小二班半日活动活动设计
小班半日活动方案
小班半日活动方案小班半日活动方案14篇小班半日活动方案篇1为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。
具体活动如下：一、晨间活动：安静游戏：积塑、看图书户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等目标：1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。
2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。
二、早操：器械操、韵律操目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐：饼干、牛奶目标：1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。
2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。
四、教学活动：活动一：送小动物回家目标：1、正确区分圆形、三角形、正方形。
2、初步尝试进行分类游戏。
活动二：灵活的鱼活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。
五、区域活动：装饰绵羊、穿项链、扣纽扣目标：1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。
2、体验与同伴交流的快乐。
3、教幼儿懂得遵守活动规则。
六、餐前准备：《手指谣》目标：1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。
2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。
七、进餐：目标：1、要求幼儿自己独立进餐。
2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。
附：教案活动名称：送小动物回家活动目标：1、正确区分圆形、三角形、正方形。
2、初步尝试进行分类游戏。
活动准备：1、动物玩具幼儿每人一个。
正方形、圆形、三角形贴花若干。
2、幼儿用书《送小动物回家》。
活动过程:1、给小动物送贴花这里有许多的贴花，快选一张送给你的动物朋友吧！看看、说说自己选的贴花是什么形状，什么颜色的。
给动物朋友贴上贴花。
2、送小动物回家——“小动物贴着漂亮的贴花，高兴地回家去。
猜一猜你的动物朋友应该住在哪间房间里？”a.（出示红色和蓝色呼啦圈）引导幼儿发现贴花的颜色与呼啦圈颜色比较关系。
请幼儿送小动物回家（按颜色分类）。
“小动物搬新家了。
小班半日活动方案(通用5篇)
小班半日活动方案（通用5篇）小班半日活动方案篇1嬉戏活动：阶段目标：1、在嬉戏中有初步的合作意识。
2、能够理解并遵守嬉戏规章，养成良好的嬉戏秩序。
活动预备：各类积木活动流程：创设环境自主嬉戏沟通评价生活活动：活动名称：纸巾用处大设计思路：近期我们班的幼儿在自由活动时间常常把自己带的纸巾拿出来玩，有的拿在手里飘来飘去，有的随地乱扔，为了使幼儿学习正确的用法，养成良好的卫生习惯，我设计了这次活动，通过老师的讲解和幼儿的操作达到教育目的。
活动目标：1、知道纸巾有何用处，不用的时候应当放在口袋。
2、培育幼儿良好的卫生习惯，知道用过的纸巾应当扔到废物篓里。
重难点分析：能将用过的纸巾扔到废物篓里，不用的时候不任凭拿出来活动预备：卷桶状、袋装、盒装等各类纸巾活动流程：情景导入幼儿争论解决实际操作活动指导：一、情景导入（请一个小伴侣用纸巾擦鼻涕后，有意将纸巾扔在地上）二、幼儿争论解决师：小伴侣们，这个小伴侣刚才做了什么事情啊？他什么地方做的对，什么地方做的不对啊？师：我们小伴侣来告知他应当怎么做好不好？师：有谁知道，纸巾除了用来擦鼻涕，还能用来做什么？（纸巾和手帕一样，小伴侣吃完饭以后可以用它擦嘴巴，玩累了可以用它擦汗，还可以用它擦鼻涕）师：假如我们的嘴巴、鼻子都是干洁净净的，小手和眼睛也是洁净的，这时纸巾要不要拿出来呢？这时纸巾喜爱宁静的躺在我们的口袋里睡觉。
三、实际操作师：请小伴侣洗手吃点心，吃好以后用你的纸巾擦小嘴巴，让大家看看你们会不会用，用完了能不能把它扔到垃圾桶里。
学习活动：《我伴侣在哪里》（二）设计思路：孩子不仅需要成人的呵护与教育，更需要与同伴的沟通与共享。
