趣味学音标(课堂PPT)
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音标讲解教程ppt课件
o发/ɒ/音，f发/v/音，拼写与发音不一致。
03 was /wɒz/
w发/w/音，a发/ɒ/音，s发/z/音，拼写与发音不 一致。
常见易混淆单词对比
hear /hɪər/ 和 here /hɪər/：两个单词的拼写非常相似，但发音不同。 hear中ea组合发/ɪər/音，而here中ere组合也发/ɪər/音。需要注意的是， 两个单词的重音位置不同。
/tr/ /dr/ 舌尖抵上齿龈后部，形成阻碍，然后让气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。例如： tree（树），dry（干燥的）。
鼻辅音发音方法及示例
/m/ 双唇紧闭，舌头平放，软腭 下垂，气流从鼻腔泄出。例如： moon（月亮），mother（母
亲）。
/n/ 舌尖抵住上齿龈，软腭下垂， 堵住口腔通道，气流从鼻腔泄出。
培养良好语音习惯
标准化发音
音标为英语发音提供了标 准化的符号体系，有助于 学习者形成规范的发音习 惯。
避免发音歧义
通过学习音标，可以避免 因发音不准确而产生的歧 义和误解，提高沟通的准 确性和效率。
提升语音美感
掌握音标有助于学习者更 好地把握英语语音的节奏 和语调，从而提升语音美 感和表达感染力。
their /ðeər/ 和 there /ðeər/：两个单词的拼写和发音都非常相似。它们 的区别在于词义和用法。their是代词“他们的”，而there是副词“那 里”。
who’s /huːz/ 和 whose /huːz/：两个单词的拼写和发音都非常相似。它们 的区别在于词义和用法。who’s是who is的缩写形式，意思是“谁是”或 “谁是…的”。而whose是代词“谁的”，用来询问某物的所有者。
02
单元音发音技巧与实例
03 was /wɒz/
w发/w/音，a发/ɒ/音，s发/z/音，拼写与发音不 一致。
常见易混淆单词对比
hear /hɪər/ 和 here /hɪər/：两个单词的拼写非常相似，但发音不同。 hear中ea组合发/ɪər/音，而here中ere组合也发/ɪər/音。需要注意的是， 两个单词的重音位置不同。
/tr/ /dr/ 舌尖抵上齿龈后部，形成阻碍，然后让气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。例如： tree（树），dry（干燥的）。
鼻辅音发音方法及示例
/m/ 双唇紧闭，舌头平放，软腭 下垂，气流从鼻腔泄出。例如： moon（月亮），mother（母
亲）。
/n/ 舌尖抵住上齿龈，软腭下垂， 堵住口腔通道，气流从鼻腔泄出。
培养良好语音习惯
标准化发音
音标为英语发音提供了标 准化的符号体系，有助于 学习者形成规范的发音习 惯。
避免发音歧义
通过学习音标，可以避免 因发音不准确而产生的歧 义和误解，提高沟通的准 确性和效率。
提升语音美感
掌握音标有助于学习者更 好地把握英语语音的节奏 和语调，从而提升语音美 感和表达感染力。
their /ðeər/ 和 there /ðeər/：两个单词的拼写和发音都非常相似。它们 的区别在于词义和用法。their是代词“他们的”，而there是副词“那 里”。
who’s /huːz/ 和 whose /huːz/：两个单词的拼写和发音都非常相似。它们 的区别在于词义和用法。who’s是who is的缩写形式，意思是“谁是”或 “谁是…的”。而whose是代词“谁的”，用来询问某物的所有者。
02
单元音发音技巧与实例
小学英语-音标教学趣味多18页PPT
Thank you
小学英语－音标教学趣味多
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。Байду номын сангаас—西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
小学英语－音标教学趣味多
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。Байду номын сангаас—西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
音标-带发音PPT教学课件.ppt
e.g. the man
c.f. the old man
55
5、不完全爆破 爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个爆破
音时，前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍，而不 能完全读出。
e.g. basketball the part of the earth
