信息与计算科学专业本科学分制教学方案课程分类统计表
数学科学系数学与应用数学专业、信息与计算科学专业本科-清华大学
(2) 体育 4学分 第 1-4 学期的体育(1)-(4)为必修,每学期 1 学分;第 5-8 学期的体育专项不设学分,其中第 5-6
学期为限选,第 7-8 学期为任选。
(3) 外语 8学分 英语课程共计 8 学分(其中至少 4 学分为英语必修课组课程),安排在前四个学期完成。第一学年夏
季学期设置外语文化活动月,为非英语专业必修环节,符合免课条件者可申请免课。设清华大学本科生 英语水平考试作为非英语专业本科生英语水平检测,学生在校学习满一年后可以报名参加。
日语、德语、法语、俄语等小语种学生入学后直接进入课程学习,本科毕业需完成三学期的课程, 取得 6 学分。
2. 文化素质课 13学分
20420073
概率统计实践
20420093
算法实践
40420342
数学模型实习
20420083
计算实践
40420752
暑期数学实践
实践环节课程名称和内容可能调整,以各学期实际开课为准。
6.综合论文训练 15学分
40420520
综合论文训练
综合论文训练不少于 16 周,集中安排在第 8 学期。
3学分 2学分
计算机程序设计基础
30250023
计算机语言与程序设计
34100063
程序设计基础
注记:上述课程可以用相同类型更高档次的课程替代。
4学分 4学分 4学分 4学分 2学分 2学分 3学分 4学分 4学分 4学分 4学分 4学分 4学分
3学分 3学分 3学分 3学分 3学分
4.数学专业相关课程 88学分
40420682
数学研讨课(1)
40420692
数学研讨课(2)
4
4学分 4学分 4学分 3学分 3学分 4学分 4学分 3学分 4学分 3学分 4学分 3学分
信息与计算科学专业人才培养模式探索——以成都信息工程大学信息与计算科学专业为例
2022年6月第22期Jun. 2022No.22教育教学论坛EDUCATION AND TEACHING FORUM信息与计算科学专业人才培养模式探索——以成都信息工程大学信息与计算科学专业为例李 家,吴泽忠(成都信息工程大学 应用数学学院,四川 成都 610225)[摘 要] 国家“双万计划”为应用型本科院校信息与计算科学专业带来了新的机遇和挑战。
在此背景下,成都信息工程大学应用数学学院信息与计算科学专业2020年度入选国家级一流本科专业建设点。
以成都信息工程大学信息与计算科学专业为例,结合国家标准、国家一流专业建设目标、课程思政等多维度要求,从专业人才培养模式整体框架设计、课程体系设计、教学质量保障体系设计等多方面对国家一流专业背景下信息与计算科学专业人才培养模式迭代升级方案进行了深度探索。
[关键词] 信息与计算科学;国家一流专业;培养模式[基金项目] 2021年度成都信息工程大学人才培养模式的改革研究与实践项目“国家一流专业背景下我校信息与计算科学专业人才培养模式的再思考”(JG2021120)[作者简介] 李 家(1982—),女,重庆人,理学博士,成都信息工程大学应用数学学院讲师,主要从事人工智能算法研究;吴泽忠(1970—),男,重庆人,理学博士,成都信息工程大学应用数学学院教授,主要从事不确定决策理论与方法、高校数学专业教育研究。
[中图分类号] C931.6;G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324(2022)22-0129-04 [收稿日期] 2022-01-10引言在第十届“中国大学教学论坛”中,教育部高等教育司司长吴岩在报告中指出,建设高等教育强国,要做好“四个一流”的统筹[1]。
作为机制保障,2019年4月,教育部办公厅印发《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》,决定于2019—2021年建设10000个左右国家级和10000个左右省级一流本科专业点[2]。
信息管理与信息系统专业学分制培养方案
信息管理与信息系统专业学分制培养方案一、培养目标信息管理与信息系统本科专业主要培养德智体全面发展,具备坚实的现代信息管理与信息系统、信息技术的理论基础、熟练掌握信息科学与计算机科学技术知识及应用能力,熟练掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力。
主要培养三个基本方向的人才:信息系统设计、开发的技术人才培养;企业信息化管理人才培养;企业信息资源开发利用人才培养。
适应21世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要,基础扎实,知识面宽,能力强,素质高,富有时代特征、创新精神与实践能力的信息管理、信息技术、信息系统、企业信息化、国家信息化、社会信息化、信息检索、情报分析、数据规划和挖掘、知识发现等领域的高级应用型,复合型,知识型,开发型专门人才。
学生毕业后可以分配在各类企事业单位、国家各级管理部门、各类工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价、信息资源开发利用等方面的技术和管理工作。
