浅谈如何提高小学生的英语听力能力
小学生如何培养英语听力能力
小学生如何培养英语听力能力引言：在当今全球化的时代，英语已经成为一门必备的语言技能。
而培养英语听力能力是学习英语的基础，尤其对于小学生来说更是至关重要。
本文将探讨小学生如何有效地培养英语听力能力，并提供一些实用的方法和建议。
一、创造沉浸式的英语学习环境要想提高英语听力能力，首先要创造一个沉浸式的英语学习环境。
这可以通过以下几种方式实现：1. 听英语音乐和歌曲：选择一些简单易懂的英语歌曲，让孩子在愉快的音乐中感受英语的魅力。
2. 看英语动画片和电影：选择一些有趣的英语动画片和电影，帮助孩子培养对英语的兴趣，并通过视觉和听觉的双重刺激提高听力能力。
3. 创造英语角：在家中或学校的某个角落创造一个英语角，放置一些英语绘本、英语玩具等，让孩子在自由的环境中自主学习英语。
二、培养孩子的英语兴趣培养孩子的英语兴趣是提高英语听力能力的关键。
以下是几种培养孩子英语兴趣的方法：1. 鼓励孩子参加英语角：鼓励孩子积极参加学校或社区的英语角活动，与其他学生进行英语对话，提高听力和口语能力。
2. 给孩子选择适合的英语读物：根据孩子的年龄和英语水平，选择一些适合的英语绘本、故事书等，激发孩子的阅读兴趣。
3. 创造游戏化的学习环境：通过一些有趣的英语游戏，如单词卡片游戏、口语对话游戏等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。
三、使用多种多样的学习资源为了提高英语听力能力，小学生需要接触到多种多样的学习资源。
以下是一些常见的学习资源：1. 英语课本和教材：选择一套适合小学生的英语课本和教材，有计划地进行听力训练。
2. 英语学习网站和应用：利用一些优质的英语学习网站和应用，如BBC Learning English、Duolingo等，提供丰富的听力材料和练习。
3. 英语听力训练软件：使用一些专门的英语听力训练软件，如Rosetta Stone、Pimsleur等，通过系统化的训练提高听力能力。
四、定期进行听力训练定期进行听力训练是提高英语听力能力的关键。
小学生如何提高自己的听力理解能力
小学生如何提高自己的听力理解能力在学习英语的过程中，听力是非常重要的一个方面。
通过提高听力理解能力，小学生能够更好地理解和运用所学的英语知识。
本文将为您介绍一些有效的方法，帮助小学生提高自己的听力理解能力。
一、多听多练听力理解能力的提高需要长期的积累和训练。
小学生可以通过反复听英语材料，如录音、英语歌曲、电影或者有声书来加强听力。
尝试多种来源的材料，包括不同的语速和口音，以增强对不同音频的适应能力。
同时，可以利用录音或者在线资源进行跟读练习，提高自己的语感和发音准确性。
二、巩固基本词汇和语法知识在听力理解过程中，词汇和语法是基础。
小学生需要掌握常见的单词、短语和句型，并了解它们的用法和搭配。
通过多读多背，积累词汇量，可以更好地理解听力材料中的词汇和表达方式。
此外，了解常见的语法结构和句型变化规律，对于理解听力材料的句子结构和意义也有很大帮助。
三、注意细节和上下文在听力理解中，细节和上下文非常重要。
小学生需要培养捕捉关键信息和上下文线索的能力。
可以通过识别关键词、标记重要信息以及理解句子和段落之间的逻辑关系来提高听力理解能力。
让孩子学会关注语音语调、重音和停顿等语音特征，对于理解和抓住重点信息十分有帮助。
四、利用辅助工具和资源在提高听力理解能力的过程中，可以使用一些辅助工具和资源。
例如，使用英文字母表、图片和动画等来帮助理解新的单词和表达方式。
还可以使用字幕、课堂录音和在线听力练习等资源，以提供更多的听力机会和反馈。
五、培养兴趣和积极心态对于小学生来说，保持对英语的兴趣和积极的学习心态很重要。
激发孩子学习英语的兴趣，可以多听一些生动有趣的英语材料，如动画片、英语故事等。
同时，鼓励孩子多参与口语交流和听力练习，培养他们的语言自信心。
六、反思和总结听力理解的提高需要不断总结和反思。
小学生可以在听力练习后，回顾并记录自己在听力过程中遇到的问题和困难。
通过观察自己的听力表现，了解自己的不足，及时调整学习方法和策略。
如何提高小学生英语听力技能
如何提高小学生英语听力技能
在提高小学生英语听力技能方面，关键是通过系统性和趣味性的方法来培养他们的听力能力。
听力作为语言学习的重要组成部分，不仅仅是理解语言的能力，更是沟通和交流的基础。
以下是一些有效的方法和策略，可以帮助小学生提高英语听力技能：
首先，创造一个沉浸式的英语环境对于小学生的听力发展至关重要。
这意味着在日常生活中尽可能使用英语，包括在课堂上、课外活动中甚至是日常交流中。
通过让学生接触到真实且自然的英语语境，他们能更快地适应语言的语调、节奏和语速。
其次，利用故事、歌曲和游戏等方式来激发学生的兴趣。
小学生对于故事和音乐有天生的喜爱，通过这些媒介不仅可以吸引他们的注意力，还能在不知不觉中提高他们的听力技能。
故事可以帮助学生理解语言的上下文和情境，而音乐则能让他们更好地感知语言的音调和语音特征。
第三，结合视觉辅助工具进行听力训练。
在教学过程中使用图片、视频或实物等视觉辅助工具，能够帮助学生将听到的语言与具体的物体或情境联系起来，加深理解和记忆。
另外，定期组织听力理解的活动和练习也是非常重要的。
可以设计各种形式的听力测试，如听录音填空、听对话选择答案等，通过这些活动评估学生的听力水平，并发现他们在理解中可能存在的困难和问题，从而有针对性地进行训练和指导。
此外，鼓励学生多与外语人士交流，参加语言交流活动和实地体验，能够让他们在真实语境中运用所学的听力技能，提高听懂和理解外语的能力。
总之，提高小学生的英语听力技能需要教师和家长的共同努力，通过创造沉浸式的语言环境、激发学生的学习兴趣、结合视觉辅助工具和定期的听力训练，可以有效地促进学生听力能力的发展，帮助他们在语言学习中取得更好的成绩。
怎样培养小学生英语听力能力
