家长课堂
小学家长课堂ppt课件
小学家长课堂的实施 方式
定期开展家长会和家长讲座
定期开展家长会和家长讲座
建立家长交流平台
开展亲子活动，增强亲子关系
定期反馈学生加标题
邀请专家和学者进行授课：小学家长课堂可以邀请教育专家、心理学家、社会学家等专家和学者，针对 不同年级、不同年龄段的学生家长，进行专业知识和技能的授课和培训。
,a click to unlimited possibilities 汇报人：
目录标题
小学家长课堂 主要内容
小学家长课堂 的实施方式
小学家长课堂 概述
小学家长课堂 的实际效果
小学家长课堂 的推广和应用
添加章节标题
小学家长课堂概述
什么是小学家长课堂
定义：小学家长课堂是一种面向家长的综合性教育课程，旨在提高家长的教育素养和技能，促进学生的健康成长。
添加标题
组织家长交流分享会：小学家长课堂可以组织家长交流分享会，让家长们分享自己的育儿经验、教育心 得和成长故事，通过互相交流和学习，提高家长的教育水平和综合素质。
添加标题
设计针对性强的课程：小学家长课堂可以针对不同年级、不同年龄段的学生家长，设计针对性强的课程， 如一年级新生入学适应课程、六年级学生升学指导课程等，以满足不同家长的需求。
家庭教育和学校教育的关系 协同教育的重要性 家长参与学校教育的好处 协同教育的实践方法
家庭教育的实际操作案例
案例1：培养孩子 的良好习惯
案例2：如何与孩 子沟通交流
案例3：处理孩子 的情绪问题
案例4：引导孩子 的学习方法
小学家长课堂的实际 效果
提高家长的教育意识和教育水平
家长课堂可以 帮助家长更好 地了解孩子的 学习状况和需
家长参与学校活动，增强 对学校的理解和支持
家长课堂主题
家长课堂主题家长课堂：孩子教育的新模式【引言】1. 家庭是孩子教育的第一课堂，家长在孩子成长过程中扮演着重要的角色。
2. 传统的家庭教育模式面临挑战，家长课堂应运而生。
3. 本文将探讨家长课堂的概念、意义及重要性。
【家长课堂的定义和特点】4. 家长课堂是指提供教育资源和培训，帮助家长提高教育水平和育儿能力的平台。
5. 家长课堂主要特点包括提供高质量的教育资源、关注家长个性化需求、时间和地点灵活等。
【家长课堂的重要性】6. 家长课堂为家长提供了学习和成长的机会，提高了家长的教育水平和育儿能力。
7. 家长课堂能够帮助家长更好地理解孩子成长发展的规律，提供科学的教育方法和策略。
8. 家长课堂能够促进家长之间的交流和互助，形成育儿共同体，提高家庭教育的效果。
【家长课堂的内容和形式】9. 家长课堂的内容包括学科知识、教育心理学、亲子沟通等方面的内容。
10. 家长课堂的形式包括讲座、工作坊、在线学习等多种形式，以满足家长的不同需求。
【家长课堂的实施与推广】11. 政府应加大对家长课堂的支持和投入，为家长提供更多的教育资源和培训机会。
12. 学校可以与家长课堂合作，共同为家长提供教育服务，加强家校合作。
13. 媒体和社会组织可以发挥更大的作用，推广家长课堂的理念和实践。
【结语】14. 家长课堂是孩子教育的新模式，为家长提供了学习和成长的机会。
15. 家长课堂的发展和推广将有助于提高家庭教育的质量，为孩子成长创造良好的环境。
【个人观点】16. 我认为家长课堂是现代社会必不可少的教育资源，家长应积极参与其中，提高自己的教育水平，为孩子的成长提供更好的支持和帮助。
【参考资料】- 王美云. (2009). 家长课堂对家庭教育支持的艺术. 家庭教育与工作,9(35), 54-57.- 黄晓鸣. (2014). 家长参与学校家长课堂的超文化实证研究. 学校家长课堂杂志, 18(2), 36-39.- 杨媛媛. (2018). 家长课堂对提高家长育儿技能的效果. 中小学家长课堂实践, 7(3), 21-23.家长课堂是一种重要的教育资源，它为家长提供了学习和成长的机会，有助于提高家庭教育的质量，为孩子的成长创造良好的环境。
家长成长课堂教学设计
家长成长课堂教学设计1. 什么是家长成长课堂？家长成长课堂是一种旨在帮助家长提升育儿能力和家庭教育水平的教学活动。
这种课堂不仅提供了丰富的知识和技巧，还通过互动讨论、实践活动和案例分析等形式，激发家长的思考和学习兴趣，促进其成长和发展。
2. 为何需要家长成长课堂？随着时代的发展和社会变迁，家庭教育面临着新的挑战和压力。
很多家长缺乏有效的育儿经验和教育理念，导致与孩子沟通不畅、教育方法不当等问题。
因此，有必要开设家长成长课堂，为家长提供专业的指导和帮助。
3. 家长成长课堂的目标是什么？家长成长课堂的目标是帮助家长提高育儿能力和家庭教育水平，使他们能够更好地与孩子建立良好的亲子关系，培养孩子积极健康的成长态度，增强孩子的自我管理能力和社交能力，建立和谐幸福的家庭环境。
4. 家长成长课堂的课程设置如何？家长成长课堂的课程设置应根据家长的实际需求和教育问题进行合理设计。
一般来说，可以包括以下几个方面：（1）育儿理念与教育方式：介绍不同的育儿理念和教育方式，帮助家长了解各种教育观念的优缺点，明确自己的教育目标和方法。
（2）亲子关系建立：介绍亲子沟通的技巧和方法，帮助家长与孩子建立良好的沟通和信任，增强亲子关系。
（3）情绪管理与心理健康：教授家长如何正确处理自身情绪，增强自我认知和情绪调控能力，培养家庭成员的心理健康。
（4）家庭教育案例分析：通过案例分析家长在教育过程中遇到的问题以及解决方案，让家长能够学习借鉴他人的经验，提升自己的教育水平。
5. 家长成长课堂的教学方法如何？家长成长课堂的教学方法应多样化，结合理论与实践，注重参与和互动。
可以采取以下几种教学方法：（1）讲解法：通过讲解教授育儿知识和教育技巧，使家长了解理论基础和实践方法。
