部编版四年级上册道德与法治全册课件【完整版】
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部编版四年级上册道德与法治全册精美课件
探究新知
记得建队日那天 ，我们在队旗下庄严 宣誓，鲜艳的红领巾 飘扬在胸前，我们成 为光荣的少先队员。
探究新知
不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过 去的照片，回忆一下班里发生过哪儿些有趣或难忘的事？
这是一年级时学 校组织全班看菊展后 的合影。看，同学们 个个笑得那么灿烂。
探究新知
这是二年级时学 校的春季运动会。我 们班在接力赛中齐心 协力，获得了优秀团 体奖。
看来大家对我们的班级很了解，我们每个人都是集体的 一员，是班级的小主人。
探究新知
说一说。
同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班 级生活给我们留下了许多美好的回忆。
请说一说， 班级给“我 ” 的印象 。
探究新知
让我们一起来回忆班级的成长足迹吧？
记得刚入学时， 同学们互不相识。过 了一段时间，一个团 结、友爱的班集体在 大家的欢声笑语中诞 生了。
可行的
需完善
探究新知
同学们已经为班级的改善提出了宝 贵的“金点子”,这是班级里每个成员 共同努力的结果。提出“金点子”是 克服班级不足的第一步，更重要的是 要坚持执行、互相监督哦！
探究新知
活动：班徽设计大赛。
班徽是什么 ?
探究新知
我们的班徽上有三个快乐的娃 娃，有三张微笑的脸庞，有三个 大拇指，代表着加油吧，四年级 （3）班。
探究新知
我眼中的班级。
干净 地面上没有 垃圾，墙面上 没有污渍，窗 台没有整整齐齐，四 周干干净净 ……
舒适 空调、风扇， 温暖又凉爽；教 室坚固，为我们 遮风挡雨。
探究新知
在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位 轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作， 承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到 困难总有同学无私相助……
部编人教《道德与法治》四年级上册全册课件
部编人教《道德与法治》四年级上册全册课件一、内容概括本课程主要针对学生的道德修养、法律认知和社会责任感进行深入培养。
本册教材共包括若干个主题单元，每个单元都围绕一个核心的道德或法治主题展开。
培养学生的公民意识、理解基本的法律原则、增强环保意识和培养良好的行为习惯等。
课程内容丰富多样，包括理论讲解、案例分析、活动实践等。
通过这些内容的学习，学生可以全面了解到作为一个公民应具有的道德素质和法律常识。
课件设计遵循学生的认知规律，从具体到抽象，让学生在生动的课堂情境中体验学习道德与法治的乐趣。
1. 介绍《道德与法治》课程的重要性和意义。
在当前社会背景下，《道德与法治》课程作为中小学教育的重要科目之一，其重要性不言而喻。
本课程旨在培养学生的道德意识、法律素养和社会责任感，通过理论讲授、实践体验和反思探究相结合的方式，使学生在学习知识的树立社会主义核心价值观，养成良好的道德品质和法治观念。
促进学生全面发展：本课程不仅关注学生的知识学习，更重视学生的品德修养和人格形成。
通过道德与法治教育，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
传承中华民族优秀文化：《道德与法治》课程注重传统文化的传承和弘扬，通过讲述中华民族的传统美德和法治精神，让学生了解和传承中华民族的优秀文化。
培养公民意识：通过本课程的学习，使学生了解国家法律法规，增强公民意识，形成正确的权利与义务观念，培养遵纪守法的良好行为习惯。
促进社会和谐稳定：培养学生的道德意识和法治观念，有助于提升学生社会责任感，引导学生正确处理人际关系，促进社会和谐稳定。
《道德与法治》课程是学生全面发展的关键环节，也是社会和谐稳定的重要基石。
接下来我们将详细介绍四年级上册《道德与法治》课程的主要内容和学习要点。
2. 简述课件制作的背景和目的，说明课件内容涵盖四年级上册全册。
课件制作的背景源于教育部编人教版《道德与法治》课程在小学阶段的重要地位以及教育教学发展的趋势。
人教版四年级道德与法治上册(部编版)全册课件
人教版四年级道德与法治上册(部 编版)全册课件
3 我们班 他们班
人教版四年级道德与法治上册(部 编版)全册课件
第二单元 为父母分担
人教版四年级道德与法治上册(部 编版)全册课件
4 少让父母为我操心
人教版四年级道德与法治上册(部 编版)全册课件
5 这些事我来做
人教版四年级道德与法治上册(部 编版)全册课件
6 我的家庭贡献与责任
人教版四年级道德与法治上册(Fra bibliotek 编版)全册课件
第三单元 信息万花筒
第一单元 与班级共成长
人教版四年级道德与法治上册(部 编版)全册课件
1 我们班四岁了