怎样培养小学生英语听力能力随着全球化的进程，英语已经成为了一门世界性语言，培养小学生英语听力能力显得尤为重要。
在小学阶段，培养孩子的英语听力能力是非常关键的，因为这是打好英语基础的第一步。
那么，究竟该如何培养小学生的英语听力能力呢？接下来将介绍一些方法和建议。
借助多媒体资源。
在当今数字化的社会里，多媒体资源包括了许多英语听力材料，如英语视频、英语歌曲、英语故事等。
这些资源能够吸引孩子们的注意力，让他们在娱乐中学习英语，从而提高他们的听力能力。
老师可以利用这些资源设计丰富多彩的英语听力教学活动，激发学生的兴趣，从而更好地培养他们的英语听力能力。
注重日常生活中的英语听力。
在日常教学中，老师可以通过英语音频和视频让学生接触到不同的英语口音和语速，这样能够帮助学生更好地适应不同的语音环境。
老师可以设置一些日常用语或者日常情景来进行英语听力训练，比如在上课时使用英语进行点名、询问学生的问题以及出示图片等方式，来帮助学生更好地理解和应用英语。
鼓励学生参加英语角和英语演讲比赛。
在学校里可以组织一些学生英语角或者英语演讲比赛，让学生们有机会在公开场合展现自己的英语听力和口语表达能力。
通过这种方式，能够激发学生练习英语听力的兴趣和积极性，同时也能够培养他们在公共场合运用英语的能力。
利用游戏方式进行英语听力训练。
游戏是小学生们喜爱的活动方式，老师可以通过一些英语听力游戏来培养学生的英语听力能力。
在课堂上组织一些听音辨图的游戏、听写游戏以及英语听力竞赛等，这些游戏不仅可以帮助学生在轻松愉快的氛围中学习英语，还能够有效地提高他们的英语听力水平。
要建立良好的学习氛围。
在学校里，学生们在家长的影响下，能提前形成与之对应的学习氛围，家长的辅导相当有利于英语听力的培养。
学校和家长之间要加强沟通合作，鼓励学生在日常生活中多用英语，提供各种英语听力学习机会，给予学生更多的语言输入，从而提高学生的英语听力水平。
培养小学生的英语听力能力是一个系统性、全局性的过程，需要学校、老师和家长的共同努力。
如何提升小学英语听力水平
如何提升小学英语听力水平小学阶段是语言学习的关键时期，其中英语听力能力的提升对学生的语言发展具有重要意义。
听力不仅是理解口语交流的基础，还能促进语言的自然习得。
然而，许多学生在英语听力方面存在困难，主要表现为听不懂、听漏信息等问题。
要提升小学英语听力水平，可以采取以下几种有效的方法。
首先，营造英语听力环境是提高听力水平的基础。
创造一个充满英语语境的环境，可以让学生在真实的语言环境中进行听力训练。
例如，可以定期播放英语歌曲、故事和儿童节目，让学生在轻松的氛围中提高听力技能。
选择适合小学生的英语材料，如简单的英语动画片和儿童读物，这些内容通常语速较慢，词汇简单，更适合小学生的听力水平。
通过不断接触英语听力材料，学生能够逐渐适应不同的发音和语调，提高听力理解能力。
其次，进行听力训练可以有效提升听力水平。
可以通过使用听力练习材料和听力测试题来进行系统的训练。
选择适合小学生的听力材料，如短篇故事、对话和听力训练应用程序，这些材料通常包含简单的语句和常用词汇，有助于学生理解和记忆。
在训练过程中，逐步增加听力材料的难度，从简单到复杂，使学生能够逐步提高听力水平。
同时，进行听力练习时，可以让学生听一遍后，尝试回答相关的问题，检验听力理解情况。
训练听力技巧也是提高听力水平的重要方法。
教学生一些实用的听力技巧，如预测、捕捉关键词和猜测含义等。
这些技巧可以帮助学生在听力过程中快速把握信息。
例如，在听一段对话时，鼓励学生预测对话的内容和可能出现的词汇，从而提高理解能力。
训练学生在听的过程中注意捕捉关键词和关键信息，帮助他们快速抓住主要内容。
此外，教学生如何根据上下文猜测词汇的含义，这对于理解陌生词汇和语境非常有帮助。
开展互动式听力活动可以提高学生的听力兴趣和能力。
通过组织听力游戏和角色扮演活动，让学生在互动中提高听力技能。
例如，可以组织“听音辨词”游戏，让学生根据听到的音频选择正确的单词或图片。
角色扮演活动可以让学生在模拟对话中实践听力技巧，提高听力理解和口语表达能力。
怎样培养小学生英语听力能力
怎样培养小学生英语听力能力英语是世界上使用最广泛的语言之一，掌握好英语对孩子的未来发展至关重要。
而在英语学习的基础中，听力能力更是至关重要的一环。
培养小学生的英语听力能力是教师和家长共同需要重视的问题。
那么，我们应该怎样去培养小学生的英语听力能力呢？下面为大家介绍一些方法。
要注重听力材料的选择。
在培养小学生的英语听力能力时，选择合适的听力材料非常重要。
针对小学生的年龄特点和学习能力，我们可以选择一些具有趣味性的故事、儿歌、唱游等材料。
这样不仅可以让孩子感到有趣，而且也能够更好地吸引他们的注意力，帮助他们更好地理解英语。
要营造良好的学习环境。
在培养小学生的英语听力能力的过程中，营造一个良好的学习环境是非常重要的。
可以通过放一些英语的背景音乐，或者在家里布置一些英语相关的学习用具，比如英语单词卡片、英语贴纸等。
这样可以在潜移默化中提升孩子对英语的兴趣。
要多安排听力练习。
要培养小学生的英语听力能力，就一定要多安排听力练习。
可以通过听英语故事、英语小短文、英语歌曲、英语电影等形式进行听力练习。
而且在进行听力练习的时候，教师和家长可以给予一些提问，引导孩子们更深入地理解所听内容，提高他们的听力能力。
要注重培养孩子的自主学习能力。
在培养小学生的英语听力能力时，要注重培养孩子的自主学习能力。
可以通过让孩子们自己选择他们喜欢的听力材料进行听力练习，培养他们自我规划学习的能力。
要注重持之以恒。
在培养小学生的英语听力能力时，要注重持之以恒。
不要让孩子感到学习英语是一件枯燥的事情，而是通过一点一滴的积累，提高孩子的英语听力能力。
还要耐心和孩子们一起学习，让他们在学习的过程中感到快乐。
培养小学生的英语听力能力需要教师和家长共同努力。
通过合适的听力材料，良好的学习环境，多安排听力练习，培养孩子的自主学习能力，以及持之以恒的学习，相信小学生的英语听力能力一定可以得到很好地提升。