（2）互动讨论法：组织家长进行小组讨论，分享自己的经验和问题，并与他人进行交流和探讨。
（3）案例分析法：分析实际的家庭教育案例，让家长通过分析问题和解决方案，提高解决问题的能力和水平。
家长课堂宣传语
家长课堂宣传语
1.让孩子的未来更美好，从家长课堂开始。
2.家长课堂，让我们共同打造良好的家庭教育环境。
3.成为好家长，从学习家长课堂开始。
4.家庭教育不是易事，让我们一起进修家长课堂。
5.家长课堂是提升家长教育素养的重要平台。
6.学习家长课堂，给孩子更好的成长空间。
7.家长课堂，为了让孩子未来更有可能。
8.家长课堂，提升个人素质的最佳途径。
9.家长课堂，掌握实用教育技巧。
10.家长课堂，让我们一起成为好父母。
11.家庭教育要有方向，学习家长课堂帮助我们找到方向。
12.养成好习惯、良好性格，从学习家长课堂开始。
13.家长课堂，让我们携手打造温馨和谐的家庭。
14.家长课堂，让我们了解孩子心理、沟通技巧。
15.家长，陪伴孩子的每一步成长，家长课堂帮助我们更好地陪伴。
16.家长课堂，让我们探索孩子与家庭的美好相处方式。
17.家长课堂，不仅是教育孩子，而且也是提升自己的机会。
18.家长课堂，让我们在充实的学习中体验成为更好的自己。
19.家庭教育要融入生活中，家长课堂让我们知道如何实现。
20.家长是孩子的第一任老师，学习家长课堂让我们更好地履行这
一职责。
21.家长课堂，共同学习、共同成长、共同见证孩子的成长。
幼儿园家长课堂内容
幼儿园家长课堂内容幼儿园家长课堂是幼儿园为了更好地促进家园合作，加强家长对幼儿教育的参与和支持而设立的一个重要平台。
在这里，家长们可以了解到幼儿园的教育理念、教学内容和教学方法，还可以和老师们进行交流互动，共同探讨如何更好地促进孩子的成长和发展。
接下来，我们将为大家介绍一些幼儿园家长课堂的内容，希望能够对家长们有所帮助。
首先，幼儿园家长课堂会定期举办家长学习讲座，内容涵盖幼儿教育的各个方面，如情商教育、启发式教学、亲子沟通等。
通过这些讲座，家长们可以了解到最新的教育理念和方法，提升自己的育儿能力，更好地指导孩子的成长。
其次，幼儿园家长课堂还会开展亲子活动，如亲子手工制作、亲子游园活动、亲子运动会等。
这些活动不仅可以增进家长与孩子之间的感情，还可以让家长们更直观地了解孩子在幼儿园的学习生活，促进家庭教育与学校教育的有机结合。
另外，幼儿园家长课堂还会定期举办家长沙龙，家长们可以在这里分享育儿经验、交流教育心得，还可以针对孩子的成长问题进行讨论，共同寻找解决之道。
在这里，家长们可以互相学习、互相支持，形成一个和谐温馨的家庭教育氛围。
此外，幼儿园家长课堂还会邀请专家学者来校进行家长讲座，家长们可以通过专家的讲解了解到更多的教育知识和育儿技巧，从而更好地指导孩子的成长。
最后，幼儿园家长课堂还会定期发布家长教育资讯，包括教育类书籍推荐、教育类APP推荐、教育心理学知识科普等，让家长们能够随时随地获取到最新的教育信息，更好地关注孩子的成长。
总的来说，幼儿园家长课堂的内容涵盖了家长们关心的方方面面，旨在帮助家长们更好地了解幼儿教育，提升育儿能力，促进家园合作，共同关注孩子的成长。
希望家长们能够积极参与幼儿园家长课堂的活动，与学校携手共育，为孩子的成长添砖加瓦。
让我们共同努力，为孩子的未来铺就一条光明的道路！。
家长课堂心得体会(实用18篇)
家长课堂心得体会(实用18篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园家长课堂
幼儿园家长课堂幼儿园家长课堂是指针对幼儿园阶段家长开展的一种教育活动，旨在让家长们更好地了解儿童发展、学习和生活等方面的相关知识，同时提高家长的育儿能力和亲子关系，促进儿童的健康成长。
幼儿园家长如何参加家长课堂?一般来说，幼儿园会定期或不定期地组织家长课堂，家长可以通过幼儿园通知、微信公众号、家长群等渠道了解课堂信息并报名参加。
此外，家长也可以向幼儿园的老师提出参加课堂的需求，老师会为家长们提供相应的帮助和指导。
家长课堂的内容和形式有哪些？家长课堂的内容涵盖了很多方面，包括儿童生理、心理、认知、语言、社会情感等多个方面。
课堂形式也多种多样，有讲座、讨论、互动体验、家访等形式，家长们可以根据自己的实际情况选择参加。
家长课堂的重要性是什么？家长是儿童最主要的教育者，他们的行为和态度对孩子的成长具有极大的影响。
而家长课堂正是为了帮助家长更好地理解和认识孩子，提高教育水平和教育技能，进而更好地教育孩子。
通过家长课堂，家长们可以掌握育儿知识，了解儿童发育规律，改变不科学的教育方式，从而更好地促进孩子的发展和成长。
家长课堂对家庭教育的影响是什么？家长课堂能够增强家长的育儿信心和育儿能力，帮助家长更好地理解孩子身心发展的规律，明确教育目标和方法，建立科学的教育观念，改变和纠正家庭教育中不良的行为和习惯。
家长们可以在课堂中互相交流思想和经验，学习其他家庭教育者的好的经验方法，不断完善自己的教育方式。
通过家庭教育的积极参与，可以激发孩子们的兴趣，增加孩子们的参与感和归属感。
家长课堂中的师生互动是怎样的？在家长课堂中，老师会根据家长的需求和问题安排相应的课程，并在课堂上发表讲座或演讲等形式的内容。
在课堂中，家长还可以和老师进行师生互动，提问疑问，寻求解决方法。
老师还会安排家长们进行小组讨论、小组活动和互动体验等环节，让家长们更好地了解自己的孩子，在交流中获得育儿技巧和经验。
家长课堂与家庭作业的关系是怎样的？家庭作业是家庭教育的一项重要内容，也是家庭作为学校和教师之外的第三种教育资源的一个体现。
