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熟悉的一个人PPT教学课件

叨会一直伴着我成长。谢谢您，爱唠叨的妈妈。指导教师：朱红玲简
评：丽珊是一个很有灵性的女孩子。她的作文选材往往亲切、自然，叙述时是娓娓道来。她的文章恰似春天的煦风，给人一种暖暖的感觉。
2020/12/10
11
我的同学
•
我有一个同学叫范婧文，她长着一双大大的眼睛，像
黑珍珠一样，小小的鼻子下长着一个能说会道的嘴，长长
王2020/丽12/10真是个爱读书的孩子。
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我的妈妈
我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。
记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机 100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。” 我不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。
的头发总是梳成一个马尾辫，辫子长得都垂到了腰间了。
她很勤劳。
•
记得有一次，在开家长会的前一天，老师清了清嗓子
说：“明天开家长会，我们今天大扫除，现在就开始。”
老师刚说完，范婧文第一个冲到黑板前，拿起抹布放进水盆里泡湿，然后两只手用力搓一搓，又用力把抹布拧干净，然后叠成方块，最后端了一把凳子放到黑板前，站在上面，一下一下的擦了起来，等擦完之后，她又走到水盆面前，洗了洗抹布，又站到凳子上认真地擦了起来，之后，我想

熟悉的一个人ppt

词语小金库
樱桃小嘴
眉清目秀胖嘟嘟的脸蛋
炯炯有神浓眉大眼乌黑的长发
金黄的卷发
笨手笨脚、手忙脚乱
美滋滋
甜蜜蜜
惭愧地
伤心地
谜语：两间房子一样宽，大门常开也常关，房子可容千万人，难容沙粒在里边。人的器官：眼睛
仔细审题哦在我们身边有许多熟悉的人，他们身
上有许多值得写的事情。这次习作就写熟
再
见
我最熟悉的一个人
我最熟悉的要算妹妹了，她的脸蛋红扑扑的弯弯的柳叶眉下有一双炯炯有神的眼睛和樱桃似的小嘴巴说起话来甜蜜蜜的，大约五岁。有一次，妹妹拿起她的零花钱，对我说：“姐姐，我们去买东西好吗？”“可以啊。”我拉着她的手向前面的商店走去，在路上，她看见“希望工程”捐款的时候，她马上松开手，向那边走去，我只好紧追不舍，没办法，谁叫我是姐姐呢？我追到人群里，只见妹妹把钱放进捐款箱里，才走出人群。我终于找到她了，我问：“你刚才干嘛去了？”“姐姐，你经常教育我要帮助贫困的人吗？今天，我终于做到了！”妹妹对我说，我听了这话，我突然想到：这么小的女孩却把我的话牢牢记在心里，我本来就是她的姐姐，应该给她做榜样啊，现在却反了。不是吗？我会永远记住可爱的小妹妹。

我的同桌
我的同桌是一个性格开朗的男孩。他白皙的脸颊，浓密的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑发亮的秀发，他那红润的嘴唇像雨后盛开的樱花般粉嫩，说起话来滔滔不绝。他在我们班男生中可算得上是一个心灵手巧的男孩了，他跑起来像一匹脱缰的野马在草原上奔跑。他很霸道，在他那霸道中还有一点儿小孩子气使人感到很幼稚，让人哭笑不得。不过这样的他倒还让人觉得很可爱。这次，他所参加的篮球队要出去比赛，在他们快走时，他拉着我的衣角，对我说：“你祝福我。”看着他那真诚的表情，不由得觉得他像一只可怜的宠物狗，正在向它的主人讨取食物。我不禁在心里暗自发笑。便故意逗他：“我要是不呢？”这时他又恢复了他本身的霸道，对我说：“你要是不祝福我的话，我就打你。”哎！我真拿他没办法，只好祝福他。他这才满意地走了。这就是我的同桌-彭佳贤，一个充满阳光，霸道的男孩。

《Unit 3 My friends》说课稿

《Unit 3 My friends》说课稿《Unit 3 My friends》说课稿1一、说教材1教学内容首先，我来说一说本课时的内容，本课时是本单元的第一课时，主要是教学一些描写人物特征的单词和句子以及怎样问和怎样答的方式，描写人物外貌特征，内容在教材的Unit3 Part A中出现，学生虽然初次接触本课的新单词，但人的外貌特征，是学生每天都接触到的，所以这是个提高学生能用本课的单词描述一个人的运用能力。

