2021届中考生物一轮复习专项训练：生物与生物圈【含答案】
中考生物一轮复习精讲精练专题01 生物和生物圈(解析版)
专题01 生物和生物圈习题训练一、选择题1．生物都具有一些共同的特征。
下列现象，与“朵朵葵花向太阳”表现出的特征类似的是（）A．种子萌发成幼苗B．母鸡孵卵C．羚羊发现猎豹后迅速逃离D．人体排汗和排尿【答案】C【解析】A、种子萌发成幼苗说明生物能够生长，不符合题意；B、母鸡孵卵说明生物能繁殖，不符合题意；C、羚羊发现猎豹后迅速逃离，说明生物能对外界刺激作出反应。
“朵朵葵花向太阳”也说明生物能对外界刺激作出反应，符合题意；D、人体排汗和排尿说明生物能排出身体内产生的废物，不符合题意。
2．清代诗人袁枚的诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体现了生物的哪一基本特征？（）A．生物能繁殖B．生物能排出体内废物C．生物能进行呼吸D．生物有变异的特性【答案】A【解析】诗句“苔花如米小，也学牡丹开”描述了植物开花、结果、产生种子的生理现象，说明生物具有繁殖后代的特征。
A符合题意，B、C、D不符合题意。
3．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。
该诗句描写的生命现象是A．生物的生长发育B．生物的遗传和变异C．生物对刺激的反应D．生物能适应一定的环境【答案】C【解析】诗句中的主要意思是“眼前没有随风飘扬的柳絮，只有葵花朝着太阳开放。
”说明的是葵花向光性，体现了生物能够对外界光的刺激作出反应，C符合题意。
对于生物的生长发育、生物的遗传和变异、生物能适应一定的环境可见，该诗句并没有体现到。
4．下列不属于生物的是（）A．馒头上长出的“黑毛”B．新型冠状病毒C．弹钢琴的机器人D．蝗虫【答案】C【解析】ABD．馒头上长出的“黑毛”、新型冠状病毒、蝗虫，都具有生物的特征，属于生物，ABD不符合题意。
C．弹钢琴的机器人不具有生物的特征，不属于生物，C符合题意。
5．下列叙述中，属于生物共同特征的是（）A．都能快速运动B．都能进行光合作用C．都能生长和繁殖D．都具有细胞结构【答案】C【解析】A.“都能快速运动”这是某一些生物具有的特征，不是生物的共同特征，A不符合题意。
2021年人教版中考生物《生物和生物圈》专项练习题(含答案)(2)
人教版中考生物《生物和生物圈》专项练习题（含答案）一、单选题1．俗语说：“螳螂捕蝉，黄雀在后”，蝉以树汁为食．下列各项能表达正确（）A．树汁→蝉→螳螂→黄雀B．树→蝉→螳螂C．树汁→蝉→黄雀→细菌D．土壤→蝉→螳螂→黄雀2．下列关于生态系统的能量流动的叙述，不正确的是（）A．能量沿着食物链传递过程中逐步消耗B．能量在生态系统中的流动是单方向、不循环的C．在一条食物链中，消费者的级别越高，获得的能量越多D．进入生态系统的能量是植物通过光合作用固定的太阳能3．青蛙身体的颜色与环境色彩非常相似，这在生物学上称为( )A、拟态B、警戒色C、保护色D、应激性4．食物链是生态系统中的不同生物由于一定的关系而形成的链状结构，下列有关食物链甲→乙→丙→丁的叙述中正确的是（）A．丁是分解者，通常为细菌、真菌等微生物B．乙和丙之间是捕食关系，丙数量增加时，乙的数量会减少，丁的数量会增加C．食物链中的甲、乙、丙、丁和所有微生物构成一个生态系统D．甲是捕食植物的动物5．《诗经》记载“螟蛉有子，蜾蠃负之。
”梁代陶弘景观察发现，蜾蠃将螟蛉幼虫捉到自己巢穴中，蜾蠃的卵孵化后以螟蛉为食。
蜾蠃和螟蛉的关系是（）A．竞争B．共生C．寄生D．捕食6．人类及一切陆生生物的“立足点”是（）A．水圈B．大气圈C．岩石圈D．生物圈7．真菌、细菌在生态系统中占重要地位，这是因为( )A．吸收代谢废物 B．能分解有机物，使之变为无机物，供绿色植物再利用C．能为其他生物提供食物来源 D．吸收二氧化碳，释放氧气8．生产者为消费者和分解者提供了A．有机物和能量B．水分和无机盐C．氧气和无机盐D．二氧化碳和能量9．生物圈是最大的生态系统。
下列不属于生物圈范围的是（）A．大气圈的底部B．岩石圈的底部C．水圈的大部D．岩石圈的表面10．图是某生态系统食物网的示意图，下列叙述正确的是（）A．该食物网中有4条食物链B．该生态系统中的最终能量来源于草C．在食物网中蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系D．图所示是一个完整的生态系统11．生态系统中的消费者和生产者之间吃与被吃的关系形成了食物链。
【人教版】生物中考第一单元《生物和生物圈》试题含答案
【人教版】生物中考第一单元《生物和生物圈》试题含答案一、选择题1．如图所示，一个处于稳定状态的生态系统中，四种生物之间形成了食物链，此时若乙的数量增加，在一定时间内会引起的数量变化是()A．甲、丙的数量增加，丁的数量下降B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降C．甲、丙、丁的数量都增加D．丙和丁的数量增加，甲的数量下降【答案】D【解析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。
由直方图确定，丙表示生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级消费者，从而获得解题信息。
在生态系统中，能量沿着食物链流动逐级递减．因此在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多．图中丙的相对数量最多营养级别最低，甲次之，其次是乙，丁的相对数量最少，营养级别最高．所以它们之间形成的食物链是：丙→甲→乙→丁；在该食物链中，若乙的数量增加，在一定时间内，甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加。
故选D。
【学科网考点定位】生态系统具有一定的自我调节能力。
【名师点睛】在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。