幼儿园家长课堂主题 幼儿园家长课堂
幼儿园家长课堂主题：幼儿园家长课堂1. 介绍幼儿园家长课堂的背景和意义幼儿园家长课堂是指幼儿园为了加强与家长的沟通和合作，提高家长的育儿能力和教育意识而开设的一种课程。
家长是孩子成长过程中不可或缺的重要角色，他们的参与和支持对孩子的成长发展有着重要影响。
开设幼儿园家长课堂有助于加强家园合作，促进孩子健康成长。
2. 家长课堂的形式和内容幼儿园家长课堂以讲座、座谈、观摩、互动等形式展开，内容涉及幼儿教育、家庭教育、亲子交流等方面。
课堂主题多样化，包括幼儿心理健康、艺术教育、早期教育、亲子沟通等，旨在帮助家长更好地了解幼儿的成长特点和教育方式，提升育儿能力和家庭教育水平。
3. 家长参与的重要性家长是孩子最亲近的人，他们的参与和支持对孩子的成长发展至关重要。
通过参与家长课堂，家长们能够更深入地了解孩子的成长环境和教育方式，学习科学的育儿方法，建立良好的亲子关系，增进与幼儿园的互动和合作，共同关注和促进孩子的健康成长。
4. 家长课堂带来的收获通过参与家长课堂，家长们能够获取更丰富的育儿知识和教育经验，提升自身的家庭教育水平。
与此也能够与幼儿园教师和其他家长进行交流和互动，建立良好的教育共同体，促进家园合作。
家长们还能够更好地关注和引导孩子的成长，为孩子提供更全面的成长支持。
5. 幼儿园家长课堂的意义和价值幼儿园家长课堂的开设不仅有助于提升家长的育儿能力和教育意识，促进家园合作，还有助于为孩子的健康成长提供更全面的支持和保障。
家长的参与和支持可以有效地促进孩子在幼儿园和家庭中得到良好的教育和成长环境，为孩子的未来发展奠定良好的基础。
6. 结语幼儿园家长课堂的开设对于促进家园合作，提升家长的育儿能力和教育意识，为孩子提供更全面的支持和保障具有重要意义。
希望各幼儿园能够重视家长课堂的建设，为家长们提供更丰富的育儿知识和教育支持，共同促进孩子的健康成长。
抱歉，我无法更改已生成内容的字数。
但是我可以继续撰写文章的另一部分来帮助您扩展内容。
父母课堂案例教学教案五篇
父母课堂案例教学教案五篇第1篇: 父母课堂案例教学教案时间：授课背景：父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲密的伙伴，也是孩子模仿的对象，家长的一举一动都会对孩子产生潜移默化的影响。
家长应学会创设健康和谐的家庭教育环境，让孩子们在健康的环境下快乐成长。
教材分析：《父母课堂》是一本非常实用的家庭教育书刊，里面通过具体的实例有效地解决了家庭教育的一些难题，同时也是对父母的教育思想和教育技巧进行有效指导的教材。
学员基本状况分析：学生家长教育水平参差不齐，有的仅仅读过小学，有的初中、高中毕业，还有的父母双方都是大学本科。
所以家长对教育的认识不同，对孩子的教育方式方法和教育水平也是良莠不齐。
教学过程：尊敬的各位家长：大家好，首先非常感谢各位家长在百忙之中来参加我们家长课堂。
今天我们来简单聊一聊如何培养孩子的进取精神，让孩子有更远大的理想和目标。
一.案例分析，明白什么是进取心。
对孩子来说，进取心就是有强烈的“求知欲”，想学到更多的知识，想探索更多的奥秘因此，那些品学兼优的孩子都具有强烈的进取心。
孩子如果没有进取心，就会没有目标，学习上自然也就毫不用心，所以父母应有意识地培养孩子的进取心。
二、如何培养孩子的进取心？1.制定较小的目标，增强孩子的进取心。
对于自信心较差的孩子，为了提高孩子兴趣，父母可以先给孩子制定一个心理上能够接受的较小的目标，让孩子在实现这个目标中感受成功，从而增强他的上进心。
2.帮受挫的孩子重树进取心。
a.停止对孩子的指责和批评。
b.帮孩子分析此次挫折产生的原因。
c.帮孩子创造感受成功的机会。
3.用榜样的力量，激励孩子的上进心父母平时要多给孩子讲一些名人的故事或那些让孩子佩服，而且有上进心的同龄人的故事，用榜样的力量来激励孩子的上进心。
4.用孩子的闪光点，激励孩子的进取心。
每个孩子都有自己的特长，也都有与众不同的地方，这就是孩子身上的闪光点。
父母要利用这些闪光点来激发孩子的进取意识，让孩子认识自己的特长，肯定自我的价值。
家长课堂主题
家长课堂主题家长课堂是指学校为了促进家校合作、提升家庭教育素质而设立的教育平台。
通过家长课堂，学校和家长可以共同探讨教育问题，分享育儿经验，提升教育意识。
在家长课堂中，家长可以了解学校的教学理念、教育目标和教学方法，进一步了解教师的教学方式和教育内容。
这样，家长就能在家庭教育中更好地配合学校的教学工作，使孩子的教育得到更全面的支持和关注。
家长课堂的主题多样化，其中一个重要的主题是协助家长正确引导孩子的成长。
在这个主题下，学校可以邀请专家学者、教育心理学家等讲师来进行相关的讲座，为家长们提供指导和帮助。
讲座内容可以包括如何培养孩子的兴趣、如何塑造孩子的良好习惯、如何帮助孩子树立正确的价值观等等。
通过这些讲座，家长可以获得有效的教育方法和策略，更好地引导孩子的成长。
另一个重要的家长课堂主题是家庭教育与亲子关系的建立。
在这个主题下，学校可以邀请专业的家庭教育培训机构来开展相关的培训班或工作坊。
这些培训班或工作坊会教授家长如何与孩子建立良好的沟通、如何帮助孩子解决问题、如何与孩子保持良好的亲子关系等等。
通过参与这些活动，家长能够提高自己的育儿技能，增进与孩子的亲密关系。
除了专项主题讲座和培训班，家长课堂还可以开设一些常规的学习活动，如读书分享会、亲子游戏活动等。
这些活动旨在倡导家庭教育中的互动和共同学习。
通过这些活动，家长可以与孩子一起共同学习、共同成长，增进家庭的温馨和谐。
总而言之，家长课堂是一个促进家庭教育发展、提升家长教育素质的平台。
