网瘾的危害心理主题班会及学生家长反馈

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网瘾的危害主题班会总结范文

网瘾的危害主题班会总结范文

网瘾的危害主题班会总结范文(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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网络游戏成瘾与学生自律能力主题班会

网络游戏成瘾与学生自律能力主题班会

05
案例分享与启示
成功戒除网络游戏成瘾的案例分享
总结词
通过分享成功戒除网络游戏成瘾的案例,让学生认识到戒除游戏成瘾的重要性 和可行性。
详细描述
介绍一两个成功戒除网络游戏成瘾的案例,包括学生的基本信息、成瘾程度、 戒除过程和戒除后的变化等。强调学生自身的努力、家长的支持和老师的引导 在戒除过程中的作用。
提高自我控制和自我调节能力
增强自我控制意识
01
教导学生认识到自我控制的重要性,让他们学会抵制诱惑和冲
动。
培养自我调节能力
02
帮助学生学会调整自己的情绪和行为,以便更好地应对学习和
生活中的挑战。
提供心理支持
03
对于有游戏成瘾倾向的学生,提供适当的心理辅导和支持,帮
助他们恢复自信和自律能力。
04
家长和学校的责任与引 导
家庭关系紧张
长时间玩游戏可能会引发 家庭矛盾,影响家庭和谐 氛围。
02
学生自律能力的缺失与 原因
学生自律能力的现状
缺乏时间管理
许多学生无法合理安排时 间,导致学习与娱乐失衡 。
容易分心
学生难以集中注意力,容 易受到外界干扰,影响学 习效果。
缺乏计划性
学生往往没有明确的计划 和目标,导致学习效率低 下。
自律能力强的学生案例分享
总结词
通过分享自律能力强的学生案例,引导学生认识到自律能力对学习和生活的重要 性。
详细描述
介绍一两个自律能力强的学生案例,包括他们在学习、生活和娱乐方面的表现和 习惯。强调自律能力对学生学习成绩、人际关系和未来发展的积极影响。
家长引导孩子合理使用网络游戏的经验分享
总结词
通过分享家长引导孩子合理使用网络游戏的经验,为家长提 供有效的方法和策略。

远离网络游戏主题班会(最终五篇)

远离网络游戏主题班会(最终五篇)

远离网络游戏主题班会(最终五篇)第一篇:远离网络游戏主题班会“远离网络游戏”主题班会活动目标:1、通过一个个学生迷恋网络造成伤害的案例,引导学生健康上网;2、通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识;3、进一步增强学生对网络的认识,以实际行动营造“远离网络游戏,安全上网”环境。

活动流程:一、开场白同学们,大家好!我们现在身处高科技信息时代,网络的身影无处不在!网络可以改变我们的生活,为生活带来不少便利。

网络可以让我们毫不费力获取知识,结交朋友。

为此,我们班特此举办这次主题班会!网络世界无奇不有,网络到底是利我们的生活还是对我们的生活有害呢?请同学们畅所欲言。

二、网络案例展现“一位沉迷于网络游戏的13岁青少年,面带微笑、双手平伸以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身。

”1、针对上述案例同学们各抒己见,自由发言。

2、同学们可以从网络的利与弊两方面展开讨论,3、老师关于网络的小结:作为新时期的我们在生活中离不开网络,网络是把“双刃剑”,我们要从网络上吸取一些进步的、积极的,健康的东西,要做网络的主人!三、绿色上网,学习安全上网网络公约。

要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空:遵守网络文明公约争做文明上网人。

四、走进现实,情景判断。

五、小结活动主题通过大家的发言,教师总结如下:1、充分认识网吧对未成年人健康成长的危害,树立文明上网意识。

2、从我做起,从现在做起,自觉远离网吧,拒绝网络不良信息诱惑。

3、积极劝说身边的同学、朋友远离网吧。

4、合理安排节假日时间,认真完成假期作业。

5、积极参加社会实践活动和社会公益活动,过一个充实而有意义的青春期。

同学们,我们青少年是祖国未来的建设者,我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望,让我们行动起来,远离网吧、远离伤害、文明上网、健康成长,做一名合格的新时代的小学生。

《珍爱生命-远离网吧》主题班会

《珍爱生命-远离网吧》主题班会
推广健康娱乐方式
鼓励和支持青少年参与健康有益的娱乐活动,如 运动、阅读、艺术等,提供更多的娱乐选择。
3
营造良好社会氛围
通过媒体宣传、公益广告等方式,营造全社会共 同关注青少年健康成长的良好氛围。
2023
PART 05
珍爱生命,远离网吧的案 例分析
REPORTING
案例一:一个沉迷网吧的青少年的转变
案例三:一个社会如何帮助青少年远离网吧
社会背景
近年来,随着互联网的普及,网吧数量不断增加,青少年沉迷网吧的问题也日益严重。
社会措施
为了帮助青少年远离网吧,社会采取了一系列措施。例如,加强网吧监管,限制未成年人 进入;开展宣传教育活动,提高青少年的自我保护意识;提供心理咨询和辅导服务等。
总结
通过案例三可以看出,社会在帮助青少年远离网吧方面具有重要作用。政府、学校、家庭 和社会各方面应该共同努力,为青少年创造一个健康的成长环境。Biblioteka 方式。加强沟通交流
02
与孩子建立良好的沟通渠道,了解孩子的心理需求,引导孩子
正确看待网络游戏。
建立规矩意识
03
制定家庭规矩,限制孩子在家的上网时间,避免孩子过度沉迷
于网络。
社会应该如何帮助青少年远离网吧
1 2
加强网吧监管
加大对网吧的监管力度,严格落实未成年人禁止 进入网吧的规定,对违规网吧进行严厉处罚。
REPORTING
网吧对青少年的危害
01
02
03
沉迷网络游戏
网吧提供各种网络游戏, 容易导致青少年沉迷其中 ,影响学习和生活。
接触不良信息
网吧是一个开放的网络环 境,青少年容易接触到不 良信息,如暴力、色情等 ,对身心健康造成危害。