人类活动只有尊重生态规律，合理地保护和控制、开发和利用资源．才不会破坏生态系统的稳定性2．如图为某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表示三种生物成分，下列有关说法正确的是（）A．A→B→C可表示一条食物链B．②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食关系C．A表示生产者，它能够将无机物转变为有机物D．C是消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用【答案】C【解析】生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
2024届中考生物第一轮专项复习——生物与生物圈读图题(含答案)
2024届中考生物第一轮专项复习——生物与生物圈读图题1．读图理解如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。
请据图回答：（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为 ，俗话说：“万物生长靠太阳”光是影响生物生活的 因素。
（2）若图一要表示一个生态系统，还需要补充的组成成分是 ，语生态系统中，当鼠和兔的数量增多时植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，由此可以看出生态系统具有 能力。
（3）图二中的甲对应图一中的生物是 ，此生物与鹰的关系是 。
（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是 ，它通光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的 。
（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，破坏了生态系统的稳定性。
作为生物圈中的一员，你打算怎么做？ （6）图一土壤中含有某难以分解的有毒物质，则此食物网中体内有毒物质积累最多的生物是 。
2．如图是生态系统中的各种生物，请据图回答（1）该生态系统有 条食物链，请写出最长的一条食物链： 。
（2）该生态系统中的生产者和消费者分别是 。
（3）在该生态系统中，大量的捕杀狐和蛇，则一段时间内 的数量会增加，造成植被 。
3．图1是草原生态系统中鹰抓鼠的画面，请据图回答问题。
（1）鹰和鼠的身体都是由 构成的。
（2）小鼠长成大鼠的生命现象叫 ；鹰产卵的生命现象叫 。
（3）鹰生鹰，鼠生鼠，这种生命现象叫 ；一窝小鼠里有白色的和灰色的，这种生命现象叫 。
（4）图2是孙悟同学绘制的生态系统组成成分的概念图，但不小心撕掉了一部分，请你将撕掉的部分补充完整。
4．图一是某种生物细胞结构示意图，图二表示某草原生态系统的食物网，图三表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，请据图分析回答问题：（1）在图一中由于A细胞没有 （填序号）的支持作用，所以它往往不呈方形。
人教版中考生物《生物和生物圈》专项练习题(含答案)
人教版中考生物《生物和生物圈》专项练习题（含答案）一、单选题1．下图是某开发区生态系统示意图。
相关叙述错误的是( )A．图中一条食物链是：乙→丙→丁B．能量最多的是乙，有毒物质积累最多的是丁C．丁进行生命活动所需能量最终来自太阳能D．若丁灭绝了，丙的数量会长期持续增加2．生物都是生活在一定的环境中的，其生活和分布会受到环境中各种生态因素的影响。
在同学们熟悉的诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中，影响生物生活的主要非生物因素是( )A．水B．光C．空气D．温度3．下列关于食物链的说法不正确的是（）A．食物链起始于生产者，终止于分解者B．食物链之间的生物是吃与被吃的关系C．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”不是一条食物链D．“水稻→蝗虫”是一条食物链4．下图为某农田生态系统的食物网示意图，下列关于该生态系统的结构和功能的叙述，正确的是（）A．生态系统的能量最终来源于太阳能B．青蛙是生态系统中的分解者C．该食物网中共有3条链食物5．生物与环境的相互影响，相互作用，构成了（）A．生态系统B．大气圈C．水圈6．下列选项属于生态系统的是（）A．九龙湖湿地公园B．八里湖公园的全部生物C．庐山的所有植物D．九江市动物园的所有动物7．各种生物在适应环境的同时又能影响环境。
下列叙述中不能体现生物影响环境的是（）A．瑞雪兆丰年 B．大树底下好乘凉C．千里之堤，溃于蚁穴 D．地衣分泌酸性物质使岩石分解8．图是草原生态系统食物网的一部分，据图判断，下列说法正确的是（）A．鹰与蛇之间只存在捕食关系B．图中共有5条食物链C．图中各种生物都是消费者D．如果人为减少兔和鼠的数量，草的数量将无限上升9．为了保护南极的环境，科学工作者必须把塑料、金属类废弃物、人的尿液和粪便等废物带离南极。
这是因为南极（）A．缺乏土壤B．缺少生产者C．没有消费者D．分解者很少10．生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚度可以达到60毫米．这种现象属于（）A．生物对环境的适应B．生物对环境的影响C．生物对环境的改变D．环境对生物的影响11．下列关于生物圈的叙述，正确的是（）A．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈B．“大气污染会影响整个生物圈”这一说法不能体现生物圈是一个统一的整体C．生物圈是指地球上的全部生物D．生物圈是地球上最大的生态系统12．下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A．呼伦贝尔大草原B．鄱阳湖C．人工蔬菜大棚D．西双版纳热带雨林13．在一条由“草→兔→狼”组成的食物链中，如果消灭了全部的狼，兔的数量将会（）A．缓慢上升 B．迅速上升 C．仍保持相对稳定 D．先迅速上升后急剧下降14．沙漠中生物种类稀少；企鹅不能在热带生活；文竹不能放在太阳下暴晒。
