韶关学院医学院订单定向培养农村卫生人才附录综述

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农村订单定向医学生培养计划

农村订单定向医学生培养计划

农村订单定向医学生培养计划农村订单定向医学生培养计划激发农村医疗事业发展活力近年来,我国农村医疗事业取得了长足的发展,然而,由于历史原因和区域差异,部分地区农村医疗资源仍然十分匮乏,乡村大夫数量不足、医疗服务水平低下等问题仍然存在,制约着农村居民身体健康的全面发展。

针对这一问题,政府推出了农村订单定向医学生培养计划,旨在解决农村医疗资源不足问题,提升农村医疗服务质量,推动农村医疗事业全面发展。

农村订单定向医学生培养计划的核心是通过选拔并培养一批具备医学素养和农村服务意识的学生,将其送往贫困地区开展医疗服务。

首先,计划通过联合高等医学院校和相关农村地方政府,依据贫困地区的人口数量和医疗需求,共同确定医学生招收计划。

这种定向培养的方式可以确保人才培养的精准性和匹配性,提高医学生在贫困地区的工作积极性和适应性。

其次,农村订单定向医学生培养计划突出实践教学环节,在医学院校的培养过程中,增加到乡村和贫困地区的实际实习时间,通过与乡村医生和农村患者的接触,使医学生深入了解农村医疗服务的实际情况,增强服务意识和医疗技能。

这不仅有助于提高农村医疗服务的质量和水平,也为医学生的专业发展提供了更广阔的空间。

为了保障农村订单定向医学生培养计划的顺利开展,政府为这些培养计划提供了一系列的政策支持。

首先,加大对农村医学生的经济支持力度,通过奖学金、补贴等方式,提高农村订单定向医学生的待遇水平。

同时,政府还加强了对贫困地区医疗设施建设和设备采购的支持力度,以提升农村医疗服务的硬件条件。

此外,政府还完善了农村医学生培养计划的管理机制,加强对医学生的指导和监督,确保计划的顺利实施。

农村订单定向医学生培养计划的推行对农村医疗事业的发展具有重要意义。

一方面,通过向贫困地区派遣医学生,可以有效缓解这些地区医生数量不足的问题,提高农村医疗服务的可及性和便利性,满足农村居民基本医疗需求。

另一方面,这种定向培养的方式为贫困地区培养了一批在乡村医疗服务方面有专业技能的医学人才,有助于提升农村医生队伍的整体素质,引领农村医疗事业的可持续发展。

《农村订单定向医学生免费培养定向就业协议书》要求农村户籍

《农村订单定向医学生免费培养定向就业协议书》要求农村户籍

《农村订单定向医学生免费培养定向就业协议书》要求农村户籍摘要:一、背景介绍二、农村订单定向医学生免费培养定向就业协议书的内容概述三、协议书对农村医学生的好处四、协议书的执行与监管五、我国相关政策对农村医学生培养的支持六、结论正文:随着我国新农村建设的不断推进,农村医疗卫生事业的发展日益受到重视。

为解决农村地区医疗卫生人才短缺问题,我国政府推出了一系列政策措施,其中之一便是《农村订单定向医学生免费培养定向就业协议书》。

本文将对这一协议书进行简要介绍,分析其对农村医学生的影响及其好处,并探讨协议书的执行与监管。

一、背景介绍长期以来,我国农村地区的医疗卫生资源相对匮乏,导致农村居民在享有基本医疗服务方面存在一定的差距。

为弥补这一不足,我国政府决定通过实施农村订单定向医学生免费培养定向就业协议书,培养一批愿意扎根农村、为农村居民提供医疗卫生服务的专业人才。

二、农村订单定向医学生免费培养定向就业协议书的内容概述该协议书主要由三方签订,包括学生、培养学校和政府部门。

协议书中明确规定,农村户籍的学生在符合条件的情况下,可免费接受医学院校的培养,毕业后按照协议到农村基层医疗卫生机构工作一定年限。

在此过程中,政府部门负责承担学生的学费、生活费等相关费用,培养学校则负责提供优质的教育资源。

三、协议书对农村医学生的好处首先,农村订单定向医学生免费培养定向就业协议书为农村户籍的学生提供了接受高质量医学教育的机会,使他们能够通过自己的努力改变命运,实现人生价值。

其次,协议书保障了毕业生在农村基层医疗卫生机构的就业,为他们提供了稳定的工作和发展空间。

最后,协议书的实施有助于缓解农村地区医疗卫生人才短缺问题,提高农村居民的医疗保障水平。

四、协议书的执行与监管为确保农村订单定向医学生免费培养定向就业协议书的顺利实施,政府部门和培养学校需共同加强对协议的监管。

一方面,要确保符合条件的农村学生得到免费培养的机会,杜绝不公平现象;另一方面,要督促毕业生按照协议到农村基层医疗卫生机构工作,确保农村地区医疗卫生人才的稳定供应。