《网瘾的危害》主题班会

《网瘾的危害》主题班会

《网瘾的危害》主题班会2、网瘾对人的危害。

3、网瘾为什么会有成瘾性4、青少年如何学会正确和科学地使用网络活动方式:3、学生分组辩论。

4、进行小游戏5、老师小结归纳实施过程:开场白:1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里,在这我们现实生活当中许多地方以得以常见。

网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活……2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟悉了吧!在做的各位可能都去过网吧吧!那么大家说说看上网是好还是不好呢?用案例分析来直观展示网瘾的危害★据最新统计,我国网民超过一亿,其中青少年网民占80%,青少年上网大多以玩游戏和聊天为主,网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。

★我国网络成瘾的青少年高达250万人,14岁~24岁是网瘾最高发的时期,占整个网瘾青少年的90%。

★因为上网,全国的青少年犯罪率以每年10%的速度增长。

★济南在押的1500名少年犯中,70%是“网瘾”造成的,北京更是有90%的青少年犯罪案与“网瘾”有关。

★北京市约有20余万中学生迷恋网络或游戏,平均一次持续玩5小时以上的占72.9%。

有65%的人认为上网很容易上瘾、很难控制。

★广州市穗港澳青少年研究所一项调查报告显示,10%的中学生有网络成瘾综合征的倾向。

★上网的大学生中80%以上访问过色情网站,经常光顾者占12%,网络色情是导致大学生性犯罪的重要原因之一。

★2002年浙江大学开除了120名学生,他们大都沉迷于网络不知归路……★有个19岁女大学生,在网吧呆了7天后竟然不认识生父。

★一位清秀文静的孩子,因家里不让上网,曾经砍伤过父亲,自杀过6次。

★更有位沉迷于网络游戏的13岁少年,面带微笑、双手平伸、双脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡……★某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金,但是后来沉迷于电脑游戏,旷课成了习惯,已经有10多门功课不及格,面临退学的危险。

提问:为什么有人会染上网瘾呢?小结:因现在孩子只喜欢玩只喜欢玩提起写作业就烦躁,或学习感到被动所以导致厌学。

预防学生沉迷网络教育引导活动总结5篇

预防学生沉迷网络教育引导活动总结5篇

预防学生沉迷网络教育引导活动总结5篇篇1一、活动背景随着信息技术的快速发展,网络已经成为现代生活不可或缺的一部分。

然而,网络使用不当,特别是对学生群体而言,容易引发沉迷现象,对学生的身心健康、学业成绩及社交能力造成严重影响。

为了有效预防学生沉迷网络,我校组织了一系列教育引导活动。

二、活动目标1. 提高学生对于网络沉迷危害的认识。

2. 培养学生健康上网的习惯和自主管理能力。

3. 加强家校合作,共同构建预防学生网络沉迷的环境。

三、活动内容(一)宣传教育活动1. 举办主题班会:通过班会形式,组织学生学习网络沉迷的危害性,增强学生自我保护意识。

2. 宣传海报制作:学生自发组织制作预防网络沉迷宣传海报,张贴于校园显眼位置。

3. 专题讲座:邀请专业人士进行网络素养教育讲座,讲解网络沉迷的成因及后果。

(二)实践活动1. 课外活动:组织丰富多彩的课外文化活动,如体育比赛、艺术表演等,转移学生注意力,丰富学生课余生活。

2. 心理辅导:开展心理健康课程及个体咨询,帮助学生解决网络使用中的心理问题。

3. 家校互动:通过家长会、家长学校等形式,向家长普及网络教育知识,引导家长监督孩子合理使用网络。

(三)监管措施1. 上网时间管理:学校设置上网时间限制,引导学生有规律地使用网络。

2. 网络内容监控:加强对校园网络的监管,屏蔽不良信息,净化网络环境。

3. 建立预警机制:建立学生网络行为监控与预警机制,发现问题及时干预。

四、活动成果1. 学生的网络素养明显提高:大多数学生能够认识到网络沉迷的危害性,能够自觉控制上网时间,保持良好的学习生活习惯。

2. 家校合作效果显著:家长对网络教育的重视程度显著提高,家校共同监督和管理孩子使用网络的意识增强。

3. 学生课外活动参与度增加:相较于以往,学生参与课外活动的积极性明显提高,课余生活更加丰富多彩。

4. 校园网络环境得到净化:通过监管措施的实施,校园网络环境明显得到改善,不良信息得到有效屏蔽。

预防沉迷网络安全教育主题班会

预防沉迷网络安全教育主题班会
响心理健康。
青少年沉迷网络原因剖析
01
02
03
家庭教育缺失
一些家庭缺乏对孩子的关 爱和陪伴,导致孩子在网 络世界中寻求安慰和满足 。
学校教育不足
一些学校缺乏对学生网络 素养的培养和教育,没有 引导学生正确使用网络。
社会环境影响
社会上一些不良风气和网 络文化的影响,也会导致 青少年沉迷网络。
如何预防青少年沉迷网络
家长、学校、社会共同参与的重要性
鼓励参与户外活动,拓展兴趣爱 好
学校:强化网络安全教育,提高 防范意识
开设网络安全课程,传授防范技 巧
家长、学校、社会共同参与的重要性
组织实践活动,培养辨别能力 提供心理辅导,帮助应对网络压力
社会:营造健康网络环境,提供安全保障
家长、学校、社会共同参与的重要性
加强网络监管,打击违法行为 提高网络素养,预防网络沉迷 提供公益服务,关爱特殊群体
网络安全意识培养是提高个人和企业 网络安全防范能力的重要途径。
学校、企业和家庭应积极开展网络安 全教育,提高公众对网络安全的认识 和防范意识。
应通过多种渠道进行网络安全知识宣 传和教育,如媒体报道、公益广告、 教育培训等。
个人应注意保护个人隐私和信息安全 ,不轻信陌生人,不随意点击不明链 接,养成良好的网络安全习惯。
理安排上网时间。
04
网络安全教育实践案例分享
成功戒除网瘾的案例分析
案例一:小李的转变
意识到问题,寻求帮 助
沉迷游戏,成绩下滑
成功戒除网瘾的案例分析
心理咨询与辅导,逐渐戒除网瘾 积极投入学习,成绩明显提高
案例二:小王的改变
成功戒除网瘾的案例分析
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03

