第一章 复习.ppt
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第一章复习1
什么是酸： 电离时生成的阳离子全部是氢离子 的化合物叫酸。电离时生成的阴离 子叫某某酸根。
H2CO3===2H++CO32HClO3===H++ClO3H3PO4===3H++PO43-
像熟石灰、烧碱、氨水等这类物质中都含有 碱性物质，它们都属于碱性物质。它们所含 的碱性物质有一个共同点，就是：电离时生 成的阴离子都是氢氧根离子（OH-）
4.酸和碱作用生成盐和水的反应叫中和反应， 下列物质间的反应属于中和反应的是（ ）
A.Fe C 2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O B.2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O C.2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O D.CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
5.化学工业上人们常说的“三酸二碱”就是 硝酸 硫酸 盐酸 指 、 、 、 和 烧碱 、 纯碱 ．
2.下列变化中,与其它三种有本质区别的一种变化 是( A ) A 鸡蛋变臭 B 分离空气制取氧气 C 碘加热升华 D 西瓜榨成西瓜汁
3.电子消毒橱中的臭氧发生器在消毒过程中,将空 气中的氧气转化成臭氧,下列有关说法不正确的是 ( D ) A 该变化属于化学变化 B 氧气和臭氧都属于单质 C 相同质量的氧气和臭氧所含分子数目不同 D 氧气和臭氧都是由氧原子构成的
白色硫酸铜固体遇水会呈蓝色，这一 性质有什么应用？
白色硫酸铜粉末可以作某种物质是否含有 水分的检测剂，或少量水分的吸收剂
色的硫氰化钾溶液与 黄 色的氯化铁溶 液反应会生成 血红 色的溶液。
无
利用硫氰化钾这一性质可以检验三价铁离子的存在。
讨论交 流
第一章 章末复习(38张PPT) 课件 高二化学鲁科版(2019)选择性必修1
通常两种腐蚀同时存在，但吸氧腐蚀更普遍
1.两极材料：活泼性差别越大，活泼金属被腐蚀的速度越快。2.电解质溶液相同时，金属腐蚀由快到慢：电解池阳极腐蚀>原电池负极腐蚀>化学腐蚀>原电池的正极>电解池的阴极3.相同浓度的不同介质：在强电解质中>弱电解质中>非电解质中4.金属防腐措施由好到坏：外加电流的阴极保护法>牺牲阳极的阴极保护法>有一般防腐措施保护>无防腐措施保护5.同一种电解质溶液，浓度越大，腐蚀速率越快。注意：在钢铁的腐蚀过程中，其电化学腐蚀更严重，在电化学腐蚀中，吸氧腐蚀更普遍。
九、电解原理
电解:让直流电通过电解质溶液或熔融电解质，在两个电极上分别发生氧化反应（阳极）和还原反应（阴极）的过程。
1、定义
2.电解池
(1)定义：将电能转化为化学能的装置。(2)组成：
与电源相连的两个电极
电解质溶液或熔化的电解质
形成闭合回路
外加直流电源
(3)电极名称与电极反应：阳极：与电源____相连，溶液中______移向此极，____电子，发生______反应。阴极：与电源____相连，溶液中______移向此极，____电子，发生_____反应。
S2－＞I－＞Br－＞Cl－＞ OH－ ＞非还原性含氧酸根
2.电解水型：
水电离出的H+、OH－分别在两极放电。
NaCl
阴极：2H2O+2e－===H2↑+2OH－
Ag＋＞Hg2＋＞Fe3＋＞Cu2＋＞H＋(酸)＞Fe2＋＞Zn2＋＞H＋(水)＞其它
S2－＞I－＞Br－＞Cl－＞ OH－ ＞非还原性含氧酸根
Cu2＋ +2e－=== Cu(精铜)
Ag、Pt 、Au等金属沉积在池底形成阳极泥