农村订单定向医学生政策

农村订单定向医学生政策

农村订单定向医学生政策农村订单定向医学生政策是中国政府为了改善农村地区医疗水平和缓解农村医疗资源不足的一项重要措施。

该政策通过特殊选拔和培养一批热爱农村、愿意扎根农村的医学生,并在完成学业后回乡执业,来解决农村医疗资源不足的问题。

农村订单定向医学生政策的实施,对于改善农村地区的医疗状况具有重要意义。

农村地区医疗资源相对不足,医务人员匮乏,导致部分农村居民因为就医不便而被迫忍受疾病的折磨。

而通过引进农村订单定向医学生,可以增加农村医务人员的数量,提高医疗服务的质量和效率,进一步改善农村地区的医疗条件。

农村订单定向医学生政策的实施还可以促进农村医疗卫生事业的发展。

优秀的医学生回到农村执业,可以带来现代医学知识和技术,提升当地的医疗水平。

同时,这些医学生还可以发挥示范作用,吸引更多的医务人员来到农村工作,进一步加强农村医疗队伍的建设。

农村订单定向医学生政策还可以促进农村经济社会发展。

健康是人们追求美好生活的基础,而医疗是保障健康的重要手段。

通过提高农村医疗条件和服务水平,可以增强农村居民的幸福感和获得感,进一步推动农村经济社会的发展。

另外,医学生在农村执业还可以为当地居民提供就业机会,促进农村经济的多元化发展。

农村订单定向医学生政策的实施可以促进城乡差距的缩小。

农村地区医疗资源的不足是城乡差距的一个重要方面。

通过引进医学生到农村执业,可以缩小城乡医疗服务水平的差距,使农村居民享受到与城市居民相当的医疗服务,进一步推动城乡一体化的发展。

然而,农村订单定向医学生政策也面临一些挑战和问题。

首先,农村地区的医疗条件和生活环境相对较差,对于一些年轻的医学生来说可能存在适应困难。

其次,农村地区医疗服务需求的特点和规模较大,对于医学生的知识和技术水平提出了更高的要求。

此外,由于农村地区的发展相对滞后,缺乏先进的医疗设备和技术支持,也给医学生的执业带来了一定的困难。

为了有效解决上述问题,应进一步完善农村订单定向医学生政策。

农村医学人才“订单式”培养模式的可行性研究.doc

农村医学人才“订单式”培养模式的可行性研究.doc

农村医学人才“订单式”培养模式的可行性研究作者:黄林邦刘民肖呈生来源:《教育与职业·理论版》2009年第19期[摘要]医学院校“订单式”人才培养模式,走产学研之路,对于解决我国医学教育规模扩张和学校毕业生就业之间的矛盾有积极作用,同时也是培养地方卫生人才的一种高效手段。

文章在对赣州市农村医疗卫生事业单位发展现状调查研究的基础上,展开对农村医学人才“订单式”培养模式的探究,注重其可行性的发展。

[关键词]农村医学人才订单式培养模式[作者简介]黄林邦(1957- ),男,江西崇义人,赣南医学院党委副书记、院长,教授,研究方向为高校管理;刘民(1969- ),男,江西龙南人,赣南医学院学生工作部部长、学生工作处处长、招生与就业工作办公室主任,副教授,硕士,研究方向为大学生思想政治教育和心理学;肖呈生(1981- ),男,江西于都人,赣南医学院基础医学院辅导员,助教,硕士,研究方向为高教管理。

(江西赣州341000)[课题项目]本文系2007年度江西省卫生厅重大科技攻关项目“医学院校为农村…订单式‟人才培养与应用模式的研究与应用”的阶段性研究成果。

(课题编号:20074010)[中图分类号]G717[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)29-0043-02构建农村医学人才“订单式”人才培养模式,走产学研之路,不仅对解决我国医学教育规模扩张和学校毕业生就业之间的矛盾有积极作用,也是培养地方卫生人才的一种高效手段。

一、农村医学人才“订单式”培养模式概述1.“订单式”培养模式。

“订单式”培养模式是学校针对人才市场和用人单位需求,与用人单位共同制订人才培养方案,签订学生就业订单,并在师资、技术、设备等办学条件方面合作,通过学校、企业两个教学地点有效地组织教学,学生毕业后直接到用人单位就业的一种产学结合教育的人才培养模式。

2.农村医学人才“订单式”培养方式。

农村医学人才“订单式”培养方式是针对当前农村医疗人才严重不足、吸引不到高学历人才留在农村从事医疗卫生事业的现实,地方卫生行政部门与地方医学院校联合,定向培养到农村医疗卫生部门从事医疗卫生工作,从而改善农村医疗卫生现状的一种人才培养模式。

农村订单定向免费医学人才培养中的问题与对策

农村订单定向免费医学人才培养中的问题与对策

【 Ke y w o r d s 】 : g o v e nm r e n t — i f n a n c e d me d i c a l s t u d e n t ; p r o b l e m; e o t l n t e r me a s u r e 湖 北科技学 院是 首届 农 村订 单定 向免 费 医学 教 育人才培养 的地 方高 校 , 是 教育 部 、 卫生 部 第一 批卓
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【 D O I 】 : 1 0 . 1 3 5 6 6 / j . c n k i . e m e t . c n 6 1 — 1 3 1 7 / g 4 . 2 0 1 4 0 6 0 2 5
Pr o b l e ms a nd c o u nt e r me a s u r e s f o r pr o duc i ng g ov e r n me n t - in f a nc e d me di c a l pe r s o n ne l or de r e d a n d di r e c t e d f o r r ur a l a r e a s
【 Ab s t r a c t 】 : T r a i n i n g g o v e r n m e n t — i f n a n c e d m e d i c a l p e r s o n n e l o r d e r e d a n d d i r e c t e d f o r r u r a l a r e a s i s

定向培养农村卫生院医学人才方案的思考

定向培养农村卫生院医学人才方案的思考

h ua d e i a te rr w ln s s ev e be t e, s t o t z l lg sr c ojc v s O a o pi e i i S mi
c u s tu t r n o t n s a d c l v t me i a ln sw t o re sr cu e a d c n e t n u t ae i d c l ae t i t h h g u l y ih q ai . t Ke r s d r cin l o n r sd ; dc n a e t; h me y o d i t a; u t ieme ii e tl nss e e o c y c Au h rS d r s A mi it t n Of c f Ga n n Me ia to’ a d e s d n sr i f e o n a d c l ao i
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定 向培 养农 村 卫 生 院 医学人 才 方案 的思考
刘振 优 徐 凭
( 南医学 院教务 处 江 西 ・ 州 3 10 ) 赣 赣 4 0 0
中图分类号 : 4 G6 2 文献标识码: A 文章编号:6 2 7 9 ( 0 】7 0 0 0 17 — 842 1 2— 1 —2 1 5

临床医学(农村订单定向免费医学生)人才培养方案

临床医学(农村订单定向免费医学生)人才培养方案

五年制临床医学专业(农村订单定向免费医学生)人才培养方案一、培养目标培养德智体等全面发展,具有良好思想道德和职业素质,掌握临床医学基本知识、基本理论和基本技能,掌握预防、保健、康复、健康教育、计划生育等基本知识,初步具备创新精神、临床能力、终身学习能力、团队合作意识,能够胜任基本医疗卫生领域全科医疗工作的应用型医学毕业生。

二、培养要求(一)思想道德与职业素质方面1.热爱祖国、遵纪守法;树立科学的世界观、人生观和价值观,愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

2.具有扎根基层,服务社会的坚定信念。

3.关爱病人,将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任,将提供临终关怀作为自已的道德责任,将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

