2020春部编版道德与法治一年级下册6、花儿草儿真美丽
部编版一年级《道德与法治》下册 6、花儿草儿真美丽-教案
花儿草儿真美丽【教学目标】1．欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。
2．同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。
3．在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。
4．能够在与大自然相处时学会保护自己。
【教学重难点】1．欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。
2．同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。
【教材分析】“花儿草儿真美丽”一课，侧重培养儿童欣赏大自然的美，亲近大自然，同时提醒儿童在与大自然相处时学会保护自己。
本课三个主题分别有不同的教学侧重点。
“走，看花看草去”标题富有感染力，引领学生走入大自然，欣赏大自然的美，培养学生的观察能力；“爱护花和草”对学生的行为进行指导，明白怎样做才是对花草真正的爱；“花草面前要小心”侧重与部分植物接触时的安全教育。
绘本“我和小树”生动展示了主人公和小树一起成长中，发生的故事。
增强学生对自然界产生的共在感。
【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】一、看图激趣。
导语：小朋友们，看看老师今天带来了哪些新朋友！出示任务：认识花草，感知美。
反馈指导：（一）出示各种花草的图片，学生欣赏。
（二）说说自己看完图片的感受。
提问：你喜欢吗？大自然美吗？二、我爱花草。
导语：小朋友们，你和花草树木之间发生过什么故事吗？出示任务：说说自己最喜欢的—种花（草），或者，讲一个自己与花草之间的故事。
反馈指导：（一）出示老师与花草的合影，向学生介绍照片中的花草。
（二）小组内交流各自准备的和花草一起的合影，学生介绍照片中的花草。
或者，讲一个自己与花草之间的故事。
（三）击鼓传花说故事，随机选择同学在全班展示。
提示：“我见过—种草……”“我最喜欢的花是……”板书：我见过……我喜欢……如果说不出来，也可以画一画花草、唱—唱歌，诵—诵描写花草树木的诗。
（四）读教材中的儿歌。
大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……小结：公园里，一簇鲜艳的花朵，犹如无数只蝴蝶，和花儿拍个照，留下芬芳一片；田野中，清风吹过，小草翩翩起舞，像铺上了一床绿色的毯子，在草地上打个滚，留下笑语无数；春天，树儿吐出新芽；夏天，树儿给我们带来阴凉；秋天，树儿奉献出苹果、橘子、梨子……花草树木多么惹人爱啊！三、看看爬山虎的脚。
部编版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》优秀说课稿
部编版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》优秀说课稿一. 教材分析《花儿草儿真美丽》是部编版道德与法治一年级下册第6课的一篇课文。
这篇课文通过描述花儿和草儿的美丽，让学生感受到大自然的魅力，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
课文内容丰富，语言优美，插图生动，适合一年级学生阅读。
二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们对大自然充满好奇，具有强烈的探索欲望。
然而，由于年龄较小，他们的认知能力和环保意识还相对较弱。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，激发他们的学习兴趣，培养他们的环保意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解花儿和草儿的特征，认识大自然的美丽。
2.过程与方法：通过观察、讨论、朗读等方法，培养学生的观察力、表达力和合作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，教育他们珍惜自然资源。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解花儿和草儿的特征，认识大自然的美丽。
2.教学难点：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、朗读等方法，引导学生主动参与课堂，培养他们的观察力、表达力和合作精神。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示大自然的美景图片，引导学生谈论自己对大自然的认识和感受，激发学生的学习兴趣。
2.学习课文：让学生朗读课文，注意体会课文的语言美。
教师引导学生观察课文插图，认识花儿和草儿的特征，讨论它们为什么美丽。
3.小组讨论：让学生分成小组，讨论自己身边的植物，了解它们的特征和作用，培养学生的观察力和合作精神。