2教学准备英语课本，教学图片，卡通角色卡片，多媒体课件等。

运用这些材料协助教学。

3教学目的根据课程标准的总体目标和具体要求以及我对教材的理解和学生的实际情况，我把教学目标设计如下：A能听，说，认读本课时的六个单词及词组（thin strong quiet friends long hair short hair）B会读，写外貌，身体特征的词汇。

C能在图文和情景下进行简的交流。

D能够用对话表述自己朋友的外貌特征。

4教学重点难点A掌握有关人物外貌特征的六个词组。

B学会用本课形容词来描述自己朋友和家人的外貌。

C用学过的词句对话二、授课方式《英语课程标准》中把激发学生的学习兴趣放在了重要的位置，强调学生在轻松愉快的气氛中学习英语，根据学生原有的知识水平和四年级学生的`身心特征，在这一课中我用讲授对话，师生互动和小组互动让学生自己动口，动手进行交流活动，让学生在一定的情景中运用语言进行有意的表达，使不同水平层次的学生都有所收获。

三、教学过程本课着重以学生学习为主体。

教师启发引导，我把教学过程分为五个部分来完成，即：交流——复习旧课——呈现新课——巩固1交流我和学生之间没有接触过，互相都不了解，所以我先自我介绍，同学生进行沟通交流，以便在接下来的学习过程中可以很好的与学生融为一体，让学生没有紧张感的环境中可以很轻松地进行学习。

2复习旧课让学生谈论自己的兴趣爱好，练习各种句型的对话以便学生能够巩固以前所学的内容，并用上学期所学TPR动作复习所学过的形容词，使学生能够更好的投入本课的学习，为本课学习打下良好的基础。

我最熟悉的一个人优秀作文3篇

我最熟悉的一个人优秀作文3篇我最熟悉的一个人是我的语文老师。

他有着一张帅气的脸庞，一双透着智慧光芒的眼睛，一个大如高山的鼻子。

他是一位多才多艺的老师。

我的语文老师很幽默。

有他的地方只有笑声没有哭声。

只要是他给我们上课，课堂上他会抓住一切可以幽默的地方，把我们给逗笑。

我觉得一百个人的笑话加起来，都没有他的一句话好笑，他说的每一句话都能把我们逗得哄堂大笑。

我的语文老师虽然很幽默，但有时也很严厉。

有一次，我们的作业没收齐，语文老师知道后，到班上“大发雷霆”。

我们就像一群叽叽喳喳的喜鹊一下子失去了噪音。

老师的火气很大，怒发冲冠，脸都被气红了，我们吓得动也不敢动，老师用手一拍桌子，生气地说：“连作业都收不齐，你们还能干什么？”我们都被他强大的气势给吓傻了，呆呆地坐在那里，大气都不敢出。

