高中物理 第3章 电磁波章末分层突破教师用书 鲁科版选修3-4
【课堂新坐标】(教师用书)高中物理 第3章 电磁波章末归纳提升课件 鲁科版选修34
【解析】 由电磁波和声波的概念可知 A 正确．电磁波 可以在真空中传播， 而声波属于机械波， 它的传播需要介质， 在真空中不能传播，故 B 错．电磁波在空气中的传播速度大 于在水中的传播速度，在真空中的传播速度最大；声波在气 体、液体、固体中的传播速度依次增大，故 C 正确．无论是 电磁波还是声波，从一种介质进入另一种介质频率都不变， v 所以由波长公式 λ＝ 及它们在不同介质中的速度可知， 由空 f 气进入水中时，电磁波的波长变短，声波的波长变长，故 D 错．
【答案】 BCD
1．如图 3－ 4 所示， i－t 图象表示 LC 振荡电路的电流 随时间变化的图象，在 t＝ 0 时刻，回路中电容器的 M 板带 正电，在某段时间里，回路的磁场能在减小，而 M 板仍带 正电，则这段时间对应图象中( )
图 3－ 4 A． Oa 段 C． bc 段 B． ab 段 D．cd 段
结论．
( 多选 )LC 电路中产生电流如图 3 － 3 所示，则 ( )
图 3－ 3 A． t1 时刻电容器极板上带电荷量最多 B． t2 时刻电路中磁场能为零 C． t3 时刻磁场能将开始向电场能转化 D． t1～ t2 过程中电容器不断充电
【解析】 由 i－ t 图象可知，t1 时刻，i 最大，故 q 应 为零，A 错；t2 时刻，i 为 0，与其对应的磁场能为零，所以 B 项对；t3 时刻，i 最大，q 为零，电容器刚放电完毕，将开 始充电，即磁场能将向电场能转化， C 对； t1～ t2， i 减小， 故 q 增大，所以为充电过程， D 对．
【答案】 D
电磁波与机械波的区别和联系
电磁波与机械波都是波，但又各有自己的特点，如能正 确比较电磁波和机械波的异同，就能全面、透彻地理解这两 个知识点． 1．电磁波和机械波的共同点 (1)二者都能发生干涉和衍射． (2)二者的传播速度都与介质有关． (3)二者在不同介质中传播时频率不变．
【课堂新坐标】(教师用书)高中物理 第3章 电磁波教案 鲁科版选修3-4
波教案鲁科版选修3-4(教师用书独具)●课标要求●课标解读1．知道什么是LC振荡电路和振荡电流，能分析LC电路中振荡电流的产生过程、变化规律及能量转换．2．知道LC电路的周期与频率公式，并能进行简单的计算．3．了解麦克斯韦电磁场理论的基本思想及其在物理学发展史上的意义．4．知道电磁波的形成及传播．5．知道赫兹实验及其重大意义．●教学地位本节内容是本章的重点内容，是对电场、磁场以及电磁感应的综合的应用，是对前面核心知识的复习，而且在此基础上还会为电磁波的产生，传播的学习打下基础．(教师用书独具)●新课导入建议图片、视频展示电磁波与现代的科技以及人类的生活密切关系，无线电广播、电视、人造卫星、导弹、宇宙飞船等，然后演示手机的拨打来说明电磁波对我们来说越来越重要．那么电磁波到底是什么？为什么它具有那么大的威力？它具有哪些性质？它又是怎么产生的呢？●教学流程设计课前预习安排：⇒1.看教材2.填写【课前自主导学】（同学之间可进行讨论）步骤1：导入新课，本节教学地位分析⇒步骤2：老师提问，检查预习效果（可多提问几个学生）⇒步骤3：师生互动完成“探究1”(除例1外可再变换命题角度，补充一个例题以拓展学生思路)⇓步骤7：完成“探究3”（重在讲解规律方法技巧）⇐步骤6：师生互动完成“探究2”（方式同完成“探究1”相同）⇐步骤5：让学生完成【迁移应用】，检查完成情况并点评⇐步骤4：教师通过例题讲解总结规律⇓步骤8：指导学生完成【当堂双基达标】，验证学习情况⇒步骤9：先由学生自己总结本节的主要知识，教师点评，安排学生课下完成【课后知能检测】1.基本知识(1)振荡电流大小和方向都周期性变化的电流．(2)振荡电路产生振荡电流的电路．基本的振荡电路为LC振荡电路．(3)电磁振荡的周期和频率①一次全振荡：发生电磁振荡时，通过电路中某一点的电流，由某方向的最大值再恢复到同方向的最大值，就完成了一次全振荡．②电磁振荡的周期T：完成一次全振荡的时间．③电磁振荡的频率f：在1 s内完成全振荡的次数．④LC电路的周期(频率)T＝2π LC，f＝12πLC，其中：周期T、频率f、自感系数L、电容C的单位分别是秒(s)、赫兹(Hz)、亨利(H)、法拉(F)．2．思考判断(1)放电时，由于线圈的自感作用，放电电流由零逐渐增大．(√)(2)放电时，电容器两极板间的电场能逐渐转化为线圈的磁场能．(√)(3)振荡电流最大时，放电完毕．(√)3．探究交流在电磁振荡的过程中，电场能与磁场能相互转化，它们变化的周期还是T＝2πLC吗？【提示】不是．电场能和磁场能都是标量，没有方向．从振动过程来看，每完成一次全振动，磁场能和电场能都完成两次周期性变化，所以其变化周期是振荡周期的一半，即周期为πLC.1.基本知识(1)麦克斯韦电磁场理论①变化的磁场周围会产生电场麦克斯韦提出，在变化的磁场周围会激发出一种电场——涡旋电场，不管有无闭合电路，变化的磁场激发的涡旋电场总是存在的，如图3－1－1所示．变化的磁场周围产生涡旋电场图3－1－1②变化的电场周围会产生磁场麦克斯韦从场的观点得出，即使没有电流存在，只要空间某处的电场发生变化，就会在其周围产生涡旋磁场．③电磁波变化的电场和变化的磁场相互联系在一起，就会在空间形成一个统一的、不可分割的电磁场．这种在空间交替变化并传播出去的电磁场就形成了电磁波．(2)麦克斯韦的预言自然界存在许多不同频率的电磁波，并且它们都以光速在空间传播，光只不过是人眼可以看得见的，频率范围很小的电磁波．(3)赫兹的实验①赫兹实验原理图(如图3－1－2)所示：图3－1－2②赫兹证实了电磁波的存在．③赫兹实验证明了麦克斯韦的预言，为麦克斯韦的电磁场理论奠定了坚实的实验基础．2．思考判断(1)在电场周围一定产生磁场，在磁场周围一定产生电场．(×)(2)均匀变化的电场周围一定产生均匀变化的磁场．(×)(3)周期性变化的电场周围一定产生周期性变化的磁场．(√)3．探究交流麦克斯韦电磁场理论的建立经历了怎样的发展过程？【提示】麦克斯韦电磁场理论的建立和实验验证，是19世纪物理学领域最重要的事件之一．电磁场理论的建立，经历了“实践——理论——实践”这一科学发展的过程，是物理学发展史上的典型案例．【问题导思】1．如何用图象分析i、q的变化？2．在充放电过程中，q、E、i、B是如何变化的？1．用图象对应分析i、q如图3－1－3所示图3－1－3 2．振荡过程中相关物理量的对应关系3.几个关系(1)同步同变关系在LC 振荡回路发生电磁振荡的过程中，电容器上的物理量：电荷量q 、板间电压U 、电场强度E 、电场能E E 是同时同向变化的，即：q↓→U↓→E↓→E E ↓(或q↑→U↑→E↑→E E ↑)振荡线圈上的物理量：振荡电流i 、磁感应强度B 、磁场能E B 也是同步同向变化的，即：i↓→B↓→E B ↓(或i↑→B ↑→E B ↑)．(2)同步异变关系在LC 振荡过程中，电容器上的三个物理量q 、E 、E E 与线圈中的三个物量量i 、B 、E B是同步异向变化的，即q 、E 、E E 同时减小时，i 、B 、E B 同时增大，且它们的变化是同步的，即：q 、E 、E E ↑――→同步异向变化i 、B 、E B ↓.振荡电流i ＝ΔqΔt ，由极板上电荷量的变化率决定，与电荷量的多少无关，如放电结束的瞬间，电荷量为零，而电流最大．(多选)在LC 振荡电路中，某时刻线圈中磁场方向如图3－1－4所示，则下列说法正确的是( )图3－1－4A ．若磁场正在加强，则电容器正在放电，电流方向为a→bB ．