第一章 有理数复习PPT课件

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2024版人教版数学七年级上册第一章有理数1.1 正数和负数 教学课件ppt

2024版人教版数学七年级上册第一章有理数1.1  正数和负数 教学课件ppt
下图是吐鲁番盆地的示意图,你能用语言表述它与海平 面的高度关系吗?它的含义是什么?
记为+8848.86m 8848.86m
珠 穆
高度看作0米



155m
海平面
吐鲁番盆地 记为-155m
探究新知
知识点 3 0的意义及用正负数表示相对基准量 【思考】 0只表示没有吗?
0可以用来表示基准,一般地, 高于基准的量用正数表示, 低于基准的量用负数表示.
第一章 有理数
1.1 正数和负数
学习目标
1. 了解正数与负数是从实际需要中产生的. 2. 理解正数、负数及0的意义,掌握正数、负数的表示方法. 3. 会用正数、负数表示具有相反意义的量.
探究新知
由记数、排序,产生数1,2,3, …
由表示“没有”“空位”,产生数0
由分物、测量,产生分数
1,1, 23
概念
正数和负数的定义
0的意义不仅是表示“没有”,还是正 数和负数的分界.
正数和负数表示实际问题中的具有相反意义的量.
在具体的问题情境中,明确正数和负数代表的实际 意义.
0℃
巩固练习
下面是某存折中记录的支出、存入信息,试着说说其中 “支出或存入”那一栏的数字表示什么含义.
存折中的正数表示存入, 反之,负数表示支出.
当堂训练
基础巩固题
1.下列说法,正确的是( C ) A. 加正号的数是正数,加负号的数是负数 B. 0是最小的正数 C. 字母a既可是正数,也可是负数,也可是0 D. 任意一个数,不是正数就是负数
探究新知
知识点 1 正数、负数的定义
【思考】根据实际生活的需要,人们引进了另一种数,你知道是 什么数吗?结合你在实际生活中接触到的数,试举例.

第1章 有理数 人教版七年级数学上册单元复习课件(共38张PPT)

第1章 有理数 人教版七年级数学上册单元复习课件(共38张PPT)

知识点四:有理数的混合运算 有理数的运算有加法、减法、乘法、除法和乘方.进行混合 运算时,运算顺序是: (1)先乘方,再乘除,最后加减; (2)同级运算,按从左到右的顺序进行; (3)如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大 括号依次进行.
13.【例1】下面的说法正确的是( D ) A.有理数的绝对值一定比0大 B.有理数的相反数一定比0小 C.若两个数的绝对值相等,则这两个数相等 D.互为相反数的两个数的绝对值相等
20.【例8】(创新题)观察下列所给的式子,解答下列问题: 1+3=22; 1+3+5=32; 1+3+5+7=42; 1+3+5+7+9=52;…. (1)1+3+5+7+…+29= 225 ; (2)1+3+5+…+(2n-1)= n2 ;(n为正整数) (3)21+23+25+…+57+59= 800 .
16.【例4】(创新题)若x为有理数,式子2 023-|x+2|存在最
大值,则这个最大值是( B )
A.2 022
B.2 023
C.2 024
D.2 025
小结:直接利用绝对值的性质得出|x+2|的最小值为0.
小结:明确有理数混合运算的计算方法,并合理运用运算律.
18.【例6】(全国视野)(2022泸州改编)若(a-2)2+|b+3|=0, 求ab的值. 解:由题意得a-2=0,b+3=0, 可得a=2,b=-3, 所以ab=2×(-3)=-6.
(3)相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数,0的相 反数是0. 互为相反数的两个数到原点的距离相等.
(4)绝对值:一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这 个数的绝对值. 一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反 数;0的绝对值是0. (5)倒数:乘积是1的两个数互为倒数.