希望每一个小学生都能够在欢乐的学习中掌握好英语听力能力，为自己的未来发展打下一个良好的基础。
浅谈如何提高小学生英语听力能力
浅谈如何提高小学生英语听力能力前言：提高小学生英语听力能力是英语教育的重要任务之一，下面将会从小学英语老师的角度出发，结合理论和实际经验，分享一些提高小学生英语听力能力的方法和实例。
提高小学生英语听力能力对于他们的英语学习至关重要。
作为小学英语老师，旨在帮助学生提高英语听力技能。
关键词：英语教学，听力训练，口音训练摘要：小学英语老师可以帮助学生逐渐提高他们的英语听力技能，增强他们的自信心，并在英语学习中取得更好的成绩。
这些方法旨在激发学生对英语听力的兴趣，使他们能够更好地理解和运用英语语言。
一、创造语言环境要提高学生的英语听力能力，首先要营造一个英语语言环境。
这可以通过以下方式实现：在教室中，营造一个沉浸式的英语语言环境非常重要。
贴上英语海报、使用英语标签、播放英语音乐和歌曲等都可以让学生习惯英语的听觉输入。
还可以使用英语角或英语角色扮演活动：在课堂或学校内创建一个专门的英语角，鼓励学生在那里用英语进行互动。
也可以组织英语角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，进行英语对话。
还可以通过英语音乐和歌曲，通过经常播放英语歌曲，让学生在音乐中感受英语的韵律和语调。
Posting English words and pictures on the walls of the classroomis an effective way to help primary school students enhance their English vocabulary memory and interest in learning. Here are detailed instructions for implementing this strategy: Decide on a theme: Choose a specific theme each week, such as animals, food, family,transportation, nature, etc. Topics should be appropriate to the age and English level of the students二、多媒体资源的应用利用多媒体资源可以使英语听力更生动、有趣，例如：英语动画片和视频：选择适合年龄的英语动画片或视频，让学生通过视觉和听觉联合学习英语。
浅谈如何提高小学生英语听力水平
浅谈如何提高小学生英语听力水平什字中心小学贾艳丽小学英语教学中，如何针对小学生的认识水平、思维、情感特点采用有规律的手段进行培养、训练小学生英语听力水平？一、提高听力水平的方法(一)在英语课堂上用英语组织教学。
英语教师应该提高课堂的效率，努力为学生创造一个听英语、学英语的环境，教师应尽量使用英语进行教学，形成一个英语听说的氛围。
在分析课文时，教师可利用学生已学的英语来解释或者介绍新的教学内容，用简单句去分析结构较复杂的句子。
(二)采用灵活多样的听力训练方法1、跟读。
通过跟录音读和跟老师读可以不断纠正学生在语音、语调方面的不足，掌握英语朗读的技巧，提高说的能力，同时也能促进听的能力提高。
2、带着问题听短文。
在课堂上我们经常采取这种方式来检查学生听的情况。
学生在回答问题的过程中，加深了对短文的理解，同时又提高了听力水平。
3、听音复述。
教师可利用配套练习中的短文进行听力训练。
听时要求学生合上书本听两遍录音后复述课文。
这样做，既提高了学生的听力，也培养了学生的口头表达能力。
4、听写训练。
是检查教学效果的手段之一，也是听力训练的一个重要方式。
教师可通过听写来训练学生的听力，采取从易到难，由慢到快的方式。
内容可以是单词、短语、课文的重点句型或课文的缩写，高年级以听写句型和课文的缩写为主。
第一遍要求学生听，第二遍要求学生边听边写，第三遍要求学生检查更正。
坚持听写，既能提高学生的听力水平，又使学生巩固了所学的句型，加深了对课文的记忆。
(三)增加背景知识的讲解。
现行小学英语教科书涉及到许多中外传统文化背景、英语国家人文景观、风俗习惯。
笔者认为，在平时的课堂教学中要增加背景知识，使学生便于积累和记忆，减少听力训练中的盲目性，同时也克服了影响听力理解的速度和准确性。
二、注重听力技巧的总结听力学习也是有一定的技巧的，教师可在平时的学习中帮助学生来总结。
1、要善于捕捉信息。
教师应教会学生听音前快速掠读题目，即要快速浏览问题，捕捉一切可以从题面上得到的信息，做到有的放矢，从而提高听的效果，使学生把注意力集中于教材的某些关键部分，而不是每个词或每一句话上。
提高小学生英语听力水平的五个方法
提高小学生英语听力水平的五个方法随着全球化的发展，英语已经成为了一门必不可少的语言。
对于小学生来说，学好英语不仅能够帮助他们更好地学习其他学科，还能够为他们的未来打下坚实的基础。
而英语听力作为英语学习的重要组成部分，对于小学生来说尤为重要。
那么，如何提高小学生的英语听力水平呢？本文将介绍五个方法，帮助小学生提高英语听力。
首先，培养兴趣是提高小学生英语听力的关键。
兴趣是最好的老师，只有兴趣才能够激发孩子们的学习热情。
为了培养孩子们对英语听力的兴趣，可以通过一些有趣的游戏和活动来引导他们。
比如，可以用英语播放一些儿童歌曲，让孩子们跟着歌曲的节奏和歌词一起唱。
还可以通过英语故事会的形式，让孩子们在听故事的同时学习英语。
通过这些方法，不仅能够提高孩子们的英语听力水平，还能够让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
其次，创造英语听力的环境也是提高小学生英语听力的重要方法。
孩子们在学校学习英语的时间有限，要想真正提高英语听力水平，就需要在日常生活中创造英语听力的机会。