6、连读 在一个短语或句子中，如果相邻两词的关系相等
鼻辅音： [m] [n] [η]
舌侧音：
1）出现在元音之前叫作清晰舌边音
2）出现在辅音及单词末尾时叫作模糊舌边音
半元音：擦音中气流较弱，摩擦较小，介于元音 跟辅音之 间的音 [w] [j]
• [3] [∫]
•
•
[h] [r]
29
辅音音标[p] [b] [t] [d]练习
30
31
32
辅音音标[k] [g] [s] [z]学习
50
51
52
53
54
Lesson 13
语音的基本常识
1、音节的划分 一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。
2、重读音节 任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节 ，
哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符 号“'”。 3、浊化音
以sp__, st___, sk___开头的单词中，清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊 辅音/b/ /d/ /g/。 4、定冠词the的读音
长元音
元 音
8个双元音
[Λ] [ә] [i] [ɔ] [u] [æ ] [e] 短元音
[ai]
[ei] [ɔi] [iә ] [eә ] [uә ] [au] [әu]
清辅音 [p] 10对 浊辅音 [b]
c.f. the old man
55
5、不完全爆破 爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个爆破
音时，前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍，而不 能完全读出。
e.g. basketball the part of the earth
6、连读 在一个短语或句子中，如果相邻两词的关系相等
鼻辅音： [m] [n] [η]
舌侧音：
1）出现在元音之前叫作清晰舌边音
2）出现在辅音及单词末尾时叫作模糊舌边音
半元音：擦音中气流较弱，摩擦较小，介于元音 跟辅音之 间的音 [w] [j]
• [3] [∫]
•
•
[h] [r]
29
辅音音标[p] [b] [t] [d]练习
30
31
32
辅音音标[k] [g] [s] [z]学习
50
51
52
53
54
Lesson 13
语音的基本常识
1、音节的划分 一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。
2、重读音节 任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节 ，
哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符 号“'”。 3、浊化音
以sp__, st___, sk___开头的单词中，清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊 辅音/b/ /d/ /g/。 4、定冠词the的读音
长元音
元 音
8个双元音
[Λ] [ә] [i] [ɔ] [u] [æ ] [e] 短元音
[ai]
[ei] [ɔi] [iә ] [eә ] [uә ] [au] [әu]
清辅音 [p] 10对 浊辅音 [b]
最新元音音标趣味教学带发音ppt课件
tongue twister
英文绕口令
• I scream, you scream, we all scream for ice-cream!
• 我叫喊，你叫喊，我们都喊着要冰淇 淋!
英文趣味三字经
• 一只bee（蜜蜂），躲进tree（树）， 没人see（看见）。
• 悬崖deep（深），开着jeep（吉普）， 莫要sleep（睡觉）。
• 发音时声带不振动的辅音称为清辅音。
• 发音声带振动的辅音称为浊辅音。
音标的家
_______________________
[ ] _______________________
_______________________ _______________
正规
简写
[p ][t] [b ] [d] [i:] [Ⅰ]
英文趣味三字经
• 一只pig（猪），非常big（大），把 洞dig（挖）。
• 拿起ink（墨），不加think（考虑）， 仰头drink（饮用）。
• 心中wish（愿望），钓到fish（鱼）， 做成dish（菜）。
• 身体ill（生病），买来 pill（药）， 堆成hill（山）。
_____________
2. 下面几个音标是最容易写错的，一定要注 意：[ai]和[au]不要写成[ai]和[au]，[a:] 不要写成[a:]。