人教版四年级道德与法治上册(部 编版)全册课件
2 我们的班规我们订
人教版四年级道德与法治上册(部 编版)全册课件目录
0002页 0082页 0127页 0176页 0219页 0253页 0305页 0323页
第一单元 与班级共成长 2 我们的班规我们订 第二单元 为父母分担 5 这些事我来做 第三单元 信息万花筒 8 网络新世界 第四单元 让生活多一些绿色 11 变废为宝有妙招
人教版四年级道德与法治上册(部 编版)全册课件
7 健康看电视
人教版四年级道德与法治上册(部 编版)全册课件
3 我们班 他们班
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第二单元 为父母分担
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4 少让父母为我操心
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5 这些事我来做
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6 我的家庭贡献与责任
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第三单元 信息万花筒
第一单元 与班级共成长
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1 我们班四岁了
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2 我们的班规我们订
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0002页 0082页 0127页 0176页 0219页 0253页 0305页 0323页
第一单元 与班级共成长 2 我们的班规我们订 第二单元 为父母分担 5 这些事我来做 第三单元 信息万花筒 8 网络新世界 第四单元 让生活多一些绿色 11 变废为宝有妙招
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7 健康看电视
人教版四年级道德与法治上册(部 编版)全册课件
部编人教版道德与法治四年级上册全册配套课件
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 为父母分担
第二单元 我们的学校
第三单元 信息万花筒
第四单元 让生活多一些绿色
1 我们班四岁了
1套 4 少让父母为我操 1套 7 健康看电视 心
2 我们的班规我们 1套 5 这些事我来做 订
1套 8 网络新世界
3 我们班 他们班
1套 6 我的家庭贡献与 1套 9 正确认识广告 责任
1套 10 我们所了解的 1套 环境污染
1套 11 变废为宝有妙 1套 招
1套 12 低碳生活每一 1套 天
每课均提供了精美课件！
第一单元 与班级共成长
-
1 我们班四岁了
家
蓝天是白云的家， 树林是鸟儿的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。
我们四年 级（三）班的 同学们共同的 家是哪里呢？
活动一： 我们班的成长足
•
（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上 ，垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽， 由于没 有昆虫 授粉， 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉，结 出小瓜 ，谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ，才结 出了第 一个大 西瓜。
•
体会到战士们为了西瓜的生长，付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。）
制订班规是为了保证班级更好地发展。 在你身边，哪些同学是遵守班规的榜样？
•
教学说明：教学过程中，学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ，体会 以学生 所体会 到的为 主，体 会表达 出来后 ，让学 生带着 这样的 体会读 书，其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会， 加深理 解，再 集体朗 读。
全册精品PPT课件
第一单元 为父母分担
第二单元 我们的学校
第三单元 信息万花筒
第四单元 让生活多一些绿色
1 我们班四岁了
1套 4 少让父母为我操 1套 7 健康看电视 心
2 我们的班规我们 1套 5 这些事我来做 订
1套 8 网络新世界
3 我们班 他们班
1套 6 我的家庭贡献与 1套 9 正确认识广告 责任
1套 10 我们所了解的 1套 环境污染