学校和家长应共同努力，积极参与家长课堂的活动，共同为孩子的成长和教育贡献力量。
家长应该认识到家庭教育的重要性，不断提升自己的教育意识和育儿技能，为孩子创造更好的成长环境。
初中家长课堂教案
初中家长课堂教案
课时：1课时
年级：初中
教学目标：
1. 帮助家长了解青春期的特点，认识到青春期对孩子成长的重要性。
2. 引导家长掌握与孩子沟通的有效方法，建立良好的亲子关系。
3. 家长能够积极参与孩子的成长，帮助孩子度过青春期。
教学内容：
1. 青春期的特点
2. 家长与孩子沟通的技巧
3. 家长如何积极参与孩子的成长
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师简要介绍青春期的概念，引导学生家长认识到青春期对孩子成长的重要性。
二、青春期的特点（10分钟）
1. 教师详细讲解青春期的生理、心理特点，如身体发育、性格变化、情感波动等。
2. 邀请家长分享自己孩子的青春期经历，让家长更直观地了解青春期的孩子。
三、家长与孩子沟通的技巧（15分钟）
1. 教师传授与孩子沟通的有效方法，如倾听、理解、尊重、鼓励等。
2. 开展角色扮演活动，让家长模拟与孩子沟通的场景，增进家长与孩子之间的理解。
四、家长如何积极参与孩子的成长（10分钟）
1. 教师讲解家长在孩子成长过程中的重要作用，如陪伴、指导、支持等。
2. 邀请家长分享自己的教育经验，互相学习，共同进步。
五、总结与反思（5分钟）
1. 教师总结本节课的主要内容，强调家长在孩子青春期的重要作用。
2. 家长就本节课的内容进行反思，制定自己的教育计划。
教学评价：
1. 家长对青春期特点的了解程度。
2. 家长与孩子沟通的技巧掌握情况。
3. 家长对孩子成长的积极参与程度。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，以达到最佳教学效果。
家长课堂ppt课件
了解学校的教学方法 和策略，以便更好地 辅导孩子的学习。
与老师建立良好的沟通渠道
主动与孩子的老师建立联系，及时了 解孩子的学习状况和表现。
尊重老师的专业意见和建议，积极配 合老师的教学工作。
定期与老师交流，共同探讨孩子的学 习问题和发展方向。
参与学校的家长会和活动
积极参加学校的家长会，了解学 校的教育理念和政策。
当孩子遇到困难时，引导他们分析问题、寻找解决方案，培养他们 的解决问题能力。
Part
03
建立良好的家庭学习环境
提供安静的学习空间
1 2
设立专门的学习区域
为孩子提供一个专门的学习空间，可以是独立的 房间或是一个安静的角落，有助于孩子集中注意 力。
保持环境整洁
学习环境应保持整洁，避免过多的干扰因素，如 电视、游戏机等，以减少分散注意力的可能性。
理的重要性，培养孩子的时间观念。
监督与鼓励
03
家长应监督孩子的学习计划执行情况，并及时给予鼓励和反馈
，帮助孩子坚持良好的学习习惯。
Part
04
关注孩子的心理健康
了解孩子的情绪变化
情绪变化是孩子内心体验的直接反映，家长应关注孩子的情绪变化，了解其背后的 原因，并给予适当的支持和引导。
情绪变化可能受到多种因素的影响，如家庭环境、学校环境、社交关系等，家长需 要全面了解孩子的成长环境，以便更好地理解孩子的情绪变化。
家长可以通过鼓励孩子参与挑战性活动、支持孩子尝试新事物等方式， 帮助孩子提升自信心和抗挫能力。同时，家长也要注意不要过度保护孩 子，让他们有机会面对挫折和失败。
Part
05
与学校和老师的沟通
了解学校的课程设置和教学计划
了解学校的教学大纲 和课程设置，掌握孩 子在学校的学习内容 和进度。
家长课堂宣传文稿
家长课堂宣传文稿全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：标题：《家长课堂，育儿知音》家长课堂是学校教育中一项重要的社会实践活动，它的开展不仅有利于增进学校和家庭的沟通，加强家校合作，还能够提高家长的育儿能力，促进学生的全面发展。
为了更好地宣传家长课堂的重要性和价值，特编写宣传文稿，向广大家长朋友们推介家长课堂，共同为孩子的成长助力。
一、家长课堂是什么？家长课堂是学校定期组织的家长参与式教育活动，其目的是为了加强学校与家庭之间的联系，促进家长参与学校教育，增强双方的共识和配合，促进孩子的全面成长。
在家长课堂上，家长们可以通过参与不同形式的课程、讲座、互动等活动，了解学校教育的最新动态，学习育儿知识，交流育儿心得，拓展视野，提高育儿技能，共同形成家校携手共育的良好氛围。
二、家长课堂的作用和意义1.加强家庭教育与学校教育的衔接家长课堂通过让家长了解学校的教学理念、教学方式、课程设置等，使家长更好地配合学校的工作，促进家校合作共育模式的形成。
学校可以及时了解家长对学校教育的需求与意见，促进学校教育的不断进步。
2.促进家长育儿知识的提升家长课堂为家长们提供了更多学习和交流的机会，不断提升他们的育儿知识和教育观念，从而更好地引导孩子的成长。
孩子在家长的关心和指引下，得到更好的成长。
3.增进家长间的交流和沟通通过家长课堂开展各项活动，可以让家长们相互交流育儿心得，分享经验，找到解决育儿问题的方法。
这样一来，家长们在育儿观念和行为上有了更多共识，形成了更好的亲子关系。
三、为何家长要参与家长课堂？1.了解孩子在学校的学习情况家长课堂可以让家长更加深入地了解学校的教学情况，孩子的学习状况，以及可能存在的问题。
这有利于家长更好地关注孩子的学业和健康成长。
2.提升自己的育儿水平家长课堂通过精彩的讲座、丰富的活动，帮助家长认识到哪些是孩子成长中需要注意的问题，从而提升自己的育儿水平。
