人教版三年级下册《惊弓之鸟》ppt课件
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dài
大王
léi
更羸
用自己的话说 说“惊弓之鸟”这 个成语的意思。
一只受过伤的 大雁听到拉弓的声 音，就吓得从空中 掉下来。
这个成语用来比 喻有人受过惊吓，遇 到一点情况就害怕得 不得了。
成语积累
❖ 杯弓蛇影 杀鸡取蛋 狐假虎威 不劳而获 ❖ 不入虎穴焉得虎子 草庐三顾 守株待兔
谢谢！
69.第二天叫醒我的不是闹钟，其实，还是梦想。 60.自信是所有成功人士必备的素质之一，要想成功，首先必须建立起自信心，而你若想在自己内心建立信心，即应像洒扫街道一般，首先将相当于街道上最阴湿黑暗之角落的自卑感清除干净， 然后再种植信心，并加以巩固。信心建立之后，新的机会才会随之而来。
59.拥有资源不能成功，善用资源才能成功。
惊弓之鸟
有一天，更羸 跟魏王到郊外去打 猎。一只大雁从远 处慢慢地飞来，边 飞边鸣。
更羸并不取箭，他左手拿 弓，右手拉弦，只听得“嘣” 的一声响，那只大雁 直 往上 飞，拍了两下翅膀，忽然从半
空里直 掉下来。
更羸说：“它飞得慢 ， 叫的声音很悲惨 。飞的 慢，因为它受过箭伤， 伤口没有愈合，还在作 痛；叫得悲惨，因为它 离开同伴，孤单失群 ， 得不到帮助。它一听到 弦响，心里很害怕，就
44.宁可累死在路上，也不能闲死在家里!宁可去碰壁，也不能面壁。是狼就要练好牙，是羊就要练好腿！ 66.人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。 78.人从“生”到“死”这段生活的过程就是人生；简言之：人生就是人的生活和生存到生命的终结，在这有限的人生去实现你伟大的理想、生命的意义、人生的价值。 93.还没死就别把自己当废物。 62.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 33.人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。 50.这个世界不是因为你能做什么，而是你该做什么。 84.成功人的性格：勇敢正直；挑战生活；态度温和；宽厚待人；乐于助人；礼貌谦和；低调做人；自强自立。 21.成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事！ 54.真正决定一个人成就的，不是天分，也不是运气，而是严格的自律和高强度的付出，一直坚持做正确的事情，简单的事情重复做，重复的事情用心做，成功离你就不远了！ 89.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 82.忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，终能收获别人收获不到的收获。 90.有的人二十七岁买宝马， 有的人二十七岁打游戏。有的人三十岁存款一百万，有的人三十岁工作都找不到。太多人挑肥拣瘦,嫌工作辛苦， 嫌打工没面子，嫌销售卖货丢人，嫌来嫌去，最被嫌 弃的是你自己。 做什么工作只要脚踏实地,肯干都不丢人，你没钱、没能力、没事业啥也没有，才最最丢人。你想加油、你想更好、没人会阻挡你前进的道路，其实通往成功的路上最大的阻碍就 是自己的无知和懒惰。
三年级下册第10课《惊弓之鸟》PPT课件
22
认真观察：看到，飞得慢
听到，叫得惨
分析： 受过伤、孤单失群、
害怕
推断： 不用箭就能射下大雁
23
练习：
1.大雁因为 受过箭伤 以飞得慢。
，所
2.它因为 孤单失群 ，所以叫得 悲惨。
24
3. 它一听到弦响，因为 心里害怕， 所以拼命往高处飞。
4.因为 一使劲 ，所以伤口又 裂开了。
5.因为伤口裂开了，所以 就 掉了下来 。
27
交流和探讨