可以在家中放一些英语儿童音乐，让孩子们在家中也能够接触到英语。
还可以组织一些英语角的活动，让孩子们在与其他小伙伴交流的过程中提高英语听力。
此外，可以鼓励孩子们看一些英语动画片和电影，通过观看来提高英语听力水平。
第三，利用技术手段来提高小学生的英语听力也是一个不错的方法。
现在的科技发达，我们可以利用电脑、手机等设备来帮助孩子们学习英语。
可以下载一些英语学习软件，让孩子们在游戏的过程中提高英语听力。
还可以利用在线课程和教育平台，让孩子们在家中就能够接受到专业的英语听力训练。
通过这些技术手段，不仅能够提高孩子们的英语听力水平，还能够培养他们运用技术的能力。
第四，多听多练是提高小学生英语听力的基本原则。
只有不断地听和练习，才能够真正提高英语听力水平。
可以给孩子们准备一些英语听力材料，比如英语故事、英语歌曲等，让他们每天都听一些英语。
同时，还可以选择一些适合孩子们的英语听力练习题，让他们在练习中提高英语听力技巧。
小学练习快速提高听力与口语能力
小学练习快速提高听力与口语能力随着全球化的发展和科技的进步，英语已经成为了全球通用的语言。
而在小学阶段，培养良好的英语听力与口语能力对孩子的语言学习和交际能力都非常重要。
本文将介绍一些小学生快速提高听力与口语能力的方法和技巧。
一、多听多说学习任何语言，最基本的就是“听与说”。
对于小学生来说，要提高听力，就需要让孩子多听英语语言的输入。
可以通过听英语歌曲、英语动画片、英文故事等多种方式来丰富孩子的听力资源。
同时，家长或老师也可以利用日常生活的场景，如购物、外出旅行等，与孩子进行英语对话练习。
二、创设英语环境在孩子的学习环境中，创设一个英语环境是非常重要的。
可以将家里的一面墙贴上英语海报、英文卡片，日常用品也可以选择英文的，如英文绘本、英文玩具等。
这样的环境能够激发孩子的学习兴趣，促使他们主动去运用英语进行交流。
三、游戏化教学游戏是小学生学习的最佳方式之一，将学习与游戏相结合可以极大地激发孩子学习的兴趣。
可以利用一些英语益智游戏、英语角色扮演游戏等，让孩子在玩的过程中不经意地提高听力与口语能力。
四、点播与朗读选择一些简单易懂的英文文章或故事，让孩子通过点播和朗读的方式进行学习。
首先，让孩子先听一遍故事的录音，然后模仿录音的语调、语音进行朗读。
通过反复的朗读，可以提高孩子的口语表达能力和语音准确性。
五、英文歌曲和儿歌通过英文歌曲和儿歌，不仅可以提高孩子对英语语音的感知能力，还能增加孩子学习英语的乐趣。
可以选择一些简单易懂的英文童谣和儿歌，慢慢培养孩子的英语节奏感和语音准确性。
六、跟读和演讲家长或老师可以选择一些短文、故事或演讲稿，让孩子进行跟读和演讲练习。
跟读可以帮助孩子更好地掌握语音、语调和语音连贯性，演讲则可以锻炼孩子的口语表达能力和自信心。
七、参加英语角或英语俱乐部在小学校园中，有一些英语角、英语俱乐部等英语学习的社团活动。
鼓励孩子积极参加这些活动，与其他同学进行英语口语交流，能够提高听说能力，并且培养孩子的社交能力。
提升小学英语听力水平的有效策略
提升小学英语听力水平的有效策略英语听力是小学英语学习的重要组成部分，是影响学生英语综合能力的关键因素。
本文将针对如何提升小学英语听力水平提出一些有效策略，以帮助教师和家长更好地指导小学生提高英语听力能力。
一、创造良好的听力环境为小学生创造一个良好的听力环境是提升英语听力水平的基础。
学校应充分利用校园广播系统，播放英语歌曲、故事、对话等听力材料，营造英语学习氛围。
此外，家庭也应为孩子提供良好的听力环境，家长可利用录音机、CD、网络等途径，为孩子提供适合的听力资源，引导孩子倾听、模仿、练习。
二、增强词汇积累英语听力水平的高低与词汇量密切相关。
教师和家长应引导小学生注重词汇积累，扩大词汇量。
在课堂教学过程中，教师应注重词汇的讲解和拓展，帮助学生理解单词的含义和用法。
同时，家长也应鼓励孩子在生活中积累词汇，如通过观看英语动画片、听英语广播、阅读英语故事书等方式，增加孩子的词汇量。
三、加强听力技巧训练听力技巧的训练是提升英语听力水平的关键。
教师应在课堂教学中注重听力技巧的传授，如预测、推断、速记等技巧。
同时，教师还应设计一些听力练习，如听录音选择图片、听录音填空、听录音回答问题等，帮助小学生掌握听力技巧。
此外，家长也应引导孩子在日常生活中加强听力训练，如让孩子听英语故事录音、听英语新闻等，培养孩子的听力习惯和技巧。
四、培养听力兴趣兴趣是最好的老师，培养小学生英语听力兴趣是提升英语听力水平的重要手段。
教师可通过开展丰富多彩的英语活动，如英语歌曲比赛、英语故事会、英语角等，激发小学生的英语学习兴趣。
同时，教师还可利用多媒体教学资源，如视频、音频、图片等，创设真实的语言情境，吸引小学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
此外，家长也可通过与孩子一起观看英语动画片、听英语广播等方式，培养孩子的听力兴趣。
五、注重听力反馈与评估为提升小学英语听力水平，教师和家长应注重听力反馈与评估。
教师可通过课堂观察、学生表现等方式了解学生的听力水平，并及时给予反馈和指导。
小学英语听力训练方法
小学英语听力训练方法小学阶段是孩子学习英语的重要时期，而听力是语言学习的基础。
因此，如何有效地进行英语听力训练，对于小学生来说至关重要。
下面将介绍一些小学英语听力训练的方法，希望能够帮助家长和老师们更好地指导孩子进行听力训练。
首先，利用多媒体资源进行听力训练是非常有效的方法。
现在的小学生生活在数字化的时代，他们对于电视、电脑、手机等多媒体设备非常感兴趣。
可以通过播放英语动画片、英语儿歌、英语故事等多媒体资源，让孩子在愉快的氛围中进行英语听力训练，提高他们的听力理解能力。
其次，利用游戏进行听力训练也是一种很好的方法。
对于小学生来说，他们的注意力往往比较难集中，因此可以通过一些有趣的游戏来进行听力训练，比如“听音辨词”游戏、听音选择正确图片游戏等。
