配餐116 光和呼吸综合复习
光合与呼吸一轮复习(学生版带答案已整理)
光合与呼吸专题复习A基础知识回顾：一、1、有氧呼吸反应式：第一阶段：反应式场所：第二阶段：反应式场所：第三阶段：反应式场所：2、无氧呼吸产生酒精：反应式：常见生物：无氧呼吸产生乳酸：反应式常见生物：反应场所：注意：生成乳酸的叫乳酸发酵，生成酒精的叫酒精发酵3、有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路有氧呼吸：所释放的能量一部分用于生成ATP，大部分以散失了。
无氧呼吸：能量绝大部分储存在；所释放的能量一部分用于生成ATP，大部分以散失了。
4、有氧呼吸过程中氧气的去路：5、请画出有氧呼吸作用过程图解：二、叶绿体的色素1、色素的功能：；2、分布：________________ 。
3、色素的种类：高等植物叶绿体含有以下几种色素：①叶绿素主要吸收光，包括________（呈_____色）和_____（呈____色）；②类胡萝卜素主要吸收光，包括_______（呈_______色）和_______（呈___色）。
三、实验：绿叶中的色素提取与分离：1、原理：①色素溶于有机溶剂，所以提取．．色素用__________溶剂，如_________或②色素在层析液中溶解度不同：溶解度高随层析液扩散速度______，反之。
2、色素提取：①称取新鲜叶片②加少许_______防止色素破坏，加少许________有助于研磨充分，再加无水乙醇。
③迅速研磨，再过滤色素分离：①制备滤纸条；②画滤液细线（画好，待滤液干后再画1-2次，否则层析后滤纸条色素带颜色_________，影响色素分离效果③分离色素：方法：，层析也不能没过滤液细线，因为色素溶于有机溶剂，层析后滤纸条色素带_________，甚至无，影响色素分离效果3、层析的结果：如右图写出相应颜色及色素分离最快的色素：；分离最慢的色素：；最宽色素带：含量最三、光合作用的过程：1、总反应式：_____ ________ ___________2、请画出光合作用过程图解：B关于总光合速率、净光合速率、呼吸速率的辨析1.总光合速率、净光合速率与呼吸速率的关系(1)绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织只进行细胞呼吸,测得数据为呼吸速率(如下图中的A点)。
光合作用与呼吸作用经典题型复习
类型二： 光、暗条件下以及有、无CO2条件下，C3、C5、 ATP的变化
精品课件
例题精析：
将盆栽植物放在适宜光照,温度和充足的CO2条 件下,如果将植物突然移至暗处,此时,叶肉细胞
D 内的C3化合物,C5化合物和ATP含量变化的情况
题型归类
1、光合作用与呼吸作用过程填图（包括原子示踪）
2、光、暗条件下以及有、无CO2条件下，C3、C5、 ATP的变化
3、有氧、
5、影响光合作用与呼吸作用的因素题
6、实验设计题
解题总原则
1、熟记光合作用、呼吸作用的过程图和公式，以及呼吸方式探 究实验的装置图。
(1)该叶片的呼吸速率在20℃下是10℃下的 __3____倍 用。所产(2生)该的叶氧片气在量1是0℃__、4__5_0__0_0_勒m克g斯。的(3光)该照叶条片件在下2,0每℃小、时20光0合00作
勒克斯的光照条件下,如果光合作用合成的有机物都是葡萄糖，每 小时产生的葡萄糖为_____7_._0_3_mg。
2、公式：净光合作用＝总光合作用－呼吸作用
精品课件
3、理解影响光合作用、呼吸作用的因素
光合作用与呼吸作用的区别：
原料 产物
能量 转换
发生 部位 发生 条件
光合作用 CO2、H2O O2、葡萄糖等有机物 贮藏能量的过程 光能→活跃的化学能→稳 定的化学能
有叶绿体的细胞、叶绿体
光照下才可发生
精品课件
呼吸作用 O2、葡萄糖等有机物 CO2、H2O等 释放能量的过程 稳定的化学能→活跃 的化学能
是() A.上升,下降,上升 B.下降,上升,下降 C.下降,上升,上升 D.上升,下降,下降
2020高考生物一轮复习配餐作业11光合作用与细胞呼吸的综合应用含解析201905171142
配餐作业(十一)光合作用与细胞呼吸的综合应用1．(2018·江西四校联考一)下列有关植物细胞能量代谢的叙述正确的是()A．含有两个高能磷酸键的ATP是DNA基本组成单位之一B．光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成C．无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成D．温度和光照不会影响CO2的固定速率解析一分子ATP含有2个高能磷酸键，ATP水解掉两个磷酸基团后形成的腺嘌呤核糖核苷酸是组成RNA的基本单位之一，A错误；叶肉细胞的细胞质基质、线粒体通过有氧呼吸产生ATP，叶绿体的类囊体薄膜在有光照时通过光反应会产生ATP，B正确；丙酮酸转变为酒精是无氧呼吸的第二阶段，这一阶段不产生ATP，C错误；CO2的固定有酶的参与，温度会影响酶的活性，从而影响CO2的固定速率，光照通过影响光反应中[H]和ATP的产生影响C3的还原，进而影响CO2的固定速率，D错误。