人教版中考生物《生物和生物圈》专项练习题(含答案)
人教版中考生物《生物和生物圈》专项练习题（含答案）一、单选题1．下列不属于生态系统的是（）A．济宁南池公园B．曲阜孔林C．水泊梁山D．太白湖的四鼻鲤鱼2．如果一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，并且它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（）A．甲、丁的数量增加，丙的数量减少B．甲、丙的数量增加，丁的数量减少C．丙和丁的数量都增加，甲的数量减少D．甲、丙、丁的数量都增加3．下列关于实验的描述，正确的是（）A．“探究光对鼠妇生活的影响”实验装置中，应设置干燥和潮湿两种环境B．“测定某种食物中的能量”实验中，需要设置重复组，求平均值C．“模拟保护色的形成”实验中，“捕食者”要特意捕食某种颜色的“猎物”D．“探究花生果实大小的变异”实验取样时，应挑选大、小花生各10粒4．下列有关描述属于生态系统的是（）A．浔江B．浔江里所有的鱼C．浔江里所有的生物D．浔江里所有的植物5．在探究“光对鼠妇生活的影响”中，如何保证实验结果的不同只是由于光照的不同而引起的（）A．实验中保证充足的光照B．给以不同的光照和湿度C．实验中只设定光照这一个变量D．除了光照以外，还要给以不同的营养6．2003年10月15日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球飞行20小时，你认为“神舟五号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质（）A．空气B．食物、水C．空气、食物、水D．水7．雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象，这种现象称为（）A．保护色 B．适应 C．警戒色 D．拟态8．如图所示是用温度计测量液体温度的做法，正确的是（）A．B．C．D．9．属于生物的合作关系的是（）A．草与兔B．蛔虫与人体C．玉米与杂草D．工蜂与蜂王10．民间有“春兰秋菊，南橘北梨”之说，造成这种差异的生态因素依次是（）A．光照和温度B．温度和水分C．水分和光照D．水分和温度11．我们美丽的家园黑河市属于（）A．草原生态系统 B．湿地生态系统C．城市生态系统 D．海洋生态系统12．典型的湿地生态系统是( )A．池塘 B．江河 C．湖泊 D．沼泽13．当我们对某地区生物分布状况进行调查时，首先应该明确调查的（）①范围②目的③方案④样本⑤对象⑥方法A．①②B．③⑥C．①④D．②⑤14．在观察野生动物时，我们不应该做的一项是（）A．胆大，心细B．认真观察动物的形态特征和生活环境C．保护动物赖以生存的环境D．观察结束后就杀死它们15．生物圈的含义是（）A．地球上的全部生物B．地球上一切适合生物生存的环境C．地球上的全部生物及其生存的环境D．大气圈下层、岩石圈表面16．有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。
2021年中考生物一轮复习讲次01 生物和生物圈(练习)(教师版)
专题01 生物和生物圈2021年中考备考生物一轮复习练习--解析版一、选择题1、下列物体中属于生物的是（）A．机器人B．钟乳石C．生石花D．恐龙蛋化石【答案】C【解析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖6、生物具有遗传和变异的特性．7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
机器人、钟乳石、恐龙化石没有这些生命现象，因此不是生物；生石花具有生命现象属于生物．2、“知否,知否?应是绿肥红瘦!”在这个美好的季节里,下列属于生命现象的是 ( )A.流水潺潺B.春雨绵绵C.阳光灿烂D.绿草如茵【答案】D【解析】流水、春雨、阳光都是非生物因素,不需要营养,也不能呼吸,不能排泄废物,不能对外界刺激作出反应,都没有生命。
绿草是绿色植物,具备生物的基本特征,还可以通过光合作用制造有机物,是生物,具有生命现象。
D正确。
3、《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马…”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是（）A．都能进行生长和繁殖B．都有反射现象C．都需要从外界获取有机物D．都能遗传，不会发生变异【答案】A【解析】生物的特征有：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、生物具有遗传和变异的特性．7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
生物能够生长和繁殖，属于生物的共同特征，A正确；树通过光合作用，能制造有机物；树对外界刺激做出的反应，叫做应激性；鸦、马有反射现象，B错误；鸦、马需要从外界获取有机物，C错误；遗传和变异是自然界中普遍存在的现象，“树、鸦、马”都能遗传，也会发生变异，D错误4、下列有关生物(现象)的实例及特征的描述,对应正确的是 ( )A.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭——生物都有繁殖现象B.蜻蜓点水——生物能对外界刺激作出反应C.庄稼一枝花,全靠肥当家——生物的生活需要营养D.新冠病毒——生物都是由细胞构成的【答案】C【解析】“惊起一滩鸥鹭”——生物能对外界刺激作出反应,A错误;蜻蜓点水(在产卵)——生物能生长和繁殖,B错误;新冠病毒(没有细胞结构)——除病毒外,生物都由细胞构成,D错误。