这样既能够培养孩子的听力技能，又能够增加他们学习英语的兴趣。
另外，定期进行听力测试也是必不可少的。
可以选择一些适合小学生的英语听力测试题，让孩子进行测试，了解他们的听力水平，并根据测试结果有针对性地进行听力训练。
通过不断地测试和训练，可以让孩子的听力能力得到提高。
此外，家长和老师的引导和陪伴也是非常重要的。
在孩子进行英语听力训练的过程中，家长和老师可以给予他们耐心的指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高学习的积极性和主动性。
总的来说，小学英语听力训练是一个系统性、持续性的过程，需要家长和老师的共同努力。
通过多媒体资源、游戏、定期测试以及家长和老师的引导和陪伴，可以有效地提高小学生的英语听力水平，为他们打下良好的英语学习基础。
希望家长和老师们能够根据孩子的实际情况，选择合适的方法，帮助他们进行有效的英语听力训练，让他们在愉快的氛围中享受学习，提高英语水平。
小学生英语听力水平的提高策略
小学生英语听力水平的提高策略听力是英语学习的重要组成部分，对于小学生来说，提高英语听力水平尤为重要。
因为听力不仅能够帮助小学生更好地理解和掌握英语，还能够提高他们的口语表达能力、阅读理解能力和写作能力。
本文将从以下几个方面探讨小学生英语听力水平的提高策略。
一、培养听力兴趣兴趣是最好的老师，对于小学生来说，要想提高英语听力水平，首先要培养他们对听力的兴趣。
教师可以利用多媒体资源，如播放英文歌曲、英文故事、英文动画片等，让学生通过欣赏和模仿来提高听力水平。
同时，教师还可以组织一些有趣的活动，如英语歌曲比赛、故事会、英语演讲比赛等，让学生在参与活动的过程中感受到听力的乐趣，从而激发他们的学习兴趣。
二、注重语音教学语音是听力水平提高的基础，如果学生没有掌握正确的发音和语音知识，就会影响听力的效果。
因此，教师应当注重语音教学，帮助学生纠正发音和语调，掌握基本的语音知识。
具体来说，教师可以通过以下方式进行语音教学：1.纠正学生的发音。
教师可以利用录音机、多媒体等工具，让学生反复听和模仿正确的发音和语调，并及时纠正学生的错误发音。
2.教授基本的语音知识。
教师可以通过讲解音节、重读、连读、失去爆破等语音知识，帮助学生理解英语发音的规律，从而提高听力水平。
3.注重口语训练。
口语和听力是相辅相成的，通过口语训练，学生可以更好地理解和掌握英语发音和语调，从而提高听力水平。
三、加强听力训练听力训练是提高小学生英语听力水平的关键。
教师可以通过以下方式加强听力训练：1.定期进行听力测试。
教师可以定期进行听力测试，了解学生的听力水平，并针对学生的薄弱环节进行强化训练。
2.精听和泛听相结合。
精听是指通过反复听录音材料，让学生听懂每个单词、短语和句子的意思；泛听是指让学生听录音材料的大意和整体意思，不必追求每个单词和句子的准确性。
教师可以将精听和泛听相结合，让学生通过不同方式来提高听力水平。
3.引导学生积累词汇和短语。
词汇和短语是构成语言的基本单位，只有掌握了足够的词汇和短语量，才能更好地理解英语语言。
小学生如何提高英语听力和理解能力
小学生如何提高英语听力和理解能力英语在现代社会中扮演着重要的角色，掌握好英语听力和理解能力对小学生的学习和未来发展至关重要。
然而，对于许多小学生来说，提高英语听力和理解能力可能是一项具有挑战性的任务。
本文将分享一些有关如何帮助小学生提升英语听力和理解能力的有效方法。
首先，营造良好的学习环境对于提高英语听力和理解能力至关重要。
家长和教师应该创造一个沉浸式的英语学习环境，让孩子接触到更多的英语听力材料。
可以在家中播放英语歌曲、故事和儿童节目，使孩子在愉快的氛围中接触英语。
此外，还可以组织英语角或参加英语俱乐部等活动，让孩子有机会与其他使用英语的人交流，提升他们的听力和理解能力。
其次，使用多媒体教材和学习资源是帮助小学生提高英语听力和理解能力的关键。
现代技术的发展为学习者提供了许多优质的英语学习资源。
例如，在线教育平台上有丰富的英语学习视频、听力练习和英语教材。
小学生可以通过这些资源来进行听力训练，并逐渐提高他们的理解能力。
此外，教师还可以使用多媒体教材来呈现生动有趣的英语教学内容，激发学生的学习兴趣。
第三，培养小学生的英语阅读习惯对于提高他们的听力和理解能力来说也是非常重要的。
通过阅读英语故事和绘本，小学生可以培养较好的语感、扩大词汇量、提高语言表达能力。
并且，通过阅读可以锻炼小学生的语音感知以及对句子结构和语法规则的理解，从而帮助他们更好地理解和听懂英文材料。
家长和教师可以鼓励小学生每天阅读一些简单的英语故事或儿童杂志，并与他们进行讨论和交流，增进他们对所读内容的理解和理解能力。
另外，频繁地进行听力训练是提高小学生英语听力和理解能力的关键。
小学生可以通过听英语歌曲、英语电影、短篇故事等材料进行听力练习。
一开始，可以选择简单易懂、语速较慢的材料，逐渐提升难度，以适应小学生的学习进展。
在听力训练过程中，家长和教师应该鼓励小学生有足够的耐心，放松心态，不断努力。
此外，可以利用现代科技手段，使用听力应用程序或在线听力练习网站，以提供更多的听力机会和反馈，从而提高小学生的英语听力和理解能力。
提高小学英语听力能力的有效方法
提高小学英语听力能力的有效方法英语作为一门国际通用语言，对于小学生来说，掌握好英语听力能力是非常重要的。
良好的听力能力不仅能够帮助他们更好地理解英语课堂内容，还能够为他们今后的学习打下良好的基础。
那么，如何有效地提高小学英语听力能力呢？本文将从多个方面进行探讨。
首先，培养兴趣是提高小学英语听力能力的关键。
兴趣是最好的老师，只有让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，他们才会主动去听、去学。
家长和老师可以通过讲故事、播放英语歌曲、观看英语动画片等方式，激发孩子们学习英语的兴趣。
