三年级下语文课时测试-9 寓言两则-人教版
三年级下语文教案9寓言两则亡羊补牢_人教新课标
亡羊补牢一、教学目标1、学会本课的生字新词，注意多音字“圈”的读音。
2、通过朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及这个成语的意思。
3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错了事要及时纠正。
二、教学重难点引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。
三、教学准备:多媒体课件四、教学过程：（一）谈话交流（出示两张卡片，一张有窟窿一张完好）师：请同学们仔细观察者两张卡片，你们发现什么？师：对，这张卡片上有一个窟窿，来读这个词：窟窿，看到这张图大家就明白窟窿是——（生回答洞，洞穴之类）所以这两个字的偏旁都是“穴宝盖”，你有什么办法记住这两个字呢？（学生注意到这两个字是上下结构，上下拆开来记）师：同学观察的很仔细。
老师看到这两个字想起一个故事。
有一只小虫看到一个洞穴，就决定在这里安家，于是它屈着身体爬进了这个洞穴，一进去就听到了隆隆的雷声。
大家记住这两个字了吗？齐读。
（二）引入课题，整体感知。
师：再来看看这两张卡片的正面。
这原来是两张很精美的卡片，可惜有窟窿的这张却看不到完整的画面了。
你们觉得窟窿好不好呢？（生回答不好）师：是啊，窟窿总是给我们生活带来或多或少的麻烦。
今天我们走进一个新的故事《亡羊补牢》，看看窟窿在在这个故事中会带来什么麻烦？跟师板书课题。
齐读课题。
（三）精读理解1、你知道课题中的亡和牢是什么意思吗？亡是什么意思呢？（生答）你是怎么知道的？（查字典）（查找工具书是一个很好的办法）牢指的又是什么？（羊圈）你是怎么知道的？亡羊补牢连起来意思就是——（生答）2、那么课文哪些语句是写“亡羊”的？哪些又是写“补牢”？默读课文划出相关的句子。
（学生自由读课文2-3分钟）3、师：先来说说哪些语句是写“亡羊”的？生汇报这里有一句话比较难读，指生读。
点红“羊圈”，这个词读什么？看，这个圈字，它是一个多音字，谁知道他另一个读音是什么出示“圆圈”，齐读从这句话中你知道，养羊人亡羊的原因是什么？生汇报（你用上因为......所以.....这组关联词，把原因说清楚了，很棒，谁能像他一样，用上因为所以再来说一说。
人教版三年级下册语文三四单元测试卷及答案
人教版三年级下册语文三四单元测试卷及答案第三单元知识要点归纳一、每课重点知识归纳第九课《寓言两则》★1、必须掌握的词语寓言亡羊补牢羊圈窟窿叼走街坊后悔劝告把式盘缠硬要2、好句①他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。
②国在南边，他硬要往北边走。
他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
3、寓意。
《亡羊补牢》告诉我们的道理是：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
《南辕北辙》告诉我们的道理是：无论做什么事都要先看准方向，才能充分发挥自己的有得条件；如果方向错，那么有得条件只会起到相反的作用。
这个成语用来比喻行动与目的相反。
第十课《惊弓之鸟》★1、必须掌握的词语惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁拉弦大吃一惊本事悲惨愈合孤单失群裂开2、好句①更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
②羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
③飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
第十一课《画杨桃》★1、必须掌握的词语叮嘱前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流和颜悦色熟悉角度相似教诲2、好句①他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
②师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
”二、多音字组词。