二、培养要求1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理;愿为社会主义现代化建设服务,为人民服务,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感;具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法的品质;具有良好的人际关系和协作精神;有独立思考、理论联系实际、实事求是的科学态度和优良作风;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、本专业学生主要学习经济模型、管理模型、数量分析方法与模型、信息检索、信息技术及信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识,受到管理系统和信息系统的规划、分析、设计方法以及信息管理方法的基本训练,具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:(1) 掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识;(2) 掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术;(3) 具有信息组织、分析研究、传播与信息资源开发利用的基本能力;(4) 具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力;(5) 了解本专业相关领域的发展动态;(6) 掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法,具有一定的科研和实际工作能力。
XX学院课程编号代码设置及说明【模板】
黄河**学院课程编号代码设置及说明为了配合专业培养计划的修订工作,便于计算机管理,现将我校所开的全部课程(包括必修课、选修课、辅修专业所开课程以及课外培养项目)进行统一编号,具体编号要求和说明如下:一、专业代码表二、黄河**学院课程编号代码设置及说明1、课程编号的代码设置A、我校的课程编号为7位数字,包括专业代码、层次、课程序号等五项内容。
B、数位对应内容:□□□□□□□专业代码层次课程序号专业代码:占4个数字,按所编代码层次:专科为1、本科为2、研究生为3课程序号:占2个数字,按该课程的性质排序,一般是基础课、必修课在前,专业课、选修课在后。
公共基础课归属到所属教研室编号。
说明:一门课程需要几个学期才能完成,且每个学期作为一门单独的课程进行考核时,不能用一个课程编号相同,要分别对它们编号。
2、所有课程必须严格归口到所属系(部)且必须有确定的编号,课程名称必须统一、规范化,便于计算机的管理。
3、实验除单独设课而重新编号外,其余都归属到所属课程而不再编号;无法归属到哪门课程的课程设计、大实验、大作业等实践教学环节另外重新编号。
4、同一类课程,不同课程名称;同一课程,不同课时(可在课程名称后附加标上ⅠⅡⅢ……等字母以示区别);同一课程,不同层次(本、专科)或不同性质(同一门课程分别作为必修课、系选课、任选课时其学分不同)且要求不同等情况时其课程编号不同。
5、实习随周数不同因而要求不同而编成不同的号。
专业英语、生产实习、毕业实习、设计(论文)等课程因与专业结合较紧,其授课要求有别,实行一个专业编一个号;6、全院统一编号科目:军训********;公益劳动********;社会实践********;军事理论********。
7、例如:注:1、新开课程或此次编号中没涉及到的课程可按本编号方法重新编号或依次往后顺延。
2、“课程名称”要写全称,不得简写。
3、“开课部门”要写到学院或教研室(见附件二学院代码表中的学院或教研室名称,务必要保持一致)。
计算机科学与技术专业培养方案
老课号
001549 001548 022154 022142 103C01 011127 011040 011044
小计
新课号
MA02510 CS33006 CS33007 CS33701 CS33008 CS33009 CS33102 CS33103
老课号
017084 011144 011013 011138 011124 011146 011095 011119
注 2:文化素质类课程从第二学期开始选修,毕业要求学分为 8,其中创新类学分为 2,人文艺术类学分为 2。创新类的 Seminar 课 程只有大三和更高年级的选修,其它课程年级不限。
注 3:灰色标记为选修课。 注 4:小计中*号课程为选修课程门数。
401
六、课程简介
课 号:CS01001 课程名称(中文):计算机文化基础 课程名称(英文):Fundamentals of Computer Culture 学 时:10/30 学 分:1 开课学期:秋 预修课程:无 适用对象和学科方向:全校性公共基础课 主要内容:《计算机文化基础》是为全校新生开设的第一门计算机基础课,是大学阶段计算机方面的入
60/30 3.5
60/30 3.5
20/40 2
40
2
60/20 3.5
60/20 3.5
40
2
9
新课号
ES33101 CS33012 CN33101 CS33106 CS33107 CS33108 CS33109 CS33110 CS04301
老课号
011136 011128 011149 011141 011100 011118 011111 011135 011601
( 9+1* )门课
清华大学本科生各专业培养方案18换资源交换网资源库
18换资源交换网,拥有大量专业书籍、大学课件、研究生考试资料、专业考试资料、办公室资料等资源,欢迎知识分子加入.目录建筑学院建筑学专业本科培养方案..................................... 错误!未定义书签。
