七年级地理上册1-3地图的阅读导学案1(新版)新人教版
七年级地理上册《地图的阅读》导学案
七年级地理上册导学案课题 1.3 地图的阅读课型讲授课主备审核学习目标1．在一般地图、指向标地图和经纬网地图上判定方向。
2．知道比例尺的表示方式，能用比例尺量算距离。
3．识记常见图例。
学习重点 1.通过各种地图的判读，总结在不同地图上辨别方向的方法。
2.学会比较分析比例尺大小与地图详略及范围大小的关系。
学习难点通过对比例尺的学习，学会根据需要选用不同比例尺的地图。
预习案1．地图的“语言”是、、；比例尺：（1）比例尺的概念：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。
（2）比例尺的表示公式：图例：图例是；记住一些常见图例。
2．方向有三种情况:（1）一般地图上判断方向：通常是：。
（2）有指向标的地图上判断方向：必须根据指向标来判断，记住指向标的箭头一般指向，其他方向可以由指向标平移推出来。
（3）在有经纬网的图上判断方向：根据经线和经度判断方向，根据纬线和纬度判断方向。
3.比例尺方式 __________，如（1）比例尺的三种表示方式 __________，如1：4000或 1／40000 _________，如图上1厘米代表实地距离80千米（2）读图 1.22，该图判断方向的依据是，说出台北位于台湾的方向，高雄位于方向（3）图1.24和1.26应依据判断方向；1.28图依据判断方向。
⑷比例尺的大小：分母越大，比例尺；分母越小，比例尺。
0 40千米⑸比例尺的大小与详略：图幅相同，比例尺越大，表示的范围，内容越；比例尺越小，表示的范围，内容越。
4、图例和标记⑴地图上表示称图例；表示地理事物名称的和山高水深的称标记。
⑵要记住常用的图例符号，如山脉、湖泊、河流、城市、国界等。
请你用彩笔绘出下列图例。
首都居民点洲界未定国界铁路运河沙漠山峰行课案1.参照地图册：在台湾岛地图上，量出（从表示居民点的）高雄到台北这两座城市的图上直线距离是多长？利用比例尺计算实际距离又是多长？如何利用图上给出的条件计算出来？2.教材图2.12中国行政区划图上所使用的比例尺形式叫线段试比例尺，根据你所学的数学知识，地图上的比例尺除了这种线段式，还会有什么表示方法？3.北极星是人们确定方向的重要依据。
七年级地理上册1.3地图的阅读导学案1无解答新人教版
第三节地图的阅读【学习目标】1、能在地图上依据经纬线或指向标确定方向、能在地图上测量两点间的距离，并根据比例尺换算成实地距离。
2、能结合各类地图学会在地图上判断方向，并能在野外辨别方向。
3、通过学习使学生懂得所学知识在生活实际中的重要性，树立正确的学习态度。
【学习重难点】重点：地图三要素的运用。
难点：比例尺的运用。
第一课时一、预习反馈学会阅读地图1、地图的三个基本要素是______________、_____________和____________。
2、比例尺是表示比缩小的程度。
比例尺= 。
3、比例尺的表示方式有____________、_____________、______________4、在地图上判别方向，除了按辨别方向，还可以根据_________确定方向，若都没有时，通常用__________________________确定方向。
二、合作探究：1.参照地图册：在台湾岛地图上，量出（从表示居民点的）高雄到台北这两座城市的图上直线距离是多长？利用比例尺计算实际距离又是多长？如何利用图上给出的条件计算出来？３．读经纬网图（如图1.3－26所示），回答下列问题：（1）图中点的经纬度A是＿＿＿＿＿＿，D是＿＿＿＿＿＿＿。
（2）B点属于东、西半球的＿＿＿＿＿半球，位于A点的＿＿＿＿＿＿方向。
（3）D点位于B点的＿＿＿＿＿＿方向，A、B、C、D位于S的＿＿＿＿＿＿方向。
（4）A、B、C、D四个点中，太阳光终年能够斜射的有＿＿＿＿＿，有极昼和极夜的是＿＿＿。
（5）A、B、C、D四个点中，春分日最先见到太阳的是＿＿，日落时间最晚是＿＿＿＿。