究竟是谁害死了这只“惊的猎人吗？ 3、是这只大雁的同伴吗？ 4、是这只大雁自己吗？
28
学了这篇课文，请你说说“惊弓 之鸟”这个成语的意思。
被弓箭吓怕了的鸟。
“惊弓之鸟”用来比喻人受过惊吓 后， 遇到一点儿情况就 害怕得不得了 。
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
32
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
25
大雁因为受过箭伤 ，所以 飞得慢。它因为孤单失群，所 以叫得悲惨。它一听到弦响， 因为心里害怕，所以拼命往高 处飞。因为一使劲，所以伤口 又裂开了。因为伤口裂开了， 所以就掉了下来。
26
受到启发
1.更羸的本事到底大在哪里？你觉 得更羸是个怎样的人？从这个故事中 你得到了什么启发？
更羸善于观察、善于思考,是因为 他有丰富的经验，善于观察周围的现 象，而且能对观察到的进行认真、深 入地思考，得出正确的结论。
认真观察：看到，飞得慢
听到，叫得惨
分析： 受过伤、孤单失群、
害怕
推断： 不用箭就能射下大雁
23
练习：
1.大雁因为 受过箭伤 以飞得慢。
，所
2.它因为 孤单失群 ，所以叫得 悲惨。
24
3. 它一听到弦响，因为 心里害怕， 所以拼命往高处飞。
4.因为 一使劲 ，所以伤口又 裂开了。
5.因为伤口裂开了，所以 就 掉了下来 。
27
交流和探讨
究竟是谁害死了这只“惊的猎人吗？ 3、是这只大雁的同伴吗？ 4、是这只大雁自己吗？
28
学了这篇课文，请你说说“惊弓 之鸟”这个成语的意思。
被弓箭吓怕了的鸟。
“惊弓之鸟”用来比喻人受过惊吓 后， 遇到一点儿情况就 害怕得不得了 。
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
32
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
25
大雁因为受过箭伤 ，所以 飞得慢。它因为孤单失群，所 以叫得悲惨。它一听到弦响， 因为心里害怕，所以拼命往高 处飞。因为一使劲，所以伤口 又裂开了。因为伤口裂开了， 所以就掉了下来。
26
受到启发
1.更羸的本事到底大在哪里？你觉 得更羸是个怎样的人？从这个故事中 你得到了什么启发？
更羸善于观察、善于思考,是因为 他有丰富的经验，善于观察周围的现 象，而且能对观察到的进行认真、深 入地思考，得出正确的结论。
三年级下册精品《惊弓之鸟》ppt课件
4、是这只大雁自己吗？
学了这篇课文，请你说说“惊弓 之鸟”这个成语的意思。
被弓箭吓怕了的鸟。
“惊弓之鸟”用来比喻人受过惊吓 后，
遇到一点儿情况就 害怕得不得了 。
故事：一天夜里，有一个小偷溜进了 人家的院子里，正想偷东西，这时， 一只大黄狗扑了过来，狠狠地咬了它 一口，小偷忍着疼痛，飞快地逃跑了， 后来，他一听到狗叫，心里很害怕。 用我们学过的一个成语可以是什么？
大雁因为受过箭伤 ，所 以飞得慢。它因为孤单失群， 所以叫得悲惨。它一听到弦 响，因为心里害怕，所以拼命 往高处飞。因为一使劲，所以 伤口又裂开了。因为伤口裂 开了，所以就掉了下来。
交流和探讨
究竟是谁害死了这只“惊弓之鸟”？ 1、是射箭能手更羸吗？ 2、是先前射伤大雁的猎人吗？
3、是这只大雁的同伴吗？
返回
更羸说：“它飞得慢，叫 的声音很悲惨。飞得慢，因为它 受过箭伤，伤口没有愈合，还在 作痛；叫得悲惨，因为它离开同 伴，孤单失群，得不到帮助。它 一听到弦响，心里很害怕，就拼 命往高处飞。它一使劲，伤口又 裂开了，就掉了下来。”
返回
更羸说：“它飞得慢，叫 的声音很悲惨。飞得慢，因为 它受过箭伤，伤口没有愈合， 还在作痛；叫得悲惨，因为它 离开同伴，孤单失群，得不到 帮助。它一听到弦响，心里很害 怕，就拼命往高处飞。它一使劲， 伤口又裂开了，就掉了下来。”
我们学这个成语故事有什么意义?