钻：zuān（钻研）系：jì（系鞋带）更：gēng （更改）zuàn（钻石）xì（关系）gèng （更加）作：zuō（作坊）教：jiāo （教书）相：xiāng （相信）zuò（作业）jiào （教育）xiàng （相声）禁：jīn（禁不住）角：jué（角色）似：shì（似的）jìn（禁止） j iǎo（角度）sì（相似）三、形近字组词。
人教版三年级语文下册9寓言两则课堂实录
亡羊补牢一、激趣导入，师：今天老师给大家带来了一则寓言故事，请看：（学生观看故事动画。
）[我的目的是激发学生阅读课文的兴趣] 师：这个有趣的故事，就是我们今天要学习的课文。
[板书：亡羊补牢]（学生跟老师书空课题）师：刚刚大家看了有趣的动画，让我们看看课文是怎样用生动的语言叙述这个故事。
二、初读课文，整体感知，检查预习1.检查预习：师：请翻开课文，自由读课文，读准字音，读通句子。
读完后，在小组中交流难读、易错的字词。
（生汇报自己预习所得，交流字的读音、写法，也可以说说自己课前掌握了什么词语。
）2.整体感知师：同学们已经扫除了阅读的障碍，那么让我们一起把课文读一读，请同学们一边读，一边想：课文主要讲了一件什么事？（生选择喜欢的方式读课文。
）[培养学生一边读一边想的阅读习惯]3.语言训练：师：谁能用简洁的语言说说《亡羊补牢》讲了一件什么事？养羊人第一次丢羊后，不听街坊的劝告，第二天又丢了羊。
他后悔没有听街坊劝告，赶紧把羊圈修好，从此，再也没有丢羊。
（师要注意表扬能用简洁语言概括的同学，对说得比较详细的同学要加以引导）[师适机板书：第一次不补第二次修补]三、读中感悟，理解寓意。
1.小组合作学习，掌握故事内容师：为什么养羊人的羊丢了一次又一次？请同学们默读课文，用“”画出第一次丢羊的原因，用“”画出丢羊后养羊人和街坊的表现。
2.交流第一次丢羊的原因生：“一天早上，他去放羊，发现少了一只。
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
”[师重点解决①圈是多音字②窟窿读轻声③叼的最后一笔④“原来”读出恍然大悟的感觉。
如果字音在汇报预习是解决了，这里就省略。
]3．交流养羊人和街坊不同的表现。
[示对话]师：读了两个人的对话，在语气方面你们有没有好的建议？（引导学生体会养羊人的毫不在意、满不在乎。
街坊的关心、着急、诚恳。
）师：同为分角色朗读一下（生生之间合作、师生之间合作）4．养羊人的满不在乎，以致后来发生了什么事？5．为什么狼有第二次机会钻进羊圈？（抓住又……又……）[板书：错]6．教给学生理解字词的方法：师：课文的1-4自然段都是写了养羊人丢羊这件事，用课题两个字概括：“亡羊。
三年级下册语文同步练习第9课寓言两则_人教新课标
人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》同步练习1、按拼音写汉字kūquàn pán juàn diāo huǐyùzé( )窿( )阻( )缠羊( ) ( )走后( ) ( )言原( )答案：窟劝盘圈叼悔寓则解析：分析：窟：洞穴：石。
狡兔三。
窿。
劝：说服，讲明事理使人听从：说。
解。
盘：盛放物品的扁而浅的用具：茶。
菜。
托。
圈：养家畜的棚栏：舍。
养。
牢。
叼：用嘴衔住：嘴里着烟卷。
悔：懊恼过去做得不对：后。
懊。
改。
恨。
悟。
追莫及。
寓：原指寄居，后泛指居住：公。
则：模范：以身作。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、多音字组词quān ( ) jiē（）圈结juàn( ) jié（）答案：圆圈羊圈结实蝴蝶结解析：分析：圈quān环形，环形的东西：圆。
花。
套。
画。
juàn养家畜的棚栏：舍养。
牢。
结ji ē植物长果实：开花果。
实。
jié系，绾：网。
绳。
扎。
点评：主要测试学生的对字的理解3、我是拼音小能手kūlóng quàn gào pán chan yáng juàndiāo zǒu hòu huǐ答案：窟窿劝告盘缠羊圈叼走后悔解析：分析：窟窿：空洞，在物体内部有空的地方岩壁内有窟窿。
劝告：拿道理劝人经再三劝告。
盘缠：指如今说的旅费。
羊圈：指圈养羊的地方。
叼走：从那以后,这个人的羊再也没有被狼叼走了。
后悔：(动)事后懊悔。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