三、形成提升1.在比例尺为1：的中国地图上，量得济南市与香港间的直线距离为 5厘米，则两地间的实地距离应为（）A.16000千米B.1600千米C.8000千米D.800千米2.指向标指示的方向是（）A.东方B.西方C.南方D.北方3.在地方图上，表示各种地理事物的符号是（）A.比例尺B.图例C.方向D.注记2010年6月11日至7月11日，第十九届世界杯足球赛在南非举行，球迷小峰想了解32个参赛国的位置，他选用了“世界政治地图”；北京真大呀！玲玲想知道故宫在北京什么位置，她选用了“北京城市图”；小军去济南市探访同学，他选用了“济南市地形图”；兰兰去“泰山风景区”旅游，她选用了“泰山风景区导游图”。
七年级地理上册1.3地图的阅读教学设计1(新版)新人教版
4. 讨论交流法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的沟通协作能力。
五、教学过程
1. 导入：通过展示不同类型的地图，引发学生对地图的兴趣，导入新课。
2. 讲解：详细讲解地图的种类、构成要素、阅读方法和应用，重点强调比例尺、坐标网格的概念和运用。
- 问题引导：提出问题，引导学生思考地图的重要性和阅读方法。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解地图的种类、构成要素、阅读方法和应用的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习地图知识做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确地图的种类、构成要素、阅读方法和应用的教学目标和重难点。
- 鼓励改进：对于学生在作业中出现的问题，及时给予解答和指导，鼓励他们通过练习和改进来提高自己的学习效果。
然而，在教学地图的应用时，我发现在实际操作中，有些学生对于如何运用地图解决实际问题还存在一定的困难。这可能是因为我在教学中过于强调地图的理论知识，而忽视了实际应用的指导和训练。
针对这一问题，我认为在今后的教学中，我应该更多地引入实际生活中的地图使用案例，让学生通过观察和分析案例来理解地图的应用。同时，我还可以设计一些实践活动，让学生在实践中体验地图知识的应用，提高他们的实践能力。
七年级地理上册 1.3 地图的阅读教学设计1 （新版）新人教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课为人教版七年级地理上册第一章第三节“地图的阅读”，主要内容包括：
1. 地图的种类：自然地图和社会经济地图。
2. 地图的构成要素：图例、比例尺、坐标网格、方向指示等。
七年级地理上册 1.3 地图的阅读教案 (新版)新人教版
第三节地图的阅读【教学目标】1．知道地图的基本要素：比例尺、方向标、图例。
2．学会运用地图辨别方向，量算距离。
3．学会正确选用地图。
【教学重点】1．比例尺的计算。
2．根据不同的实际需要选择不同的地图。
【教学难点】运用地图辨别方向。
情景导入生成问题“地图是地理的灵魂”“地图是地理的第二语言”“浓缩的都是精华”，这些名言正好可以反映地图的特点，今天让我们一起进入地图这一方寸天地，去见识地图的神奇。
自学互研生成能力学习活动一认识地图的基本要素【自主探究】学生读课本P16—P18页内容，读图1.21，图1.22，图1.23，图1.24，独立完成以下任务：1．(1)看一看：①图1.22，图1.24两幅地图中都包含哪些共同的地图要素？②图1.22中，比例尺的计算公式是什么？比例尺有几种表达方式？③图1.23中，告诉我们地平面上的方向可以描述为哪几种？(2)想一想：①一般地图怎么定方向？②有指向标的地图怎么定方向？③图1.24中，经纬网怎么定方向？2．教师引导学生归纳如下：(1)地图的三要素包括：比例尺、方向和图例。
(2)比例尺：①公式：比例尺＝图上距离/实地距离②三种表示方法：数字式；线段式；文字式。
(3)方向：①经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