1套 11 变废为宝有妙 1套 招
1套 12 低碳生活每一 1套 天
每课均提供了精美课件！
第一单元 与班级共成长
-
1 我们班四岁了
家
蓝天是白云的家， 树林是鸟儿的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。
我们四年 级（三）班的 同学们共同的 家是哪里呢？
活动一： 我们班的成长足
•
（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上 ，垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽， 由于没 有昆虫 授粉， 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉，结 出小瓜 ，谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ，才结 出了第 一个大 西瓜。
•
体会到战士们为了西瓜的生长，付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。）
制订班规是为了保证班级更好地发展。 在你身边，哪些同学是遵守班规的榜样？
•
教学说明：教学过程中，学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ，体会 以学生 所体会 到的为 主，体 会表达 出来后 ，让学 生带着 这样的 体会读 书，其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会， 加深理 解，再 集体朗 读。
部编版道德与法治四年级上册《全册全套》课件
这张照片是一年 级建队日那天拍 的！
这张照片是二年 级运动会的时候 拍的！......！
说照片背后的故事
这张照片是三年 级春游的时候拍 的！......！
这张照片是三年 级参加艺术节....！
这张照片是三年 级参加运动会....！
一年级
二年级
三年 级
小组活动：班级 回忆录
看了这么多的照片好像一 下打开了我们记忆的闸子， 让那些属于我们的回忆汹 涌而来。请你回忆一下让 你印象最深刻的一件小事 写在便利贴上。全组成员 再按照时间顺序贴好，然 后全班展示！
➢ 规则可以帮助我们公平、公正地游 戏和比赛；
➢ 规则可以约束我们的行为，使我们 成为有文化、守纪律、讲道德的合 格公民。
如果没有学校规则会怎样？
➢ 如果没有学校规则，我们就不能在 安静、整洁的环境里读书学习；
➢ 如果没有学校规则，我们就不能安 全、有序地参加活动；
➢ 如果没有学校规则，我们就不能公 平、公正地游戏和比赛；
【想一想】 那么，我们的班级几岁了 呢？在这些年的时光中， 我们留下了怎样美好的回 忆呢？
看谁答得最快
亲爱的同学们,不知不觉中，我们班已 经四岁了，让我们一起对着过去的照片 ，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘 的事。请你快速抢答说出图片中记录的 是哪一次活动？
这张照片是一年 级刚入学的时候
拍的！
的时候偷偷
……
讲话。影响
学习。
寻找金点子
既然发现了不足，我们就要改进。 下面以小组为单位，思考解决班级不 足的“金点子”，以便让班级更棒。请 大家针对班级的问题与不足，出主意、 想办法，用自己的智慧为班级献计献 策。看看哪个小组的“金点子”好？
让金点子“发光”
部编版四年级道德与法治上册第4课《少让父母为我操心》精美课件(共48张PPT)
你有过类似的情
况吗？你认为怎样 做才是管好自己呢？
换位思考
情景再现
父母此刻 的心情
从父母的 角度想问题
嘉伟在邻居家的菜地边踢足球， 嘉伟的爸爸这时 如果嘉伟
把菜苗踩倒了一大片……
可能……，
能……就好了。
楠楠生病了，爸爸帮她拿药，
楠楠的爸爸此刻 如果楠楠
倒好了水……
心情会……，
能……就好了。
王鑫背着父母用压岁钱买了个
哪些烦心事吗？
淘淘最近上课走 神，学习成绩下滑， 不知是什么原因？
从早到晚，父母总在忙碌，为工作 努力，为生活奔波，为我们操心……
爸爸妈妈多辛苦！
让我们来看一组父母们辛苦劳作的 画面……
我感谢……
有一个词语最亲切 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一种人最应感恩 她就是——“母亲” 他就是——“父亲” 妈妈的手粗了，是她把温柔的抚触给了我 爸爸的腰弯了，是他把挺直的脊梁给了我 妈妈的双眼花了，是她把明亮的双眸给了我 爸爸的皱纹深了，是他把美丽的青春给了我 聆听妈妈殷切的话语 面对爸爸深沉的目光
通过调查 采访，了解父 母的工作。
家务辛劳
除了这些， 父母还要为家 中做什么呢？
我的发现
时间
父母在忙什么
我的发现
我发现每天父母最忙碌的时间是…… 我发现每天比我起得早的是……睡得晚的是…… 我发现每天父母下班后，还要在家里做…… 我发现……
辛苦
忙碌
努力
操劳
……
通过调查采访， 你会用哪个词形容 父母的生活？
