我爱故乡的酸枣树说课PPT课件
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小学语文第五册 我爱故乡的酸枣树 ppt 语文A版三上课件
需
岭
指导分段。
第一段（1）：故乡有许多果树，我 最爱的是酸枣树。
第二段（2—4）：描写了春、夏、秋 酸枣树的特点。
第三段（5）：赞美酸枣树默默奉 献的精神。
学习第一段
“果树的王国”说明什么？ “各种各样”是什么意思？
我的故乡都有哪些种类的果树呢？
樱桃、山楂、柿子…… 你从哪儿看出酸枣树很多？ 一丛丛、一簇簇
樱桃树
山楂树
柿子树
学习第二段
品读句子
她先是羞答答地捧出一两个黄茸茸的 小尖芽像触角一样，试探着春天的信息。 后来，嫩芽渐渐增多，不几天，就长成了 浅绿色的叶片。天气晴朗的时候，酸枣叶 在阳光下一闪一闪从远处看，像一树小巧 玲珑的翡翠，可爱极了。
语文A版 三年级 语文 上册 第三单元
我爱 故乡的酸枣树
导入 生字学习 课文学习
课外拓展酸枣树知识
加上“我爱”有什么好处？
我为什么喜欢酸枣树呢？
想想这篇课文是按什么顺序写的呢？
shìຫໍສະໝຸດ chù柿触
zēng
lù
增
碌
xū
lǐng
把小尖芽比作害羞的小姑娘，非常可 爱、漂亮；运用拟人、比喻把酸枣树的叶 儿写活了。
用“小巧玲珑”说个句子。
初夏时节，酸枣花开了，那黄黄的、 米粒般大小的酸枣花，在绿叶的映衬 下，像天空无数颗金色的小星星。
课文将酸枣花比做什么？
她与小星星有什么相同的地方？ 谁能读出酸枣花的特点？
酸枣树
一颗颗熟透了的酸枣挂在枝头，红 红的，像玛瑙，像珍珠，漫山遍野，到处 是火，到处是霞。
重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
我爱故乡的酸枣树
酸枣树属灌木科木本植物，很难成树，长 到杯口粗细便自然干枯，由根部再生嫩芽。 黄土高原自古就有酸枣丛生，遍布阳坡， 但要长成大树却十分罕见。酸枣的果实酸 甜可口，具有许多营养成份，尤其酸枣仁 历来就是滋补大脑、生血养血的良药。酸 枣枝条质地坚硬，耐磨性好，一直是编织 地磨的上好材料。它嫩条生长快，老杆却 生长得十分缓慢，亦称铁树。能长成参天 大树，实属不易，这就产生了一个美妙的 传说。
读一读
天气晴朗的时候，酸枣叶 在阳光下一闪一闪，从远 处看，像一树小巧玲珑的 翡翠，可爱极了。
读一读
初夏时节，酸枣花开了，那黄 黄的、米粒般大小的酸枣花， 在绿叶的映衬下，像天空无数 颗金色的小星星。
读一读
一颗颗熟透了的酸枣挂在枝头， 红红的，像玛瑙，像珍珠，漫山 遍野，到处是火，到处是霞。
以“我爱家乡的……”为题 说一段话。
语文A版 三年级 语文 上册 第三单元
我爱故乡的酸枣树
shì
chù
zēng
柿
xū
触
lǐng
增
lù
需
岭碌Βιβλιοθήκη 试探羞答答玛瑙
各种各样
漫山遍野
小巧玲珑
惺忪 膨胀
读一读
她先是羞答答地捧出一两个黄茸 茸的小尖芽像触角一样，试探着 春天的信息。后来，嫩芽渐渐增 多，不几天，就长成了浅绿色的 叶片。天气晴朗的时候，酸枣叶 在阳光下一闪一闪从远处看，像 一树小巧玲珑的翡翠，可爱极了。
新我爱故乡的酸枣树说课
的酸枣花，在绿叶的映衬下，像天空无数颗金色的 小星星。
青枣
深秋是酸枣成熟的季节，也是孩子们最忙碌的季节。一颗 颗熟透了的酸枣挂在枝头，红红的，像玛瑙，像珍珠，漫山 遍野，到处是火，到处是霞。
玛瑙
打枣
四、 说板书设计
12 我爱故乡的酸枣树
叶：像小巧玲珑的翡翠（春天） }热爱 花：像金色的小星星 (初夏） }家乡 果：像玛瑙，像珍珠，是火，是霞（深秋） }怀念 孩子们：打枣 拾枣 吃枣（快乐） }家乡
2 、教学目标
知识目标
a、能正确读写本课要求掌握的生字词。 b 、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文二、三、四自然段中 的部分内容。 c 、把握文章主要内容，抓住重点语句，品味重要词句所包含的思想感 情