②有指向标的地图：指向标的箭头指向北方。
③无指向标的地图：通常是“上北下南，左西右东”。
(4)图例：是地图上各种符号和注记的说明。
【合作探究】1．学生活动一：学生读课本图 1.22，用尺量“高雄”到“台北”的图上距离，运用比例尺计算两地实际距离。
(约300千米)2．学生活动二：学生读课本图1.24，指出“怀特霍斯”在“温哥华”的什么方向。
(西北方向)3．学生完成课本P18～19页活动内容。
(1)日照在济南的东南方向；济南在潍坊的偏西方向。
(2)济南到烟台的图上距离大约为6.8厘米，两城市的实地距离大约为408千米。
(3)省界、铁路、山峰、河流绘图略。
七年级地理上册 1.3 地图的阅读教案1 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册地理教案
地图的阅读
学生活动教师指导学生独立思考或小组讨论完成表格内容（也可以前4个问题独立完成，后3个问题讨论解决）。
提出问题比较表中后3个问题，请同学们继续讨论归纳：如何衡量比例尺的大小？比例尺的大小与地图表示X围的大小以及内容的详略是什么关系？
归纳板书根据学生讨论回答的情况给予评价后，边归纳、边板书。
①强调比例尺是个分式，从分式的比值大小确定比例尺的大小。
即分子为1，分母愈小，比值愈大，比例尺愈大；反之，分母愈大，比值愈小，比例尺愈小。
②比例尺的大小与表示X围大小以及内容详略的关系：就同一地区地图而言，比例尺越大，图幅越大，内容越详；比例尺越小，图幅越小，内容越略。
就图幅相同的地图来说，比例尺越大，表示的X围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的X围越大，内容越简略。
［课堂小结］
同学们，这节课我们学习了比例尺的概念和公式，认识了比例尺的三种表示方式，学会了在地图上量算距离以及如何衡量比例尺的大小，但比例尺只是地图基本要素之一，如在地图上如何辨别方向呢？我们下节课接着学习。
板书设计
第三节地图的阅读一、地图的基本要素
课后活动政区图上，分别量算学校所在地到和所在省的省城的直线距离。
2.请同学们课后收集人们在生活中、自然界辨别方向的方法。
教学反思。
七年级地理上册第一章第3节地图的阅读导学案(无答案)(新版)新人教版
1、 3课题 学习 目标 重点 难点 步骤 导入 自 主 学 习 团 队 合 作小结 提纲思维 导图1.3 地图 (1)1. 知道地图的基本要素：比例尺、方向、图例2. 学会运用地图辨别方向，量算距离 运用地图辨别方向问题设计、知识要点(含分工)地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具， 今天我们就来学习如何读图、用图1. .地图的基本要素 比例尺(1) 概念：表示_ (2) 公式：比例尺(3)表示形式 缩小的程度。
040千米_，如_,如 1 : 4000 或 1 / 40000，如图上1厘米代表实地距离 80千米2. (1 (2) 有指向标的地图：指向标一般指向 ____________ (3) _____________________________ 一般地图：面向地图，用上 ___________________________ 下 _____ 左 ____ 右 3.图例：地图的语言，包括各种 _____________ 符号和它们的________ 和 方向)经纬网地图：经线指示.方向，纬线指示 方向说明，地理1.在比例尺为1 : 32000000的中国地图上，量得济南市与香港间的直线距离 为5厘米，则两地间的实地距离为多少千米？ 2.读图完城下列问题:②(1) (2) (3) 的—方向 方向 点拨学生 自己 完成③图①中，教室在停车场的 图②中，教室在食堂的 图③中，点 A 在点B 的 ______ 方向，B 点在C 点的____ 方向，D 点在B 点的 _________ 方向。