Байду номын сангаас
苦死了，我不吃！
少给父母添麻烦
楠楠生病了，爸爸帮她 拿药，倒好了水……
部编人教版道德与法治四年级上册全册教材课件
演出小组的同学 都是来自各个班 的舞蹈高手
班级合作创精彩
新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全 校同学奉献了一场精彩的联欢会。
2班的电脑兴趣 小组为6班的音 乐小组提供技 术支持，一起 负责联欢会音 乐的准备与播 放。
文稿小组由各个 班的文学爱好者 组成，他们在老 师的指导下撰写 主持人讲稿。
班规中 的内容是不 可以更改的。
自己班，自己管。 好班规，大家订。 对班规，要遵守。 有问题，可修订。 班规成就好班级， 维护班规我能行。
3、我们班 他们班
（第一课时）
视频中，大哥哥大姐姐们获 得优秀班集体称号。羡慕吗？
老师听你们班长说，你们有 几次输给了四（2）班。那 么我们班哪些方面不如他们 班呢？
张小文的疑惑
张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒 出各种各样的疑问。他发现语文老师总在 课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3） 班同学到底做得怎么样？真的有值得我们 的班学习的地方吗？
小组讨论
1.大家想一想，你觉得咋们班的老师也经常夸 某个班级吗？是哪个班级？夸赞他们哪些方面呢？ 2.大家回忆一下，我们年级哪个班级获得的荣誉 最多？
1套 10 我们所了解的 1套 环境污染
1套 11 变废为宝有妙 1套 招
1套 12 低碳生活每一 1套 天
每课均提供了精美课件！
第一单元 第1课
我们班四岁了
4
一、情景导入
说一说国徽图案上有什么。
5
说一说这是什么徽章。
警徽
6
北京大学校徽 说一说校徽的含义。
7
国徽是国家的标志和象征，警徽是人民警察的标志和象征， 校徽是学校的象征，我们能不能设计一个我们班级的班徽呢？
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8
二、主题活动
主题活动（一）
9
1.难忘的影像
我们上小学啦！
10
认真学习
11
趣味运动会
12
2.难忘的故事 四个同学讲述发生在班级不同方面的故事。如师生交往的故事、
同学友谊的故事、一次学校重大活动、个人的一次难忘经历等。
13
主题活动（二）
14
1.班级优点我点赞 学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方
面评议班级的优点。
15
2.班级优点我来评 经过学生评议，讨论本班的三大优点，强化学生对班级优点的认同
感和自豪感。
16
3.班级不足我来议 （1）学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方面评 议班级的不足。
（2）以指出班级不足的活动为背景，借助教材“金点子”的活动，讨论如 何改进班级的不足。
现在，我们已经大概掌握了班规的制订方法了，让 我们一起来尝试一下，制订属于我们的班规吧！
1.提出班级目标，根据目标，分别提出学习、纪律、卫 生等方面具体的要求和规范。 2.讨论发现班级中存在的问题，并根据存在的问题提出 解决办法，在班规中添加条款进行规范，完善班规。 3.对违反班规的惩罚机制进行讨论，确定合理的惩戒办 法。 4.全班投票表决通过班规。
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 为父母分担
第二单元 我们的学校
第三单元 信息万花筒
第四单元 让生活多套 7 健康看电视 心
2 我们的班规我们 1套 5 这些事我来做 订
1套 8 网络新世界
3 我们班 他们班
1套 6 我的家庭贡献与 1套 9 正确认识广告 责任
可以根据我们 的班级目标提出相 应的规则和要求。
二、主题活动
主题活动（一）
9
1.难忘的影像
我们上小学啦！
10
认真学习
11
趣味运动会
12
2.难忘的故事 四个同学讲述发生在班级不同方面的故事。如师生交往的故事、
同学友谊的故事、一次学校重大活动、个人的一次难忘经历等。
13
主题活动（二）
14
1.班级优点我点赞 学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方
面评议班级的优点。
15
2.班级优点我来评 经过学生评议，讨论本班的三大优点，强化学生对班级优点的认同
感和自豪感。
16
3.班级不足我来议 （1）学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方面评 议班级的不足。
（2）以指出班级不足的活动为背景，借助教材“金点子”的活动，讨论如 何改进班级的不足。
现在，我们已经大概掌握了班规的制订方法了，让 我们一起来尝试一下，制订属于我们的班规吧！
