说明文阅读公开课共30页文档
人教版(新课程标准)语文说明文阅读课件
四、掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： 1.分类别：根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的 异同，把事物分成若干类，逐一加以说明。其特点是说明 详细，可以突出其各自的特点。
条理、清楚地说明了XX的几种情况，便于读者理解。
运用打比方，生动形象地说明了石拱桥情势优美的特点。
5、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大 部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可 绝不讲究对称，好像有意避免似的。
作比较通过苏州园林与我国一般建筑的比较，突出苏州园 林不讲究对称的特点。
6、把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%—25%。 （死海海水的特征是咸度高、浮力大）《死海不死》
简单、形象、明了地说明了XX比文字更直观，更一目了然。 8.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。引用神话故事等，形象地说 明事物……的特征，增强事物的神秘色彩，增前说明的乐趣性，权威性。 9.作诠释：对事物进行解释的一种说明方法。
（诠释概念或诠释原因）具体解释说明了XX 下定义与作诠释的区分是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外 延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要 求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的 解释外延也可以不相等。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等， 也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言 虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。
复习要点
一、复习说明的对象及其特征 二、说明方法及其作用 三、说明文的语言 四、文段内容概括 五、说明的顺序
六、说明的结构
《说明文阅读专题》课件
具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而突 出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印 象。
下面句子运用了什么说明方法有何作用？
我从东长安街向天安门广场走去，未进 入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的 巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥 遥相对。 作用分析：这里用了打比方的说明方法（把人
我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。 例如《苏州园林》是“事物说明文”，说明对 象是“苏州园林”。
一般说来，说明的对象是文中所要具
体介绍的事物或要解释的事理。
例如《中国石拱桥》的说明对象是中 国石拱桥。有时一个段落也有一个说明对 象，如《苏州园林》全文的说明对象是苏 州园林，而第三段说明的是园林里的建筑， 第四段说明的是假山和池沼，第五六七八 九段的说明对象都各不相同。
下面句子运用了什么说明方法有何作用？
万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米， 中部高三十三米，体积达八万六千立方 米。
作用分析：这里用了列数字的说明方法，具体
准确地说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度 及体积，突出其“雄伟”的特征，使读者一目了 然。
1. 感知文章内容,把握说明对象,区 别说明文的类型。
★ 作诠释：局部、某一方面的特征介绍
★ 打比方: 像、仿佛……
★ 引资料 : 引用，标记是引号。
★ 列（画）图表
★摹状貌等
➢下定义要求揭示事物的本质特征，说明的内
下 涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可
定 交换位置，意义不变；
义 与 ➢作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物
作 某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、
➢掌握说明方法 (语言标志)
★ 举例子：例如、比如、据说、譬如……
说明文阅读公开课课件