同时，还可以组织英语角、英语俱乐部等活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的听力能力。
其次，创造真实的语言环境也是提高小学英语听力能力的有效方法。
除了课堂上的教学，孩子们还需要接触到真实的英语语言环境。
家长可以给孩子们提供一些英语原版的绘本、故事书，让他们在阅读中感受英语的魅力。
此外，还可以通过与外教交流、参加英语夏令营等方式，让孩子们亲身体验英语的应用场景，提高他们的听力水平。
第三，合理利用多媒体资源也是提高小学英语听力能力的重要途径。
现在，随着科技的发展，我们可以通过电视、电脑、手机等多种媒体工具来学习英语。
家长和老师可以选择一些优质的英语学习软件、APP，让孩子们在听英语歌曲、看英语动画片的同时，提高他们的听力能力。
此外，还可以利用英语学习网站、英语学习视频等资源，让孩子们在自主学习的过程中提高他们的听力技巧。
第四，培养良好的学习习惯也是提高小学英语听力能力的关键。
孩子们需要养成每天听英语的习惯，可以选择固定的时间段，每天坚持听一些英语材料。
此外，还可以利用碎片时间，如在公交车上、等候的时候，随时随地进行听力训练。
通过坚持不懈的努力，孩子们的听力能力将会得到显著提高。
最后，要注重听力技巧的训练。
提高听力能力不仅仅是听得多，还需要掌握一些听力技巧。
孩子们可以通过听录音、听对话等方式进行听力训练。
在训练过程中，可以逐渐增加难度，让孩子们逐步提高他们的听力水平。
提高小学三年级学生的听力能力
提高小学三年级学生的听力能力作为小学三年级学生的教育工作者，我们应该重视培养他们的听力能力。
良好的听力能力不仅有助于他们更好地理解老师的授课内容，还能提高他们对语言的理解和沟通能力。
在下面的文章中，将探讨一些可行的方法来提高小学三年级学生的听力能力。
1. 利用音频资料小学三年级的学生对音频资料有很强的吸收能力。
我们可以利用这一点，为学生准备一些与课堂教学内容相关的音频资料。
比如录制故事和诗歌朗读，或者播放一些教学视频等。
通过音频资料的呈现，学生可以更好地聆听和理解，从而提高他们的听力水平。
同时，我们也可以鼓励学生在家中利用电子设备或在线平台，接触更多的英语听力材料。
2. 游戏化听力练习小学三年级的学生对游戏较为感兴趣，我们可以将听力练习和游戏结合起来，使学生在娱乐中提高听力能力。
比如通过“听音辨词”游戏，让学生通过听力辨认出正确的单词，或者通过听音选择图片等方式，激发学生的积极性和兴趣。
此外，我们还可以组织一些集体活动，如听力比赛或听力拓展课程，让学生通过竞争和合作的方式提高听力技能。
3. 提高学生的专注力专注力是提高听力能力的重要要素。
我们可以通过一些训练活动来提高学生的专注力。
比如，组织学生参与“听后问答”活动，要求他们在听完教师讲解后回答问题。
还可以播放一段短音频，然后让学生写下自己听到的关键信息。
这样的活动可以帮助学生集中注意力，提高对听力材料的理解和记忆能力。
4. 创设良好的听力环境为了让学生更好地发展听力技能，我们应该创设良好的听力环境。
在教室中，我们可以确保背景噪音尽可能小，让学生能够清晰地听到老师的讲授。
此外，鼓励学生在课余时间选择清静的环境，例如图书馆或安静的自习室，进行英语听力练习。
5. 多样化的听力材料为了提高小学三年级学生的听力能力，我们需要提供多样化的听力材料。
这些材料应该与学生的兴趣和日常经历相关。
例如，我们可以选择一些有趣的故事、歌曲、儿童节目等，以吸引学生的注意力，并提高他们对语言的理解。
小学英语提升听说能力
小学英语提升听说能力小学阶段的英语学习不仅仅是为了掌握单词和语法，更重要的是培养听力能力。
良好的听力技巧不仅帮助学生理解和参与课堂活动，还能提升他们的口语表达能力。
以下是一些有效的技巧，帮助小学学生提升英语听力能力。
首先，创建语言沉浸环境是提升听力技巧的关键。
家长和教师可以通过播放英语儿童歌曲、动画片和故事等，让孩子们在日常生活中接触到真实的语言环境。
通过这些有趣的内容，孩子们可以在轻松的氛围中熟悉英语的发音、语调和节奏，从而提高他们的听力理解能力。
其次，逐步增加听力训练的难度也是一个有效的方法。
初期可以选择语速较慢、发音清晰的听力材料，例如简单的英语故事和对话。
随着孩子们听力能力的提高，可以逐渐过渡到语速较快、内容复杂的听力材料，如儿童新闻、简单的对话和短文。
这种渐进式的训练可以帮助孩子们在不同难度的听力任务中逐步提高理解能力。
另外，利用听力练习题是提升听力技巧的重要途径。
教师可以提供一些与教材相关的听力练习题，包括选择题、填空题和判断题等，帮助学生检验和提高听力水平。
通过定期做这些练习，学生可以逐步掌握常见的听力问题类型，并提高听取细节和主旨的能力。
同时，培养良好的听力习惯也不可忽视。
鼓励学生在听英语材料时集中注意力，避免被外界干扰。
可以尝试在听完一段材料后，让学生复述或总结所听到的内容，这种方法不仅可以检验听力理解情况，还可以增强他们的记忆力和表达能力。
此外，进行听力训练时，可以适当结合口语练习。
例如，听完一段对话后，让学生模仿对话中的发音和语调，进行角色扮演。
这不仅帮助学生提高听力，还能改善他们的口语表达能力，使他们在实际交流中更加自信。
最后，家长和教师的鼓励和支持是学生听力提升的关键。
定期跟进学生的听力进展，给予积极的反馈和建议，可以增强他们的学习动力和自信心。
家长还可以通过与孩子一起听英语节目、讨论内容等方式，增加亲子互动，提升孩子们的英语听力兴趣。
综上所述，小学阶段的英语听力技巧提升需要创建沉浸环境、逐步增加难度、利用练习题、培养良好习惯以及结合口语练习等多方面的努力。
如何提高小学生英语听力能力的方法
如何提高小学生英语听力能力的方法我们身为一名合格的小学生英语教师，如何为学生们在英语听力的道路上指引正确的方向?这里与大家分享提高小学生英语听力的5个诀窍，有时间我们不妨学习一下，看看自己能够做到何种程度。