若磁场正在减弱，则电场能正在减小，电容器下极板带负电荷C ．若磁场正在减弱，则电场能正在增大，电容器下极板带负电荷D ．若磁场正在加强，则电容器正在充电，电流方向为b→a【审题指导】 根据线圈内磁场方向，判断此时电流情况，结合选项进行分析． 【解析】 在电磁振荡的一个周期内，磁场加强的过程，必定是电容器放电过程，振荡电流增大而电场能减小，根据线圈磁感线方向，用安培定则可确定线圈上振荡电流的方向，从而得知回路中电流方向是a→b，注意到这是放电电流，故电容器下极板带正电荷；磁场正在减弱的过程，必定是电容器充电过程，振荡电流减小而电场能增大，用安培定则判断此时电流方向仍是a→b，但这是充电电流，故负电荷不断聚到下极板，上极板则出现等量正电荷，电容器两极板的电荷不断增加．由以上分析可知，本题正确选项应为A、C.【答案】AC有关LC电路过程分析问题，要注意以下两点：1．根据线圈中磁场方向、电容器极板的正负或电容器两极板间电压变化，确定电容器是充电还是放电．2．熟练掌握电磁振荡时，电流、电荷量、电压、磁感应强度、电场强度、电场能、磁场能等物理量的周期性变化特点．1．(2013·咸阳检测)图3－1－5中画出一个LC振荡电路中的电流变化图线，根据图线可判断( )图3－1－5A．t1时刻电感线圈两端电压最大B．t2时刻电容器两板板间电压为零C．t1时刻电路中只有电场能D．t1时刻电容器带电荷量为零【解析】本题考查认识i－t图象和利用图线分析问题的能力．由图象知．计时开始时．电容器两极板带电荷量最大，电流为零，电容器放电开始，根据电流随时间的变化规律，画出q－t图象如图所示．由图象分析可知：t1时刻，电容器上电荷量为零，电势差为零，电场能为零，故D对，A、C皆错；t2时刻电容器电荷量q最大，两极板间电势差最大，B错．【答案】 D【问题导思】1．什么样的磁场可以产生电场？什么样的电场可以产生磁场？2．电磁波是如何产生的？1．对麦克斯韦电磁场理论的理解2.对电磁场的理解变化的磁场在周围空间将产生涡旋电场，变化的电场在周围空间将产生涡旋磁场．当变化的电场增强时，磁感线沿某一方向旋转，当变化的电场减弱时，磁感线将沿相反方向旋转，如果电场不改变就不产生磁场．同理，减弱或增强的电场周围也将产生不同旋转方向的磁场．因此，变化的电场在其周围产生磁场，变化的磁场在其周围产生电场，一种场的突然减弱或增强，导致另一种场的产生．这样，周期性变化的电场、磁场相互激发，形成的电磁场链一环套一环，如图3－1－6所示 .需要注意的是，这里的电场和磁场必须是变化的，形成的电磁场链环不可能是静止的，这种电磁场是无源场(既不是由电荷激发的电场，也不是由运动电荷——电流激发的磁场)，并非简单地将电场、磁场相加，而是相互联系、不可分割的统一整体．在电磁场示意图中，电场E矢量和磁场B矢量，在空间相互激发时，相互垂直，以光速c在空间传播．图3－1－6电磁场是动态的，并且电场和磁场不可分割，磁感线、电场线都是闭合的曲线；静电场、静磁场是单独存在的，且电场线是非闭合曲线，静止的电场和磁场不是电磁场．关于电磁场理论，下列说法正确的是( )A．在电场周围一定产生磁场，磁场周围一定产生电场B．在变化的电场周围一定产生变化的磁场，变化的磁场周围一定产生变化的电场C．均匀变化的电场周围一定产生均匀变化的磁场D．周期性变化的电场周围一定产生周期性变化的磁场【审题指导】理解麦克斯韦电磁场理论：(1)恒定电场(磁场)→不产生磁场(电场)．(2)均匀变化电场(磁场)→恒定磁场(电场)．(3)非均匀变化电场(磁场)→变化磁场(电场)．(4)周期性变化电场(磁场)→同频率磁场(电场)．【解析】根据麦克斯韦的电磁场理论，只有变化的电场才产生磁场，均匀变化的电场产生恒定的磁场，非均匀变化的电场产生变化的磁场，周期性变化的电场产生同频率的磁场．【答案】 D在理解麦克斯韦电磁场理论时，要注意静电场不产生磁场．静磁场不产生电场．还要注意根据电场(或磁场)的变化情况来确定所产生的是什么样的磁场(或电场)．2．(多选)(2013·宁德高二检测)应用麦克斯韦的电磁场理论判断下列表示电场产生磁场(或磁场产生电场)的关系图象中(每个选项中的上图是表示的一个场，下图是表示这个场产生的另外的场)，正确的是( )【解析】A图中的上图磁场是稳定的，由麦克斯韦的电磁场理论可知恒定的磁场周围空间不会产生电场，A图中的下图是错误的，故A错；B图中的上图是均匀变化的电场，应该产生稳定的磁场，下图的磁场是稳定的，所以B图正确；C图中的上图是振荡的磁场，它能产生同频率的振荡电场，应按余弦规律变化，C图是正确的；D图的上图是振荡的电场，在其周围空间产生同频率的振荡的磁场，且按余弦规律变化，故D不正确．【答案】BC(多选)电磁波与声波比较，下列说法中正确的是( )A．电磁波的传播不需要介质，声波的传播需要介质B．由空气进入水中时，电磁波速度变小，声波速度变大C．由空气进入水中时，电磁波波长变短，声波波长变长D．电磁波和声波在介质中的传播速度都是由介质决定的，与频率无关【审题指导】(1)电磁波是电磁现象，声波是机械波，是力学现象．(2)两者都具有波的特性：干涉、衍射等，但它们具有本质的不同．【规范解答】声波属于机械波，传播离不开介质，故A对；电磁波在空气中的速度接近光在真空中的速度，进入水中速度变小，而声波进入水中速度变大，故B对；由v＝λf 可知电磁波或声波由一种介质进入另一种介质时，频率不变，可见波速v与波长λ成正比，故C 对；电磁波的速度不仅与介质有关，还与频率有关，这点与声波不同，D 错．【答案】ABC电磁波与机械波的区别与联系【备课资源】(教师用书独具)用发光二极管演示电磁振荡实验在电磁振荡演示实验中，一般教参书中给了两种方法：一是把电流计串联在LC 振荡电路中，通过电流计指针的摆动来演示LC 回路中振荡电流的存在；二是将示波器的输入端并接在L 或C 两端，通过显示电路中电压变化情况来演示LC 回路中振荡电流的存在．用示波器观察振荡电流时，由于示波管中电子惯性极小，可以显示较高频率的振荡电流，且可详细观察到振荡电压变化的具体情况．若采用通过电流计指针的摆动来观察，则需增大LC回路的电感量和电容量，以便增大周期T(便于观察)．但演示振荡成功的关键是LC回路中的电阻是否合适．电阻大，能量损耗太多，可能导致激发不起振荡，故演示时，一方面要考虑减小LC回中电阻(如可采用粗导线绕线圈，采用内阻小的电流计等)；另一方面要考虑增加线圈的自感系数(如把线圈绕在铁芯上，增大电容值等)，故在演示时需使LC回路中的电阻R、电感L、电容C搭配适当，以便实现电磁振荡演示的成功．图教3－1－1通过电流计指针的摆动来演示实验结果，往往导致学生认为电流计指针左右摆动的原因是惯性所致，而不是电路中产生了振荡电流．因为在实验过程中有能量损耗，振荡持续时间短，往往实验中电流计指针摆动不了几次。
鲁科版高中物理选修3-4：电磁波的产生
2.按照麦克斯韦的电磁场理论，以下说法中正 确的是（CD） A、磁场在周围一定产生电场 B、电场在周围一定产生磁场 C、变化的磁场在周围产生电场 D、变化的电场在周围产生磁场
变化的磁场（电场） 产生电场（磁场）
3.按照麦克斯韦的电磁场理论，以下说法中正确 的是（ D ） A、恒定的磁场在周围产生恒定的电场 B、变化的磁场在周围产生变化的电场 C、均匀变化的磁场在周围产生均匀变化的电场 D、均匀变化的磁场在周围产生恒定的电场
四.赫兹的电火花
赫兹用实验证实电磁波的存在
令人振奋的电火花
赫兹的电火花实验
赫兹观察到了电磁波的反射,折射,干涉,偏振和衍射等现象. 他还测量出电磁波和光有相同的速度. 这样赫兹证明了麦克斯韦关于光的电磁理论.