4.具有与病人及其家属进行交流的能力,使他们充分参与和配合治疗计划。

5.尊重患者的隐私和人格,尊重患者的个人信仰。

6.实事求是,对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题,应该主动寻求其它医师的帮助。

7.在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时,应考虑到病人及其家属的利益,并注意发挥可用卫生资源的最大效益。

8.具有科学态度、创新和分析批判精神以及集体主义精神。

9.了解国家卫生工作方针、政策和法规,树立依法行医的法律观念,学会用法律保护病人和自身的权益。

10.树立终身学习观念,认识到持续自我完善的重要性,不断追求卓越。

11.身心健康,体魄健全,履行维护医德的义务。

(二)知识与技能方面1.掌握与医学相关的生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法,并能用于指导未来的学习和医学实践。

2.掌握系统的基础医学和临床医学知识;掌握一定的临床基本操作技能;基本的药理知识及临床合理用药原则;熟悉中国中医学(民族医学)的基本特点,了解中国中医学(民族医学)的诊疗基本原则。

3.掌握各种常见病、多发病、慢性病以及地方性疾病的发病原因、发病机理,临床表现、诊断及防治原则,掌握环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响,认识预防疾病的重要性。

农村订单定向医学生免费培养定向就业协议

农村订单定向医学生免费培养定向就业协议

农村订单定向医学生免费培养定向就业协议农村地区的医疗资源存在着严重的医生短缺问题,这导致了农村居民获得医疗服务的困难。

针对这一问题,建立农村订单定向医学生免费培养定向就业协议制度,将是解决医生短缺问题的一个重要步骤。

本文将从培养模式、实施步骤以及潜在问题等方面展开讨论。

首先,农村订单定向医学生免费培养定向就业协议的培养模式需要注意以下几个方面。

首先,培养模式应该充分结合当地的医疗资源和需求,给予学生全面的医学知识和实践技能的培养,可以通过组织学校课程设置和实习安排等方式来实现。

其次,培养模式还需要充分利用现代教育技术手段,例如网络教育和远程实训等,提高学生的学习效果和教育资源的利用率。

最后,培养模式应该注重学生的实践能力培养,通过开展实地实习和师徒制等方式,帮助学生掌握真实工作场景下的医疗技能。

其次,实施农村订单定向医学生免费培养定向就业协议需要考虑以下几个步骤。

首先,制定相关政策法规,明确培养计划和就业协议的具体内容,确保政策的可操作性和可执行性。

其次,通过招生考试或选拔的方式,确定合适的学生参与培养计划,并与其签订定向就业协议。

同时,需要加强对学生的政策宣传和合同教育,确保学生和家长充分理解并认可培养计划和就业协议的内容。

最后,及时跟踪监测学生的学习情况和实习效果,确保培养计划的顺利进行,并在学生毕业后安排其回到农村地区就业。

然而,农村订单定向医学生免费培养定向就业协议制度也面临一些潜在问题。

首先,如何保证培养计划的质量是一个关键问题,需要建立健全的监督评估机制,确保学生的培养质量符合要求。

其次,如何吸引和留住优秀的医学生参与定向培养计划,需要通过提供良好的学习和生活条件来保障学生的选择和留任意愿。

此外,定向就业协议的执行也需要政府和医疗机构的支持和配合,例如提供必要的工作岗位和优惠政策等。

总之,农村订单定向医学生免费培养定向就业协议制度可以有效解决农村地区的医生短缺问题,但需要注重培养模式的设计、实施步骤的落实和潜在问题的解决。

农村订单定向免费培养医学生就业安置和履约管理工作

农村订单定向免费培养医学生就业安置和履约管理工作

农村订单定向免费培养医学生就业安置和履约管理工作农村订单定向免费培养医学生就业安置和履约管理工作的问题已经成为我国农村发展中的重要议题之一。

为了推动乡村振兴战略的落地实施,提升农村医疗水平,各级政府和相关部门应加强对农村订单定向免费培养医学生的就业安置和履约管理工作,以确保其能够切实服务于农村群众的医疗需求。

首先,我们要明确农村订单定向免费培养医学生的目的和意义。

农村的医疗资源相对匮乏,人才缺口严重,因此,通过订单定向免费培养医学生,可以为农村输送更多的医疗人才,提高农村医疗水平,满足农村群众的医疗需求。

同时,这也是一种扶贫措施,可以帮助贫困家庭的子女实现医学梦想,并为其提供一个脱贫致富的机会。

其次,要加强对农村医学生的培养和管理。

通过建立健全培养机制,能够确保农村医学生得到全面的专业培养和教育。

政府可以加大财政投入,提供资金支持,改善医学生的学习环境和条件,吸引更多的贫困家庭子女报考医学专业。

同时,还应加强对医学生的岗前培训,使其具备实际操作能力和临床实践经验。

接下来,要做好医学生的就业安置和履约管理工作。

政府和相关部门应牵头制定医学生就业政策,加大对定向医学生的就业倾斜力度,采取措施保障其就业。

可以通过择优录取、提供奖励或补贴等方式,鼓励医学生选择在农村就业。

此外,还要建立健全医学生履约管理机制,确保其按照培养合同规定的时间和地点在农村就业,并履行相应的义务和责任。

最后,要加强对农村医学生的后续跟踪服务和培训。

政府和相关部门应建立专门的监督机构,负责对农村订单定向免费培养医学生的后续发展进行跟踪和评估。

通过定期回访和评估,了解医学生在农村的工作和生活情况,及时解决他们在工作中遇到的问题和困难。

此外,还应加强对他们的继续教育和培训,提高其医疗专业能力和综合素质,适应农村医疗事业的发展。

总之,农村订单定向免费培养医学生就业安置和履约管理工作对于提高农村医疗水平、服务农村群众的健康需求具有重要意义。

农村医学人才订单定向培养模式的实践探析

农村医学人才订单定向培养模式的实践探析

农村医学人才订单定向培养模式的实践探析作者:夏丹,谢清平,钟丽凤来源:《成才之路》 2015年第1期夏丹,谢清平,钟丽凤(赣南医学院,江西赣州341000)摘要:从赣南医学院探索和实践农村医学人才订单式培养模式出发,结合当前形势,对改进和完善农村医学人才培养模式提出相关对策和建议。