试题标签：人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》4、给多音字注音在组词钻（）（）圈（）（）答案：zuān钻出zuàn钻石quān圆圈juàn羊圈解析：分析：钻zuān用锥状的物体在另一物体上转动穿孔：孔。
木取火。
探。
zuàn穿孔洞的用具：床。
人教课标版小学三年级语文下册 9 寓言两则 教学设计
9、寓言两则教学设计教学目标：1、理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意。
2、学会生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“劝告”等词语的意思。
3、认识“只要……就”，“如果……就……”这两种句式。
4、能用自己的话将这两则寓言讲出来，并背诵其中的一则。
教学重点：理解两则寓言的寓意。
教学难点：理解两则寓言的寓意。
教学准备：相关课件等。
课时安排：两课时。
教学过程：第一课时一、激趣导入同学们学过寓言吗？（揠苗助长，守株待兔）这两个是寓言故事。
寓言故事，就是包含了道理的故事，揠苗助长，守株待兔是我们二年级下学期学过的两则寓言，今天我们再来学习一则新的寓言故事。
先看动画片吧。
【课件播放：动画片】大家刚刚看了有趣的动画片，这个有趣的故事，就是我们今天要学习的课文。
【课件出示：亡羊补牢】齐读课题。
二、初读课文，整体感知1、检查预习相信同学们都已经预习过课文了，那么在字词学习上，你有什么新的收获？老师这里有几个词语，相信大家肯定会读，谁愿意来读给其他同学听。
【课件出示：寓言羊圈劝告街坊窟窿结结实实叼走后悔】2、整体感知老师相信这些词语同学们肯定都会读了，那这些词语回到了课文，你还认识它们吗？让我们来读一读课文。
思考一个问题：课文主要讲了一件什么事？3、语言训练：谁能用简洁的语言说说《亡羊补牢》讲了一件什么事？【课件出示提示：第一次丢羊---第二次丢羊---最后---】三、读中感悟，理解寓意。
1、我们已经知道养羊人一共丢了两次羊，那让我们回到课文去仔细读读文章，寻找他丢羊的原因。
请大家默读第1——3自然段。
说说第一次丢羊后，养羊人的表现。
【课件出示：第1——3自然段】你读出了什么？（养羊人毫不在乎）养羊人有那么多羊，只丢了一只羊，他当然不在乎，而他的好街坊却着急了。
他劝告他。
你能来当一当这个好心的邻居吗，来劝一劝这个养羊人吗？2、养羊人的满不在乎，以致后来发生了什么事？让我们学习课文第4、5自然段【课件出示：第四、五自然段】，去那里寻找答案。
小学三年级语文下册寓言两则
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一天早上，他去放羊，发现少了一只。
原来羊圈(juàn)破了个窟窿，夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去，把那只羊叼(diāo)走了。
街坊劝(quàn)他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。
”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。
《南辕北辙》从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀!”他回答说：“到楚国去。
”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀?”他说：“没关系，我的马跑得快。
”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”他说：“没关系，我的车夫是个好把式!”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀!”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠(chan)多。
”楚国在南边，他硬要往北边走。
他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
小学三年级语文下册《寓言两则》-同步练习【课业设计】一、我会写1、“亡羊补牢”中“亡”的意思是________，“牢”的意思________。
2、“南辕北辙”中“辕”的意思是________，“辙”的意思是_______，这个寓言告诉我们______________________。
