2010年4月四川教师资格证考试教育学A级真题

四川省2010年4月教师资格认定考试试题教育学(A级) 试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．“教育能够干什么”是【】A. 教育的属性B．教育的目的C．教育的功能D．教育的效应2．一个好教师职业情感人格品质的基本内核是【】A．帮助B．规训C．促进D．发展3．教师角色中表现最为突出的是【】A．教员角色B．领导者角色C．人类灵魂工程师角色D．心理医生角色4．“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的【】A．复杂性B．示范性C．创造性D．长期性5．青少年是社会权利的【】A．主体B．客体C．创造者D．行使者6．学生的主要任务是【】A．社会化B．个性化C．学习D．成长7．被称为学龄中期或少年期的阶段是【】A．小学阶段B．初中阶段C．中学阶段D．高中阶段8．培养和形成良好的校风，关键在于【】A．领导的作风B．教风C．学风D．教师的作风9．体育、艺术类与技能类两方面的课程是【】A．工具类学科B．知识类学科C．技艺类学科D．综合类学科10．于1966年正式提出“隐性课程”概念的人是【】A．亚里士多德B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．杰克森11．教学设计最先要考虑的要素是【】A．教学目标B．教学内容C．学生情况D．教学评价12．教学过程最基本的功能是【】A．传授知识B．形成技能C．培养智能D．发展个性13．最近发展区理论的提出者是【】A．杜威B．维果茨基C．夸美纽斯D．巴班斯基14．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是【】A．教学内容B．教学方法C．教学组织形式D．教学策略15．“教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式是【】A．系统传授式B．专题讨论式C．学科渗透式D．学习诊断式16．面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展体现了素质教育的【】A．整体性B．基础性C．内化性D．综合性17．在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是【】A．思想政治素质B．道德素质C．文化素质D．生理素质18．品德的基础是【】A．道德意志B．道德认识C．道德情感D．道德行为19．人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是【】A．道德意志B．道德认识C．道德情感D．道德行为20．教师对学生最常用的一种教育方法是【】A．陶冶B．惩罚C．人格感化D．说服教育二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

21．教师要承担“人类灵魂工程师角色”应该重点履行的职责有【】A．决定人的人生方向问题B．决定学生的学习内容C．校本研究D．对学生有积极的教育期待E．对学生的思想灌输和改造22．中小学课程结构的板块包括【】A．必修课B．选修课C．活动课D．班会课E．社会活动23．课堂管理的基本原则有【】A．了解学生的需要B．建立积极的师生关系和同伴关系C．实施有效的教学措施，促进最佳学习D．建立教室常规E．维护教师尊严24．根据学习的不同内容和结果，学习的类型包括【】A．知识的学习B．技能和熟练的学习C．心智的、以思维为主的能力的学习D．道德品质的学习E．行为习惯的学习25．下列选项属于品德评价中奖励的有【】A．赞许B．劝诫C．奖赏D．训导E．表扬三、判断改错题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)判断正误。