我的语文老师最大的特点是多才多艺，知识渊博。

我们不会的所有问题，他几句话就能给我们解释得明明白白，他还会写文章来记录我们的成长故事。

这就是我既幽默又严厉，而且知识渊博的语文老师。

虽然他对我们很严厉，但哪一个老师不严厉呢？老师严厉都是为我们好，不管他发多大的火，他都是我最喜欢的老师。

在记忆的深处，在成长的道路，每一个人的眼里都有一道最靓丽的风景，每一个人的心里都有一件难忘的事，每个人的人生当中都有一个熟悉的人。

我今天就来说说我最熟悉的人——我的妈妈。

我的妈妈年近是40，有着一头乌黑亮丽的头发，两只炯炯有神的大眼睛下有着一个圆圆的鼻头和红红的丹唇。

每一个父母都爱自己的孩子，我的妈妈也不例外。

有一次，是一个阴雨绵绵的下午。

我做完值日，刚走出教室就下起了毛毛细雨。

我转身去翻找着书包。

咦？没有带雨伞？我带着呀？我心里焦急地想着。

走着走着，就到了校门口。

这时的校园已经空空无人，我只好打消找同学借伞的念头，冒着蒙蒙细雨，冲进了小亭子，只能在这儿躲躲雨了。

我想：过了一会儿，雨应该会停的。

没想到雨开始变得越来越大，我站在小亭子里，看着外面的雨，着急地搓着手。

作文：熟悉的一个人(最新的)ppt

提纲： 1、你最熟悉的人是谁？ 2、她长什么样子？（外貌） 3、发生一件什么事？什么时候？（时间）在哪里？（地点）发生一件什么事？（经过要具体）（结果）怎样？ 4、结尾点题赞扬或提出建议。
怎么写？（1）你最熟悉的人是谁？比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫…… 选择其中最熟悉的一个人。
（1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤
目光炯炯双目如潭火眼金睛
白净柔嫩浓眉大眼
满面红光慈眉善目
满头银发气宇轩昂
高大魁梧
英姿飒爽
衣着得体
笑逐颜开神采飞扬满面春风气势汹汹洋洋得意神情沮丧
（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑和颜悦色悠然自得容光焕发愁眉苦脸没精打采泪流满面（3）描写人物动作的词语
一个熟悉的人
习作内容：在我们身边有许多熟悉的人，他们身
上有许多值得写的事情。这次习作就写熟悉的人的一件事。先想想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请
他评评你写得怎样。
回顾课文，写作方法：通过人物语言把事情写具体人物之间的对话（提示语可在前，可在后，也可在中间）。
作文歌描写人，叙述事，
生动具体不容易。
下面三点很重要，动作对话和心理。
三点如果都写出，
作文生动又具体。
文章要求
• • • • 字迹清晰，书写认真，格式正确观点清晰，思路明了语言优美，有感情修辞手法的运用，名言警句、成语、诗歌的运用
写作提纲：（1）你最熟悉的人是谁？（2）这个人长什么样？（3）他的特点是什么？其最大的特点是什么？（举一个具体事例）（4）结尾点题。（围绕中心赞扬或建议他什么。）

我熟悉的一个人我的妈妈小学生作文400字500字600字450字550字350字我的弟弟我的家人

我熟悉的一个人我的妈妈小学生作文400字500字600字450字550字350字我的弟弟我的家人本帖最后由中学生作文于 XX-6-8 20:46 编辑我熟悉的一个人小学生作文400字500字600字450字550字350字我的弟弟我的家人我的弟弟是我最熟悉的人，红扑扑的小脸蛋上有一双细细的眼睛，经常闪烁着机灵的光芒。

我们经常在一起玩耍。

弟弟的嘴巴很甜。

一次，外公请我们吃饭。

等菜都快吃完了，小姨夫才到。

原来他去买新衣服了。

小姨夫穿上新衣服说：“你们看我穿这件衣服帅不帅呀？”“帅极了！帅极了！这一件衣服和你这样的帅哥配最合适了！”弟弟大声说道。

“真的吗？”小姨夫高兴的不得了，“你真是一个乖儿子，呆会儿我带你吃羊肉串去！”大家听了都哈哈大笑起来。

小姨笑得眼泪都流了出来。

大家都说弟弟的嘴巴真甜。

弟弟非常喜欢玩，每天他在学校很快地就把作业写完了，一回家他就和伙伴们在院子里玩。

一次，弟弟和我一起写寒假作业。

当我慢吞吞地写到第4面时，弟弟已经飞快把作业写完了，在客厅里痛快的看着电视。

我羡慕极了。

妈妈经常说我写作业太磨蹭了。

所以这一点我要向弟弟学习才行。

我的弟弟真是一个活泼可爱的小男孩。

本帖最后由中学生作文于 XX-6-8 20:46 编辑我熟悉的一个人小学生作文400字500字600字450字550字350字我的弟弟我的家人我的弟弟是我最熟悉的人，红扑扑的小脸蛋上有一双细细的眼睛，经常闪烁着机灵的光芒。

我们经常在一起玩耍。

弟弟的嘴巴很甜。

一次，外公请我们吃饭。

等菜都快吃完了，小姨夫才到。

原来他去买新衣服了。

小姨夫穿上新衣服说：“你们看我穿这件衣服帅不帅呀？”“帅极了！帅极了！这一件衣服和你这样的帅哥配最合适了！”弟弟大声说道。

“真的吗？”小姨夫高兴的不得了，“你真是一个乖儿子，呆会儿我带你吃羊肉串去！”大家听了都哈哈大笑起来。

小姨笑得眼泪都流了出来。

大家都说弟弟的嘴巴真甜。

弟弟非常喜欢玩，每天他在学校很快地就把作业写完了，一回家他就和伙伴们在院子里玩。

三年级语文上册第一单元知识点+图文讲解(附试卷含答案)