2.加点词语能不能删，能不能换。为什么？
步骤：
先表态，再说为什么。 ①表态：一般都是不能。 ②先解词或说明词性作用。 ③分析词在句中的意思。 ④删掉以后或换掉以后，与原意不符。 ⑤XX词体现了说明文语言的准确性和严密性。
答题模式：
①表态：一般都是不能，②XX词表示.......作用，有..... 意思，③在句子中是......意思。④删掉以后或换掉以 后，与原意不符。⑤XX词体现了说明文语言的准确 性和严密性。
答题模式：（重点）
①XX词，②运用了......（比喻、拟人）的修辞 手法。③生动形象地说明了XX对象的......特征。 ④词体现了说明文语言的生动性。
返回
练一练
例2：每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这 些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有 的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 （《中国石拱桥》）
答案：①“箭一般”形容速度非常快，②运用了比 喻的修辞手法，②形象生动地写出了鹿的机警、敏捷， ④体现了说明文语言的生动性。
（2）历史上，除了海南岛中部山地以外，海南坡鹿在 海南岛内几乎都有分布。（提示：赏严谨准确）
答案：①“几乎”表示十分接近，是差不多的意思， ②在句中表示历史上海南坡鹿分布范围非常广，③体 现了说明文语言的准确性。
说明文阅读
之说明语言 特点
中考说明文试题分析
大专家P47页表格 1.重要地位：最近几年中 考说明文的阅读是必考 内容，考试分值在10分 左右。 2.题型趋稳定： 15年开始确定为3个小题。 3.考查的重点：①筛选信 息 ②说明方法及作用
③说明语言（严谨性和 生动性）
一、了解说明文语言的特点
说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性，是说 明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程 度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用 性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。在准确的前 提下，说明的语言有的平实见，有的生动活泼见。
说明文专题公开课优秀获奖ppt课件
实用性强
学生认为课程内容与实际 生活密切相关，有助于解 决实际问题。
教师评价
表现优秀
教师表现优秀，能够熟练 运用PPT课件，讲解清晰 明了。
互动良好
教师与学生互动良好，能 够引导学生积极参与课堂 讨论。
准备充分
教师准备充分，对课程内 容熟悉，能够应对学生的 提问和反馈。
课程改进建议
加强实践环节
提高互动效果
02
该作品强调了说明文语言准确性 的重要性，指出在说明文的写作 中应使用准确、客观的语言，避 免主观臆断和模糊表达。
作品三：说明文的语言特点
简洁明了
作品强调说明文应以简洁明了的语言表达为主，避免过于复杂的句式和过多的修 饰语，使读者能够快速理解文章的主旨。
作品三：说明文的语言特点
专业性强
作品对说明文的专业术语和行话进行了详细的解释和阐述，对于学习者来说具有较强的专业性，能够提高他们的阅读和写作 水平。
02
教学方法
理论教学
传授知识
通过理论教学，向学生系统地介绍说明文的定义、特点、写作技巧等基本概念和 理论知识，为学生打下扎实的基础。
案例分析
实践应用
选取具有代表性的说明文案例，引导学生分析其结构、语言和逻辑，帮助学生理解说明文的写作方法和技巧，提高学生的实 际操作能力。
互动，鼓励学生发表自己的观点和看法，引导学生深入思考说明文的写 作目的、读者需求等因素，提高学生的思维能力和表达能力。
作品三：说明文的语言特点
风格多样
作品指出说明文的语言风格可以根据不同的主题和读者群体进行调整，可以使用平实、生动、幽默等 不同的语言风格来吸引读者的注意力。
04
课程评价与反馈
学生评价
说明文专题公开课优秀获奖ppt课件
感谢评委和组织者对课件的认可和支 持，也感谢学生的参与和互动。
对未来的展望
希望能够在未来的教学工作中，继续 提高自己的教学水平，为学生提供更 好的学习体验和更多的知识。
04
优秀获奖作品展示
作品一：如何写好一篇说明文
明确主题
选择一个具体主题，并 围绕其展开说明。
组织结构
采用适当的结构，如引 言、正文、结论等，来
教师注重与学生的互动，鼓励学生参与讨 论和提问，使课堂氛围更加活跃。
学生反馈与建议
增加案例分析
学生建议在PPT中增加更多的案例分 析，以便更好地理解和掌握说明文写 作技巧。
调整字体和颜色
增加课堂互动
有学生建议教师可以在课堂上增加更 多的互动环节，如小组讨论、角色扮 演等，以提高学生的参与度和学习效 果。
注重写作的逻辑性和条理性
在写作中，逻辑性和条理性是非常重要的，下一 步将通过更多的练习和学习来提高这方面的能力 。
对未来的展望与期待
获得更多的写作奖项
通过不断的学习和实践，希望能够在写作领域获得更多的奖项， 为个人发展打下坚实的基础。
