理电子邮件，以及常用的电子邮件客户端软件。
3.3 介绍搜索引擎的使用：如何进行关键词搜索、使用高级搜索选项、评估搜索结果的可靠性等。
第四章：网络与信息安全4.1 介绍网络安全的概念：保护网络系统和个人数据免受未经授权的访问、攻击和破坏。
4.2 解释常见的网络安全威胁：病毒、恶意软件、钓鱼攻击、黑客攻击等。
4.3 介绍网络安全防护措施：使用防火墙、安装杀毒软件、定期更新软件和操作系统、使用强密码等。
第五章：网络礼仪与法律5.1 强调网络礼仪的重要性：尊重他人隐私、不传播谣言和虚假信息、文明交流等。
5.2 介绍网络法律的基本概念：网络犯罪、版权法、隐私权等。
5.3 讨论网络法律的具体案例：网络欺凌、网络侵权、网络犯罪等，以提高学生的法律意识。
教案认识因特网第六章：社交网络与新媒体6.1 介绍社交网络的概念：通过网络平台连接人与人，实现信息的分享和交流。
6.2 解释社交网络的流行：Facebook、Twitter、Instagram等社交网络平台的使用和影响。
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本节课没有过多强调操作的应用，不在是单纯的上机实践，而是从学生在应用因特网的实践过程中的亲身感受出发，让学生自己认识到因特网的两面性，从而引向技术背后的思想和价值。
2、网络中信息污染和网络陷阱。
分析、讨论。
认识技术的两面性，形成正确的技BBS谈谈自己的看法。
让学生在课后进行更加深入的思考。
小结
本节课通过学生的讨论和研究，使我们认识到在享受因特网给我们带来便利的同时，也带来了新矛盾和新问题。只有清醒地认识到这一点，我们才能充分享受因特网给我们带来的快乐。
执教
姜 浩
学校
桦南一中
课题
认识因特网
课型
新授课
学科
信息技术
授课班级
高一七班
教
学
目
标
知识与技能
了解因特网的概念。
学会利用因特网进行学习，能在网上获取信息。
过程与方法
培养学生具有独立自主的学习能力和方法。
情感态度价值观
培养学生具有追求新信息、运用新信息的意识和能力，在不断尝试中激发求知欲。
教学重点
充分、合理地利用因特网，提高自己的学习效率。
学生之间互相发送电子邮件或语音聊天
网络聊天、网上购物、网络会议、网上教学、宽带影视……
提高学生兴趣和关注度。
分组讨论交流分析
通过投影展示因特网打破了很多传统的观念，给我们的生活、学习等带来了巨大变化。
针对自己的亲身感受，学生发表意见。
引发共鸣，统一意见。
案例分析
1、“网络孤独症”、“网络上瘾症”等，心理疾病。
教学难点
认识技术的两面性，树立自己正确的认知观。
教学方法
列举事例、调查研究法。
教学预设
学生认识到因特网给我们的生活、学习，甚至思想观念产生了巨大的影响，同时也引发的矛盾与问题。
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
设计情境导入新课
“上网”对大家来说是一个非常愿意听到的词，我曾在课下打听过：你们为什么喜欢上网？上网都做些什么？答案惊人地一致：好玩！可以聊天、玩游戏！演示网络QQ聊天、网上购物。