1.提出班级目标，根据目标，分别提出学习、纪律、卫 生等方面具体的要求和规范。 2.讨论发现班级中存在的问题，并根据存在的问题提出 解决办法，在班规中添加条款进行规范，完善班规。 3.对违反班规的惩罚机制进行讨论，确定合理的惩戒办 法。 4.全班投票表决通过班规。
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 为父母分担
第二单元 我们的学校
第三单元 信息万花筒
第四单元 让生活多套 7 健康看电视 心
2 我们的班规我们 1套 5 这些事我来做 订
1套 8 网络新世界
3 我们班 他们班
1套 6 我的家庭贡献与 1套 9 正确认识广告 责任
可以根据我们 的班级目标提出相 应的规则和要求。
道德与法制四年级上册课件
道德与法制四年级上册课件一、引言道德与法制是人类社会发展必不可少的内容。
在我们的日常生活中，道德与法制都起着重要的指导作用。
道德是指人们认可的行为准则和规范，它是社会公认的适合人们共同生活的规范。
而法制是指由国家制定的，保障社会秩序和公平正义的规则，它是社会最基本的法律规范。
二、什么是道德1. 道德的定义道德是人们对善恶、美丑、正邪等价值问题的认识，并形成一系列的行为准则和规范。
2. 道德与人的行为道德是人们在社会生活中的行为规范，它关注的是人们的言行举止。
在日常生活中，我们应当遵守诚实、守时、友善、守纪律等道德规范。
3. 道德的重要性道德是社会稳定的重要保障，它可以帮助我们树立正确的价值观，培养良好的品德，促进社会和谐发展。
4. 如何做到道德行为- 要始终保持良好的行为习惯，不说脏话、不欺负同学等。
- 要尊重他人的权利和尊严，不随意侵犯他人的利益。
- 要勤劳刻苦、积极向上，为家庭和社会做出贡献。
三、什么是法制1. 法制的定义法制是由国家制定的，对社会成员的权利和义务进行规范和约束的一系列法律规则。
2. 法制与社会秩序的关系法制是维护社会秩序的基础，它对人们的行为进行规范和约束，使社会能够有序运行。
3. 法制对个人的意义法制对每个人都具有重要意义，它保障了人们的权利和利益，使每个人都能够享受到公平和正义。
4. 如何学习法制知识- 了解国家的法律法规，如宪法、刑法等。
- 学习法律道德知识，懂得社会公序良俗的行为准则。
- 注重法制教育，了解自己的权利和义务，增强法律意识。
四、道德与法制的关系1. 道德与法律的区别道德是人们内心所认可的行为准则，它不以法定的形式强制执行；而法制是国家制定的行为准则，它具有强制性。
2. 道德和法制的统一性虽然道德和法制在形式上有所区别，但在本质上是相互补充和统一的。
道德可以为法制提供精神支撑，而法制可以强化和完善道德规范。
3. 道德与法制的互动关系道德是法制发展的基础，它对法律具有引导作用；法制则是道德规范的具体实施，它落实了道德的要求。
新部编小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》课件
(2)影响身体健康，游戏者把大量的精力用来玩游戏时，每天坐在电脑面前外，对身体健康带来诸多不利，如视力下降、体能下降、饮食无规律导致的消化系统疾病，神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发各种疾患。
对心理和精神健康的危害
具有暴力倾向影响正常的学习生活
课后作业
做练习
板书
互联网 丰富多彩 方便快捷虚拟世界 遵守规则保护自己网络游戏要适度
8 网络新世界
一个小时以内
在上网的时候都要做些什么呢？
（4）聊天
思考：
新世界 有规则
合作探究：
全国青少年网络文明公约
网络游戏的是与非
自由讨论：
沉迷于网络游戏，有哪些危害？
合作探究：
(1)浪费时间和金钱，玩网络游戏是非常耗时间的，尤其是级别高了以后，要升一级，要投入更多的精力和时间去玩；你还会为了游戏去买更多的装备。
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面评议班级的优点。
15
2.班级优点我来评 经过学生评议，讨论本班的三大优点，强化学生对班级优点的认同
感和自豪感。
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3.班级不足我来议 （1）学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方面评 议班级的不足。
（2）以指出班级不足的活动为背景，借助教材“金点子”的活动，讨论如 何改进班级的不足。
探究新知
如果你是班长，你 会怎样执行这条班规？ 你认为这件事应该怎么 解决？
探究新知
班规可改进 大家一起讨论、制订的班规，可能有不完善 的地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与 实际情况不符合的地方。如果发现班规中存在问 题，应该怎么办？
17
主题活动（三）
18
校徽范例
19
校徽范例
20
班徽范例
21
班徽范例
22
四、活动总结
23
板书设计
24
25
第一单元 与班级共成长
我们的班规我们订
第一课时