关键词:农村医学人才;人才培养模式;订单定向培养;医学教育改革中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1008-3561(2015)01-0060-02作者简介:夏丹(1980-),女,江西南丰人,硕士,讲师,主要从事大学生思想政治教育研究;谢清平(1979-),男,江西瑞金人,硕士,讲师,主要从事大学生思想政治教育研究。

加强农村卫生人才培养和队伍建设是改善和发展农村卫生事业的关键所在,同时也凸显了医学教育的重要性。

医学院校应积极改革人才培养模式,构建适应农村医疗卫生工作的人才培养体系。

2010 年,国家发展改革委、卫生部、中央编办、教育部、财政部、人力资源和社会保障部等部委联合印发的《关于印发以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划的通知》提出,到2020 年,通过多种途径培养30 万名全科医生,逐步形成一支数量适宜、质量较高、结构合理、适应基本医疗卫生制度需要的基层医疗卫生队伍,基本满足“小病在基层”的人力资源要求。

与此同时,教育部学生司《关于分送2010 年全国普通高校分省分专业招生计划的通知》提到,自2010 年起,国家将实施农村订单定向医学生免费培养项目,为中西部乡镇卫生院定向培养从事全科医疗的5 年制本科临床医学专业毕业生。

一、赣南医学院农村医学人才培养模式的探索与实践赣南医学院从2006 年起,分三年为江西省赣州市订单式培养临床医学大专生,直接服务基层医疗单位,探索和实践了农村医学人才订单式培养模式。

这种人才培养模式,整合了各方资源、优势互补,形成了政府、学校、卫生局三方互赢之态,为江西省赣州市新农村建设、医疗卫生事业发展和医疗专业人才培养做出了积极贡献。

农村订单定向医学生免费培养项目招生计划

农村订单定向医学生免费培养项目招生计划

农村订单定向医学生免费培养项目招生计划
农村订单定向医学生免费培养项目的招生计划是为了促进农村医疗事业的发展,吸引更多优秀的学生来投身农村医疗工作。

1.招生对象:计划招收具备医学相关专业背景的大学生,特别
是对农村医疗事业有浓厚兴趣和强烈社会责任感的学生。

2.招生名额:根据农村医疗需求和培养能力,每年招收一定数
量的学生。

3.招生范围:招生范围主要面向农村地区,优先考虑农村出身
或愿意到农村医疗单位工作的学生。

4.招生条件:申请者需具备医学相关专业的学历背景,且成绩
优秀。

对于没有相关学历但对医学有浓厚兴趣并具备一定医学基础的学生,可通过特别考核。

5.培养内容:培养项目将包括医学理论知识的学习、实习和临
床实践。

培养期间,学生将接受专家教授授课、指导和实践操作,全面提高医学技能和综合素质。

6.培养费用:农村定向医学生免费培养项目将提供全额奖学金,包括学费、住宿费、书籍费用和生活费用等。

7.就业安排:培养期满后,学生将被安排到农村地区的医疗单
位工作,为农村居民提供医疗服务。

通过制定招生计划和提供免费培养项目,旨在吸引更多优秀的学生才能投身农村医疗工作,改善农村医疗资源不足的情况,提高农村医疗服务水平。

农村订单定向医学生的培养体系

农村订单定向医学生的培养体系

农村订单定向医学生的培养体系
农村订单定向医学生的培养体系如下:
1.培养项目。

包括本科和专科两个层次,专业为临床医学、中医学、口腔医学,纳入普通高等学校定向就业招生计划,单列志愿,提前批次录取。

2.培养对象。

必须满足以下四个条件:
(1)热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。

(2)农村订单定向免费培养医学生报考不受户籍限制。

(3)考生的高考成绩必须达到同批次录取院校控制分数线。

(4)免费定向本科医学生填报高考志愿的时间安排在各批次第一次投档前。

3.培养模式。

本科生经过5年学习、专科生经过3年学习并毕业后,按规定获得相应的学历、学位(专科生无学位)。

4.服务期限。

毕业后按照定向就业协议规定到定向就业单位服务6年以上(含试用期)以上,在依据乡镇卫生院、社区卫生服务中心编制总量设置的岗位内,按规定签订聘用合同,实行聘用制管理。