.方向，C 点在D 点地图的三要素＜ 2、注 经 和 线 指 方向意 线 纬 的 示1.下列不是地图基本要素的是（）A.比例尺B. 颜色C. 方向D.图例2.在1 : 30000000的地图上，量得两地图上距离为6厘米，则两地的实地距离为（）A. 1300 千米B. 18000 千米C. 180 千米D. 1800千米3.读如图判断B点在A点的什么方向（）A.东南B. 东北16"17°1反C.西北D. 西南馈练4.在有指向标的地图上，要根据指向标来定方向，指向标箭头一般指向（）北方V3习A.南方B. 东南方C. 西北方D.5.一个任站在南极点上，他的前后左右的方向是（）A.东方B. 北方C. 西方D.南方6.关于在地图上识别方向的叙述正确的是（）A.经线指示东西方向，纬线指示南北方向B. 面向地图，通常是上北卜南，左东右西C. 站在北极点上，人的四面都是北方D. 在有指向标的地图上，指向标的箭头指向正北方教学反思厂海拔与相对高度地形图的判读Q 等高线疏密与坡度陡缓的关系： _____________________等高线地形图的判读课题 学习 目标 1.3 地图（2）1. 能够识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等2. 在地形图上能识别五种主要陆地地形的类型 重点 等高线地形图的判读 难点 步骤 问题设计、知识要点（含分工） 导入 前面我们了解了地图的基本要素，这节课我们重点学习对地形图如何判读。
七年级地理上册 1.3 地图的阅读导学案(一)(无答案)新人教版(2021年整理)
四川省宜宾县七年级地理上册1.3 地图的阅读导学案（一）（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（四川省宜宾县七年级地理上册1.3 地图的阅读导学案（一）（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为四川省宜宾县七年级地理上册1.3 地图的阅读导学案（一）（无答案）（新版）新人教版的全部内容。
地图的阅读NO.8 地图的阅读（一）学案设计学习目标1．在一般地图、指向标地图和经纬网地图上判定方向。
2．知道比例尺的表示方式,能用比例尺量算距离。
3．识记常见图例。
学习重点在地图上判定方向;能用比例尺量算距离学习方法教学演示法讲授法、小组合作学习预习一、独学：阅读教材P16-17：1．地图的“语言”是、、；比例尺：（1）比例尺的概念：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度.（2）比例尺的表示公式：图例:图例是；记住一些常见图例。
2．方向有三种情况:(1）一般地图上判断方向：通常是：。
(2)有指向标的地图上判断方向:必须根据指向标来判断，记住指向标的箭头一般指向，其他方向可以由指向标平移推出来。
（3)在有经纬网的图上判断方向：根据经线和经度判断方向,根据纬线和纬度判断方向。
二、互学：__________，如1．比例尺的三种表示方式 __________，如1:4000或 1／40000 __________,如图上1厘米代表实地距离80千米2．读图1。
22，该图判断方向的依据是，说出台北位于台湾的方向,高雄位于方向3．图1。
24和1。
26应依据判断方向；1。
28图依据判断方向.展示三、质疑1．比例尺的运用：完成教材P19活动题（1）（2）（3）2．思考：在以极地为中心的地图上如何确定方向？四、点拨：1．比例尺的单位：图上距离常用厘米作单位，实地距离常用千米作单位；同一个比例尺厘米换算成千米去掉5个零，千米换算成厘米加上5个零； 2．同一条经线上只有南北方向，同一条纬线上只有东西方向的差异。
七年级地理上册1.3地图的阅读教学设计1(新版)新人教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课为人教版七年级地理上册第一章第三节“地图的阅读”，主要内容有：