这样一来，就可以更好地指导孩子成长，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。
陪伴成长家长课堂
陪伴成长家长课堂随着孩子的成长，家长需要不断地学习和成长，以更好地陪伴孩子。
因此，家长课堂成为了越来越多家长的选择，这里我们来谈谈陪伴成长家长课堂的好处和如何进行。
一、陪伴成长家长课堂的好处1. 学习新知识：家长课堂提供了丰富的课程，家长可通过参与课堂学习新知识，了解如何更好地与孩子相处、引导孩子成长。
2. 互相交流：家长课堂中不止是家长与专业老师之间的交流，还可以与其他家长进行交流，分享孩子成长的心得体会，获取不同的成长经验。
3. 减缓焦虑：孩子的成长有很多不确定因素，家长往往十分焦虑。
陪伴成长家长课堂为家长提供了一个放松心情、减轻压力的渠道，让家长更好地面对孩子成长过程中的各种问题。
4. 加深亲子关系：通过家长课堂中提供的一些活动和互动，家长有机会和孩子在一起互动，增强彼此之间的感情，同时也可以提高父母的信任感和孩子的归属感。
二、如何进行陪伴成长家长课堂1. 选择适合的课程：家长应根据孩子的兴趣、年龄、性格等选择适合的课程，这样才能真正更好地陪伴孩子成长。
2. 学习新知识：参加课堂不仅仅是为了解决问题，更是为了学习新知识，提升自己。
3. 参与讨论：在课堂中，家长应积极参与讨论，分享自己的经验，听取其他家长的建议，以优化自己的陪伴方式。
4. 实践操练：在去了家长课堂后，家长应将所学到的知识运用到实际生活中，并随时总结和改善，让孩子更有成长的氛围。
总之，家长课堂是一个很好的陪伴孩子成长的平台，通过参加家长课堂，家长可以更好地陪伴孩子成长，同时也为自己的成长做出贡献。
希望广大家长能够尽早加入陪伴成长家长课堂，为孩子的成长保驾护航。
家长课堂案例分享
家长课堂案例分享1. 各位家长朋友们，今天咱们来聊聊育儿那些事儿！育儿可不是一门容易的学问，有时候真让人抓耳挠腮，但是别担心，我们一起分享经验，总能找到好办法！2. 来，我给大家讲个有意思的案例。
小明今年8岁，是个活泼可爱的小男孩。
有一天，他突然对妈妈说："妈妈，我不想去学钢琴了！"哎呀，这可把妈妈吓了一跳。
要知道，为了让小明学钢琴，全家可是费了不少心思呢。
3. 小明妈妈心想："不行啊，这钢琴可是花了大价钱的，怎么能说不学就不学呢？"于是，她板着脸对小明说："不行，你必须继续学！"结果呢，小明哇的一声就哭了，还把自己关在房间里不出来。
4. 这下可把小明妈妈给难住了。
她想："难道要强迫孩子学吗？可是强迫的话，孩子会不会更讨厌钢琴呢？"正在她一筹莫展的时候，小明爸爸回来了。
5. 小明爸爸听说这事儿，没有着急，而是轻轻敲了敲小明的房门："儿子，爸爸能进来和你聊聊天吗？"小明抽泣着说："进来吧。
"6. 爸爸进屋后，没有责备小明，而是坐在床边，温和地问道："儿子，能告诉爸爸，为什么不想学钢琴了吗？"小明擦了擦眼泪说："因为太难了，我弹不好，老师总是说我。
"7. 爸爸听了，轻轻摸了摸小明的头，说："原来是这样啊。
儿子，你知道吗？爸爸小时候学自行车的时候，摔了无数次，膝盖都磕破了。
但是爸爸没有放弃，现在骑车可帅了呢！"8. 小明眨巴着大眼睛问："真的吗？爸爸你也会摔跤吗？"爸爸笑着说："当然啦，每个人学新东西的时候都会遇到困难。
不如我们做个约定，再坚持学一个月，如果还是不喜欢，我们再商量，好不好？"9. 小明想了想，点了点头："好吧，那我再试试。
"爸爸高兴地说："太棒了！爸爸相信你一定能行的。
家校共育家长课堂方案(通用6篇)
家校共育家长课堂方案（通用6篇）为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要预先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的家校共育家长课堂方案（通用6篇），希望能够帮助到大家。
家校共育家长课堂方案1为促进学生全面、健康地成长，进一步加强家校联系，充分发挥家校教育合力，提高教育的针对性、实效性，切实落实我校“三位一体”的教育思想，按照上级部署，经研究决定我校将于20xx年11月23日下午召开家长会。
现特制订活动方案如下：一、活动主题：开门纳谏为教育，家校合作促发展。
二、活动时间：20xx年11月23日下午两节课后。
三、活动地点：一楼礼堂、各班教室。
四、活动形式：集体汇报(校长)、分班交流(班主任主持)。
五、活动安排：(一)准备工作：1.发邀请函，通知家长;2.各班布置教室、打扫卫生;3.各班语、数、英教师准备发言稿;4.打扫一楼礼堂卫生，准备话筒、电脑等器材;5.做电子屏宣传语;6.统计留校学生数，安排教室和看护教师;7.印发签到表;8.调整投影、音响、视频转播等。
(二)人员分工：1.组织安排：齐营;2.车辆停放：保安3人;3.摄影：杨xx;4.家长进校学校路口值勤：王xx;5.家长进校学校门口值勤：李xx;5.学生管理(放学后不能回家的学生由班主任送到指定教室等着家长)：实验室：朱xx、关xx;美术教室：类xx、任xx;阅览室：孟x、张x;6.领导巡视：李xx(一、二楼);陈xx(三、四楼);齐x(礼堂)。
7.礼堂卫生：卢xx;c8.各班卫生、布置(包括室内外墙上脱落的作品粘贴好)：各班正副班主任;9.礼堂话筒、灯光、音响、录像、座次安排等：曹xx;10.礼堂投影、视频转播、学校门口电子屏内容：闫xx;11.礼堂座次引导：任玉x、张x。
(三)时间安排：1.学生进校：1：30;2.第一节：1：40——2：15;3.准备时间：2：15——2：40(布置作业、安排学生、布置教室);4.放学：2：40;5.家长进校：2：50;6.集体讲座：3：00——4：00(五六年级礼堂，其他年级各班教室);7.各班交流：4：10——5：00。