这个故事告诉我们别犯 “惊弓之鸟”的错误，遇到紧 急的情况要冷静，别自己吓自 己，要想出自己救自己的办法。
认真观察：看到，飞得慢
听到，叫得惨
分析： 受过伤、孤单失群、
害怕
推断： 不用箭就能射下大雁
练习：
1. 大雁因为 受过箭伤 以飞得慢。 悲惨。
学了这篇课文，请你说说“惊弓 之鸟”这个成语的意思。
被弓箭吓怕了的鸟。
“惊弓之鸟”用来比喻人受过惊吓 后，
遇到一点儿情况就 害怕得不得了 。
故事：一天夜里，有一个小偷溜进了 人家的院子里，正想偷东西，这时， 一只大黄狗扑了过来，狠狠地咬了它 一口，小偷忍着疼痛，飞快地逃跑了， 后来，他一听到狗叫，心里很害怕。 用我们学过的一个成语可以是什么？
大雁因为受过箭伤 ，所 以飞得慢。它因为孤单失群， 所以叫得悲惨。它一听到弦 响，因为心里害怕，所以拼命 往高处飞。因为一使劲，所以 伤口又裂开了。因为伤口裂 开了，所以就掉了下来。
交流和探讨
究竟是谁害死了这只“惊弓之鸟”？ 1、是射箭能手更羸吗？ 2、是先前射伤大雁的猎人吗？
3、是这只大雁的同伴吗？
返回
更羸说：“它飞得慢，叫 的声音很悲惨。飞得慢，因为它 受过箭伤，伤口没有愈合，还在 作痛；叫得悲惨，因为它离开同 伴，孤单失群，得不到帮助。它 一听到弦响，心里很害怕，就拼 命往高处飞。它一使劲，伤口又 裂开了，就掉了下来。”
返回
更羸说：“它飞得慢，叫 的声音很悲惨。飞得慢，因为 它受过箭伤，伤口没有愈合， 还在作痛；叫得悲惨，因为它 离开同伴，孤单失群，得不到 帮助。它一听到弦响，心里很害 怕，就拼命往高处飞。它一使劲， 伤口又裂开了，就掉了下来。”
我们学这个成语故事有什么意义?
这个故事告诉我们别犯 “惊弓之鸟”的错误，遇到紧 急的情况要冷静，别自己吓自 己，要想出自己救自己的办法。
认真观察：看到，飞得慢
听到，叫得惨
分析： 受过伤、孤单失群、
害怕
推断： 不用箭就能射下大雁
练习：
1. 大雁因为 受过箭伤 以飞得慢。 悲惨。
人教版三年级语文下册第10课《惊弓之鸟》ppt
课堂检测
• 一、填空： • 1、大雁因为（ ），所以飞得慢。它因 为（ ），所以叫得悲惨。它一听到弦响， 因为心里害怕，所以拼命往高处飞。因为 （ ），所以伤口又裂开了。因为伤口裂 开了，所以就（ ）。 • 2、“惊弓之鸟”用来比喻 （ ）。
作业
1.把《惊弓之鸟》这个故事讲 给家里人听。
2.多读一些成语故事。
飞得急
那只大雁直往上飞， 拍了两下翅膀，忽然从半 空里直掉下来。
掉得快
大胆说说你自己的见解
更羸的本事
不在于（ 而在于（
）， ）。
更羸看到： 它飞得慢。 更羸听到：叫的声音很悲惨。 1.飞得慢，因为它受过箭伤， 更羸分析： 伤口没有愈合，还在作痛。 2.叫得悲惨，因为它离开同伴， 心里很害怕，就拼命往高处飞。 它一使劲，伤口又裂开了，就 掉下来了。
更羸并不取箭，他左手拿 弓，右手拉弦，只听得嘣的一 声响，那只大雁直往上飞，拍 了两下翅膀，忽然从半空里直 掉下来。
更羸并不取箭，他左手拿 弓，右手拉弦，只听得嘣的一 声响，那只大雁直往上飞，拍 了两下翅膀，忽然从半空里直 掉下来。
“直”的四种解释： 1.不弯曲。2.使直，把弯曲的伸开。 3.爽快，坦率。4.一个劲儿地。
3.完成《辅导》第十课
4.抄写第十课词语、造句
读课文思考：课文写了几个 人物？主要写谁？讲了一件
什么事？
更羸是古时候魏国有名的 射箭能手。léiFra bibliotekwèi
xián
更 羸
bēnɡ
羸弱
魏 国
yù
弓 弦
bēi cǎn
嘣的一声
悲 惨
愈 合
惊弓之鸟
魏国
射箭 愈合
打猎
本事
人教版小学语文三年级下册惊弓之鸟 优秀 PPT课件
11
讨论：
更羸是怎样根据大雁飞得慢、叫 的声音悲惨，一步步推断出不用箭就 能使那只大雁掉下来的？
12
练习：
大雁因为
，所以飞得慢。它因
为
，所以叫得悲惨。它一听到
弦响，因为
，所以拼命往高处飞。
因为
，所以伤口又裂开了பைடு நூலகம்因
为伤口裂开了，所以
就
。
13
练习：
1.大雁因为 受过箭，伤所以飞得慢。 2.它因为 孤单失，群所以叫得悲惨。
20
感谢观看
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film
21
返9回