人教新课标三年级下册《第9课_寓言两则》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
人教新课标三年级下册《第9课寓言两则》小学语文-有答案-同步练习卷（3）1. 读拼音，写词语。
2. 查字典填空。
（1）“辕”字应查大写字母________，音节是________，部首是________，除去部首还余________笔，在“南辕北辙”中的意思是________。
（2）“辙”字应查大写字母________，音节是________，部首是________，除去部首还余________笔，在“南辕北辙”中的意思是________。
3. 按原文填空。
楚国在________，他硬要往________走。
他的马越________，赶车的本领越________，盘缠带得越________，走得越________，就越到不了楚国。
4. 读读写写，说说自己知道下面的哪些寓言故事。
自相矛盾打草惊蛇画蛇添足狐假虎威________掩耳盗铃刻舟求剑守株待揠苗助长________5. 快乐阅读郑人买履有一个郑国人，他的鞋子破了，准备到集市上买一双新鞋。
在去集市之前，他先用一根小绳量好了自己脚的长短尺寸，打算买鞋时带上它。
可是，临出门时，郑国人却把小绳掉在家里，忘带了。
集市离他家较远，他一路小跑来到集市。
集市上人群熙（xī）熙攘（rǎng）攘，各种各样的小商品摆满了柜台。
这个郑国人来到鞋铺前，左挑右选，终于选中了一双自己最满意的鞋子。
他正准备掏出小绳，比一比新鞋的大小时，突然发现小绳掉在家里了。
他立刻放下鞋子，回家取小绳。
等他急急忙忙赶回集市时，太阳已经落山了，鞋店也关门了。
郑国人的鞋子没买成，十分沮（jǔ）丧。
几个过路的人知道情况后，纷纷不解地问：“你为什么不用自己的脚试试鞋子的大小，而偏偏要回去拿尺寸呢？”这个郑国人说：“那可不成，量的尺码才可靠。
我宁愿相信量好的尺寸，也不相信自己的脚。
”（1）查字典，填空。
“履”字用部首查字法，先查部首________，再查________画，读音是________，在“郑人买履”中的意思是________。
人教课标版小学三年级语文下册 9 寓言两则 教学设计
9、寓言两则教学设计教学目标：1、理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意。
2、学会生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“劝告”等词语的意思。
3、认识“只要……就”，“如果……就……”这两种句式。
4、能用自己的话将这两则寓言讲出来，并背诵其中的一则。
教学重点：理解两则寓言的寓意。
教学难点：理解两则寓言的寓意。
教学准备：相关课件等。
课时安排：两课时。
教学过程：第一课时一、激趣导入同学们学过寓言吗？（揠苗助长，守株待兔）这两个是寓言故事。
寓言故事，就是包含了道理的故事，揠苗助长，守株待兔是我们二年级下学期学过的两则寓言，今天我们再来学习一则新的寓言故事。
先看动画片吧。
【课件播放：动画片】大家刚刚看了有趣的动画片，这个有趣的故事，就是我们今天要学习的课文。
【课件出示：亡羊补牢】齐读课题。
二、初读课文，整体感知1、检查预习相信同学们都已经预习过课文了，那么在字词学习上，你有什么新的收获？老师这里有几个词语，相信大家肯定会读，谁愿意来读给其他同学听。
【课件出示：寓言羊圈劝告街坊窟窿结结实实叼走后悔】2、整体感知老师相信这些词语同学们肯定都会读了，那这些词语回到了课文，你还认识它们吗？让我们来读一读课文。
思考一个问题：课文主要讲了一件什么事？3、语言训练：谁能用简洁的语言说说《亡羊补牢》讲了一件什么事？【课件出示提示：第一次丢羊---第二次丢羊---最后---】三、读中感悟，理解寓意。
1、我们已经知道养羊人一共丢了两次羊，那让我们回到课文去仔细读读文章，寻找他丢羊的原因。
请大家默读第1——3自然段。
说说第一次丢羊后，养羊人的表现。
【课件出示：第1——3自然段】你读出了什么？（养羊人毫不在乎）养羊人有那么多羊，只丢了一只羊，他当然不在乎，而他的好街坊却着急了。
他劝告他。
你能来当一当这个好心的邻居吗，来劝一劝这个养羊人吗？2、养羊人的满不在乎，以致后来发生了什么事？让我们学习课文第4、5自然段【课件出示：第四、五自然段】，去那里寻找答案。
人教版三年级语文下册配套练习册答案