我们开展了"亲亲一家人'的主题活动，在体验与爷爷奶奶、爸爸妈妈亲热感情的基础上，我们把"伙伴'这一小主题糅合进去，扩大延长了一家人的内涵，将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有伴侣的孤独，从而体会微笑面对伴侣是多么的重要。
小班半日活动工作方案（通用10篇）
小班半日活动工作方案（通用10篇）小班半日活动工作方案篇1一．晨间活动：目标：培养幼儿积极参加活动的兴趣。
1.热情接待幼儿。
2.观察：自然角的小植物生长的情况，并作好记录。
3.室内：层层叠小人积塑穿珠子要求：幼儿自选活动项目。
4.室外：滑梯拍球要求：遵守游戏规则，注意安全，幼儿分组游戏，不争夺活动器材。
提醒幼儿学会谦让。
5.早操.要求幼儿动作到位.有精神。
6.晨间小结：引导幼儿说说活动中的情况，给幼儿自我评价的空间。
二．生活活动：1.洗手：提醒幼儿洗手时要注意节约用水。
2.点心：督促幼儿不要讲话。
三．教学活动：《可爱的水果》四．游戏活动：目标：利用已有的经验进行活动，培养幼儿的创造力，想象力。
1．宝宝之家材料提供：玩具、餐具、衣服等。
2．聪明屋、图书角、图形对对碰、美术小天地。
要求：游戏后收拾器械。
五．生活活动：1.餐前准备：洗手，向幼儿介绍食谱。
2.进餐：督促幼儿吃完自己的一份，养成不挑食的好习惯。
3.散步：观察秋天树叶的变化。
4.午睡：教师巡视帮幼儿盖好被子。
小班半日活动工作方案篇2一、早接活动（7：30~8：00）教师接待幼儿回园，帮助幼儿稳定情绪。
组织幼儿进行早间活动。
内容：观看大班早操、玩大型户外玩具等。
二、早餐（8：05~8：30）教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯，观察幼儿进餐情况，纠正幼儿不良的进餐行为。
三、分区活动（8：30~9：00）幼儿分区进行活动。
根据小班情况开设图书区、娃娃家、建筑区及美工区，幼儿可自由选择所喜欢的区域进行活动。
教师在旁辅导幼儿活动，帮助幼儿解决之间的不友好行为，教育幼儿要爱护图书及教玩具等。
四、教育活动（9：10~9：35）活动内容：美术活动——美丽的新衣活动目标：1、幼儿知道如何运用各种工具来进行美术创作。
2、培养幼儿的审美能力及表演能力。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：各色水粉颜料若干、用画纸做成的衣服人手一份、报纸揉成的纸团若干、塑料玩具若干、彩纸片若干、胶水、抹布、报纸等活动过程：1、幼儿与教师一起复习儿歌《新年到》，引出活动主题。
幼儿园小班半日开放活动方案（精选6篇）
幼儿园小班半日开放活动方案（精选6篇）幼儿园小班半日开放篇1音乐活动：(10:00~10:35)喂食活动目标：1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》，学习仿编歌词。
2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的能力。
3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。
活动准备：鼓20只，录音磁带，钢琴，指偶若干(鸭、羊、狗各7只)，食物若干，农场的环境布置好，节奏谱，木偶小鸭。
活动过程：一、节奏表演：欢乐的鼓幼儿进入教室，鼓散放在中间。
1、师：“这么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼儿随意找到鼓。
幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好吗?”2、师：“在美丽的春天里，我们迎来了客人老师，让我们敲起欢乐的鼓，欢迎客人老师们。
听听谁的节奏最清楚，能听着音乐的速度。
”集体演奏节奏鼓，最后老师编节奏，幼儿学习。
老师作鼓励评价。
3、请幼儿来做小老师编节奏型，大家学习(二位)完整表演，要求表演时，歌声要清楚。
4、“小鼓表演完了，快请他们去休息吧!”幼：“小鼓，小鼓，我们去休息吧!”轻轻地放到旁边后坐好。
二、续编歌曲：喂食(一)复习歌曲：喂食1、复习响板节奏：“呷呷呷，谁来了”(小鸭子)“农场里的小鸭肚子饿了呷呷叫，让我们喂点食物给他们吃。
”幼儿拿起椅子下的响板准备好。
出示节奏谱，“看清楚什么时候拿食物，什么时候撒食物。
”(1)全体节奏练习。
作喂食动作。
(2)要求符点打出，十六分音符要清楚。
再次练习。
“喂完食了，东西去休息放好”放在椅下。
2、我们中(2)班小朋友还会用歌声喂食呢。
让小小鸭听听，谁的歌声最美。
(1)演唱歌曲一遍。
(2)要求高音上去要清轻松点，喂小鱼要大方喂完才行。
再演唱一遍。