2021年中考生物一轮复习专项训练：生物与生物圈
一、选择题1.下列各项中都属于生物的一组是（）A. 含羞草、真菌、水B. 珊瑚、小草、计算机病毒C. 猫、蘑菇、细菌D. 蝴蝶、小鸟、钟乳石2.“梁上有双燕，翩翩雄与雌。
……青虫不易捕，黄口无饱期。
……辛勤三十日，母瘦维渐肥。
”诗中涉及的生物学知识描述不正确的是（）A. 诗中涉及的食物链是：青虫→燕子B. 燕子的雏鸟刚孵出时身体裸露、眼未睁开，属于晚成雏C. “青虫”是菜粉蝶的幼虫期，属于完全变态发育D. 诗中描述的繁殖行为主要是育雏3.下列关于生态系统的叙述中，不正确的是（）A. 生态系统的自动调节能力是有一定限度的B. 生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动C. 消费者和生产者之间是吃与被吃的关系D. 草原上所有的生物共同组成草原生态系统4.含羞草在受到人们触动时，叶柄下垂，小叶片合闭。
这体现出生物的基本特征是（）A. 生物能生长和繁殖B. 生物的生活需要营养C. 生物能对外界刺激作出反应D. 生物能排出体内产生的废物5.有些植物比如含羞草，受到碰触时，展开的叶片会合拢，这一事实说明了（）A. 生物的生活需要营养B. 生物能生长繁殖C. 生物能进行呼吸D. 生物能对外界刺激做出反应6.下列说法正确的是（）A. 生物的环境是指生物的生存地点B. 生物因素只有动物和植物C. 同种生物的个体之间只有竞争关系D. 生物既受环境影响，也能影响环境7.下列有关说法,错误的是（）A. 云蒙湖可以看作一个生态系统B. 土壤→草→虫→鸟,表示一条食物链C. 植物是生态系统中的生产者D. 食物链不仅表示生物之间的食物关系,也与能量流动有关8.下列实例中不是生物适应环境的是（）A. 鸟被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行生活B. 鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活C. 浮水植物的气孔大部分分布在叶片上表皮D. 缺少含硼的无机盐，油菜只开化不结果9.在下列生态危机中，通过食物链而引起的是（）A. 洪涝酸雨B. 温室效应C. 汞、镉中毒D. 砍伐森林10.下列有关生物特征的描述，正确的是（）A. 生物都能运动B. 生物都能制造有机物C. 生物都是由细胞构成的D. 生物都能生长和繁殖11.如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（）A. 生态系统无调节能力B. 生态系统的调节能力是无限的C. 生态系统调节能力是有限的D. 只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力12.在下列生态系统中，自我调节能力最强的是（）A. 农田生态系统B. 沙漠生态系统C. 森林生态系统D. 河流生态系统13.“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物（）A. 需要营养B. 在进行呼吸C. 具有遗传变异现象D. 对刺激作出反应14.下列有关生物圈的定义或范围的叙述中,正确的（）A. 地球上所有生物的总称B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部C. 地球上所有生物生活的环境D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境15.下列生命活动中,所有生物都具有的是（）A. 光合作用B. 自由运动C. 吸入氧气D. 进行繁殖16.沙漠地区植物稀少,而热带雨林植物繁茂,影响植物分布的因素主要是（）A. 阳光B. 水分C. 空气D. 温度17.痢疾杆菌在人的肠道内，靠吸收人体内的营养物质来生活。
2021年中考生物一轮复习精选习题6：生物圈是人类与其他生物的共同家园(带解析)
生物圈是人类与其他生物的共同家园一、选择题1.生物圈是一个统一的整体，体现该观点的有关描述错误的是（）A.南极企鹅体内检测出了人类使用的DDTB.大气在全球范围内不停地有规律地环流C.水和水蒸气是在全球范围内不断循环的D.所有的动物都在不同生态系统之间迁移2.3月22日是“世界水日”，某地发出“剿灭劣V类水”的动员令，推动“五水共治”，向小沟、小渠、小溪、小池塘等小微水体延伸。
下列对这些小微水体的叙述错误的是（）A.这些小微水体可看作生态系统B.小微水体中的动物多为消费者C.小微水体中不存在生产者D.治理后，小微水体中的分解者将减少3.下列不能说明“生物圈是一个统一整体”的是（）A.水和水蒸气在全球范围内运动B.各类生态系统都存在一定的联系C.各个生态系统具有一定的功能，是一个独立的体系D.各类生态系统中的生物部分是相通的4.生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是（）A.生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成B.生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素C.生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物D.生态系统中的生物是固定不变的，非生物因素是共有的5.保护生物圈是每个公民的基本素养和行为准则，下列有关生物圈的描述正确的是（）A.生物圈是指整个地球B.生物圈是指生物生存的环境C.生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈是完全分开的D.生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈是相互联系的6.上海垃圾分类从2019年7月1日正式实行。
如图同学们收集饮料瓶、废纸等喂“小黄狗”进行垃圾分类和回收。