人教版三年级语文下册配套练习册答案1 燕子我会读qiào còu fú lüèǒu shì我会写聚拢增添荡漾演奏赞歌赶集我会学1、悄榜波 2. sì shì sì 3、羽毛翅膀尾巴乌黑发亮俊俏轻快剪刀似的活泼机灵2 古诗两首我会写装车宾朋游泳碧绿化妆海滨咏叹毕业我会填1、半包围戈、②④我会连妆随意绦好日子胜日用丝编成的带子光景风光景物等闲打扮我会做1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3 荷花我会读āi peng gū fú zhàng fú我会组词平常蜻蜓何处列队衣裳晴天荷花裂开采访滔天连日相逢仿佛舞蹈莲花莲蓬我会写碧绿仿佛饱胀舞蹈我会填莲蓬荷叶荷花风圆盘画我会学1、。
，。
，。
，。
2、6 大美4 珍珠泉我会读róng jìn zhǔn rǎn pōjīng我会写一阵阵一家家一幅幅密密麻麻轻轻松松三三两两我会做1、绿、深、清2、水滴对泉水的喜爱第一单元综合练习一、燕子稻田裁出剪刀海滨蜻蜓饱胀舞蹈二、lüèzhān chuí sìái hé三、蜻蜓稻田化妆沾水清水舞蹈装水车站宾客原谅泰山针尖海滨掠过演奏尘土四、苍翠当空东升群芳山岭欲出阵眼朵串首个蒙蒙平静美丽又红又亮高而远乌蓝软绵绵流动着3、踏着这软绵绵的沙滩，望着这夏夜的黑色，我感到兴奋和愉快。
4、夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。
5、时间夕阳落山不久随着夕阳的逐渐西沉夜色加浓5 翠鸟我会读gǎn jǐn chìshān cuìruì我会填清脆逃脱饲养眨眼石壁打消念头腹部我会组词旗杆绣花陡峭水泡褐色陡峭苇秆透过徒弟吃饱口渴俊俏我会补翠绿色透亮灵活又尖又长浅绿色橄榄色陡峭我会选1、疾飞2、疾驰3、锐利4、锋利我会学1、gān cèn sān lín cháng 2、秀文章3、6 翠鸟的外形特点4、非常鲜艳头背腹5、鲜艳橄榄色翠绿浅绿赤褐6、透亮灵活又尖又长小巧玲珑6 燕子专列我会写骤降疲劳政府救护特殊欧洲我会读cè shí diào sūpín jì我会做丑陋难受一般容易寒冷傍晚我会选1、特别2、特殊3、疲劳4、疲惫5、寻求6、寻找我会学1、马上（立刻）号召2、柔软3、冒着顶着踏着体会到气候、环境的恶劣和人们无所畏惧的高尚品质。
人教版语文三年级下册练习册答案9-12课
9-12课答案9 寓言两则我会写寓言后悔叼走硬要盘缠亡羊补牢我会读fang long diāo shi我会做圈juàn（羊圈）钻zuān(钻研) 结jiē结果quān (圆圈) zuàn(钻头) jié结论我会选1、②①2、③④3、②我会改1、修羊圈是没有用的。
2、离楚国就越远了。
10 惊弓之鸟我会写魏国射箭猎雁拉弦裂开惨痛我会组词弓箭猎人射箭痛苦裂开大雁引导错误简单毛病壮烈老鹰我会选1突然著名认真奇特本领缓慢我会学1、gèng 的得狠的做的xuàn jìng2、悲惨愈合裂开3、一就4、4 看到的：它飞得慢；听到的：叫的声音很悲惨；3、4句是它的分析和结论。
5、他是善于观察、善于思考的人。
6、被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人遇到一点动静就异常恐惧。
11 画杨桃我会读shǔsěn shùxiǎng shìshóu我会写叮嘱严肃教诲熟悉我会组词条幅叮嘱声响幸福铁钉半晌说话抢球树根喜悦手枪跟紧我会学21、和颜悦色熟悉应该2、示例：我们不要只看到别人的缺点，要多看到别人的优点。
3、杨桃被别人画成五角星。
4、（1）（2）（3）5、我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想，一切从客观存在的实际出发。
12 想别人没想的我会读zhāo tuójǐn lùděguāng我会补麻麻许许弯弯连绵隐现恍悟我会变1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？2、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？我会学1、连绵隐现2、一下子明白过来小徒弟的画是怎样表现骆驼的。
3。
三年级下语文课时测试-9寓言两则-人教版
9 寓言两则课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。
ēfɑnɡkūɡāo zǒuànɡàáɑòǐ二、在每组加点字中找出与所给字读音不同的，并用“”标出来。