本科生毕业后须参加住院医师规范化培训,其中临床医学、中医学专业参加全科(中
医全科)专业培训,培训时间为3年。

关于申报农村订单定向本科医学生 需求的请示

关于申报农村订单定向本科医学生 需求的请示

关于申报农村订单定向本科医学生需求的请示尊敬的领导:我是某农村医院的相关负责人,特此向您请示我院申报农村订单定向本科医学生需求的事宜。

首先,我院位于一个偏远的农村地区,人口众多却医疗资源匮乏。

农村居民的医疗需求迫切,但由于医疗资源的不足,很多患者不得不前往城市医院就医,增加了患者的负担和医疗费用。

因此,我认为申报农村订单定向本科医学生需求是解决农村医疗资源不足问题的重要途径。

其次,我们农村地区医疗卫生人才短缺,只有少数医生在这里坚守,而大部分医学毕业生都选择去城市发展。

这造成了我们农村医院医疗力量的薄弱,无法满足广大农村居民的就医需求。

为了改善这一情况,我院急需申请农村订单定向本科医学生,以解决农村医生数量不足的问题。

此外,通过申报农村订单定向本科医学生项目,可以吸引更多的医学生选择留在农村从事医疗工作。

这样不仅可以提升农村医院的整体医疗水平,还可以为农村居民提供更优质的医疗服务,提高其幸福感和生活质量。

针对申请农村订单定向本科医学生的实施方案,我院已经做了充分准备。

我们将加强对医生的培训和学习机会,提高其专业能力和素质。

同时,我们也会为医学生提供良好的工作环境和待遇,为他们的发展提供保障。

希望能够通过这样的方式吸引更多优秀的医学生选择到我们农村地区工作,并推动我院的医疗事业迈上一个新的台阶。

在此,我向领导推荐使用农村订单定向本科医学生项目,希望得到您的支持和批准。

相信通过这样的项目,将会为我们农村地区医疗资源的发展提供有力支持,为农村居民的健康保驾护航。

最后,衷心感谢领导对我们农村医院发展的关心和支持,相信在您的指导下,我们农村医院的发展一定会取得更好的成绩。

某农村医院负责人日期:[填写日期]。

医学定向生培养工作总结

医学定向生培养工作总结

医学定向生培养工作总结医学定向生培养是指针对特定医学专业领域的学生进行系统的培养和指导,以满足医学人才需求的一项重要工作。

在过去的一段时间里,我们学校在医学定向生培养工作上取得了一定的成绩,但也面临着一些挑战和问题。

在此,我对过去一段时间的医学定向生培养工作进行总结,希望能够为今后的工作提供一些借鉴和参考。

首先,我们学校在医学定向生培养工作上取得了一些成绩。

我们建立了一支由专业教师和临床医生组成的导师团队,他们为定向生提供了全方位的指导和支持。

我们还组织了一系列的专业培训和学术讲座,帮助定向生更好地了解医学领域的最新动态和发展趋势。

此外,我们还与多家医疗机构合作,为定向生提供实习和实践机会,让他们能够更好地融入到临床工作中。

但是,我们也面临着一些挑战和问题。

首先,由于医学领域的知识体系繁杂复杂,导师团队的专业水平和教学能力参差不齐,导致定向生的培养质量参差不齐。

其次,医学领域的发展速度非常快,我们的培养计划和教学内容往往跟不上最新的发展趋势,导致定向生的实际能力和需求之间存在一定的差距。

最后,由于医学领域的临床实践要求非常高,我们学校的实习和实践资源有限,无法满足定向生的需求。

为了解决这些问题,我们将采取一系列的措施。

首先,我们将加强导师团队的建设,提高他们的专业水平和教学能力,确保他们能够为定向生提供高质量的指导和支持。

其次,我们将加强与医疗机构的合作,拓展实习和实践资源,让定向生能够更好地融入到临床工作中。

最后,我们将加强教学内容的更新和调整,确保定向生的培养计划能够跟上医学领域的最新发展趋势。

总之,医学定向生培养工作是一项重要的工作,我们学校将继续加大投入,加强建设,努力提高培养质量,为医学领域的人才培养做出更大的贡献。

农村订单定向免费医学教育的问题与对策

农村订单定向免费医学教育的问题与对策

214农村订单定向免费医学教育的问题与对策谢清平(赣南医学院 农村(社区)医学教育研究中心,江西 赣州 341000)摘 要:农村订单定向医学生免费培养工旨在培养“下得去、留得住、干得好”的全科医疗卫生人才,提高基层医疗卫生的服务水平。

随着政策的推广实施,在各地、各落实环节中出现了诸多现实性问题。

本文主要从农村订单定向免费医学教育的问题及解决措施进行详细论述,旨在为相关工作人员提供一些建议。

关键词:农村订单定向免费医学教育;问题;对策中图分类号: G642;R-4 文献标识码: 文章编号:1003-5168(2015)-12-0214-12010年,国务院印发了《关于开展农村订单定向医学生免费培养工作的实施意见》,旨在培养“下得去、留得住、干得好”的全科医疗卫生人才,提高基层医疗卫生的服务水平。

近些年在农村订单定向医学生培养过程中存在着许多现实问题。

因此,分析农村订单定向免费医学教育实施的问题及解决措施,对切实推进基层卫生体系建设,实现“人人享有基本医疗卫生服务”具有现实意义。

1 农村订单定向免费医学教育实施中的问题1.1 生源质量和异地签约问题突出从近年来的农村订单定向医学生招生录取情况来看,招生分数线有下降趋势,并且学生的报考积极性也在逐年降低,影响了高等院校医学生的生源质量。

另外,农村订单定向医学生在被录取之前必须要与地方卫生行政管理部门签订定向就业协议书,以保证农村订单定向医学生生毕业之后到所签约的基层医疗卫生机构就业。

但是,从目前的情况来看,因各地人才需求和学生报考意愿的问题,被录取的学生异地签订就业协议的情况越来越普遍,导致了毕业后就业协议落实不到位、没有实质性约束作用甚至可能违约等诸多问题。

1.2 教学内容和课程设置不够合理在教学过程中,许多地方医学院校对农村订单定向医学人才培养缺乏培养经验,导致在教学内容的安排和课程设置上,没有考虑基层医疗卫生服务的实际,与非农村订单定向医学人才培养同质化培养,没有体现农村订单定向医学教育的特色和毕业后工作的要求。

试论农村医学人才订单式定向培养成效

试论农村医学人才订单式定向培养成效

试论农村医学人才订单式定向培养成效[摘要]为了解农村医学人才订单定向培养模式的成效,通过问卷调查、实地走访等方式,比较工作单位对订单式与非订单医学毕业生在工作态度、工作表现、工作能力、学习态度、安心程度等方面的差异,结果显示订单式农村医学毕业生在以上各方面均优于非订单毕业生,较好地达到了基层农村医疗卫生人才“下得去、留得住、用得上”的目标。

[关键词]医学人才定向订单成效根据国家关于加强农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发的意见,赣南医学院积极进行探索,于2006年起,在全国率先实施农村医学人才订单式定向培养,分三年为赣州市基层农村定向培养全科和超声诊断医学生300名。

今年,2006-2008级三届学生已全部定向就业。

为总结经验,改进教学,全面评价订单式定向培养模式的成效,课题组对接收我校订单式毕业生的赣州市60个乡镇卫生院进行了调查走访和分析。

1.对象和方法根据分配结果,我校三届订单式定向培养医学毕业生分别安排在赣州市90个乡镇卫生院工作。

本次调查利用自制《赣州市农村医学人才培养质量评价调查表》,对其中的60个进行实地走访或函调。

通过问卷分别对我校61名订单式定向医学毕业生和65名非订单式医学毕业生培养质量进行调查评价。

选取标准:订单毕业生为我校2006-2007年级订单式全科医学或超声医学专业毕业生,因2008级订单生尚未全部确定工作单位或尚无较深工作体会,故本次调查对象中未予包含。

