16大使馆妈妈(丘)
16 大使馆妈妈_教案
语文（S）教学设计教 材：语文（S）四年级下册课 文：16 大使馆妈妈板 块：教学设计—教案设计思路：本课是一篇略读课文，故事性强，浅显易懂。
讲的是中国小伙子 “陈小龙”在我国驻捷克斯洛伐克大使馆得到帮助，从而体会到祖国母亲的爱，坚定了热爱祖国、报效祖国的信念。
本课教学注重学生的主体地位和语文能力的培养，致力于学生情感、态度和价值观的树立，力求实现依据教材、走出教材、走向开放的大语文教学观。
课前安排预习环节，要求学生自学文中字词，并进行相关的资料搜集。
课堂上采取自主品悟的学习方法，采取多种形式读文，让学生在读中受到情感熏陶，获得思想启迪，从而培养其语言感受能力。
围绕重点问题——“陈小龙为什么称中国大使馆为‘大使馆妈妈’”，采用自主合作探究的方式展开学习。
教学目标：1．默读课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，教育学生热爱祖国，报效祖国。
2．理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。
3．会认“驻、逗、厨、鞠、躬、衷”6个字。
重难点分析：教学重点：理解大使馆是怎样帮助陈小龙的，知道陈小龙给大使馆那封信的内容，明白陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。
教学难点：从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。
教学准备：1．课件。
2．学生课前预习。
（1）认识本课生字，查字典学习不了解的词语，弄清词义。
（2）熟读课文，弄清时间、地点、人物、基本事件。
（3）对不懂的词汇或语句进行相关的资料搜集。
课时安排：2课时教学过程：教学过程 设计说明 第一课时一、谈话导入1．法国伟大的作家雨果曾说：“慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？”“黎巴嫩文坛骄子”纪伯伦也曾说：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是‘妈妈’。
”是啊，“妈妈”，是世间最亲密的称呼；母爱，是世间最伟大的力量！今天我们学习的这篇课文，题目就是《大使馆妈妈》。
（板书课题）2．你对“大使馆”有什么了解？指名汇报搜集到的资料。
2019春语S版四语下16大使馆妈妈
教学要求 1.学会本课的生字、新词,能正确书写。
2.体会“在国外,使馆就像每个中国人的家”这句话。
感受文字的优美,品味重点词句,有感情地朗读课文。
3.凭借课文语言材料体会对于身处海外的游子,大使馆就像中国人的家,以及海外侨胞热爱祖国的思想感情。
重点 难点1.抓住人物的语言、动作、神态、外貌的描写,领悟大使馆工作人员对海外游子的关爱之情。
2.联系课文和生活实际,理解“大使馆妈妈”的意思。
教学 课时两课时。
116* 大使馆妈妈1976年初秋的一天,中国驻(zhù)捷克斯洛伐克大使馆收到了一封从荷兰寄来的信。
寄信人名叫陈小龙。
使馆工作人员打开信,只见里面写道:“大使馆妈妈:我不知道这样称呼您好不好,但我觉得只有这样称呼,才能表达我对您的爱戴和感激之情……”2[①信中开头的称呼是“大使馆妈妈”,这样写有什么好处?在结构上有什么作用?]第一部分(第1自然段):写1976年初秋的一天,中国驻捷克斯洛伐克大使馆收到一封不同寻常的信。