人教版七年级数学上册第一章有理数复习课件(37张PPT)

人教版七年级数学上册第一章有理数复习课件(37张PPT)

第一章 有理数
类型四
非负数性质的应用
a2≥0 , | a| ≥0 , 即一个数的平方或一个数的绝对值都不会
是负数,这一点在解题中用处很大,特别是若几个非负数的 和是 0,则这几个数都为 0.
若|a+1|+(b-2)2=0,试求(a+b)9+a6.
[解析] 若要求(a+b)9+a6 的值,需求 a,b 的值,但题中只有 一个等式,似乎无从下手,但从题目的特点来考虑,|a+1|与 (b-2) 为非负数,和又为 0,故问题得解.
> > < ; a+b____0; a-b____0; b+c____0
b > < > b-c____0; ab____0; ____0. c
第一章 有理数
[解析] 互为相反数的两个数表示的点关于原点对称,比较两 个数的绝对值的大小可直接观察其与原点距离的大小,有理 数运算结果的符号可根据法则来确定.在数轴上表示数-a,
第一章 有理数
1 1 3 2 1 1 3 7 2 7 (2) - - -2 + 2 + - - 3 =- + 2 + 2 - - 3 = 3 4 8 3 2 3 4 8 3 2 1 3 7 2 3 1 1 1 -2+24-8+23-33=18-13=24. 1 1 1 3 1 1 2 1 2 (3) ÷-2 + 11 +2 -13 ×24 - × - 3= 4 2 4 3 4 (- 0.2 ) 16 5 45 7 55 1 1 45 7 55 + + - ×24- =- + ×24+ ×24- ×24+ 4 3 4 40 4 3 4 1 3 -5
[点析] (1)利用数轴把问题中“数”和数轴上的“点”结合起 来,就是数形结合,这样可以直观地解决问题.(2)本题所用

人教版七年级上册 第1章 有理数 章末复习课件(共34张PPT)

人教版七年级上册 第1章 有理数 章末复习课件(共34张PPT)
原点、正方向和单位长度是数轴的三要素,三者缺一不可.
2.数轴与有理数的关系:任何一个有理数都可以用数轴上的点来表示,
但数轴上的点不都表示有理数,还可以表示其他数,比如π.
3.利用数轴比较有理数的大小:在数轴上,右边的点所对应的数总比左边的点
所对应的数大.因此,正数总大于零,负数总小于零,正数大于负数.
负数的绝对值越小,这个数越大.其中正确的有(
B
A. 1个
D. 4个
B. 2个
C. 3个
)
知识梳理
知识点6:有理数的大小比较
1.两个负数,绝对值大的反而小.
2.正数大于零,零大于负数,正数大于负数.
3.利用数轴:在数轴上,右边的点所对应的数总比左边的点所对应的数大.
对点例题
[例10]有理数a,b在数轴上的位置如图所示,则下列结论一定正确的是
运动距离为1+4=5(cm),此时点 A 的运动时间为5÷1=5(秒);
当点 A 在点 C 的右侧时,点 A 对应的数是4+3=7,则
点 A 的运动距离为7+4=11(cm),此时点 A 的运动时间
为11÷1=11(秒).
综上所述,经过5秒或11秒使 AC =3 cm.
如+5=5,+(-5)=-5.
(2)在一个数的前面添上一个“-”,就成为原数的相反数.如-(-3)
就是-3的相反数,因此,-(-3)=3.
对点例题
中小学教育资源及组卷应用平台
1
【例 5】在 2 ,2,4,-2 这四个数中,互为相反数的是(
1
A. 2 与 2
B.2 与-2
1
C.-2 与 2

D.-2 与 4中小学教育资源及组卷应用平台

.

人教版数学七年级上册(新)单元复习课件:第一章《有理数》

人教版数学七年级上册(新)单元复习课件:第一章《有理数》
人教版 数学 七年级 上册
第一章 有理数 小结复习
正整数 0
负整数 正分数 负分数
用点表示有理数 (点与数的对
应) 。
整数
有理数 数轴
分数
有理数在数轴上的 位置关系得出绝对 值、相反数及比较 有理数的大小。
绝对值
相反数
大小比较
数轴的建立把形和数结合起来,利用数轴能直观地理解有理数 的有关概念,比较有理数的大小,理解绝对值、相反数和直观 地研究有理数的运算。
-4
4
-2 2
-4 -3 –2 –1 0 1 2 3 4
5、绝对值: ①数轴上看,一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离 叫做a的绝对值。 a的绝对值就是数a所表示点到原点的距离。表示成︱a︱。 (︱a︱≥0,一个数的绝对值是非负数)
a
a
a ( a 0)
-3 –2 –1 0
②绝对值的性质: | a |
正数的绝对值是它本身;
1 0
23
(a 0) a (a 0)
4
负数的绝对值是它的相反数;
0的绝对值是0. ③互为相反数的两个数的绝对值相等。
即︱a︱=︱-a︱且︱a-b︱=︱b-a︱ ④利用绝对值比较大小:两个负数,绝对值大的反而小。其步骤
如下:第一步分别求出两个负数的绝对值,第二步比较这两个绝 对值的大小,第三步根据性质比较。
有理数的意义具正有数相和反负意数义的量
有理数的分类按按性定质义分分类类((整正数数、、0分、数负的数关的系关) 系)
数轴
相反数
有理数有理数的概念倒绝对数值
近似数与有效数字
科学记数法
有理数大小的较
有理数的运算有基理本数运的算运及算法顺则序