1.两极材料：活泼性差别越大，活泼金属被腐蚀的速度越快。2.电解质溶液相同时，金属腐蚀由快到慢：电解池阳极腐蚀>原电池负极腐蚀>化学腐蚀>原电池的正极>电解池的阴极3.相同浓度的不同介质：在强电解质中>弱电解质中>非电解质中4.金属防腐措施由好到坏：外加电流的阴极保护法>牺牲阳极的阴极保护法>有一般防腐措施保护>无防腐措施保护5.同一种电解质溶液，浓度越大，腐蚀速率越快。注意：在钢铁的腐蚀过程中，其电化学腐蚀更严重，在电化学腐蚀中，吸氧腐蚀更普遍。
九、电解原理
电解:让直流电通过电解质溶液或熔融电解质，在两个电极上分别发生氧化反应（阳极）和还原反应（阴极）的过程。
1、定义
2.电解池
(1)定义：将电能转化为化学能的装置。(2)组成：
与电源相连的两个电极
电解质溶液或熔化的电解质
形成闭合回路
外加直流电源
(3)电极名称与电极反应：阳极：与电源____相连，溶液中______移向此极，____电子，发生______反应。阴极：与电源____相连，溶液中______移向此极，____电子，发生_____反应。
S2－＞I－＞Br－＞Cl－＞ OH－ ＞非还原性含氧酸根
2.电解水型：
水电离出的H+、OH－分别在两极放电。
NaCl
阴极：2H2O+2e－===H2↑+2OH－
Ag＋＞Hg2＋＞Fe3＋＞Cu2＋＞H＋(酸)＞Fe2＋＞Zn2＋＞H＋(水)＞其它
S2－＞I－＞Br－＞Cl－＞ OH－ ＞非还原性含氧酸根
Cu2＋ +2e－=== Cu(精铜)
Ag、Pt 、Au等金属沉积在池底形成阳极泥
第一章《声现象》单元复习(课件)-苏科版初中物理单元复习课件
例如：我们实验观察到随着瓶内的空气 越来越少，听到的声音就越来越小，在此 基础上，我们可以进一步推理得出：声音 不能在真空中传播。
知识点3 声音是一种波
第一节 声音是什么
1. 声波： 声音在空气中以疏密相间的波动并向远处传播，当这种波动传 入人耳中，鼓膜发生振动，人就听到了声音，叫作声波。 2. 回声 声波在传播过程中遇到障碍物（如墙、壁、山坡）被反射回来， 形成回声. 听到回声的条件：发出的声音经过较长的时间（大于0.1s）回到 耳边，人耳才能把回声与原声区分开。距发声体距离至少17m。
①若把铜铃放在A、B的中点，即s1＝s2， 敲打铜铃后，液晶显示屏的示数为 _0_ms.
②若小明将铜铃放到B的右边，并与A、 B在一条直线上，让铜铃发声，增大铜铃到B 的距离，液晶显示屏的数值将 _不__变__（选填 “变大”“变小”或“不变”）.
①铜铃在A、B中点，s1＝s2，由 于声速相同，声音从铜铃到达A、B 的时间相同，故液晶屏的示数为0。
可听声的频率范围
人耳听不 到的声音
超声波、超声波技术
次声波、次声波的危害和利用
第一章 声现象
重点知识和实验
重点知识
1. 声音的产生与传播.
2. 乐音的三要素及其影响因素.
3. 声音的分类，噪声及其控制.
4. 超声波的特点及其应用；5. 次声波的特点及其利用.
重点实验
1. 探究声音的产生.
2. 探究声音的传播.
3. 探究影响声音强弱的因素. 4. 探究影响声音高低的因素.
5. 比较材料的隔声性能.
第一章 声现象
重要方法
1. 转换法：如在探究声音的产生时，将正在发声的音叉接触乒乓球，由 乒乓球的振动来反映音叉的振动；在比较材料的隔声性能时，由人刚好听不 到声音时人与声源的距离来反映材料的隔声性能，都运用了转换法.
高等数学第一章复习课ppt课件.ppt
3.极限的性质
定理 设 lim f ( x) A,lim g( x) B,则 (1) lim[ f ( x) g( x)] A B; (2) lim[ f ( x) g( x)] A B; (3) lim f ( x) A , 其中B 0. g(x) B
推论1 如果lim f ( x)存在,而c为常数,则 lim[cf ( x)] c lim f ( x).
1 o 1
x
(5) 函数的周期性:
设函数 f(x) 的定义域为D，如果存在一个不为零的
数l,使得对于任一 x D,有 x l D .且 f(x+l)=f(x)
恒成立,则称f(x)为周期函数,l 称为 f(x) 的周期.（通
常说周期函数的周期是指其最小正周期）.