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲 惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有 愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开 同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到 弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它 一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
返10 回
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。 飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合， 还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴， 孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响， 心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲， 伤口又裂开了，就掉了下来。”
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级下册
30、惊弓之鸟
1
第一部分
整体概述
THE FIRST PART OF THE OVERALL OVERVIEW, PLEASE SUMMARIZE THE CONTENT
2
读课文，注意读准生字词的读音，读通 句子，并思考： 1、更羸与魏王外出打猎时看到了什么？ 2、他又是怎样对魏王说的？
讨论：
更羸是怎样根据大雁飞得慢、叫 的声音悲惨，一步步推断出不用箭就 能使那只大雁掉下来的？
12
练习：
大雁因为
，所以飞得慢。它因
为
，所以叫得悲惨。它一听到
弦响，因为
，所以拼命往高处飞。
因为
，所以伤口又裂开了பைடு நூலகம்因
为伤口裂开了，所以
就
。
13
练习：
1.大雁因为 受过箭，伤所以飞得慢。 2.它因为 孤单失，群所以叫得悲惨。
20
感谢观看
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film
21
返9回
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲 惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有 愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开 同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到 弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它 一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
返10 回
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。 飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合， 还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴， 孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响， 心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲， 伤口又裂开了，就掉了下来。”
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30、惊弓之鸟
1
第一部分
整体概述
THE FIRST PART OF THE OVERALL OVERVIEW, PLEASE SUMMARIZE THE CONTENT
2
读课文，注意读准生字词的读音，读通 句子，并思考： 1、更羸与魏王外出打猎时看到了什么？ 2、他又是怎样对魏王说的？
《惊弓之鸟》课件-三年级下册语文PPT课件
第二课时
更 羸 是 古 时 候 魏 国有 名的 射箭 能手。
（说明更羸善于射箭， 有高超的技艺， 能百发百中。 ）
一只大雁从远处慢慢地飞来， 边飞边鸣。
一只大雁从远处慢慢地飞来， 边飞边鸣。
更羸仔细看了看， 指着大雁对魏王 说:
“大王， 我不用箭这，（只观要察拉认一真下弓），
只大雁就能掉下来。 ”