三年级语文上册第一单元知识点+图文讲解（附试卷含答案）01知识要点一、易读错的字坪坝[bà] 汉族[hàn] 鲜艳[yàn]打扮[bàn] 飘扬[yáng] 摔跤[shuāi jiāo]凤尾竹[fèng] 洁白[jié] 荒野[huāng] 口笛[dí] 罚站[fá] 放假[jià]衣裳[shang] 背诵[s òng] 照例[lì]段落[duàn] 练习[liàn] 吓呆[dāi]戒尺[jiè] 挨打[ái] 清楚[chǔ] 二、词语听写早晨汉族鲜艳服装打扮朗读安静停下粗壮影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所以能够猜出扬起双臂绒球花三、形近宇组词晨(早晨）服(服装）粗(粗壮)辰(星辰）报(报纸）组(小组)扮(打扮）扬(扬起）猜(猜测)纷(纷纷）杨(杨树）情(情况)荒(荒原）静(静止）球(气球)慌(惊慌）净(干净）救(求救)四、词语积累1、成语摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥鸦雀无声糊里糊涂绚丽多彩2.修饰词(欢唱)的小鸟(可爱)的小学(详细)地讲(认真)地听(古老)的铜钟(簌簌)地响(流利)地背(润湿)的东风(粗壮)的枝干(洁白）的粉墙(鲜艳）的服装(高高飘扬)的国旗五、句子积累1.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（拟人）2.大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

（拟人）3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

(排比）4.孙中山想:这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(反问）5.学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

（这同样也应该是我们的求学态度）六、课文理解1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学里孩子们幸福的学习生活，体现了袓国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。

部编版五年级语文上册第八单元《习作：推荐一本书》上课课件

居里夫人传科学巨匠，用坚强的毅力和大爱之心感动世人。
昆虫记
丰富多彩，充满趣味的昆虫世界，作者的科学精神更让我们赞叹。
一句话推荐，其实是写出来文章的重点，下面让我们看一下文章该怎么写。
推荐一本书读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由,如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折离奇,人物个性鲜明,思想给人启迪…
获得了一笔不菲的精神财富。这本书是世界名著，同学们
有空可以看看哟!
更多例文一
更多例文二
【优点借鉴】
• 文章第2自 • 文章第3自然段，先然段以一对《老人句话， 1与.介海绍》书的的 2“. 我说推出荐推内主容要故事荐这理本由书，情节做了理由有两高度概述，点：一句
• 作者引用书中的一句话，还 3有.谈书谈中阅主读感人受公身上所具有的精神，进
推荐能够激发起大家阅读的兴趣。
写出推荐理由
写作要求2
我们来看看可以推荐哪些书吧！
说出来，并尝试用一句话写出推荐理由。
中外文学名著
《围城》《童年》《平凡的世界》《悲惨世界》《钢铁是怎样炼成的》《羊脂球》
中外名人传记
《岳飞传》《孔子传》《我的父亲罗家伦》《苏格拉底传》《居里夫人传》《法布尔传》
6. 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
价 7. 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
8. 符合本次作文要求：
标 ① 能比较完整的介绍书本的信息。
② 对故事类的书能恰当概述情节。
准 ③ 推荐理由充分，重点突出。 ④ 能从书中找到具体的例子。