格机场海关的电话,说有一个中国公民在机场不吃不喝,只是流泪,由于他不懂外语,无法沟通,[② “不懂外语”和“无法沟通”的顺序能不能互换?]3机场海关想请大使馆帮助安顿一下这个年轻人。
段导读:本段写事情的原委。
使馆马上派了一名叫曲洪的工作人员赶去见那位年轻人。
那人大约十七八岁的年龄,上身穿一件毛料中山装,下身穿一条破旧的灰色棉布裤,头发又乱又长,带着几分稚气的脸上1知识点详解 ☜ 2 ①这样写足以显示写信人对中国大使馆的爱戴与感激之情。
这样的开头别具一格,能吸引读者阅读下文。
3②不能。
二者是因果关系,不能因果倒置。
流露出恐惧的神情。
4[③这段文字属于什么描写?“破旧、又乱又长、恐惧”说明了什么?]看到曲洪,那人一把拉住他的手,泪水夺眶而出。
[④“一把拉住”的原因是什么?]曲洪轻轻拍着他的肩膀,安慰他:“别怕,别怕,我是中国大使馆的人,特地来接你的。
”5段导读:本段写大使馆工作人员见到了年轻人。
16大使馆妈妈
浏览全文，说一 说：本文在写法上有 什么特点？
反馈交流：
特点一：
使用了倒叙的写法。
先讲事情的结果，再来介绍事情的起因、经 过。 特点二：
使用了各种描写方法。（外貌、动作、 语言、神态、心理）
总结：
1、从陈小龙的故事中，你感受到什么？
感受到祖国对我们的爱。
2、学完课文后，你有什么想法？
要热爱祖国，报效祖国。
反馈交流：
1、陈小龙在机场遇到什么困难？
困难：在机场不吃不喝，只是流泪； 不懂外语，无法沟通。
2、中国大使馆是怎样帮助陈小龙的？
帮助：安慰、做饭、理发、买裤子、 安排住宿。
陈小龙不知道怎么感谢大家，他 朝大使馆深深地行了一个鞠躬礼，然 后钻进车门，双手抱头，哭了起来。 是呀，这是大使馆妈妈深深的爱， 让陈小龙流下了感激的泪水！此此 时此刻，他心里油然而生一个坚定 的信念：“ ”。
《大使馆妈妈》课 件
初读感知
听课文朗读，思考：课文主要写的是什 么事？
初读感知
课文讲的是中国青年陈小龙要去荷兰找 他的舅舅，在布拉格机场由于语言不通而不 知所措，最后通过中国大使馆工作人员的帮 助脱离困境的故事。
初读感知
你能给课文划分段落并概括大意吗？
第一部分（1）：1976年一天，中国驻捷克斯 洛伐克大使馆收到一个叫陈小龙的人自荷兰寄来 的信。
①曲洪轻轻拍着他的肩膀，安慰他：“别怕， 别怕，我是中国大使馆的人，特地来接你的。”
②厨师给他做了一顿热腾腾的饭菜，让他美美 地吃了一顿。
③理发师傅给陈小龙理了一个青年头。 ④使馆还让曲洪给他买了一条新毛料裤子，叫 他换下那条破旧的棉布裤。 ⑤晚上，工作人员安排他在使馆住了一夜……
安慰 做饭 理发 买裤子 安排住宿
想一想
心情？
陈小龙逐渐 平静了下来， 他羞涩地说， 现在已经不害 怕了。
平静 万分感激
陈小龙不知怎 么感谢大家好，他 朝大使馆深深地行 了一个鞠躬礼，然 后钻进车门，双手 抱头，哭了起来。
品读课文
学习第三部分
默读课文8到9自然段，到了 荷兰后，回想起一路上的经历， 陈小龙的心情又发生了哪些变化？
课堂练习
2.写出下列词语的近义词。
爱戴——（
）
热忱——（
）
原委——（
）
恐惧——（ ）
孤独——（
）
缺乏——（
）
课堂练习
1.抄写课文中的生字、生词。 2.把这个故事介绍给身边的人。 3.你能采用“倒叙”的方法来写一段话 吗？拿起笔来试一试吧！
“中国大使馆的爱，迎面向我扑 来，我才真正懂得了中国的可爱。”
热爱自己的祖国、报效自己的祖国。
《大使馆妈妈》优教课件
爱国
课文 欣赏
大使馆妈妈
小组讨论
了解了陈小龙心情的变化历程， 你知道陈小龙为什么称中国大使馆为 “大使馆妈妈”了吗？几个人组成小 组，快来说说你的看法吧！