以小鸭口吻评价幼儿唱的情况，可用木偶亲亲。
小小鸭吃饱了去休息了。
(二)续编歌词：1、农场里还有许多的小动物呢，看看有谁呀?幼儿一起围看(有小鸡、小羊、小狗等)哎呀呀，他们怎么叫个不停呀?我们来问问：x x x，你为什么叫个不停呀?(原来也是肚子饿了)怎么办?来喂食。
还好，倪老师准备了许多食物，我也不知道他们喜欢吃什么，请你们来找个朋友给他喂食吧!2、放录音音乐，幼儿一一找到一个朋友指偶带上，找食物喂，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆编歌词唱出来。
小班半日活动活动方案5篇
小班半日活动活动方案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班半日开放活动方案4篇
小班半日开放活动方案小班半日开放活动方案精选4篇（一）活动名称：小班半日开放活动活动时间：上午9:00-12:00活动目的：促进幼儿的情感交流、社交能力和自理能力，培养他们的探索精神和创造力。
活动内容：1. 晨间集会（9:00-9:15）：- 全体幼儿集合，唱歌、说早安语。
- 介绍当天的活动内容和注意事项。
2. 自由玩耍时间（9:15-10:00）：- 将班级中的不同区域划分为不同的玩耍区域（如角色扮演区、积木区、美术区等），供幼儿依照自己的兴趣选择并进行自由游戏。
- 教师在场引导幼儿的游戏，帮助他们解决问题，促进他们之间的合作和互动。
3. 大型活动（10:00-10:45）：- 室内或室外扮演游戏，例如模拟超市购物、医院看病、邮局寄信等，让幼儿扮演不同的角色，培养他们的社交能力和自理能力。
- 教师充当角色扮演的引导者，提供相关材料和道具，与幼儿一起参与游戏。
4. 休息时间（10:45-11:00）：- 幼儿可以喝水、上厕所、放松休息。
- 教师可以讲故事、唱歌、进行简单的游戏等，为下一个活动做准备。
5. 亲子活动（11:00-11:45）：- 邀请家长参与进来，与幼儿一起参加亲子活动，例如亲子手工制作、亲子游戏等。
- 通过亲子活动加强家庭与学校的联系，促进家长与幼儿的情感交流。
6. 整理活动（11:45-12:00）：- 教师引导幼儿进行共同整理，收拾使用的材料和道具。
- 整理过程中，教师可以与幼儿一起唱歌、玩游戏等，保持活动结束时的愉快氛围。
备注：- 整个活动过程应保证环境的安全和卫生，确保幼儿的身体健康。
- 学校可以根据具体情况调整活动内容和时间安排。
小班半日开放活动方案精选4篇（二）活动名称：小班半日活动——探索世界的奥秘活动时间：半天，根据具体情况可调整时间安排活动目的：通过一系列的探索、观察和互动活动，激发幼儿的好奇心和探索欲望，增强他们对世界的认知和理解能力。
活动内容：1. 探索自然界（40分钟）- 在附近的公园或自然环境中进行自然探索活动，引导幼儿观察和发现身边的植物、昆虫和动物。
小班半日开放活动方案(3篇)
小班半日开放活动方案活动目的：1.逐步了解幼儿园一日生活的各个环节，观察孩子的生活、游戏和学习活动。
2.感受孩子在园生活与家庭生活的不一样，提醒孩子学习遵守集体生活的简单规则。
3.近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。
4.学会鼓励孩子，帮助孩子逐步稳定情绪，让他们愿意上幼儿园，愿意参与集体活动。
半日活动流程：一、晨间活动： (8:00-8:20)户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等目标：1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。
2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。
二、早操：(8:30-8:50)器械操、韵律操目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐：(9:00—9:30)饼干、牛奶目标：1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。
2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。
四、教学活动观摩：《快乐的小蚂蚁》(9:50—10:10)活动目标：1、学唱歌曲并参与表演。
2、练习手脚着地屈膝爬行的动作，乐于参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐3、幼儿通过活动，探索解决方法，知道团结合作的重要。