3. 音标没有书写体，也没有大小写，因此书 写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜 度，其书写规格如下所列。
Iɒ
з
:
II e
$
单元音
$
$
Ⅰ
Period 1
元音[i:] [i] [ә:] [ә] 学习
48个国际音标趣味教学课件(共57张ppt)
size/saiz/ n.尺寸
basket/'ba:skit/ n.篮子 toy/tɔi/ n.玩具
M N O
单 前元音 /i://i//e//æ /
元 中元音 /ə:/ /ə/ /ʌ/ 音
后元音 /a:/ /ɔ:/ /ɔ/ /u:/ /u/
元双 音元
音
/ei/ /ai/ /əu/ /au/ /ɔi/
/θ/ /ð/容易习惯难 唯有th发此音 上齿轻落舌部前 气流舌齿缝中出
s去头，发音/s/ z去尾，发音/z/ 一对摩擦分清浊 舌尖轻帖上齿龈 气流缝中吐舌信
LESSON
TWO
Part three
/iə/ /εə/ /uə/ /ʃ/ /ʒ/ /h/ /r/
CONTENTS
目
/iə/
/εə/
录
/uə/
/tʃ/ /dʒ/ /ts/ /dz/ /tr/ /dr/
目
/tʃ/
/dʒ/
录
CONTENTS
/ts/
/dz/
/tr/
/dr/
cats/kæ ts/ n.猫（复数）
birds/bə:dz/ n.鸟（复数）
parrots/'pærəts/ n.鹦鹉（复数）
China/'tʃainə/ n.中国
jacket/'dʒækit/ n.夹克
daughter/'dɔ:tə/ n.女儿
J K L
前元音
元 单元音 音
中元音 后元音
双元音
/i://i//e//æ /
/ə:/ /ə/ /ʌ/
/a:/ /ɔ:/ /ɔ/ /u:/ /u/ 后元舌尖向后缩 舌后抬起向软腭 /a:/音嘴大音洪亮 /ɔ:/ /ɔ/ 一对嘴略圆 /u:/ /u/唇伸嘴小圆 前四中三加后五 单元全部把身现
音标教学课件(共73张PPT)
B: Yes, I feel hot. I like an ice-cream now. A: Yes, I do, too.
/ɔɪ/-/ɔi/
例词：
boy boil noise coin
短语：
a spoilt boy a noisy toy an annoying voice Joyce's boyfriend
5.前音清楚，后音模糊 双元音中的第一个元音发音清楚响亮， 向第二个音滑动时，在尚未到达第二个元音的发音部位时滑 动即可停止，不必把第二个音象单独发音时念得那么 清楚。 这一点非常重要。常听到一些同学把/ai/念成“阿姨”，就是 因为把/i/ 念得太清楚了，甚至跑过了头，越境而入/i:/的领域 了。
Phonetic symbols
音标
国际音标
分类：英语中共有48个音标，元音20个，辅音28个。
｛ ｛ 单元音
元音
前元音 /i:/, /ɪ/, /e/, /æ/ 中元音 /ɜ:/, /ǝ/, /ʌ/ 后元音 /u:/, /ʊ/, /ɔ:/, /ɒ/, /ɑ:/
双元音 /eɪ/, /aɪ/, /ɔɪ/, /ǝʊ/, /aʊ/, /ɪǝ/, /eǝ/, /ʊǝ/
例句：
A: He always arrives work early. B: But he wasn’t early this morning. A: You weren’t early either.
/ǝ/
例词：
teacher picture breakfast welcome
短语：
a glass of water a quarter to seven brothers and sisters a book about China
/ɔɪ/-/ɔi/
例词：
boy boil noise coin
短语：
a spoilt boy a noisy toy an annoying voice Joyce's boyfriend
5.前音清楚，后音模糊 双元音中的第一个元音发音清楚响亮， 向第二个音滑动时，在尚未到达第二个元音的发音部位时滑 动即可停止，不必把第二个音象单独发音时念得那么 清楚。 这一点非常重要。常听到一些同学把/ai/念成“阿姨”，就是 因为把/i/ 念得太清楚了，甚至跑过了头，越境而入/i:/的领域 了。
Phonetic symbols
音标
国际音标
分类：英语中共有48个音标，元音20个，辅音28个。
｛ ｛ 单元音
元音
前元音 /i:/, /ɪ/, /e/, /æ/ 中元音 /ɜ:/, /ǝ/, /ʌ/ 后元音 /u:/, /ʊ/, /ɔ:/, /ɒ/, /ɑ:/
双元音 /eɪ/, /aɪ/, /ɔɪ/, /ǝʊ/, /aʊ/, /ɪǝ/, /eǝ/, /ʊǝ/
例句：
A: He always arrives work early. B: But he wasn’t early this morning. A: You weren’t early either.