对照样本非订单生选取学历为大专层次, 2009-2010年江西省内高校医学毕业生。

把问卷表中观测指标进行数据编码,把选项“优、良、中、差”赋值为“4、3、2、1”。

将所得数据在Microsoft office 2003 Excel中建立数据库,核对无误后,导入SPSS for Windows 14.0进行统计分析。

等级资料用频数表示,组间比较采用两独立样本资料的非参秩和检验;分类变量用频数表示,组间比较用两独立样本资料的χ2检验和非参秩和检验,检验水准α取0.05。

韶关学院医学院订单定向培养农村卫生人才附录

韶关学院医学院订单定向培养农村卫生人才附录

附件1农村订单定向医学生免费培养定向就业协议书甲方:1. (县卫生计生局)2. (县人力资源社会保障局)法定代表人:职务:地址:联系电话:法定代表人:职务:地址:联系电话:乙方:(学生姓名)身份证号码:联系电话:法定代理人:(乙方签约时未满18周岁填写)身份证号码:联系电话:家庭住址:为加强农村卫生人才培养,根据国家发展改革委、卫生部、教育部、财政部和人力资源社会保障部印发的《关于开展农村订单定向医学生免费培养工作的实施意见》(发改社会〔2010〕1198号)和省卫生计生委、省发展改革委、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省教育厅、省中医药局《关于印发广东省定单定向培养农村卫生人才实施方案的通知》(粤卫﹝2014﹞21号)等文件精神,甲乙双方在自愿的基础上协商一致,就农村订单定向医学生免费培养定向就业事宜达成以下协议,并共同遵照执行。

一、总则第一条本协议中“农村订单定向医学生免费培养”是指为重点充实乡镇卫生院及以下医疗卫生机构从事全科医疗的卫生人才,依据农村卫生队伍建设发展需求而实施的医学生免费定向培养,要求志愿并获准接受免费培养的学生须按本协议约定完成学业,取得毕业资格(有毕业证书,下同),并按本协议约定定向就业。

第二条乙方参加广东省普通高等学校院校统一入学考试并达到录取资格分数线后,由定点院校按招生政策进行录取。

乙方清楚知悉农村订单定向医学生免费培养的内容,志愿参加“农村订单定向医学生免费培养” 项目,并承诺:(一)完成(院校)以下第项高等医学教育取得毕业资格;1.专业:临床医学专业本科,学制年;2.专业:临床医学专业专科,学制年;3.专业:中医学专业本科,学制年;4.专业:中医学专业专科,学制年。

(二)一经取得毕业资格即服从甲方安排,并到甲方指定的医疗卫生机构(以下简称定向服务单位)定向就业且在定向服务单位连续工作6年(含6年)以上(以下简称服务期)。

二、甲方的权利和义务第三条负责在乙方按本协议约定完成学业取得毕业证书后为乙方提供聘任岗位,安排乙方到定向服务单位就业。

湖南2023农村订单定向免费本科医学生招生协议书

湖南2023农村订单定向免费本科医学生招生协议书

湖南2023农村订单定向免费本科医学生招生协议书摘要:一、背景介绍1.湖南2023农村订单定向免费本科医学生招生2.招生协议书的目的和意义二、招生对象及条件1.招生对象2.招生条件三、免费教育政策1.免费教育的内容2.免费教育的期限四、定向就业政策1.定向就业的地区和单位2.定向就业的岗位和待遇五、招生流程及时间安排1.招生流程2.时间安排六、协议书的签署及生效1.签署方式2.生效时间七、其他相关事项1.招生咨询渠道2.注意事项正文:湖南2023农村订单定向免费本科医学生招生协议书,旨在为农村地区培养一批具有专业素质的医学人才,以满足农村地区医疗卫生的需求。

该协议书的签署,对于招生对象及条件、免费教育政策、定向就业政策、招生流程及时间安排等方面进行了详细的规定。

一、背景介绍根据我国卫生事业发展的需要,为提高农村地区医疗卫生水平,湖南省决定于2023年开展农村订单定向免费本科医学生招生工作。

招生协议书旨在明确招生双方的权利和义务,确保招生工作的顺利进行。

二、招生对象及条件招生对象为参加2023年全国普通高等学校招生统一考试的农村户籍考生,且在湖南省内有户籍。

招生条件包括:思想政治表现良好,身心健康,热爱医疗卫生事业,成绩达到一定的录取分数线。

三、免费教育政策免费教育政策包括学费、住宿费、教材费等全部或部分减免,具体减免政策根据国家和地方政策执行。

免费教育期限为本科阶段的全日制普通本专科教育,最长期限为五年。

四、定向就业政策定向就业地区为湖南省内的农村地区,定向就业单位为农村基层医疗卫生机构。

定向就业岗位为医疗卫生专业相关岗位,定向就业待遇按照国家和地方政策规定执行。

五、招生流程及时间安排招生流程包括报名、考试、填报志愿、录取等环节。

具体时间安排请关注湖南省招生办公室的相关通知。

六、协议书的签署及生效招生协议书采用纸质版签署方式,一式两份,分别由招生学校和招生学生保管。

协议书自双方签字(或盖章)之日起生效。

韶关学院医学院定向培养农村卫生人才

韶关学院医学院定向培养农村卫生人才

粤卫〔2014〕21号各地级以上市及顺德区卫生计生局(委)、发展改革局(委)、教育局、财政局、人力资源社会保障局,各有关医学院校:为贯彻落实国家发展改革委、卫生部、教育部、财政部、人力资源和社会保障部《关于印发开展农村订单定向医学生免费培养工作实施意见的通知》(发改社会〔2010〕1198号)和省政府《关于建立全科医生制度的实施意见》(粤府〔2012〕47号)精神,加快推行全科医生制度,建设一支高素质的农村卫生人才队伍,根据省府办公厅《关于印发广东省巩固完善基本药物制度和基层运行新机制实施方案的通知》(粤府办〔2013〕37号)要求,省卫生计生委、省发展改革委、省人力资源社会保障厅、省财政厅、省教育厅和省中医药局联合制定了《广东省订单定向培养农村卫生人才实施方案》(以下简称《方案》),从2014年起,在我省高等医学院校开展订单定向医学生培养,重点为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养从事全科医疗卫生人才。

现将《方案》印发给你们,请认真组织实施。

省卫生计生委省发展改革委省教育厅省财政厅省人力资源社会保障厅省中医药局2014年3月26日广东省订单定向培养农村卫生人才实施方案为贯彻落实国家发展改革委、卫生部、教育部、财政部、人力资源和社会保障部《关于印发开展农村订单定向医学生免费培养工作实施意见的通知》(发改社会〔2010〕1198号)和广东省人民政府《关于建立全科医生制度的实施意见》精神,加快推行全科医生制度,根据省府办公厅《关于印发广东省巩固完善基本药物制度和基层运行新机制实施方案的通知》要求,特制定本实施方案。