活动准备：各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子___块活动过程：1、摸摸小动物：摸摸小猫走回来、摸摸小兔跳回来、摸摸小鸟飞回来、摸摸小鱼游回来、摸摸小鸡走回来、摸摸青蛙跳回来、摸摸蚂蚁爬回来。
2、蚂蚁运粮食。
“天气变冷了，小蚂蚁过冬要吃的粮食还没运回来呢，你们愿意帮助小蚂蚁把粮食运回来吗?”3、歌曲欣赏《蚂蚁搬豆》。
4、学习歌表演《蚂蚁搬豆》“小蚂蚁刚才在洞口看见了什么?它自己能搬动吗?为什么?最后它想了什么办法?让我们一起来跟着录音机唱一唱”“我们试一试加上动作好吗?”5、发现大面包“小蚂蚁们，刚才呀我发现了许多香喷喷的的面包片，可是面包片特别大，我怎么搬也搬不动，你们有没有好办法?”6、想出好办法引导幼儿说出大家一起抬等。
7、我们一起抬回家“香喷喷的面包终于抬回来了，小蚂蚁你们高兴吗?”8、总结。
半日生活活动小班教案
半日生活活动小班教案半日生活活动小班教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，下面是店铺整理的关于半日生活活动小班教案，欢迎阅读参考。
【半日生活活动小班教案】一、早接1、亲切主动的与幼儿打招呼，并向家长了解幼儿在家情况。
2、鼓励不参加早锻的幼儿和大家一起玩。
二、早餐1、给幼儿营造安静的就餐环境。
2、鼓励幼儿自己吃完自己的'那份早餐。
三、餐后活动1、鼓励幼儿自己去拿喜欢的操作材料活动。
2、让幼儿学会玩完自己把玩具收好。
动手区：用夹子给螃蟹(小虫)加腿、串珠、绑鞋带、用气球做纸灯笼、用水把不同的图形组合贴在墙上、包糖果美术区：滚颜色珠、胶泥、涂色、粘贴画、撕纸、剪纸语言区：用指偶在背景图上讲故事、带头饰进行角色扮演娃娃家：切菜、煮饭、家庭角色扮演数学区：把图形送回家、按数字摆动物卡四、体育：小蚂蚁运粮食活动目标：1、引导幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。
2、鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
环境创设与材料准备：1、沙包若干、篮子二个、长条拱门两个、独木桥两个2、录音机和音带活动流程：模仿小动物入场——练习手膝爬——小蚂蚁运粮食活动过程：1、动物模仿操(1) 教师扮蚂蚁妈妈，带领小蚂蚁入场。
(2) 教师：“今天天气真好，让我们一起锻炼身体吧!”听音乐做动物模仿操。
(为爬的动作做一些准备)2、练习手膝着地爬(1) 启发引导幼儿探索爬。
教师：“宝宝们我们锻炼完身体，一起到草地上做游戏吧!”(音乐节奏稍快，幼儿自由玩，探索爬的方法，教师仔细观察)(2) 教师请个别幼儿演示，解决爬法。
3、小蚂蚁运粮食(1) 教师：“现在天气越来越冷了，得储存一些粮食过冬才行，妈妈今天带你们去找粮食，来跟妈妈来!”(2) 幼儿自由的爬过“山洞”走过“小桥”，来到空地。
(有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，即使指导纠正) 教师：“这里又很多粮食，我们把他们运回家吧!”(3)幼儿手拿“粮食”跑回起点把“粮食” 放在筐内后继续爬过“山洞”走过“小桥”去运粮食。
小班半日活动教案4篇
小班半日活动教案4篇小班半日活动教案1一、来园活动：要求热情接待幼儿和家长，并提醒幼儿漱口。
二、生活活动：要求幼儿吃饭上课时要有正确的坐姿，双脚放在桌子下面。
三、作业活动目标：1、能运用材料大胆地在蛋上装饰简单的图案。
2、学习搭配颜色准备：幼儿人手一个熟鸡蛋，较浓的各色水粉颜料（红、黄、绿），雪花片人手一块。
幼儿人手一根棉签。
过程：1、为蛋宝宝设计花衣——喜欢各种漂亮颜色的蛋宝宝要参加服装展览会，你会给蛋宝宝穿一件什么图案的衣服呢？——引导幼儿大胆讲述自己的想法。
2、画七彩蛋——辅导幼儿用棉签蘸颜料在蛋上画画，来回巡视，并提醒幼儿不要颜料打倒了。
3、欣赏七彩蛋——引导幼儿互相欣赏已画好的七彩蛋。
附组活动游戏：谁拿走了鸡蛋？用纸制的鸡蛋或煮熟的鸡蛋做道具。
幼儿围坐在一起，选一个幼儿当小鸡坐在中间，并将鸡蛋放在他面前。
然后“小鸡”闭上眼睛，另一幼儿将鸡蛋拿走。
所有的幼儿把手放在背后大叫：“鸡蛋，鸡蛋，谁拿走了鸡蛋？”，“小鸡”有三次机会可以猜谁拿走了鸡蛋。
游戏活动：四、体育游戏：名称：找鸡妈妈目标：锻炼幼儿的小肌肉群玩法：教师扮演妈妈，幼儿扮小鸡。
游戏开始，幼儿手拉手成一个圆圈，教师站在圆心说：“鸡妈妈生了一大群宝宝，宝宝正缩在蛋壳里，听到鸡妈妈叫它们时，才爬出蛋壳。
”幼儿蜷蹲在地上，用手抱住膝盖。