下列说法正确的是（）A.看到饮料瓶和废纸捡起是由大脑和脊髓共同控制的复杂反射B.根据“小黄狗”屏幕上的提示完成注册、垃圾投放与猴子算数一样都有语言中枢的参与C.废纸也要投放进“小黄狗”而不能燃烧，若燃烧会加剧温室效应D.为了喂“小黄狗”，某班同学大量买饮料喝，补充身体对水和维生素的需求7.生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活。
2021年中考生物生物与生物圈专题卷(附答案)
2021年中考生物生物与生物圈专题卷（附答案）一、单选题1.在“草→害虫→蛇→鹰"这条食物链中，属于第一营养级的生物是（）A. 害虫B. 鹰C. 草D. 蛇2.下列生物属于分解者的是（）A. 水绵B. 木瓜C. 衣藻D. 蚯蚓3.下列关于生态系统能量流动的叙述中，正确的是（）A. 单方向的，逐级减少的B. 单方向的，逐级增加的C. 可循环的，逐级减少的D. 可循环的，逐级增加的4.下列属于生物的是（）A. 能歌善舞的机器人B. 从小长大的钟乳石C. 堆积的越来越高的珊瑚礁D. 枯木上生长的蘑菇5.下列动物中属于植食动物的是（）A. 山羊B. 老虎C. 狼D. 狮子6.生物既能适应环境，也能影响环境。
下列现象中，能体现生物影响环境的是（）A. 荒漠中的骆驼刺根系发达B. 水质污染造成赤潮C. 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力D. 鼠妇生活在阴暗的环境中7.下列生物与环境的关系中，与其他三项不同的是（）A. 植被丰富的树林中空气清新B. 人类工业生产排放污染物，造成酸雨C. 深山阴湿的岩石上长有苔藓D. 地衣加速岩石风化，促进土壤层形成8.下列关于生物圈的叙述，不正确的是（）A. 生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园B. 生物圈是一个统一的整体，不同层次的生态系统相互关联C. 生物圈中生物的种类和数量多且稳定不变，自动调节能力强D. 生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面9.下列关于动物与其生活环境相适应的叙述，不正确的是（）A. 蝗虫有外骨骼，适于在干旱环境中生活B. 青蛙体温恒定，适于水陆两栖生活C. 鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活D. 家鸽身体呈流线型，前肢变为翼，适于空中飞翔生活10.在生物圈中，不同的生物扮演着不同的角色，人类也是其中的一员，人类在生态系统中扮演的角色是（）A. 生产者B. 消费者和生产者C. 消费者D. 分解者11.图1为某生态系统中部分生物间的关系图，图2表示各生物体内有毒物质的相对含量。
近年中考生物一轮复习第2讲了解生物圈同步检测(1)(含解析)(2021年整理)
第2讲了解生物圈(1）一、夯实基础1。
生物圈是地球上及的总和。
2.环境中，生物生存和分布的因素叫做生态因素。
生态因素可分为因素和因素两大类。
3.进行科学探究活动的一般步骤为: 、、、、、。
4。
在探究一种条件对的影响时，所进行的除了这个条件不同外，其他条件都相同的实验,叫做 .这个不同的条件叫做该对照实验的。
5。
生物与生物之间的关系除了捕食关系外,还包括关系、关系、关系等.6.生物与环境的关系应概括为为：生物既要环境,也能和环境.7.生物与环境作用，共同造就了生机勃勃的。
二、能力提升8。
叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。
从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响（ )A.阳光 B。
温度 C.空气 D.水分9。
猫头鹰和田鼠的关系是（ )A。
捕食关系B。
寄生关系 C.互利共生关系 D.竞争关系10。
下列关于生物圈的叙述正确的是（）A.生物圈是指大气圈、水圈和岩石圈B.生物圈是指地球上的所有生物C。
生物圈是指地球上所有生物及其生活环境的总和D.生物圈是指地球上所有生物的生活环境三、课外拓展11。
在生活中，我们不难发现“葵花朵朵向太阳”、“干旱使农作物严重减产”等现象。
这说明（）A.葵花受阳光影响，农作物受水的影响B。
葵花仅仅需要阳光,粮食作物仅仅需要水C。
它们的生活既需要阳光，也需要水D.阳光、水是它们生存所需要的基本条件之一12.沙蒿在西北干旱贫瘠的土壤中生长，并且能固沙，这说明（ )A.生物能影响环境 B。
生物能适应环境C。
生物对环境没有影响 D.生物既能适应环境，也能影响环境四、中考链接13。
（2017南充)近年来，各地通过大量植树造林、退耕还林等改造措施，大大增加了各地的植被覆盖面积，不仅发展了旅游经济,也增进了人们的健康.以上事实说明生物与环境的关系是（ )A.生物适应环境B.生物影响环境C。
环境影响生物 D。
生物与环境相互影响14。
2021届中考生物一轮复习高频考点训练： 生态系统和生物圈
2021届中考生物一轮复习高频考点训练：生态系统和生物圈1. 到南极考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外,还需要把人的尿液、粪便也带走。
这是因为南极( )A.缺少消费者B.缺治污设施C.缺少分解者D.缺少生产者2. 上方山位于房山区境内,主峰海拔高度为860米,森林覆盖率90%以上。
下列选项属于生态系统的是( )A.上方山上的鸟类B.上方山上的柿子树C.上方山森林公园D.上方山上的山泉水3. 如图1中的生物所构成的食物链是图1( )A.草→斑马→狮子B.土壤→草→斑马C.狮子→斑马→草D.斑马→狮子→细菌4. 如图2为农田生态系统的食物网示意图,下列有关叙述中正确的是( )图2A.生态系统的能量最终来源于太阳能B.生态系统只包含图中生物C.该食物网中共有3条食物链D.青蛙是生态系统中的分解者5. 如图3是一个池塘生态系统,下列描述错误的是( )图3A.水绵、水草、浮萍是生态系统的生产者B.在此生态系统中,肯定存在但没有表现出来的生物是分解者C.该生态系统能量的最终来源是太阳能D.若该池塘被重金属污染,体内重金属含量最高的是虾6. 乐乐分析了池塘中几种生物消化管内的食物,结果如下表所示,下列说法不正确的是 ( )生物种类大鱼河蚌小鱼水蚤消化管内的食物小鱼、水蚤水蚤、小球藻水蚤小球藻A.小球藻能够进行光合作用,属于该生态系统的生产者B.河蚌和水蚤之间是捕食和竞争的关系C.根据表中的信息,可写出4条食物链D.若池塘中小鱼的数量减少,则水蚤的数量急剧增加7. 如图4是一个草原生态系统中部分食物网简图,有关图中信息小明做了如下描述。