课文 欣赏
大使馆妈妈
爱国名言 1、天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武 2、捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植 3、人生自古谁无死，留取丹心照汗 青。 ——文天祥
大使馆妈妈
仔细阅读第3-8自然段，说一
说在大使馆工作人员的帮助下， 陈小龙的心情发生了哪些变化。 划出课文中的语句。
课文 欣赏
大使馆妈妈
①那人大约十七八岁的年龄，上身
穿一件毛料中山装，下身穿一条破旧的 灰色棉布裤，头发又乱又长，带着几分 稚气的脸上流露出恐惧的神情。看到曲 洪，那人一把拉住他的手，泪水夺眶而 出。
课文 欣赏
大使馆妈妈
快速阅读课文，说一说这篇
课文讲了一件什么事？ 一名叫陈小龙的中国年轻小伙 子，在中国驻捷克斯洛伐克大使馆工 作人员的帮助下，顺利地登上了寻亲 的飞机。
课文 欣赏
大使馆妈妈
为什么陈小龙称中国大使馆
为“大使馆妈妈”呢？到底是怎 么一回事呢？带着这个问题再次 默读课文，寻找答案。
课文 欣赏
布置 作业
大使馆妈妈
1 、假如 你 也 遇 到 了 跟 陈 小 龙 同 样的经历，你 会 怎 么 做 ？ 写 一 写 。 2 、搜集 其 他 爱 国 题 材 的 故 事 ， 与同学分享。
恐惧
课文 欣赏
大使馆妈妈
②陈小龙逐渐平静了下来，他羞涩
地说，现在已经不害怕了。
平静
课文 欣赏
大使馆妈妈
③陈小龙不知怎么感谢大家好，他 朝大使馆深深地行了一个鞠躬礼，然后 钻进车门，双手抱头，哭了起来。
《大使馆妈妈》教案
《大使馆妈妈》名师教案【教学目标】1.知识与技能能正确读写本课的生字并联系上下文和生活实际理解词义，正确、流利，有感情地朗读课文。
2.过程与方法有感情地朗读课文，感受陈小龙在孤助无援时中国大使馆是怎样帮助他脱离困境的。
3.情感态度和价值观读懂课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。
【教学重点】能正确读写本课的生字及其所组成的词语，正确、流利，有感情地朗读课文，感受陈小龙在孤助无援时中国大使馆是怎样帮助他脱离困境的。
【教学难点】读懂课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。
【教学方法】讨论法、点拨法、合作探究法。
【课前准备】多媒体课件。
【教学过程】（一）谈话激趣，导入新课。
1.同学们，当你身处异地、语言不通、举目无亲、无依无靠时，最渴望得到的是什么？（别人的帮助）的确，有这样的一位小伙子，也有同样的感受，而他的经历更让人难忘。
让我们一起走进课文《大使馆妈妈》。
2.板书课题，齐读课题。
3.看到课题，你想到了什么？大使馆是什么地方？发生了什么事？为什么称大使馆为妈妈？资料袋：大使馆是一国在建交国首都派驻的常设外交代表机关。
大使馆代表整个国家的利益，全面负责两国关系。
大使馆的首要职责是代表派遣国，促进两国的政治关系，其次是促进经济、文化、教育、科技、军事等方面的关系，使馆同时具有领事职能。
促进两国关系和人民间的往来是领事馆的重要职责，但其最主要的职责是领事工作。
（二）初读课文，整体感知。
1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。
2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。