主题班会:健康上网,拒绝沉迷网络

主题班会:健康上网,拒绝沉迷网络

主题班会:健康上网,拒绝沉迷网络主题班会:健康上网,拒绝沉迷网络在21世纪,我们的生活几乎离不开网络,因为它给我们带来了极大的便利和扩展了我们的知识面。

但是网络也是一把双刃剑,其中的信息对学生心理健康的影响既有积极的也有消极的。

因此,我们应提高对网络信息的辨别能力、判断能力,增强对网络的“免疫力”和自我保护意识,做到“健康上网,拒绝沉迷网络”。

一、假网瘾假网瘾是指还没有陷入网瘾的泥潭中,仅仅是在边缘徘徊。

有些中小学生只要上网的时间稍微长一点,父母就会认为他们有网瘾,马上就会进入备战状态,赶紧带着中小学生去治疗。

去治疗的时候才发现,原来孩子并没有网瘾,只是假网瘾。

假网瘾的形成原因很多。

比如,XXX从小就是一个十分内向的孩子,不喜欢说话,不善于跟人交谈,因此他的朋友很少。

在下课的时候,看到别人在一起做游戏,XXX就一个人躲在角落里;学校在组织郊游的时候,其他同学聚在一起谈天说笑打闹,虽然XXX也在人群中,可是他却很少发言;放假的时候,其他人都相约一起玩,可是XXX却天天一个人待在家里。

后来,父母为了他的研究,给他买了一台电脑,电脑很快就成了XXX的好朋友,只要在家里,除了吃饭以外,XXX 总是坐在电脑跟前。

时间一长,父母渐渐发现了问题,认为XXX染上网瘾了。

这下子可急坏了XXX的父母,他们赶紧请假带XXX去医院了。

经过医生诊断以后,发现XXX根本就不是真网瘾,而是假网瘾。

为了避免父母将孩子的正常上网看成是网瘾,我们应该让孩子知道上网的目的是什么。

中小学生的主要任务是研究,但这并不意味着中小学生每天都要抱着书本,其他什么事情也不能做。

当父母看到自己的孩子没有研究,而是坐在电脑前的时候,就会将网瘾的帽子扣在孩子头上。

对于假网瘾,我们应该控制好孩子上网的时间,让孩子知道上网的目的和方法,以及如何正确地利用网络资源。

同时,父母也应该多与孩子交流,了解他们的生活和情绪,让孩子有更多的社交机会,增强他们的自信心和社交能力。

关于做好预防中小学生沉迷网络教育的主题班会(德育活动)记录

关于做好预防中小学生沉迷网络教育的主题班会(德育活动)记录
1、充分认识网吧对未成年人健康成长的危害,树立文明上网意识。
2、从我做起,从现在做起,自觉远离网吧,拒绝网络不良信息诱惑。
3、积极劝说身边的同学、朋友远离网吧。
三、全班同学走上主席台,在倡议书上严肃地签上自己的名字。


学生了解了沉迷于网吧及网络的危害,保证不去网吧,文、分享一下我们上网的感受。
1.观看视频《网络下的罪恶》。
2.讨论几个问题。
(1)、小学生上网成瘾的原因有哪些?
(2)、新的《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人沉迷于网络有什么规定?
(3)如果有同学或朋友邀你去网吧,你会怎么办?
(4)、面对网络的诱惑,我们该怎么办?
二、班主任总结:
网络世界丰富多彩,网络世界诱惑无限。然而,网络中不良信息的危害也是日益彰显,尤其是网吧,往往是各类恶性事件的原发地,不容忽视,对于青少年来讲,网络道德教育迫在眉睫。我在这里提出倡议,并请同学们在倡议书上签上自己的名字:
李平贵活动主题远离网吧主持人李平贵活动形式讨论交谈观看视频时间1012活动目的使学生了解去网吧的危害从而远离网吧文明上网活动过程一分享一下我们上网的感受
主题班会(德育活动)记录
年级:六年级班主任:李平贵
活动主题
远离网吧
主持人
李平贵
活动形式
讨论、交谈、观看视频
时间
10、12
活动目的
使学生了解去网吧的危害,从而远离网吧,文明上网

预防沉迷网络规范使用手机主题班会

预防沉迷网络规范使用手机主题班会
详细描述
手机使用过程中,各种应用程序和通知会不断干扰人们的注意力,导致注意力不 集中,影响学习和工作效率。因此,应避免在学习和工作中频繁使用手机,保持 专注和集中精力。
04
CHAPTER
如何预防沉迷网络和规范使 用手机
设定手机使用时间限制
制定合理的手机使用时间表
家长和学校应该与孩子一起制定一个合理的手机使用时间表,规定每天使用手机的时间和时长,并严格执行。

规范使用手机取得良好效果的案例
合理使用手机,提高学习效率
小华是个勤奋好学的学生,他意识到手机也可以成为学习的工具。通过下载学习软件、 在线课程和词典等应用,小华在学习上取得了很大的进步。他能够随时随地学习新知识,
提高了学习效率。
正确使用手机,促进社交互动
小亮喜欢用手机与朋友保持联系,分享生活中的点滴。他通过社交媒体结识了很多志同 道合的朋友,并积极参加线上线下的社交活动。手机成为了小亮扩大社交圈、结交新朋
建立良好的手机使用习惯
遵循“20-20-20”法则
让孩子每隔20分钟看一次远处,每次看20英尺(约6米)远的物体,持续20秒,以减轻眼睛疲劳和预 防近视。
避免在黑暗中使用手机
在黑暗中使用手机会对眼睛造成伤害,因此应避免在黑暗环境中使用手机,或者打开夜间模式并降低 屏幕亮度。
提高自制力
教育孩子自我控制
小明曾经沉迷于网络游戏,导致学习成绩大 幅下滑。经过家长和老师的引导,他意识到 自己的问题并开始戒除网瘾。通过制定合理 的学习计划和时间安排,小明逐渐恢复了学 习的动力,最终考上了理想的大学。
摆脱手机依赖,实现自我 成长
小红曾经对手机产生了严重的依赖,无法自 拔。她意识到手机对自己的学习和生活造成 了负面影响,于是开始有意识地控制使用时 间。通过参加兴趣小组、运动和社交活动, 小红逐渐摆脱了手机依赖,实现了自我成长