直的解释有: 1.垂直， 笔直。 2.挺直。 3.公正 的。 4.直爽。 5.一直。 6.一个劲儿、不 断地。 7.简直。
更羸并不取箭， 他左手拿弓， 右手拉 弦， 只听得嘣的一声响， 那只大雁直往 上飞， 拍了两下翅膀， 忽然从半空里直 掉下来。
直往上飞: 大雁一个劲儿的往上飞， 飞得高。 直掉下来: 大雁一点儿也不能飞， 垂直往下掉， 掉 得快。
受伤、孤单 —— 弦响 —— 害怕 —— 高飞 —— 使劲 —— 伤口裂开 —— 掉下来
说一说:
大雁因为 受过箭伤， 伤口没有愈 ，
合
所以飞得慢。
它因为 离开同伴， 孤单失群 ， 所以叫得悲惨。
它一听到弦响， 因心为里很害怕 ， 所以拼命往高处飞。
因为 它一使劲 ， 所以伤口又 裂
开了。 因为它伤口又裂开了， 所以就 掉了下来 。
“啊！”魏王看了， 大吃一惊， 说: “真有这样的本事！”
更羸并不取箭， 他左手拿弓， 右手拉 弦， 只听得嘣的一声响， 那只大雁直往 上飞， 拍了两下翅膀， 忽然从半空里直 掉下来。
“啊！”魏王看了， 大吃一惊， 说: “真有这样的本事！”
默读第九自然段， 按照以下思考题自学。 1. 更羸说了几句话? 2. 每句话说了什么内容? 3. 用横线标出更羸看到的和听到的， 用波
浪线标出更羸的分析。
更 羸 是 古 时 候 魏 国有 名的 射箭 能手。
（说明更羸善于射箭， 有高超的技艺， 能百发百中。 ）
一只大雁从远处慢慢地飞来， 边飞边鸣。
一只大雁从远处慢慢地飞来， 边飞边鸣。
更羸仔细看了看， 指着大雁对魏王 说:
“大王， 我不用箭这，（只观要察拉认一真下弓），
只大雁就能掉下来。 ”
直的解释有: 1.垂直， 笔直。 2.挺直。 3.公正 的。 4.直爽。 5.一直。 6.一个劲儿、不 断地。 7.简直。
更羸并不取箭， 他左手拿弓， 右手拉 弦， 只听得嘣的一声响， 那只大雁直往 上飞， 拍了两下翅膀， 忽然从半空里直 掉下来。
直往上飞: 大雁一个劲儿的往上飞， 飞得高。 直掉下来: 大雁一点儿也不能飞， 垂直往下掉， 掉 得快。
受伤、孤单 —— 弦响 —— 害怕 —— 高飞 —— 使劲 —— 伤口裂开 —— 掉下来
说一说:
大雁因为 受过箭伤， 伤口没有愈 ，
合
所以飞得慢。
它因为 离开同伴， 孤单失群 ， 所以叫得悲惨。
它一听到弦响， 因心为里很害怕 ， 所以拼命往高处飞。
因为 它一使劲 ， 所以伤口又 裂
开了。 因为它伤口又裂开了， 所以就 掉了下来 。
“啊！”魏王看了， 大吃一惊， 说: “真有这样的本事！”
更羸并不取箭， 他左手拿弓， 右手拉 弦， 只听得嘣的一声响， 那只大雁直往 上飞， 拍了两下翅膀， 忽然从半空里直 掉下来。
“啊！”魏王看了， 大吃一惊， 说: “真有这样的本事！”
默读第九自然段， 按照以下思考题自学。 1. 更羸说了几句话? 2. 每句话说了什么内容? 3. 用横线标出更羸看到的和听到的， 用波
浪线标出更羸的分析。
《惊弓之鸟》三年级下册语文PPT课件
惊: 害怕 弓: 弓箭 之: 的
（被弓箭吓怕了的鸟。 ）
这个成语故事讲了一件什么事?
（讲的是魏国有名的射箭能手更羸经过观察， 不用射箭， 只拉一下弓， 就使大雁掉了 下来。 ）
更
gēng: 更正; 更生; 更新; 更衣; gèng: 更加 ; 更上一层楼 ;
为
wéi : 为人 ; 以为; 为天下笑; wèi : 为了 ; 因为;
第一课时
大雁又称野鹅， 大型候 鸟， 每到秋天就从北方飞 到南方去， 春天又从南方 飞回北方， 一般都成群结 对飞行。 属国家二级保护 动物。 大雁热情十足， 能给同伴鼓舞， 用叫声鼓 励飞行的同伴。 大雁迁徙 的时候会排成“一”字或 “人”字。
联系故事内容， 说说“惊弓之 鸟”四个字各是什么意思? .
同音字组词
惨（ 渗（
） 愈（ ） 愉（
） 拼（ ） ） 瓶（ ）
魏（ 卫（
） 箭（ ） 剑（
） 孤（ ） ） 狐（ ）
1.更羸说不用箭能射下大雁。 2.更羸不用箭射下了大雁。 3.更羸不用箭射下大雁的原因。
① ②
③
④
//
⑤
⑥
//
⑦
⑧ ⑨
//
魏国有名的射箭能手是
gēng léi
（ 更羸 ）。
羸
赢羸
魏 魏国 姓魏 射 射箭 反射 箭 弓箭 射箭 弦 拉弦 琴弦 猎 打猎 猎人 雁 大雁 孤雁 悲 悲惨 悲伤 惨 惨痛 悲惨 愈 愈合 痊愈 裂 裂开 分裂
w8i
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魏国 射箭 打猎 大雁
xi2n t^ng
y)
b5i c3n
拉弦 痛苦i
拼m@命ng 嘣的一声 更 羸
（被弓箭吓怕了的鸟。 ）
这个成语故事讲了一件什么事?