答案B2．(2018·襄阳调研一)科学家往小球藻培养液中通入14CO2后，分别给予小球藻不同时间的光照，结果如表所示：实验组别光照时间(s)放射性物质分布12大量3－磷酸甘油酸(三碳化合物)22012种磷酸化糖类360除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等根据上述实验结果分析，下列叙述错误的是()A．小球藻没有叶绿体，CO2的固定是在细胞质基质中发生的B．每组光照后需立即将小球藻进行处理使酶失活才能测定放射性物质分布C．本实验研究的是卡尔文循环D．实验结果说明光合作用产物除糖类外还有其他有机物解析小球藻是真核生物，细胞中有叶绿体，CO2的固定是在叶绿体基质中进行的，A 错误；暗反应在撤去光照后仍能进行一段时间，每组实验光照后如果不经过处理使酶失活，则待检测物质会很快转化为其他物质，使检测到的放射性物质分布改变，B正确；表中放射性物质均是在暗反应中形成的，因此，本实验研究的是卡尔文循环，C正确；表中实验组3说明，光合作用的产物除了糖类(CH2O)之外，还有非糖物质，如氨基酸、有机酸等，D正确。
光合与呼吸专题复习
光合与呼吸专题复习四川省射洪中学校曾从江一、选择题1.近年来科学家的研究报告指出：大气圈的臭氧层严重受损，造成紫外线增强的现象。
紫外线为高能量的光线，在生物体内易激发超氧化物的形成，致使脂质氧化而破坏其功能。
据此前提，植物短暂的暴露在高紫外光下，其光合作用能力立即受抑制的原因主要是因为( )A．光合酶受到破坏B．囊状结构薄膜受到破坏C．暗反应受抑制D．DNA受到破坏2.右图表示植物叶肉细胞的两个重要的生理过程中C、H、O的转化，下列有关叙述中不正确的是（）A．a、c过程产生[H]时也产生ATPB．甲、乙过程中的[H]转移途径相同C．进行甲、乙过程的环境条件有差异D．植物进行a过程也需要酶3.某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内CO2含量、O2含量及CO2吸收速率进行了24 h测定，得到如图所示曲线，则以下说法有几种是正确的（）①c、e两点的光合速率为零②c、d之间的区段光合速率大于呼吸速率③de段光合速率小于呼吸速率④进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段A．1种说法正确 B．2种说法正确 C．3种说法正确 D．4种说法正确4.下图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素都控制在最适范围。
下列分析错误的是（）A.甲图中的a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量B. 乙图中d点与c点相比，相同时间内叶肉细胞中C3 的生产量多C. 图中M 、N点的限制因素是光照强度，P点的限制因素是温度D. 丙图中随着温度的升高，曲线的走势将稳定不变5.以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。
下列分析正确的是（）A.光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等B.光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多C.温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等6.图中纵轴表示植物光合作用或呼吸作用的速度，横轴表示各种外界条件（其余的条件都是适宜的）。
光合与呼吸高三复习模式
【学习过程】：一、构建知识结构图——光合作用与呼吸作用的过程及联系考点一：熟悉细胞呼吸和光合作用的过程以及两者的联系1、对甲乙过程中数字所代表的物质或过程和场所进行标注，并在乙图上圈出线粒体中进行的过程。
2、写出甲乙过程的能量转移途径3、丙图的数字代表细胞中有关气体的来源和去向，请先在图上标注气体的名称,并思考在以下情况时，图丙中各箭头的存在情况。
①细胞只进行呼吸作用未进行光合作用②细胞光合速率 = 呼吸速率③细胞光合速率 < 呼吸速率④细胞光合速率 > 呼吸速率考点回归：1、绿色植物光合作用的场所：2、描述光合作用的过程？、场所？呼吸作用的过程？场所？3、实际光合作用、呼吸作用、净光合作用的关系？描述图中ABC所代表的过程是是什么？变式训练二光上图中变式光合作用速率等于呼吸作用速率的点分别是：考点二、 影响光合作用以及呼吸作用的因素及曲线的分析考点回归1、从构建的知识结构图分析，影响甲过程的三个主要环境因素： 影响甲过程的三个主要内在因素：2、影响乙过程的主要环境因素是：3、（完成变式训练3后归纳）：在实际生产中提高光合作用强度的措施有 【变式训练3】.某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用和呼吸作用速率(密闭装置)，绘出图甲、乙和丙（1）图中光合速率与呼吸速率并不相等的点是( )。
A ．AB ．BC ．CD ．D（2）图甲、乙、丙中影响光合作用的因素主要是：（3）到达E （加上E 点）点前限制光合作用的主要因素是： 限制E 点光合作用的因素主要是：【变式训练4】. 在一定浓度的2CO 和最适宜温度条件下，测定A 植物和B 植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，据袁中数据回答问题。