你认为他叙述不正确的是( )图4A.蛇和鹰之间只构成捕食关系B.该生态系统的能量最终来源于阳光C.构成完整的生态系统,图中还缺少分解者和非生物环境D.若此生态系统受到汞污染,一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰8. 地球上最大的生态系统是( )A.生物圈B.草原生态系统C.森林生态系统D.农田生态系统9. 野鸭湖湿地广泛分布着各种水生和陆生植物,有鸟类近300种、高等植物近500种、鱼类近40种,是北京最大的湿地自然保护区。
2021年中考生物总复习训练：生物和生物圈
生物和生物圈一、单选题1．在显微镜下观察一滴湘江水,发现有一些能运动的绿色小颗粒,下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据 ( )A．有细胞结构B．呈球形C．呈绿色D．体积微小【答案】A【解析】有细胞结构是除病毒外,生物都具有的特征。
呈球形、呈绿色、体积微小不属于生物的特征。
故选:A。
2．在显微镜下观察一滴池塘水,发现了一些能运动的绿色小颗粒。
下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据A．有细胞结构B．能生长和繁殖C．体小且绿色D．能对环境的变化作出相应的反应【答案】C【解析】根据生物的基本特征,体小且呈绿色不属于生物的特征如绿色纸片。
有细胞结构、能对环境的变化作出相应的反应、能生长和繁殖都说明这些小颗粒属于生物。
故选:C。
3．下列现象中,不属于生物的基本特征的是( )A．岩洞里的钟乳石能慢慢长大B．生石花能开出黄色的花朵C．牛吃草D．含羞草受到碰触时叶片合拢【答案】A【解析】A、岩洞里的钟乳石能慢慢长大,不具有生物的特征,不属于生物的基本特征,符合题意。
B、生石花开出黄色花朵,说明生物能够生长和繁殖,属于生物的基本特征,不符合题意。
C、牛吃草说明生物的生活需要营养,属于生物的基本特征,不符合题意。
D、含羞草受到碰触时叶片合拢,说明生物能够对外界刺激作出反应,属于生物的基本特征,不符合题意。
4．下列属于生物的是A．机器人B．电脑病毒C．钟乳石D．生石花【答案】D【解析】机器人、电脑病毒、钟乳石,都不具有生物的特征,不属于生物,A、B、C不符合题意。
生石花具有生物的特征,属于生物,D符合题意。
5．下列属于生物基本特征之一的是( )A．都能由小长大B．具有细胞结构C．能够吸收水分D．都能繁殖后代【答案】D【解析】A、生物都能由小长大,但都能由小长大不是所有生物的基本特征,如钟乳石长大,A错误。
B、具有细胞结构的是生物,但具有细胞结构不是所有生物的基本特征,如病毒是由蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成,是没有细胞结构的生物。
2021年中考生物一轮复习专题练习题专题三：生物圈中的绿色植物
2021中考生物一轮复习专题练习题专题三：生物圈中的绿色植物时间：50分钟满分：50分一、选择题（每题 1 分，共计20分）1. 如图是桃花的结构示意图，下列相关叙述错误的是（）A.这朵花的主要结构是3和7B.这种花可以进行异花传粉C.1中的花粉落到4上，在4上完成受精作用D.受精完成后，3、4、5和花瓣会凋落2. 学习了“绿色植物的一生”后，同学们形成了以下观点，其中正确的是（）A.给庄稼施肥，是给植物的生长提供有机物和必需的无机盐B.黄瓜的雄花不能结果，所以雄蕊不是花的主要结构C.茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果D.桃仁是桃的种子，桃仁外的硬壳就是种皮3. 绿色开花植物的一生，要经历种子萌发、生长、开花、结果、死亡等阶段。
下列有关叙述正确的是（）A.花的主要部分是雄蕊和雌蕊B.种子只要有适当的外界条件就能萌发C.在“茎的输导功能”实验中，被染色成红色的结构是筛管D.能发育成日常食用花生米的结构是子房4. 完整种子胚的结构包括（）A.种皮、子叶、胚根、胚芽B.子叶、胚芽、胚轴、胚根C.种皮、胚根、胚芽、胚轴D.种皮、胚乳、子叶、胚轴5. 如图是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述中，错误的是（）A.大豆种子萌发时，图中④提供营养物质B.豆芽菜可供食用部分主要由图中①发育而来C.⑥即是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体D.大豆种子与玉米、水稻种子相比，玉米、水稻种子中没有⑥6. 现有一批新购买的玉米种子，要对其进行发芽率测定，一般采用的方法是（）A.外形观察B.抽样检测C.检测一半D.全部检测7. 关于植株生长叙述错误的是（）A.枝条是由根发育而来B.芽的细胞能进行细胞分裂C.叶是由芽发育而来D.叶的细胞是由芽的细胞分化而来8. 杨树的叶芽由芽鳞包裹以度过寒冷的冬季。
春天条件适宜，叶芽将发育成（）A.叶片B.茎C.枝条D.花9. 下列不属于变态茎的是（）A.马铃薯B.荸荠C.莲藕D.萝卜10. 在盆景制作中，为了植物能“枝繁叶茂”，往往要把盆中植物的顶剪掉，这是为了让（）更好发育。
【九年级】2021中考生物分项汇编 生物和生物圈(含解析第2期)
【九年级】2021中考生物分项汇编生物和生物圈（含解析第2期）【九年级】2021中考生物分项汇编-生物和生物圈（含解析第2期）专题01生物学与生物圈1.禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。