一、指导思想全面贯彻落实国家和省关于建立全科医生制度的意见精神,创新人才培养机制,遵循医学教育规律,强化以全科医生为重点的基层卫生人才队伍建设,改善农村卫生人才学历结构,为农村培养留得住、用得上、干得好的适宜卫生人才,全面提高我省农村卫生人才队伍整体素质和服务能力,促进我省医疗卫生事业的改革发展。

关于开展农村订单定向医学生免费培养工作的工作总结

关于开展农村订单定向医学生免费培养工作的工作总结

关于开展农村订单定向医学生免费培养工作的工作总结关于开展农村订单定向医学生免费培养工作的实施意见根据《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》(发改社会[2010]561号),现就2010-2012年开展农村订单定向医学生免费培养工作提出以下意见。

一、从2010年起,连续三年在高等医学院校开展免费医学生培养工作,重点为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才。

二、省级卫生、人力资源社会保障、财政部门根据本地农村卫生队伍建设发展规划和需求,于上年11月份前确定下一年度定向单位和岗位数,提出各类免费医学生需求数量计划;省级教育行政部门商卫生、发展改革部门确定开展免费医学生培养的学校,省级卫生行政部门和教育行政部门联合与学校签署免费医学生培养协议。

三、免费医学生分5年制本科和3年制专科两种,以5年制本科为主,3年制专科主要面向乡镇卫生院以下的医疗卫生岗位。

培养专业主要是临床医学、中医学专业,培养工作主要由举办医学教育的地方高等学校承担,可举办农村班,也可将免费医学生纳入普通班。

免费医学生经过5年或3年的学习按规定获得相应的学历、学位。

不能正常毕业的免费医学生,要按规定退还已享受的减免教育费用。

四、订单定向培养计划作为定向就业招生计划,纳入普通高等学校年度招生规模。

免费医学生主要招收农村生源,优先录取定岗单位所在县生源。

对参加高考统一录取的考生,单列志愿、单独划线录取。

五、免费医学生在获取入学通知书前,须与培养学校和当地县级卫生行政部门签署定向就业协议,承诺毕业后到有关基层医疗卫生机构服务6年。

免费医学生在学期间户籍仍保留在原户籍所在地。

六、免费医学生在校学习期间免除学费,免缴住宿费,并补助生活费,学费、住宿费标准按照当地物价部门制定的收费标准执行,生活费补助标准由各省结合实际确定,原则上不低于国家助学金补助标准,所需经费由省级财政在医疗卫生支出中统筹落实。

国家分三年为中西部每个乡镇卫生院培养一名拟从事全科医疗的5年制临床医学本科毕业生(其中2010年招收5000名免费医学生),中央财政按照每生每年6000元的标准予以补助,优先用于免费医学生的生活费补助。

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附件1
农村订单定向医学生免费培养定向就业
协议书
甲方:1. (县卫生计生局)
2. (县人力资源社会保障局)法定代表人:职务:
地址:联系电话:
法定代表人:职务:
地址:联系电话:
乙方:(学生姓名)
身份证号码:联系电话:
法定代理人:(乙方签约时未满18周岁填写)
身份证号码:联系电话:
家庭住址:
为加强农村卫生人才培养,根据国家发展改革委、卫生部、教育部、财政部和人力资源社会保障部印发的《关于开展农村订单定向医学生免费培养工作的实施意见》(发改社会〔2010〕1198号)和省卫生计生委、省发展改革委、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省教育厅、省中医药局《关于印发广东省定单定向培养农村卫生人才实施方案的通知》(粤卫﹝2014﹞21号)等文件精神,甲乙双方在自愿的基础上协商一致,就农村订单定向医学生免费培养定向就业事宜达成以下协议,并共同遵照执行。

一、总则
第一条本协议中“农村订单定向医学生免费培养”是指为重点充实乡镇卫生院及以下医疗卫生机构从事全科医疗的卫生人才,依据农村卫生队伍建设发展需求而实施的医学生免费定向培养,要求志愿并获准接受免费培养的学生须按本协议约定完成学业,取得毕业资格(有毕业证书,下同),并按本协议约定定向就业。

第二条乙方参加广东省普通高等学校院校统一入学考试并达到录取资格分数线后,由定点院校按招生政策进行录取。

乙方清楚知悉农村订单定向医学生免费培养的内容,志愿参加“农村订单定向医学生免费培养” 项目,并承诺:
(一)完成(院校)以下第项高等医学教育取得毕业资格;
1.专业:临床医学专业本科,学制年;
2.专业:临床医学专业专科,学制年;
3.专业:中医学专业本科,学制年;
4.专业:中医学专业专科,学制年。

(二)一经取得毕业资格即服从甲方安排,并到甲方指定的医疗卫生机构(以下简称定向服务单位)定向就业且在定向服务单位连续工作6年(含6年)以上(以下简称服务期)。

二、甲方的权利和义务
第三条负责在乙方按本协议约定完成学业取得毕业证书后为乙方提供聘任岗位,安排乙方到定向服务单位就业。

第四条负责督促定向服务单位与乙方及时签订岗位聘用合同,纳入编制管理,并协调有关部门,为乙方到定向服务单位工作提供必要的工作生活条件。

第五条有权对乙方的履约情况进行管理,对乙方在校期间的情况进行监督,并有权督促乙方于毕业后及时到定向服务单位工作。

第六条有权建立乙方的诚信档案,公布乙方不诚信记录,并将乙方诚信情况逐级上报至省级卫生行政部门。

三、乙方的权利和义务
第七条在校学习期间,免除学费、免缴住宿费,补助生活费。

第八条乙方在定点院校发放就业报到证30日内,按有关政策
规定到甲方(即定向服务单位的主管部门)报到,办理就业相关手续。

第九条乙方到定向服务单位工作后,须认真履行岗位职责,遵守单位的规章制度,服从单位的领导与管理。

第十条在服务期内,依法享受法律政策规定的节假日及公休假,工资福利待遇,医疗、养老等社会保障。

第十一条在服务期的前二年内,应当依法取得执业医师资格或者执业助理医师资格。

第十二条乙方在服务期内不得变更执业地点,不得改变服务单位。

第十三条乙方在服务期内,享有同定向服务单位职工同等的进修学习的待遇,但不得以升学、培训、调动等为由提出不履行服务期限的约定。

四、违约责任
第十四条乙方在校期间考核结果达不到定点院校授予毕业证书条件或因可归咎于乙方的其他原因(本协议另有明确约定除外),致使乙方无法按时取得(按时取得是指在本协议约定的学制期限内,专科自录取之日起3年,本科自录取之日起5年)毕业资格的,甲方有权选择:
(一)解除本协议,要求乙方按规定退还已享受的减免教育费
用。