1．[圈ān]羊圈．圆圈．转圈．2．[少ǎo] 多少．减少少．．年3．[好hǎo] 爱好好．．人好．把式4．[钻àn] 钻．研钻．石钻．戒三、选字填空组成词语。
[硬便]方()()要[寓偶] ()言()尔[狼狠] 凶()老()狗四、给加点字选择正确的解释。
1．亡．羊补牢() 逃亡．()亡．故()亡．国之恨()A．灭亡。
B．死。
C．逃跑。
D．丢失。
2．亡羊补牢．()牢．固()牢．房()A．监狱。
B．养牲畜的圈。
C．结实，坚固。
句子模块五、用关联词语将下面的两句话合成一句话。
羊圈破了个窟窿。
夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
(因为……所以……)六、按要求改写句子。
1．羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？(改成陈述句)2．他赶快堵上那个窟窿。
(缩句)读写模块七、课外阅读。
我国汉代有个青年，叫匡(ānɡ)衡。
他自幼勤奋好学，但是他的家里很贫穷，买不起灯油，到了晚上就无法读书。
匡衡的邻居是个有钱人，每天晚上屋内灯火通明。
匡衡为了读书，就在自家墙上挖了一个洞，隔壁的灯光从小洞里透过来，他每天晚上就借着这一线光亮读书。
功夫不负有心人，匡衡后来终于成了当时有名的学者。
1．用“”在文中画出描写匡衡勤奋好学的句子。
2．这个故事告诉我们()A．功夫不负有心人。
B．我们要想学习好，也要在自家墙上挖个洞。
八、读了这两则寓言故事，你想对故事中的主人公说点什么呢？先想一想然后写下来。
参考答案二、1.羊圈2.少年3.爱好4.钻研三、便硬寓偶狠狼四、12五、因为羊圈破了个窟窿，所以夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
六、1.羊已经丢了，不用修羊圈了。
2.他堵上窟窿。
七、2。
三年级下语文课时测试-9 寓言两则-人教版
9寓言兩則課時測評方案字詞模組一、看拼音，寫詞語。
jiē fɑnɡ kū lonɡ diāo zǒuquàn ɡào pán chɑn hòu huǐ二、在每組加點字中找出與所給字讀音不同的，並用“____”標出來。
1．[圈quān]羊圈．圓圈．轉圈．2．[少shǎo] 多少．減少．少．年3．[好hǎo] 愛好．好．人好．把式4．[鑽zuàn] 鑽．研鑽．石鑽．戒三、選字填空組成詞語。
[硬便]方()()要[寓偶] ()言()爾[狼狠] 凶()老()狗四、給加點字選擇正確的解釋。
1．亡．羊補牢()逃亡．()亡．故() 亡．國之恨()A．滅亡。
B．死。
C．逃跑。
D．丟失。
2．亡羊補牢．()牢．固()牢．房()A．監獄。
B．養牲畜的圈。
C．結實，堅固。
句子模組五、用關聯詞語將下麵的兩句話合成一句話。
羊圈破了個窟窿。
夜裡狼從窟窿鑽進去，把羊叼走了。
(因為……所以……) _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______六、按要求改寫句子。
1．羊已經丟了，還修羊圈幹什麼呢？(改成陳述句)_________________________________________________________________ _______2．他趕快堵上那個窟窿。
(縮句)_________________________________________________________________ _______讀寫模組七、課外閱讀。
我國漢代有個青年，叫匡(kuānɡ)衡。
他自幼勤奮好學，但是他的家裡很貧窮，買不起燈油，到了晚上就無法讀書。
人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》同步练习(I)卷
人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》同步练习（I）卷人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共105分) 1. （2分）按要求分类守窜装桩此锄左右结构：________上下结构：________ 2. （4分）手牵手是朋友，写出相拼后的复韵母。
an+g=________ en+g=________ in+g=________ on+g=________ 3. （4分）形近字组词。