T 1
y
y x [x]
1
o
1
x
3.反函数
由y f ( x)确定的y f 1( x)称为反函数.
y sinh x
4.隐函数
y f 1( x) ar sinh x
由方程F ( x, y) 0所确定的函数 y f ( x)称为隐函数.
5.反函数与直接函数之间的关系
设函数f ( x)是一一对应
函数, 则
y y f 1( x)
3.连续的充要条件
定理 函数f ( x)在 x0 处连续 是函数f ( x)在 x0 处 既左连续又右连续.
4.间断点的定义
函数f ( x)在点x0处连续必须满足的三个条件: (1) f ( x)在点x0处有定义;
(2) lim f ( x)存在; x x0
(3) lim x x0
f (x)
f ( x0 ).
2.函数的性质
第一章机械运动复习PPT课件(人教版)
谢谢！
易错题集
11．某跳伞员跳伞时看到身旁的直升飞机正在上 升，则直升飞机相对于地面上的人来讲是D（ ） A．上升 B．静止 C．降落 D．都有可能
易错题集
12．如图所示，岸上旗子和甲乙两船上的旗子随 风飘动，下列说法正确的是（ C ） A．甲一定向左运动 B．甲一定静止 C．乙一定向右运动 D．乙一定向左运动
线运动，其理由
是 相同时间通过的路程不相等．若测得纸锥在A、
B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸
锥的速度为 16
cm/s.
（2）下右图中四个速度随时间变化的关系图像，
能反应出该小球下落运动的 是 C 填图中的选项字母）
．（选
易错题集
（3）此实验应复习
C 目录 ONTENT S
1 思维导图 2 知识梳理 3 易错题集
2
思维导图
量程
分度值
被测物体
垂直
分度值的下一位
数值
单位
m
思维导图
s 秒表 测量值
实际值
多次测量求平均值
思维导图
物体位置的变化 作为标准的物体
运动快慢
相对
路程与时间之比
m/s、km/h
3.6
物体沿着直线速度不变
①会放：把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体且 与被测物边保持平行，不能 歪斜 。
②会看：读数时，视线应与刻度尺 垂直 ，不得斜
视。 ③会读：一定要估读到分度值的下 一 位。
(3)记录:要记录数据和 单位
，测量结果由
准确值、估计值和 单位 组成
知识梳理
二、时间的测量 1.时间测量的常用的工具是 表 。
易错题集
8．（202X•内江）如图所示，在新型汽车的研制 中，将汽车模型放在风洞中固定不动，让风（流动 的空气）高速迎面吹来，真实地模拟汽车在空气中 高速运动的情形。在此情境中下列说法正确的是 （B） A．汽车模型相对于风洞是运动的 B．汽车模型相对于风是运动的 C．风相对于风洞是静止的 D．风相对于地面是静止的
第一章单元复习之数轴上的动点问题 课件(共18张PPT)人教版初中数学七年级上册
长度向右平移，时间为t ，回答下列问题：
A
-2
0
①当A点移动2秒时， A点移动___4__个单位长度，此时A
点表示的数是___2__
一.预备知识 2
（3）在数轴上A表示的数为-2，现将A点以每秒2个单位长
度向右平移，时间为t，回答下列问题：
A
-2
0
②当A点移动4秒时， A点移动___8__个单位长度，此
情景2：当龟以每分钟5个单位长度向右运动，兔以每分
钟10个单位长度向左运动，问他们同时出发，几分钟后
龟、兔相遇.
t 4 15
5/分 10/分
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3
二.知识应用
已知在数轴上龟、兔对应的位置分别为-1，3.
情景3：当龟以每分钟5个单位长度向左运动，兔以每分
数轴上一动点，其对应的数为x.
另有一点P以每分钟1个单位长度的速度从y原点向左运
动时，几分钟后点P到龟、兔的距离相等.
5/分 1/分
10/分
t 2
13
P
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3
三.提升练习
已知在数轴上龟、兔对应的位置分别为-1，3，点P为
数轴上一动点，其对应的数为x.