人教版七年级上册第一章有理数 复习课件(15张PPT)

人教版七年级上册第一章有理数 复习课件(15张PPT)
互为相反数的两个数相加得0.一个数同0 相加,仍得这个数。
(2)运算律:加法交换律:a+b=b+a;加法 结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
2、有理数的减法: 减法法则:减去一个数,等于加上这个 数的相反数。a-b=a+ (-b) 引入相反数后,加减混合运算可以统一 为加法运算。
四、有理数的乘除法 1、有理数的乘法: (1)乘法法则:两数相乘,同号得正, 异号得负,并把绝对值相乘。任何数同 0相乘,都得0. 倒数:乘积是1的两个数互为倒数。 多个有理数相乘,可以把它们按顺序依 次相乘。
6、绝对值:一般地,数轴上表示数a的点与
原点的距离叫做数a的绝对值,记作 a
a(a≥0)
a=
-a(a<0)
两个负数,绝 对值大的反而 小
三、有理数的加减法 1、有理数的加法:
(1)加法法则: 同号两数相加,取相同的符号,并把绝
对值相加; 绝对值不相等的异号两数相加,取绝对
值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减 去较小的绝对值。
整数


正整数 零 负数
负整数 负数
负分数
正分数 分数 负分数
3、“0”表示的意义
(1)0既不是正数也不是负数 (2)0是整数 (3)0不是表示没有,有时表示一种趋于 正负的状态 (4)0是最小) 0等相反数是0 (7) 0的绝对值是0 (8) 0没有倒数 (9) 0乘以任何数都为0 (10) 0除以任何不为0的数都为0.
人教版初中数学讲义
空白演示
在第此一输 入章您 的有封理面数副 标 题
一、正数和负数
1、正数、负数: 大于零的数叫做正数, 小于零的数叫做负数。

七年级上册数学第一章+有理数复习课件(共51张PPT)

七年级上册数学第一章+有理数复习课件(共51张PPT)

7.某检修队从A 地出发,在东西方向 的公路上检修线路,如果规定向东行 驶为正,向西行驶为负,这个检修队 一天中行驶的距离记录如下(单位千 米):-4,+7,-9,+8,+6, -5,-3。
问:⑴ 收工时在A地的什么位置?
⑵若每千米所耗油0.3升,从出发到收
工时总共耗油多少升?
规定了_原__点__、___正__方__向___和__单__位__长___度__的直线叫数轴。
正整数
正有理数

正分数

0

负整数
负有理数
负分数
说明:①分类的标准不同,结果也不同;②分类 的结果应无遗漏、无重复;③零是整数,但零既 不是正数,也不是负数.
1.零是整数吗?自然数一定是整数吗?自 然数一定是正整数吗?整数一定是自然数 吗?
零是整数;自然数一定是整数;自 然数不一定是正整数,因为零也是 自然数;整数不一定是自然数,因 为负整数不是自然数。
(2)|-3.3|-|+4.3|=__-_1_____;
1
(3)1-|-
1 2
|=____2____;
(4)-1-|1- 1
2
3
|=____2______。
5.填空题。 1)若|a-1|=3,则a=_4_或_-_2; 2)|a+1|=0,则a=__-1__。 3)若|a-5|+|b+3|=0, 则a=_5_,b=_-_3。
3.互为相反数的两个数相加得0。 4.一个数与零相加,仍得这个数。
分析特征 强化理解 总结步骤
(- 4) + (- 8)= -