3.用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。
（1）我会读。
驻（zhù）足逗（dòu）留厨（chú）师鞠躬（jū gōng）由衷（zhōng）（2）理解词语。
举目无亲：形容只身在外，十分孤单。
安顿：安排；安置。
羞涩：难为情，态度不自然。
由衷：出于内心。
16《大使馆妈妈PPT课件》
1.学会本课的生字新词，理解课文内 容，从陈小龙的故事中体会祖国对 我们的爱，产生热爱祖国，报效祖 国的情感。
2. 感受陈小龙在孤助无源的情况下内 心的急切和中国大使馆帮助他之后 的感激之情。
思考：课文主要写了一件什么事？
课文讲的是一名叫 陈小龙 的 中国青年要去荷兰找他的舅舅， 在 布拉格机场 因为 语言不通 而不 知所措，后来在中国大使馆工作人员的 帮助下，成功地去荷兰找到了自 己的舅舅的故事。
生字学习
zhù 驻(驻足 驻军） chú 厨(厨师 厨房） gōng 躬( 鞠躬 躬身）Βιβλιοθήκη dòu 逗 （逗留 逗笑）
jū 鞠 （推鞠 鞠养）
zhōng 衷（由衷 初衷）
好词积累
爱戴 肩膀 热忱 由衷
感激 恐惧 夺眶而出 举目无亲 羞涩 鞠躬 湿润 朦朦胧胧 钥匙 安顿 安慰
小组合作学习
1、什么叫大使馆？ 2、在机场，陈小龙遇到了什么困难？
作为中国人，每个人都 应该热爱自己的祖国，只 有祖国强盛了，我们才会 在祖国妈妈的怀抱中幸福 生活。
当时他是什么心情？ 3、大使馆是怎样帮助陈小龙的？当时
陈小龙又是怎样的心情？ 4、陈小龙为什么称中国大使馆叫“妈
妈”？
1.什么叫大使馆？
大使馆是一国在建交国首都派驻的常设外交代 表机关大使馆代表整个国家的利益，全面负责两 国关系，馆长一般是大使，也可以是公使或者其 他等级的由派遣国委派的外交人员，由国家元首 任命并作为国家元首的代表履行职责。大使馆的 首要职责是代表派遣国，促进两国的政治关系， 其次是促进经济、文化、教育、科技、军事等方 面的关系，使馆同时具有领事职能。促进两国关 系和人民间的往来是领事馆的重要职责，但其最 主要的职责是领事工作，比如：维护本国公民和 法人在外国的的合法权益，向本国公民颁发或延 期护照、向外国公民颁发签证
最新S版《大使馆妈妈》精品公开课课件
扩展阅读
天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武
捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ——王昌龄 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ——陆游
写法指导
插叙法，就是在叙述中心事件的过程 中，暂时中断原来的叙述线索，插入一段与 中心事件有密切关系的内容，然后接着原来 的叙述线索继续叙述的一种叙事方法。本文 就恰当地运用了这种方法。 运用插叙时，要注意几个问题： 1.插入的内容要与文章情节或中心思 想紧密相关。 2.插叙内容与中心内容衔接要自然。 3.一篇文章不宜频繁插叙。
一方面与文章开头相照应， 另一方面表明使馆人员对陈小龙的 关心、帮助，使陈小龙真正体会到 祖国的爱，激发了他的爱国之情， 他决心用自己的行动来报效祖国， 从而深化了文章的主题。
中心思想
文章通过描述中国人陈小龙在 国外举目无亲、孤独无助，在中国 大使馆工作人员的热情帮助下，才 找到了自己亲人的事。告诉人们 “伟大的祖国永远是每个人的坚强 后盾”这一深刻道理。
第16课
大使馆妈妈
字词学习