技能目标
通过研读课文第二、三、四自然段，培养学生收集处理信息的能力及 学习作者按照一定顺序观察细致，描写生动的写作方法。
语文A版 三年级 语文 上册 第三单元
我爱故乡的酸枣 树
一、说教材
1 、 教材分析
《我爱故乡的酸枣树》是语文版三年级上册第 三单元第12课的一篇课文。作者通过对酸枣树的描 写，赞美了故乡的酸枣树，抒发了自己怀念家乡,热 爱家乡的情怀。文章按照春夏秋的时间顺序描写了 不同季节的酸枣的形状 . 颜色. 味道及树的特点， 字里行间透出作者对故乡酸枣树的喜爱之情。
朗读指导法：《语文课程标准》指出：阅读是学 生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅 读实践。阅读教学要以读为本，让学生在读中感悟， 在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。结合本 课的语言特色，课文词句优美，字里行间处处流露 出作者对酸枣树的喜爱之情，因此在教学中我充分 利用朗读指导，让学生在朗读中理解课文词句，领 悟作者感情。
三年级上册语文课件-12我爱故乡的酸枣树2｜语文A版
语文A版 三年级 语文 上册 第三单元
我爱 故乡的酸枣树
加上“我爱”有什么好处？
我为什么喜欢酸枣树呢？
想想这篇课文是按什么顺序写的呢？Fra bibliotekshì
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柿
触
zēng
lù
增
碌
xū
lǐng
需
岭
指导分段。 第一段（1）：故乡有许多果树，我 最爱的是酸枣树。 第二段（2—4）：描写了春、夏、秋 酸枣树的特点。 第三段（5）：赞美酸枣树默默奉 献的精神。
学习第一段
“果树的王国”说明什么？ “各种各样”是什么意思？
我的故乡都有哪些种类的果树呢？
樱桃、山楂、柿子……
你从哪儿看出酸枣树很多？ 一丛丛、一簇簇
樱桃树
山楂树
柿子树
学习第二段
品读句子
她先是羞答答地捧出一两个黄茸茸的 小尖芽像触角一样，试探着春天的信息。 后来，嫩芽渐渐增多，不几天，就长成了 浅绿色的叶片。天气晴朗的时候，酸枣叶 在阳光下一闪一闪从远处看，像一树小巧 玲珑的翡翠，可爱极了。
用自己的语言描绘这幅图景。
学习第三段
故乡这漫山遍野的酸枣树生 长在哪儿呢？
酸枣树是土生土长的，不需施肥浇 水，却让人们吃到了甘美的果实。
酸枣树属灌木科木本植物，很难成树，长 到杯口粗细便自然干枯，由根部再生嫩芽。黄 土高原自古就有酸枣丛生，遍布阳坡，但要长 成大树却十分罕见。酸枣的果实酸甜可口，具 有许多营养成份，尤其酸枣仁历来就是滋补大 脑、生血养血的良药。酸枣枝条质地坚硬，耐 磨性好，一直是编织地磨的上好材料。它嫩条 生长快，老杆却生长得十分缓慢，亦称铁树。 能长成参天大树，实属不易，这就产生了一个 美妙的传说。
把小尖芽比作害羞的小姑娘，非常可 爱、漂亮；运用拟人、比喻把酸枣树的叶 儿写活了。
我爱故乡的酸枣树 (1)
我爱故乡的酸枣树第二课时一、导入新课，明晰目标：3＇（幻灯片）今天，我们继续学习第十二课，《我爱故乡的酸枣树》。
板书课文题目：我爱故乡的酸枣树上节课，我们已经了解了课文的主要内容，现在请同学们回忆一下这篇课文主要描写了什么？课文主要描写了酸枣树春天的叶子，夏天的花和秋天的果实。
板书：春叶，夏花，秋果作者是怎样描写的酸枣树的叶、花和果的呢？现在让我们再次走进课文，通过抓住关键词的方法读懂课文，体会作者要表达的思想感情。
（语速慢）二、合作探究：＇（一）教师指导学习15＇1、(7＇)现在大家出声朗读课文第2自然段，边读边画出描写酸枣叶的句子，看看作者从哪几个方面来描写酸枣叶，抓住关键词读懂课文。
（幻灯片）（语速慢）教师巡视指导。
学生自由汇报：（幻灯片）把你们找到的句子和大家说一说吧，按酸枣叶生长的先后顺序来说说——她先是羞答答地捧出一两个黄茸茸的小尖芽儿，像触角一样，试探着春天的信息。
