二(3)班级课程展示11
幼儿园优秀班本课程案例分享和教育成果展示
幼儿园优秀班本课程案例共享和教育成果展示近年来，随着教育理念的不断更新和幼儿教育的深入发展，越来越多的幼儿园开始注重班级特色建设，推行优秀班本课程。
优秀班本课程是指以班级为单位，根据幼儿的芳龄、兴趣和特点，制定出一套适合班级实际情况的教学计划和活动方案。
在实施过程中，幼儿园会不断总结经验，进行优秀班本的评选，并进行教育成果的展示。
今天，我们就来共享一下某幼儿园优秀班本课程案例和教育成果的展示。
一、课程案例共享（1）主题活动：小小探险家在这个活动中，老师们为幼儿们设计了一系列探险主题的活动，包括户外探险、图书探险、工艺探险等。
幼儿园为了丰富活动内容，进行了大量的前期准备工作，并邀请了专业人士为幼儿们进行讲解和指导。
通过这些活动，幼儿们不仅增长了知识，还培养了勇敢、探索的品质。
（2）课程共享：音乐舞蹈这个课程案例是幼儿园音乐舞蹈课程的展示，通过音乐和舞蹈的结合，激发幼儿的音乐天赋和表达欲望。
老师们在课程设计上充分考虑了幼儿的兴趣和特点，采用了生动有趣的方式进行教学，让幼儿们在欢乐中感受音乐，表达自我。
二、教育成果展示（1）展示主题：成长的足迹在这个展示中，老师们集中展示了幼儿们的成长足迹，通过图片、手工作品、文字描述等多种形式，呈现了幼儿们在不同方面的进步和成就。
展示既是对幼儿们成果的肯定，也是对家长们的一次展示和交流。
（2）展示主题：班级活动成果除了个体成果展示，幼儿园还组织了班级活动成果的展示，包括手工制作、科普知识、体育技能等多个方面。
通过这些展示，家长们可以更直观地了解班级教学的丰富性和活跃度，也能与老师们更好地交流互动。
三、观点和理解优秀班本课程案例共享和教育成果展示，不仅是对幼儿园教育工作的一次总结和展示，也是对家长们的一次教育启示。
通过这些案例和展示，家长们可以更加全面地了解幼儿园的教学活动和教育成果，同时也可以更好地参与到孩子的教育过程中。
对于幼儿园来说，优秀班本课程案例的共享和教育成果的展示，也是一次对教学工作的激励和鞭策，可以为教师们树立更高的教育标杆，提高教学质量。
展示课程教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：（1）认识“秋、气、凉”等生字，会写“叶、光、明”等生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（3）理解课文内容，感受秋天的美丽。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片、朗读课文、小组讨论等方式，培养学生观察能力、朗读能力和合作能力。
（2）通过课文学习，提高学生的语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
（2）引导学生关注身边的人和事，提高学生的道德素养。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）生字词的学习。
（2）课文朗读与背诵。
（3）课文内容的理解。
2. 教学难点：（1）课文内容的理解与感悟。
（2）生字词的书写。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师出示秋天景色图片，引导学生观察并说出秋天的特点。
（2）教师简要介绍课文内容，激发学生学习兴趣。
2. 朗读课文（1）学生自读课文，读准字音，读通句子。
（2）教师范读，学生跟读。
（3）学生分组朗读，互相纠正发音。
3. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，学生认读。
（2）教师讲解生字词的意思和用法。
（3）学生书写生字词，教师巡视指导。
4. 理解课文内容（1）教师提问，引导学生思考课文内容。
（2）学生回答问题，教师总结归纳。
（3）学生小组讨论，分享对课文内容的理解。
5. 朗读背诵（1）教师指导学生朗读课文，注意语气、语调。
（2）学生分组背诵课文，互相监督、纠正。
（3）教师检查学生背诵情况。
6. 总结与作业（1）教师总结本节课所学内容，强调重点。
（2）布置作业：背诵课文，写一篇关于秋天的作文。
四、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生指导。
2. 充分调动学生的积极性，让学生在课堂上积极参与，提高课堂效果。
3. 注重培养学生的朗读能力和表达能力，提高学生的综合素质。
班会展示课
班会展示课
班会展示课，指的是在班级范围内进行的一种教育展示活动，通常由学生主导，以主题班会的形式进行。
这种展示课旨在培养学生的组织能力、表达能力和团队合作精神，同时也可以增强班级凝聚力和向心力。
以下是一些班会展示课示例：
1.主题演讲：学生可以选择自己感兴趣的主题，进行深入的研究和准备，然
后在班会上进行主题演讲。
例如，学生可以讲述自己的兴趣爱好、旅游经历、读书心得等。
2.才艺展示：学生可以展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、魔术、绘画等。
这
种展示可以增强学生的自信心和表现力，同时也可以让其他学生了解和欣赏他们的才华。