提高小学生英语听力的5个诀窍1.积累基本词汇提高听力的基础是理解词汇。
词汇量的积累在英语学习中尤为重要。
学生除了掌握课本上的生词外，还可以通过课外阅读来扩大自己的词汇量。
如坚持阅读适合自己英语水平的文章，其内容可以是英语小故事、英语漫画、英语连环画，如the Ugly Ducking, Cinderella, the Wind and the Sun, the City Mouse and the Country Mouse 等，循序渐进地积累词汇。
2.了解西方文化多种途径接触英语，让学生了解英语。
例如学生通过看原声电影，不仅丰富了业余生活，而且扩充了自己的英语词汇。
去年风靡全球的电影《冰雪奇缘》，很多学生喜欢里面的主题曲《Let it go》,在学唱的过程中，学生不仅提高了学习兴趣，也感受到英语的魅力。
有些学生平时爱看英语讲座或英语节目，如央视的动感英语和英语沙龙。
有些学生爱阅读，如《英语角》杂志，《时代英语报》等，通过这些途径去接触英语，不断地积累文化知识，才能更好、更快、更准地理解英语表达的意义。
3.学会听音辨音小学生需要不断提高模仿发音的能力。
听力培养从字母、单词、句子入手，培养“听”的好习惯，注意看老师的口型。
小学高年级听力材料中常带有连读、重读、弱读、同化、失去爆破等语音语调的变化，所以，学生要掌握一些读音规则，如put it 可读成/pu-ti-t/，read it可读成/ri:dit/，last class/las: kla:s/等。
学生通过模仿原声，逐步熟悉并掌握正确的语音、语调、停顿、节奏等形式，从而提高“听”的理解能力。
4.捕捉关键词句小学英语听力检测中常见题型有：听录音，选择所听到的内容，选择应答，图片排序，根据录音填空，对话理解、短文理解等。
怎样培养小学生英语听力能力
怎样培养小学生英语听力能力培养小学生英语听力能力是一个逐渐提升的过程，需要一定的时间和耐心。
以下是一些建议，可以帮助小学生提高英语听力能力。
1. 注重日常听力训练：从日常生活开始，教育小学生通过听英语短语、句子、英语歌曲、英语背诵等方式进行英语听力训练。
2. 创造真实的语言环境：在课堂中，引入英语角，让学生有机会用英语交流。
可以通过英语音频、视频等媒介，让学生接触真实的英语语言环境，如英语电影、英语广播、英语电视节目等。
3. 使用多媒体教具：使用多媒体教具可以增加学生的兴趣，提高学习效果。
使用英语学习软件、英语学习APP、英语听力CD等。
4. 合理选择教材：根据小学生的年龄和英语水平选择适合的英语听力教材。
选择一些有趣且能激发学习兴趣的故事和文章，可以提高学生对英语听力的兴趣和积极性。
5. 精选听力材料：为了培养学生对不同声音的区分能力，可以选择一些生活中常见的声音，如动物叫声、环境声音、交通工具声音等。
也可以选择一些有趣的英语听力材料，如童话故事、英语笑话、英语游戏等。
6. 听力活动：组织一些听力活动，如听力比赛、听力拼图、听力小组讨论等，可以锻炼学生的听力技巧和能力。
7. 反复听：重复听同一段英语材料，可以帮助学生提高对英语语音和语调的理解，增强记忆力。
8. 培养学生的注意力：通过一些听力练习，培养学生的注意力，让他们能够更好地集中注意力听英语。
9. 游戏化学习：将英语听力融入到游戏中，可以增加学生的学习兴趣，如英语听力竞赛、英语听力游戏等。
10. 多接触英语：鼓励学生多接触英语，如看英语动画片、听英语歌曲、阅读英语故事书等。
11. 激励和表扬：在学生取得进步时，及时给予表扬和鼓励，激发学生的学习动力。
最重要的是，需要给予学生足够的时间和机会来练习听力，不要期望学生在短时间内取得很大的进步。
通过逐步培养学生的英语听力能力，可以帮助他们更好地理解和运用英语。
如何提升小学生英语听说能力
如何提升小学生英语听说能力一、营造英语听说环境英语是一门语言，要想学好说，就需要多说多听。
对于小学生来说，他们接触英语的时间还不是很长，英语底子薄弱，这就要求我们教师在课堂上要精讲精练，以听说为主，营造语言环境，增加学生英语实践量，培养学生语感。
在课堂教学中，教师应当尽量多使用英语进行教学。
由于小学生模仿能力与记忆力都比较好，因此教师在课堂上应尽量多说英语，让学生通过英语交流和表达，不断积累英语词汇和表达方式，从而提高学生的英语听说能力。
例如，在教学生认识动物时，教师可以指着黑板上的动物图片分别用不同的动物声音的发音进行示范，让学生猜一猜是什么动物，然后再让学生模仿动物的叫声，通过这种方式来营造语言环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握这些动物的英语表达方式。
此外，教师还可以通过组织学生进行小组讨论、两两对话等形式来加强学生的英语听说训练。
二、创设英语听说情境在小学英语教学中，教师要想提高学生的听说能力，就需要注重创设情境。
因为情境的创设能够使学生身临其境，更加真实地感受英语的魅力。
在课堂教学中，教师可以借助多媒体、实物、图片等教具来创设情境。
例如，在教颜色时，教师可以利用多媒体出示一幅世界地图，然后展示一幅空白的世界地图，让学生通过观察地图上的不同颜色来了解不同的国家与颜色之间的关系。
此外，教师还可以利用实物来创设情境。
例如在学习水果类单词时，教师可以准备一些水果在课堂上展示并让学生听一听、说一说、尝一尝这些水果的味道。
这样不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性，还能够使学生的听说能力得到有效提高。
三、利用游戏活动拓展听说训练爱玩是孩子的天性，在小学英语教学中运用游戏进行教学是一种有效的教学手段。
在游戏活动中开展听说训练能够增强学生的听说效果。
教师可以根据教学内容和学生实际需求设计一些游戏活动来拓展听说训练。
例如“我说你做”的游戏就是一种非常适合小学生的游戏活动。
教师可以用一些动词短语或身体部位名词来开展游戏活动，并让学生听一听、做一做动作。