(1)与B 植物相比，A 植物是在____________光照条件下生长的植物，判断的依据是______ _______________________________。
(2)当光照强度超过9千勒克司时，B 植物光合速率_____________，造成这种现象的实质是 的限制(3)当光照强度为9千勒克司时，B 植物的总光合速率是___________(mg 2CO /1002cm叶·小时)。
光合作用和呼吸作用的综合
考点01 光合作用和呼吸作用的综合考向1 光合作用和呼吸作用的综合计算明确所求为净光合作用、实际光合作用（又称真光合作用）还是呼吸作用。
搞清三者的关系是解答此类试题的关键。
（1）呼吸速率的表述方法：植物置于黑暗环境中，测定实验容器内CO2增加量、O2减少量或有机物减少量。
（2）净光合速率和真光合速率的判断①从概念上判断：植物进行光合作用吸收CO2的同时，还进行细胞呼吸释放CO2，而细胞呼吸释放的部分或全部CO2未出植物体又被光合作用利用，这时在光照下测定的CO2的吸收量称为表观光合作用量或净光合作用量。
而植物实际吸收的CO2量称为总（真）光合作用量。
②从命题形式上判断a．试题以坐标曲线形式出现，如果光照强度为0时，CO2吸收量为0，则为真光合速率，如果光合速率数值有负值，则为净光合速率。
b．如果试题中所给光合速率是在光下测定的绿色植物的数值，则此数值为净光合速率。
c．碰到文字叙述类试题时，应特别注意区分“吸收”“释放”“利用”“产生”“总”“净”等关键词，其对应关系如表所示：（3）光合速率与呼吸速率的关系①绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率。
②总（真）光合速率=净光合速率+呼吸速率1．如图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度影响的实验示意图，图乙表示其细胞气体交换情况，图丙表示光照强度与光合速率的关系，图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收速率的变化示意图（单位：mg/h）。
A、B点对应时刻分别为6点和19点。
（1）图乙中光反应的具体部位字母及名称是[ ]___________，反应中的能量变化是______________________________________。
（2）图丙中限制A~C段光合速率的主要因素是___________。
若提高温度，曲线的变化是___________（填“上移”、“下移”、“不动”或“信息不足，无法确定”）。
（3）图丁中24小时内不进行光合作用的时段是______________________。
光合和呼吸复习
总光合速率 = 净光合速率 + 呼吸速率 总光合 速率 O2 CO2 有机物 净光合 速率 呼吸速率 （黑暗）
产生量 固定量 制造量
释放量
吸收量 积累量
吸收量 释放量 消耗量
CO2 吸 收 量 mg/dm2·h
0
CO2
A
B
光照强度
释 放 量
以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对 某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果 如图所示下列分析正确的是( A ) A.光照相同时间，35℃时 光合作用制造的有机物的 量与30℃时相等 B.光照相同时间，在20℃ 条件下植物积累的有机物 的量最多 C.温度高于25℃，光合作 用制造的有机物的量开始 减少 D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用 消耗的有机物的量相等
吸↑ 收 CO2 0 释c 放 CO2 a
f
d
b
光照强度
→
例:上图示植物光合作用和呼吸作用的最适 温度分别为25℃和30℃，该曲线表示该植物 在25℃时光合作用强度与光照强度的关系。 若将温度提高到30℃的条件下“上移”、“下移”或 “不移”）；a点 右移 ；f点 下移 。
“光合与呼吸”专题复习共38页
END
ห้องสมุดไป่ตู้
“光合与呼吸”专题复习
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
光合作用和呼吸作用复习
光合作用与呼吸作用光合作用速率与呼吸作用速率的关系总光合速率、净光合速率、呼吸速率曲线图（1）在某光照强度下的各个速率：①光照强度=0，呼吸速率为________，（总）光合速率为_______，净光合速率为__________。
②光照强度<B ，呼吸速率为________，净光合速率_______0。
③光照强度=B ，呼吸速率为________，（总）光合速率为_______，净光合速率为__________。
④光照强度>B ，呼吸速率为________，净光合速率_______0。
⑤光照强度=E ，呼吸速率为________，净光合速率为__________,（总）光合速率为_______。