新知导入
法律的作用是维护社会的秩序，保障社 会群众的人生安全与利益。那一个班级的秩 序要靠什么来维持呢？
探究新知
没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校 规，班有班规。班规是班级共同生活的规则。 班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班 里能愉快，安全地学习和活动。
……
老师总是爱提问前排的 同学，班规应该加一条，老 师提问应该兼顾全班同学。
课后活动
以小组的形式制订班规，并在下节课进行讨论 ，看看哪儿些班规是切实可行的。
第二课时
新知导入
上节课大家都制定了班规，下面请每个小组 选出一名代表上来给大家展示一下吧。
探究新知
我们是班规的制定者，也应该是班规的守护 者。大家一起制定的班规，是对集体所有成员的 要求，每个人都应该自觉遵守。但有时候也有这 样的情况发生。
班规（一） 早睡早起准时到，进出校门有礼貌。 自主学习会合作，专心听讲爱思考。 教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。 排队集合快静齐，室内室外不追跑。 用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。
探究新知
班规（二） 1．课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。 2．同学之间互相尊重，说话文明，不打架。 3．主动帮助遇到困难的同学。 4 ．讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗 手。 5 ．保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。 6 ．如果违反班规，向全班道歉。
班规的内容不能事无巨细、面面俱到。 针对班级中存在的问题，提出班规的内容。 每条班规都应由大家表决通过。 要有纠正违反班规行为的办法。 要有班规修订办法
探究新知
如果你们班还没有班规，现在就动手制订吧。
可以根据我们 的班级目标提出相 应的规则和要求。
有的同学课间在教室 里踢球，应该把不能再教 室里踢球作为一条班规。
1套 10 我们所了解的 1套 环境污染
1套 11 变废为宝有妙 1套 招
1套 12 低碳生活每一 1套 天
每课均提供了精美课件！
第一单元 第1课
我们班四岁了
4
一、情景导入
说一说国徽图案上有什么。
5
说一说这是什么徽章。
警徽
6
北京大学校徽 说一说校徽的含义。
7
国徽是国家的标志和象征，警徽是人民警察的标志和象征， 校徽是学校的象征，我们能不能设计一个我们班级的班徽呢？
探究新知
今天是新老师上课， 金东和李蔷在下面交头接 耳。
探究新知
赵方看到别的同学随 地扔废纸，他也扔了一个 小纸团。
探究新知
你认为应当采取哪些 措施，以督促同学们自觉 遵守班规。请把你的建议 写下来。
探究新知
活动：评选“遵守班规之星”。 规则：在一张纸上写上三位你认为的“遵守 班规之星”，全班进行统票。
探究新知
我们一起来夸夸班上的“遵守班规之星”吧， 把他们的名字写进下面的光荣榜里
遵守班规之星
探究新知
为了更好地执行班规，四（1）班全体同学与班 主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其 中规定，如果违反班规，就要写检查以示惩罚。
一天，吴林在教室里乱跑，撞倒了以为同学。班 长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查，并 向同学道歉。吴林觉得写检查很美面子，就向班长提 出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 为父母分担
第二单元 我们的学校
第三单元 信息万花筒
第四单元 让生活多一些绿色
1 我们班四岁了
1套 4 少让父母为我操 1套 7 健康看电视 心
2 我们的班规我们 1套 5 这些事我来做 订
1套 8 网络新世界
3 我们班 他们班
1套 6 我的家庭贡献与 1套 9 正确认识广告 责任
探究新知
提示： 1．大家可以再读一遍，一 边读一边用笔把认为重要的 方面圈起来。 2.对比两则班规，找出它们 的相同点和不同点。
说说这些班规都包 含了哪儿些方面的内 容。
探究新知
主要方面：
学习
纪律
卫生
礼仪
虽然两则班规表达 的方式不一样，但是 涵盖的内容是相似的 。
探究新知
总结：班规涉及到我们班级生活的方方面面，无论用什 么方式呈现，但它包含的内容都是相似的。它是为了保证 班级生活健康有序，让同学们在班里能愉快、安全地学习 与生活。
8
二、主题活动
主题活动（一）
9
1.难忘的影像
我们上小学啦！
10
认真学习
11
趣味运动会
12
2.难忘的故事 四个同学讲述发生在班级不同方面的故事。如师生交往的故事、
同学友谊的故事、一次学校重大活动、个人的一次难忘经历等。