1. 地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。
2. 学会使用指南针确定地图方向。
3. 理解比例尺的概念及不同表示方式。
4. 掌握图例和注记在地图阅读中的应用。
- 创新性和思考：鼓励学生在作业中展现自己的创新性思维和对问题的深入思考。
3. 学生反馈
鼓励学生提供反馈，了解他们对本节课的教学内容和教学方法的看法。这可以帮助教师更好地调整教学策略，满足学生的学习需求。
4. 教学反思
在课后，教师应该进行教学反思，总结本节课的教学效果和学生的学习情况。通过反思，教师可以不断提高自己的教学水平，改进教学方法，以更好地指导学生。
3. 区域认知：七年级的学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物有浓厚的兴趣。他们对于不同地区的风土人情有一定的了解，但对于地理区域的认识还相对片面。因此，在教学过程中，需要引导学生从地图的角度去认识和比较不同区域，培养他们的区域认知能力。
4. 人地关系观：随着社会的发展，人们对于人地关系越来越重视。七年级的学生正处于价值观形成的关键时期，他们对于人地关系有一定的认识，但还需要进一步引导。因此，在教学过程中，需要引导学生从地图的角度去看待人类活动与地理环境的关系，培养他们的人地关系观。
在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。对于那些对地理感兴趣、学习主动的学生，可以适当提高教学难度，引导他们深入研究地图；对于那些学习积极性不高的学生，需要通过激发兴趣、设置难度适中的任务等方式，让他们在课堂上动起来，提高他们的学习积极性。
同时，学生的行为习惯也会对课程学习产生影响。在教学过程中，教师需要关注学生的学习态度、课堂纪律等方面，引导学生养成良好的学习习惯，为课程学习打下坚实的基础。
七年级地理上册 1.3地图的阅读教学设计 (新版)新人教版
第三节地图的阅读
答案:a —比例尺,b —方向(或指向标2.说出比例尺的概念、计算公式和表示形式。
答案
:地图上的比例尺,表示图上距离比实地距离缩小的程度。
表示形式有数字式、线段式和文字式。
(1)图1中,A点在B点的什么方向?
【点拨】该题既没有指向标,又没有经纬网,用一般定向法判断方向。
以B点为原点,作坐标如图中虚线,根据上北下南,左西右东,即可确定A点在B点的方向。
比例尺大或小表示范围大或小
图中河流与公路相交处的符号
百度文库是百度发布的供网友在线分享文档的平台。
百度文库的文档由百度用户上传，需要经过百度的审核才能发布，百度自身不编辑或修改用户上传的文档内容。
网友可以在线阅读和下载这些文档。
百度文库的文档包括教学资料、考试题库、专业资料、公文写作、法律文件等多个领域的资料。
百度用户上传文档可以得到一定的积分，下载有标价的文档则需要消耗积分。
当前平台支持主流的
doc(.docx)、.ppt(.pptx)、.xls(.xlsx)、.pot、.pps、.vsd、.rtf、.wps、.et、.dps、.pdf、.txt 文件格式。
本文档仅用于百度文库的上传使用。
七年级地理上册 第1章 第3节 地图的阅读导学案(无答案)(新版)新人教版(1)
一、学习目标：1．了解地图的基本要素，熟悉常用的图例。
2．学会在地图上辨认方向，判读经纬度，量算距离。
3．初步学会阅读地图，从地图中获取需要的信息。
4．能够根据需要正确地选择地图，养成日常生活中使用地图的习惯。
二、学习重点地图三要素的运用。
三、学习难点地图上方向的辨认。
四、学习过程（一）自主学习1．地图是运用各种，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的。
、和是地图的语言。
2．比例尺是表示比缩小的程度。
比例尺= 。
比例尺包括、和三种。
3．图例是对地图上各种和的说明。
4．阅读地图，要学会在地图上辨认方向。
在有指向标的地图上，要按照判读方向，在有经纬网的地图上，要根据确定方向。
除此之外，通常是面向地图“、”。