4.表达与展示：邀请学生上台展示自己小组的研究成果，鼓励他们用语言、动作等方式表达对大自然和植物的热爱。
5.总结提升：教师引导学生总结课文内容，强调保护环境、珍惜自然资源的重要性。
鼓励学生在日常生活中关爱大自然，做到环保行动。
部编版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》优秀教学设计
部编版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》优秀教学设计一. 教材分析本课的主题是“花儿草儿真美丽”，通过观察和欣赏自然界中的花儿和草儿，让学生认识到大自然的美丽和生命的可贵。
教材内容主要包括花儿的开放和草儿的绿意，以及它们给人们带来的美好感受。
此外，教材还引导学生关注环境问题，培养学生的环保意识。
二. 学情分析一年级的学生对大自然充满好奇，喜欢观察和探索。
他们已经具备了一定的审美能力，能够欣赏到自然界中的美丽。
但学生对环保的认识还比较肤浅，需要通过教学活动来加深他们的理解。
三. 教学目标1.让学生欣赏到自然界中的美丽，培养审美能力。
2.引导学生关注环境问题，提高环保意识。
3.培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和欣赏，体会到大自然的美丽。
2.难点：引导学生关注环境问题，培养环保意识。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察花儿和草儿的美丽，培养审美能力。
2.讨论法：引导学生关注环境问题，培养环保意识。
3.情境教学法：创设大自然的情境，让学生身临其境，感受大自然的美丽。
六. 教学准备1.准备一些花卉和草地的图片，用于展示和观察。
2.准备一些关于环保的资料，用于讨论和思考。
3.准备一个美丽的大自然情境，如播放自然风光的视频或音乐。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师展示一些花卉和草地的图片，引导学生观察和欣赏。
–提问：你们觉得这些花儿和草儿美丽吗？为什么？2.呈现（10分钟）–教师展示一些关于环保的资料，引导学生关注环境问题。
–提问：我们应该怎样保护花儿和草儿，让它们更加美丽？3.操练（10分钟）–教师学生进行小组讨论，探讨如何保护环境。
–学生发表自己的观点，共同制定一个环保计划。
4.巩固（5分钟）–教师引导学生回顾本节课的内容，巩固所学知识。
–提问：今天我们学到了什么？怎样保护大自然？5.拓展（10分钟）–教师引导学生思考：除了保护花儿和草儿，我们还应该做什么来保护大自然？–学生发表自己的看法，共同探讨如何爱护环境。
一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇
一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇Lesson 6 the beautiful flowers and grass一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：花儿草儿真美丽模板(规范版)2、篇章2：花儿草儿真美丽样本(标准版)3、篇章3：花儿草儿真美丽范文(标准版)篇章1:花儿草儿真美丽模板(规范版)教学目标：1.知识与技能（1）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
（2）培养独立观察、得出结论的能力。
2.情感与态度（1）喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。
（2）喜欢花草树木，能够保护花草树木。
3.行为与习惯养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。
4.过程与方法根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。
教学重难点：1.重点（1）培养独立观察、得出结论的能力。
（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
2.难点（1）培养独立观察、得出结论的能力。
（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教学设计：教学准备教师准备1.搜集怎样爱护花草的资料。
2.课件。
学生准备1.课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。
2.跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。
篇章2:花儿草儿真美丽样本(标准版)【按住Ctrl键点此返回目录】一、走，看花看草去1.师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木?学生回答：我们经常去公园。
小学道德与法治一年级下册6《花儿草儿真美丽》(教学设计)