3.小组讨论：学生可以分组进行讨论，针对某个话题或问题发表自己的看法
和见解。
这种展示可以培养学生的思辨能力和沟通能力，同时也可以促进班级内部的交流和互动。
4.短剧表演：学生可以创作或改编一些短剧，以生动形象的方式展示某个主
题或故事。
这种展示可以提高学生的创造力和表演能力，同时也可以让其他学生更加深入地理解故事的主题和意义。
最后总结，班会展示课指的是在班级范围内进行的一种教育展示活动，旨在培养学生的组织能力、表达能力和团队合作精神，同时也可以增强班级凝聚力和向心力。
这种活动形式多样，可以根据学生的兴趣和需求进行个性化的设计和安排。
幼儿园班本课程教学成果展示
幼儿园班本课程教学成果展示幼儿园班本课程教学成果展示第一部分：课程背景介绍幼儿园班本课程是指在幼儿园班级内实施的一系列课程活动。
这些课程旨在培养幼儿的基本认知、语言和社交能力，以及促进幼儿的整体发展。
通过丰富多样的教学活动，幼儿园班本课程能够激发幼儿的兴趣和潜能，帮助他们建立积极健康的学习态度。
第二部分：课程目标1. 培养幼儿的基本认知能力：通过丰富多样的活动，帮助幼儿学习认识数字、字母、颜色和形状等基本概念，同时提高他们的观察力和注意力。
2. 发展幼儿的语言表达能力：通过音乐、游戏和讲故事等活动，培养幼儿的口头表达能力，帮助他们学会用简单的语言表达自己的想法和感受。
3. 培养幼儿的社交能力：通过小组合作和角色扮演等活动，培养幼儿的合作精神和团队合作能力，帮助他们学会与他人分享和互助。
4. 提升幼儿的创造力和想象力：通过绘画、手工制作和搭建模型等活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术和空间认知能力。
第三部分：课程设计1. 数学与科学在这个模块中，我们通过数学游戏和科学实验等活动，帮助幼儿学习数字和形状的认知，以及一些简单的科学原理。
例如，我们可以使用数字拼图、计数卡片和颜色排序游戏等教具，让幼儿通过自己动手的方式掌握数字和颜色的概念。
同时，我们还可以进行简单的科学实验，例如观察物体沉浮、水的变化和动植物的生长等，让幼儿通过亲身实践来理解科学现象。
2. 语言与阅读在这个模块中，我们通过音乐、讲故事和角色扮演等活动，培养幼儿的语言表达能力和阅读习惯。
我们可以利用儿歌和唱游等形式，帮助幼儿学习简单的词汇和句子，同时提高他们的听力和发音能力。
我们还可以选取适合幼儿的故事书进行朗读，并通过提问和讨论等方式促进幼儿的阅读理解能力。
3. 社交与情绪管理在这个模块中，我们通过小组合作和角色扮演等活动，培养幼儿的社交能力和情绪管理能力。
我们可以组织小组活动，例如共同完成一个手工制作项目，让幼儿学会与他人合作和沟通。
幼儿园家长会中的班级展示环节
幼儿园家长会中的班级展示环节幼儿园家长会是家长和老师之间沟通交流的机会，也是展示幼儿园教学成果和班级文化的重要环节。
班级展示环节是家长会中的一部分，通过组织班级展示活动，可以让家长们更直观地了解自己孩子的班级和教学情况，加强家长对幼儿园的信任感和参与度，促进家园合作。
一、班级展示的内容班级展示的内容应该包括班级文化、教学成果和实践活动三个方面。
其中，班级文化包括班级标语、班级名片、班级规章制度、班级口号等；教学成果包括幼儿的作品展示、教学研究成果展示、教师教学案例展示等；实践活动包括班级实践成果展示、园区实践活动展示、家园共育活动展示等。
1、班级文化展示班级文化是班级的精神风貌和特色的体现，通过班级文化展示，可以让家长更好地理解班级文化，增强对幼儿园的认同感和归属感。
（1）班级标语班级标语是展示班级氛围和精神面貌的重要表现形式。
标语要精简、准确、鲜明、有力，能够体现班级的特色和教育理念。
（2）班级名片班级名片是班级的一个重要标志，也是班级特色的体现。
可以制作班级名片夹或班级名片册，上面印有班级的标识、口号、简介等内容，让家长和孩子们更好地了解班级特点和班级文化。
（3）班级规章制度班级规章制度是管理班级教学和学习秩序的重要依据。
可以制作班级规章制度手册，明确班级的法制基础、教学管理思路、学习制度等内容，加强家长参与和支持。
（4）班级口号班级口号要简短、易记、鲜明、有力，能够体现班级的特点和教育理念。
口号可以制作成班级横幅或班级海报，挂在班级门口或教室内，让家长和孩子们更好地了解班级的特色和班级文化。
2、教学成果展示教学成果展示是幼儿园家长会中一个重要的环节，通过展示教学成果，让家长更好地了解幼儿的学习情况和教学成果，增进家长对幼儿教育的信任度和认同感。
（1）幼儿的作品展示幼儿的作品展示是教学成果展示的重要内容之一，可以展示幼儿在课堂上所完成的各种作品，如手工、绘画、剪纸、拼图等，让家长了解孩子在学习中的兴趣爱好和优势。
幼儿园第二学期园本课程成果展示
幼儿园第二学期园本课程成果展示时光荏苒，转眼间我们度过了充实的第一学期。
在这个充满欢声笑语的幼儿园里，我们见证了孩子们一步步的成长与进步。
感谢各位家长的支持与配合，让我们共同为孩子们的美好未来助力。
本学期，我们以“快乐、健康、成长”为主题，致力于打造富有特色、寓教于乐的园本课程。
现将本学期园本课程成果展示如下：一、课程设置1.主题课程：本学期共开展了10个主题课程，包括“春天来了”、“动物世界”、“植物生长”、“环保小卫士”、“传统文化”、“快乐运动”、“欢乐节日”、“海底世界”、“太空探索”和“感恩有你”。