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如：
1、我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。 3、瞧，这就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。
题目：点明主题、小而具体、新颖、简洁
1、任性的表妹、勤劳的奶奶、“绣迷”妈妈、球迷爸爸、爱美的姐姐、马虎大王、热心的邻居、让我透不过气的爸爸、爱捣蛋的同桌、唠叨外婆、
照片中的事
提供思路
在家，我熟悉的人是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、
外婆、弟弟妹妹等亲人和邻居
在校，我熟悉的人是老师、ຫໍສະໝຸດ 学我熟悉的人是.
.
我熟悉的
.
他（她）是一个什么样的人（最突出的特点是什么）？
《我不能失信》《小摄影师》
宋庆龄高尔基
诚实、守信
关怀、爱护少年儿童
猜猜这是谁：
他有两只大大的眼睛，一个小小的鼻子，一张嘴巴，两个耳朵，可爱极了。
写人时要抓住人物最突出的特点：
怎么写？
首先，开头点出你要写的是谁，他有什么突出特点
外貌
抓住与他人不同之处和最能体现这个人特点的地方
爱好、特长
性格
思想品质
这爷爷，头上戴着一顶破草帽，露在帽
沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑
过了一会儿，妈妈发现冰箱里的果冻不见了，就问可可：
“可可，果冻去哪儿了？”可可眨眨大眼睛，拍拍自己的小肚皮，说：“在这儿，在这儿！”妈妈听了，一下把她抱了起来，亲亲她的小脸蛋，再摸摸她的小肚子，开心地笑了。
瞧，这就是我可爱的小妹。全家人都喜欢她，我更喜欢她。
最后可点题，写一写结果或对熟悉的人的印象，你的感受。
二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！

我的妈妈六年级作文400字

我的妈妈六年级作文400字妈妈，是我们一生中最熟悉的人。

妈妈的目光，给了我们力量;妈妈的笑容，给了我们信心，使我们振奋。

下面是我的妈妈六年级400字，希望对大家有所帮助!我的妈妈六年级作文400字1我的妈妈长得可漂亮了。

她身高一米六，体重一百斤，今年已经快四十岁了，还像个大姑娘一样。

她的性格十分开朗，整天笑哈哈的，怪不得那么年轻。

妈妈的眼睛很大，是双眼皮，还是天然的，不是后天做的。

睫毛也很长，又黑又麻，忽闪忽闪的，可动人了。

配上一对又细又长弯弯的眉毛，真是美丽极了!人们都说她的眼睛会说话，她看见同事不认真干活，眼睛就瞪得很大，仿佛在说，竟然不认真工作，到时候你们会后悔的。

当她看到同事工作很认真时，眼睛会笑眯眯的，好像在说，大家真能干。

妈妈的嘴巴可漂亮了，笑一笑就会露出一排雪白的牙齿、血红的舌头和两个好玩的小酒窝。

妈妈的嘴巴可神奇了，可以说出好多动听的话，还可以吃掉很多美味的食物。

有一次，我数学考了一百分，我回家告诉了妈妈，她象变了一个人似的，对我说：“一会我马上约一个小朋友和你玩。

”每天早上，妈妈都会轻声地叫我起床，当奶奶做饭时，妈妈就会走到奶奶身旁，对奶奶说：“我来帮你吧”。

每天晚上，妈妈用那张神奇的嘴，给我讲奇妙的故事。

我的好朋友听了妈妈讲的故事以后，也都说好听。

我每天上学跟妈妈告别时，她都会对我说一句：“祝你学习愉快。

”每天下班回家后，她都会拥抱我，并问我：“今天过的好吗？”我总是回答她：“很好。

”我爱妈妈，妈妈也爱我。

我的妈妈六年级作文400字2自从我呱呱坠地、欢快地来到这个美丽的世界上，我的妈妈就一直在关心我，让我幸福。

那种幸福，是母亲身体中的血液，是亲人们的汗水，是连绵不断的锦缎。

正因为如此，我也十分爱妈妈。

我的妈妈披着长发，十分和善，笑起来还有两个小酒窝，喜欢穿裙子。

小时候，妈妈就在自己休息时与我玩耍,给我喂米饭，抱我去健身院玩，在床上给我讲故事，再抱着我进入梦乡。

这些情景我还依稀记得。

我最熟悉的人作文400字-我熟悉的人作文600字

我最熟悉的人作文400字:我熟悉的人作文600字我最熟悉的人作文400字篇1我有一个非常好的好朋友，他是我最熟悉的人，他是一个男生，他的个子不高，与我是同龄人。

他有一个圆圆脑袋，黄色的皮肤，显得很健壮，弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛，脸蛋红红的，像两个红苹果挂在脸上，笑的时候就露出两排洁白整齐的牙齿。