建筑技术科学系............................................. 错误!未定义书签。
建筑环境与设备工程专业本科培养方案......................... 错误!未定义书签。
土木工程系................................................. 错误!未定义书签。
土木工程专业本科培养方案................................... 错误!未定义书签。
建设管理系................................................. 错误!未定义书签。
工程管理专业本科培养方案................................... 错误!未定义书签。
水利水电工程系............................................. 错误!未定义书签。
水利水电工程专业本科培养方案............................... 错误!未定义书签。
机械大类................................................... 错误!未定义书签。
本科培养方案............................................... 错误!未定义书签。
汽车工程系................................................. 错误!未定义书签。
车辆工程专业(汽车造型与车身设计方向)本科培养方案........... 错误!未定义书签。
信息与计算科学专业人才培养方案
成都理工大学《信息与计算科学》专业学分制人才培养方案(本科)专业名称:信息与计算科学专业代码:070102学科门类:理学成都理工大学二O O 九年六月一、专业简介《信息与计算科学》专业是原国家教委于1998年对全国本科专业进行归并调整后新出现的一个数学类本科专业名称,我校的《信息与计算科学》专业是原成都理工学院应用数学系于1999年申请承办的,经国家教育部批准于2001年9月正式招收首届全国统招本科学生,2009年被评为四川省特色专业建设点,现有在校学生335人。
本专业师资力量雄厚,目前在12名专业教师中有副教授以上职称的有7人,每年人均发表高质量学术论文2-3篇,承担科研经费逾百万。
信息与计算科学专业是一个众多学科交叉的新兴专业,在各种科学和工程领域具有广泛的应用。
我校的信息与计算科学专业结合我校的具体情况,以数学和计算机为工具,以信息处理和计算机软件设计与开发为重点发展方向,坚持“理工结合、市场导向”的专业特色,目前开设了“软件工程”和“GIS空间分析”两个特色专业方向。
本专业的建设和发展得到了我校“应用数学”、“计算数学”硕士点和“地球探测与信息技术”博士点的支撑。
二、培养目标本专业培养具有坚实的数学理论基础、掌握信息科学与计算科学基本理论、受到严格的软件设计与开发训练、具备运用所学的数学知识和计算机技能解决软件开发和GIS应用等领域中实际问题的基本能力,能在国土资源、科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发的高级应用研究型人才。
三、培养规格1、热爱祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理;有为社会主义现代化建设服务,为人民服务,为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有关心集体、敬业爱岗、求实创新、遵纪守法、团结协作的品质;具备良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、学生应具有坚实的数学理论基础、掌握信息与计算科学基本理论、具备运用所学的知识和计算机技能解决软件工程和GIS应用等领域中实际问题的基本能力。
A1002 本科专业教学计划(2012版)
目 录成都工业学院简况 (1)成都工业学院关于制定本科专业人才培养方案的指导意见 (4)成都工业学院本科公共选修课一览表 (10)成都工业学院第二课堂学分认定标准表 (11)材料成型及控制工程本科专业教学计划 (12)电子信息工程本科专业教学计划 (24)物流管理本科专业教学计划 (37)机械电子工程本科专业教学计划 (50)计算机科学与技术本科专业教学计划 (64)微电子制造工程本科专业教学计划 (79)成都工学院关于课程代码的编制说明 (91)成都工业学院关于考试与考查课程的说明 (92)成都工业学院简况我校创办于1913年,是辛亥革命后四川省最早设立的工科学校之一,曾使用过“四川省立第一甲种工业学校”(四川甲工校)、四川省立成都高级工业职业学校(成都高工校)、“成都工业学校”、“成都无线电机械学校”(成都无机校)、成都电子机械高等专科学校等13个校名,2012年3月经教育部批准,升格为成都工业学院。
建国前我校曾举办过染织、应化、机械、冶金、矿业、土木、皮革,通讯、电焊、汽车、航技等专业。
建国后我校曾长期直属国家电子工业部,现为四川省人民政府举办、省教育厅直属的普通本科学校。
我校是陈毅元帅的母校(1916-1918年在校学习染织专业)。
江泽民同志曾到校视察(1984年),并亲笔为我校七十五周年校庆题词:“发扬优良传统,培养优秀人才”(1988年)。