13
主题活动（二）
14
1.班级优点我点赞 学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角当怎样制订班规呢？下面两种制订班规 的方式，你认为哪儿种更合理？
探究新知
我们班的班规是由老师 一个人制订的。
我们班的班规是老师带领同 学们一起讨论后再确定的。
探究新知
班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制 订的程序和方法。
下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的意见 前面画上“√”，并想一想还有什么可以补充的。
探究新知 我们的课堂学习有序又活跃。
探究新知 我们的课间活动活泼又安全。
探究新知
借阅图书时，我们都会做 到爱护图书，看完后放回原位 。
探究新知
你认为班规有什么 用？说说你的看法。
探究新知
班规大搜索
开展一个班规大搜索活动，看看班规的内容都有哪 些。
班规的内 容有哪儿些呢 ？
探究新知
读一读。
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2.班级优点我来评 经过学生评议，讨论本班的三大优点，强化学生对班级优点的认同
感和自豪感。
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3.班级不足我来议 （1）学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方面评 议班级的不足。
（2）以指出班级不足的活动为背景，借助教材“金点子”的活动，讨论如 何改进班级的不足。
探究新知
如果你是班长，你 会怎样执行这条班规？ 你认为这件事应该怎么 解决？
探究新知
班规可改进 大家一起讨论、制订的班规，可能有不完善 的地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与 实际情况不符合的地方。如果发现班规中存在问 题，应该怎么办？
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主题活动（三）
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校徽范例
19
校徽范例
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班徽范例
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班徽范例
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四、活动总结
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板书设计
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第一单元 与班级共成长
我们的班规我们订
第一课时
新知导入
法律的作用是维护社会的秩序，保障社 会群众的人生安全与利益。那一个班级的秩 序要靠什么来维持呢？
探究新知
没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校 规，班有班规。班规是班级共同生活的规则。 班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班 里能愉快，安全地学习和活动。
……
老师总是爱提问前排的 同学，班规应该加一条，老 师提问应该兼顾全班同学。
课后活动
以小组的形式制订班规，并在下节课进行讨论 ，看看哪儿些班规是切实可行的。
第二课时
新知导入
上节课大家都制定了班规，下面请每个小组 选出一名代表上来给大家展示一下吧。
探究新知
我们是班规的制定者，也应该是班规的守护 者。大家一起制定的班规，是对集体所有成员的 要求，每个人都应该自觉遵守。但有时候也有这 样的情况发生。
班规（一） 早睡早起准时到，进出校门有礼貌。 自主学习会合作，专心听讲爱思考。 教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。 排队集合快静齐，室内室外不追跑。 用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。
探究新知
班规（二） 1．课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。 2．同学之间互相尊重，说话文明，不打架。 3．主动帮助遇到困难的同学。 4 ．讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗 手。 5 ．保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。 6 ．如果违反班规，向全班道歉。