读一读,认一认
驻（驻扎 ） 逗（逗留 ） 厨（厨师） 鞠（鞠躬 ） 躬（鞠躬 ） 衷（由衷）
安顿
举目无亲
爱戴
整体感知
听课文朗读，思考：
1.什么叫大使馆？ 2.文章写了什么事？ 3.陈小龙为什么称中国大使馆叫“妈妈”？
课文讲的是一名叫 陈小龙 的 中国青年要去荷兰找他的舅舅， 在 布拉格机场 因为 语言不通 而不 知所措，后来在中国大使馆工作人员的 帮助下，成功地去荷兰找到了自 己的舅舅的故事。
在国外，使馆就像每个中国人的家。
这句话是文章的点睛之笔， 点明了大使馆就像自己的家一样 温暖，就像自己的妈妈一样给予 了我们无私的爱，写出了陈小龙 称大使馆为“妈妈”的原因。
《大使馆妈妈》
三、初读课文，整体感知。
想：这篇课文写了一件什么事？（我们国家有很多驻外国的大使馆，这其中包括同学读捷克斯洛伐克，就在捷克斯洛伐克大使馆里曾经接待过这样一个人，他叫陈小龙，他刚刚来到异国他乡的时候真是同学读举目无亲，解释举目无亲就是只身在外一个亲人也没有十分孤单，在他举目无亲的时候是中国大使馆的工作人员给他以安慰，安慰别人的时候话该怎么样说，语气怎么样，你可以来安慰安慰他们，问学生找出课文安慰的内容，得到中国大使馆的帮助后，他心里充满了感激，给大使馆写了一封信，你们想知道信的内容吗？陈小龙为什么要称中国大使馆为妈妈呢？我们就走进16课。
通过这一问题的设计，使学生明白陈小龙是在最困难的时候，最希望得到帮助的时候，得到了大使馆的帮助，为下文的感激作铺垫。
通过这一问题的设计，让学生体会到祖国对我们的爱，祖国的可亲、可敬。激发学生热爱祖国，愿为祖国做贡献的思想感情、立志长大报效祖国。
板书设计
16*大使馆妈妈
爱戴
害怕平静感激
（未帮前）（帮助时）（帮助后）
教学重难点
教学重点：
理解大使馆是怎样帮助陈小龙的，以及陈小龙给大使馆那封信的内容，从而弄明白陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。
教学难点：
从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，教育学生热爱祖国报效祖国。
教学过程
第一课时
一、课前谈话，导入新课。
同学们，我们知道交流是为了学习别人的长处弥补自己的短处，使自己更优秀。人与人之间需要交流，学校与学校之间也需要交流，甚至国与国之间也需要交流，国家之间交流的时候需要在建交国首都设立大使馆。(大使馆就是一国在建交国首都的常设的外交代表机关)板书大使馆。
2、此时的心情如果用一个词语来形容是什么呢？
（感动、高兴、激动、像到家一样的温暖……）
语文四下《大使馆妈妈》5PPT课件
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
是呀，这是大使馆妈妈深深的爱， 让陈小龙流下了感激的泪水！此此 时此刻，他心里油然而生一个坚定 的信念：“
”。
• 陈小龙为什么称中国大使馆为“大 使馆妈妈”？
• （用“因为......所以......”说一说。）
因为……所以……
因为正在陈小龙孤独无助的 时候是大使馆工作人员给了他帮助 和关怀，给了他像家又像妈妈一样 的温暖，所以陈小龙称中国大使馆 为“大使馆妈妈”。
• 2.中国大使馆是怎样帮助他的？他的心情 又是怎样的？
可是他第一次出远门，又不
知道到了什么地方，也不知道机 场为什么这么安排，越想心里越 没底，既不敢吃，又不敢喝，只 是偷偷地掉眼泪。
使馆工作人员知道了事
情的经过，纷纷安慰他，告 诉他：在国外，使馆就像每 个中国人的家。