青少年认识网络远离网瘾主题教育主题班会

青少年认识网络远离网瘾主题教育主题班会

网络成瘾的案例
网络成瘾
张冲上初一时阳光、健康、学习好,还担任了班长,学会上网后逐渐成 瘾,并且有了早恋的女友,再没有心思安心学习。当过兵的父亲气极而 怒,屡次打骂也没能把孩子从“网瘾”中拉出来。
他为何如此冷淡和残忍?
相反严管之下的张冲产生了严重的逆反心理,在一次和父亲发生激烈的冲 突后,用榔头锤杀了生养他的爸爸妈妈。当太原刑警到大同抓捕张冲时,
有暴力、色情、恐吓等内容的电邮或电子贺卡。
染上网瘾的原因
青少年更容易染上网瘾的四个主要原因
第一、青少年 身心发展特点
的原因。
第二、家庭关 系紧张,与父 母沟通不好。
第三、学习成 绩差,自暴自
弃。
第四、青少年 自控能力差,
冲动性强。
染上网瘾的原因
网瘾行为综合症的诊断标准:
上网已成为生命活动中的必需部分,并由此产生 心理、生理依赖性。
网络便利和弊端
网络的便利
可以开阔视野
可以对外交流
可以促进青少年个性化发展
可以促进中学生的学业帮助
可以掌握最新的教育知识
网络便利和弊端
网上的信息良莠不齐,退化中学生 的能力。
网络传播诱发中学生人生观、价值 观的冲突。
患上“网络上瘾症”、“网络疏离 症”等新型的精神性疾病。
网络的 弊端
网络语言的大量使用弱化中学生的 民族文化素ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
对上网自身体、精神上都过于依赖,若强令终止 上网便会出现戒断症状。
远离网瘾
X
克制网瘾的建议
网络是一把双刃剑,用得好就利人,用不好就容易伤人、误人。在网络 时代,我们每个人都要学会趋利避害,有所扬弃。
克制网瘾的建议
不要漫无目的的上网,要 给自己设定上网时间及明 确目标。

“预防未成年沉迷网络”主题班会3篇

“预防未成年沉迷网络”主题班会3篇

“预防未成年沉迷网络”主题班会篇一班会背景:随着社会的发展,电脑网络越来越普遍。

一些未成年人因接触互联网而沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,上网成瘾,身心受损,引发网络犯罪的问题也越来越突出。

这不得不引起我们的重视与思考。

如何引导青少年正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。

活动目的:1、使学生明白"沉溺网络"的危害性,让学生通过参与,从思想上彻底认识到远离网络游戏等不良内容的必要性。

2、使学生认识到,作为一名合格高中生,处在当今的网络时代,我们应该利用网络资源,促进我们的学习,提高自身素质。

活动过程:一、活动开始老师们,同学们,大家下午好!“文明上网,健康成长”主题班会正式开始了!不知大家有没有听过这样的一场旋风,“它风行于大江南北,奔走于大地之间,亮相于校园内外,吸引着你我的心”,这是一场由赛先生卷来的网络旋风。

今天我想和大家一起探讨有关文明上网的问题,让文明在网络信息大道上寻觅启迪,共同在e时代中健康成长。

二、案例展示下面我们来看几个案例(1):泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏,为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年,唉,花季少年的大好前途就这样断送了。

(2)浙江温州某中学学生小强因迷上网络游戏,常常夜不归宿,盗窃家里钱财,有一次偷了家里300元正出门上网吧时,被奶奶发现并极力劝阻,小强怒不可遏,丧失理智,顺手拿起菜刀凶残地向奶奶砍去,可怜的奶奶关心照顾小强十几年,竟死于自己的孙子的手里,可悲啊,可叹!(3)一位13岁少年迷恋电子游戏,整天泡在电子游戏厅里,易怒厌世,对人极为冷漠,甚至整夜不回家,最后被确诊患上精神病,这是发生在陕西省汉中市的一个真实故事。

陕西省精神卫生中心专家提醒人们,上网成瘾已成精神疾病的新诱因,这一现象应引起高度关注。

(4)据法制日报报道,广西省柳州市某中学学生陈某某,因通宵上网,兴奋过度,第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。

(5)据中央电视台新闻联播报道,天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败,心灰意冷,感觉人生从此一蹶不振,回家跟父亲说“爸爸谢谢你,养育了我十一年,你要好好保重身体。

防止沉迷主题班会记录(3篇)

防止沉迷主题班会记录(3篇)

第1篇一、班会时间:2023年X月X日二、班会地点:学校多功能厅三、主持人:班主任四、参会人员:全体学生及班主任五、班会流程:1. 开场致辞2. 学生代表发言3. 专家讲座4. 分组讨论5. 总结发言6. 结束语六、班会记录:一、开场致辞班主任:大家好!今天我们召开这次主题班会,主要目的是为了提高同学们对沉迷网络的认识,引导大家树立正确的网络观念,共同营造一个健康、和谐的校园网络环境。

希望大家能够积极参与,共同学习,共同进步。

二、学生代表发言学生A:大家好!我是一名高中生,最近我发现身边很多同学都沉迷于网络游戏,甚至有些同学因为沉迷网络而影响到了学习。

我觉得网络虽然给我们带来了便利,但过度沉迷网络会让我们失去很多宝贵的时间,影响我们的身心健康。

所以我希望大家能够合理安排时间,正确使用网络。

学生B:我同意A同学的观点。

我觉得除了网络游戏,还有很多其他的网络内容容易让我们沉迷,比如短视频、社交媒体等。

我们应该学会控制自己,不要让网络成为我们的负担。

三、专家讲座专家:大家好!我是来自XX大学的心理学教授,今天很高兴能和大家一起探讨防止沉迷网络的问题。

首先,让我们来了解一下沉迷网络的原因。

1. 缺乏自律:很多人沉迷网络是因为缺乏自律,不能控制自己的行为。

2. 环境因素:家庭、学校等环境因素也会影响我们使用网络的方式和时间。

3. 心理需求:一些人沉迷网络是因为他们在现实生活中无法得到满足的心理需求。

接下来,我将为大家提供一些建议,帮助大家防止沉迷网络。

1. 树立正确的网络观念:我们要认识到网络只是生活的一部分,不能代替现实生活。

2. 合理安排时间:每天给自己设定一个上网时间,避免过度沉迷。

3. 提高自我控制能力:学会拒绝诱惑,控制自己的行为。

4. 培养兴趣爱好:丰富课余生活,减少对网络的依赖。

5. 加强家庭教育:家长要关注孩子的网络使用情况,引导孩子正确使用网络。

四、分组讨论班主任将同学们分成若干小组,每组讨论以下问题:1. 你认为沉迷网络的主要原因是什么?2. 你是如何控制自己使用网络的?3. 你认为学校和家庭应该如何帮助同学们防止沉迷网络?五、总结发言班主任:经过刚才的讨论,我相信大家对于防止沉迷网络有了更深刻的认识。