鸡妈妈做孵小鸡的样子，走到另一端。
鸡妈妈说：“小鸡乖乖出壳了，快到妈妈身边来。
”小鸡听到妈妈的声音赶快跑到妈妈身边。
五、户外活动：自由活动要求幼儿不要互相追逐疯打，以免摔跤。
小班半日活动教案2指导思想：通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿"六一"系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。
2024年幼儿园小班半日活动计划书(二篇)
2024年幼儿园小班半日活动计划书【幼儿园小班半日活动计划书】一、活动主题：探索自然乐园二、活动目的：1. 帮助幼儿建立对自然的兴趣和热爱，培养幼儿的观察能力和动手实践能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和社交能力，培养幼儿的环保意识。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，丰富幼儿的审美情感。
三、活动内容：时间：上午8:00-11:30地点：校园内的户外环境具体活动安排如下：1. 活动开始上午8:00-8:15在晨会过后，带领幼儿来到户外游乐场，向幼儿介绍今天的主题：“探索自然乐园”。
2. 自然探索上午8:15-9:00带领幼儿一起参观校园内的花草区、菜园子、果园等地，观察和探索不同植物的生长和变化，引导幼儿用五官感受并描述所见所闻。
3. 创意手工上午9:00-9:45将幼儿分成小组，每个小组发放一些自然材料（如树叶、小石子等），鼓励幼儿动手制作自己喜欢的手工作品，例如：动物拼图、自然画、花环等，同时，老师在一旁提供指导和帮助。
4. 游戏互动上午9:45-10:30安排幼儿参与一系列与自然相关的游戏互动，如：小动物接力赛、寻找昆虫等，通过游戏加深对自然的认知。
5. 自然故事上午10:30-11:00在户外阅读角，用简短的故事内容讲解和传授幼儿保护自然、爱护小动物等的观念，借助故事情节引发幼儿的思考和表达。
6. 团队活动上午11:00-11:30组织幼儿进行感恩礼仪的学习，引导幼儿一起整理活动场地，培养幼儿的团队协作意识和环保意识。
最后，进行简短的评价和分享环节，鼓励幼儿分享自己的收获和感想。
四、活动设施和材料准备：1. 椅子、桌子、展板。
2. 灯笼、彩旗、小动物模型等装饰品。
3. 植物、水果等自然材料。
4. 手工制作工具和材料。
5. 互动游戏的相关道具和奖品。
6. 故事书籍或绘本。
五、活动评估方式：1. 观察记录：老师在活动过程中观察幼儿的参与程度、合作表现、创造力等方面的表现，及时记录。
2. 作品展示：将幼儿手工作品展示，评价其创意和完成度，并表扬鼓励。
小小班半日活动方案(五篇)
小小班半日活动方案目标：1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。
2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现。
3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。
半日计划：一、来园：晨间活动、生活活动、早操(一)晨间活动：1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。
2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。
3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。
(二)生活：1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。
2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。
3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。
(三)早操1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。
2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。
二、科学活动《有趣的纸船》执教者：钱麟(一)活动目标：1、喜欢操作，体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3、乐意用语言表达自己的发现。