（讲的是魏国有名的射箭能手更羸经过观察， 不用射箭， 只拉一下弓， 就使大雁掉了 下来。 ）
更
gēng: 更正; 更生; 更新; 更衣; gèng: 更加 ; 更上一层楼 ;
为
wéi : 为人 ; 以为; 为天下笑; wèi : 为了 ; 因为;
第一课时
大雁又称野鹅， 大型候 鸟， 每到秋天就从北方飞 到南方去， 春天又从南方 飞回北方， 一般都成群结 对飞行。 属国家二级保护 动物。 大雁热情十足， 能给同伴鼓舞， 用叫声鼓 励飞行的同伴。 大雁迁徙 的时候会排成“一”字或 “人”字。
联系故事内容， 说说“惊弓之 鸟”四个字各是什么意思? .
同音字组词
惨（ 渗（
） 愈（ ） 愉（
） 拼（ ） ） 瓶（ ）
魏（ 卫（
） 箭（ ） 剑（
） 孤（ ） ） 狐（ ）
1.更羸说不用箭能射下大雁。 2.更羸不用箭射下了大雁。 3.更羸不用箭射下大雁的原因。
① ②
③
④
//
⑤
⑥
//
⑦
⑧ ⑨
//
魏国有名的射箭能手是
gēng léi
（ 更羸 ）。
羸
赢羸
魏 魏国 姓魏 射 射箭 反射 箭 弓箭 射箭 弦 拉弦 琴弦 猎 打猎 猎人 雁 大雁 孤雁 悲 悲惨 悲伤 惨 惨痛 悲惨 愈 愈合 痊愈 裂 裂开 分裂
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魏国 射箭 打猎 大雁
xi2n t^ng
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拉弦 痛苦i
拼m@命ng 嘣的一声 更 羸
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大雁因为受过箭伤 ，所以飞 得慢。因为孤单失群，所以叫得悲 惨。它一听到弦响，因为心里害怕， 所以拼命往高处飞。因为一使劲，
所以伤口又裂开了。因为伤口裂开
了，所以就掉了下来。
我能说
受过箭伤 ，所以 1.大雁因为_________ 飞得慢。 孤单失群 ，所 2.大雁因为__________ 以叫得悲惨。
学了这篇课文，请你说说“惊 弓之鸟”这个成语的意思。
本意：被弓箭吓怕了的鸟。 寓意： “惊弓之鸟”用来比喻人 受过惊吓后，遇到一点儿情况就十 分害怕。
我们学这个成语故事有什么 意义? 这个故事告诉我们别犯 “惊弓之鸟”的错误，遇到紧急 的情况要冷静，别自己吓自己， 要想出自己救自己的办法。
惊弓之鸟
思考：课文主要写谁？讲了一件 什么事？
这篇课文讲述的是古时候 有个射箭能手叫更羸。他观察 了天上飞的一只大雁后，不用 箭，只是拉了一下弓，就把这 只大雁给射下来了。
魏国 射箭
打猎
大雁
本事 拉弦
裂开 失群 惊弓之鸟
悲惨
愈合
孤单失群 大吃一惊
一、读读一自然段，说说你知道了什么？
更羸是古时候魏国有名的射箭能手。（？）
更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为 我知道，这是一只受过箭伤的鸟。” 不是……是…… 例子：不是我不愿意去，是他不让我去。 这支笔不是你的，是小红的。
更羸真有不用箭就能射 下大雁的本事吗？
更羸的本事
不在于（本领高强），
而在于（仔细观察，善于分析）。
三、读课文9自然段，看看更
羸是怎样把看到的和听到的结合
二、自由分角色读2—8自然段 更羸看到什么？听到什么？对魏王说了什
么？魏王每次的反应一样吗？
有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。一只大雁 从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看， 指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉 一下弓，这只大雁就能掉下来。” “是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道， “你有这样的本事？”（怀疑） 更羸说：“请让我试一下。”（谦虚） 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听 得“嘣”的 一声响，那只大雁直往上飞，拍了两 下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 “啊！”魏王看了，大吃一惊，说：“真有这 样的本事！” （惊讶） 更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知 道,这是一只受过箭伤的鸟。” 魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？” （惊奇）