远离网络游戏主题班会教案

远离网络游戏主题班会教案

远离网络游戏主题班会教案一、班会主题远离网络游戏二、班会背景随着信息技术的飞速发展,网络游戏在青少年中越来越普及。

然而,过度沉迷网络游戏不仅会影响学生的学习成绩和身心健康,还可能导致社交障碍、价值观扭曲等问题。

因此,有必要开展一次以“远离网络游戏”为主题的班会,引导学生正确看待网络游戏,树立健康的生活方式。

三、班会目的1、让学生认识到网络游戏的危害,增强自我控制能力。

2、引导学生树立正确的价值观和娱乐观念,培养良好的兴趣爱好。

3、促进学生之间的交流与合作,共同营造一个健康向上的学习环境。

四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、参与人员全班同学七、班会准备1、收集有关网络游戏危害的案例和资料。

2、制作 PPT,包括网络游戏的危害、正确的娱乐方式等内容。

3、准备一些互动游戏和奖品,如知识问答、小组讨论等。

4、安排主持人和记录员。

八、班会过程1、导入(1)主持人开场,介绍本次班会的主题和目的。

(2)播放一段关于网络游戏沉迷的视频,引起学生的兴趣和关注。

2、网络游戏的危害(1)PPT 展示一些网络游戏沉迷导致的悲剧案例,如学习成绩下降、身体变差、家庭关系破裂等。

(2)请同学们分享自己身边或者听说过的因为网络游戏而产生不良后果的故事。

(3)主持人总结网络游戏的危害,如影响视力、影响身体健康、影响学习成绩、影响心理健康、影响社交能力等。

3、网络游戏的吸引力(1)小组讨论:为什么网络游戏会让人如此着迷?(2)每组选派代表发言,分享小组讨论的结果。

(3)主持人总结网络游戏的吸引力,如刺激的游戏情节、虚拟的成就感、社交互动等。

4、如何远离网络游戏(1)PPT 展示一些远离网络游戏的方法,如制定合理的学习和娱乐计划、培养其他兴趣爱好、参加体育活动、多与家人朋友交流等。

(2)请同学们分享自己曾经尝试过的远离网络游戏的方法和经验。

(3)知识问答:设置一些关于如何远离网络游戏的问题,让同学们回答,巩固所学知识。

5、树立正确的娱乐观念(1)主持人引导同学们思考什么是正确的娱乐方式。

健康上网我能行,拒绝沉迷我做到主题班会

健康上网我能行,拒绝沉迷我做到主题班会

06
互动环节:学生分享健康上 网经验和心得
分享自己的健康上网经验
案例三:借助专业机构成功戒除网瘾
主人公介绍
沉迷表现
小李,一名大学生,沉迷于网络游戏 和赌博网站。
小李不仅花费大量时间和金钱在游戏 和赌博上,还出现了逃课、借贷等不 良行为。
戒除过程
小李的家人意识到了问题的严重性, 将他送到了专业的戒网瘾机构进行治 疗。在机构内,小李接受了全面的心 理评估和治疗方案制定。通过心理咨 询、药物治疗、行为疗法等多种手段 的综合治疗,小李逐渐戒除了网瘾, 并学会了健康的生活方式和应对压力 的方法。
案例分析:成功戒除网瘾的 案例分享
案例一:通过自律成功戒除网瘾
主人公介绍
小明,一名高中生,沉迷于网络游戏,影响了学习和生活。
沉迷表现
每天花费大量时间在游戏上,忽视学业和社交活动,成绩下滑。
戒除过程
小明意识到问题的严重性,开始自律。他设定了每天玩游戏的时间限制,并逐渐减少游戏 时间。同时,他积极参加学校的课外活动,培养其他兴趣爱好。经过一段时间的努力,小 明成功戒除了网瘾,学习成绩和社交能力都得到了提升。
设定每天或每周的上网时 间限制,避免长时间连续 使用网络,保护眼睛和身 体健康。
合理安排上网时段
选择适合的时间段上网, 避免在深夜或课堂时间使 用网络,保证充足的休息 和学习时间。
学会适时断网
在需要专注学习或处理其 他重要事务时,学会适时 断网,避免网络干扰和分 心。
培养健康兴趣爱好
发现现实生活中的乐趣
影响身体健康
长时间沉迷网络会导致睡眠不足、饮食不规律、缺乏运动等,对 身体健康造成严重影响。
损害心理健康
沉迷网络会使人产生孤独、焦虑、抑郁等心理问题,影响心理健康 和人际关系。

预防孩子沉迷网络的具体措施家长会总结

预防孩子沉迷网络的具体措施家长会总结

预防孩子沉迷网络的具体措施家长会总结家长会会议纪要日期:XXXX年XX月XX日主持人:XXX会议地点:XXX会议目标:讨论并总结预防孩子沉迷网络的具体措施会议纪要:一、背景介绍随着互联网时代的到来,孩子们越来越容易沉迷于网络世界,给他们的身心健康带来了威胁。