(4+8) =-12

同号两数相加 取相同符号 通过绝对值化归

有理数ppt课件

有理数ppt课件
分析:零既不是正数,也不是负数;正整数、零、负整数统称为整数;非负数是正数和零,反之,正数和零统称为非负数;能被2整除的数是偶数. 答案:(1)× (2)√ (3)√(4)×(5)√(6)×
链接中考
1.(2011.贵阳)如果“盈利10‰”记为+10‰,那么“亏损6‰”记为( ) A. -16‰ B. -6‰ C.+6‰ D.+4‰ 2.(2011.湖北宜昌)如果用+0.02克表示一个乒乓球质量超出标准质量0.02克,那么一个乒乓球质量低于标准质量0.02克记作( ) A. +0.02克 B. -0.02克 C. 0 克 D.+0.04克
支出6元
低于海平面789米
增加80千克
公元前20年
—15
— 4
向东
— 6 %
4
— 2
练习2
2、若将28计为0,则可以将27计为-1,试猜想若将27计 为0,28应计为 。
1、如果全班某次数学测试的平均成绩为83分,某同学考 了85分,记作+2分,得90分应记作______,得80分应 记作______ 。
珠穆朗玛峰的海拔高度为8 844.43 m
吐鲁番盆地的海拔高度为―155 m
上面图中的正数和负数的含义是什么?你能再举一些用正数、负数表示数量的实际例子吗?
思考
参考答案:左图中的正负数表示,A地高于海平面4 600米,B地低于海平面100米. 右图中的正负数分别表示,存入 2 300元,支出 800元.
地位和作用:
本章是九年制义务教育第三学段“数与代数”的起始内容,是初等数学的重要基础.
有理数是“数与代数”领域中的重要内容之一,在现实生活中有广泛的应用,是继续学习实数、代数式、方程、不等式、直角坐标系、函数、统计等数学内容以及相关学科知识的基础.

第一章 有理数(复习课件)-人教版初中数学七年级上册

第一章 有理数(复习课件)-人教版初中数学七年级上册



5
1
【3-2】若m+1与-2互为相反数,则m的值为______.
2=
1或-1
【3-3】|a|=6,|b|=7,且ab>0,则a-b的值为________;已知|m+3|+(2-n)
9
0,则mn的值为_______.
高频考点
高频考点三 有理数的大小比较
例4.有理数a,b在数轴上的位置如图所示,则下列选项正确的是(
近似数.例如,姚明的身高是2.26米.
(2)有时我们为了叙述、书写方便,通过四舍五入得到的数也是近似数.例
如,2022年全国高考报名人数1193万人.
2.精确度:
近似数与准确数的接近程度,可以用精确度表示.
高频考点
高频考点一 有理数的有关概念与分类
例1.我国是最早使用负数的国家.在我国著名的数学专著《九章算术》中,
因为-2.7<3.3,所以-|-2.7|<-(-3.3).




(3)|- |= = ,|- |= = ,







4
2
因为 > ,即|- |>|- |,所以- <- .



5
3
6
(4)- 和-1.5.
5
高频考点
例5.比较下列各对数的大小:
(1)3和|-2|; (2)-|-2.7|和-(-3.3);
0
(2)如果 a=0,那么|a|=___;
-a
(3)如果 a<0,那么|a|=___.
(a 0)
a

| a | a (a 0)
0
(a 0)