——作者从哪几个方面描写了小尖芽儿？从颜色和形状方面描写了小尖芽儿！。
你是通过哪些词语知道的呢？黄茸茸触角像描写颜色的黄茸茸和描写形状的触角这样的词就是我们要找到的关键词这句话除了描写了小尖芽儿，作者还用了一个词写了酸枣树，你找到了吗？——“羞答答”你知道羞答答是什么意思吗？羞答答是用来形容人害羞时的样子。
现在你就是这个害羞的酸枣树，轻声的在小组内练习读一读，看哪个小组的同学能读出“害羞”的感觉。
（你读的害羞的感觉还差一点点，听我来读一读这句话，看老师是怎样读出这害羞的感觉。
）老师范读课文，现在你们再轻声练习一下，一会小组选代表来读，看哪个小组的同学读的好。
2、( 1＇)接下来小尖芽儿有了什么变化？——后来，嫩芽渐渐增多，不几天就长成了浅绿色的叶片。
这是描写酸枣叶的什么？颜色3、( 7＇)同学们找到了描写叶片的句子吗？（幻灯片）天气晴朗的时候，酸枣叶在阳光下一闪一闪，从远处看，像一树小巧玲珑的翡翠，可爱极了。
板书：翡翠你们知道翡翠是什么样子吗？出示翡翠的图片（幻灯片）——这句话作者从哪几个方面描写了酸枣叶？颜色——作者用了什么词形容酸枣叶？小巧玲珑你知道小巧玲珑的意思吗？小巧玲珑：形容东西小而精致。
我爱故乡的枣树
语文A版 三年级 语文 上册 第三单元
我爱 故乡的酸枣树
导入 生字学习 课文学习 课外拓展酸枣树知识
加上“我爱”有什么好处？ 我为什么喜欢酸枣树呢？
想想这篇课文是按什么顺序写的呢？
shì
chù
柿触
zēng
lù
增碌
xū
lǐng
需岭
指导分段。
第一段（1）：故乡有许多果树，我最 爱的是酸枣树。
第二段（2—4）：描写了春、夏、秋 酸枣树的特点。
第三段（5）：赞美酸枣树默默奉 献的精神。
学习第一段
“果树的王国”说明什么？ “各种各样”是什么意思？
我的故乡都有哪些种类的果树呢？ ห้องสมุดไป่ตู้桃、山楂、柿子……
你从哪儿看出酸枣树很多？ 一丛丛、一簇簇
樱桃树
我爱 故乡的酸枣树
导入 生字学习 课文学习 课外拓展酸枣树知识
加上“我爱”有什么好处？ 我为什么喜欢酸枣树呢？
想想这篇课文是按什么顺序写的呢？
shì
chù
柿触
zēng
lù
增碌
xū
lǐng
需岭
指导分段。
第一段（1）：故乡有许多果树，我最 爱的是酸枣树。
第二段（2—4）：描写了春、夏、秋 酸枣树的特点。
第三段（5）：赞美酸枣树默默奉 献的精神。
学习第一段
“果树的王国”说明什么？ “各种各样”是什么意思？
我的故乡都有哪些种类的果树呢？ ห้องสมุดไป่ตู้桃、山楂、柿子……
你从哪儿看出酸枣树很多？ 一丛丛、一簇簇
樱桃树
(2018年获奖优质课)三年级上册语文课件-12我爱故乡的酸枣树2｜语文A版
用自己的语言描绘这幅图景。
学习第三段 故乡这漫山遍野的酸枣树生 长在哪儿呢？
酸枣树是土生土长的，不需施肥浇 水，却让人们吃到了甘美的果实。
酸枣树属灌木科木本植物，很难成树，长 到杯口粗细便自然干枯，由根部再生嫩芽。黄 土高原自古就有酸枣丛生，遍布阳坡，但要长 成大树却十分罕见。酸枣的果实酸甜可口，具 有许多营养成份，尤其酸枣仁历来就是滋补大 脑、生血养血的良药。酸枣枝条质地坚硬，耐 磨性好，一直是编织地磨的上好材料。它嫩条 生长快，老杆却生长得十分缓慢，亦称铁树。 能长成参天大树，实属不易，这就产生了一个 美妙的传说。
第三段（5）：赞美酸枣树默默奉 献的精神。
学习第一段
“果树的王国”说明什么？ “各种各样”是什么意思？
我的பைடு நூலகம்乡都有哪些种类的果树呢？
樱桃、山楂、柿子…… 你从哪儿看出酸枣树很多？ 一丛丛、一簇簇
樱桃树
山楂树
柿子树
学习第二段
品读句子
她先是羞答答地捧出一两个黄茸茸的 小尖芽像触角一样，试探着春天的信息。 后来，嫩芽渐渐增多，不几天，就长成了 浅绿色的叶片。天气晴朗的时候，酸枣叶 在阳光下一闪一闪从远处看，像一树小巧 玲珑的翡翠，可爱极了。