(二)活动准备1、经验准备：(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
(2)已学会折双体船。
2、材料准备：(1)各种质地的纸已折好的纸船。
(2)盆、抹布。
(三)活动过程：1、引出课题，激发兴趣。
(1)出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
(2)预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样?2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉?通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。
4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
三、健康活动《小刺猬背果子》执教者：朱黎黎(一)活动目标：1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。
(二)活动准备：1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备：(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
小班半日开放活动方案(实用3篇)
小班半日开放活动方案（实用3篇）1.小班半日开放活动方案第1篇开放时间：x年xx月27日8：00—11：00地点：本班活动室具体安排如下：一、来园活动：内容：折纸桌面玩具目标：1、热情接待来园幼儿，做好吃药等事宜的交接工作。
2、引导幼儿自主地进行折纸活动，促使幼儿乐意和他人交往。
二、晨间活动（8：00——8：50）内容：玩风火轮流星球塑料圈活动准备：幼儿人手一种器械活动目标：1、练习投掷的动作，发展手臂的力量。
2、能玩出各种器械的多种玩法。
三、幼儿早操（8：50——9：05）活动目标：1、在老师的带领下，幼儿排成四路纵队。
2、听音乐，跟着老师精神饱满地做操。
四、生活活动（9：10——9：20）1、晨间谈话内容：你认识哪些动物？目标：引导幼儿大胆用语言说出自己认识的小动物的名称，有讲述的欲望和兴趣。
2、幼儿点心目标：能够安静地吃完自己的一份点心，并能将餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。
五、第一次教学活动（9：25——10：55）语言领域：爱吃水果的牛（教案附后）目标：1、初步理解绘本故事的内容，掌握故事的主要情节。
2、引导幼儿大胆表达自己的想法，知道水果蔬菜牛奶有益身体健康。
3、感受故事的有趣，乐意随教师和同伴一起看看讲讲。
生活活动：吃水果（9：55——10：05）活动目标：引导幼儿在洗完小手后能主动的把小手上的水滴擦干净。
六、第二次教学活动：（10：05——10：35）艺术领域：好吃的水果（教案附后）目标：1、尝试用圆、三角形等简单形状表现几种常见水果的简单特征。
2、体验绘画活动的乐趣，初步建立关心、帮助他人的意识。
七、区域活动：（10：35——10：50）目标：1、引导幼儿大胆自由选择各个区域参与活动。
2、体验与同伴共同合作活动的乐趣。
八、餐前准备活动：（10：55——11：00）内容：绘本故事延伸：爱吃水果的牛活动目标：1、听绘本故事，初步理解故事的主要内容和情节发展。
2、培养幼儿的倾听能力。
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小二班半日活动方案
★晨间接待、劳动（8:00——8:15）
要求：1、指导值日生做好劳动工作（给植物浇水，帮保育员阿姨整理椅子、毛巾等）
2、指导孩子们塞好汗巾，整理好衣物，准备晨间活动
★晨间活动（8:15——8:50）
游戏目标：
1、培养幼儿的身体协调能力。
2、发展幼儿的动作能力，培养幼儿的走、跑、跳、能力。
3、体验晨间活动带来的欢乐，愿意参加活动。
活动准备：
划分区域：扭扭车区、袋鼠区、推车区、平衡木区、彩虹伞
活动重点：
培养幼儿身体协调能力和动作能力，培养幼儿的走、跑、跳、能力。
活动流程：
1、教师带领幼儿做热身运动，活动身体
教师带领幼儿绕跑道跑2圈，做热身运动
2、分散运动
1）、幼儿选择自己喜欢的区域活动
幼儿自由选择自己喜欢的区域活动，并提醒幼儿选择没有玩过的项目2）、教师在各个区域进行指导，着重指导彩虹伞区。
3）、教师引导个别活动不积极的幼儿参与到活动中，对于个别身体灵敏性较落后的幼儿，教师多给予指导、示范。
保育要求：1、对容易出汗的幼儿，先将汗巾塞在其背后的内衣里；