|a|≥0

《有理数》PPT优秀课件

《有理数》PPT优秀课件
C
分析:点A可能向左移,也可能向右移,所以需分情况讨论.
C
1.下列说法中正确的是( )A. 在数轴上的点表示的数不是正数就是负数B.数轴的长度是有限的C. 一个有理数总可以在数轴上找到一个表示它的点D. 所有整数都可以用数轴上的点表示,但分数就不一定能找到表示它的点
2 a,b,c在数轴上的位置如图所示,下列说法正确的是( ) A.a,b,c都表示正数 B.a,b,c都表示负数 C.a,b表示正数,c表示负数 D.a,b表示负数,c表示正数
(1)
(2)
画数轴的步骤:(1) 画直线,取原点(2) 标正方向(3) 选取单位长度,标数:选取适当的长度为单位长度,直线上从原点向右,每隔一个单位长度取一个点,依次表示1,2,3,..;从原点向左,用类似方法依次表示-1,-2,-3,….
(1)
(2)
(3)
(1)原点、单位长度和正方向三要素缺一不可;(2)直线一般画水平的;(3)正方向用箭头表示,一般取从左到右;(4)取单位长度应结合实际需要,但要做到刻 度均匀.
画一条水平直线,在直线上取一点表示0,并把这个点叫作原点,选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就得到下面的数轴.
画数轴的步骤:(1) 画直线,取原点:在直线上任取一个适当的点为原点.
(1)
画数轴的步骤:(1) 画直线,取原点(2) 标正方向:通常规定直线上从原点向右(或上)为正方向,用箭头表示出来,箭头标在画出部分的最右边(或最上边),则从原点向左(或下)为负方向.
C

6

8
14
-10或6
7.如图,写出数轴上点A,B,C,D,E表示的数.
解:点A,B,C,D,E表示的数分别是 0,-2,1,2.5,-3.

七年级上册数学第一章有理数复习(73张)精品PPT课件

七年级上册数学第一章有理数复习(73张)精品PPT课件
确的是( )
5★ ①比-3大的负整数是_-_2_,_-_1 __; ②已知m 是整数且-4<m<3,则m为__-_3_,_-2_,_-1_,_0_,_1_,_2__。 ③有理数中,最大的负整数是_-1_,最小的正整 数是_1_。最大的非正数是__0。 ④与原点的距 离为三个单位的点有_2_个,他们分别表示的有 理数是_-_3 和_+_3。
3.上升9记作+9,那么上升6又下降8后
记作 -2
那零下 6。c记
作?
一、有理数的基本概念复习
1.负数:在正数前面加“—”的数; 判断:0既不是正数,也不是负数。 1)a一定是正数;× 2)-a一定是负数;×
3)-(-a)一定大于0;× 4)0是正整数。×
判断题:
①不带“-”号的数都是正数 × ②带“+”号的数都是正数 × ③如果a是正数,那么-a一定是负数 √
针对训练
7、用-a表示的数一定是(D )
A .负数
B. 正数
C .正数或负数
D.正数或负数或0
8、一个数的相反数是最小的正整数,那么这个数 是(A )
A .–1
B. 1
C .±1
D. 0
9、①互为相反的两个数在数轴上位于原点两旁(× )
②在一个数前面添上“-”号,它就成了一个负×数
()
×
③ 只要符号不同,这两个数就是相反数( )
考点一:正负数的意义
具有相反意义的量
C 1.下列语句中,含有相反意义的两个量是(

A.盈利1千元和收入2千元 B.上升8米和后退8米
C.存入1千元和取出2千元 D.超过2厘米和上涨2厘米
2.如果零上6。c记作+3,则这个

人教版七年级上册数学课件:第一章有理数复习(共98张PPT)

人教版七年级上册数学课件:第一章有理数复习(共98张PPT)

则a= ±5 ,b= -8 。
科学记数法、近似数
1. 把一个大于10的数记成a×10n的形式,其中a是整数 数位只有一位的数,这种记数法叫做科学记数法 .
2..与实际完全符合的数是准确数,接近实际但又与实际 数值有差别的数叫近似数。
3.精确度: 一个近似数四舍五入到哪一位,就称这个数
精确到哪一位.
2)0的相反数是0.
3)若a、b互为相反数,则a+b=0.
-4
4
-2 2
-4 -3 –2 –1 0 1 2 3 4
相反数
1、-5的相反数是 5 ; 2、-((-17))如的果相a反=数-是1-37,那;么-a=__1__3__;
(2)如果-x=-6,那么x=___6___; 3、 a+2的相反数是_-_(_a__+_2;)或-a-2
分数有:-3.14,- 2 , -(- 2 ), 1 ,- 1 5 924
正整数有:12,|-8|
非负整数集有
负分数有:-3.14,- 2 ,- 1 54
非负数有:12,0,-(- 2 ),|-8|, 1 92
数轴定义及性质
规定了原点、正方向和单位长度的直线.
-3 –2 –1 0 1 2 3 4
1) 在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大;
(2)原式=(-3)+(-18)=-21 (3)原式=0 +(+3)= 3 (4)原式= (-3) +(+18)= 15
加减法可以统一成加法
把下式写成省略加号的和的形式,并把它读出来 (-3)+(-8)-(-6)+(-7)
解:原式=-3-8+6-7 读作“-3,-8,+6,-7的和 或负3减8加6减7