通过主题课程，孩子们了解了季节变化、动植物特点、环保意识、传统文化、节日习俗等知识，培养了他们的探究精神和爱国情怀。
2.社会实践：本学期组织了8次社会实践，包括“访古迹、探民俗”、“走进科学馆”、“亲子运动会”、“参观农场”、“遨游海底世界”、“探秘太空”、“快乐烘焙”和“环保公益活动”。
社会实践丰富了孩子们的课余生活，拓宽了他们的视野，让他们在实践中学会合作、分享、担当。
3.特色课程：本学期开设了6门特色课程，包括“绘画”、“舞蹈”、“篮球”、“足球”、“围棋”和“主持人”。
特色课程满足了孩子们的不同兴趣，发展了他们的特长，让他们在快乐的氛围中收获知识、提升技能。
二、成果展示1.主题课程成果：通过主题课程的学习，孩子们不仅掌握了丰富的知识，还学会了分享、合作、探究等能力。
例如，在“春天来了”主题活动中，孩子们亲手种下春天的种子，观察植物的生长过程，体验了春天的美好；在“传统文化”主题活动中，孩子们学说方言、剪窗花、包饺子，感受了传统文化的魅力。
2.社会实践成果：在社会实践活动中，孩子们锻炼了独立思考、解决问题的能力。
例如，在“访古迹、探民俗”活动中，孩子们参观了博物馆，了解了家乡的历史文化；在“环保公益活动”中，孩子们学会了垃圾分类、绿色出行，培养了环保意识。
三、家园共育本学期，我们积极倡导家园共育，定期开展家长座谈会、家长学校等活动，与家长分享幼儿教育理念和方法。
教师节班级展示活动学生展示班级的特色与成果
教师节班级展示活动学生展示班级的特色与成果教师节班级展示活动：学生展示班级的特色与成果教师节是全年中向教师致敬的日子，也是学生们向心中教师表达感激之情的时刻。
为了庆祝这个特殊的节日，让学生们更好地展示班级的特色与成果，我们举办了一场班级展示活动。
在这个活动中，同学们积极参与，展示了他们在各个领域取得的进步和成就。
一、学科表现展示在学科表现展示环节中，同学们利用多媒体技术和小组展板等形式，展示了他们在各个学科上的特长和突出表现。
语文方面，同学们朗读了自己的优秀作文，表达了对老师的感激之情。
数学方面，同学们解析了一些复杂问题的解题过程，展示了他们的逻辑思维和数学才华。
英语方面，同学们通过自编小剧场表演了一些有趣的英语对话，展示了他们较强的英语口语和沟通能力。
二、实践技能展示在实践技能展示环节中，同学们带来了自己所学的实践技能，让大家见识到他们在各个领域的独特才能和成就。
音乐方面，同学们演奏了多种乐器，展示了他们扎实的音乐基础和出色的表演技巧。
美术方面，同学们展示了自己的画作，其中不乏精美的风景画和肖像画。
体育方面，同学们进行了一场友谊赛，展现了他们的团队协作精神和身体素质。
三、社团活动展示在社团活动展示环节中，同学们展示了在班级社团中的各项成果。
戏剧社团的同学们表演了一出精彩的小剧场，展示了他们的表演才华和团队合作精神。
科技社团的同学们带来了他们自己制作的机器人作品，并进行了现场演示，展示了他们的创新思维和动手能力。
诗歌朗诵社团的同学们用悦耳的声音朗读了一些脍炙人口的诗歌作品，彰显了他们的朗诵技巧和情感表达能力。
四、公益活动展示在公益活动展示环节中，同学们向大家展示了他们参与的社区服务和公益活动。
同学们介绍了他们参与的环境保护志愿者活动，展示了自己热爱环保事业的责任心和行动力。
还有同学们制作的义卖手工品，所筹得的善款将用于资助贫困地区的学生。
这些活动不仅展示了班级的爱心和社会责任感，也向大家传递了正能量和爱的力量。
幼儿园班级展示教案
幼儿园班级展示教案教学主题：幼儿园班级展示教学目标：1. 学生能够了解展示的定义和意义。
2. 学生能够运用自己学习的知识为班级展示做准备。
3. 学生能够通过班级展示展现自己和班级的特点。
教学重、难点：重点：让学生理解展示的定义和意义，了解班级展示的基本要素。
难点：通过展示展示自己和班级的特点，需要学生在理解基本要素的同时，发挥自己的想象力。
教学准备：1. 展示的主题与内容。
2. 需要的道具。
3. 计算机、投影仪等。
教学过程：Step 1. 导入新知识1. 引导学生掌握展示的定义和意义。
2. 讨论班级展示的目的，如展示班级的特点、集体荣誉等。
Step 2. 班级展示的准备1. 带领学生讨论如何准备班级展示，包括主题设定、内容选材及呈现形式等。
2. 鼓励学生借鉴网上素材和自己平时的积累来增加展示的质量和特色。
Step3. 班级展示的实施1. 教师或学生代表主持展示，介绍展示的主题及内容。
2. 带领学生逐项展示，并解释相关内容。
3. 如有需要，学生可以通过问答、唱歌、跳舞等形式来加强展示的效果。
Step 4. 展示后的总结1. 学生们可以通过自己的感受及其他同学的反馈来评价展示的效果。
2. 教师可带领学生总结展示的重点，强调班级展示的意义和价值。
教学方式：1. 讲解：通过讲解介绍展示的定义和意义。
2. 探究：带领学生自主探究班级展示的要素和形式。
3. 实践：通过实际操作，在班级展示中让学生发挥自己的想象力和创造力。
教学评价：1. 小组合作评价：学生分组讨论班级展示的效果及铺设评价标准，评选出最佳作品，并分析作品的成功之处。
2. 师生评价：教师对学生的班级展示进行评价，并提供相关建议。
同时学生也需要对自己的展示进行自我评价。