钟10个单位长度向左运动，问他们同时出发，几分钟后 龟、兔相遇.
t4 5
5/分
1Байду номын сангаас/分
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3
二.知识应用
已知在数轴上龟、兔对应的位置分别为-1，3.
情景4：当龟以每分钟5个单位长度向左运动，兔以每
分钟10个单位长度向左运动，问他们同时出发，几分
第一章机械运动复习ppt课件
km/h。
9
(5)类型。 ①匀速直线运动:物体沿直线且速度 不变 的运
动。 ②变速直线运动:物体做直线运动,速度 变化
的运动。
3.平均速度及测量: (1)平均速度: 总路程 与 总时间 的比。
(2)测量原理:
。
10
【教材图片解读】 1 . 【读一读】刻度尺的读数
刻度尺必须估读
刻度尺的分度值是1 mm/ 0.1cm,读数估！视读线到分正度确值的的
16
【失分盲点】 (1) 刻度尺的分度值越小,精确度越高。但在实 际测量中,并不是分度值越小越好,要根据实 际情况选用合适量程和分度值的刻度尺。 (2) 记录测量结果时,小数点后的任一个“0”不 能省略。 (3) 多次测量求平均值时,需去掉错误结果,且所 求平均值保留的有效数字与测量值相同。
17
【示范题1】(2019·山西中考) 小明同学到南美 洲游学, 见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果, 其独特的迷你造型和清爽的口感令人称奇。如图 是迷你“西瓜”与一元硬币放在一起的对比照, 根据图片信息, 估测该迷你“西瓜”的“长度” 约为 ( B )
第一章 机械运动
1
思维导图
速度的概念
平均速度的测量
匀速直线运动
快与慢
变速直线运动
速度、路程、时间的计算 长度和时间的单位
平均速度的计算 参照物
长度与时间的测量
机械运动
动与静
刻度尺的使用
运动和静止的相对性
科学探究——速度的变化
2
一、长度、时间的测量 1.长度: (1)单位及换算。
3
(2)常见长度的估测:
中学生的身高约 ;
教室的高度约 ;
课桌高度约 ;
一支新铅笔的长度约 ;
第一章机械运动(共52张PPT)复习课件
目录
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考点三 运动的快慢
1. 速度 （1）比较物体运动的快慢的方法：一种是在__相__同__的_时__间_____内， 比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得快_________；另一 种是在物体运动相_同__路__程_____的情况下，比较它们所花的时间，所花 时间短的物体运动得快_________。 （2）速度：在物理学中，把路__程__与__时__间_____之比叫做速度。公 式为____v____st___。 （3）速度的物理意义：速度是表示物体__运__动__快__慢____的物理量， 在数值上等于物体在单位时间内通过__路__程_____。
考点一 长度和时间的测量
1. 长度的单位 （1）长度的基本单位是___米___，用符号__m_表示。 （2）其他长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫 米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。 （3）长度单位间的换算关系：1m = ____10_dm = ____1_0_0_cm = _1__0_0_0_mm；1km = _1_0_3__m = __1_0_6__mm = _1_0_9__μm = ___1_0_12_nm 。 【温馨提醒】 光年也是长度单位，用来表示天体之间的距离。1光 年等于光在一年中的行程，约为9.46 × 1015 m。
图3
【温馨提醒】 如因零刻度线磨损而取另一整数刻度线对齐物体 时，切莫忘记实际长度为最后读数减去这一整数刻度值。
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3. 时间的测量 （1）时间的基本单位是__秒____，用符号_s__表示。 （2）其他时间单位：小时（h）、分（min）等。 （3）时间单位间的换算关系：1h = __6_0___min = 3__6_0_0__s。 （4）测量时间的工具：在古代，人们常用日晷、沙漏等计时仪 器来测量时间。在现代生活中，人们通常使用钟、表来测量时间； 在运动场和实验室，经常用__停__表___来测量时间。
人教A版高一数学必修一第一章综合复习 PPT课件 图文
必修1 第一章 集合与函数的概念
栏目导引
2．函数及其表示
(1)本节是函数部分的起始部分，以考查函数的概念 、三要素及表示法为主，同时考查实际问题中的建 模能力．
(2)以多种题型出现在高考试题中，要求相对较低， 但很重要．特别是函数的表达式，对以后函数应用 起非常重要的作用．
必修1 第一章 集合与函数的概念
必修1 第一章 集合与函数的概念
栏目导引
(2)集合间的基本关系
①理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的 子集．
②在具体情境中，了解全集与空集的含义．
(3)集合的基本运算
①理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集 合的并集与交集．
②理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定 子集的补集．
B．{x|x≥0}
C．{x|x≥1 或 x≤0} D．{x|0≤x≤1}
解析：
1－x≥0， x≥0
⇔0≤x≤1.故选 D.