成为写作领域的专家
期望通过不断的努力和学习，成为写作领域的专家，为更多的人提 供写作方面的帮助和指导。
推动写作学科的发展
希望能够在写作学科的发展中发挥积极的作用，为推动写作学科的 发展做出贡献。
THANKS
感谢观看
说明文专题公开课优 秀获奖ppt课件
汇报人： 2023-12-09
目录
• 课程介绍与背景 • 教学内容与大纲 • 获奖原因与经验分享 • 优秀获奖作品展示 • 学生评价与反馈 • 下一步学习计划与展望
01
课程介绍与背景
说明文专题公开课优秀获奖ppt课件
分类整理。
注重材料的真实性和准确性
03
对所收集的材料进行核实，确保其真实可靠，避免误导读者。
文章组织与表达
合理安排文章结构
遵循“总-分-总”或“列出主题-找 几个并列的观点来论述主题”等结构 ，使文章条理清晰。
使用恰当的说明方法
运用定义、分类、举例、比较等说明 方法，对事物进行详细阐述。
语言要准确、简洁、生动
包括说明文的基本概念、写 作原则、常见类型、优秀案 例分析、写作实践等多个方 面。
采用ppt形式呈现，结合图 文、表格、动画等多种表现 形式，使内容更加生动、形 象。
注重互动性，通过设置问题 、小组讨论、案例分析等方 式激发学生的学习兴趣和参 与度。同时，课件中融入了 多个优秀获奖ppt的元素和 设计理念，使得整体风格更 加美观、大气。
05
说明文写作实践指导
写作任务与要求
01
02
03
明确写作目的
确定说明文的主题和写作 目的，如介绍、解释、说 明等。
确定读者群体
了解读者的需求和背景， 以便选择合适的语言和表 达方式。
收集相关资料
收集与主题相关的资料， 包括事实、数据、例子等 ，以便进行详细的说明。
写作过程指导
合理安排文章结构
根据写作目的和读者需求，合理安排文章的结构，包括引言、正 文和结论等部分。
拓展学生视野
培养学生综合素质
通过分析和评价优秀获奖ppt课件， 提高学生的审美能力和批判性思维， 培养综合素质。
引入不同领域的说明文案例，让学生 了解说明文的广泛应用，拓展视野。
课件概述
课件主题
课件内容
课件形式
课件特色
以“说明文专题”为主题， 围绕说明文的定义、特点、 分类、写作技巧等方面进行 讲解。
说明文指导教案(公开课)
说明文指导教案（公开课）章节一：说明文概述1. 教学目标：了解说明文的定义、特点和作用。
掌握说明文的结构和常见写作手法。
2. 教学内容：说明文的定义和特点说明文的结构和要素常见写作手法和技巧3. 教学过程：导入：通过举例介绍说明文的概念，引发学生兴趣。
讲解：详细讲解说明文的定义、特点和作用，引导学生理解。
案例分析：分析优秀说明文案例，让学生感受说明文的魅力。
课堂练习：让学生尝试编写简短的说明文，巩固所学知识。
章节二：说明文写作技巧1. 教学目标：掌握说明文的写作技巧，提高写作水平。
2. 教学内容：选择恰当的说明方法合理安排说明顺序运用恰当的修辞手法3. 教学过程：讲解：详细讲解说明文的写作技巧，引导学生掌握。
案例分析：分析优秀说明文案例，让学生感受写作技巧的重要性。
课堂练习：让学生尝试运用所学技巧编写说明文，巩固所学知识。
章节三：说明文语言表达1. 教学目标：学会使用准确、简洁、生动的语言表达说明文内容。
2. 教学内容：说明文语言的特点提高语言表达能力的技巧3. 教学过程：讲解：详细讲解说明文语言的特点和重要性，引导学生关注。
案例分析：分析优秀说明文案例，让学生感受语言表达的魅力。
课堂练习：让学生尝试运用所学技巧进行语言表达，巩固所学知识。
章节四：说明文实例分析1. 教学目标：学会分析说明文实例，提高鉴赏能力。
2. 教学内容：分析说明文实例的方法和技巧培养说明文鉴赏能力3. 教学过程：讲解：详细讲解分析说明文实例的方法和技巧，引导学生掌握。
案例分析：分析优秀说明文案例，让学生感受说明文的魅力。
课堂练习：让学生尝试分析说明文实例，巩固所学知识。
章节五：说明文写作实训1. 教学目标：提高学生说明文写作能力，培养写作兴趣。
2. 教学内容：说明文写作方法和步骤实训题目和指导3. 教学过程：讲解：详细讲解说明文写作方法和步骤，引导学生掌握。
实训指导：给出实训题目，引导学生进行说明文写作。
作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价、学习。
说明文阅读公开课课件ppt课件下载（人教版中考复习上册阅读指导）
说明文阅读公开课课件上传者：陶建军邮箱：****************上传者来自：麻城闵集中学课件简介：改编课件，本课件是对八年级语文中说明文的综合复习课件）下载课件相关课件：上传者：dyz 邮箱：***************上传者来自：西安七十中课件简介：原创课件，精心编辑的中考说明文阅读复习「下载次数：395」上传者：洪涛邮箱：******************课件简介：原创课件，无简介「下载次数：395」上传者：邮箱：课件简介：原创课件，这是我在深圳大鹏中学作教学交流时的课件。
说明文阅读这样的复习课是比较难上的。
我在制作课件时注重精讲考点，重在阅读技巧的引导，当然，大家在使用这个课件时，一定要注意对学生大体技巧的引导和总结。