下列选项属于生物的是（）a、机器人B钟乳石C珊瑚礁D生石花【答案】d[分析]试题分析：机器人、钟乳石、珊瑚礁不具有生物的特征，都不属于生物；生石花具有生物的特征，属于生物。
试验地点：生物学特性。
2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是（）a、空气B.温度C.湿度D.阳光【答案】b测试地点：生物学和环境之间的关系。
3、生物既能适应环境也能影响环境。
下列体现生物影响环境的是（）a、海豹的皮下脂肪很厚。
在大树下乘凉很好c.骆驼刺的根系非常发达d.青蛙冬眠[答：]B【解析】试题分析：海豹厚厚的皮下脂肪是对寒冷的一种适应，反映了温度对生物体的影响；A不符合问题的含义；大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响；b符合题意；荒漠中的骆驼刺的根系非常发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境；c不符合题意；青蛙是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，变温动物青蛙有冬眠的特性，主要是受温度影响的。
d不符合题意。
测试地点：生物学和环境之间的关系。
4、下列可以看作生态系统的是（）a、森林里所有的鸟河流里所有的鱼草原上所有的动物森林【答案】d试验场：生态系统的概念和组成。
5、下列叙述中，属于生物共同特征的是（）a、它们都是由细胞组成的。
他们有神经系统。
C.它们可以进行光合作用。
D.他们可以成长和发展【答案】d[分析]试题分析：病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。
a不符合题意；植物没有消化系统，b不符合题意；动物不能进行光合作用；c不符合题意；d、所有生物体都能生长发育，这属于生物体的特征，符合本课题的意义。
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2021届中考生物一轮复习专项训练：生物与生物圈【含答案】一、选择题1.下列各项中都属于生物的一组是（）A. 含羞草、真菌、水B. 珊瑚、小草、计算机病毒C. 猫、蘑菇、细菌D. 蝴蝶、小鸟、钟乳石2.“梁上有双燕，翩翩雄与雌。
……青虫不易捕，黄口无饱期。
……辛勤三十日，母瘦维渐肥。
”诗中涉及的生物学知识描述不正确的是（）A. 诗中涉及的食物链是：青虫→燕子B. 燕子的雏鸟刚孵出时身体裸露、眼未睁开，属于晚成雏C. “青虫”是菜粉蝶的幼虫期，属于完全变态发育D. 诗中描述的繁殖行为主要是育雏3.下列关于生态系统的叙述中，不正确的是（）A. 生态系统的自动调节能力是有一定限度的B. 生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动C. 消费者和生产者之间是吃与被吃的关系D. 草原上所有的生物共同组成草原生态系统4.含羞草在受到人们触动时，叶柄下垂，小叶片合闭。
这体现出生物的基本特征是（）A. 生物能生长和繁殖B. 生物的生活需要营养C. 生物能对外界刺激作出反应D. 生物能排出体内产生的废物5.有些植物比如含羞草，受到碰触时，展开的叶片会合拢，这一事实说明了（）A. 生物的生活需要营养B. 生物能生长繁殖C. 生物能进行呼吸D. 生物能对外界刺激做出反应6.下列说法正确的是（）A. 生物的环境是指生物的生存地点B. 生物因素只有动物和植物C. 同种生物的个体之间只有竞争关系D. 生物既受环境影响，也能影响环境7.下列有关说法,错误的是（）A. 云蒙湖可以看作一个生态系统B. 土壤→草→虫→鸟,表示一条食物链C. 植物是生态系统中的生产者D. 食物链不仅表示生物之间的食物关系,也与能量流动有关8.下列实例中不是生物适应环境的是（）A. 鸟被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行生活B. 鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活C. 浮水植物的气孔大部分分布在叶片上表皮D. 缺少含硼的无机盐，油菜只开化不结果9.在下列生态危机中，通过食物链而引起的是（）A. 洪涝酸雨B. 温室效应C. 汞、镉中毒D. 砍伐森林10.下列有关生物特征的描述，正确的是（）A. 生物都能运动B. 生物都能制造有机物C. 生物都是由细胞构成的D. 生物都能生长和繁殖11.如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（）A. 生态系统无调节能力B. 生态系统的调节能力是无限的C. 生态系统调节能力是有限的D. 只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力12.在下列生态系统中，自我调节能力最强的是（）A. 农田生态系统B. 沙漠生态系统C. 森林生态系统D. 河流生态系统13.“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物（）A. 需要营养B. 在进行呼吸C. 具有遗传变异现象D. 对刺激作出反应14.下列有关生物圈的定义或范围的叙述中,正确的（）A. 地球上所有生物的总称B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部C. 地球上所有生物生活的环境D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境15.下列生命活动中,所有生物都具有的是（）A. 光合作用B. 自由运动C. 吸入氧气D. 进行繁殖16.沙漠地区植物稀少,而热带雨林植物繁茂,影响植物分布的因素主要是（）A. 阳光B. 水分C. 空气D. 温度17.痢疾杆菌在人的肠道内，靠吸收人体内的营养物质来生活。