家长课堂的好处和收获
家长课堂的好处和收获家长课堂：不可忽视的教育力量家长课堂，顾名思义，是由家长参与、针对家庭教育的系列课程。
它的出现为家长提供了一个宝贵的机会，使家长能够更深入地了解孩子的成长过程，以及如何更好地支持孩子的发展。
以下是家长课堂的好处和收获，用1000字详细阐述其深远影响。
首先，家长课堂有助于提高家长的育儿知识和技能。
许多家长在育儿方面是新手，对于如何引导孩子健康成长、如何处理孩子成长过程中的问题感到困惑。
家长课堂通过专业的知识和经验分享，使家长掌握更多关于儿童发展的规律，理解不同年龄阶段孩子的心理需求，学会与孩子有效沟通的方法和技巧。
这样，家长在教育孩子时能够更加得心应手，减少因无知而导致的教育失误。
其次，家长课堂有助于增强家庭与学校之间的联系。
在孩子的教育过程中，家庭和学校是两个最重要的教育场所。
只有当家庭和学校形成教育合力时，孩子才能得到最好的发展。
家长课堂为家长和教师提供了一个交流的平台，使双方能够更深入地了解彼此的教育理念和方法，共同探讨如何更好地促进孩子的发展。
这不仅增强了家庭的参与感，也有助于提高学校教育的效果。
此外，家长课堂还有助于提升亲子关系。
通过参与家长课堂，家长们能够更加了解孩子的内心世界，明白孩子的需求和感受。
这种理解能够增强亲子之间的沟通和信任，使家庭关系更加和谐。
家长不再只是孩子的监护人，更是孩子的朋友和支持者。
在这样和谐的家庭环境中，孩子更有可能健康成长，发挥出自己的潜能。
再者，家长课堂有助于培养家长的耐心和责任心。
养育孩子是一项长期而艰巨的任务，需要家长的耐心和责任心。
通过参与家长课堂，家长们可以更深入地理解孩子的成长过程，明白每个阶段都有其特点和挑战。
这使得家长在教育孩子时更加有耐心，更愿意花时间和精力陪伴孩子成长。
同时，家长课堂也提醒家长们要对自己的家庭教育负责，以身作则，为孩子树立良好的榜样。
最后，家长课堂还有助于形成社区支持网络。
在家长课堂中，来自不同家庭背景、拥有不同育儿经验的家长们聚集在一起，共同学习和交流。
家长课堂感言简短
家长课堂感言简短1. “哇，这次家长课堂真的让我学到好多呀！”记得有一天，我做作业遇到难题愁眉苦脸，妈妈走过来说：“别着急呀，就像家长课堂老师说的，咱们一步一步来。
”然后妈妈耐心地和我一起分析题目，那感觉真好。
家长课堂真的太有用啦，让我们亲子关系都更好了呢！2. “哎呀，家长课堂说的那些方法真不错！”有次我和弟弟抢玩具闹得不可开交，爸爸就说：“家长课堂讲了要让你们学会分享呀。
”然后引导我们一起玩，那场面一下子就和谐了。
家长课堂真的给家长们好多好点子呀！3. “嘿，家长课堂让我明白了要多理解孩子呢。
”那天我不小心打碎了杯子，心里很害怕，爸爸却没有责怪我，而是说：“家长课堂说了要理解孩子的不小心呀。
”那一刻我好感动。
家长课堂真的教会了家长们怎么更好地和我们相处呀！4. “哇塞，家长课堂简直打开了我的新世界！”有一次我发脾气乱扔东西，妈妈没有直接骂我，而是温柔地说：“宝贝，家长课堂老师说要先冷静哦。
”然后我也慢慢平静下来了。
家长课堂的知识真的很实用呀！5. “哟，家长课堂真的让我知道该怎么和孩子沟通啦！”在公园里，我想玩秋千，就对爸爸说：“爸爸，我想玩秋千。
”爸爸笑着说：“家长课堂说了要倾听你的想法呀。
”然后就陪我一起玩了。
家长课堂真的太有意义啦！6. “哈哈，家长课堂的收获好大呀！”吃饭的时候，我挑食不想吃蔬菜，妈妈就说：“家长课堂讲了要营养均衡呀。
”我想想觉得有道理，就乖乖吃了。
家长课堂真的能帮助我们养成好习惯呢！7. “哇，家长课堂让我对教育孩子有了新的认识！”我考试没考好很难过，爸爸抱着我说：“家长课堂说了挫折也是成长呀。
”让我一下子有了信心。
家长课堂真的给了我们很多力量呀！8. “哎呀呀，家长课堂真的太棒啦！”我想要一个很贵的玩具，妈妈没有直接拒绝我，而是说：“家长课堂讲了要合理满足你的要求哦。
”然后我们一起商量怎么得到它。
家长课堂真的让亲子沟通更顺畅啦！9. “嘿呀，家长课堂让我更懂孩子的心啦！”我晚上不想睡觉，爸爸就说：“家长课堂说孩子有时候也会有情绪呀。
家长课堂活动方案
家长课堂活动方案家长课堂活动方案「篇一」活动目的：每一位学生家长都来自不同的行业，从事着不同的职业，其中还不乏行业的精英、道德的模范，有着丰富的人生阅历、广泛的兴趣爱好、特色绝活，这是每一位学生身边最宝贵的资源，为了让孩子们近距离地接触生活、亲近生活，感受生活，获得更多的课外知识，拓宽视野，在学习中理解生活的真谛，养成良好的品德，邀请每一位学生家长走进我们的课堂。
活动形式：家长可以采用进入课堂授课或带领学生参观或者进行社会实践等形式（任选一种方式），传授知识，增加学生的生活体验。
活动内容：关注生态环境、体验生命成长、提高生存技能、发明创造、倡导文明礼仪、身体的秘密、科学活动、名画赏析、劳动教育、责任感教育、理想教育、诚信教育、孝顺教育、生命安全教育、诗歌朗诵等等。
活动具体安排：1、由家长向家长委员会负责人报名进行排序，每周一次轮流授课。
2、讲课时间根据家长自己情况，可以周五下午或周三上午第三节。
请提前两天告知班主任，老师好有所准备。
3、请务必提前两天通知老师讲课的主题、内容，提供讲稿或制作幻灯片。
4、请在家先给自己的孩子试讲，控制讲课时间在30分钟左右，内容要符合孩子的认知水平，尽量生动有趣。
5、班主任全程积极参与活动，帮助家长组织课堂教学，有任何需要尽管提出，老师将竭尽全力帮助。