1997年,我校被原国家教委遴选为全国示范性高等工程专科重点建设学校(全国首批27所之一,四川省唯一)。
建校99年来,我校从未间断过办学,为国家电子信息产业培养了一大批高素质专门人才。
学校现有普通专科生9755人。
设有机械工程、机电工程、电气与电子工程、通信工程、计算机工程、工商管理、信息与计算科学、人文社科、外语、体育教学部、思政教学部等11个教学系部。
现有6个本科专业(材料成型及控制工程、机械电子工程、电子信息工程、微电子制造工程、计算机科学与技术、物流管理)和41个专科招生专业,经多年建设,形成了以工为主、以电子机械为主要特色的学科专业结构。
西北民族大学计算机科学与信息工程学院专业介绍
西北民族大学计算机科学与信息工程学院专业介绍计算机科学与信息工程学院培养学生具备科学的思维方法、完善的知识结构、严谨的科学态度、优秀的心理素质、广泛的适应性和创新意识,应用现代科学技术手段解决实际问题的能力。
计算机科学与信息工程学院所属的计算机科学与技术专业、通信工程专业、数学与应用数学专业、信息与计算科学专业实行统一招生,实现全面学分制科学地培养人才,通过通识、学科、专业、实践四级课程平台实施教学,实现通识教育+学科专业教育+专业技能教育的人才培养模式。
该学院各专业要求入学新生具有较好的数学和外语基础。
通信工程专业(学制四年)培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,具备通信技术、通信系统和通信网络等方面的基本知识和基本技能,能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发,应用通信技术与设备的高级工程技术人才。
主要课程:电路分析,电子电路,计算机组成原理,计算机网络,计算机操作系统,接口技术,信号与系统,电磁场与电磁波,通信原理,程控交换技术,数字信号处理,信息论,多媒体通信,数据通信,移动通信,通信网,光纤通信,概率论与数理统计,离散数学,高等数学等。
计算机科学与技术专业(学制四年)培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,具有良好的科学素质,系统的、较好的掌握计算机科学与技术,能在事业和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的高级工程技术人才。
主要课程:电路原理,模拟电路,数字电路,数字逻辑,计算机原理与系统结构,计算机网路,软件工程,高级语言,汇编语言,数据结构,操作系统,编译原理,自动机理论,数字信息处理,通信原理,高等数学,离散数学,概率论与数理统计,数值分析等。
数学与应用数学专业(学制四年)培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,掌握数学科学的基础理论与基本方法,掌握计算机应用技术,具备使用数学知识和计算机技术解决科学研究、教学、管理等方面的实际问题和进行软件开发的基本能力,能在科技,教育和经济部门从事研究、教学和生产经营及管理工作的高级专门人才。
大连理工大学本科各专业学分制收费标准
14000
4400
1100
金融学(英语强化)
185
4
4600
18400
14800
3600
900
国际经济与贸易(英语强化)
185
4
4800
19200
14800
4400
1100
备注:专业所有课程每学分均按80元标准收取学分学费。
19200
14800
4400
1100
制药工程
175
4
4800
19200
14000
5200
1300
过程装备与控制工程
175
4
4600
18400
14000
4400
1100
安全工程
175
4
4600
18400
14000
4400
1100
化学基础科学班
175
4
4600
18400
14000
4400
1100
化学工程与工艺创新实验班
5200
20800
14000
6800
1700
日语
175
4
5200
20800
14000
6800
1700
学部
(学院)
专业名称
总学分
学制(年)
学年学费
总学费
总学分学费
总专业学费
每年专业学费
电子信息与电气工程学部
电气工程及其自动化
175
4
5200
20800
14000
6800
1700
自动化
175
信息与计算科学专业
●信息与计算科学专业✧培养方案一、指导思想全面贯彻执行党的教育方针;全面体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神;全面适应社会主义现代化建设对人才的需要。
二、业务培养目标本专业是由信息科学、计算科学、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的一个新的理科专业。
培养具有良好的综合素质及良好的数学基础和计算机基础,掌握信息科学和计算机科学的基本理论和方法,受到科学研究和实际应用的初步训练,能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题,具有较强的创新能力和较宽的知识面,能在科技教育和经济部门从事研究、教学和应用开发及管理工作的高级专门人才。
三、业务培养要求本专业主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法,打好数学基础,受到较扎实的计算机训练,初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。
其毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质:1、具有良好的综合素质,较强的创新能力及较宽的知识面;2、具有扎实的数学基础,掌握信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法;3、熟练使用计算机(包括常用语言、工具及专用软件),具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力;4、能运用所学的理论、方法和技能解决某些生产实际中或应用领域中的科研课题,具有一定的科学研究和软件开发能力;5、掌握文献检索、资料查询的基本方法,对信息与计算科学理论、技术及应用的某些方面的新发展有所了解;6、掌握一门外语。
四、学制四年制本科五、教学计划(见附表)六、毕业论文8学分。
按照学校的有关规定完成毕业论文的设计和写作。
七、科学研究本专业学生应积极参加学校和本系组织的学术讨论和科学研究活动。
八、成绩考核根据《上海财经大学学分制实施办法》和《上海财经大学本科学分制学生学籍管理实施细则》严格执行考核制度。
各门功课分别记载学分、成绩与绩点。
九、毕业与学位1、本专业学生在规定时间内修完教学计划规定的全部课程,获得相应的学分,并符合各项要求者,准予毕业并发给毕业证书。
数学与计算科学学院信息与计算科学专业(非教师教育类)
3
原理
51 51 (4) 3
2
03010031
毛泽东思想、邓 小平理论和“三 个代表”重要思 想概论
33
102 102 (6) 6 3 4
02010011 大学英语
4+(1) 4+(1) 4+(1) 4+(1)
264 264 (66) 16
1-4
13010011 体育
2 222
132 132
4
1-4
课 06214160 数学软件
3
27 21 6 1.5
程 06214170 信息组织与管理
3
27 21 6 1.5
06214180 数值代数 06214190 常微分方程数值解法 06214200 偏微分方程数值解
3
27 21 6 1.5
至
3
27 21 6 1.5
少
3
27 21 6 1.5 7
选
06214210 泛函分析 06214220 集合论续论 06214230 模糊数学
2
表一
周数 项目
学年 学期
课堂教学
考试
入学教育 国防教育 军事训练
专业见习与实习 实
毕业论文(设计) 践
教
专业调查
育
社会实践
(含社区服务)
就业实践
毕业教育 教育周数小计 机动(含法定假日)
合计
信息与计算科学专业本科教育时间分配表
一
二
三
四
1
2
3
4
5
6
7
8
15
17
17
17
17
17
9
9
内蒙古师范大学学士学位评定工作细则
内蒙古师范大学学士学位评定工作细则第一条根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及有关文件精神,结合《内蒙古师范大学学分制管理条例》,制定本工作细则。
第二条我校现有学士学位授予权的共四十九个专业,分属八个门类。
1.文学学士:汉语言文学专业、新闻学专业、蒙古语言文学专业、英语专业、俄语专业、日语专业、音乐学专业、音乐表演专业、作曲与作曲技术理论专业、美术学专业、动画专业、艺术设计专业、广播电视编导专业、对外汉语专业、雕塑专业、绘画专业;2.法学学士:思想政治教育专业、社会学专业、法学专业;3.历史学学士:历史学专业;4.理学学士:心理学专业、数学与应用数学专业、信息与计算科学专业、物理学专业、化学专业、环境科学专业、生物科学专业、生物技术专业、生态学专业、地理科学专业、资源环境与城乡规划管理专业、地理信息系统专业、教育技术学专业、电子信息科学与技术专业;5.教育学学士:学前教育专业、教育学专业、体育教育专业、运动训练专业、社会体育专业;6.工学学士:电子信息工程专业、计算机科学与技术专业、通信工程专业、城市规划专业、信息管理与信息系统专业;7.管理学学士:公共事业管理专业、人力资源管理专业、旅游管理专业、土地资源管理专业;8.经济学学士:经济学专业第三条凡符合下列条件者授予学士学位:1.有学籍的应届毕业生;2.拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,愿意为社会主义服务,遵守纪律和社会主义制度,维护民族团结,品行端正;3.完成教学计划的各项要求(包括全部课程学习、毕业论文、教育实习及其它毕业实践环节),经审批准予毕业,其成绩表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、基本知识和基本技能,并具有从事中等教育工作的初步能力。
4.学生必修课平均绩分点达到(保留小数点后两位)理科≥1.90,文科≥2.00时方可获得学士学位。
5.毕业论文答辩合格。
第四条凡具有下列情况者,不授予学士学位:1.因各种原因受到记过及其以上处分者。
数学与应用数学本科课程设置
数学与信息学院数学与应用数学专业本科培养方案(一) 专业培养目标本专业培养具有良好的政治思想素质,掌握数学科学基本理论、基础知识与基本方法,能运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题,能在中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
(二) 专业培养规格和要求本专业学生,应热爱祖国,拥护中国共产党的领导;掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理;树立正确的情感、态度和价值观。