人教版数学七年级上册第一章 有理数专题复习课件(38张PPT)

人教版数学七年级上册第一章 有理数专题复习课件(38张PPT)
___-_1_0_0___.
设为 a<0, b<0, c>0,则 ab>0,ac<0,bc<0, 原式= -1 + 1 - 1 - 1= -2;
④ a、b、c 三个数都是负数时, 即 a<0,b<0,c<0,则 ab>0,ac>0,bc>0, 原式 = -1 + 1 + 1 + 1 = 2.
综上所述,
的可能值
为 -2 ,0,2 或 4.
因为横、竖以及内外两圈上的
6
4 个数字之和都相等,
ac
4d
所以两个圈的和是 2,
b
横、竖的和也是 2,
则 -7 + 6 + b + 8 = 2,得 b = -5,
8
6 + 4 + b + c = 2, 得 c = -3,
a + c + 4 + d = 2,a + d = 1,
因为当 a = -1 时,d = 2, 则 a + b = -1 - 5 = -6, 当 a = 2 时,d = -1, 则 a + b = 2 - 5 = -3.
(1) 数轴上表示 2 和 5 的两点之间的距离是_|5_-__3_|_=__3_; 数轴上表示 -2 和 -5 的两点之间的距离 是__|(_-__2_)-__(_-__5_)_| _=_|_-__2_+__5_| _=_3___;
(2) 点 A、B 在数轴上分别表示实数 x 和 -1. ①用代数式表示 A、B 两点之间的距离; ②如果 | AB | = 2,求 x 的值;
作改进变成“幻圆”游戏. 将 -1, 2,-3, 4,-5, 6,
-7, 8 分别填入图中的圆圈内,
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基准
负数
负整数、负分 数
零 整数、分数
有理数
有 理









2020年10月2日
具有相反意义的一种 量
正数
正分数、正整 数
绝 对 值
3
2020年10月2日
一、有理数的分类方法
1.按整数、分数的关系分类 2.按正数、负数与零的关系分类
注:0既不是正数也不是负数
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2020年10月2日
例题:把下列各数填入到相应的圈内:
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2020年10月2日
例题:已知︱a
-3


︱b
-1
2
︱=0,
求3a+2b的值。
反思:非负数具有以下三个性质:
(1)若干个非负数的和仍是非负数;
(2)若干个非负数的和为0,则每个非负数都是0 (3)非负数的最小值是0
变式: 已知│x│=2,│y│=3,且│x-y│=y -x, 求x+y的值
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五、有理数的大小比较 2020年10月2日
题目2:在数轴上表示下列各数: (1)0.5,- ,0,-4, ,-0.5,1,4 (2)250,-150,-100,100,150,-50
题目3:数轴上的一个点在点-1.5的右侧, 相距5个单位长度,求这个点所表示的数。
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2020年10月2日
三、相反数的概念
如果两个数只有 符号 不同,那么我们就称 其中一个数是另一个数的相反数,也称这两 个数 互为相反数。 特别地,零的相反数是 零 。在数轴上, 表示互为相反数(零除外)的两个点,分别 位于 原点 的两侧,且与原点的距离相等 。
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2020年10月2日
5、相反数等于它本身的数是( 0 ),
绝对值等于它本身的数是( 正数和零 ),
绝对值等于它的相反数的数是( 负数和零
);
6、绝对值不大于2的整数是2,(1,0,-1,),-2
绝对值小于2的非负整数为