焦________ 售________ 肥________ 巴________ 4. （2分）改正下列词语中的错别字。
大廷广众________ 重峦叠障________ 5. （2分）把下列词语补充完整。
掩耳________ 不知________ 6. （4分）照样子写词语。
①无所事事________ ________ ②帮助帮助 ________ ________ 7. （3分）我是拼音小能手。
________ ________ ________ 附近高兴和蔼 8. （1分）《掩耳盗铃》告诉我们的道理是：________。
9. （3分）。
“掩”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________。
10. （4分）形近字组词。
挡________ 铛________ 挂________ 佳________ 11. （5分）把肯定句改成双重否定句孩子们都喜欢他。
12. （8分）选字填空。
挡铛株珠脏桩侵浸铃________ ________宝树________ ________湿阻________ 一________树________衣服 ________略 13. （2分）想一想，哪两个成语的意思相近，连线。
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9 寓言两则
课时测评方案
字词模块
一、看拼音，写词语。
jiē fɑnɡkū lonɡdiāo zǒu
quànɡào pán chɑn hòu huǐ
二、在每组加点字中找出与所给字读音不同的，并用“____”标出来。
1．[圈quān]羊圈．圆圈．转圈．
2．[少shǎo] 多少．减少．少．年
3．[好hǎo] 爱好．好．人好．把式
4．[钻zuàn] 钻．研钻．石钻．戒
三、选字填空组成词语。
[硬便] 方( ) ( )要
[寓偶] ( )言( )尔
[狼狠] 凶( ) 老( )狗
四、给加点字选择正确的解释。
1．亡．羊补牢( ) 逃亡．( ) 亡．故( ) 亡．国之恨( )
A．灭亡。
B．死。
C．逃跑。
D．丢失。
2．亡羊补牢．( ) 牢．固( ) 牢．房( )
A．监狱。
B．养牲畜的圈。
C．结实，坚固。
句子模块
五、用关联词语将下面的两句话合成一句话。
羊圈破了个窟窿。
夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
(因为……所以……)
_________________________________________________________________ _______
_________________________________________________________________ _______
六、按要求改写句子。
1．羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？(改成陈述句)
_________________________________________________________________ _______
2．他赶快堵上那个窟窿。
(缩句)
_________________________________________________________________ _______
读写模块
七、课外阅读。
我国汉代有个青年，叫匡(kuānɡ)衡。
他自幼勤奋好学，但是他的家里很贫穷，买不起灯油，到了晚上就无法读书。
匡衡的邻居是个有钱人，每天晚上屋内灯火通明。
匡衡为了读书，就在自家墙上挖了一个洞，隔壁的灯光从小洞里透过来，他每天晚上就借着这一线光亮读书。
功夫不负有心人，匡衡后来终于成了当时有名的学者。
1．用“”在文中画出描写匡衡勤奋好学的句子。
2．这个故事告诉我们( )
A．功夫不负有心人。
B．我们要想学习好，也要在自家墙上挖个洞。
八、读了这两则寓言故事，你想对故事中的主人公说点什么呢？先想一想然后写下来。
参考答案
二、1.羊圈 2.少年 3.爱好 4.钻研
三、便硬寓偶狠狼
四、1.D C B A 2.B C A
五、因为羊圈破了个窟窿，所以夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
六、1.羊已经丢了，不用修羊圈了。
2.他堵上窟窿。
七、2.A。