答案： D
必修1 第一章 集合与函数的概念
栏目导引
3．若定义在R上的函数f(x)满足：对任意x1，x2∈R 有f(x1＋x2)＝f(x1)＋f(x2)＋1，则下列说法一定正确 的是( )
当 x＜0 时，函数 f(x)＝(x＋1)2－2 的最小值为－2，
最大值为 f(－3)＝2.故函数 f(x)的值域为[－2,2]．
必修1 第一章 集合与函数的概念
栏目导引
1．已知集合A＝{x|x＜a}，B＝{x|1＜x＜2}，且
A∪(∁RB)＝R，则实数a的取值范围是( )
A．a≥2
B．a＜1
C．a≤2
解析： 假设存在x，使得B∪(∁AB)＝A， 即B A.
①若x＋2＝3，则x＝1，此时A＝{1,3，－1}，B＝ {1,3}，符合题意．
第一章机械运动 复习PPT课件(人教版)
三、速度、路程、时间的计算
1.匀速直线运动：在匀速直线运动中,速度用v= s 求解,此速度
t
既表示运动物体的瞬时速度,又表示物体在某段路程或某段时
间内的平均速度。
2.变速直线运动：在变速运动中,速度也用v= s 求解,此速度只
t
表示物体在某段路程或某段时间内的平均速度。
3.速度公式及变形公式：
(1)求速度：v= s 。
2.身高160cm的小明,利用自己的身体特征进行了以下估测,接 近真实值的是( ) A.教室宽5臂展,约8m(臂展：两臂左右平伸时,两手中指尖之间 的距离) B.教室长10步幅,约30m(步幅：走路时,两脚尖之间的距离) C.课桌长4拃,约2.8m(拃：张开手,拇指尖到中指尖之间的距离) D.物理课本厚1指宽,约10cm
1.路程(s)—时间(t)图像：
图像为过原点的一条直线,则物体做匀速直线运动,甲直线的倾 斜度大,则甲的速度大于乙的速度。
2.速度(v)—时间(t)图像：
甲图像是一条水平直线,表示物体做匀速直线运动,乙图像不是 一条水平直线,则表示物体做变速运动。
1.下列图像中,能正确反应“匀速直线运动”的是( )
参观,若校车行驶的平均速度是40km/h,求校车到达科技馆所
需时间是多少分钟?
【解析】本题考查时间的计算。由速度公式v= s 可知,校车
t
到达科技馆所需时间为t= s 12 =km0.3 h=18 min。
v 40 km / h
答案：18min
【备选要点】 一、利用图像法描述物体的运动 图像能够把抽象的物理问题形象地表示出来,具有直观、简明 的优点,为解决物理问题提供了思考的根据。
2.估测时间的方法：记住常见时间,脉搏跳动1次的时间大约 为1s,心脏1min大约跳动60次等。 3.估测速度的方法：根据长度和时间估测速度。
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1 km=____m=____mm=____μ m=_____nm
1 m=___dm=____cm
(2)测量工具：刻度尺。
①测量前：认识零刻度线、量程和分度值。
如图,刻度尺的量程______,分度值_____。
②测量时：四会。 a.会选：根据刻度尺的_____和_______选择。 b.会放：_________对准被测物体的一端,有刻度的一边 要_____ 被测物体且与被测边保持_____,不能_____。 c.会读：读数时,视线要_____刻度线,估读到____的下 一位。 d.会记：结果有_____和_____。
2.速度：
(1)意义：描述物体_________的物理量。
(2)定义：___________之比。
(3)公式：_______。 (4)单位及换算：1m/s=____km/h。 (5)类型：
①匀速直线运动：物体沿直线且速度_____的运
动。②变速直线运动：物体做直线运动,速度
_____的运动。
3.平均速度及测量：
一、在一次爆破中,用一根长20m的导火线引爆 炸药,导火线以10cm/s的速度燃烧,点火者点着导 火线后以4m/s的速度跑开,他能否在爆炸前跑 到离爆炸地点77m的安全地区？
二、小球沿36m的长斜面滚下后，又在水平地面 下滚动84m的距离后停下。小球在斜面和水平地 面上滚动所用的时间分别是：10和20s。小球在 斜面上、水平地面上和整个路程的平均速度分别 是多少？