(二)在定点院校允许延期毕业的情况下,可以要求乙方尽快取得毕业资格并于学校院校发放就业报到证30日内到甲方报到。

如甲方选择上述第(二)种方式,乙方承诺超过学制年限的费用由乙方自行承担。

且如乙方未能在允许的延长期限内取得毕业资格,或者出现其他甲方认为不适宜到定向服务单位服务的情形,甲方仍有权选择按本条第(一)种方式处理。

第十五条未经甲方同意,乙方自行放弃学籍的,甲方有权解除本协议,并要求乙方退还已享受的减免教育费用。

第十六条乙方无法定或约定的正当理由,毕业后未按本协议规定时间报到或未按甲方要求时间到定向服务单位工作,经甲方书面通知送达乙方1个月后乙方仍未报到工作的,乙方须应甲方要求立即退还已享受的减免教育费,并支付甲方相当于前述减免教育费用100%的违约金。

第十七条如乙方未履行完成约定服务期限(包括但不限于乙方单方面与定向服务单位解除聘用协议,或因违反定向服务单位规定,或违反国家法律规定被定向服务单位依法解聘等情形),从离开岗位之日起,乙方应当按每少服务1年向甲方支付1/6乙方所享受的减免教育费用的比例向甲方一次性退还教育费用(不满1年的按1年计算),并支付甲方相当于前述减免教育费用100%的违约金。

第十八条乙方服务期内变更执业地点或改变服务单位的,甲方有权要求乙方从离开定向服务单位岗位之日起,按每少服务1年向甲方支付1/6乙方所享受的减免教育费用的比例向甲方一次性退还教育费用(不满1年的按1年计算),并支付甲方相当于前述减免教育费用100%的违约金。

第十九条乙方无法定或约定的正当理由,未按照本协议约定按时到甲方报到或未履行完成约定服务期限,或者未按本协议约定承担退还教育费用及/或其他违约责任,该不诚信行为将被记入个人诚信档案。

第二十条甲方未履行为乙方提供就业岗位的责任,在乙方到甲方报到1个月后,甲方无正当理由仍未能提供就业岗位的,乙方有权自行另谋其他就业职位,而无需就其另谋职位的行为向甲方承担违约责任。

五、协议终止与解除
第二十一条双方经协商一致,可以解除本协议。

第二十二条未经甲方同意,乙方不得单方面解除本协议,否则乙方应当向甲方退还已享受的减免教育费用并支付甲方相当于前述教育费用100%的违约金。

第二十三条有下列情形之一的,如乙方提出终止本协议申请,甲方应予同意,并记入乙方个人档案:
(一)在校期间,经校方指定的三级甲等医院专家集体诊断,并出具书面诊断书,确因身体原因不能完成学业;
(二)在服务期内,经省级卫生行政部门指定的三级甲等医院专家集体诊断,并出具书面诊断书,确因身体原因不宜从事医疗卫生职业。

六、不可抗力
第二十四条“不可抗力”是指双方在签订本协议时不能预见,对其发生和后果不能避免并且不能克服的事件,该事件包括但不限于法律规定或政策变化、自然灾害、战争等。

由于上述不可抗力事件致使协议的部分或全部不能履行或延迟履行的,双方无需向对方承担违约责任。

七、附则
第二十五条本协议约定与法律、法规及“农村订单定向医学生免费培养”相关政策规定或精神不一致的,按照法律法规及相关政策规定执行,其他未尽事宜由双方协商解决。

本协议部分条款因违反相关法律法规无效的,不影响协议其他条款的法律效力。

第二十六条本协议书一式四份,甲、乙双方各执一份,一份送交承担乙方培养任务的高等学校院校,一份存入乙方个人档案,具有同等法律效力。

第二十七条其他未尽事宜,由甲、乙双方协商补充,其条款与本协议具有同等的法律效力。

第二十八条本协议经甲乙双方签署后生效。

附件:经签署的乙方身份证复印件或经签署的乙方法定代理人身份证复印件(乙方签约时未满18周岁时提供)
附件2
年农村卫生人才订单定向免费培养需求计划表填报单位(公章):填报日期:年月日
县(市、区)辖区医疗
卫生机构
临床医学中医学
小计本科专科本科专科
合计
填报人:联系电话:
附件3
2014年订单定向免费培养农村卫生人才年度招生计划序
号地市
本科层次专科层次
小计临床医学中医学临床医学中医学
1 汕头市14 4 14 4 36
2 韶关市7
3 7 3 20
3 河源市8 1 8 1 18
4 梅州市11 4 11 4 30
5 惠州市12 4 12 4 32
6 汕尾市8 3 8 3 22
7 阳江市 6 2 6 2 16
8 湛江市18 6 18 6 48
9 茂名市15 5 15 5 40
10 肇庆市10 3 10 3 26
11 清远市9 3 9 3 24
12 潮州市7 2 7 2 18
13 揭阳市15 5 15 5 40
14 云浮市 6 2 6 2 16
15 江

恩平 1 1 1 1 4 开平 1 1 1 1 4
市台山 2 1 2 1 6
总计150 50 150 50 400
- 11 -
附表4
2014年有关高等医学院校年度订单定向培养招生计划招生学校招生专业学历层次招生数(人)定向招生地区
汕头大学临床医学本科63 汕头、潮州、揭阳、汕尾、梅州、河源
广东医学院临床医学本科87 湛江、茂名、阳江、肇庆、云浮、江门、清远、韶关、惠州、
肇庆医学高等专科学校临床医学专科49
湛江、茂名、肇庆、
云浮
嘉应学院临床医学专科55 梅州、汕头、潮州、揭阳、河源、
韶关学院临床医学专科46 韶关、清远、惠州、汕尾、江门、阳江
广州中医药大
学中医学本科50 全部经济欠发达地区中医学专科50 全部经济欠发达地区
合计400 如果还有问题请加新生群:345317169
- 12 -
- 13 -。

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