因此,作为家长,我们有责任采取积极的措施,帮助孩子建立正确的网络使用意识,以避免沉迷。

二、了解孩子的网络使用情况1. 家长应与孩子建立良好的沟通渠道,了解他们是否沉迷网络、使用时间和内容。

2. 倡导孩子定期报告他们的网络使用情况,在家长的监督下合理使用互联网。

3. 通过与孩子的交流,了解他们对网络的兴趣点,采取针对性的措施。

三、制定家庭网络使用规定1. 建立明确的上网时间表,限制孩子的网络使用时间。

2. 家长要成为榜样,遵守规定并以身作则。

3. 在家中设立共用电脑的区域,便于家长监督孩子的上网情况。

4. 和孩子一起制定内容过滤和家庭网络安全设置,保护孩子免受不良信息的侵害。

四、培养孩子的良好兴趣爱好1. 鼓励孩子参加丰富多样的课外活动,培养他们的兴趣爱好。

2. 给孩子提供各类读物、音乐、体育器材等,让他们有更多选择,减少对网络的依赖。

3. 定期组织家庭活动,增强亲子关系,增进家庭成员之间的交流和分享。

五、提供合适的网络教育资源1. 推荐一些优质的教育类网站和APP,帮助孩子进行有益的网络学习与娱乐。

2. 教育孩子正确使用网络,并提醒他们注意网络安全问题。

3. 向孩子普及互联网虚假信息和网络诈骗知识,增强他们的辨识能力。

六、加强家校合作1. 学校与家长之间加强信息共享,定期开展家长沟通会,交流孩子在学校和家庭中的网络使用情况。

2. 学校鼓励教师在校内开展有关网络沉迷的教育活动,并组织家长参与其中。

七、建立良好的奖惩机制1. 对孩子合理的网络使用给予表扬和奖励,增强他们正确使用网络资源的积极性。

2. 对孩子违反家庭网络使用规定进行适当的惩罚,让他们认识到沉迷网络的后果和危害。

沉迷网络的风险与后果主题班会

沉迷网络的风险与后果主题班会

06
总结与反思
提高自我意识,正确使用网络
01
意识到网络成瘾的危害
青少年应认识到过度使用网络可能对身心健康、学习和人际关系造成负
面影响。
02
培养自律上网习惯
学会控制上网时间,遵循健康的生活规律,合理安排学习和休闲活动。
03
树立正确的价值观
将现实生活中的成就和满足感作为追求目标,不过度依赖虚拟世界。
以及是否受到不适当的影响。
培养其他兴趣爱好
鼓励孩子参与户外运动
让孩子多参与户外运动,如篮球、足球、跑步等,以培养他们的 身体协调能力和团队合作精神。
培养孩子的艺术才能
鼓励孩子尝试绘画、音乐、舞蹈等艺术活动,以提高他们的审美能 力和创造力。
鼓励孩子读书
让孩子多读书,特别是经典文学作品,以培养他们的阅读习惯和文 学素养。
家庭教育缺失
学生沉迷网络可能导致家庭教育缺失,使家长在引导孩子成长方面 面临困难。
法律问题
网络欺凌
沉迷网络的学生可能参与网络欺凌行为,对他人造成伤害。
网络犯罪
网络成瘾者可能涉及网络犯罪行为,如侵犯他人隐私、传播恶意 信息等。
不良信息传播
过度使用网络可能使个体接触到不良信息,甚至参与不良信息的 传播。
沉迷网络可能引发网络成瘾、网络诈骗、 侵犯他人隐私等违法违规行为,对个人和 社会造成危害。
02
沉迷网络的风险
影响学习与生活
01
02
03
降低学习效率
沉迷网络可能导致学生无 法集中精力学习,影响学 习效果和成绩。
生活规律紊乱
过度使用网络可能导致生 活规律被打乱,影响正常 作息和饮食。
忽视其他兴趣爱好
加强自我约束力

“远离网吧,文明上网”主题班会

“远离网吧,文明上网”主题班会

“远离网吧,文明上网”主题班会构筑心灵的防火墙——“远离网吧,文明上网”主题班会教学设计意图最近,班上有一部分同学迷恋网络,有些同学因此无心学习,成绩直线下降,甚至和父母起了冲突。

针对这一班级现状,割据初二学生的心理特点,这次的主题班会主要从以下几个方面来构思:1、让同学们课前收集资料,让他们在参与过程中,初步了解网络的利与弊。

2、让同学们观看迷恋网络带来危害的录象、资料等,让他们进一步了解网络的负面影响。

3、通过与家长的真情对话,让同学们明白家长的心情,以真情打动孩子,让他们注意避免沉迷网络。

4、让同学在讨论、交流中,找到正确对待网络的方法。

学生迷恋网络是班主任工作中一个很棘手的问题。

初二学生的年龄、心理特点决定了简单说教、严厉制止的教育方式是收效甚微的。

所以,这堂班会课的设计,以关注学生的心理需求为出发点,力求让学生通过诉说、倾听、讨论明白沉迷网络的危害,找到正确对待网络的方法,让他们在自我体验和与家长、老师的互动中明辨是非,远离网吧,文明上网。

—、教学目标:1、引导学生明辨是非,对网络资源正确地加以取舍应用,取其精华,去其糟粕。

2、增强上网的文明意识和安全意识,自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。

3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响,呼吁学生文明上网,健康上网,使他们具有较强的独立性和适应性,促其全面发展和健康成长。

二、课前准备:1.学生收集有关网络给社会带来的好处和危害的材料;2.与学生交流,分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因;3.争取家长的支持与参与。

三、教学过程:开场白:主持人甲:提到“防火墙”这三个字,我想同学们肯定不会陌生,你家的电脑安装“防火墙”了吗?你的QQ是几号?你的梦幻西游升了几级?E-mail、BBS、博客等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中,在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。

主持人乙:是啊,网络给我们的生活带来了新的变化,有了网络,信息传播更快了,人们的生活更丰富多采了。

预防网络沉迷心得体会

预防网络沉迷心得体会

时间:二O二一年七月二十九日
《预防网络沉浸》心得体会之阿布丰王创作
网络是把双刃剑.在现今社会,网络平安引起很多人的重视.在谢老师开展的《预防网络沉浸》的主题班会中,我明白了沉浸网络地可怕,和网络赌钱的危害性.
台湾的一位高中生,沉浸网游而不成自拔.但临近高考,孩子的父母心急如焚.于是父母再三劝说孩子,最终招致孩子发怒,设计杀人计划,亲手砍死了双亲.另一则新闻讲到:一男子沉浸网络赌钱,不竭地投入金钱,没钱了就在网络平台借贷,最后他欠下了本金加利息共计二百多万元,无力归还.以上两则新闻,让人惊心动魄.一个人对网络着迷可能会还得家破人亡,妻离子散的下场.
在这次班会后,我深刻地明白了:不能沉浸网络,不能在网上借高利贷,不能为了网络而落下学业,自毁前程.所以,在今后的学习生活中,我要通过网络来学习知识,拓宽眼界;我要通过网络看世界,发挥它有利的一面;我要做个积极向上,乐观上进,布满正能量的人.
时间:二O二一年七月二十九日。