在这个基础上，还可以再确定出、、和的方向。
5. 根据使用目的，正确地选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。
例如，去公园游览，寻找景点，要借助图。
外出旅行，确定行程，应该参考图。
了解国际时事，确定事件发生地点，应该查阅图。
6. 地图种类很多，一般分为和两大类。
其中，自然地图包括、、、等。
社会经济地图包括、、、等。
（二）合作探究1．观察思考：下面同样图幅的两幅地图，比例尺较大的是哪幅？表示内容较详细的是哪幅？表示范围较大的是哪幅？小结：2．阅读图1.26，完成下列要求。
（1）确定地图的东、西、南、北方向。
日照在济南的什么方向？济南在潍坊的什么方向？教学思路学生纠错教学思路比例尺越大，表示的范围越，内容越比例尺越大，表示的范围越，内容越同样图幅（2）根据图中比例尺，量算济南到烟台的直线距离。
（3）参考图1.25，将图例补充完整。
3．小明暑假去云南旅游，在他旅游的整个过程中，一直有不同的地图与他相伴。
（1）出行前，小明找到一张中国交通图.这张图能为小明的出行提供哪些帮助？（2）到了云南昆明小明想要住宿，他需要哪种地图？（3）小明除了要在昆明游览，还想要去云南其他著名景区游览，他需要哪些地图？（4）小明到了某著名景区后，要确定景点的旅游线路，他需要哪种地图？（三）学习小结通过这节课的学习，你有什么收获（四）当堂检测：1. 地图的“语言”是（）A. 比例尺、方向、颜色B. 大小、方向、图例C. 比例尺、方向、图例D. 大小、方向、颜色2. 同样图幅的四幅地图，比例尺最小的应该是 ( )A. 蚌埠市区划图B. 安徽省区划图C. 中华人民共和国区划图D. 世界政区图3. 在比例尺为l：100000的地图上，两地图上距离为2厘米，则实地距离是 ( )A．200米B．1千米C．2千米 D．3千米4. 2013年6月11日17时38分，我国在酒泉卫星发射中心成功发射了神舟十号载人飞船。
七年级地理上册 1.3 地图的阅读教案 (新版)新人教版
地图的阅读
一、教学目标：
课标要求：在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。
知识与能力：1、理解比例尺的含义，记住比例尺的表示形式，掌握三种比例尺表示形式间的互换，明确比例尺大小的含义；并能正确运用比例尺，换算图
上距离和实际距离。
2、知道水平面上的八个基本方向，学会在地图上正确的辨认方向，并归
纳总结三种不同地图的定向方法。
3、了解一些常见图例。
过程与方法：1、通过读图、计算等实践活动，使学生初步学会辨别方向、查找地理事物。
2、通过用比例尺量算两地间的实地距离，帮助学生初步建立地图的空间
概念。
情感、态度与价值观：通过学习使学生初步掌握地图的使用方法，使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。
同时懂得所学知
识在实际生活中的重要性，从而树立正确的学习态度。
二、教学重点与难点
教学重点：1、比例尺的计算公式和表现形式；
2、不同地图上方向的判别。
教学难点：1、比例尺的运用；
2、地理事物之间的空间位置关系的判别。
三、教学方法
以“读图分析”法为主、讲授法相结合，并安排分组讨论与课堂练习等教学活动，充分发挥以教师为主导、学生为主体的教学模式。
通过组织学生进行合作学习、小组讨论，以提高他们与人交往、处理问题的综合素质。
四、教学过程
聚光灯显示
三种表示方式的掌握
）单、双发现了什
、让学生通过观察不
比例尺的
的情况下比例尺大小
、检查学生对比例尺
下拉隐藏功能
1
1、在南京交通
、了解学生掌握情况
、画笔功能：功能
阅读地图的方总结出阅读地图的方。
2019-2020学年七年级地理上册-1.3-地图的阅读导学案新人教版
重点：地图比例尺知识的学习、运用，以及地图方向及地理事物之间的空间位置 关系的判别。
难点：比例尺大小的判断、在经纬网上辨别方向。
教、学方法
启发引导、自主学习、小组合作、课堂展示 24