/ǝ/
例词：
teacher picture breakfast welcome
短语：
a glass of water a quarter to seven brothers and sisters a book about China
(精选幻灯片)英语音标学习课件(全面版)
25
/tr/ /dr/
/tr/ 双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，
采取发/r/的姿势 ，声带不振动。 eg: train(火车)，try(尝试)，truck(货车) /dr/ 和/tr/ 的发音相似，双唇收圆向前突出，舌尖
上翘抵住上齿龈，采取发/r/的姿势 ，声带 需振动。 eg: dry(干燥)，dream(梦想)，drag(拉)
21
/θ/ /ð/
/θ/ 舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖送气，但声带
不振动。 eg:bath(洗澡)，thought(思考)，thank(谢谢)
/ð/ 口形与/θ/ 相似，舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住
舌尖送气，但声带需振动。 eg: than(比较)，that(那个)，those(那些)
22
/ʃ/ /ʒ/
尖不抵下齿，下巴放低，轻松发音。 eg: car(小汽车)，art(艺术)，bath(洗澡)
/ʌ/ 短元音，嘴唇微微张开伸向两边，舌尖轻触
下齿，唇后部稍稍抬起。 eg:color(颜色)，lucky(幸运的)，love(爱)
9
/ə:/ /ə/
/ə:/ 长元音，嘴形扁平，上下齿微微张开，舌身
放平，舌中部稍抬起。 eg: girl(女孩)，first(第一)，work(工作) /ə/ 短元音，嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部
旁边送出，声带振动。 eg:love(爱)，little(小的)，letter(字母)
/ r/ 舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微
突出，声带振动。 eg: bread(面包)，red(红色的)，rush(冲，奔) 28
半元音 / j/ / w/
/ j/ 嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声
/tr/ /dr/
/tr/ 双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，
采取发/r/的姿势 ，声带不振动。 eg: train(火车)，try(尝试)，truck(货车) /dr/ 和/tr/ 的发音相似，双唇收圆向前突出，舌尖
上翘抵住上齿龈，采取发/r/的姿势 ，声带 需振动。 eg: dry(干燥)，dream(梦想)，drag(拉)
21
/θ/ /ð/
/θ/ 舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖送气，但声带
不振动。 eg:bath(洗澡)，thought(思考)，thank(谢谢)
/ð/ 口形与/θ/ 相似，舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住
舌尖送气，但声带需振动。 eg: than(比较)，that(那个)，those(那些)
22
/ʃ/ /ʒ/
尖不抵下齿，下巴放低，轻松发音。 eg: car(小汽车)，art(艺术)，bath(洗澡)
/ʌ/ 短元音，嘴唇微微张开伸向两边，舌尖轻触
下齿，唇后部稍稍抬起。 eg:color(颜色)，lucky(幸运的)，love(爱)
9
/ə:/ /ə/
/ə:/ 长元音，嘴形扁平，上下齿微微张开，舌身
放平，舌中部稍抬起。 eg: girl(女孩)，first(第一)，work(工作) /ə/ 短元音，嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部
旁边送出，声带振动。 eg:love(爱)，little(小的)，letter(字母)
/ r/ 舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微
突出，声带振动。 eg: bread(面包)，red(红色的)，rush(冲，奔) 28
半元音 / j/ / w/
/ j/ 嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声
辅音音标趣味教学带发音PPT教学课件
_____________________ _____________________
正规
简写
4
1. 音标必须写在括号里，常用的音标括号有 斜头和平头两种，其上端不顶第一线，大致 与大写字母相齐，下端在第三格的中
2. 下面几个音标是最容易写错的，一定要注 意：[ai]和[au]不要写成[ai]和[au]，[a:] 不要写成[a:]。
ppt课件
38
39
辅音 __________________
[θ] [ð] __________________
__________________
__________________
清
浊
辅
辅
音
音
40
[tu:θ]
41
['brΛðә]
42
[θ]
[bα:θ]
[breθ]
[tu:θ] ['θæ ŋk] [θi:f] [θIŋk]
sit
pineapple
• ( ) 6. cold find
door
chair
• ( ) 7. cloth purple pool
push
• ( ) 8. eat
fan
quiet
set
三.写出单词或音标。
• [pændә]
[kΛt]
[di:p]
[klaud]
• apple
pear
rabbit