拓展延伸：1. 让学生自主选择班级展示的主题，通过主题的选择来锻炼学生的思考和创造力。
2. 可以尝试让学生以展示的形式，展示自己的学习成果、个人特长和兴趣爱好等。
学期教学成果展示方案(二篇)
学期教学成果展示方案首先，非常感谢各位家长___的到来，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这次家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。
在此，我真诚地对你们说一声:谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持!同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
时间过得真快，你们的孩子第一次送进我们幼儿园交在我的手里的情景还历历在目，转眼间，一个学期的美好时光已走过。
今天，在本学即将结束之际，让我们一起走进我们的孩子，看看他们一学期的变化,他们的变化的确很大,他们变得比以前更可爱,更聪明,更懂道理了，也学到不少本领。
今天就让我们一起来感受孩子们的成长吧!第一部分:歌曲1、在这个学期里，我们与孩子们建立起了融洽感情，孩子也很喜欢我们，喜欢上幼儿园，把我们的幼儿园当成了自己的家首先请听全班小朋友演唱歌曲:教师伴奏，由孩子们以边唱边表演的形式进行，选用的歌曲有《汽车开来了》《我爱我的幼儿园》《我给太阳唱支歌》《两只小小鸭》《小手爬》第二部分:数学、常识我们知道家长们很关心孩子们在知识方面的进步，入园以来我们也增加了不少学习内容，由于时间关系我们将选择一些向家长展示。
知识的展示通过抢答的方式进行，孩子们在听到老师喊数字123开始举手抢答。
分别由___人回答。
问题:1)我们的小手都可以做什么?2)小白兔长得什么样子?他喜欢吃什么?3)如何保护牙齿4)当自己在家时候，遇到陌生人敲门怎么办?5)1和许多6)积木比较谁多谁少?第三部分:幼儿的语言方面孩子来到这个世界上，从不懂事到懂事，从怕累不肯自己走路到自己主动的走路，无一不是他们成长的足迹，请听儿歌展示:选用的儿歌有1、《幼儿园是我的家》表演者:白宇晨、李政骏、杨涵博《我是轻轻》表演者:孙诣轩、杨浩然、冯海洋《雪娃娃》表演者:余易凡、齐润菁、白梦然《睡觉》表演者:耿子涵、耿子慧、崔洋铭《我会漱口》表演者:桑雅琪、郑浩然、殷旭然《老师早》表演者:王清岩、温浩宇、郭昱萱、殷旭然2、快乐阅读:游戏听声传球。
国庆节后的班级教学展示
国庆节后的班级教学展示国庆节是我们每年都期待的重要假期，它不仅让我们可以放松身心，享受欢乐时光，还为我们创造了展示自己才华的机会。
国庆节过后，我们班级进行了一场精彩纷呈的教学展示活动，让我们一起来回顾这次难忘的经历。
一、教学目标与策划在国庆节前，我们的班级老师制定了一系列教学目标，并通过精心策划确保每个同学都能有机会展示自己的成果。
在这次教学展示中，我们班共设置了语文、数学、英语和科学四个板块。
每个板块都有不同的教学主题和展示形式，以满足充分展示和传达知识的需求。
二、语文板块在语文板块，同学们展示了自己亲手制作的图书，并分享了自己最喜欢的故事。
有的同学选择了《红楼梦》，展示了对古典文学的热爱和理解；有的同学选择了《小王子》，分享了对于友情和勇气的思考。
每个同学都准备了对书籍的评述和解读，展示了对于作品的独到见解和悟性。
三、数学板块数学板块的展示更注重实践和互动。
同学们设计了一系列的数学游戏和谜题，让观众参与其中，感受数学的魅力。
例如，有的同学设计了益智拼图游戏，考验观众的几何与空间想象能力；有的同学设计了数独谜题，让观众锻炼逻辑推理和解决问题的能力。
这些有趣的数学游戏引发了观众的兴趣，使他们更好地理解了数学知识。
四、英语板块在英语板块，同学们通过英语口语表达和演讲，展示了自己日常英语的应用能力。
其中，有的同学进行了英语演讲比赛，分享了自己的游记和亲身经历；有的同学进行了英语短剧表演，通过情景模拟的方式展示了各种日常交流场景。
这些活动不仅提高了同学们的英语口语水平，还激发了他们对英语学习的兴趣。
五、科学板块科学板块是本次教学展示最引人注目的板块之一。
同学们通过展示自己亲手制作的科学实验和创意发明，向观众展示了科学在生活中的应用和创造力。
有的同学展示了植物的生长实验，解释了光合作用的过程；有的同学展示了简易电路的搭建，讲解了电的流动原理。
这些精彩的科学实验让观众们大开眼界，也激发了他们对科学的好奇心。
国庆节主题班级展示活动的教案
国庆节主题班级展示活动的教案一、活动名称：国庆节主题班级展示活动教案1. 活动目标：本教案旨在通过国庆节主题班级展示活动，培养学生对国家的热爱和尊重，增强他们的民族自豪感，提高他们的国家认同感和集体荣誉感。
同时，通过展示活动，促进班级之间的交流与合作，培养学生的团队合作意识和创造力。
2. 活动内容：（1）主题明确：国庆节，庆祝中华人民共和国成立。
（2）班级活动筹备：指导学生以班级为单位，共同策划、准备展示内容，并制定详细的计划。
（3）展示内容：a. 国旗护卫队展示：学生着装整齐，进行国旗护卫队队列训练，展示仪态端庄和纪律性。
b. 朗诵《我爱你，中国》：学生进行朗诵表演，让全校同学感受到国之重任和民族精神。