1,0

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2020年10月2日
7、若在数轴上到点A距离为2的点所表示的 数为4,则点A所表示的数为 2或6 .
在数轴上表示数4,-2,1,0,-2.5,
并比较它们的大小,将它们按从小到大的顺序 用“<”连接. 说说你是如何比较的?
解: -2.5 <-2< 0< 1< 4
-2.5 -2
01
4
-3 -2 -1 0 1 2 3 4
数形结合
数轴数比缺较形法时:少在直数观轴,上形表缺示数的时两难个入数微,。右边 的数总比左边的—数—大华。罗庚
第一章单元复习
2020年10月2日
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2020年10月2日
复习目标 (一)知识目标:
理解五个重要概念: 有理数、数轴、相反数、绝对值、倒数。 (二 )能力目标:
初步领会有理数大小的比较方法. (三)重点和难点
重点是五个重要概念的理解. 难点是绝对值的应用。
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本章知识结构 具有相反意义的量
具有相反意义 的另一种量
7
例:如图,图中数轴的单位长度为1。请回答 下列问题: ①如果点A、B表示的数是互为相反数,那么点 C表示什么数,是多少? -1
②如果点D、B表示的数是互为相反数,那么
点C表示的数是正数还是负数,图中表示的5
个点中,哪一个点表示的数绝对值最小,是
多少?
正数
点C
1
2
-1
0
0
2020年10月2日
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2020年10月2日
有理数大小的比较方法有两种:
(1)利用数轴比较:在数轴上表示的两个数,
右边的数总比 左 边的数大。
(2)利用法则比较: ① 正 数都大于零,负
数都小于零 ,
正 数大于一切 负 数;
②两个正数比较大小,绝对值 大 的
数大 ;
两个负数比较大小,绝对值 大 的数
反而 小 。
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例题: 2020年10月2日
8、数轴上表示互为相反数的两个点之间的距 离为7,则这两数为 _+_3_.5和-_3..5
9、已知,有理数a,b在数轴上的位置如图所示, 那么a, b, -a, -b的大小关系是 _-a_>_b__>_-b__>_a_______.
a
-b 0 b
-a
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例题精选
2020年10月2日
例题:已知x,y均为有理数,
⑴若x <y,能够判定︱x ︱ < ︱y |吗?
⑵若︱x ︱ > ︱y |,能够判定x >y吗?
变式: 小红在做一道习题:“若x表示一个 有理数,请比较x与-x的大小。”她觉得 太简单了,马上得出了x > -x的结论。 她的结论正确吗?为什么?
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例题精选
2020年10月2日
例:分子为1的真分数叫做“单位分数”。 某些真分数可以写成两个单位分数的和,如 你能=举12 出-其13 。他请例把子29 0吗写?成两个单位分数的和。
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练一练
2020年10月2日
题目6:比较下列各对数的大小,并说明理由
(1) 5 与 2 (2)-4与+1(3)-2与0
77
1
1
(4)3与0 (5)-3 与- 4
(6)2 与 5 37
题目7:在数轴上表示下列各数,并用“﹤”
连接起来 +6.5,-1.2,0,0.5,-
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8

25
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基础练习
2020年10月2日
-2.8,-7,30 ,-0.759 ,0 ,-1.21221,29 ,+3.14 ,78 7
正分数
非负整数负数Fra bibliotek整数有理数
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二、数轴的概念
2020年10月2日
数轴是一条具有 原点 、单位长度和正方向的 直线,它能帮助我们认识数的符号、绝对值, 帮助我们比较数的大小,还能帮助我们理解 一对相反数之间的关系。
1、如果火车向东开出400千米记作+400千米,那 么火车向西开出4000千米,记作_-__4_0_0_0;
2、3的相反数是 -3 ,3的绝对值等于 _3____ , 绝对值等于3的数是__±___3____ ;
3、最大的负整数是 -1,最小的正整数是 1 .
4、比较下列数的大小,并说明理由. 1 -10 1>-10
变式:
⑴求 1
1 2
+1
23
+1
3 4
+ ‥‥+
1 的值。
2011 2012
⑵求 1+1+1+ ......+ 1 的 值 。 1 33 55 7 2 0 1 1 2 0 1 2
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拓展
2020年10月2日
已知 ab 2 和 b 1 互为相反数 ,
四、绝对值
在数轴上,一个数所表示的数到原点的 距离叫做 该数的绝对值。绝对值是本身的是 正数和零 , 相反数是它本身的数为 零 , 倒数和它本身相 等的数是 1和-1 ,绝对值最小的数是 零 。
题目4:求下列各数的绝对值 -1.5, ,0,-8,+8,-100,+93
题目5: 求绝对值等于1.2,6,7.2,9.9的数
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