小学道德与法治一年级下册6《花儿草儿真美丽》（教学设计）一. 教材分析《花儿草儿真美丽》是小学道德与法治一年级下册第六课的主题。
本课通过介绍花儿和草儿的美丽，让学生了解和认识到自然界的多样性，培养学生的环保意识和保护自然的责任感。
教材内容丰富，包括图片、故事、讨论等，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。
二. 学情分析一年级的学生对自然界充满好奇和兴趣，他们已经具备一定的观察和表达能力。
但他们对环保的认识和责任感还不够强烈，需要通过本课的学习，引导他们关注自然界，培养他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解和认识到自然界的多样性。
2.培养学生保护自然的意识和责任感。
3.培养学生观察、表达和合作的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识到自然界的多样性。
2.难点：培养学生保护自然的意识和责任感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、故事等创设情境，引发学生的兴趣和参与度。
2.讨论教学法：引导学生积极参与讨论，培养他们的表达和合作能力。
3.实践教学法：通过户外活动，让学生亲身体验自然的美丽，增强保护自然的意识。
六. 教学准备1.准备相关的图片和故事材料。
2.准备户外活动所需的器材和场地。
3.准备教学PPT和教学稿。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或故事，引发学生对自然界的好奇和兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示自然界中的花儿和草儿，让学生观察和描述，引导学生认识到自然界的多样性。
3.操练（10分钟）分组进行户外活动，让学生亲身体验自然的美丽，引导学生关注和欣赏自然界。
4.巩固（5分钟）让学生回到课堂，分享户外活动的感受和体验，巩固对自然界多样性的认识。
5.拓展（5分钟）讨论如何保护自然，如何做一名环保小卫士，引导学生培养保护自然的责任感。
6.小结（3分钟）总结本节课的内容，强调保护自然的重要性，激发学生继续关注和保护自然的决心。
7.家庭作业（2分钟）布置作业：让学生和家长一起进行一次户外活动，观察和欣赏自然界的美丽，培养环保意识。
小学道德与法治一年级下册6《花儿草儿真美丽》(教案)
课题花儿草儿真美丽教学目标：1.知识与能力探索大自然，欣赏大自然中植物的美，知道花儿草儿是有生命的，在与大自然相处时保护自己，愿为保护环境做力所能及的事。
2.过程与方法掌握与大自然相处时保护自己的方法，感受与同伴在户外活动的乐趣，学会与大自然中美好生命共成长。
3.情感态度与价值观树立与植物和谐共在的意识，乐于亲近植物，对花儿草儿有好奇心，体会与自然共在的美好情感。
教学重难点：1.重点（1）培养学生独立观察、得出结论的能力。
（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
2．难点（1）培养独立观察、得出结论的能力。
（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教材分析：本课依据《课程标准》“愉快、积极地生活”中第二条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”，“负责任、有爱心地生活”中的第八条“爱护动植物、节约资源，为保护环境做力所能及的事”编写。
通过《走，看花看草去》《爱护花和草》《花草面前要小心》这三个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感、好奇心，乐于探索；在与大自然相处时学会保护自己。
课时安排：2课时第一课时学习内容：走，看花草去教学目标：1.情感态度与价值观目标：喜欢花草，结合生活实际，感知花草的美，激发爱护大自然的环保意识。
2.能力目标：了解神奇植物，激发对植物世界的好奇心，了解自然界中植物的作用。
3.知识目标：了解植物的生长和四季轮回的变化，知道植物是有生命的，懂得植物的作用。
教学重点：通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解花儿草儿的生命现象。
教学难点：激发学生感受植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣。
课前准备：教学课件、视频、板贴、盆栽（含羞草，绿萝等）教学过程：一、走，看花儿看草儿1．师导入课件图片，问：图中的两种景象，你更喜欢哪一种？为什么？2师：春天来了，万物复苏，大自然变的漂亮起来，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮呢？我们一起去寻找一下春天的脚步吧……视频歌曲：《春天在哪里》3.花开了，春天就从花朵里跑出来。
核心素养目标道德与法治一下第6课花儿草儿真美丽第1课时(教案)
部编版道德与法治一年级下册第6课花儿草儿真美丽（教案）核心素养目标1.政治认同：探索自然，欣赏大自然中植物的美，知道花儿草儿是有生命的，愿为保护环境做力所能及的事。