2、提醒幼儿口渴时到小房子喝水。
3、观察每一位幼儿运动状态，注重个别差异，在整个活动过程中对
所有幼儿给予必要的监护；
★盥洗、喝水（8:50——9:00）
保育要求：
1、指导幼儿按需如厕，教师站位合理，保证每一位幼儿在教师视线范围之
内；
2、提醒和指导幼儿便后（活动后）正确洗手，并养成习惯；。
3、引导幼儿有序依次轮流盥洗，不推挤，节约用水
5、提醒幼儿喝完水将水杯放在自己的茶杯架上；
★主题活动一（9:00——9:20）
活动内容：春天的颜色
活动目标：
1、通过看看、听听，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。
2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，学会根据句型创编诗句。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
活动重难点：
表达对春天颜色的感受，根据句型创编诗句。
活动准备：
1、“幸福拍手歌”音乐，“春天的颜色”音乐。
2、春天的花、树图片，小鸭子头饰。
活动过程：
一、热身活动
1、老师播放《幸福拍手歌》的音乐，和幼儿一起做肢体律动，稳定幼儿的情绪，调动幼儿的学习积极性。
——春天到了，天气真好，我们来到公园真开心，一起来跳个舞吧。
2、律动结束时，助教模仿小鸭子边走边哭。
——“咦，是谁在哭呀？”“是小鸭子在哭”“小鸭子怎么哭了”小鸭子说：“我找不到春天的颜色？”
3、老师：小鸭子找不到春天的颜色，让我们去帮小鸭子找找春天的颜色，好吗？
二、观看图片
1、看图片说说看到的景物及特征。
老师：春天来了，让我们一起看看春天是什么样的？
老师：刚才，你们看见了什么？（柳树、桃花……）
老师：柳树（桃花……）是什么颜色的？
2、老师引导幼儿把自己看到的事物特征说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。
老师：小朋友们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（因为，我看见了绿绿的柳树）
老师：让我们给绿色的春天拍个照吧！
3、老师引导幼儿模仿、创编诗句。
老师：你们还发现了春天是什么颜色的？为什么？（引导幼儿说一说完整的句子。
（春天是绿色的，我看见了绿绿的柳树）
附资料：
春天是绿色的，我看见了绿绿的柳树；
春天是红色的，我看见了红红的桃花；
春天是黄色的，我看见了黄黄的花朵；
★欢乐游戏/盥洗/喝水（9:20——9:45）
活动内容：海洋球
活动要求：1、排队有序、脱鞋进入场地。
2、不把球扔向同伴，不把球扔出场地外。
3、注意游戏中的安全事项。
保育要求：1、对容易出汗的幼儿，先将汗巾塞在其背后的内衣里；
2、观察每一位幼儿运动状态，注重个别差异，在整个活动过程中对
所有幼儿给予必要的监护；
★动感活力有氧操（9:45——9:55）
活动要点：
1、积极参加晨间操节锻炼，动作舒展，精神饱满、面带笑容、动作规范；
2、随音乐合拍地与同伴合作，完成队列队形变化。
保育要求：
1、检查整理幼儿装束；
2、关注和指导幼儿做操；
3、整队退场，关注每一位幼儿是否跟上队伍；★集体教学活动（二）（9:55——10:30）
精彩小区域
★音乐二十分（10:30——10:50）
谈话内容：美丽的春天
谈话目标：1、讲述春季常见的几种动植物：如小蝌蚪，柳树，迎春花。
2、喜欢动植物养成爱护小动物小植物的好品质。
提问预设：1、你喜欢春天的哪些植物？
2、你在哪里见过这些植物？它是什么颜色的？
（迎春花是春天长的比较早的一种花，一般会生长在河畔，它是
黄色的，枝条是垂挂下来的和柳树的枝条很像但是没柳枝长。
）
3、你知道小蝌蚪长大了会是谁吗？什么时候才会有青蛙？
★餐前准备（10:50——11:00）
保育要求：
1、“三位一体”完成餐前准备工作；
2、引导幼儿安静有序进入盥洗室，培养良好的如厕、洗手习惯，注意节约用水；
3、体弱和吃饭慢的幼儿先洗手；
4、教师介绍菜谱和营养，激发幼儿食欲；
★午餐（11：00——11:30）
保育要求：
1、营造安静进餐的氛围，掌握每个幼儿的平日进餐的需要量，观察幼儿进餐情况，给需要的幼儿及时添饭；
2、鼓励幼儿独立吃完自己的一份饭菜，帮助能力弱的幼儿吃完自己饭菜；
3、培养幼儿良好的饮食习惯，学会细嚼慢咽，进餐时间不过长或过短，不挑食，不吃汤泡饭，不洒饭菜；
★餐后活动（11:30——11:50）
活动内容：玩积木
活动要求：1、吃完饭的幼儿拿一块垫子坐在地上，把积木放在椅子上玩。
2、玩好之后学会分类整理积木。