陈小龙不知道怎么感谢大家，他 朝大使馆深深地行了一个鞠躬礼，然 后钻进车门，双手抱头，哭了起来。
中国驻美国大使馆
中 国 驻 英 国 大 使 馆
中 国 驻 越
南 大 使
馆
读课文,找一找，认一认
驻（驻扎） 逗（
鞠（鞠躬）
躬（PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
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使馆工作人员知道了事情的经过， 纷纷安慰他，告诉他：在国外，使馆
就像每个中国人的家。
厨师给他做了一顿热腾腾的饭菜， 让他美美地吃了一顿。饭后，理发师 傅绐陈小龙理了一个青年头。使馆还 让曲洪给他买了一条新毛料裤子，叫 他换下那条破旧的棉布裤。晚上，工 作人员安排他在使馆住了一夜……
3.离开大使馆时，他有什么表现？ 当时他的心情如何？
因为正在陈小龙孤独无助 的时候，是大使馆工作人员给 了他帮助和关怀，给了他像家 又像妈妈一样的温暖，所以陈 小龙称中国大使馆为“大使馆 妈妈”。 ”
总结延伸 小练笔： 学完课文后，你有什么想法？ 请写下来。
作为中国人，每个人都应 该热爱自己的祖国，只有 祖国强盛了，我们才会在 祖国妈妈的怀抱中幸福生 活。
大使馆是一个国家在 建交国首都派驻的常设外 交代表机关。大使馆代表 整个国家的利益，全面负 责两国关系，促进两国的 政治关系，其次是促进经 济、文化、澳大利亚大使馆
中国驻韩国大使馆
中国驻朝鲜大使馆
中国驻斯洛伐克大使馆
工作人员
中国驻斯洛伐克大使馆
初读思考
可是他是第一次出远门，又不知 道到了什么地方，也不知道机场为什
么这么安排，越想心里越没底，既不
敢吃，又不敢喝，只是偷偷地掉眼泪。
2.读读课文，想一想大使馆是怎样 帮助陈小龙的？ 当时陈小龙又是怎样的心情？
大使馆马上派了一名叫曲洪的工 作人员赶去见那位年轻人。那人大 约十七八岁的年龄，上身穿一件毛 料中山装，下身穿一条破旧的灰色 棉布裤，头发又乱又长，带着几分 稚气的脸上流露出恐惧的神情。看 到曲洪，那人一把拉住他的手，泪 水夺眶而出。曲洪轻轻拍着他的肩 膀，安慰他：“别怕，别怕，我是 中国大使馆的人，特地来接你的。”
1.再读课文，注意读准字音，读通句子。
2.思考：文章写了一件什么事？
生字词
zhù dòu chú jū gōng zhōng
驻扎
逗留 安顿
厨房
鞠躬
由衷
举目无亲
细读课文：
1.在机场，陈小龙遇到了什么困难？ 当时他是什么心情？
由于他一句外语都不懂，看着同 机的乘客纷纷离去，他呆呆地站在候
机厅里，不知道怎么办才好。
作业
1.搜集中国驻亚洲地区各大使馆资料。
2.想象一下陈小龙后来的故事。
陈小龙不知怎么感谢大 家好，他朝大使馆深深地行 了一个鞠躬礼，然后钻进车 门，双手抱头，哭了起来。
大使馆妈妈： 我不知道这样称呼您好不好，但我觉得只有这 样称呼，才能表达我对您的爱戴和感激之情……到荷 兰后，我向舅舅、舅妈讲了大使馆对我的一片热忱。 说着说着，我就流眼泪了，他们的眼睛也湿润了。上 学的时候，我读过方志敏烈士的《可爱的中国》，当 时由于年幼，缺乏切身的体会，对祖国的可爱，总觉 得朦朦胧胧。这次来到国外，中国大使馆的爱，迎面 向我扑来，我才真正懂得了中国的可爱。我虽然现在 侨居国外，但根在中国，任何时候都不会忘记自己是 中国人。我要在国外赚很多钱，将来全部投入祖国的 ” 建设事业。大使馆妈妈，你们的一片爱心，我要永远 锁在心里，这封信，就当成一把钥匙交给你们。我要 永远热爱我们的祖国。”