2.道德修养：掌握与大自然相处时保护自己的方法，感受与同伴在户外活动的乐趣，学会与大自然中美好生命共成长。
3.责任意识：树立与植物和谐共存的意识，乐于亲近植物，对花儿草儿有好奇心，体会与自然共存的美好情感。
课时安排2课时。
第1课时课时教学目标1通过对绘本和儿歌的学习，联系生活中的经历，感知植物是有生命的、是多样的，发现植物的美丽。
（重点）2.通过对植物的亲近和观察，分享自己的独特感受，增强对植物的好奇心，乐于去探索和发现。
（难点）课前准备教师和学生各准备1-2张自己与花草树木合影的照片。
学生找寻并观察身边的植物。
教学过程一、花儿草儿初接触1引入在地球上，除了人类，还有一些生物和我们共同生活着，正因为有了它们的存在，我们的世界才多姿多彩。
请来猜猜，它们是谁？3.猜谜语（D出示谜语。
一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。
（猜一种植物）高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。
（猜一种植物）⑵预设：荷花和向日葵。
4.猜图画（可选择学生生活中常见的植物）⑴出示：出示喇叭花、柳树、薰衣草、蒲公英等植物的典型特征部分的图片。
（2）提问：请同学们猜一猜，说出它们的名字。
（3）出示：出示该植物的全貌。
⑷小结：大自然中的花儿草儿各有各的特点。
它们有的白、有的粉、有的蓝……有的春天开放、有的夏天最美、有的不怕寒冷、有的喜欢太阳……植物王国是个大宝藏。
（板书：6花儿草儿）二、花儿草儿真美丽1.播放视频视频内容：迎春花开金灿灿，郁金香花多娇艳。
紫色的薰衣草、金色的腊梅散发着诱人的香味。
粉红的桃花、雪白的梨花，笑盈盈地竞相怒放。
石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看！喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲o那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用甜美的声音微笑低语：我们美吗？2.交流你喜欢视频中的哪些植物？为什么？预设1：我喜欢桃花，看到桃花开放，想着很快就能吃到美味的桃子了。
6 花儿草儿真美丽 第2课时(说课稿)-部编版道德与法治一年级下册
6 花儿草儿真美丽第2课时（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册一、教材分析本节课是道德与法治一年级下册的第六课《花儿草儿真美丽》第二讲。
本课时的教学内容是关于身边花草植物的基础知识和保护意识。
在孩子们的成长过程中，身边的自然环境是他们学习和生活的重要来源，而对于花草植物及其保护的了解也是他们现在和将来都需要了解的重要知识。
二、教学目标知识目标1.了解常见的花草植物，如菊花、牵牛花、紫藤等；2.了解花草植物的生长需求，如阳光、水分、土壤等；3.了解花草植物的生命结构和生长变化过程；4.认识到自己应该积极地保护身边的花草植物。
能力目标1.观察花草植物的形态，描述其特点；2.了解花草植物的生长条件，可以给予合理的照顾；3.形成良好的保护身边花草植物的意识。
情感目标1.培养孩子对自然环境的热爱和欣赏之情；2.培养孩子们的观察力，增强他们对花草植物及其保护的认知。
三、教学重点1.了解常见的花草植物，如菊花、牵牛花、紫藤等；2.认识到自己应该积极地保护身边的花草植物。
四、教学难点1.如何引导孩子们培养保护身边花草植物的意识；2.如何进行知识点的展示和讲解。
五、教学策略1.通过视频和图片等多媒体展现花草植物的生长过程；2.使用互动式教学法，让孩子们畅所欲言，了解花草植物及其保护的意义和方法；3.让孩子们动手操作，进行花草植物的照顾和养护。
六、教学过程导入环节通过向学生展示花草植物的图片或视频，引导学生讨论花草植物的外观特点和生长环境，激发学生对花草植物的兴趣。
主体环节1.讲授花草植物的基本知识，如菊花、牵牛花、紫藤等；2.展示花草植物的生长过程和生命结构，让学生了解花草植物的生长需求和变化； 3.引导学生关注身边的花草植物，培养保护身边花草植物的意识； 4.让学生进行花草植物的照顾和养护，如浇水、除草、施肥等。
结束环节通过总结本节课的学习内容，检查学生掌握情况，并展示学生的作品。
七、教学评估1.通过观察学生的操作和讨论，评估学生对花草植物的认知和保护意识是否提高；2.以小组为单位，让学生制作花草植物的海报或手抄报，评估学生的花草植物知识和美术水平。
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教学设计
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教学设计一. 教材分析《花儿草儿真美丽》是部编版一年级下册道德与法治第6课的一篇课文。
课文通过描述花儿和草儿的美丽，让学生认识到大自然的美好，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