把小尖芽比作害羞的小姑娘，非常可 爱、漂亮；运用拟人、比喻把酸枣树的叶 儿写活了。
用“小巧玲珑”说个句子。
初夏时节，酸枣花开了，那黄黄的、 米粒般大小的酸枣花，在绿叶的映衬 下，像天空无数颗金色的小星星。
课文将酸枣花比做什么？
她与小星星有什么相同的地方？ 谁能读出酸枣花的特点？
酸枣树
一颗颗熟透了的酸枣挂在枝头，红 红的，像玛瑙，像珍珠，漫山遍野，到处 是火，到处是霞。
语文A版 三年级 语文 上册 第三单元
三年级上语文课件-我爱故乡的酸枣树2_语文A版
语文A版 三年级 语文 上册 第三单元
我爱故乡的酸枣树
shì chù zēng
柿触 增
xū lǐng lù
需岭 碌
试探 羞答答 玛瑙 各种各样 小巧玲珑 漫山遍野 惺忪 膨胀
读一读
她先是羞答答地捧出一两个黄茸 茸的小尖芽像触角一样，试探着 春天的信息。后来，嫩芽渐渐增 多，不几天，就长成了浅绿色的 叶片。天气晴朗的时候，酸枣叶 在阳光下一闪一闪从远处看，像 一树小巧玲珑的翡翠，可爱极了。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 11:39:25 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月1日星期 日2021/8/12021/8/12021/8/1
酸枣树属灌木科木本植物，很难成树，长 到杯口粗细便自然干枯，由根部再生嫩芽。 黄土高原自古就有酸枣丛生，遍布阳坡， 但要长成大树却十分罕见。酸枣的果实酸 甜可口，具有许多营养成份，尤其酸枣仁 历来就是滋补大脑、生血养血的良药。酸 枣枝条质地坚硬，耐磨性好，一直是编织 地磨的上好材料。它嫩条生长快，老杆却 生长得十分缓慢，亦称铁树。能长成参天 大树，实属不易，这就产生了一个美妙的 传说。
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情感态度和价值观
1、体会酸枣树叶、花、果的可爱，感受作者对酸枣树的喜爱。 2、体会作者观察的细致与描写的生动。 3、有感情地朗读、背诵部分课文。
三、关于教法
• 直观演示法：
•
酸枣树生长在黄土高原地区，我们这里的孩子从 来没有接触过，为了将课文中的文字变得具体形象， 便于学生认识了解酸枣树，增强学生的感情体验， 在教学中，我采用多媒体出示酸枣树每个季节的图 片，让学生轻松地感知酸枣树的叶、花、果的特点。 由于课件集图文形于一体，能调动学生多种感观与 活动，使他们能在具体的图像中感受语言文字的魅 力。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
二、教学目标
知识和技能
1、学习本课中的生字新词，积累词汇。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文二、三、四自然段中的 部分内容。 3、理解课文内容，认识酸枣树的叶、花、果，体会作者观察的细为主，抓住重点词句，结合看图，引导理解课文内容，体会作者 的思想感情。
极了。
背一背
时节，酸 枣花 了，那 ，
的酸枣花， 在 的映衬下， 像天空中无数颗
。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
17
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
朗读指导法：
《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化的行 为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。阅读 教学要以读为本，让学生在读中感悟，在读中培养 语感，在读中受到情感的熏陶。因此，在本课的教 学设计中，我贯彻了以生为本的教育理念。充分体 现了学生的主体地位。由于课文词句优美，字里行 间处处流露出作者对酸枣树的喜爱之情，因此在教 学中我充分利用朗读指导，让学生在朗读中理解课 文词句，领悟作者感情。