班规的内容不能事无巨细、面面俱到。 针对班级中存在的问题，提出班规的内容。 每条班规都应由大家表决通过。 要有纠正违反班规行为的办法。 要有班规修订办法
探究新知
如果你们班还没有班规，现在就动手制订吧。
可以根据我们 的班级目标提出相 应的规则和要求。
有的同学课间在教室 里踢球，应该把不能再教 室里踢球作为一条班规。
1套 10 我们所了解的 1套 环境污染
1套 11 变废为宝有妙 1套 招
1套 12 低碳生活每一 1套 天
每课均提供了精美课件！
第一单元 第1课
我们班四岁了
4
一、情景导入
说一说国徽图案上有什么。
5
说一说这是什么徽章。
警徽
6
北京大学校徽 说一说校徽的含义。
7
国徽是国家的标志和象征，警徽是人民警察的标志和象征， 校徽是学校的象征，我们能不能设计一个我们班级的班徽呢？
探究新知
今天是新老师上课， 金东和李蔷在下面交头接 耳。
探究新知
赵方看到别的同学随 地扔废纸，他也扔了一个 小纸团。
探究新知
你认为应当采取哪些 措施，以督促同学们自觉 遵守班规。请把你的建议 写下来。
探究新知
活动：评选“遵守班规之星”。 规则：在一张纸上写上三位你认为的“遵守 班规之星”，全班进行统票。
探究新知
我们一起来夸夸班上的“遵守班规之星”吧， 把他们的名字写进下面的光荣榜里
遵守班规之星
探究新知
为了更好地执行班规，四（1）班全体同学与班 主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其 中规定，如果违反班规，就要写检查以示惩罚。
一天，吴林在教室里乱跑，撞倒了以为同学。班 长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查，并 向同学道歉。吴林觉得写检查很美面子，就向班长提 出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 为父母分担
第二单元 我们的学校
第三单元 信息万花筒
第四单元 让生活多一些绿色
1 我们班四岁了
1套 4 少让父母为我操 1套 7 健康看电视 心
2 我们的班规我们 1套 5 这些事我来做 订
1套 8 网络新世界
3 我们班 他们班
1套 6 我的家庭贡献与 1套 9 正确认识广告 责任
探究新知
提示： 1．大家可以再读一遍，一 边读一边用笔把认为重要的 方面圈起来。 2.对比两则班规，找出它们 的相同点和不同点。
说说这些班规都包 含了哪儿些方面的内 容。
探究新知
主要方面：
学习
纪律
卫生
礼仪
虽然两则班规表达 的方式不一样，但是 涵盖的内容是相似的 。
探究新知
总结：班规涉及到我们班级生活的方方面面，无论用什 么方式呈现，但它包含的内容都是相似的。它是为了保证 班级生活健康有序，让同学们在班里能愉快、安全地学习 与生活。
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二、主题活动
主题活动（一）
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1.难忘的影像
我们上小学啦！
10
认真学习
11
趣味运动会
12
2.难忘的故事 四个同学讲述发生在班级不同方面的故事。如师生交往的故事、
同学友谊的故事、一次学校重大活动、个人的一次难忘经历等。
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主题活动（二）
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1.班级优点我点赞 学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角当怎样制订班规呢？下面两种制订班规 的方式，你认为哪儿种更合理？
探究新知
我们班的班规是由老师 一个人制订的。
我们班的班规是老师带领同 学们一起讨论后再确定的。
探究新知
班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制 订的程序和方法。
下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的意见 前面画上“√”，并想一想还有什么可以补充的。
探究新知 我们的课堂学习有序又活跃。
探究新知 我们的课间活动活泼又安全。
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借阅图书时，我们都会做 到爱护图书，看完后放回原位 。
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你认为班规有什么 用？说说你的看法。
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班规大搜索
开展一个班规大搜索活动，看看班规的内容都有哪 些。
班规的内 容有哪儿些呢 ？
探究新知
读一读。