c. 展示文化遗产：学生通过展览、模型、图片等形式展示中国传统文化和城市风貌，激发同学们的文化自信。
d. 剧目表演：学生自行编排小剧场节目，展现国家发展与成就。
e. 国旗下的誓言：每个学生代表班级站在国旗下，庄严宣读《少年中国说》或《中华人民共和国宣言》。
f. 数字艺术展示：学生以数字拼图、数字绘画等形式展示国庆节相关的数字图案艺术，展示创造力和审美能力。
g. 音乐表演：学生演唱经典国庆歌曲，展示音乐才华和团队合作精神。
（4）展示形式：a. 班级展示：学生将展示内容以展板、视频、图片等形式展示在教室或学校的指定区域；b. 视听展示：学生通过投影仪等设备进行音视频展示。
（5）展示时间：活动建议于国庆节前一周进行，时间约为40分钟至1小时。
3. 活动步骤：（1）活动筹备阶段：a. 学生组织：班级成立筹备小组，负责组织、协调和安排展示活动。
b. 角色分工：学生根据自身特长和兴趣，分工合作，承担不同的任务。
c. 素材准备：学生搜集和准备展示所需的资料、图片、视频等素材。
（2）活动实施阶段：a. 展示准备：学生按照计划，将展示内容进行彩排和布置。
b. 展示活动：学生在指定时间和地点，向全校师生展示班级的主题展板或其他展示形式。
幼儿园优秀课程展示
幼儿园优秀课程展示1. 引言幼儿园教育对于儿童的发展至关重要，良好的教育课程能够为孩子们提供全面的发展机会。
本次展示旨在分享一些幼儿园中的优秀课程，这些课程涵盖了认知、语言、运动、艺术等多个领域，旨在促进幼儿全面发展。
2. 优秀课程展示2.1 认知类课程•形状探索课程：通过使用不同形状的卡片和玩具，幼儿们可以学习和辨认不同的形状，如正方形、圆形、三角形等。
在游戏中，他们可以尝试把形状拼在一起，培养他们的空间想象力和认知能力。
•颜色认知课程：通过画画、涂色、识别颜色等活动，幼儿们可以学习和辨认不同的颜色，如红色、蓝色、绿色等。
这种课程可以帮助幼儿发展他们的视觉认知能力，并激发幼儿对色彩的兴趣。
2.2 语言类课程•故事讲解课程：通过讲故事的方式，幼儿可以提高他们的听力和理解能力，并培养他们的想象力。
故事可以选择经典的童话故事，也可以选择与孩子们生活经验相关的故事，让他们更好地理解和参与其中。
•诗歌朗诵课程：通过学习和背诵简单的儿歌和诗歌，幼儿们可以提高他们的语言表达能力和节奏感。
这种课程可以让幼儿们感受到语言的美妙，并培养他们的文化素养。
2.3 运动类课程•室内运动课程：在室内场地上进行各种运动活动，如搭积木、跳绳、做瑜伽等。
这样的课程既可以锻炼幼儿的身体素质，又可以培养他们的协调性和灵活性。
•户外探索课程：在户外进行各种探索活动，如野餐、观察昆虫、植物养成等。
这样的课程可以让幼儿近距离接触自然，培养他们对自然的热爱，并增加他们的环境意识。
2.4 艺术类课程•手工制作课程：通过手工制作活动，如剪纸、折纸、创意画等，幼儿可以培养他们的动手能力和创造力。
同时，这样的课程也可以培养幼儿的耐心和集中注意力。
•音乐表演课程：通过学习简单的乐器演奏和歌曲表演，幼儿们可以培养他们的音乐感觉和表达能力。
音乐课程可以让幼儿们感受到音乐的美好，并促进他们的情感发展。
3. 总结幼儿园优秀课程的展示为我们展示了各种丰富多彩的活动，这些活动不仅能够满足幼儿的学习需求，还能够促进他们的全面发展。
幼儿园新学期课程展示安排
幼儿园新学期课程展示安排开学季节，幼儿园是一个欢乐、热闹的地方。
为了给孩子们带来一场精彩的学习体验，幼儿园为新学期的课程展示做出了精心的安排。
以下是本次课程展示的内容及安排。
一、音乐与舞蹈表演音乐与舞蹈课程是幼儿园教学中不可或缺的一环。
在课程展示中，孩子们将通过唱歌和舞蹈展示自己的才艺。
他们将演唱经典儿歌，跳动感强烈的舞蹈，展现出他们的活力和艺术天赋。
二、科学实验科学实验是培养孩子们观察、思考和动手能力的重要途径。
在本次课程展示中，孩子们将进行一系列简单的科学实验，如水和油的分离、颜色变化实验等。
通过亲身参与，孩子们将体验到科学的乐趣和奥妙。
三、手工制作手工制作是培养孩子们动手能力和艺术才能的一项重要活动。
在课程展示中，孩子们将展示自己在手工制作方面所学到的技巧和创意。
他们将展示自制的纸飞机、折纸等手工作品，表达出自己对美的理解和创造力。
四、艺术绘画绘画是培养孩子们审美能力和表达能力的重要手段。
在课程展示中，孩子们将展示自己的绘画作品。
他们用丰富的色彩和独特的构图表达内心的想法，展示出他们对美的感知和创造力。
五、体育运动体育运动是培养孩子们身体素质和协调能力的重要途径。
在本次课程展示中，孩子们将进行多项体育运动表演，如跳绳、足球等。
他们将展示出自己的身体灵活性和团队合作精神。
六、阅读和讲故事阅读和讲故事是培养孩子们语言能力和想象力的重要方式。
在课程展示中，孩子们将朗读绘本故事，还会有老师为他们讲述精彩的故事。
通过阅读和讲故事，孩子们将提升自己的语言表达能力和思维能力。
七、数学游戏数学游戏是培养孩子们逻辑思维和数学能力的重要手段。
在课程展示中，孩子们将进行一些有趣的数学游戏，如拼图、算术游戏等。
通过参与游戏，孩子们将激发对数学的兴趣和探索欲望。
八、社会活动社会活动是培养孩子们社交能力和团队合作精神的重要途径。
在本次课程展示中，孩子们将进行一些团队合作的社会活动，如集体游戏、小组合作等。
通过这些活动，孩子们将学会与他人合作，培养团队精神。