他的爱好是读课外书，每当捧起书的时候，读的津津有味，甚至忘记了吃饭，忘记了喝水。

他的知识很多，每当我遇到解不开的问题时，我都去向他请教。

他在学习上，非常的认真。

每次课堂上老师提出问题，他都积极发言，平时作业，他都能认真完成：不会的题目都自己动脑筋，从不抄别人的，所以经常受到老师的表扬!记得有一次我去找他，想和他一起玩，而他正在聚精会神的看书，我说：“请问您在这看了多少分钟书啦?”他根本就不理我，还是在认真的看书!过了一会，我又说：“休息一会儿，咱们一起出去玩呀!”他说：“知识来源于书，我的知识全是从书上得来的，书就是时代的波涛中航进的思想之船，使我们感受到时代脉搏的跳动，历史前进的脚步声;你先自己慢慢玩吧，我得继续看书了。

”我的好朋友就是这么一个认真、可爱的人，我非常喜欢他。

我最熟悉的人作文400字篇2 我最熟悉的人，也是我最敬爱的人我的妈妈。

她个子不是很高，微胖的身材，白净的脸上镶嵌着一双炯炯有神地大眼睛，一头黑里带黄的头发，整个人显得很有精神。

妈妈的脾气不是太好，发起急来让人有点害怕，但对我的爱是伟大的，是无私的。

有一事至今让我记忆犹新。

那是在我还没上学时的一天，我们几个小朋友在一起玩，其中一小朋友把我的额头打破了，流得满脸是血，我哭喊着妈妈。

妈妈吓得不知所措，一把抱住我，一面哭一面向医院跑去。

来到医院急诊，医生说：“呀，这么深啊!快到三楼手术室。

”妈妈一听，吓得几乎说不出话来，抱着我就向三楼跑去。

来到三楼，医生让我躺在手术台上，我吓得哇哇大哭，妈妈一边抹着也不知是汗水还是泪水一边安慰我说：“恒恒，不要怕，要勇敢，妈妈和你在一起，相信大夫，一会就没事了。

有一个男生,让我真的好想念

有一个男生，让我真的好想念那个陌生的球场，勾起了记忆中熟悉的画面——有那么一个男生，让我真的好想念。

每次看到同学们打篮球，我总会在一旁看着看着就出神地望向天空，想象着下一刻见到你该用什么样的心情，才能让你对我笑，而结果总是弄巧成拙。

也总是很喜欢一个人坐在教室外面的走廊上发呆。

想到眼眶通红的时候，便不再搭理正和别人讨论的话题，因为那时候，我突然很想你。

曾经一起嬉笑打闹的岁月，到底怎么样，才能拾回这份美好的感动？不知道什么时候开始，我发现你的身边的女孩子越来越多，我的爱是一场醋火纷飞却没有硝烟的战争，忧伤在那里徜徉。

那些女生，比我温柔美丽，比我可爱动人，比我更让你怜惜，对吗？不然每次你都会躲我，让我炙热的目光找不到落脚的天堂。

有一个男生，让我真的好想念。

每天早早地起床，拼命地读书只为忘记你，用这种方式来减轻想你的痛苦。

可我总把课文背成想要对你说的情语，你教我如何能假装不在意？我根本就无法告诉你，我又为你写了一首情诗。

你周围的漂亮女生让我措手不及。

我如何能告诉你，我有多喜欢你。

我喜欢天天和你黏在一起的感觉，但是再也不可能了，你从我的身边经过，却再也看不见我的落寞，我唱出来的情歌，你听不出其中的寂寞，奈何？有一个男生，让我真的好想念。

我喜欢你在我面前装老大，整天嘻嘻哈哈。

可我不喜欢你的阴晴不定，说变就变。

我想听你唱歌，你的歌声却飘荡在别人的角落。

为什么无法停止一再伤害？你伤我千百回，从眼泪到心泪。

而我还在这网络彷徨，寻找有你的天堂，一不小心迷失了方向，太多太多的失望早已成为了习惯。

我如何能再听到你甜美的附和？有一个男生，让我真的好想念。

我总说：你还小啊，还玩这么幼稚的游戏。

然后假装很生气地走开去，等你来哄我。

可是我的等待全被现实扑了空。

我如何能再看到你羞涩，腼腆，单纯如水的微笑？人在柳荫下，目送夕阳斜。

我想象着黄昏的时候与你一起手牵手采落霞的温暖画面。

可你的灰色头像总会让我感到孤单和茫然。

大多的时候烦着你，是因为不想被你忽略，不想和你分离。