导 语 （ 引 课）
p
观察图 1.21 和图 1.22，从地图上你能够得到什么信息？f 本节课我们来学会阅读地图。a
7
教 学 流自 程学
阅读教材，思考下列问题。o 1、什么是地图？w
2、地图的基本要素有
、
、
。x
3、比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。用公式来表示：
。
6
4、比例尺有三种表示方式：
、
、
。0
5、面对地图，要在地图上辨认方向，确定出
、
、
、
的方向。f
6、图例是对地图上各种
和
教学 反 思
2019-2020 学年七年级地理上册 1.3 地图的阅读导学案新人教版
课题
地图的阅读
教学课时
第 1 课时
目标教学
教学重 点、难点
预设目标
目标完成
1、 能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向，正确识别常见 图例，在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺将其换算成 实地距离。
2、 会根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常 生活中使用地图的习惯。
选择适用的地图 g 导学方案第 26-27 页=
学
流
比较课本第 22 页中国地图和北京地图=
234856
反
程
比例尺较大
比例尺较小
表示范围的大或小
表示内容的详或略
馈 如果要了解北京在中国的位置，应该选择哪幅地图？如果要认识北京的轮廓特 征，需要选择哪幅地图？23 4 856
七年级地理上册1.3地图的阅读导学案1(新版)新人教版
地图的阅读【学习目标】1.通过阅读各类地图，学会在指向标地图、经纬网地图和无特殊方向标志的地图上区分方向，并能够在地图上区分两点之间的相互方位。
2.比照不同比例尺地图，理解比例尺的大小和表示范围内容之间的关系。
3.能够在各种比例尺的地图上进展距离的计算。
4.在地图上正确识别常见图例。
【学习内容】预习课本第19页到第23页和听101?地图的阅读和地形图的判读?微课。
1.理解什么是地图以及如何在地图上区分方向的方法。
2.认识比例尺，比照不同比例尺地图，理解比例尺的大小和表示范围、内容详略之间的关系。
3.在地图上正确识别常见图例。
【预习检测】1．某地图上，两地图上距离3.75厘米，实际距离937.5千米，该图比例尺为〔〕∶∶6 700 000∶∶3 750 0002．在一幅分层设色地形图中，周围是一片较深的黄颜色，中间有一片绿颜色，据此我们可以判断中间地区的地形为〔〕3．在比例尺为1∶1 000 000的地图上，两地图上距离为2厘米，实地距离〔〕【课堂探究】1.读图答复：什么是地图？地图是运用各种符号，将地理事物按照一定比例缩小以后表示在平面的图像。
2. 如何在下面几幅图中确定方向？3. 比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。
4.讨论：假设一辆汽车由A点开往到C点，汽车走的方向如何变化？【本课小结】【随堂检测】单项选择1.以下比例尺中，最大的是( )A．1:1 00 B．图上1厘米代表实地距离10千米C．1:10 000 D．2.以下在地图上区分方向的方法，正确的选项是( )A．在有经纬线的地图上，应根据经线指示东西方向、纬线指示南北方向的方法区分方向B．有指向标的地图，一般根据经纬线区分方向C．既无经纬线，又无指向标的地图上，应根据"上北下南、左西右东"的方法区分方向D．特殊地图，可根据比例尺区分方向3.图幅一样的以下四幅地图，比例尺最大的是( )A．漳州地图 B．中国地图 C．世界地图 D．漳州芗城区地图读图答复以下2题4.图中缺少的一种地图语言是( )A. 比例尺 B .方向 C .图例 D. 指向标5.上图中判断方向的方法是( )参考答案【预习检测】ACB【随堂检测】ACDCC。
七年级地理上册_1.3_地图(1)导学案_新人教版
一、目标展示