第三节：运动的快慢
知识点3 速度及平均速度
用速度描述物体运动的快慢;用速度公式进行简单 的计算;通过实验测量物体运动的速度
课标要求
1.比较物体运动快慢的两种方法： (1)相同时间,比较___________,路程___的运动 得快。 (2)相同路程,比较_________,时间___的运动得
快。
第二节：运动的描述
知识点2 运动的描述
课标要求
举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界 处于不停的运动中。知道机械运动,举例说明机械运 动的相对性
1.机械运动：物体_____的变化。 2.参照物： (1)定义：研究物体运动和静止时,作为_____的物体 。 (2)运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静 止,取决于所选的_______。即选择的参照物不同,描 述同一物体的运动时, 结论一般_____。
中考链接：
某人高 1.67( )
头发丝直径约 0.07(
一层楼房高约 30（
)
）
地球半径约 6 400（
）
）
珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ 钢笔长约 0.15( )
[小实验]用停表测量时间
1．练习使用停表； 2．用停表测量你脉搏跳动10次
所用的时间是
s；
次。
1min内你的脉搏的次数是
【典例1】(2012·盐城中考)下列图中,关于刻度尺使用方法正 确的是( )
记录小车到达_________时需要的时间t1。
②整个路程：重新让小车从斜面的_____开始自由下滑，用停 表记录小车到达斜面底端时需要的时间t2。 3.实验数据的处理与分析: (1)前半段的平均速度：v1=_____。
(2)后半段的平均速度：v2=________。
(3)整个路程的平均速度：v=____。第一节 长度和时 间的测量
第一章 机械运动
（速度、运动）
第四节 测量平均速 度
第三节 运动的快慢
第二节 运动的描述
第一节：长度和时间的测量
知识点1
长度和时间的测量
会根据生活经验估测长度和时间,会选用适当 课标要求 的工具测量长度和时间
1.长度的测量： (1)单位。
①国际单位：______。
②常用单位及换算。
变式训练
飞流直下三千尺 一行白鹭上青天 坐地日行八万里
拓展延伸
月亮在白莲花般的云朵里穿行 轻舟已过万重山 乌云遮住了月亮
驾驶员驾驶飞机俯冲时，感觉大地迎面扑来
4.甲、乙两位同学进行百米赛跑,假如把
他们的运动近似看作匀速直线运动处理,
他们同时从起跑线起跑,经过一段时间后 他们的位置如图所示,在这段时间内两人运动路程s、速度v与 时间t的关系图像,正确的是( )
如图所测量的铅笔的长度为_________。
2.时间的测量：
(1)单位及换算：1 h=___min= ______s。
(2)测量工具：钟表。
3.误差：
(1)概念：_______与_______之间的差别。
(2)减小方法。
①_________求平均值。
②选用精密的测量工具。
③改进测量方法。
(3)误差和错误：_____可以减小,_____可以避免
(1)平均速度：总路程与总时间的___。(2)测量
原理：_______。
第四节：测量平均速度
1.实验原理：_____。 2.实验设计和步骤：(1)用_______测量路程。(2)用______测 量时间。 (3)分别测量出前半路程、后半路程、整个路程的距离及对应 的时间。 ①前半段路程：让小车从斜面的_____开始自由下滑，用停表
观察图中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对于房子 的运动情况, 下列说法正确的是( )
A.甲、乙两车一定向左运动
B.甲、乙两车一定向右运动
C.甲车可能运动,乙车可能向右运动
D.甲车可能静止,乙车向左运动
典型例题
飞行的子弹 空中加油机
小小竹排江中游 地球同步卫星 火车旁边的树木后退
常见例题
乘坐电梯 升空的火箭 旭日东升 刻舟求剑