幼儿园课程展示
幼儿园课程展示1. 课程背景在幼儿园教育中，课程展示是一种很重要的方式，可以展示学生在各个学科和领域中的学习成果。
这不仅可以激发幼儿的学习兴趣，也能够让家长和社会了解到孩子们在教育中的发展情况，更好地进行后续的教育规划。
2. 语言与沟通能力的展示幼儿园是孩子们接触语言最早的地方，在这里，幼儿们通过各种游戏和活动学习语言，并且建立起沟通的能力。
在课程展示中，我们可以看到幼儿们通过模仿、对话和故事演绎等形式展示他们的语言运用能力，这不仅能够增强他们的自信心，也能够让他们更好地与他人交流。
3. 数学与逻辑思维的展示数学是基础学科，也是培养幼儿逻辑思维的关键。
在课程展示中，我们可以看到幼儿们通过数学游戏、拼图和计算题等形式展示他们的数学能力。
他们能够自主解决问题，培养逻辑思维和分析能力，这对于以后学习其他学科也是非常有帮助的。
4. 科学与探究能力的展示幼儿园课程中也注重培养幼儿的科学与探究能力。
在课程展示中，我们可以看到幼儿们进行各种实验和观察，通过亲身体验和积极参与，他们能够培养对事物的好奇心和探索欲望。
这不仅有助于他们积累科学知识，还能够培养他们的观察力和解决问题的能力。
5. 艺术与创造力的展示幼儿园也是培养艺术与创造力的重要场所。
在课程展示中，我们可以看到幼儿们通过绘画、手工制作和音乐表演等形式展示他们的艺术才华。
他们能够自由发挥创造力，表达自己的情感和想法。
这不仅能够培养他们的审美观和艺术修养，还能够提高他们的想象力和创新思维能力。
6. 社会与情感发展的展示幼儿园教育注重培养幼儿的社会与情感发展。
在课程展示中，我们可以看到幼儿们通过角色扮演、团队合作和情感表达等形式展示他们的社交能力和情感管理能力。
他们能够与他人建立良好的关系，学会倾听和关心他人，培养他们的自我意识和情绪管理能力。
7. 健康与体育发展的展示幼儿园也注重培养幼儿的健康与体育发展。
在课程展示中，我们可以看到幼儿们进行各种运动和游戏，通过锻炼身体来增强体质。
二(1)完美教室展示
小雨滴——海师附小二（1）小雨滴班完美教室之班级课程展示一、班级组织建构班级图腾：小雨滴班级精神：默默无闻、无私奉献，用纯洁、善良感染身边的人。
班级志向：随风潜入夜，润物细无声。
雨，不愿意过多的夸耀自己，从来都是默默无闻的，在不经意间悄然滋润万物，过后，却不留一点痕迹。
班级约定：细心观察，用心倾听，精心思考，真心待人，尽心助人。
班训：梦在心中，路在脚下，做博雅之人，走敏行之路。
班风：团结互助，和谐共进。
二、课程展示方案（一）课程背景从幼儿园进入小学，孩子们一天天成长，一天天向着成熟迈进，其中的变化令人欣喜，成长的过程充满艰辛，其中掺杂了酸甜苦辣，但是，无论经过多少困难，一滴滴小雨滴都会凭借执着的精神，坚持到底。
（二）课程意义（目的）雨是纯洁、善良的化身，经过雨的洗涤，万物焕然一新，总是默默无闻地奉献着自己。
所以，通过本次活动，我希望孩子们的童年生活可以一直无忧无虑，快乐健康地成长，成为像雨滴一样纯洁、善良的孩子，做一个正义的人，并且用自己的实际行动感染身边的人。
（三）活动过程第一板块：雨起天空里下起了雨，那敲打的声音落在树叶上，奏响乐章。
击落在河面上，卷起涟漪。
穿透了屋檐的青瓦，蘸墨染笔。
谁来说说你看到的雨是什么样的？（音乐起。
播放PPT）（杨滢瑜）春天的雨下得可真细呀，如牛毛，如银丝；春天的的雨下得可真柔呀，飘到人们的身上，人们有时还感觉不到呢。
瑞丽的春雨，像是母亲温暖地抚摸着脸颊。
春雨像魔术师，落在草上，草就变绿了；落在花上，花开了；落在树上，树就发芽……春天的景色就在春雨这魔术棒中变得格外的美丽。
我喜欢春天的雨。
（陶叶琳）雨悄悄的飘着，柔和的风夹带着潮湿的新鲜，扑面而过含着一缕缕的花香。
春雨就这样悄无声息的来了，淅淅沥沥。
窗外面的世界就笼罩在雾水朦胧中。
刚刚泛起一层绿色的柏树、倒柳，还有那几株高大的榆树上，轻轻的轻轻的沐浴着春雨的洗礼，又仿佛裹了一层薄薄的轻纱，远远的望去，煞是好看。
（蔡乐为）夏天的雨和春天的雨不一样的。
国庆节班级课程展示方案
一、活动背景国庆节是我国重要的节日之一，旨在庆祝中华人民共和国成立。
为了增强班级凝聚力，激发学生的爱国热情，培养学生的综合素质，特制定本班级课程展示方案。
二、活动目标1. 增强学生的爱国情感，让学生了解国庆节的意义和来历。
2. 提高学生的综合素质，培养学生的团队合作精神和创新能力。
3. 丰富班级文化生活，营造积极向上的班级氛围。
三、活动时间2023年10月1日（国庆节当天）四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1. 开场致辞由班主任代表全班同学发表国庆节致辞，简要介绍国庆节的来历和意义，激发学生的爱国热情。
2. 班级风采展示（1）班级合唱：《我和我的祖国》全体同学共同演唱这首经典的爱国歌曲，展现班级的团结和凝聚力。
（2）班级舞蹈：《欢庆国庆》由班级文艺骨干编排的舞蹈，以欢快的节奏和优美的舞姿，表达对祖国的热爱。
（3）班级朗诵：《祖国颂》选取一篇赞美祖国的诗歌，由班级朗诵爱好者进行朗诵，展示班级的文化底蕴。
3. 知识竞赛组织一场关于国庆节知识的竞赛，分为必答题、抢答题和风险题三个环节，提高学生对国庆节的认识。