具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法,受到严格的数学思维训练,掌握计算机的基本原理和运用手段,并通过教育理论课程和教学实践环节,形成良好的教师素养,培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.具有扎实的数学基础,初步掌握数学科学的基本思想方法,其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力;2.有良好的使用计算机的能力,能够进行简单的程序编写,掌握数学软件开发和计算机多媒体技术,能够对教学软件进行简单的二次开发;3.具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力,熟悉教育法规,掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论;4.了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用,了解数学科学的若干最新发展,数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法,了解相近专业的一般原理和知识,学习文理渗透的课程,获得广泛的人文和科学修养;5.较强的语言表达能力和班级管理能力;6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,并有一定的科研能力;7.掌握一门外国语,能借助工具书阅读本学科和专业的外文书刊,具有一定的听、说、读、译的能力。
(三) 专业人才的知识、素质和能力发展要求表1 数学与应用数学本科专业人才知识、素质和能力发展细目表附图1:数学与应用数学专业知识、素质、能力结构图(四) 主干学科:数学(五) 专业主要课程数学分析、几何学、代数学、物理学、概率论与数理统计、微分方程、函数论、离散数学、数学史、数值方法与计算机技术、数学模型、数学实验、教育学与心理学基础、数学教学论、人文社会科学基础。
南京大学计算机类专业人才培养方案
一、学科类层面培养(一)大类简介本大类由计算机科学与技术系的计算机科学与技术专业和信息管理学院信息管理专业构成。
(二)大类阶段课程设置本大类的大类培养阶段设置在大学一年级,大学一年级后进行学科分流。
涉及到的通识通修课程、大类共通课程、大类菜单课程设置如下:其中:● 学科共通课程(一年级第一学期)是:数据与计算(2学分) 程序设计基础(3学分)● 学科菜单课程(一年级第二学期)是:离散数学(4学分) 程序设计基础实验(2学分) 信息分析(3学分)数字电路与数字系统(3学分)(三)学科分流机制学科准入时间:第二学期结束时(准入审核时间在第二学期期末考试之后)。
学科准入标准:本大类学生申请准入本大类各学院,须达到如下准入课程学分要求:1.修完本大类开设的共通性平台课程,包括:“数据与计算”、“程序设计基础”,取得相应的学分;2.修完本大类开设的四门菜单式平台课程(离散数学、程序设计基础实验、信息分析、数字电路与数字系统)中的任意三门,取得相应的学分。
跨大类学科类准入标准:须修完“数据与计算”、“程序设计基础”,取得相应的学分。
学科准入审核依据:1.所有申请者的准入课程及大学数学课程的修读情况;2.其他大类申请者:综合考核成绩(进行计算机程序设计机试50%+面试50%)。
学科准入具体实施办法:1.遵循公平、公开、公正的原则,按学校规定的学科准入工作程序进行;2.按照本大类的学科准入标准,遵循志愿优先的基本原则;3.排序方法:1)本大类申请者按照准入课程、大学数学课程的学分绩,从高到低进行排序,确定准入名单;2)其他大类申请者按照“计算机程序设计机试50%+面试50%”成绩,从高到低进行排序,确定准入名单;4.入校时获得计算机学科或信息管理学科“优先满足大类专业选择”资格的同学,直接进入相关学科学习;5.本大类学生学科分流后,即准入相关专业。
二、计算机科学与技术系培养方案(一)院系简介南京大学的计算机科学与技术学科建设始于1958年,经过几代人艰苦努力,成绩卓著,同时拥有国家一级重点学科、国家重点实验室、国家自然基金委创新群体,在高层次学科平台、科研基地、创新团队方面三位一体、良性互动、协调发展。
中国科学技术大学本科教育培养方案——信息安全
信息安全专业一、培养目标培养学生成为适应我国经济建设实际需要,德、智、体全面发展,具有宽厚、扎实的数理基础和电子技术、通信技术、计算机技术基础,掌握信息安全的基本理论、基本知识、基本技能及综合应用方法,具有较强的信息安全系统分析与设计、安全防护、安全策略制订、操作管理、综合集成、工程设计和技术开发能力,了解信息安全的新发展,熟练掌握英语,能够顺利地阅读本专业的英文文献,受到严格的科学思维训练和全面的素质教育的专门人才。
毕业生适宜到科研和教育部门从事科学研究和教学工作,也可以到企事业、技术和管理部门从事应用开发工作,可继续攻读本学科及相关学科的硕士学位。
二、学制、授予学位及毕业基本要求学制4年。
实行学分制,学生按专业教学计划修满160学分,通过毕业论文答辩,并且符合学校有关本科学位授予规定者,授予工学学士学位。
课程设置的分类及学分比例如下表:类 别 学 分 比 例通 修 课 76 47.5%学科群基础课 34 21.25%专 业 课 42 26.25%毕 业 论 文 8 5.00%合 计 160三、修读课程要求修读的课程分为四个层次,每个层次的课程设置及结构如下:1、通修课:(76学分)参照学校关于通修课的课程要求。