课文语言优美，富有童趣，插图生动形象，适合一年级的学生阅读。
二. 学情分析一年级的学生生活经验较少，对大自然有强烈的好奇心，喜欢观察、探索。
但他们自我保护意识较弱，容易受到伤害。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的安全问题，引导他们正确对待大自然，培养良好的环保意识。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够认识花儿、草儿，了解它们的特点和生长环境。
2.过程与方法：学生通过观察、实践，学会保护花儿、草儿的方法。
3.情感态度与价值观：学生培养热爱大自然、保护环境的意识，养成良好的环保行为。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够认识花儿、草儿，了解它们的特点和生长环境。
2.教学难点：学生学会保护花儿、草儿的方法，培养环保意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情景，引导学生身临其境，激发学习兴趣。
2.观察法：学生观察花儿、草儿的特点，培养观察能力和思维能力。
3.实践操作法：学生动手实践，学会保护花儿、草儿的方法。
4.讨论法：学生分组讨论，培养合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.准备花儿、草儿的图片或实物，用于展示和观察。
2.准备保护花儿、草儿的工具，如浇水壶、修剪器等。
3.准备相关视频资料，用于引导学生深入了解花儿、草儿。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示花儿、草儿的图片或实物，引导学生观察，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师播放课文动画视频，让学生跟随课文内容，了解花儿、草儿的特点和生长环境。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，思考如何保护花儿、草儿。
教师引导学生动手实践，使用浇水壶、修剪器等工具，学会正确的养护方法。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组竞赛，检验他们对于保护花儿、草儿方法的掌握程度。
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案(含2课时)
6花儿草儿真美丽【教学目标】1 .让学生在认识植物中学会欣赏大自然的美。
知道花草是有生命的,懂得怎样爱护花草。
2 .培养学生养成喜欢观察、乐于探究的良好行为习惯，对自然界有好奇心、共在感。
3 .能够在与大自然相处时保护自己。
【教学重难点】教学重点：通过认识植物欣赏大自然的美，亲近大自然。
了解并爱护花儿草儿这样的小生命。
教学难点：对自然界有好奇心、共在感，乐于探索。
【教学准备】教师准备：多媒体课件、微课、板书卡片。
学生准备：课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。
【教学课时】2【教学过程】第一课时看花看草去活动一情景导入，揭示课题1.情境创设：学生欣赏春天的图片。
4 .提问：是谁把春天装扮的那么美丽呢？5 .揭示课题：花儿草儿真美丽【设计意图】美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣。
”借助图片、图画导入新课，可以调动学生的学习兴趣与热情，渲染氛围，激发想象，更好地进入课文、理解课文。
活动二游戏激趣，了解花草特点1 .猜一猜：出示谜语，学生说说是什么？2 .说一说：介绍自己见过或是喜欢的花草。
【设计意图】通过学生感兴趣的谜语（谜底都是孩子们常见的植物），引起学生的兴趣，从而使学生主动融入课堂，并对常见植物的特点或外形有一个简单的了解。
活动三观看视频，了解生命的神奇1.看一看：学生观看视频《爬山虎的生长过程》。
3 .分组交流，看过视频后的感受。
4 .教师小结：其实还有很多生命力强的花草伙伴呢。
你看：仙人掌特别耐旱；竹子是地球上生长速度最快的植物；最普通的小草，就算环境再艰苦，也会想办法让自己生存下去；中国塔里木盆地的胡杨树，直到老死干枯，仍旧站立不倒；在漫天遍野的大雪中，梅花傲然挺立θ5 .读一读：打开课本22页，跟老师一起读读书中的小诗。
6 .播放短片《植物本领大》。
【设计意图】通过视频直观的让学生感受花草的生命力，从而激起其对自然的探寻欲望。
活动四完成任务，我和花草交朋友1.师生合作完成课本22页《我和小树》的绘本故事，和花草交朋友。
人教版部编道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》教案2
人教版部编道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》教案2一. 教材分析本课《花儿草儿真美丽》是道德与法治一年级下册的第6课。
教材通过描绘花儿和草儿的美丽，引导学生认识和欣赏大自然的美好，培养学生的审美情感。