6、参与授课后家长可以把自己的体会发到老师的邮箱，我将把家长讲课的资料、图片、体会等进行存档保留。
家长课堂活动方案「篇二」一、活动目的1、增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展，了解孩子在园内的活动及表现，更好地配合幼儿园，配合教师，共同关注孩子健康成长。
2、立足幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
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家长课堂：请多给孩子些逆向关怀“逆向关怀”一词来源于动物保护。
美国阿拉斯加国家动物园的鹿苑里，鹿群因不必为觅食而发愁，也不必为逃避敌害而穷于奔跑，因而很快就繁殖起来。
然而在一度兴旺之后，病弱残疾者与日俱增，最后竟出现濒临绝种的危机。
当地政府曾不惜斥巨资予以挽救，可惜一概无效。
后来一位聪明的管理人员建议，把几只凶残的恶狠引进鹿苑，许多病、弱的鹿被捕杀了。
几年后，鹿的数量不但没有减少，反而大大增加了。
狼捕食了病弱者，又迫使鹿群为逃避狼害而重新拼命奔跑，从而使得留下来的鹿群体质日益健壮。
后来，人们把这种奇特的动物“保护”方式称为“逆向关怀”。
动物需要“逆向关怀”保护，我们的孩子们需要不需要这种“逆向关怀”呢？回答是肯定的。
我们的孩子过着越来越优越的生活，社会和家长为他们提供越来越优越的条件。
长此以往，孩子岂不是坐失适应能力、生存能力？！现在的孩子大多没有逆境可处，要想让他们成才，就要让孩子学会面对挫折，经历磨难，认识世界的复杂，人生的艰辛。
在挫折中磨练自己，最终养成完美的人格和健康的心理，养成克服困难，战胜挫折的坚强毅力。
这也就是我们说的要对孩子进行适当的挫折教育。
如何时对孩子进行“逆向关怀”式的挫折教育呢？美国洛克菲勒集团创始人老约翰为孩子提供挫折教育的例子，可供我们借鉴。
老约翰只有一个儿子。
有一次，老约翰张开双臂，叫儿子跨越椅子跳到自己的怀里来，小约翰听到父亲的呼唤，高兴地冲过去，但老约翰迅速地把双臂移开，小约翰重重地摔在地上。
对着发怔的儿子，老约翰意味深长地告诫他：在生活的道路上，什么事情都会发生。
日本人对此考虑的比我们深远得多。
富甲天下的日本人深感年轻一代的创业精神远不及老一辈，便想方设法对孩子进行“吃苦教育”。
为了不忘过去最苦的日子，日本一所学校给孩子做了“忆苦饭”，结果孩子面对大人当年吃过的糠菜嚎啕大哭，拒食三天，可校方仍亳不动摇。
第四天，孩子终于咽下这顿忆苦饭。
在日本的许多孤岛或森林里，常常可以看到小学生的身影，他们在没有老师带领的情况下，面对既无粮又无水的可怕境地，安营扎寨，寻觅野菜野果，捡拾柴草，寻找水源，自己“营救”自己。
这些孩子都是家长主动送去的。
像这样的“吃苦”教育，在日本是孩子们的必修课。
日本每年都要定期举办“田间学校”，“孤岛学校”、“森林学校”等，组织学生到田间、森林或海岛去“自学”，让孩子经风雨，见世面，培养吃苦耐劳的精神和克服困难的毅力；让孩子在自然界的竞争中求得生存和发展爱子之心，人皆有之，希望孩子成才，将来在社会有所作为，也是人之常情。
但要爱得深沉，爱得高远。
我们的家长不要…心太软“，要硬起心肠，收藏起一半爱。
家庭教育的三点误区及对策大家都知道孩子的性格、习惯、能力等各方面无不受到家长的影响。
由于家长的年龄层次及文化、生活背景不同，他们对待孩子的教育观念、教育方法也各不相同。
部分家长对孩子的教育比较关注，并了解孩子的年龄特点，能循循善诱，引导自己的孩子快乐地参与各项活动。
但也有部分家长在教育孩子的问题上存在认识上的误区。
一、关爱不等于溺爱小学一年级的学生，他们年龄小，难以理解事物之间的相互联系，他们往往以自我为中心去认识事物，这是孩子的思维特征。
但是，有些家长对这种情况没有把握“尺度”。
事事顺从孩子，满足孩子所有的需要，在家长的“翅膀”下，这些孩子逐渐形成“我想要什么，就一定能得到”的思维逻辑，这种越来越强烈的自我中心意识，使同伴渐渐远离了她。
如果长期缺少同伴交流，这些孩子社会性方面的发展会遇到一定的障碍。
从表面上看，家长很爱孩子，但从终身发展来看，其实是害了孩子。
对策：1、给孩子一个空间。
家长是作为孩子同伴交往的管理存在者，并不是保护者、救生员，不能以自己的孩子为中心，什么都管，什么都干预，代替孩子解决人际冲突。
家长应与孩子保持一定的距离，当孩子发生困难时，鼓励孩子自己想办法解决。
2、塑造宽广的心灵。
可通过故事、诗歌等形式激发孩子的同情心，帮助孩子了解别人的心理感受。
家长要做好榜样，让孩子明辨是非，让他们知道耍赖哭闹是没有用的，好的玩具应该与小朋友分享。
3、授孩子一种技能。
家长有意识地为孩子创设与朋友交往的机会，教会孩子一些交往语言，如需要别人手中的玩具时，可以这样说：“借给我玩玩好吗？”“我用这个和你交换行吗？”二、严格不等于专制有些家长认为，我是一家之主，孩子应该唯命侍从，孩子有一点不合家长的意思就横加指责，给孩子带来严重的心理压力。
比如在一次一年级家长开放日活动中：家长观摩孩子上课时，孩子们学得津津有味，很开心，到了实践操作的时候，小朋友都纷纷动起手来了。
有的拿尺子，有的拿小棒、铅笔开始测量了。
这时，豪豪小朋友正埋着头，还没有动手。
他妈妈坐不住了，立马从教室后头冲到了教室最前面(豪豪坐在第一位)，上来就打孩子的手，边打边指责：“你在干什么？别的小朋友都开始了，你还不快点！你的手怎么这么笨，这点小事都做不好！”豪豪一紧张，就更不知所措。
从上面的例子看出，豪豪的妈妈的教育方法简单，态度粗暴，从豪豪的表现可以看出，妈妈平时比较重视知识灌输，而缺少动手能力的培养。