readppt课件24• [g]： g gg
• g: glass golf get girl bag • goat flag • gg: egg
25
• 根据发音规则，圈出发[g]的单词。 • gas drive gum give violin bag • jeans orange log bridge guess • tank grade long language
正规
简写
4
1. 音标必须写在括号里，常用的音标括号有 斜头和平头两种，其上端不顶第一线，大致 与大写字母相齐，下端在第三格的中
2. 下面几个音标是最容易写错的，一定要注 意：[ai]和[au]不要写成[ai]和[au]，[a:] 不要写成[a:]。
ppt课件
38
39
辅音 __________________
[θ] [ð] __________________
__________________
__________________
清
浊
辅
辅
音
音
40
[tu:θ]
41
['brΛðә]
42
[θ]
[bα:θ]
[breθ]
[tu:θ] ['θæ ŋk] [θi:f] [θIŋk]
sit
pineapple
• ( ) 6. cold find
door
chair
• ( ) 7. cloth purple pool
push
• ( ) 8. eat
fan
quiet
set
三.写出单词或音标。
• [pændә]
[kΛt]
[di:p]
[klaud]
• apple
pear
rabbit
readppt课件24• [g]： g gg
• g: glass golf get girl bag • goat flag • gg: egg
25
• 根据发音规则，圈出发[g]的单词。 • gas drive gum give violin bag • jeans orange log bridge guess • tank grade long language
音标趣味教学ppt课件.ppt
想一想：
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
我发现：
Aa [ei]
[ei] [æ]
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
C
blue computer run hurray cucumber
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
练习一
读一读，判断下面每组词划线部分的读音是否相同。
1. five fish ( ) 2. cake apple ( ) 3. cup duck ( ) 4. those sorry ( ) 5. three we ( )
Coke those hold OK
[əu] over so
go potato tomato photo
c
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
socks of
[ ] sorry
donkey off
not hot tock long stop
run hundred much just
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
读一读，找出划线部分发
音不同的单词。
A
B
( C ) 1、lunch cup
( A ) 2、fun music
( B ) 3、hurry minute ( A ) 4、cut put ( C ) 5、tube use
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
我发现：
Aa [ei]
[ei] [æ]
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
C
blue computer run hurray cucumber
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
练习一
读一读，判断下面每组词划线部分的读音是否相同。
1. five fish ( ) 2. cake apple ( ) 3. cup duck ( ) 4. those sorry ( ) 5. three we ( )
Coke those hold OK
[əu] over so
go potato tomato photo
c
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
socks of
[ ] sorry
donkey off
not hot tock long stop
run hundred much just
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
读一读，找出划线部分发
音不同的单词。
A
B
( C ) 1、lunch cup
( A ) 2、fun music
( B ) 3、hurry minute ( A ) 4、cut put ( C ) 5、tube use
趣味音标教学ppt课件
教学建议
采用多种教学方法
可以采用多种教学方法，如讲解、示范、练习、 游戏等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
及时反馈与纠正
在音标教学中，应及时反馈学生的学习情况，并 给予纠正和指导。可以通过课堂互动、作业批改 等方式，及时了解学生的学习情况，并给予针对 性的指导和帮助。
注重实践应用
在音标教学中，应注重实践应用，让学生在实际 应用中掌握音标知识。可以通过模拟实际场景、 对话等方式，让学生在实际应用中掌握音标的使 用方法。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