1.知道地图的基本要素：比例尺、方向、图例
2.学会运用地图辨别方向，量算距离
二、自学检测
一．地图的基本要素
1.比例尺
（1）概念：表示__________比__________缩小的程度。
（2）公式：比例尺=______________
__________，如
（3）表示形式__________，如1：4000或1／40000
四、当堂检测
1.下列不是地图基本要素的是（）
A.比例尺B.颜色C.方向D.图例
2.在1：30000000的地图上，量得两地图上距离为6厘米，则两地的实地距离为（）
A. 1300千米B. 18000千米C. 180千米D. 1800千米
3.读如图判断B点在A点的什么方向（）
A.东南B.东北 C.西北D.西南
课题
1.3地图（1）
授课时间
课型
新授
二次修改意见
教学目标
知识与技能
1.知道地图的基本要素：比例尺、方向、图例
2.学会运用地图辨别方向，量算距离
过程与方法
学会在地图上辨识方向的一般方法
情感态度价值观
激发学生学习地理的兴趣
教材分析
重难点
运用地图辨别方向
教学设想
教法
分析讨论法
学法
小组合作学习法
教具
黑板、多媒体
__________，如图上1厘米代表实地距离80千米
2.方向
（1）经纬网地图：经线指示________方向，纬线指示________方向
（2）有指向标的地图：指向标一般指向_________
（3）一般地图：面向地图，用上____下_____左_____右_____
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
地图的阅读
【学习目标】
1.通过阅读各类地图，学会在指向标地图、经纬网地图和无特殊方向标志的地图上辨别方向，并能够在地图上辨别两点之间的相互方位。
2.对比不同比例尺地图，理解比例尺的大小和表示范围内容之间的关系。
3.能够在各种比例尺的地图上进行距离的计算。
4.在地图上正确识别常见图例。
【学习内容】
预习课本第19页到第23页和听101《地图的阅读和地形图的判读》微课。
1.理解什么是地图以及如何在地图上辨别方向的方法。
2.认识比例尺，对比不同比例尺地图，理解比例尺的大小和表示范围、内容详略之间的关系。
3.在地图上正确识别常见图例。
【预习检测】
1．某地图上，两地图上距离3.75厘米，实际距离937.5）
A.1∶25 000 000
B.1∶6 700 000
C.1∶2 500 000
D.1∶3 750 000
2．在一幅分层设色地形图中，周围是一片较深的黄颜色，中间有一片绿颜色，据此我们可以判断中间地区的地形为（
A.山地
B.高原
C.盆地
D.
3．在比例尺为1∶1 000 000的地图上，两地图上距离为2厘米，实地距离（
A.2千米
B.20千米
C.200千米
D.0.2
【课堂探究】
1.读图回答：什么是地图？
地图是运用各种符号，将地理事物按照一定比例缩小以后表示在平面的图像。
2.如何在下面几幅图中确定方向？
3.比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。
4.讨论：假设一辆汽车由A点开往到C点，汽车走的方向如何变化？
【本课小结】
【随堂检测】
单项选择
1.下列比例尺中，最大的是( )
A．1:1 00 B．图上1厘米代表实地距离10千米
C．1:10 000 D．
2.下列在地图上辨别方向的方法，正确的是( )
A．在有经纬线的地图上，应根据经线指示东西方向、纬线指示南北方向的方法辨别方向B．有指向标的地图，一般根据经纬线辨别方向
C．既无经纬线，又无指向标的地图上，应根据"上北下南、左西右东"的方法辨别方向D．特殊地图，可根据比例尺辨别方向
3.图幅相同的下列四幅地图，比例尺最大的是( )
A．漳州地图 B．中国地图 C．世界地图 D．漳州芗城区地图
读图回答以下2题
4.图中缺少的一种地图语言是( )
A. 比例尺 B .方向 C .图例 D. 指向标
5.上图中判断方向的方法是( )
【随堂检测】ACDCC。