同时，教材还通过花儿和草儿的生长过程，教育学生要关爱生命，珍惜自然资源。
二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，对色彩鲜艳的图片和生动的事物容易产生兴趣。
他们对大自然有着天然的好奇心，喜欢观察和探索。
但同时，他们对于关爱生命和珍惜自然资源的概念还比较模糊，需要通过具体的事例和教育来引导和培养。
三. 教学目标1.让学生认识和欣赏大自然的美好，培养审美情感。
2.引导学生关爱生命，珍惜自然资源。
3.培养学生的观察力、表达力和合作精神。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识和欣赏大自然的美好，培养审美情感。
2.难点：引导学生关爱生命，珍惜自然资源。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，创设生动的情境，引导学生观察和欣赏大自然的美好。
2.讨论法：通过小组讨论，引导学生表达自己的观点，培养学生的合作精神和表达能力。
3.实践教学法：通过户外观察和实践活动，让学生亲身体验大自然的魅力，培养关爱生命、珍惜自然资源的意识。
六. 教学准备1.教学课件：包括花儿、草儿的图片和视频资料。
2.教学道具：花草模型、画纸、画笔等。
3.户外观察场地：选择一个有花草的地方，方便学生观察和实践活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示花儿、草儿的图片和视频，引导学生关注大自然的美好。
提问：“你们觉得花儿和草儿美吗？为什么？”2.呈现（10分钟）讲述花儿和草儿的生长过程，教育学生关爱生命，珍惜自然资源。
提问：“花儿和草儿是怎么生长的？我们应该怎样保护它们？”3.操练（10分钟）分组进行户外观察和实践活动。
让学生观察花草的形态、颜色等特征，并用画笔描绘出来。
期间教师巡回指导，引导学生关注大自然的美好。
部编版小学道德与法治一年级道德与法治6《花儿草儿真美丽》
一年级下册道德与法治6《花儿草儿真美丽》教学设计教学目标：1.知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
2.培养独立观察、喜欢和同学在一起讨论的能力。
3.激发探究花草秘密的兴趣。
教学重难点：1.培养独立观察、喜欢和同学在一起讨论的能力。
2.知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教学准备:教师准备1．搜集怎样爱护花草的资料。
2．课件。
3.搜集各种花草图和花草的谜语。
学生准备1．课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。
2．跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。
3．带一盆写好植物名片的植物。
教学时间：第一课时教学过程一、猜谜导入1.出示植物的谜语，学生抢答。
（准备5-10种有关植物的谜语。
）学生自由抢答，分组加分。
2.小结：看样子大家都很聪明。
今天，老师将带大家走进美丽的花草世界，学习第六课《花儿草儿真美丽》。
师板书课题，生齐读课题。
二、看图识花草师：看到大家这么认真，花花草草们迫不及待和大家来见面了。
出示8张画草图，学生在老师点拨下说出花草的名字。
师：你们知道的植物真多呀！今天大家在植物角里添置了很多的漂亮植物，我们快来认识它们吧！三、我的植物朋友师：你们知道的植物真多呀！今天大家在植物角里添置了很多的漂亮植物，我们快来认识它们吧！1.请以小组为单位，在组内介绍自己的带来的植物名字及自己了解到的一些小知识。
2.每组派一名代表来介绍自己喜欢的的植物。
3.生评价，评选出“最佳花草代言人”。
四、生活探究1．师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到过喜欢的美丽的花草树木? 生：我们经常去公园。
我们看到公园里有很多美丽的鲜花、小草、树木，还有银杏树……2．我们一起来读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……师：读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?生：我见过绿萝、樱花、月季花、桂花、柳树、桃花、菊花……师：同学们知道的可真多呀!其实我们的校园也有很多花在春天开放了，让我们一起走进校园去看一看吧!(教师播放学校花草的图片，学生在老师点拨下说出花草的名字)五、花草树木我来夸1.学生自由说说，和花草有关的句子，或者说写花草的作用。
2020年人教部编版一年级下册道德与法治课件-6 花儿草儿真美丽
请介绍你喜欢的一种花草树木吧！
我们是氧气制造厂
我们是巨大 的吸尘器
我们 是灭 菌队
以下哪些行为是错的？哪些行为是对的？
花儿草儿真美丽
大树有生命， 花儿有生命， 小草也有生命。 它们会发芽，会开花，会结果。 种子落在地上，又长出新的嫩芽……
我们我可爱花以，做我些爱什草么？
我爱青青小树苗 不摘花，不踏草 不折树枝不乱摇 花草树木是朋友 我们都要保护好
注意！