1888年赫兹在人类历史上首先捕捉到了 电磁波，证实了电磁波的存在！
课堂练习
1.根据麦克斯韦电磁场理论，下列说法正确的是 （ D ） A、在电场周围一定产生磁场，在磁场周围一定产 生电场 B、在变化的电场周围一定产生变化的磁场，在变 化的磁场周围一定产生变化的电场 C、均匀变化的电场周围一定产生均匀变化的磁场 D、振荡的电场周围一定产生同频率变化的磁场
思考：如图所示的振荡电路中，某时刻线
圈中磁场方向向上，且电路的电流正在增强，
则此时错误的是（ ）
A．a点电势比b点低
B．电容器两极板间场强正在减小
C．电路中电场能正在增大 D．线圈中感应电动势正在减小
（2）电磁波形成示意图：
激 发 变 化 电 场 激 发
非均匀变 化的磁场
若是均匀变化
若非均匀变化
恒定磁场
变化磁场
不再激发
恒定电场
激 发
若是均匀变化 若非均匀变化
高中物理第3章电磁场与电磁波3.1麦克斯韦的电磁场理论3.2电磁波的发现学案沪科选修3-4
3.1 麦克斯韦的电磁场理论3.2 电磁波的发现[学习目标] 1.了解麦克斯韦电磁场理论的两大基本论点，能从这两个基本论点出发分析简单问题.2.知道麦克斯韦预言了电磁波的存在及其在物理学发展史上的意义.3.知道赫兹用实验证实了电磁波的存在.4.了解什么叫电磁振荡，了解LC 回路中电磁振荡的产生过程及其固有周期(频率).5.了解有效发射电磁波的两个条件，知道电磁波的特点及其与机械波的异同．1．法拉第创造性地用“力线”和“场”的概念来描述电荷之间、磁体之间以及电与磁之间的相互作用．2．电磁场理论的两大支柱：(1)变化的磁场产生电场；(2)变化的电场产生磁场． 3．赫兹用实验证明了麦克斯韦电磁场理论的正确性． 4．电磁振荡图1(1)振荡电流：大小和方向都做周期性变化的电流．(2)振荡电路：能够产生振荡电流的电路．图1就是一种基本的振荡电路，称为LC 振荡电路． (3)电磁振荡：在振荡电路中，电路中的电流、电容器极板上的电荷、电容器中的电场强度和线圈中的磁感应强度都要发生周期性的变化，这种现象叫做电磁振荡． 5．电磁波的特点 (1)电磁波是横波；(2)电磁波在真空中的传播速度等于光在真空中的传播速度c ，约为3.0×108m/s ； (3)电磁波具有波的一般特征，波长λ、频率f 、周期T 和波速v 之间的关系为v ＝λT＝λf ； (4)电磁波也具有能量．一、电磁场理论的两大支柱 [导学探究]1．如图2所示，当磁棒相对一闭合线圈运动时，线圈中的电荷做定向移动，是因为受到什么力的作用？若把闭合线圈换成一个内壁光滑的绝缘环形管，管内有直径略小于环内径的带正电的小球，则磁棒运动过程中会有什么现象？小球受到的是什么力？图2答案电荷受到电场力作用做定向移动．当磁棒运动时，带电小球会做定向滚动，小球受到的仍然是电场力．2．以上现象说明什么问题？答案空间磁场变化，就会产生电场，与有没有闭合线圈无关．3．在如图3所示的含有电容器的交流电路中，电路闭合时，电路中有交变电流，导线周围存在磁场．那么在这个闭合电路的电容器中有电流吗？电容器两极板间存在磁场吗？图3答案电容器中无电流，两极板间存在磁场．[知识深化]1．电磁场理论的两大支柱(1)变化的磁场产生电场；(2)变化的电场产生磁场．2．对麦克斯韦电磁场理论的理解恒定的电场不产生磁场恒定的磁场不产生电场均匀变化的电场在周围空间产生恒定的磁场均匀变化的磁场在周围空间产生恒定的电场不均匀变化的电场在周围空间产生变化的磁场不均匀变化的磁场在周围空间产生变化的电场振荡电场产生同频率的振荡磁场振荡磁场产生同频率的振荡电场例1(多选)根据麦克斯韦电磁场理论，下列说法正确的是( )A．在电场的周围空间，一定存在着和它联系着的磁场B．在变化的电场周围空间，一定存在着和它联系着的磁场C．恒定电流在其周围不存在磁场D．恒定电流周围存在着稳定的磁场答案BD解析电场按其是否随时间变化分为稳定电场(静电场)和变化电场(如运动电荷形成的电场)，稳定电场不产生磁场，只有变化的电场周围空间才存在对应的磁场，故B对，A错；恒定电流周围存在稳定磁场，磁场的方向可由安培定则判断，D对，C错．二、电磁振荡[导学探究] 把自感线圈、可变电容器、示波器、电源和单刀双掷开关按图4连成电路．先把开关置于电源一边，为电容器充电，稍后再把开关置于线圈一边，使电容器通过线圈放电．图41．在示波器显示屏上看到的是电流的图像还是线圈两端电压的图像？是什么形状的图像？答案示波器呈现的是线圈两端电压的图像．图像呈周期性变化，类似家庭电路所用的交流电．2．调节电容器电容的大小，图像如何变化？答案电容变小时，图像周期变小；电容变大时，图像周期变大．[知识深化]1．电磁振荡的过程如图5所示，图6是电路中的振荡电流、电容器极板带电荷量随时间的变化图像．图5图62．各物理量的变化情况 时刻(时间) 工作过程q E i B 能量放电瞬间 q m E m 0 0E 电最大 E 磁最小 0→T4放电过程 q m →0E m →00→i m 0→B mE 电→E 磁 T4放电结束 0i m B m E 电最小 E 磁最大 T 4→T2充电过程 0→q m 0→E mi m →0B m →0E 磁→E 电 T2 充电结束 q m E m 0E 电最大 E 磁最小 T 2→3T4放电过程 q m →0E m →00→i m 0→B mE 电→E 磁 3T 4放电结束 0i m B m E 电最小 E 磁最大 3T 4→T 充电过程 0→q m 0→E mi m →0B m →0E 磁→E 电 T充电结束 q m E mE 电最大 E 磁最小3.电磁振荡的周期和频率周期T ＝2πLC ，频率f ＝12πLC .其中周期T 、频率f 、自感系数L 、电容C 的单位分别是秒(s)、赫兹(Hz)、亨(H)、法(F)． [延伸思考]为什么放电完毕时，电流反而最大？答案 开始放电时，由于线圈的自感作用，放电电流不能瞬间达到最大值，而是逐渐增大，随着线圈的阻碍作用减弱，放电电流增加变快，当放电完毕时，电流达到最大值．例2如图7所示为LC振荡电路中电容器的极板带电荷量随时间变化曲线，下列判断中正确的是( )图7①在b和d时刻，电路中电流最大②在a→b时间内，电场能转变为磁场能③a和c时刻，磁场能为零④在O→a和c→d时间内，电容器被充电A．只有①和③ B．只有②和④C．只有④ D．只有①②和③答案 D解析a和c时刻是充电结束时刻，此时刻电场能最大，磁场能最小为零，③正确；b和d 时刻是放电结束时刻，此时刻电路中电流最大，①正确；a→b是放电过程，电场能转化为磁场能，②正确；O→a是充电过程，而c→d是放电过程，④错误．三、电磁波的发射[导学探究] 如今在我们周围空间充满了各种频率不同、传递信息各异的电磁波，你知道这些电磁波是如何发射出去的吗？答案由巨大的开放电路发射出去的．[知识深化]1．有效地向外发射电磁波时，振荡电路必须具有的两个特点：(1)利用开放电路发射电磁波．(2)提高振荡频率．2．实际应用的开放电路(如图8)，线圈的一端用导线与大地相连，这条导线叫地线；线圈的另一端与高高地架在空中的天线相连．图8例3要提高LC振荡电路辐射电磁波的本领，应该采取的措施是( )A．增加辐射波的波长B．使振荡电容的正对面积足够小C．尽可能使电场和磁场分散开D．增加回路中的电容和电感答案 B解析 理论证明，电磁波发射本领(功率)与f 成正比，电磁场应尽可能扩散到周围空间，形成开放电路．而f ＝12πLC ，C ＝εS4πkd ，要使f 增大，应减小L 或C ，只有B 符合题意．四、电磁波及其与机械波的比较[导学探究] 电磁波是电磁现象，机械波是力学现象，两者都具有波的特性，但它们具有本质的不同，你能举例说明吗？答案 例如机械波的传播依赖于介质的存在，但电磁波的传播则不需要介质． [知识深化] 电磁波与机械波的比较电磁波 机械波 研究对象 电磁现象力学现象周期性电场强度E 和磁感应强度B 随时间和空间做周期性变化位移随时间和空间做周期性变化传播情况 传播无需介质，在真空中波速总等于光速c ，在介质中传播时，波速与介质及频率都有关传播需要介质，波速与介质有关，与频率无关产生机理 由电磁振荡(周期性变化的电流)激发由(波源)质点的振动产生是否横波 是 可以是 是否纵波 否可以是干涉现象 满足干涉条件时均能发生干涉现象 衍射现象 满足衍射条件时均能发生明显衍射例4 (多选)关于电磁波与声波，下列说法正确的是( )A ．电磁波是电磁场由发生的区域向远处传播，声波是声源的振动向远处传播B ．电磁波的传播不需要介质，声波的传播有时也不需要介质C ．由空气进入水中传播时，电磁波的传播速度变小，声波传播速度变大D ．由空气进入水中传播时，电磁波的波长不变，声波的波长变小 答案 AC解析 由电磁波和声波的概念可知A 正确．因为电磁波可以在真空中传播，而声波属于机械波，它的传播需要介质，在真空中不能传播，故B 错．电磁波在空气中的传播速度大于在水中的传播速度，在真空中的传播速度最大；声波在气体、液体、固体中的传播速度依次增大，故C 正确．无论是电磁波还是声波，从一种介质进入另一种介质时频率都不变，所以由波长λ＝vf及它们在不同介质中的速度可知，由空气进入水中时，电磁波的波长变短，声波的波长变长，故D错．1．(多选)下列说法正确的是( )A．电荷的周围一定有电场，也一定有磁场B．均匀变化的电场在其周围空间一定产生磁场C．任何变化的电场在其周围空间一定产生变化的磁场D．正弦交变的电场在其周围空间一定产生同频率交变的磁场答案BD解析静止的电荷周围有恒定的电场，不产生磁场，运动的电荷周围的电场是变化的，所以产生磁场，A错误；由麦克斯韦电磁场理论判断B、D正确，C错误．