4. 学生作品展示（1）绘画作品展示：同学们以“国庆节”为主题，绘制了富有创意的绘画作品，展示对祖国的热爱。
（2）手工作品展示：同学们利用废旧材料，制作了精美的手工作品，表达对祖国的祝福。
5. 结束语由班主任总结本次课程展示活动的意义，对同学们的表现给予肯定，并对未来的学习和生活提出期望。
六、活动准备1. 班级同学积极参与，准备好各自的节目和作品。
2. 班级文艺骨干负责舞蹈和朗诵的编排与排练。
3. 班级纪律委员负责活动现场的秩序维护。
4. 班级宣传委员负责活动前的宣传和活动后的总结报道。
七、活动注意事项1. 活动过程中，同学们要严格遵守纪律，保持良好的精神风貌。
2. 节目表演要注重安全，避免发生意外伤害。
3. 活动现场要爱护公物，保持环境卫生。
八、预期效果通过本次国庆节班级课程展示活动，使同学们更加深刻地认识到国庆节的意义，增强班级凝聚力，提高学生的综合素质，为班级的和谐发展奠定基础。
班会课程展示方案模板
【课程名称】（例如：《团队合作精神培养》）二、课程目标1. 让学生了解团队合作的重要性。
2. 培养学生的团队协作能力。
3. 提高学生在团队中的沟通与协调能力。
4. 增强学生的集体荣誉感和责任感。
三、课程内容1. 课程导入- 通过一个有趣的团队游戏，让学生初步感受团队合作的重要性。
2. 团队合作理论讲解- 介绍团队合作的基本概念、特点及类型。
- 分析团队合作的优势与不足。
3. 团队合作案例分析- 通过分享一些成功的团队合作案例，让学生了解团队合作在实际生活中的应用。
4. 团队合作技能训练- 沟通技巧：学会倾听、表达、提问等。
- 协调技巧：学会分工合作、解决问题、冲突管理等。
- 领导力培养：学会激励、授权、决策等。
5. 小组讨论与分享- 将学生分成若干小组，针对某一主题进行讨论，并分享各自的观点和经验。
6. 团队协作实践- 设计一个团队协作实践项目，让学生在活动中锻炼团队协作能力。
1. 教师准备- 提前收集相关资料，准备教学课件、团队游戏道具等。
- 安排课程时间，确保课程顺利进行。
2. 学生准备- 提前了解课程内容，做好预习工作。
- 准备参与团队协作实践所需的材料。
3. 课程实施步骤- 导入阶段：通过团队游戏激发学生的学习兴趣。
- 讲解阶段：讲解团队合作理论，让学生了解团队合作的基本概念。
- 案例分析阶段：分享成功案例，让学生感受团队合作的力量。
- 技能训练阶段：通过互动练习，让学生掌握团队合作技能。
- 小组讨论与分享阶段：让学生在小组中交流，培养团队协作能力。
- 实践阶段：让学生参与团队协作实践，检验所学知识。
五、课程评价1. 学生自评：学生在课程结束后，对自己在团队合作中的表现进行评价。
2. 小组互评：各小组之间互相评价，指出彼此的优点和不足。
3. 教师评价：教师对学生在课程中的表现进行评价，总结课程效果。
六、课程总结1. 教师总结：回顾课程内容，强调团队合作的重要性。
2. 学生总结：分享在课程中的收获，表达对团队合作的看法。
幼儿园国庆课程展示方案
一、活动主题“欢庆国庆，童悦中华”幼儿园国庆课程展示二、活动背景国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，是每个中国人都应该铭记的重要节日。
为了让孩子们从小了解国家的历史和文化，培养他们的爱国情怀，我们特此举办“欢庆国庆，童悦中华”幼儿园国庆课程展示活动。
三、活动目标1. 帮助幼儿了解国庆节的来历和意义，增强他们的爱国主义情感。
2. 通过丰富多彩的活动，培养幼儿的团队协作能力和创造力。
3. 让幼儿在活动中体验中华传统文化的魅力，激发他们对传统文化的兴趣。
四、活动时间2021年10月1日（星期五）上午9:00-11:30五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动对象全园幼儿及家长七、活动流程1. 开场致辞（9:00-9:10）- 幼儿园园长致辞，介绍活动背景和意义。
2. 知识普及（9:10-9:30）- 由老师讲解国庆节的来历和意义，以及国旗、国徽的基本知识。
3. 文艺表演（9:30-10:30）- 1. 国旗班展示：幼儿手持国旗，跟随音乐进行行进表演。
- 2. 童声合唱：《我和我的祖国》、《歌唱祖国》等爱国歌曲。
- 3. 传统舞蹈：《扭秧歌》、《小苹果》等具有民族特色的舞蹈表演。
- 4. 亲子互动：《亲子猜谜》、《亲子游戏》等亲子活动。
4. 手工制作（10:30-10:50）- 幼儿和家长一起制作国庆主题的手工制品，如：五星红旗、灯笼等。
5. 亲子运动会（10:50-11:20）- 开展“亲子接力赛”、“亲子拔河”等亲子运动项目。
6. 结束语（11:20-11:30）- 老师总结活动，感谢家长和孩子们的参与。
七、活动准备1. 场地布置：布置好活动场地，摆放好座位、音响、投影仪等设备。
2. 物资准备：制作好活动所需的道具、手工材料、奖品等。
3. 人员安排：安排好老师、家长志愿者等工作人员，确保活动顺利进行。
八、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在幼儿园内外显眼位置。
2. 通过幼儿园微信公众号、家长群等渠道发布活动信息。
幼儿园课程内容展示方案