夸家乡
我们岳阳是鱼米之乡，这
里有
、有
、
还有
……但我最喜欢
吃的还是
！
读一读
当一缕春风吹来时，沉睡 了一冬的酸枣树便悄悄地睁开 了惺忪的睡眼。她先是羞答答 地捧出一两个黄茸茸的小尖芽 儿，像触角一样，试探着春天 的信息。
读一读
fěi cuì
翡翠
背一背
的时候， 酸枣叶在阳 光下 ，从 远处看，像 一树 ，
三年级语文
12、我爱故乡的酸枣树
云溪区云溪小学
一、教材分析
《我爱故乡的酸枣树》是语文版教材三年级上册 第三单元的一篇课文。作者通过对酸枣树的描写， 赞美了故乡的酸枣树，抒发了自己怀念家乡热爱家 乡的情怀。文章第一自然段开篇点明主旨，直接抒 发了“我”对故乡酸枣树、对故乡的热爱之情。接 着第二至四自然段将强烈的感情融进了对故乡酸枣 树生动形象的描述之中，着重描写了酸枣树叶、花、 果的可爱。第五自然段赞美酸枣树默默奉献的精神。
1、体会酸枣树叶、花、果的可爱，感受作者对酸枣树的喜爱。 2、体会作者观察的细致与描写的生动。 3、有感情地朗读、背诵部分课文。
三、关于教法
• 直观演示法：
•
酸枣树生长在黄土高原地区，我们这里的孩子从 来没有接触过，为了将课文中的文字变得具体形象， 便于学生认识了解酸枣树，增强学生的感情体验， 在教学中，我采用多媒体出示酸枣树每个季节的图 片，让学生轻松地感知酸枣树的叶、花、果的特点。 由于课件集图文形于一体，能调动学生多种感观与 活动，使他们能在具体的图像中感受语言文字的魅 力。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
二、教学目标
知识和技能
1、学习本课中的生字新词，积累词汇。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文二、三、四自然段中的 部分内容。 3、理解课文内容，认识酸枣树的叶、花、果，体会作者观察的细为主，抓住重点词句，结合看图，引导理解课文内容，体会作者 的思想感情。
极了。
背一背
时节，酸 枣花 了，那 ，
的酸枣花， 在 的映衬下， 像天空中无数颗
。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
17
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
朗读指导法：
《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化的行 为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。阅读 教学要以读为本，让学生在读中感悟，在读中培养 语感，在读中受到情感的熏陶。因此，在本课的教 学设计中，我贯彻了以生为本的教育理念。充分体 现了学生的主体地位。由于课文词句优美，字里行 间处处流露出作者对酸枣树的喜爱之情，因此在教 学中我充分利用朗读指导，让学生在朗读中理解课 文词句，领悟作者感情。
夸家乡
我们岳阳是鱼米之乡，这
里有
、有
、
还有
……但我最喜欢
吃的还是
！
读一读
当一缕春风吹来时，沉睡 了一冬的酸枣树便悄悄地睁开 了惺忪的睡眼。她先是羞答答 地捧出一两个黄茸茸的小尖芽 儿，像触角一样，试探着春天 的信息。
读一读
fěi cuì
翡翠
背一背
的时候， 酸枣叶在阳 光下 ，从 远处看，像 一树 ，
三年级语文
12、我爱故乡的酸枣树
云溪区云溪小学
一、教材分析
《我爱故乡的酸枣树》是语文版教材三年级上册 第三单元的一篇课文。作者通过对酸枣树的描写， 赞美了故乡的酸枣树，抒发了自己怀念家乡热爱家 乡的情怀。文章第一自然段开篇点明主旨，直接抒 发了“我”对故乡酸枣树、对故乡的热爱之情。接 着第二至四自然段将强烈的感情融进了对故乡酸枣 树生动形象的描述之中，着重描写了酸枣树叶、花、 果的可爱。第五自然段赞美酸枣树默默奉献的精神。