2．(多选)关于电磁波的特点，下列说法正确的是( )A．电磁波中的电场和磁场互相垂直，电磁波沿与二者垂直的方向传播B．电磁波是横波C．电磁波的传播不需要介质，是电场和磁场之间的相互感应D．电磁波不具有干涉和衍射现象答案ABC解析电磁波是横波，其E、B、v三者互相垂直．电磁波也是一种波，它具有波的特性，因此A、B、C正确，D错．3.如图9所示的电路中，L是电阻不计的电感线圈，C是电容器，开关S接1，待电路稳定后，将开关S改接2，则( )图9A．电容器开始放电，放电过程中电感线圈的磁场能减小B．电容器开始放电，放电过程中电感线圈阻碍电流增大C．若增大电容器极板间距，电容器充放电时间变长D．若去掉线圈中的铁芯，电容器充放电频率会减小答案 B解析开关S接1时，电容器充电，稳定后，则充电完毕，所以当开关改接2时，电容器即开始放电，电场能转化为磁场能，所以A错误；电感线圈由于自感作用，要阻碍电流的增大，B正确；增大电容器极板间距，则电容减小，由T＝2πLC可知周期变短，C错误；去掉铁芯，线圈自感系数减小，周期减小，频率增大，D错误．课时作业选择题1．(多选)下列关于电磁场理论的叙述正确的是( )A．变化的磁场周围一定存在着电场，与是否有闭合电路无关B．周期性变化的磁场产生同频率变化的电场C．电场和磁场相互关联，形成一个统一的场，即电磁场D．电场周围一定存在磁场，磁场周围一定存在电场答案AB解析变化的磁场周围产生电场，当电场中有闭合回路时，回路中有电流；若无闭合回路时，电场仍然存在，A对．若要形成电磁场必须有周期性变化的电场和磁场，B对，C、D错．2．某电路中电场强度随时间变化的关系图像如图所示，能发射电磁波的是( )答案 D解析由麦克斯韦电磁场理论知，当空间出现恒定的电场时(如A图)，由于它不激发磁场，故无电磁波产生；当出现均匀变化的电场时(如B图、C图)，会激发出磁场，但磁场恒定，不会在较远处激发出电场，故也不会产生电磁波；只有周期性变化的电场(如D图)，才会激发出周期性变化的磁场，它又激发出周期性变化的电场……如此交替的产生磁场和电场，便会形成电磁波，故D正确．3．关于电磁波，下列叙述中正确的是( )A．电磁波在真空中的传播速度远小于真空中的光速B．电磁波可以发生衍射现象C．只要空间中某个区域有变化的电场或变化的磁场，就能产生电磁波D．电磁波和机械波一样依赖于介质传播答案 B解析电磁波在真空中的传播速度等于真空中的光速，故A错误；电磁波属于波的一种，能够发生衍射现象等波特有的现象，故B正确；只有交变的电场和磁场才能产生电磁波，故C 错误；电磁波能在真空中传播，而机械波依赖于介质传播，故D错误．4．电磁波在传播时，不变的物理量是( )A．振幅B．频率C．波速D．波长答案 B解析离波源越远，振幅越小．电磁波在不同介质中的波速不一样，波长也不一样．5．关于电磁波的传播速度，以下说法正确的是( )A．电磁波的频率越高，传播速度越大B．电磁波的波长越长，传播速度越大C．电磁波的能量越大，传播速度越大D．所有的电磁波在真空中的传播速度都相等答案 D解析以光为例，无论是哪种频率的光在真空中的传播速度都相等，D正确．当光进入介质时，传播速度发生变化，不同频率的光其传播速度不同，故电磁波在介质中的传播速度与介质和频率有关．A 、B 、C 错误．6．下列关于电磁波的说法正确的是( ) A ．电磁波必须依赖介质传播 B ．电磁波可以发生衍射现象 C ．电磁波不会发生偏振现象 D ．电磁波无法携带信息传播 答案 B解析 电磁波具有波的共性，可以发生衍射现象，故B 正确；电磁波是横波，能发生偏振现象，故C 错；电磁波能携带信息传播，且传播不依赖介质，在真空中也可以传播，故A 、D 错．7．关于LC 振荡电路中的振荡电流，下列说法中正确的是( ) A ．振荡电流最大时，电容器两极板间的电场强度最大 B ．振荡电流为零时，线圈中自感电动势为零C ．振荡电流增大的过程中，线圈中的磁场能转化为电场能D ．振荡电流减小的过程中，线圈中的磁场能转化为电场能 答案 D解析 振荡电流最大时为电容器放电结束瞬间，电场强度为零，A 选项错误；振荡电流为零时，其要改变方向，这时电流变化最快，电流变化率最大，线圈中的自感电动势最大，B 选项错误；振荡电流增大时，线圈中的电场能转化为磁场能，C 选项错误；振荡电流减小时，线圈中的磁场能转化为电场能，D 选项正确． 8．在LC 振荡电路中，电容器放电时间取决于( ) A ．充电电压的大小 B ．电容器储电量的多少 C ．自感L 和电容C 的数值 D ．回路中电流的大小 答案 C解析 放电时间等于四分之一个振荡周期，即t ＝T 4＝π2LC ，所以放电时间取决于自感L 和电容C .故选项C 正确．9．关于在LC 振荡电路的一个周期的时间内，下列说法中正确的是( )①磁场方向改变一次；②电容器充、放电各一次；③电场方向改变两次；④电场能向磁场能转化完成两次A ．①② B．②③④ C．③④ D．①③④答案 C解析在一个振荡周期内，电场、磁场方向改变两次，电场能、磁场能转化两次；电容器充、放电各两次．故选项C正确．10．(多选)如图1甲中通过P点电流的(向右为正)变化规律如图乙所示，则( )图1A．0.5～1 s内，电容器C正在充电B．0.5～1 s内，电容器C上极板带正电C．1～1.5 s内，Q点电势比P点电势高D．1～1.5 s内磁场能转化为电场能答案AC解析0.5～1 s内，电流逐渐减小，是充电过程，电容器上极板带负电，故选项A正确，B 错误；1～1.5 s内，电流逐渐增大，是放电过程，电场能转化为磁场能，故选项D错误；且电流沿逆时针方向流动，Q点电势比P点的电势高，故选项C正确．11．为了增大无线电台向空间辐射无线电波的能力，对LC振荡电路结构可采取下列的哪些措施( )A．增大电容器极板的正对面积B．增大电容器极板的间距C．增大自感线圈的匝数D．提高供电电压答案 B解析要增大无线电台向空间辐射电磁波的能力，必须提高其振荡频率，由f＝12πLC知，可减小L和C以提高f，要减小L可采取减少线圈匝数，向外抽出铁芯的办法，要减小C可采取增大极板间距，减小正对面积，减小介电常数的办法，故B正确，A、C、D错误．12．(多选)应用麦克斯韦的电磁场理论判断表示电场产生磁场(或磁场产生电场)的关系图像中(每个选项的上图表示的是变化的场，下图表示的是由变化的场产生的另外的场)正确的是( )答案 BC解析 A 项中的上图磁场是稳定的，由麦克斯韦的电磁场理论可知周围空间不会产生电场，A 项中的下图是错误的．B 项中的上图是均匀变化的电场，应该产生稳定的磁场，下图的磁场是稳定的，所以B 项正确．C 项中的上图是振荡的磁场，它能产生同频率的振荡电场，且相位相差π2，C 项是正确的．D 项的上图是振荡的电场，在其周围空间产生振荡的磁场，但是下图中的图像与上图相比较，相位相差π，故D 项不正确，所以只有B 、C 正确．13．(多选)LC 振荡电路中，某时刻的磁场方向如图2所示，则( )图2A ．若磁场正在减弱，则电容器正在充电，电流由b 向aB ．若磁场正在减弱，则电场能正在增大，电容器上极板带负电C ．若磁场正在增强，则电场能正在减小，电容器上极板带正电D ．若磁场正在增强，则电容器正在充电，电流方向由a 向b答案 ABC解析 若磁场正在减弱，则电流在减小，是充电过程，根据安培定则可确定电流由b 流向a ，电场能增大，上极板带负电，故选项A 、B 正确；若磁场正在增强，则电流在增大，是放电过程，电场能正在减小，根据安培定则，可判断电流由b 流向a ，上极板带正电，故选项C 正确，D 错误．14．为了体现高考的公平、公正，高考时很多地方在考场使用手机信号屏蔽器，该屏蔽器在工作过程中以一定的速度由低端频率向高端频率扫描．该扫描速度可以在手机接收报文信号时形成乱码干扰，手机不能检测从基站发出的正常数据，使手机不能与基站建立连接，达到屏蔽手机信号的目的，手机表现为搜索网络、无信号、无服务系统等现象．由以上信息可知( )A ．由于手机信号屏蔽器的作用，考场内没有电磁波了B ．电磁波必须在介质中才能传播C ．手机信号屏蔽器工作时基站发出的电磁波不能传播到考场内D ．手机信号屏蔽器是通过发射电磁波干扰手机工作来达到目的的答案 D解析电磁波在空间的存在，不会因手机信号屏蔽器而消失，故A错．电磁波可以在真空中传播，B错．由题意知手机信号屏蔽器工作过程中以一定的速度由低端频率向高端频率扫描，干扰由基站发出的电磁波信号，使手机不能正常工作，故C错误，D正确．。
2017_2018学年高中物理第3章电磁波章末小结与测评教学案鲁科版选修3_4
理解电磁振荡的三个“两”
1．两类物理量
一类是与电场有关的物理量，一类是与磁场有关的物理量。
(1)电荷量q决定了电场能的大小。电容器两极板间的电压U、场强E、电场能E电、线圈的自感电动势的转变规律与q的相同。
(2)电流i决定了磁场能的大小。振荡电流i在电感线圈中形成磁场，因此，线圈中的磁感应强度B、磁通量Φ和磁场能E磁具有与之相同的转变规律。
6．关于电磁波的传播速度表达式v＝λf，以下结论正确的选项是( )
A．波长越长，传播速度越大
B．频率越高，传播速度越大
C．发射能量越大，传播速度越大
D．电磁波的传播速度与介质有关
解析：选D 电磁波在真空中的速度为v＝3.0×108m/s，电磁波和光波一样，在介质中的传播速度都要小于在真空中的传播速度，其大小与介质有关。由公式v＝λf可知，波速由波长和频率一起决定，A、B错；电磁波的传播速度与发射能量无关，C错。
图3