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《网瘾的危害》心理辅导主题班会教案,背景,学生反思和家长反馈计活动主题:网瘾的危害主持人:吴巧萍地点:班级时间:2017.5.19 参加人员:全班同学活动目的:1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。

2、网瘾对人的危害。

3、网瘾为什么会有成瘾性4、青少年如何学会正确和科学地使用网络活动方式:1、通过案例分析2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。

3、学生分组辩论。

4、进行小游戏5、老师小结归纳班会背景:最近,有的家长反映女生迷上了言情小说,男生最近迷恋手机网游《王者的荣耀》,晚上做完作业还要联机打游戏到凌晨1:00,第二天哈欠连天,精神萎靡不振,作业和听写默写状况堪忧,有的家长打过骂过玩游戏的孩子,但收效甚微,再不管教,恐怕...我们不能让网游再继续毒害我们的孩子们了!帮孩子们戒除网瘾刻不容缓!在此背景下,我决定跟同学们上一节心理健康辅导课《网瘾的危害》实施过程:开场白:1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里,在这我们现实生活当中许多地方以得以常见。

网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活……2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟悉了吧!在做的各位可能都去过网吧吧!那么大家说说看上网是好还是不好呢?用案例分析来直观展示网瘾的危害★据最新统计,我国网民超过一亿,其中青少年网民占80%,青少年上网大多以玩游戏和聊,天为主,网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。

★我国网络成瘾的青少年高达250万人,14岁~24岁是网瘾最高发的时期,占整个网瘾青少年的90%。

★因为上网,全国的青少年犯罪率以每年10%的速度增长。

★济南在押的1500名少年犯中,70%是“网瘾”造成的,北京更是有90%的青少年犯罪案与“网瘾”有关。

★北京市约有20余万中学生迷恋网络或游戏,平均一次持续玩5小时以上的占72.9%。

有65%的人认为上网很容易上瘾、很难控制。

★广州市穗港澳青少年研究所一项调查报告显示,10%的中学生有网络成瘾综合征的倾向。

★上网的大学生中80%以上访问过色情网站,经常光顾者占12%,网络色情是导致大学生性犯罪的重要原因之一。

★2002年浙江大学开除了120名学生,他们大都沉迷于网络不知归路……★有个19岁女大学生,在网吧呆了7天后竟然不认识生父。

★一位清秀文静的孩子,因家里不让上网,曾经砍伤过父亲,自杀过6次。

★更有位沉迷于网络游戏的13岁少年,面带微笑、双手平伸、双脚交*地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡……★一名优秀学生,偶然一次光顾了一个色情网站,起初还感到面红耳赤,但却禁不住好奇多次打开那些赤裸裸的画面,最终导致犯强奸罪而被判刑。

★一位女生在与和她聊天达一年之久的一网友见面时被对方强*;而另一位女生则在与男网友第三次会面时被杀害了……★某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金,但是后来沉迷于电脑游戏,旷课成了习惯,已经有10多门功课不及格,面临退学的危险。

陶宏开教授曾经说:“中国千万个青少年的堕落,千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始……辩论题目:提问:从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别?小结:上网要看是干什么比如说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以。

而网络就是真个人象吸毒品一样迷恋其中而不能自拔,甚至发生各种悲剧!利用爱心、耐心和诚心解开学生心中的“结”我们在前面已经分析过,“网瘾”学生很多时候是依赖网络而不是喜欢网络,所以我们要用真诚的爱去感动他们,让他们接受一些朴素的道理,比如“电脑是工具,不是玩具”;“用电脑的人是聪明的人,玩电脑的人是没有大用的人,最终,玩电脑的人,是给用电脑的人打工”;“对我们来说,世界上最可怕的事情不是恐怖的个人,也不是哪个恐怖的国家,而是那些优秀的人比我们还要更努力的学习工作”;“指挥不动自己的身体,控制不住自己的欲望,那我们的希望又在哪里”。

先不要谈对他们的期望和他自己学业的荒废,我们的目标是在尽可能不让学生感到惭愧和压力的时候,积极地唤醒学生对他目前状态的认识,同时倾听内心积极的声音,从而激发学生内在戒网动机,让他们想象着有一天不再整日上网,而是过着踏实自豪的生活。

一旦我们能在这方面取得成效,我们就成功了一半。

提问:我们应该对游戏下“逐客令”吗?玩游戏就不行吗?小结:不应该的!现在许多家长都认为玩了游戏就会导致本性或学习下降,也有人会这样,因游戏的吸引力太大了没有意志的人是无法摆脱游戏的。

当你和你掌握游戏时间就可以益脑,有一句话说得好“适度游戏益脑,沉迷游戏伤身”啊!我还是希望大家根游戏隔上一句话:道不同,则不相为谋。

提问:为什么有人会染上网瘾呢?小结:因现在孩子只喜欢玩只喜欢玩提起写作业就烦躁,或学习感到被动所以导致厌学。

华中师范大学特聘教授陶宏开认为,当下造成孩子上网成瘾的原因主要有三个:☆家庭中家长和孩子不能顺利沟通;☆大量低级媚俗、光怪陆离的文艺作品和电视节目。

"这些都使得孩子们更容易沉溺于那些怪异刺激、虚无缥缈的电脑网络游戏中难以自拔。

"陶宏开教授指出,"孩子一旦接触网络游戏和网聊,就非常容易着迷。

"……..4迷恋网瘾的人会怎样?小结:会有孤独症、抑郁症、分裂症、焦虑症等严重症状。

性格脾气暴躁、感情淡漠、不和家长讲话5、有网瘾为什么以青少年为多:小结:☆青少年多单纯无知,有强烈的好奇心,且从众心理强,☆成长过程中会遇到挫折,逆反心理强,精神空虚更经不起诱惑,在网瘾中求刺激。