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２ ． 让学生写好想象性作文
当学生 忘记 了对作 文 的恐 惧 ， 享 受到 生活 这 一源 泉 时 ，
言， 优化课堂语言 ， 比如“ 我认 为” “ 我不同意某某的看法” ，
使 口头交际能力得到升华 。
现在 的学生几乎都是独生子女 ， 他们的交际面很窄、 很
作文就是生活 ， 它伴随着人们 的生活需要应运而生， 走 进生活 ， 处处都有写作素材： 节假 日后 ， 向朋友讲述外 出旅 游的经历； 谈 自己的理想； 夸夸 自己的爸爸妈妈 ； 小伙伴之
间 的矛 盾 … …那 么 怎 样把 这 些 写 生动 具 体 呢 ？ １ ． 让 学生 练 说
值得人们歌颂 ， 树有着无私奉献 的精神， 值得我们钦佩， 伐
童生活沟通 ， 了解 、 收集那 些来 自于生活中的问题 ， 积累口
语 交 际 的好 素 材 。 由于我 们 不可 能 总是 等 到发 生 问题 后再
的说： “ 过 了很久很久 ， 被砍伐的大树 留下的树桩终于长出 来一些小枝条， 那只守信用的小鸟又飞回来唱歌 ， 小鸟又找
到 了 自己的 好朋 友 ” ； 有的说： “ 小鸟 伤 心 极 了 ， 它 哭 着 离 开
乐之者 。 ” 这里 的“ 乐” 指 的正是 “ 兴趣” 。兴趣是成事的基 了。就这样 引导学生走进 了生活，“ 轻而易举”地理解 了
“ 化” 。 教 学 中 还可 以把 整 个文 本 还 原成 生活 场 景 ， 以《 自己
去吧》 一课为例 ， 教师可让学生分别扮演 小鸭、 鸭妈妈、 小 鹰、 鹰妈妈 ， 模仿 日常生活 中孩子与父母的对话 口吻 ， 并让 学生通过形体、 语气体会 、 对话等方式进入课文情境， 促使 学生对课文 的语言有 了比较深刻 的领会 。
面前 的一 个 重要 课 题 。
一
否则事倍功半 。学习也许在有时候枯燥无味 ， 小学英语的 基础 ， 学语法 、 记单词、 背课文更会让学生久而生厌 ， 因此， 培养和激发学生们对英语听力的兴趣爱好是做好英语教学 的重要抓手 。 （ 一） 创造情景， 提升 学生注意力 。一个 良好 的环境氛
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浅谈如何提 高小学生的英语听力能力
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论 中图分类号 ： Ｇ６ ２ ３ － ３ １ 文献标识码 ： Ａ 文章编号： １ ０ ０ ２ ． ７ ６ ６ １ （ ２ ０ １ ５ ） １ ４ ． ０ ０ ９ ０ — ０ ２ 坛 一 听、 说、 读、 写是英语的基本技能， 小学英语教学中有一 础， 无论是学习， 是运动 ， 还是工作 ， 产生兴趣则事半功倍 ， １ ４ 期（ 总第２ ５ ４ 期）
● ● … … … －… … ～ …
的英 语 小 故事 ， 将 对 话情 景 以生活 的 画面 展 示 出来 ， 提 升 学 习注 意 力 。之 后 ， 可关 闭视 频 画 面 ， 让学 生听 同一 情 景对
去学习交际， 因此创设一种与现实生活相似 的情境让学生 在其中学习， 不知不觉掌握交际就成 了最好 的方法 。
五、 作 文教 学 生 活 化
了那片树林， 再也没有 回来过。后来那片树 林里 的树越来
越少， 小鸟也越来越少。最后那儿成 了一座死气沉沉的荒
山” ； 有的说 ： “ 小鸟那种历经千辛万苦 ， 遵守诺言的做法很
多人 都 不 知 该如 何 与 同学 交 往 。 学校 的 口语 交 际活 动 ， 儿
个性化语言就会在课堂宽松 、 和谐、 民主、 激励 的氛 围中迅 速滋长起来， 学生想象的翅膀立刻舒展开来。 如续写《 去年
的树 》 这个 故 事 ， 学 生发 挥 自主 能力 ， 激励 他们 畅所欲 言 ， 有
围， 是提 高 学 习 兴趣 的基 础 。 小 学 英语 教 学 内容贴 近 生 活 ，
、
多 筹并 举 ， 激 发 学生 学 习兴趣
如何将书本中的框架模式 ， 灵活呈现在课堂上， 融入现实生 活中是课前准备的重 点。在听力训练中， 对学生刚开始接 触英语的阶段， 可 以给他们观看一些 ｆ ｌ ａ ｓ ｈ 做成 的较 为简单
我 让 学 生辩 论 ， 还 未 板 书课 题 ， 学生 就 叽 叽喳 喳 议 论 开 了 ： 有 的说 “ 作 家 小 时候 爱看 书 ， 才写 出好作 文 …… ” ； 有 的说 “ 随 着西 方 文化 的逐 渐 影 响 ， 一些 不健 康 的 书籍 出现 在 我们
正如孔 老夫 子 说 的 ： “ 知 之者 不 如 好之 者 ， 好 之 者 不如
木 工 人 的所 作所 为应 该 严 厉批 评 ” … …学 生 展 开想 象 的翅
膀， 丰富了语言表达能力， 使学生个性化语言得到了充分的
发展。
（ 责任 编 辑 刘 馨）
人教版语文教材中， 每个练习都安排 了口语交际 。如 五年级 （ 上） 口语交际一： “ 开卷有益” 或“ 开卷未必有益” 。
条原则， 就是“ 听说领先 ， 读写跟上” ， 把“ 听” 放到了第一位， 这就充分的证明了听力的重要性。 而小学生正处在英语学 习的起步阶段 ， 听力能力还较弱 。 如果听力这一关不过好 ， 就会给英语 学习造成极大 的障碍。 所 以在初 始接触英语 的 小学阶段， 如何培养学生的听力可谓是摆在每位英语教师
四、 口语 交 际教 学 生 活 化 语 文 课 堂 是 生 生 和 师 生之 间进 行 口头 交 际 的 最 佳 场 所， 是 学 生开 展 口头风 采 的 沃土 。师 生 可不 断 锻 炼 口头 语
周 围， 难道开放这些书会有益 吗…ｏ ｏ ｏ ￣ ７ 一个个争得面红耳 赤， 看着他们一副不说不畅的架式 ， 我索性给他们分成正 方、 反方两组， 让学生展开激烈的辩论 。同学们 口齿伶俐 ， 个个说得头头是道。最后 ， 引导学生把刚才听到的或 自己