在题后的括号内正确的划上“√”。

错误的划上“×”，并改正错误。

26．课程与教学的中间环节是教学设计。

【】27．《大教学论》的作者是杜威。

【】28．阅读、写作、运算等属于智力技能范畴。

【】29．文化素质教育也就是真、善、美的教育。

【】四、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)30．简述中国教师角色行为中的文化传统。

31．简述青少年发展中的特殊问题。

32．简述教学方法选择的衡量标准。

五、论述题(本大题共1小题，15分)33．联系实际，论述家庭、社会、学校相互配合的重要性，以及促进三者结合的方法。

六、材料分析题(本大题共1小题，15分)34．阅读材料，回答问题。

香港一位企业家对新疆企业进行了一番考察后深有感触：新疆许多企业的设备是一流的，但是生产出的产品却是二流、甚至三流的。

这是为什么?他认为，关键是“人”。

应该关注人的素质。

是的，缺少人才，劳动力整体素质低，阻碍了经济发展，是新疆人多年来不敢面对的现实。

前几年曾因将“乌鲁木齐”错印成“鸟鲁木齐”，多了一点丢了一百万；又有个印刷厂将“驼峰”错印成“驴峰”，又扔掉了几百万。

更令人啼笑皆非的是，一家国有大企业与外商达成800万美元的出口生意，结果在与外商签合同时，经理喝酒过量竟然吐了外商一身，外商扭头扬长而去。

有一年，国际市场上羊肠衣一度十分畅销。

这对于生产企业来说应该是很好的机遇，但新疆的一些企业却由于生产技术低下致使产品不合欧共体标准，从而痛失机遇。

众所周知，新疆是全国产棉“状元”，为了解决原料运输困难，1995年国家实施了“东锭西移”的宏伟战略。

然而大上海最先进的纺织机器运抵新疆后，遇到的第一难题便是：无人操作。

一朝一夕培训成千上万名技术工人，谈何容易，于是这一流的设备只能“半开半闲”。

新疆是富牧大区，但却生产不出像样的皮革制品，仅有的几家皮革加工厂纷纷关门停业，记者看到，花大价钱从意大利引进的一流制革机早已爬满了灰尘。

牧民只有将皮革低价卖给“二道贩子”，再由他们贩往浙江等沿海地区加工，而加工好的皮革制品要想卖个好价钱，要想有足够份额的市场，还必须运回到新疆来卖，因为世人都知道“新疆是出羊皮的地方”，“肯定会有上等的皮衣”。

问题：结合上述材料，论述教育与经济的关系。

参考答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．【C】2．【C】3．【A】【解析】教师角色中表现最为突出的是教员角色。

4．【D】【解析】“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的长期性。

5．【A】6．【C】7．【B】8．【A】【解析】培养和形成良好的校风，关键在于领导的作风。

9．【C】10．【D】11．【A】12．【A】13．【B】【解析】最近发展区由维果茨基提出，指学生现有水平与即将达到的发展水平的差异。

14．【C】15．【A】16．【A】17．【A】18．【B】19．【C】20．【D】二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21．【AE】22．【ABCE】23．【ABCD】24．【ABCDE】25．【ACE】三、判断改错题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)26．【√】27【×】改正：《大教学论》的作者是夸美纽斯。

28．【√】29．【√】四、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)30．答：(1)道德追求大于社会索取。

(2)社会本位高于个人本位。

(3)自我修养先于对他人教育。

31．答：(1)身心失衡带来的困扰。

(2)独立性与信赖性的矛盾。

(3)同辈群体与父母价值观的冲突。

(4)自我探索中的迷惑。

(5)父母过高期望引起的压力。

32．答：(1)选择的教学方法是否符合学生特点、教师特点、教学大纲的规定，是否采用了现代化设备。

(2)选择的教学方法是否能维持学生的注意与兴趣。

(3)分析教师用什么方法解决妨碍、干扰教与学的智力问题和情趣问题。

(4)选择的教学方法是否给学生带来满足感。

(5)维持课堂纪律是实施教学方法的重要前提。

五、论述题(本大题共1小题，15分)33．答：(1)①家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、互相配合有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接。

②家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、互相配合，有利于保证整个教育在方向上的高度一致。

③家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、互相配合，有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性。

(2)学校与家庭联系的基本内容和方式：①互相访问。

②通讯联系。

③召开家长会。

④在学校中组织家长委员会。

⑤举办家长学校。

(3)学校与社会教育机构联系的内容和方式：①建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织，使学校与学生主要居住区之间形成稳定的联系。

②学校系统与宣传部门建立联系，共同开展一些对学生有益的活动。

③学校与社会公共文化机构建立和保持经常性的联系。

④学校与社会专门性的社会教育机构建立稳定的联系。

⑤学校有选择地与有关工矿、企业、村镇、部队等建立联系。

(4)一般来说，在学校、家庭、社会三个方面的协同和配合中，学校应起主导作用。

六、材料分析题(本大题共1小题，15分)34．答：(1)社会物质生产对教育的作用：教育的每一个发展都与物质生产的发展有关，社会物质生产的发展为教育的发展提供了基础性条件，又对教育不断提出新的要求，成为推动教育发展的根本性的社会动力。

①社会物质生产的发展为教育的发展提供了基础性条件。

社会物质生产的发展为教育的发展提供了人力与时间、物力与财力，这都是教育事业发展不缺少的基础条件。

②社会物质生产的发展对教育不断提出新的需求，教育作为社会延续和发展的工具，必然要适应社会发展的需要，其中首先是适应社会物质生产发展的需要。

(2)教育对社会物质生产的作用：①教育是实现劳动力和生产力中所必需的各种人员“再生产”的重要手段，是提高劳动者生产能力的重要手段。

②教育是加速现代社会物质生产技术更新的有利因素。

一个国家的教育越普及、教育水平越高、教育与生产越有机结合，科学技术的普及程度就越高，新技术的推广速度更快，成效也更为显著。

普及、推广时间的缩短，也缩短了新技术的更新周期。

因此，不仅是高等教育，即使是中等、初等教育，还包括各种形式的群众性的科普教育，在推动生产技术的更新方面都起了一定作用。

(3)材料中所述的新疆在经济发展中所遇到的问题，正是由于教育的落后，导致人才素质不高，从而制约了社会物质生产的发展。

因而一定要重视教育对经济的促进作用，大力发展教育，全面提高人口素质。