解析：从题中知，传输无线电广播所用电磁波波长为550 m，依照波发生明显衍射现象的条件，可知该电磁波很容易发生衍射现象，绕过山坡而传播到城市所在的C区，因此不需要转发装置。电视信号所用的电磁波波长为0.566 m，其波长很短，衍射现象很不明显，几乎沿直线传播，能传播到山顶却不能传播到城市所在的C区，要想使信号传到C区，必需通过建在山顶的转发站来转发。
7．以下有关电磁波的特性和应用，说法正确的选项是( )
A．红外线和X射线都有很高的穿透本领，经常使用于医学上透视人体
B．过强的紫外线照射有利于人皮肤健康
C．电磁波中频率最大为γ射线，最容易用它来观看衍射现象
D．紫外线和X射线都能够使感光底片感光
解析：选D 红外线的要紧作用是热作用，也可用于遥测、遥感等，缘故是其波长相对较长，容易发生衍射，且一切物体都可自发辐射红外线，A错误；紫外线的要紧作用是化学作用，经常使用于杀毒、防伪、使底片感光等，但过量照射对人体有害，B错误；γ射线波长最短，衍射本领最弱，贯穿本领最强，经常使用于金属探伤，C错误；电磁波具有能量，都可使底片感光。
(教师用书)高中物理 第3章 电磁波综合检测 鲁科版选修34
第3章电磁波(分值：100分时间：60分钟)一、选择题(本题包括7小题，每小题6分，共42分，第1－4小题只有一项符合题目要求，第5－7小题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不选的得0分)1．(2013·济南高二检测)手机通信是靠电磁波传递信息的，从理论上预言电磁波存在和第一次用实验证实电磁波存在的物理学家分别是( )A．安培，法拉第B．麦克斯韦，法拉第C．法拉第，赫兹D．麦克斯韦，赫兹【解析】麦克斯韦预言了电磁波的存在，赫兹首次用实验验证了电磁波的存在．【答案】 D2．关于LC振荡电路，下列说法中正确的是( )A．当电容器充电完毕时，电路中电流最大B．当电容器开始放电时，电路中电流为零C．当电容器放电完毕时，电路中电流为零D．当电容器开始充电时，电路中电流为零【解析】电容器充电完毕和开始放电是同一时刻，电路中电流为零；电容器放电完毕和开始充电是同一时刻，电路中电流最大．故只有B项正确．【答案】 B3．(2013·江津高二检测)北京广播电台发射“中波”段某套节目的信号、家用的微波炉中的微波、VCD机中的激光(可见光)、人体透视用的X光，都是电磁波，它们的频率分别为f1、f2、f3、f4( )A．f1＞f2＞f3＞f4B．f1＜f2＜f3＞f4C．f1＜f2＜f3＜f4D．f2＜f1＜f3＜f4【解析】按照电磁波谱频率由高到低排列顺序可知答案C正确．【答案】 C4．许多光学现象在科学技术上得到了应用，以下对一些应用的解释，错误的是( ) A．紫外验钞机是利用紫外线的荧光效应B．X光透视利用的是光的衍射现象C．工业上的金属探伤利用的是γ射线具有较强穿透能力D．红外遥感技术利用一切物体都不停地辐射红外线的现象【解析】紫外验钞机是利用紫外线的荧光效应，A项正确．X射线具有极强的穿透能力，在医学上用它来透视人体，检查病变和骨折情况，B项错误．γ射线具有较强穿透能力，工业上的金属探伤就是利用的这个原理，C项正确．一切物体都在不停地辐射红外线，红外遥感技术就是利用的这个原理，D项正确．【答案】 B5．关于电磁波和机械波，下列说法中正确的是( )A．两种波由空气进入介质时，波的频率均保持不变B．两种波由空气进入介质时，波的速度均保持不变C．电磁波的波速与频率和介质均有关，机械波的波速仅与介质有关，与频率无关D．电磁波和机械波的传播都需要介质【解析】频率由波源决定，与介质无关，故A正确；两种波由空气进入介质时，速度都改变；电磁波的传播不需要介质．【答案】AC6．关于电磁波的传播，下列叙述正确的是( )A．电磁波频率越高，越易沿地面传播B．电磁波频率越高，越易沿直线传播C．电磁波在各种介质中传播的波长恒定D．只要有三颗同步卫星在赤道上空传递微波，就几乎可把信号传遍全世界【解析】由c＝λf可判定：电磁波频率越高，波长越短，衍射性越差，不易沿地面传播，而跟光的传播相似，沿直线传播，故B对、A错；电磁波在介质中传播时，频率不变，而传播速度改变，由v＝λf，可判断波长改变，C错；由于同步卫星相对地面静止在赤道上空36 000 km高的地方，用它作微波中继站，只要有三颗就能覆盖地球上两极外的所有地区，D正确．【答案】BD7．在如图1甲所示的LC振荡电路中，通过P点的电流随时间变化的图线如图乙所示．若把通过P点向右的电流规定为正方向，则( )甲乙图1A．0～0.5 ms内，电容器C正在充电B．0.5 ms～1 ms内，电容器上极板带正电荷C．1 ms～1.5 ms内，Q点比P点电势高D．1.5 ms～2 ms内，磁场能在减少【解析】由题图可知，在0～0.5 ms内，电流正向增大，电容器正在放电，故A错；在0.5 ms～1 ms内，电流正向减小，电容器正在充电，电容器下极板带正电荷，故B错；1 ms～1.5 ms内电流负向增大，电容器正在放电，此过程电容器下极板带正电，Q点的电势比P点的高，故C对；1.5 ms～2 ms内电流负向减小，电容器正在充电，磁场能转化为电场能，故D对．【答案】CD二、非选择题(本题共5小题，共58分．按题目要求作答．解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．)8．(12分)在一个LC振荡电路中，已知电容器极板带电荷量随时间变化关系如图2所示，那么在1×10－6 s至2×10－6 s这段时间内，电容器处于________过程(填“充电”或“放电”)，此过程中通过L的电流将________(填“逐渐增大”或“逐渐减小”)，由这个振荡电路激发的电磁波的波长为________m.图2【答案】放电逐渐增大 1.2×1039．(10分)电磁波有：A.可见光B．红外线C．紫外线D．无线电波E．γ射线F．伦琴射线(1)按频率由小到大的顺序是：________．(2)可对物体进行加热的是________，激发物质发光的是_______，可用来检查人体病变或骨折的是________，能使种子发生变异培育新品种的是________．【答案】 (1)DBACFE (2)B C F E10．(12分)某雷达工作时，发射电磁波的波长λ＝20 cm ，每秒脉冲数n ＝5 000，每个脉冲持续时间t ＝0.02 μs.问电磁波的振荡频率为多少？最大的侦察距离是多少？【解析】 由c ＝λf ，可知电磁波振荡频率f ＝c λ＝3×10820×10－2 Hz ＝1.5×109 Hz ， 电磁波在雷达发射相邻两个脉冲间隔时间内传播距离s ＝c Δt ＝c(1n－t)＝6×104 m ， 所以雷达的最大传播距离s′＝s 2＝3×104 m ＝30 km. 【答案】 1.5×109 Hz 30 km11．(12分)(2013·海口高二检测)我国电视台1到12频道的频率范围是48.5 MHz 到223 MHz ，用自感系数是3×10－2 μH 到4.6×10－2 μH 的可变的电感线圈，恰能收到这一频率范围的电磁波，那么电视接收机调谐电路中的电容C 的取值范围是多大？该电视机所接收的电磁波波长范围是多大？【解析】 根据f ＝12π LC 可得，C ＝14πLf 2，又依题意，f ＝48.5×106～223×106 Hz ，L ＝3×10－8～4.6×10－8 H ，可计算出C 的取值范围：359.0～11.0 pF ，又根据v ＝λf 可求出波长的取值范围为：1.35～6.19 m.【答案】 359.0～11.0 pF 1.35～6.19 m12．(12分)若你用通过同步卫星转发的无线电话与对方通话，则在你讲完话后，至少要等多长时间才能听到对方的回话？(已知地球质量M ＝6.0×1024 kg ，地球半径R ＝6.4×106 m ，万有引力恒量G ＝6.67×10－11 N ·m 2/kg 2)【解析】 同步卫星周期T ＝24×3 600 s ＝8.64×104 s设卫星离地高h ，由牛顿第二定律得GMm （R ＋h ）2＝m(R ＋h)(2πT)2 得h ＝3GMT 24π2－R 代入数据得h ＝3.59×107m.要想通话时间最短，发话人和听话人必须均在同步卫星的正下方，此时最短距离s ＝2 h ，所以最短时间t ＝2×2h c ＝2×2×3.59×1073×108 s ＝0.48 s. 【答案】 0.48 s。
高中物理第3章电磁波章末分层冲破教师用书鲁科版选修3-4