在和这些美丽的花草做朋友 的过程中，有没有需要注意的 一些地方呢？
小心有刺！
小心过பைடு நூலகம்！
小心有毒！
黄色的杜鹃花
郁金香：花中含
白色的有杜毒鹃碱花 ，人和动 物在这种花丛中 呆上2-3小时就会 头昏脑胀，出现 中毒症状。
部编版一年级下册道德与法治 6、花儿草儿真美丽
6、花儿草儿真美丽
一、教学目标
1、通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解并爱护花儿这样的小生命；
2、对自然界有好奇心、共在感，乐于探索；
3、能够在与大自然相处时保护自己。
二、教学难点促进学生环保意识与生命意识的提升。
三、教学过程
一、走，看花看草去
1、引导学生用自己的方式去记录不同的生命形态；
2、孩子在成长，小树也在成长。
“我”的生命需要爱护，小树的生命也同样需要关心。
3、激发学生分享自己独特的感受。
让每一个学生都能表达他们细致而微的发现。
二、爱护花和草
1、引导学生把日常生活中关于“爱护花和草”的所见与所思在课堂中分享，进而明理、导行。
2、同样是花草，但在不同的环境里，应该有不同的面对方式。
花园以及其他公共场所里种植的花草不能摘，但是野外的花草可以适度采摘和欣赏。
三、花草面前要小心
1、有些植物可能有毒；有些植物有比较尖锐的外缘；有些植物会让一些人花粉过敏。
2、让学生了解与植物相处的常识，也可学着种些花和草，探寻美丽而神秘的植物世界。
部编人教版一年级道德与法治下册6.《花儿草儿真美丽》课件
秋天树叶落了，爱护 它的枝叶。
冬天来了，给它穿 衣。
我和小树一起长大。
爱护它成长，不让 人伤害它。
每天对着它笑
想象一下自己变老在它下面乘凉。
生活中我们要爱惜花草树木，它们为 我们的生活做了点缀，我们也要去爱护它 们，回家也可试着
走，看花看草去
春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了， 知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮 吗？
大树有生命，花儿有生命， 草儿也有生命。 它们会发芽，会开花，会结 果。 种子落在地上，又长出新的 嫩芽……
你们见过哪些花儿和草儿？
你喜欢花和草 吗？为什么？
讨论一下自己喜欢的 花儿和草儿。
爱护花和草
他们这样做对吗？
花儿真香啊！采 一朵回去……
花草面前要小心
有的花儿的藤曼 有刺，手容易划破。
有的人对花粉过敏。
有的草有毒。
和花草树木在一起，还 要注意什么？思考一下。
我们学着种些花和草吧。
我和小树
亲手种一棵小树，给 它浇水。
给它支架，让它 茁壮成长。
道德与法治一年级下册第6课：花儿草儿真美丽(最新部编人教版五四学制)
6、花儿草儿真美丽教学目标：1、知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草，培养独立观察、得出结论的能力。
2、喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处，喜欢花草树木，能够保护花草树木。
3、养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。
教学重难点：1．重点(1)培养独立观察、得出结论的能力。
(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
2．难点(1)培养独立观察、得出结论的能力。
(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教学过程:一、创设情境、导入新课师：（拿出花草）看，老师手里的是什么呀？花儿草儿美不美呀？（生回答）（板书：花儿草儿真美丽）师：嘘，听，花草在和老师说悄悄话呢？想知道它们说什么吗？听到了你们的赞美，花草让老师替她们谢谢你们呢。
（说谢谢，教学生说不用谢）还有好多花草迫不及待的想见你们呢。
师：走，老师带大家一起去公园看花看草去吧！（板书：走、看花看草去）别着急哦！等老师给你们带路。
轻轻走，别踩到它哦！播放图片2、3、4师：孩子们，闭上眼睛，闻一闻，闻到了什么？看一看，告诉老师，你们看到了什么呀？（让学生仔细观察、思考回答，并鼓励学生）二、交流预习、初步感知师：你们还见过哪些花？哪些草？（生思考回答）师：同学们知道的真多呀！可你们知道他们为什么这么美丽吗？（生思考回答）师：提醒，因为他们和我们一样是有生命的，因为有生命所以更美丽。
（板书：有生命）师：刚才同学们表现得真棒！老师送一首诗奖励你们吧！出示课件：图5诗歌（我们一起读一读吧）大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……三、加深体验、内化提升1、师：孩子们，你们表现真棒！为了奖励你们，我们一起跳个舞好吗。
叫《爱护花草树木》。
（板书：爱护花和草）播放《爱护花草树木》请大家起立，跟着老师一起来好吗。
）（老师做学生跟着做）2、师：孩子们真棒！我们再去公园看看吧！（出示课件6、7）师：请孩子们认真观察图片里的人们是怎么做的。
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6、花儿草儿真美丽教学设计