故事导入
通过讲述与音标相关的故 事，引起学生的兴趣，激 发学习动力。
故事情节
将音标知识点融入故事情 节中，让学生在听故事的 过程中学习音标。
故事演绎
让学生扮演故事中的角色 ，通过演绎故事来练习音 标发音和拼读。
游戏化教学法
游戏设计
设计富有创意和趣味性的游戏， 将音标教学与游戏相结合。
游戏互动
通过游戏的方式，让学生在轻松愉 快的氛围中学习音标。
加强与学科教师的合作，将趣味音标教学与学科教学相 结合，提高学生的学习效果和兴趣。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
游戏化教学案例分享
音标接龙游戏
通过让学生按照一定的规律接龙 音标，锻炼学生的音标记忆和反
应能力。
音标拼图游戏
将音标拆分成不同的部分，让学 生通过拼图的方式组合成一个完 整的音标，锻炼学生的音标组合
能力。
音标猜词游戏
通过让学生猜测老师给出的单词 所对应的音标，锻炼学生的音标
辨识能力。
音乐化教学案例分享
游戏评价
对游戏结果进行评价，及时反馈学 生的学习情况，调整教学策略。
音标教学 ppt课件
snake
[sneIk]
[eI] 双元音
傻笑音 TPR动作
[eI]
maybe [meIbI] say [seI] hay [heI] face[feIs]
play [pleI] save[seIv] game [geIm] safe [seIf] plate [pleIt] shape[∫eIp]
[h]
[hɔ:s] [help] [hЗ:] [hæ v] [hα:d] [heIt]
[r]
[ræ t] [rIsk] [red] [ri:zn] [ru:m] [grα:s]
[laIәn]
[l]
辅音
舌侧音
在元音前
[lItl]
[pәli:s] [glu:] [lIsn] [blΛd] [lΛv]
注：答错的原地等待，一个人有两次机会 音标卡在老师手中随机抽取
[bi:] [pi:t] [ti:p] [dIk] [kIt] [In] [gIt] [bΛt] [bα:]
Homework 作业 2012-7-14
（1）把今天学习的6个辅音、4个 元音音标每个写5遍。P.S.注意 格式。
（2）把发下去的音标表拿回家练习， 并家长签字。
[fʊt] [kʊk] [bʊk] [gʊd] [tʊk]
[lʊk] [hʊk]
[mΛm]
[kiŋ]
出现的音标 鼻音 [m] [ n ] [ŋ]
辅音
区别
[m] 闭嘴 [n] 微张嘴，紧闭牙齿 [ŋ] 张嘴
[mΛm] [kæ n] [kiŋ]
[mΛst] [hΛnt] [siŋ] [mæ n] [æ nt] [piŋk] [mα:stә] [hæ nd] [sɒŋ] [kΛm] [nΛnbә] [lɒŋ] [kæmәl] [nekst] [mΛŋkI]
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[ai]பைடு நூலகம்
[ei] [ɔi] [iә ] [eә ] [uә ] [au] [әu]
清辅音 [p] 10对 浊辅音 [b]
[t]
[k] [f] [s]
[∫]
[t∫] [tr] [θ] [ts]
[d] [g] [v] [z] [3] [d3] [dr] [ð] [dz]
辅 音 3个鼻音
[m] [n] [η]
17
3. 闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup, let, mad, map b)元音+辅音: it, is, of, in, on, up, out, ant
4.重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
2
• 元音和辅音的定义：
• 发音时声带振动，呼出的气流通过口 腔时不受阻碍，这样形成的语音称为 元音。
Do you want to read every word by yourself？
If yes, listen to me carefully！
1
国际音标
1．什么是国际音标：国际音标是由国际语音 协会规定的一套音标，用来 记录世界各主要语言的语音。
2. 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shine b) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello
• 不论声带振动与否，发音时呼出的气 流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍， 这样形成的语音称为辅音。
• 发音时声带不振动的辅音称为清辅音。 • 发音声带振动的辅音称为浊辅音。
3
12个单元音
[a:] [ә:] [i:] [ɔ:] [u:]
长元音
元音 8个双元音
[Λ] [ә] [i] [ɔ] [u] [æ ] [e] 短元音
3个似拼音
[h] [r] [l]
2个半元音
[w] [j]
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15
[e]
• 发音方法 • 1、嘴唇向两侧微微分开，上下齿之间大约
可容纳一个小指头尖的距离 • 2、舌尖轻 抵下齿背 • 3、舌前部微微弓起
16
• 音标故事：一[ i: ]辆火车[ u :]呜呜呜地开 过来了，车上有2只鹅，一只是长尾巴，一 只是短尾巴[ ə: ] [ ə ]，两只鹅突然打起了 架，长尾巴鹅先使劲打了一拳短尾巴鹅， 它一疼，就发出[ɔ:] 的声音，然后短尾巴 鹅予以还击，长尾鹅被打了一小拳，发出 [ ɔ ]的声音。两只鹅都受伤了，下了火车它 们一起去医生那里检查。医生说张开嘴， 发[ a:]的音。最后医生给鹅打针，为了让它 们转移疼痛的注意力，医生分别给了一只 鹅一个苹果apple，发[æ ]，另一只鹅一个 鸡蛋egg，发[ e ] 。