「下载次数：316」上传者：刘小轰邮箱：********************课件简介：原创课件，本课件是说明文之说明方法课件「下载次数：235」上传者：郭宗让邮箱：****************课件简介：原创课件，本课件从理论到具体实例,针对近两年的中考作了详细讲解,适合于近期中考复习使用.本人也使用本课件进行中考复习,效果突出.有兴趣者可及时下载\\使用. 「下载次数：949」上传者：郭宗让邮箱：****************课件简介：ppt制作，原创课件，是初三中考前专项复习的一个课件,我每做一人课件,在教学中实践后才上传.针对性强\\实用性强. 「下载次数：750」上传者：tangchenx 邮箱：*****************课件简介：ppt 制作，改编课件，共10张。
苏教版八年级下册第三单元作文训练--写简单的说明文，本课件紧扣说明文特点进行作文指导。
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说明文阅读指导(精品优质课件)
引资料：是借用别人已说过的话来进行说明。 如：《国宝——大熊猫》一文，引用西班牙国王的祝贺语，说明人工饲养大熊猫能繁殖出下一代是一件大喜事。 引资料一般有双引号作标志，运用这种说明方法来说明，更容易让人信服。
总结
02
01
01
如：《统筹方法》一文中，列举三种泡茶喝的做法进行对比，最后得出结论：办法甲好，办法乙和办法丙都窝了工，从而说明事前做好统筹，抓住关键环节的重要性。 使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。
02
作比较的作用：通过比较，使事物的特征更加鲜明。 鲜明突出的强调了……的……特点。
考点8、文段作用
类型：说明某段或某句的作用 对策：这种题目答题的角度有二： 结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。 结合说明方法谈。 通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。
考点9： 补写相关语句
类型1、在空格处补写一句话，与下文语意相连贯。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
考点7、概括信息
类型：概括提炼相关信息 对策 ：①提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。 抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。 综合归纳：这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。
说明文阅读精讲(精品课件)
目录
2. 说明对象与特征
目录
说明对象
说明对象
何为说明对象？
说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，简而言之，即文章说明 的话题。一般是一个名词或名词短语。
主要分为： 1. 具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等； 2. 抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。
说明文阅读 题型梳理
目录
1. 说明文基础知识归纳 2. 说明对象与特征 3. 说明语言 4. 说明顺序 5. 说明方法及其作用
目录
1. 说明文基础知识归纳
说明文定义
何为说明文： 说明文是以说明作为主要的表达方式，介绍事物的性质、特点（特征）
或阐述事理的一种文体。
表达方式（5种）
记叙 重在于 过程
说明
介绍
议论
观点
描写
印象
抒情
情感
桥是一种 用来跨越 障碍的大 型构造物。
说明文本质
说明文的本质：
知识性 科学性
给人以知识，准确传递新信息。
说明文本质
说明文分类
事物 说明文
说明文
按说明对象分！！
事理 说明文
说明文分类
1. 事物说明文：说明事物的特征。
例文
亭之美，除造型外，还在于所处之景与所对之景，水边亭、山际亭、林间亭、 花畔亭、桥上亭、廊中亭，地位不同，景因而异。伫云亭、快雪亭、待霜亭、牡丹 亭之类，又因时而殊。至于亭的形式，真是变化多端，可分方、圆、多边、海棠、 梅花等等多种。
节选自《廊·亭·桥》
说明文分类
2. 事理说明文：解释事物本身的道理或内部的规律。
例文
冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，每当冬天来临，它们就把自己调到冬 眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的 鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠 的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。