第3章电磁波[自我校对]①2πLC②12πLC③磁场④电场⑤电磁波⑥足够高⑦较大⑧λ f⑨空间波⑩电谐振⑪紫外线⑫γ射线__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________理解电磁振荡的三个“两”1.一类是与电场有关的物理量，一类是与磁场有关的物理量．(1)电流i，它决定了磁场能的大小．振荡电流i在电感线圈中形成磁场，因此，线圈中的磁感应强度B、磁通量Φ和磁场能E磁具有与之相同的转变规律．(2)电荷量q，它决定了电场能的大小．电容器两极板间的电压U、场强E、电场能E电，线圈的自感电动势E的转变规律与q的相同．注意：电流i和电荷量q的转变不同步，规律如图31所示．图312．两个进程(1)充电：当电容器的电荷量增加时为充电进程，这个进程中电路的电流减小．(2)放电：电荷量减小时为放电进程，这个进程中电路的电流增加．注意：在任意两个进程的分界点对应的时刻，各物理量取特殊值(零或最大值)．3．两类初始条件图32甲和32乙电路，表示了电磁振荡的两类不同初始条件．(1)图32甲中开关S从1合向2时，振荡的初条件为电容器开始放电．(2)图32乙中开关S从1合向2时，振荡的初始条件为电容器开始充电．甲乙图32学习中应注意区分这两类初始条件，不然会得出相反的结论．LC电路中产生电流如图33所示，则( )图33A．t1时刻电容器极板上带电荷量最多B．t2时刻电路中磁场能为零C．t3时刻磁场能将开始向电场能转化D．t1～t2进程中电容器不断充电E．t2～t3进程中电容器不断充电【解析】由it图象可知，t1时刻，i最大，故q应为零，A错；t2时刻，i为0，与其对应的磁场能为零，所以B项对；t3时刻，i最大，q为零，电容器刚放电完毕，将开始充电，即磁场能将向电场能转化，C对；t1～t2，i减小，故q增大，所以为充电进程，D对，E错．【答案】BCD电磁波与机械波的区别和联系就可以全面、透彻地理解这两个知识点．1．电磁波和机械波的一路点(1)二者都能发生干与和衍射．(2)二者的传播速度都与介质有关．(3)二者在不同介质中传播时频率不变．2．电磁波和机械波的区别(1)二者本质不同电磁波是电磁场的传播，机械波是质点机械振动的传播．(2)传播机理不同电磁波的传播机理是电磁场交替感应，机械波的传播机理是质点间的机械作用．(3)电磁波传播不需要介质，而机械波传播需要介质．(4)电磁波是横波．机械波既有横波又有纵波，乃至有的机械波同时有横波和纵波，例如地震波．关于机械波和电磁波，下列说法中正确的是( )A．机械波和电磁波都能在真空中传播B．机械波和电磁波都可以传递能量C．波长、频率和波速间的关系，即v＝λf对机械波和电磁波都适用D．机械波和电磁波都能发生衍射和干与现象E．电磁波的波速与介质无关【解析】本题考查机械波与电磁波的区别．机械波的传播需要介质，而电磁波的传播不需要介质，所以选项A不正确．干与、衍射是波特有的现象，选项D正确．波能传递能量，v＝λf，对波都适用，故选项B、C都正确．电磁波在不同介质中，传播速度一般不同，E 错．【答案】BCD1．频率由波源决定，与介质无关．2．电磁波可以在真空中传播也可以在介质中传播，机械波只能在介质中传播．3．电磁波的波速与频率和介质均有关，机械波的波速仅与介质有关，与频率无关．1.(2016·全国甲卷节选)关于电磁波，下列说法正确的是( )A．电磁波在真空中的传播速度与电磁波的频率无关B．周期性转变的电场和磁场可以彼此激发，形成电磁波C．电磁波在真空中自由传播时，其传播方向与电场强度、磁感应强度均垂直D．利用电磁波传递信号可以实现无线通信，但电磁波不能通过电缆、光缆传输E．电磁波可以由电磁振荡产生，若波源的电磁振荡停止，空间的电磁波随即消失【解析】电磁波在真空中的传播速度等于光速，与电磁波的频率无关，选项A正确；周期性转变的电场和磁场可以彼此激发，形成电磁波，选项B正确；电磁波传播方向与电场强度、磁感应强度均垂直，选项C正确；电磁波可以通过光缆传输，选项D错误；电磁波波源的电磁振荡停止，波源再也不产生新的电磁波，但空间中已产生的电磁波仍可继续传播，选项E 错误．【答案】 ABC2．(2016·大连一中检测)关于生活中碰到的各类波，下列说法正确的是( )【导学号：】A ．电磁波可以传递信息B ．声波不能传递信息C ．电话在通话时涉及的波既有电磁波又有声波D ．太阳光中的可见光和医院“B 超”中的超声波传播速度不相同E ．遥控器发出的红外线波长和医院“CT”中的X 射线波长相同【解析】 声波、电磁波都能传递能量和信息，A 正确，B 项错误；在电话通话进程中，既涉及电磁波又涉及声波，C 项正确；可见光属于电磁波，B 超中的超声波是声波，波速不同，D 项正确；红外线波长较X 射线波长长，故E 项错误．【答案】 ACD3．(2016·洛阳一中检测)为了测量储罐中不导电液体的高度，将与储罐外壳绝缘的两块平行金属板组成的电容器C 置于储罐中，电容器可通过开关S 与线圈L 或电源相连，如图34所示．当开关从a 拨到b 时，由L 与C 组成的回路中产生周期T ＝2πLC 的振荡电流．当罐中的液面上升时电容器的电容________．LC 回路的振荡频率________．图34【解析】 当罐中液面上升时，电容器极板间的介电常数变大，则电容器的电容C 增大，按照T ＝2πLC ，可知LC 回路的振荡周期T 变大，又f ＝1T，所以振荡频率变小． 【答案】 增大 减小4．(2016·太原一中检测)电磁波有：A.可见光 B ．红外线 C ．紫外线 D ．无线电波 E ．γ射线 F ．伦琴射线(1)按频率由小到大的顺序是：________.(2)可对物体进行加热的是________，激发物质发光的是________，可用来检查人体病变或骨折的是________，能使种子发生变异培育新品种的是________．【答案】(1)DBACFE (2)B C F E5．(2016·南昌一中检测)在一个LC振荡电路中，已知电容器极板带电荷量随时间转变关系如图35所示，那么在1×10－6 s至2×10－6 s这段时间内，电容器处于________进程(填“充电”或“放电”)，此进程中通过L的电流将________(填“逐渐增大”或“逐渐减小”)，由这个振荡电路激发的电磁波的波长为________m.图35【答案】放电逐渐增大×103。
【突破】高中物理第3章电磁振荡电磁波章末分层突破教师用书教科版选修34
【关键字】突破第3章电磁振荡电磁波[自我校对]①2π②③磁场④电场⑤电磁波⑥足够高⑦较大⑧λf⑨空间波⑩电谐振⑪紫外线⑫γ射线电磁振荡过程分析1.电场强度E、电场能EE的变化规律与Q的变化规律相同；振荡电流i决定了磁场能的大小，线圈中的磁感应强度B、磁通量Φ、磁场能EB的变化规律与i的变化规律相同．2．两个过程：放电过程电荷量Q减小，振荡电流i增加；充电过程电荷量Q增加，振荡电流i减小．3．两个瞬间：放电完毕瞬间Q＝0，i最大；充电完毕瞬间i＝0，Q最大．如图3-1所示，i-t图像表示LC振荡电流随时间变化的图像，在t＝0时刻，电路中电容器的M板带正电，在某段时间里，电路的磁场能在减少，而M板仍带正电，则这段时间对应图像中________段．图3-1【解析】由电流图像可得，在t＝0时刻是电容器开始放电，电路中电容器的M板带正电，故电流方向逆时针为正方向；某段时间里，电路的磁场能在减少，说明电路中的电流在减小，是电容器的充电过程，此时M板带正电，说明此时电流方向顺时针方向为负，符合电流减小且为负值的只有cd段．【答案】cd已知LC振荡电路中电容器极板1上的电量随时间变化的曲线如图3-2所示．则( )图3-2A．a、c两时刻电路中电流最大，方向相同B．a、c两时刻电容器里的电场能最大C．b、d两时刻电路中电流最大，方向相同D．b、d两时刻电路中电流最大，方向相反E．b、d两时刻磁场能最大【解析】a、c两时刻电容器极板上电量最大，电场能最大，所以电路中电流最小；b、d两时刻电容器极板上电量最小，电路中电流最大，磁场能量最大，b、d两点时间间隔为半个周期，故电流方向相反．【答案】BDELC振荡电路充、放电过程的判断方法1．根据电流流向判断：当电流流向带正电的极板时，电容器的电荷量增加，磁场能向电场能转化，处于充电过程；反之，当电流流出带正电的极板时，电荷量减少，电场能向磁场能转化，处于放电过程．2．根据物理量的变化趋势判断：当电容器的带电量q(电压U、场强E)增大或电流i(磁场B)减小时，处于充电过程；反之，处于放电过程．3．根据能量判断：电场能增加时充电，磁场能增加时放电．电磁波的特点和应用1.无线电波、红外线、看来光、紫外线、伦琴射线(X射线)、γ射线等合起来，构成了范围非常广阔的电磁波谱．2．各种不同的电磁波既有共性，又有个性(1)共性：它们在本质上都是电磁波，它们的行为服从相同的规律，都遵守公式v＝fλ，它们在真空中的传播速度都是c＝3.0×108 m/s，它们的传播都不需要介质，各波段之间并没有绝对的区别．(2)个性：不同电磁波的频率或波长不同，表现出不同的特性．波长越长越容易产生干涉、衍射现象，波长越短观察干涉、衍射现象越困难．正是这些不同的特性决定了它们不同的用途．3．电磁波和机械波在波动性上有相同点，都遵守v＝fλ，但本质不同，机械波不能在真空中传播，而电磁波的传播不需要介质．声呐能发射超声波，雷达能发射电磁波，超声波和电磁波相比较，下列说法正确的是( )A．超声波与电磁波传播时，都向外传递了能量B．电磁波既可以在真空中传播，又可以在介质中传播，超声波只能在介质中传播C．在空气中传播的速度与在其他介质中传播速度相比，均是在空气中传播时具有较大的传播速度D．超声波是纵波，电磁波是横波E．超声波与电磁波相遇时可能会发生干涉【解析】超声波与电磁波传播时，都向外传递了能量、信息，A对；声呐发出的超声波是机械波，不可以在真空中传播，B对；机械波在空气中传播时速度较小，在其他介质中传播时速度大，而电磁波恰好相反，C错；超声波和电磁波不是同一类波，不可能发生干涉，E错．【答案】ABD关于电磁波谱，下列说法正确的是( )A．电磁波中最容易表现出干涉、衍射现象的是无线电波B．紫外线的频率比可见光低，长时间照射可以促进钙的吸收，改善身体健康C．X射线和γ射线的波长比较短，穿透力比较强D．红外线的显著作用是热作用，温度较低的物体不能辐射红外线E．所有物体都发射红外线【解析】无线电波的波长长，易发生衍射现象，A正确．紫外线的频率比可见光高，B错．任何物体都能辐射红外线，D错．【答案】ACE1．频率由波源决定，与介质无关．2．电磁波可以在真空中传播也可以在介质中传播，机械波只能在介质中传播．3．电磁波的波速与频率和介质均有关，机械波的波速仅与介质有关，与频率无关．雷达的原理和应用1.利用雷达测定物体的距离：解决这类问题的关键是区分发射脉冲波形和反射脉冲波形，找出从发射电磁波和接收到回来的电磁波的时间差，再利用s ＝12vt ，求出物体的距离． 