其中计算机类课程和电子类课程以本专业要求为准;并要求修读以下物理类课程:力学与热学(4学分)、电磁学(4学分)、光学与原子物理(4学分)、大学物理-基础实验(1.5学分)、大学物理-综合实验(1.5学分)、大学物理-现代技术实验(1.5学分);2、学科群基础课:(34学分)MA02*(数学类课程):(8学分)387复变函数(A)(3学分)、概率论与数理统计(3学分)、随机过程(2学分);ES02*(电子类课程):(11.5学分)电路基本理论(3学分)、电路基本理论实验(0.5学分)、线性电子线路(A)(4学分)、线性电子线路实验(0.5学分)、数字逻辑电路(3学分)、数字逻辑电路实验(0.5学分);CS02*(计算机类课程):(12.5学分)数据结构及其算法(4学分)、微机原理与系统(A)(5学分)、计算机网络(3.5学分);IN*(信息类课程):(2学分)信息论基础(2学分);3、专业课:(43学分)专业必修课程:(33.5学分)IN*(信息类课程):(7.5学分)信号与系统(4学分)、操作系统(3.5学分);CS*(计算机类课程):(7学分)算法基础(3.5学分)、编译原理和技术(3.5学分);MA*(数学类课程):(3学分)计算数论(3学分);IS53*(信息安全类课程):(16学分)离散数学I(3学分)、离散数学II(3学分)、信息安全综合设计与实践(1学分)、密码学导论(3学分)、计算机安全(3学分)、网络安全协议(3学分);专业选修课程:(选≥8.5学分,共37.5学分)PI02*(机械类课程):(2学分)机械制图(非机类)(2学分);CS*(计算机类课程):(14.5学分)代数结构(3学分)、数据库基础(2.5学分)、软件工程(2.5学分)、面向对象程序设计语言(2.5学分)、计算机组成原理(3)、计算机组成原理实验(1);CN*(控制类课程):(2.5学分)模式识别导论(2.5学分);IN*(信息类课程):(14.5学分)数字信号处理(3学分)、现代通信原理(3.5学分)、数字图象处理导论(3学分)、无线通信原理及应用(3学分)、多媒体技术(2.5学分);IS531*(信息安全类课程):(4学分)信息安全法律基础(2学分)、数据库安全(2学分);本专业主干课程:计算数论、离散数学、算法基础、密码学导论、操作系统、编译原理和技术、信息安全综合设计与实践、计算机安全、网络安全协议。
重庆邮电大学 本科专业培养方案(2010年)
目录一、重庆邮电大学2008级中加项目分流后各专业培养方案制定的原则意见 (1)二、重庆邮电大学2008级中加项目各专业培养方案(第三、四学年) (3)(一)通信与信息工程学院 (3)1. 2008级中加项目通信工程专业培养方案 (3)2. 2008级中加项目信息工程专业培养方案 (10)3. 2008级中加项目电子信息科学与技术专业培养方案 (17)4. 2008级中加项目电子信息工程专业培养方案 (24)(二)计算机科学与技术学院 (31)1. 2008级中加项目计算机科学与技术专业培养方案 (31)2. 2008级中加项目信息安全专业培养方案 (39)(三)经济管理学院 (46)1. 2008级中加项目工商管理专业培养方案 (46)2. 2008级中加项目会计学专业培养方案) (52)3. 2008级中加项目经济学专业培养方案 (59)4. 2008级中加项目信息管理与信息系统专业培养方案 (66)5. 2008级中加项目电子商务专业培养方案 (73)6. 2008级中加项目工程管理专业培养方案 (80)(四)自动化学院 (86)1. 2008级中加项目测控技术与仪器专业培养方案 (86)2. 2008级中加项目电气工程与自动化专业培养方案 (93)3. 2008级中加项目机械设计制造及其自动化专业培养方案 (99)4. 2008级中加项目自动化专业培养方案 (105)(五)光电工程学院 (111)1. 2008级中加项目光信息科学与技术专业培养方案 (111)2. 2008级中加项目微电子学专业培养方案 (117)3. 2008级中加项目电子科学与技术专业培养方案 (123)(六)法学院 (129)2008级中加项目法学专业培养方案 (129)(七)体育学院 (135)2008级中加项目社会体育专业培养方案 (135)三、软件学院培养方案 (142)1.2010级软件工程专业培养方案 (142)2.2010级“外语+软件”人才培养方案 (155)四、实验班培养方案(前两年) (164)1.2010级通信与信息实验班培养方案 (164)2. 2010级互联网计算与工程实验班培养方案......................................................... .1703. 2010级微电子工程试验班 (177)4. 2010级自动测量与控制实验班 (182)五、培养方案修订 (187)1.关于调整(修改)2010级通信与信息大类(本科)教学计划的报告 (187)2. 2010级通信与信息类专业培养方案 (188)3. 关于调整(修改)2009级软件工程专业(本科)教学计划的报告 (194)4. 2009级软件工程专业培养方案 (195)重庆邮电大学中加项目2008级分流后各专业培养方案制定的原则意见各学院及相关单位:培养方案是学校人才培养目标、定位和特色的集中体现,是学校进行教学组织、运行、管理、监控与评价的重要依据,也是师生完成整个教学环节的基本要求。