☆盲目追求时髦。

☆自我控制力弱☆轻信偏言……摆脱网瘾的方法提问:那网瘾危害这么大,那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢?小结:作为老师特别是班主任应该耐心细致地作好这项工作。

☆反面堵正面疏。

"堵"就是孩子在戒除网瘾之前最好不要碰电脑,或者严格控制上网时间,开始每天以不超过两小时为宜,然后慢慢减少。

网络成瘾后一定要有一个真正的隔离期,这个时间对每个孩子都不一样,有的一个星期有的一个月。

要遵循教育规律,不断尝试采用各种办法,耐心地打开他们心中的一个个死结;同时还要借助反面教材,让学生知道网瘾的巨大危害,努力消除他们对网络游戏的好奇心,让他们发自内心的远离网络游戏。

"疏"就是要加强正面学习引导,多开展一些健康的文体活动,交流活动,使学生们把精力尽可能多的放到学习、健康的文体活动中来。

使他们"无暇顾及网络游戏"让他们感到"原来除了上网,世界也是如此精彩。

☆配合家长做好他们的思想工作,解决几个问题。

针对已经有"网瘾"的学生,班主任找其谈话时往往是开门见山,直奔主题——这样是难以凑效的。

结合一些成功的戒除网瘾个案,我认为应从以下四步进行:第一步,应该解决孩子对家长、老师态度问题。

要让他们认可家长和老师,并愿意把父母和老师当成朋友看待,而不是当作训斥者。

这就需要家长和老师改变以往的教育方法,放下师长的架子,也试着去理解孩子,以平等的身份去和孩子交流。

赢得孩子的信任和合作。

第二步,解决孩子对网络游戏的态度问题。

正面可以从人生的理想谈起,让他重新认识生活的美好和人生价值的体现以树立其对生活的热爱;反面再谈网瘾的危害,这样的反例举不胜举。

同时还要让他们正确认识网络:在新时代没有网络是不行的。

网络是用来工作、查资料、进行正常的交流的工具,而不是玩具。

第三步,解决孩子对学习的态度问题。

老师要能够切中要害的指出其学习上存在的问题,并帮助他一起制定切实可行的学习方案,鼓励其逐步实现一些小的进步,逐步找回自信和学习的兴趣。

并发动其他学生伸出温暖的友谊之手。

第四步,抓反复。

家长应在时间、金钱上加以控制,最好能看在身边,让他真正回到生活学习的正轨后再慢慢放手。

班主任应及时关注其细微的变化,及时的给以帮助和细致的心理工作。

分阶段缩短学生上网时间冰冻三尺,非一日之寒。

制定戒网计划要循序渐进,最明智的做法是分阶段缩短学生上网时间,时间为两个月,最终达到偶尔上网或不上网。

如原来每天沉迷网吧8小时以上,则第一周减为6小时,第二周4小时,第三周3小时,第四周2小时。

能按计划执行则给予奖励,做不到时则罚。

制定的目标执行起来必须严格,父母、老师态度要坚定,帮助学生重拾信心,找回自控意识。

☆结合学生心理和身理特点进行有针对性的心理治疗转移注意法在其他活动中寻找快乐,如欣赏一曲优美抒情的音乐,去运动场跑步、打球读一些轻松愉快、有趣味的书刊,或与朋友逛街、散步、看电影、郊游等等。

对于一些因过度上网而产生孤独、忧郁等情绪的学生,应鼓励他们多参加体育锻炼,有助于促进大脑中神经肚物质的释放。

只要不放弃,总有一次爱的付出能让孩子回到你的身边!班长代表全班同学提出倡议:正确科学合理地使用网络,让我们做网络的主人,而不是做网络的奴隶,让它更好地为我们学习生活服务!请同学们签下决心书总结我们的日常生活越来越离不开网络,经过刚才同学们的辩论和游戏可以知道它是一把双刃剑,它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来很多负面的影响!追求健康上网,安全上网,创造美好的人生。

让每颗星星都闪发光彩,让每颗心灵为戒网瘾呐喊,是本次主题班会课最突出的亮点。

利用爱心、耐心和诚心解开学生心中的“结”。

“网瘾的危害”心理辅导班会后续钢城八中806班吴巧萍针对班级上出现男女生深陷王者荣耀等游戏,以及像言情小说等无价值书籍,我深感忧心,所以在上周五针对此事开办“网瘾的危害”班会,使同学们下定决心戒除网瘾。

会后,同学们写下了反思,回家后,与家长共同签下了军令状,在家长群“快乐远航班”纷纷表态。

今天,我又花了一节课让同学们上台演讲,让他们更加深刻地认识到网瘾的危害,反思了前段时期自己的错误行为,我相信从今以后,大家一定能从网瘾中全身而退,全心应对接下来的期末考试!对于此事,大家踊跃发言:黄锦心是这样认为的:“一切的瘾,想要戒掉,靠父母相逼,老师说教,社会谴责,都是治标不治本的做法,唯有自律,可使你从深渊爬出来,虽狼狈但不至于死无全尸。

”当你想沉沦时,想想未来吧,难道你就甘心你前途无量的人生被网瘾毁掉,在虚拟的游戏中获得假性的成功感,或是回到现实被狠狠地浇上一盆冷水吗?请自律起来,让书本和知识充实你的头脑,让文字和艺术浸染你的身心,拿文化充饥,用美好装点,那么,你将因自律而摆脱烦恼,戒掉网瘾!郑昀同学说:偶尔一次,一不小心打开了一个游戏发现自己沉迷期其中,任何顾虑都没有,不会有任何人用高标准严要求来督促自己,不会再用任何殷切的盼望你成为一个更完美的人,所以,便有了后来的一切。

但现实中,哪有那么容易,生活哪会那么轻易地让你尝到甜呢!一切结束后,发现全部都是梦一场,还让自己痛苦万分,所以我们真的要控制好自己,切记不要被网络所编制的网给缠住了。

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