2．利用雷达测定物体的速度：这类问题往往要有两个(或两个以上)的发射脉冲与反射脉冲，可以确定一段时间前后物体的两个位置或一段时间的位移，从而测出物体的速度．3．利用雷达确定物体的位置：雷达有一个可以转动的天线，它能向一定方向发射无线电(微波)脉冲，雷达可根据发射无线电波的方向和仰角，再参考所测得物体的距离，从而确定某一时刻物体的位置．实际上，这一切数据都由电子电路自动计算并在荧光屏上显示出来．目前雷达发射的电磁波频率多在200 MHz 至1 000 MHz 的范围内．请回答下列关于雷达和电磁波的有关问题．(1)雷达发射电磁波的波长范围是多少？(2)能否根据雷达发出的电磁波确定雷达和目标间的距离？【解析】 (1)由c ＝λf 可得：λ1＝c f 1＝3.0×108200×106m ＝1.5 m ， λ2＝c f 2＝3.0×1081 000×106m ＝0.3 m. 故雷达发出的电磁波的波长范围是0.3 m ～1.5 m.(2)电磁波测距的原理就是通过发射和接收电磁波的时间间隔来确定距离，所以可根据x ＝vt 2确定雷达和目标间的距离． 【答案】 (1)0.3 m ～1.5 m (2)能1.(2016·全国甲卷)关于电磁波，下列说法正确的是( )A ．电磁波在真空中的传播速度与电磁波的频率无关B ．周期性变化的电场和磁场可以相互激发，形成电磁波C ．电磁波在真空中自由传播时，其传播方向与电场强度、磁感应强度均垂直D ．利用电磁波传递信号可以实现无线通信，但电磁波不能通过电缆、光缆传输E ．电磁波可以由电磁振荡产生，若波源的电磁振荡停止，空间的电磁波随即消失【解析】 (1)电磁波在真空中的传播速度等于光速，与电磁波的频率无关，选项A 正确；周期性变化的电场和磁场可以相互激发，形成电磁波，选项B 正确；电磁波传播方向与电场强度、磁感应强度均垂直，选项C正确；电磁波可以通过光缆传输，选项D错误；电磁波波源的电磁振荡停止，波源不再产生新的电磁波，但空间中已产生的电磁波仍可继续传播，选项E错误．【答案】ABC2．(2015·上海高考改编)X射线( )A．不是电磁波B．具有反射和折射的特性C．只能在介质中传播D．能发生干涉和衍射E．可在真空中传播【解析】X射线是波长极短的电磁波，即能发生反射和折射，也能发生干涉和衍射，在真空中也可能传播，故选项B、D、E正确，A、C错误．【答案】BDE3．(2016·合肥一中检测)下列关于电磁波的说法，正确的是( )【导学号：】A．电磁波能在真空中传播B．电场随时间变化时一定产生电磁波C．振荡变化的电场会在空间产生电磁波D．麦克斯韦第一次用实验证实了电磁波的存在E．赫兹在人类历史上首先捕捉到了电磁波【解析】电磁波的传播不需要介质，真空、空气以及其他介质都能传播电磁波，选项A正确；根据麦克斯韦电磁场理论可知，均匀变化的电场产生稳定的磁场，只有不均匀变化的电场或不均匀变化的磁场才能产生电磁波，选项B错误；振荡变化的电场会在空间产生电磁波，故选项C正确；麦克斯韦预言了电磁波的存在，赫兹第一次用实验证实了电磁波的存在，选项D错误，E正确．【答案】ACE4．(2014·北京高考改编)利用所学物理知识，可以初步了解常用的一卡通(IC卡)的工作原理及相关问题．IC卡内部有一个由电感线圈L和电容构成的LC振荡电路，公交车上的读卡机(刷卡时“嘀”的响一声的机器)向外发射某一特定频率的电磁波．刷卡时，IC卡内的线圈L中产生感应电流，给电容C充电，达到一定的电压后，驱动卡内芯片进行数据处理和传输．下列说法正确的是( )A．IC卡工作所需要的能量来源于卡内的电池B．IC卡内是一个LC振荡电路C．仅当读卡机发射该特定频率的电磁波时，IC卡才能有效工作D．若读卡机发射的电磁波偏离该特定频率，则线圈L不会产生感应电流E．IC卡既能接收读卡机发射的电磁波，又能向读卡机传输自身的数据信息【解析】本题考查的是LC振荡电路的相关知识．IC卡内是一个LC振荡电路，没有电池，故A错，B对；只有当读卡机发出特定频率的电磁波时，IC卡才能正常工作，故C 对；当读卡机发射的电磁波偏离该频率时，线圈可以产生的电流较小，不能正常工作，故D 错；IC卡是可以和读卡机进行数据传输的，故E对．【答案】BCE5．(2016·南昌一中检测)在一个LC振荡电路中，已知电容器极板带电荷量随时间变化关系如图33所示，那么在1×10－6 s至2×10－6 s这段时间内，电容器处于________过程(填“充电”或“放电”)，此过程中通过L的电流将________(填“逐渐增大”或“逐渐减小”)，由这个振荡电路激发的电磁波的波长为________m.图33【答案】放电逐渐增大 1.2×103我还有这些不足：(1)(2)我的课下提升方案：(1)(2)此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！。
鲁科版高中物理选修3-4高考专题突破鲁科版高中物理电磁波相对论简介
• D．波长越短的电磁波，反射性能越强
【解析】 由 v＝λf 可得：λ1＝vf ＝330.00× ×110086 m＝1.0 m， λ2＝vf ＝630.00× ×110086 m＝0.5 m，故 A 说法正确；电磁波是 由周期性变化的电场和磁场产生的，故 B 说法错误；电磁波 测距的原理就是通过发射和接收的时间间隔来确定的，故 C 说法正确；波长越短的电磁波，其频率越高，能量越大，反 射性能越强，D 说法正确．应选 B
• 本章的大部分内容是记忆性的，定性了解 的．在高考中，电磁波部分单独出现的机 会不多，相对论部分是新增添的知识，要 求也不高．在高考中一般也不会单独考查， 有可能与光学部分相结合，考查对基本概 念的掌握和理解．
• 1．电磁场与电磁波
• (1)电磁振荡：由振荡电路产生，若LC回路 的电磁能量始终在电路中且没有损耗，则 该回路电磁振荡的周期就是 T＝2π Lc ， 完全由自身参数决定，叫做回路的 固有周期 ，其倒数叫做回路的固有频率，与回路 中有没有电流 无关 ．
• 【技巧提示】 各波段的电磁波在频率上 没有明确的界线，如紫外线和X射线，X射 线和γ射线都有重叠，但它们产生的机理不 同．
• 【案例2】 (1)近年来，在军事行动中，士 兵都配戴“红外夜视仪”．这样，在夜间 也能清楚地看清目标．这是为什么？
• (2)根据热辐射理论，物体发出的最大波长 λ2m.9与0×物10体－的3 m绝·K对.若温猫度头T鹰的的关猎系物满—足—蛇Tλ在m ＝夜 间体温为27 ℃，则它发出光的最大波长为 ________ m，属于________波段．
• (1)发射和接收：
• ①发射条件：振荡频率和足够高 电场和磁场 尽可能分布到较大的空间 ．
高中物理第3章电磁波章末整合提升课件鲁科选修34鲁科高二选修34物理课件
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章末整合提升
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2网．络电构磁建振荡的周期(zhōuqī)和频率
客观·简单·了然
(1)周期 T＝2π LC
频率
f＝2π
1 LC
(2)对周期公式 T＝2π LC的定性分析
①L 对 T 的影响：L 越大，振荡过程中因自感现象产生的自感
电动势就越大，楞次定律中所说的“阻碍”作用也就将越大，
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章末整合提升
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网络构建
客观·简单·了然
解析 由电流的磁场(cíchǎng)方向和安培定则可判断振荡电流方向，由于 题目中未标明电容器两极板带电情况，可分两种情况讨论．
(1)若该时刻电容器上极板带正电，则可知电容器处于放电阶段，电流增大，
则C对，A错； (2)若该时刻电容器下极板带正电，则可知电容器处于充电状态，电流 在减小，则B对，由楞次定律可判定D对．
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例2 一个带正电的粒子在垂直于匀强磁场的平面(píngmiàn)内做匀速圆
周运动，如图1所示．当磁感应强度均匀增大时，此粒子的( )
A．动能不变
B．动能增大
C．动能减小
D．以上情况都可能
图1
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()
的振荡电流．当罐L中C 的液面上升时
图2
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客观·简单·了然
A．电容器的电容减小
B．电容器的电容增大
鲁科版高中物理选修3-4课件 电磁波的应用及防护课件1
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第3章 电磁波
解析 由电磁波发射到接收到反射波历时 200 μs，可
的
距
离
为
：
L1
＝
3.0×108×200×10－6 2
m＝
3.0×104 m ． 经 4 s 后 ， 飞 机 距 雷 达 站 的 距 离 为 ： L2 ＝
3.0×108×186×10－6 2
(1)电磁污染又称电磁波污染或射频辐射污染．
(2)危害：危害人体健康；使电视图象不清晰或变形；干
扰 通信 系统．
(3)防治：电磁辐射的防治可以从
电磁波源 、
电磁波的传播途径 以及 受辐射的人 这三个方面
进行防治.