这种生活方式是（）A. 共生B. 寄生C. 自养D. 腐生18.在生态系统中，能把有机物变成无机物返回自然界的是（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 以上都是19.玉米田中有杂草,有玉米螟等害虫,还有以害虫为食的天敌。
下列关于该生态系统的叙述,错误的是( )A. 该生态系统中玉米是生产者B. 杂草和玉米之间是竞争关系C. 玉米螟和它的天敌之间是捕食关系D. 玉米田中物种少,没有自我调节能力二、综合题20.在某一草原生态系统中，存在着下图所示的食物关系，请根据图回答问题：（1）该食物网中共有________条食物链。
（2）该食物网中，生产者是________。
（用字母表示）（3）作为一个完整的生态系统，该图中没有表示出来的成分是________和________。
（4）图中生物E和生物D的关系是________。
（5）如果该生态系统被某种有毒物质污染，一段时间后，生物E体内积累的有毒物质最多，这种现象叫做__。
21.如图为某稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。
请回答下列问题：（1）从图中可知，青蛙与昆虫间的关系是________。
（2）稻田生态系统中的能量主要来自水稻和杂草固定的________；除光、空气、水、温度外，影响水稻产量的非生物因素还有土壤中的________。
（3）引鸭入田，利用鸭对________、________的防治，减少了化学药物的使用，节约了生产成本，减轻了环境污染；鸭产生的粪便，富含有机物，经土壤微生物分解为无机物后又被生产者利用，可见，鸭还能促进稻田生态系统的物质循环。
（4）有些人爱吃青蛙，为此便有人大量捕捉稻田中的野生青蛙，这种做法的后果是非常有害的，请简要分析原因________。
（5）该稻田生态系统需要在管理中投入大量的人力物力，与森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力较弱的原因是________。
22.如图所示，某生态系统中生物之间的食物关系，请据图作答：（1）从生态系统的成分来看，草属于________，图中未标出的生物成分是________、________，它们属于________者。
（2）图中共有________条食物链，其中属于第二营养级的生物是________、________。
（3）该生态系统的能量最终来源于________。
（4）该生态系统中能量的流动一般是沿食物链________（填“单”或“双”）方向流动，并且逐级________。
（5）若此生态系统受到重金属污染，一段时间后，体内积存重金属最少的生物是________，最多的生物是________。
（6）请据图任意写出2条食物链。
________。
23.在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食，三者的关系可用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三类生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。
请回答下列问题（1）填写图中各字母所表述的生物名称：A代表________、B代表________、C代表________。
（2）如果大量捕杀青蛙，在一定时期内该生态系统中数量会逐渐增多的生物是________。
（3）C在生态系统的成分属于________。
（4）青蛙捕食昆虫的行为属于________（选填“先天性行为或”“学习行为”）。
24.阅读下列资料及图示,结合所学知识回答相关问题资料一:2019年8月14日《健康与环境》杂志就土壤健康方面发表文章:近年来,随着全球经济的发展,人类活动引起的土壤重金属污染加重,一些具有生物毒性的重金属,如汞,镉,铅,砷等对环境和生物体具有高度危害性,并可以通过食物链富集,最后危害人类健康。
研究中发现,环境中的一些植物、动物以及细菌和真菌等对重金属有吸附、转化等作用。
资料二:20世纪5070年代,在许多国家,人们经常施用一种叫DDT的农药杀灭衣林害虫但在荒无人烟的南极从未施用过DDT。
从20世纪70年代开始,研究员发現,在南极海洋中的鱼、磷虾和企鹅等动物的体内竟然也含有DOT。
（1）如图,在这个草原生态系统中,有灌木、青草,有鼠、兔、蛇、鹰、蚯蚓,也有细菌和真菌等生物。
其中鼠、兔、蛇、鹰在生态系统中扮演的角色是________。
（2）图中有多条食物链,请写出一条: ________（3）根据资料一,在环境中各种因素的作用下,环境得到一定程度的恢复,这说明生态系统具有一定的________ 能力。
（4）根据资料二,其它地域施用的DDT被雨水冲刷流入河流海洋,由于地球上的海洋连成一体,DDT随海水到达南极,通过食物链进入南极动物体内。
这一事例说明________(选填:生物圈是一个统一的整体:生物圈是最大的生态系统)。
参考答案一、选择题1. C2. A3. D4. C5. D6. D7. B8. D9. C 10. D11. C 12. C 13. C 14. D 15. D 16. B 17. B 18. D 19. D二、综合题20. （1）4（2）A（3）分解者；非生物成分（4）捕食（5）生物富集21. （1）捕食（2）太阳能；无机盐（3）昆虫；杂草（4）捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致水稻减产（5）生物（动植物）种类少，营养结构（食物链和食物网）简单22. （1）生产者；细菌；真菌；分解者（2）5；鼠；兔（3）太阳能（4）单；递减（5）草；鹰（6）草→兔→鹰、草→兔→狐（或草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰）23. （1）青蛙；昆虫；水稻（2）昆虫（3）生产者（4）先天性行为24. （1）消费者（2）草→兔→鹰（3）自动调节（或自我调节）（4）生物圈是一个统一的整体。