（2）点的移动：①已知光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25 ℃和30 ℃，上图表示25℃时光合作用与光照强度的关系。
若温度上升到30℃，A 点_________移，B 点________移，C 点___________移。
②适当提高CO 2浓度，A 点_________移，B 点________移，C 点___________移。
③若植物缺少镁元素，A 点_________移，B 点________移，C 点___________移。
当外界条件发生改变时，若有利于（如光照加强、二氧化碳浓度增加等）光合作用，补偿点向左移，饱和点向右移；若不利于（如光照减弱、二氧化碳浓度降低等）光合作用，补偿点向右移，饱和点向左移。
(3)将某植物置于密闭装置中，该装置一昼夜CO2或O2含量变化曲线图图1：①光合作用强度等于呼吸作用强度的时间：_________；光合作用强度大于呼吸作用强度的时间：________。
②I 点低于A 点，说明经过一昼夜植物体内的有机物总量______；I 点于A 点，说明经过一昼夜植物体内的有机物总量______；I 点等于A 点，说明经过一昼夜植物体内的有机物总量______。
③从_______点开始进行光合作用。
光合作用呼吸作用专题复习共25页
吸 收
0
CO2
净光合量 真正光合量
B 呼吸C 量
光照强度
释A
放
B：光补偿点 C：光饱和点
真正的光合量=净光合量+呼吸量
真正光合量常用O2的产生量、CO2的固定量或有机物的产生 量来表示。
净光合量常用O2的释放量、CO2的吸收量或有机物的积累量 来表示。
几个关键点、段的含义
CO2
吸
C1
收
a
B
b
0 c C2 光照强度
O2（%）
应用：
生活中常利用降低氧气的浓度能够抑制细胞呼
吸，减少有机物消耗这一原理来延长蔬菜、水
果等的保鲜时间。
4、CO2浓度
O
O：只有呼吸作用，呼吸作用放出的CO2 A： 光合作用吸收的CO2等于呼吸作用放出的CO2 B： 光合作用强度达到最大时所需的最小CO2浓度
3、光照强度
CO2
若纵坐标为光照强度，曲线又该怎么画呢？
（1）光照强度
真正（实际）光合速率＝表观（净）光合速率＋呼吸速率。
CO2
吸
C
真
收
0
CO2
释 放
A
B
净 光 合 作 用 量 细胞呼吸产生的CO2量
正
（
实
际
）
光
合
作 用
光照强度
量
在A点含义：光照强度为0，此时只进行呼吸作用，释放的CO2 量为呼吸速率。
在B点含义：
光合作用速率＝呼吸作用速率。
线粒体
基质 （ DNA、酶）
• 应用：根据作物的需水规律合理灌溉。
思考：AB、BC、CD、DE各段光合速率变化的原因？
光 某植物在夏天晴朗的一天（白天）光合速率变化
《光合与呼吸综合复习》优秀教学课件
间的数量关系（O2充足条件下），如三者的摩尔数或分子数之比为
C6H12O6: O2: CO2=
等，若实验中测得的是O2的消耗量
或释放量，就可依据上述关系推算出C6H12 O6的消耗量或生成量。
（二）解题常见的程序： （1）根据测定条件，判断对应的生理过程。黑暗条件下，绿色植物 只进行呼吸作用，测得的是 呼吸速率 ；光照条件下，绿色植物 同时进行光合作用和呼吸作用，测得的是 净光合速率 。 （2）写出总光合速率、净光合速率和呼吸速率三者的关系式，即：
（4）若要使这株植物有更多的有机物积累，你认为可采取的措施是: __________________________________________________
（4）若要使这株植物有更多的有机物积累，你认为可采取的措施是: _①__延__长__光__照__时__间____②__降__低__夜__间__温__度____③__增__加__C_O__2_浓__度_____
一、光合作用与呼吸作用过程
3、请写出呼吸作用的基本过程，并注明场所。 第一阶段：_______________________________________________ 有氧呼吸第二阶段：_______________________________________ 有氧呼吸第三阶段：_______________________________________ 无氧呼吸第二阶段： （产酒精）_______________________________________________ （产乳酸）_______________________________________________
产生场所：类囊体薄膜上 细胞质基质和线粒体基质
去处：
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高二年级生物科配餐作业
周次编号：116 日期：主编：魏平审定：
班级姓名
基础题
1.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是 ( )
A.无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源
B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP
C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧
D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体
2.(2009•上海高考)下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是 ( )
A.适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2
B.只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP
C.无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATP
D.叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应
3.在物质的量相等的情况下，下列哪种物质在细胞代谢过程中释放的能量最少 ( )
A.葡萄糖分解成乳酸
B.葡萄糖分解成CO2和H2O
C.丙酮酸彻底氧化分解
D.ATP水解成ADP和Pi
4.小麦植株中能使ADP含量增加的是 ( )
①产生O2的过程②叶绿体中[H]被消耗的过程③线粒体中[H]被消耗的过程
④无氧呼吸产生酒精的过程⑤神经递质释放的过程⑥核糖体中水的生成过程
⑦叶绿体中DNA的复制过程
A.②⑤⑥⑦
B.②③⑤⑥⑦
C.②③④⑤⑦
D.①②③⑤⑥
5.不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。
若分解底物为葡萄糖，下列对呼吸作用方式的判断不正确的是 ( )
A.若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸
B.若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸
C.若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸
D.若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡
提高题：
6.下列科学家的经典研究中，采取了同位素示踪法的是 ( )
①恩格尔曼发现光合作用的部位②梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能
③鲁宾和卡门证明光合作用释放的O2来自水
④卡尔文探明了CO2中的碳在光合作用中的转移途径
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
7.(2010•广州质检)下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确
的是 ( )
A.提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发
B.水稻在收获时节，叶片中色素量变为(甲＋乙)＜
(丙＋丁)
C.四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度
最大
D.四种色素中，丙和丁主要吸收红光
8.如图表示温室栽培的向日葵在不同的光照条件下，整体
表现出的吸收O2和释放O2的状态。
在光照强度为b点时，
使作物增产的措施不包括 ( )
A.增加必需矿质元素的供应
B.白天适当降低温度
C.白天适当提高温度
D.保持昼夜温差
选做题：
9.将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO2含量，结果如图。
据图回答：
(1)0～25 min期间，影响甲品种大豆幼苗光合作
用强度的主要因素是含量。
(2)乙植株比甲植株固定CO2的能力。
(3)0～15 min期间植株释放O2速率的变化趋势
是。
(4)30～45min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳
定的原因是。
配餐115答案
1-5DDDCC 6-8BAA
9（1）暗，酶的活性；（2）光反应，二氧化碳；（3）
类胡萝卜素
10 ⑴光照强度；光照强度。
光反应。
⑵温度的高
低，暗反应。
⑶最适温度；随温度升高酶活性降
低，光合作用速度降低。
⑷二氧化碳的浓度
(5)如下图（2分）
时间规范+整洁较好需努力
配餐116
1-5 BDDAD 6-8 DBB
9.解析：(1)据图可知，在0～25 min期间CO2含量逐渐减少，且光照、温度等条件适宜，说明此时CO2含量是影响光合作用强度的主要因素。
(2)由曲线图分析可知，乙植株固定CO2的能力比甲植株强。
(3)释放O2速率与吸收CO2速率成正比。
0～15 min期间容器内CO2含量的减少趋势减慢，说明释放O2速率的变化趋势减慢。
(4)CO2含量的净变化为0，说明光合作用速率与呼吸作用速率相等。
答案：(1)CO2(2)强(3)减慢(4)植物呼吸作用释放CO2的量与其光合作用消耗CO2的量相等(或呼吸作用速率与光合作用速率相等)。