南京大学数学系本科人才培养方案与教学计划
个学分的课程、在指导性选修课课程中选修大等于 4 个学分的课程。 3)统计学专业 除了获得本专业专业课最低准出标准的学分外,还必须在专业选修课课程中选修大等于 3
个学分的课程、在指导性选修课课程中选修大等于 4 个学分的课程。 4)数学应用模式 除了获得本模式通识通修课程、学科平台课程、模式核心课程的学分外,还必须在本模
1-2 1-4 3 1-2 1-3 1-2 1 3 4 4 5 6 5 6
6 5 6 5
244
课
业
科学
程
核
必修
专业
心
专
业
数值计算与试验 II 偏微分方程数值解
或 信息论基础 实变函数 泛函分析
偏微分方程 数理统计
应用随机过程
4
5
4
6
3
6
4
5
4
6
4
5
3
5
4
5
应用
应
模式
必修
用
核心
模
课程
式
实变与泛函 数理统计 应用随机过程
学科 专业 课程
学科 平台 课程 (35 学分)
必修
数
学
学
模
科
式
专
各
业
专
课程名称 人文类通识课
社科类通识课 自然科学类通识课 思维方法类通识课
马克思主义基本原理概论 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系概论
中国近现代史纲要 形势与政策 军事理论 军训 大学英语 体育
大学物理与实验 Visual C++ 程序设计
优秀的学生可提前攻读硕士学位。学生可去科研单位、高等学校、企事业单位的生产管理部
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程
类
别
课
程
性
质
序
号
课程
名称
开课
学校数
开课
学校名称
必
修
课
专
业
主
干
课
1Hale Waihona Puke 信息科学基础2面向对象程序设计
3
数值代数
4
数据结构与算法
5
操作系统
6
数值逼近
7
数学模型
8
微分方程数值解法
9
10
专
业
选
修
课
专业选修模块一
1
矩阵论
2
组合数学
3
图论
4
初等数论
5
复变函数
6
数理统计
7
实变函数
8
模糊数学
9
数学物理方程
10
数学实验
4
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
18
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18
5
形势与政策
18
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18
6
体育
18
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18
2
经济管理基础
2
1、3
3
大学物理
14
1、2、3、4、6、9、10、12、13、14、15、16、17、18、
4
数学分析
18
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18
5
空间解析几何
6
概率统计
7
常微分方程
8
空间解析几何
9
大学物理实验
10
11
12
信息与计算科学专业本科学分制教学方案
课程类别
课程性质
序
号
课程
名称
开课
学校数
开课
学校名称
必修课
公共基础课
1
马克思主义基本原理
18
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18
2
中国近代史纲要
13
1、2、3、4、7、9、12、13、14、15、16、17、18
3
思想道德修养与法律基础
18
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18
VC程序设计
19
Java程序设计
20
管理信息系统(英)
数据仓库与数据挖掘
网络构建与管理
软件工程
管理沟通
计算机网络与通讯(英)
电子商务概论(英)
小波分析及其应用
7
中国文化导论
2
1、3
8
大学英语
18
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18
9
计算机文化基础
18
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18
10
就业指导
11
军事理论
12
13
学科基础课
1
C语言程序设计
16
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、14、15、16、17
11
运筹学基础
12
多媒体课件制作技术
13
14
15
16
17
18
19
20
专
业
选
修
课
专业选修模块二
1
多媒体应用开发
2
网页设计与制作
3
软件工程
4
网络组网技术
5
二维动画设计
6
软件测试技术
7
软件项目管理
8
软件外包开发技术
9
三维动画设计
10
信息技术教学论
11
网站建设与维护
12
计算机网络基础
13
信息安全基础
14
15
16
17
18
19
20
专
业
选
修
课
专业选修模块三
1
微分几何
2
数值代数
3
数学建模
4
数据库原理及其应用
5
网页制作技术
6
面向对象程序设计(英)
7
计算几何
8
复变函数与积分变换
9
偏微分方程
10
进化计算
11
计量经济学
12
Web数据库开发
13
操作系统(英)
14
微分方程数值解法
15
计算机图形学
16
数据分析
17
博弈论
18