其实家庭教育并不局限于教会孩子认字、背古诗或算数学题，如果家长们无视孩子的兴趣、爱好、智能发展水平，一味按自己的主观愿望去塑造孩子，这种不当的期望与要求会给孩子造成巨大的压力，妨碍儿童身心健康发展，使孩子缺乏自信，养成不良性格和习惯，达不到家庭教育的真正效果。
对策：1、了解孩子。
家长应了解孩子的生理、心理特点，注重孩子兴趣和能力的培养，使他们健康快乐地成长。
2、解放孩子。
从书本上走出来，家长可以利用饭后休息散步或带孩子外出旅游的机会，引导孩子观察马路上的车辆、商店里的商品、田野里的花草树木及季节气候变化等自然现象，让孩子在实际的观察体验中扩大眼界，增长知识，发展智力。
3、锻炼孩子。
家长鼓励支持孩子自己动手操作、思考，做自己能做的事情。
所谓心灵手巧，在动手操作的过程中，孩子的多种能力就会得到锻炼和提高。
三、放手不等于放任有部分家长受到家庭教育思想的片面影响，认为从小要放手让孩子自由成长，可以不闻不问，任其自生自灭，将来长大了自然会有出息。
或者有部分家长认为，我自己的事情都忙不过来，哪里还有时间管孩子。
所以，这部分家长就采取放任自由的方式。
其实，这也是不科学的。
有这样一部分家长，对家庭教育的重要性缺乏认识，其实，家庭教育每时每刻都在影响着孩子。
儿童时期的教育其程度和重要性超过儿童整个一生中的任何阶段，进入学校之后，教育孩子仞是学校和家庭共同的事，双方形成合力才能达到最好的教育效果。
家长要为孩子作好表率，同时与学校老师进行沟通合作，形成合力，共同教育孩子。
对策：1、转变观念。
家长可以看看有关家庭教育方面的杂志书籍，与老师多沟通多交流，认识到家庭教育的重要性。
2、增加交流。
组织家庭聚会、亲子活动，家长在与其他家庭的交流活动中，体会家庭教育的重要性，解决自己的困惑，学习他人良好的教育方法和理念。
3、现场学习。
学校开办的家长学校、观摩教学等活动，要积极参加。
要去了解活动的目的、内容，看看老师和别的家长如何引导孩子、教育孩子。
优秀母亲教子感悟：教育孩子是完善自己的过程没有谁能随随便便取得成绩，孩子在学业或者某方面比较优秀，父母和孩子肯定有不为人知的努力和智慧，我们想通过教育个例和故事，来发现他们的做法中值得学习和借鉴的地方，给有家庭教育困惑的家庭一些启发。
每个孩子都是独一无二的，别人的方法未必适合你的孩子，所以，不能照抄照搬，但是，有些思想和智慧却是可以学习的。
杨震宁简介：男，17岁，现就读于山东省实验中学高二。
小学和中学一直就读于济钢鲍山学校，由于学习成绩优秀，2010年5月作为推荐生，被山东省实验中学提前录取。
小学、初中、高中都被评为济南市三好学生，初中三年任学校学生会副主席，高中任实验中学学生会安全部部长。
父亲职业：工程师母亲职业：教师1、教育孩子有担当杨震宁的母亲杨凤霞是一名小学老师，从教二十多年的她见识过无数的孩子，看到现在一些独生子女不愿意干值日、不做家务、衣来伸手饭来张口等现象，她认为这不是小问题，这关系到孩子责任感的培养，家长必须重视。
因此，从杨震宁六岁开始，就让他承担家庭的一部分劳动，必尽的家庭义务是扫地和倒垃圾。
上学后，周六周日帮助大人准备早饭。
从一开始的下面条、蛋炒饭、煎馒头片、煎鸡蛋，到现在的蒸饭、炒菜、包水饺等，杨震宁都不在话下。
杨凤霞对儿子说：人是要生活的，连自己的吃饭问题都解决不了，还谈什么幸福生活？还谈什么为社会做贡献？对于刚上学的孩子来说，责任感从哪里着手培养呢？杨凤霞的主张是：教育孩子自己的事情自己做。
杨震宁刚上一年级时，老师要求家长检查作业并签字，杨凤霞都是只签字从不检查作业的对错。
杨震宁有错题后就回家哭诉：“妈妈，你为什么没检查出我的错题，别的小朋友都是100分。
”杨凤霞对孩子说：“作业是你的，不是我的，你要对自己的作业负责。
”几次哭诉无果后，杨震宁学会了自己检查作业，也能在考试时认真检查试卷，好的自查习惯就是这样养成的，责任心也从这里开始孕育。
2、教子最难的是做好自己不少家长感到教育孩子是一件难事，有一位妈妈感言：世界上最不容易做好的事就是教育孩子。
杨凤霞觉得教育孩子最难的是做好自己。
她说：“中国有句古话：…有其父必有其子‟、…有其母必有其女‟，孩子的眼睛就像摄像机，记录着父母的一言一行。
孩子不必刻意地观察，就感受到大人太多的态度，不必刻意地学习，就模仿了我们太多的言行。
所以，教育孩子最难的是我们做家长的该怎样规范好自己的行为，我们必须小心，必须考虑到自己的所作所为对孩子意味着什么，孩子从我们的行为中看到了什么、学到了什么。
与孩子一起成长的过程就是重新审视自己的过程，也是完善自己的过程。
”3、以其人之道还治其人之身不少家长觉得跟孩子沟通难，一讲道理，孩子就反感。
杨凤霞说，家长跟孩子特别是青春期的孩子沟通，不能发现问题就说，要用点“心计”。
她讲了一个小故事：有一段时期孩子放学回家就喊“烦死了，又要背政治”“烦死了，作业那么多”。
我想他带着这种心态去学习，学习效率一定很低，压力也会很大，怎么办呢？有一天，我下班晚了，回到家就坐在沙发上休息，孩子放学回家，看到我就问：“妈妈，你怎么没做饭啊，是不是不舒服？”我就说：“烦死了，学生不听话，工作又太多，明天不上班了！”“妈妈，你不上班，你班的学生怎么办？”“是啊，心情好也要上班，心情不好还要上班，为什么不有一个良好的心态呢？就像你的政治题，高兴也要背，不高兴也要背，也许高兴时记忆能力更好呢！学习本身就是一个艰苦的努力过程，调整好自己的心态最关键。
”自此以后，孩子就再也没喊过“烦死了”之类的话。
尤其到了高中，我看到孩子有时作业特别多，就问孩子会不会觉得学习很烦，孩子总是笑笑说：“没有，我觉得学习还是很有意思的。