教学目标：
1．知识与技能
(1)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
(2)培养独立观察、得出结论的能力。
2．情感与态度
(1)喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。
(2)喜欢花草树木，能够保护花草树木。
3．行为与习惯
养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。
4．过程与方法
根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。
教学重难点：
1．重点
(1)培养独立观察、得出结论的能力。
(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
2．难点
(1)培养独立观察、得出结论的能力。
(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教学设计：
教学准备
教师准备1．搜集怎样爱护花草的资料。
2．课件。
学生准备1．课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。
2．跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。
教学过程
一、走，看花看草去
1．师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木?
学生回答：我们经常去公园。
我们看到公园里有很多美丽的鲜花、小草、树木，还有银杏树……
2．我们一起来读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……
师：读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?
学生回答：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花……
师：同学们知道的可真多呀!让我们一起走进公园去看一看吧!(教师播放教材第23页图片，学生在老师点拨下说出花草的名字)
【设计意图：老师从孩子们熟悉的花草树木入手．帮助孩子们进一步认识并熟悉自己身边的花草树木，发现我们的周围有这么多的花花草草。
】
二、爱护花和草
教师展示课件，内容如下：
公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧!
好漂亮的草坪，进去玩会儿吧!
发现了一盆花，我拿回家吧!
草坪上开满了鲜花，摘一朵吧!
把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了!
师：这些做法对吗?
学生分组讨论，积极发言。
师：大家讨论好了吗?让我们一一作出判断，欢迎同学们尽情发表自己的观点。
(再次一一展示课件，引领学生判断这些做法的对错并说出理由。
老师鼓励学生说出不对的地方并纠正应该怎样做)21教育网
教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。
同时，我们不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。
另外，小树正是生长的时候，把书包挂到上面，树枝都压弯了，小树会很生气的。
因此，我们应该爱护花草树木。
(展示课件)师：接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。
提示：给小树浇水；植树；看到小朋友摘花应及时阻止；看到小朋友践踏草坪应及时阻止。
(学生讨论并得出结论，全班交流)
【设计意图：本环节贴近学生的生活实际，以学生主动观察、讨论、得出结论为主，鼓励学生参加小组讨论并积极阐述自己的观点，培养学生的合作能力和探究能力，极大地促进了学生的自信心和正义感。
】
三、花草面前要小心
教师：我们周围有很多的花和草，给我们的生活带来了别样风景，我们和花草在一起的时候难免会受到伤害，让我们一起来看看吧。
(展示教材第25页的图，引导学生逐一展开讨论)
学生根据图展开讨论，小组代表发言。
师小结：图一表明有些花草的茎上长有刺，用手触摸的时候要注意观察，以免划破手。
图二表明个别小朋友对花粉过敏，会出现打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等症状。
花粉过敏的小朋友要注意在花开的季节或周围有过敏的花时，戴上口罩。
图三表明还有一些特殊的草是有毒的，要多跟爸爸妈妈沟通，也可以多问老师，看看哪些草的叶子有毒，是不能用手采的。
师：知道了这些知识，我们就可以学着种些我们喜欢的花草了!
【设计意图：引导学生联系生活实际，通过观察、讨论等方式提高探究能力，从而增加知识量。
】
师小结：今天，我们了解了这么多花草的知识，懂得了怎样爱护花草，知道了种植花草过程中的一些基本常识。
让我们一起行动起来，种些自己喜欢的花和草，比一比谁种的花最漂亮!。