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第3章 电磁波
二、各种电磁波的特点及应用
电磁波谱 频率(Hz) 真空中波长
第3章 电磁波
(2)紫外线：波长比紫光的波长 短 ． 性质：有些物体在紫外线的照射下会发生 荧光 ． 应用：①紫外线能使很多物质发出荧光，很容易让底片感光， 银行利用紫外线灯鉴别钞票的真伪．②当紫外线照射人体时， 能促使人体合成维生素D，可以预防佝偻病．③紫外线具有 杀菌 作用，医院里的病房利用紫外线消毒． (3)X射线：波长范围为0.6～2 nm. 性质： 穿透力 较强 应用：在医学中常用X光照片辅助进行 疾病诊断 ．
检查、探
杀菌消毒、
探测、
测、透视、
治疗皮肤
治疗
治疗
病等
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第3章 电磁波
【例1】 关于电磁波的特性和应用，下列说法正确的是 ()
A．红外线和X射线都有很高的穿透本领，常用于医学上 透视人体 B．过强的紫外线照射有利于人的皮肤健康 C．电磁波中频率最大的为γ射线，最容易用它来观察衍 射现象 D．紫外线和X射线都可以使感光底片感光
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第3章 电磁波
[自我校对]
①2πLC ②1
2πLC ③磁场 ④电场 ⑤电磁波
⑥足够高 ⑦较大 ⑧λ f ⑨空间波 ⑩电谐振
⑪紫外线 ⑫γ射线
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1.
一类是与电场有关的物理量，一类是与磁场有关的物理量．
(1)电流i，它决定了磁场能的大小．振荡电流i在电感线圈中形成磁场，因此，线圈中的磁感应强度B、磁通量Φ和磁场能E磁具有与之相同的变化规律．
(2)电荷量q，它决定了电场能的大小．电容器两极板间的电压U、场强E、电场能E电，线圈的自感电动势E的变化规律与q的相同．
注意：电流i和电荷量q的变化不同步，规律如图31所示．
图31
2．两个过程
(1)充电：当电容器的电荷量增加时为充电过程，这个过程中电路的电流减小．
(2)放电：电荷量减小时为放电过程，这个过程中电路的电流增加．
注意：在任意两个过程的分界点对应的时刻，各物理量取特殊值(零或最大值)．
3．两类初始条件
图32甲和32乙电路，表示了电磁振荡的两类不同初始条件．
(1)图32甲中开关S从1合向2时，振荡的初条件为电容器开始放电．
(2)图32乙中开关S从1合向2时，振荡的初始条件为电容器开始充电．
甲乙
图32
学习中应注意区分这两类初始条件，否则会得出相反的结论．
LC电路中产生电流如图33所示，则( )
图33
A．t1时刻电容器极板上带电荷量最多
B．t2时刻电路中磁场能为零
C．t3时刻磁场能将开始向电场能转化
D．t1～t2过程中电容器不断充电
E．t2～t3过程中电容器不断充电
【解析】由it图象可知，t1时刻，i最大，故q应为零，A错；t2时刻，i为0，与其对应的磁场能为零，所以B项对；t3时刻，i最大，q为零，电容器刚放电完毕，将开始充电，即磁场能将向电场能转化，C对；t1～t2，i减小，故q增大，所以为充电过程，D对，E错．
【答案】BCD
就能全面、透彻地理解这两个知识点．
1．电磁波和机械波的共同点
(1)二者都能发生干涉和衍射．
(2)二者的传播速度都与介质有关．
(3)二者在不同介质中传播时频率不变．
2．电磁波和机械波的区别
(1)二者本质不同
电磁波是电磁场的传播，机械波是质点机械振动的传播．
(2)传播机理不同
电磁波的传播机理是电磁场交替感应，机械波的传播机理是质点间的机械作用．
(3)电磁波传播不需要介质，而机械波传播需要介质．
(4)电磁波是横波．机械波既有横波又有纵波，甚至有的机械波同时有横波和纵波，例如地震波．
关于机械波和电磁波，下列说法中正确的是( )
A．机械波和电磁波都能在真空中传播
B．机械波和电磁波都可以传递能量
C．波长、频率和波速间的关系，即v＝λf对机械波和电磁波都适用
D．机械波和电磁波都能发生衍射和干涉现象
E．电磁波的波速与介质无关
【解析】本题考查机械波与电磁波的区别．机械波的传播需要介质，而电磁波的传播不需要介质，所以选项A不正确．干涉、衍射是波特有的现象，选项D正确．波能传递能量，v＝λf，对波都适用，故选项B、C都正确．电磁波在不同介质中，传播速度一般不同，E 错．
【答案】BCD
1．频率由波源决定，与介质无关．
2．电磁波可以在真空中传播也可以在介质中传播，机械波只能在介质中传播．
3．电磁波的波速与频率和介质均有关，机械波的波速仅与介质有关，与频率无关．
1.(2016·全国甲卷节选)关于电磁波，下列说法正确的是( )
A．电磁波在真空中的传播速度与电磁波的频率无关
B．周期性变化的电场和磁场可以相互激发，形成电磁波
C．电磁波在真空中自由传播时，其传播方向与电场强度、磁感应强度均垂直
D．利用电磁波传递信号可以实现无线通信，但电磁波不能通过电缆、光缆传输
E．电磁波可以由电磁振荡产生，若波源的电磁振荡停止，空间的电磁波随即消失
【解析】电磁波在真空中的传播速度等于光速，与电磁波的频率无关，选项A正确；周期性变化的电场和磁场可以相互激发，形成电磁波，选项B正确；电磁波传播方向与电场强度、磁感应强度均垂直，选项C正确；电磁波可以通过光缆传输，选项D错误；电磁波波
源的电磁振荡停止，波源不再产生新的电磁波，但空间中已产生的电磁波仍可继续传播，选项E 错误．
【答案】 ABC
2．(2016·大连一中检测)关于生活中遇到的各种波，下列说法正确的是( )
【导学号：78510040】
A ．电磁波可以传递信息
B ．声波不能传递信息
C ．手机在通话时涉及的波既有电磁波又有声波
D ．太阳光中的可见光和医院“B 超”中的超声波传播速度不相同
E ．遥控器发出的红外线波长和医院“CT”中的X 射线波长相同
【解析】 声波、电磁波都能传递能量和信息，A 正确，B 项错误；在手机通话过程中，既涉及电磁波又涉及声波，C 项正确；可见光属于电磁波，B 超中的超声波是声波，波速不同，D 项正确；红外线波长较X 射线波长长，故E 项错误．
【答案】 ACD
3．(2016·洛阳一中检测)为了测量储罐中不导电液体的高度，将与储罐外壳绝缘的两块平行金属板构成的电容器C 置于储罐中，电容器可通过开关S 与线圈L 或电源相连，如图34所示．当开关从a 拨到b 时，由L 与C 构成的回路中产生周期T ＝2π
LC 的振荡电流．当
罐中的液面上升时电容器的电容________． LC 回路的振荡频率________．
图34
【解析】 当罐中液面上升时，电容器极板间的介电常数变大，则电容器的电容C 增大，根据T ＝2πLC ，可知LC 回路的振荡周期T 变大，又f ＝1T ，所以振荡频率变小． 【答案】 增大 减小
4．(2016·太原一中检测)电磁波有：A.可见光 B ．红外线 C ．紫外线 D ．无线电波 E ．γ射线 F ．伦琴射线
(1)按频率由小到大的顺序是：________.
(2)可对物体进行加热的是________，激发物质发光的是________，可用来检查人体病变或骨折的是________，能使种子发生变异培育新品种的是________．
【答案】(1)DBACFE (2)B C F E
5．(2016·南昌一中检测)在一个LC振荡电路中，已知电容器极板带电荷量随时间变化关系如图35所示，那么在1×10－6 s至2×10－6 s这段时间内，电容器处于________过程(填“充电”或“放电”)，此过程中通过L的电流将________(填“逐渐增大”或“逐渐减小”)，由这个振荡电路激发的电磁波的波长为________m.
图35
【答案】放电逐渐增大 1.2×103。