它一听到弦响，心里很害怕，就拼 命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了， 就掉了下来。”
说一说：
大雁因为 受过箭伤，伤口没有愈合 ， 所以飞得慢。 它因为 离开同伴，孤单失群 所以叫得悲惨。 ，
它一听到弦响，因为心里很害怕 ， 所以拼命往高处飞。
因为 它一使劲 ，所以 伤口又裂 , 开了 就掉了下来。
一只大雁从远处慢慢地 飞来，边飞边鸣。
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：
“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这
只大雁就能掉下来。”
1. 只要……就…… 例子：只要认真听好课，就可以把作业做好。“是吗？”魏王 Nhomakorabea不过自己的
耳朵，问道，“你有这样的本
事？”
表示魏王不相信更羸有这样 的本事。
更羸说：“请让我试一下。” （更羸谦虚，其实他很有把握）
惊：害怕 弓：拉弓的声音 之：的 鸟：大雁
课文中“惊弓之鸟”的 “鸟”，指的是什么鸟？
大雁
初读课文 要求： (1)一边读一边将遇到的生字、生 词圈画出来。 (2) 给每个自然段标上序号。 (3) 课文写了几个人物？主要写谁？ 讲了一件什么事？
思考：课文主要写谁？讲了一件 什么事？
这篇课文讲述的是古时候 有个（ ）叫更羸。他（ ） 了天上飞的一只大雁后，不用 箭，只是（ ），就把 （ ）。
起来，进行分析推理而得出正确
结果的。
讨论：
更羸是怎样根据大雁飞得慢、 叫的声音悲惨，一步步推断出 不用箭就能使那只大雁掉下来 的？
一只大雁从远处慢慢地 飞来，边飞边鸣。
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很 悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口 没有愈合，还在作痛； 叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单 失群，得不到帮助。
飞得急
那只大雁直往上飞， 拍了两下翅膀，忽然从半 空里直掉下来。
掉得快
“啊！”魏王看了，大吃一惊，
“真有这样的本事！”（什么反应？）
表示魏王对更羸的本事的赞叹。
更羸笑笑说：“不是我的本事大，
是因为我知道，这是一只受过箭伤的 鸟。
魏王更加奇怪了，问：“你怎么知 表示魏王对更羸的话感到惊奇。
模仿秀
更羸并不取箭，他左手 拿弓，右手拉弦，只听得嘣 的一声响，那只大雁直往上 飞，拍了两下翅膀，忽然从 半空里直掉下来。
更羸并不取箭，他左手拿 弓，右手拉弦，只听得嘣的一 声响，那只大雁直往上飞，拍 了两下翅膀，忽然从半空里直 掉下来。（两个“直”意思相 同吗？选一选，在文章里的意 思呢？） “直”的四种解释： 1.不弯曲。2.使直，把弯曲的伸开。 3.爽快，坦率。4.一个劲儿地。
）
) ) ）
它飞得慢，叫的声音很悲惨。
(看到的)
观察
(听到的)
飞得慢，因为它受过 箭伤，伤口没有愈合， 还在作痛。 一听到弦响，心里很害 怕，就拼命往高处飞。
分析 推理
叫得悲惨，因为它 离开同伴，孤单失 群，得不到帮助。 它一使劲，伤口又裂 开了，就掉了下来。
判断 不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
观察 飞得慢 叫得惨 分析 判断 受过伤 害怕 孤单失群 高飞
掉了下来
总结：
(1)通过学习这篇课文，我们可以看出更 羸的品质是？ （善于观察，善于思考 ） (2)在现实生活中，这个成语比喻什么？ （受过惊吓的人——遇到一点动静就异 常恐惧 ）
交流和探讨 究竟是谁害死了那只大雁？
1.是射箭能手更羸吗？ 2.是先前射伤大雁的猎人吗？
3.是这只大雁的同伴吗？ 4.是这只大雁自己吗？
心里害怕 ， 3.它一听到弦响，因为_________ 所以拼命往高处飞。 一使劲 ，所以伤口又裂 4.因为_______
开了。 5.因为伤口裂开了，所以就
掉了下来 。 _________
请同学们朗读第九自 然段，思考课后练习的 第2小题。 小组讨论完成下题。 （1）更羸断定这是一只怎样的鸟？（ （2）他是怎样分析出来的？ 认真观察： 看到：( )，听到：( 分析： 飞的慢 ——( ) 叫的惨——( 推理：受过箭伤——不用箭就能（