幼儿园课程内容展示方案1. 入园适应课程幼儿园的第一天对于很多孩子来说都是一个陌生而紧张的日子。
我们制定了入园适应课程，旨在帮助孩子们尽快适应新的环境。
通过各种游戏活动，如认识新朋友、了解幼儿园的规则、培养自助能力等，我们帮助孩子们建立信任感和安全感。
2. 社交交流课程为了培养孩子们良好的社交能力，我们设计了社交交流课程。
通过角色扮演、小组合作等活动，鼓励孩子们积极表达自己的想法和感受，学会倾听和尊重他人的意见。
同时，我们还组织一些社交活动，如聚餐、戏剧表演等，让孩子们在互动中学习与他人沟通和合作。
3. 语言表达课程语言是孩子们表达和交流的重要工具。
我们的语言表达课程旨在提升孩子们的语言能力。
通过诗歌、故事、游戏等形式，培养孩子们的听说读写能力。
我们还鼓励孩子们在班内外进行口语练习，以及参加朗诵比赛和故事讲解活动，提高他们的表达能力和自信心。
4. 数学思维课程数学思维是培养孩子逻辑思维和问题解决能力的关键。
我们的数学思维课程注重培养孩子们的观察、分析和推理能力。
通过游戏、探究和实践，提供丰富的数学素材和活动，培养孩子们对数字、形状和空间的认知能力，同时激发他们对数学的兴趣和探索欲望。
5. 科学探索课程在科学探索课程中，我们鼓励孩子们主动观察、思考和实验，培养他们的科学思维和探索精神。
通过实际观察和实验活动，帮助孩子们了解自然现象、物体特性和生态环境。
同时，我们注重培养孩子们的动手能力和问题解决能力，在解决实际问题的过程中培养他们的创新思维。
6. 艺术创造课程艺术是培养孩子创造力和审美能力的重要方式。
我们的艺术创造课程包括绘画、手工制作、音乐、舞蹈等活动。
通过孩子们亲自动手进行创作和探索，培养他们的想象力、观察力和表达能力。
我们鼓励孩子们展示自己的作品，通过欣赏和评价他人的作品，提高他们的艺术鉴赏能力和合作意识。
7. 健康生活课程健康是孩子成长的基石。
我们的健康生活课程注重培养孩子们的健康习惯和生活技能。
幼儿园课程展示方案
幼儿园课程展示方案为了更好地展示幼儿园的课程，提高幼儿教育质量，针对幼儿园的特点，制定一个全面的课程展示方案是必不可少的。
本文从幼儿的年龄特点、课程目标、教学方法、评价方式等方面，探讨了幼儿园课程展示方案的制定。
一、幼儿的年龄特点幼儿是处于成长和发展的重要阶段，他们的行为方式、思维方式、语言表达、情感体验等均存在着明显的年龄特点。
因此，在幼儿园的课程展示方案中，需要充分考虑幼儿的年龄特点，从而设计出适合幼儿的课程内容和教学方法。
二、课程目标幼儿园的课程目标主要是培养幼儿各个方面的发展，其中包括语言、认知、艺术、社交等方面。
因此，在课程展示方案中，需要根据不同阶段的幼儿，制定相应的课程目标，并采用生动、可操作性强的教学策略，促进幼儿的全面发展。
三、教学方法幼儿教育的教学方法主要是通过体验式教学和游戏式教学来促进幼儿的学习。
体验式教学是通过实践和互动来培养幼儿的实践能力和创造力，游戏式教学则是通过游戏的方式来培养幼儿的合作、交流和表达能力。
因此，在幼儿园的课程展示方案中，需要充分发挥教学方法的特点，设计具有趣味性和亲和力的教学内容和方法，更好地引导幼儿学习。
四、评价方式幼儿园的评价方式主要是观察和记录，通过对幼儿的平时表现、课堂表现和作品展示来进行评估。
因此，在课程展示方案中应当制定明确的评价标准，针对幼儿的特点和目标，制定相应的评价内容和方式。
同时，要鼓励幼儿自我评价和参与评价，培养他们的自我认知能力。
以上就是针对幼儿园课程展示方案的几个方面的探讨。
在制定课程展示方案时，要注意结合幼儿的实际情况和需要，制定适合幼儿发展和学习的教学计划和目标，设计生动、可操作性强的教学策略和教学内容，鼓励幼儿自我评价和参与评价，提高幼儿园教育的质量和效率。
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让每朵花花开灿烂
——海师附小二（3）向日葵班完美教室展示方案
班级图腾：向日葵
班级精神：愿每一个孩子都能得到最大的生命成长。
班级志向：如向日葵般坚贞执着的追寻自己的理想，在阳光下尽情开放。
班级约定：穿戴整洁重仪表,备齐用品准时到. 进校说声老师好,相互问候有礼貌。
认真听讲学习棒, 尊师爱生要记牢。
..
班训：肯定自我超越自我成就自我
班风：乐学、善学、好学、博学
一、课程背景
与新教育结缘已经三四年了，在新教育的引领下，作为班主任的我努力缔造一个完美的教室。
于是，秋天的收藏、冬天的游戏、春天的歌谣、夏天的忙碌——以季节转换为主题的课程，向着每一个孩子敞开。
我决定带着孩子们真诚地走过四季，只有这样才能看到日渐丰盈的生命。
二、课程目的
朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过：“新教育，让教师过上另外一种生活。
”通过这次活动，把新教育取得的部分成果以班级为窗口，通各种形式展示出来。
让孩子们懂得读书的重要，养成读书的习惯，同时使班级更具凝聚力。
三、活动过程：
第一板块：美丽的花
它是一种美丽的花儿，有一个很阳光的名字，它叫向日葵。
向日葵又名望日莲，
司马光的《客中初夏》诗云：“更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾。
不光古诗中
有称赞向日葵的，儿歌中也有很多。
儿歌诵读（厉海斌）
圆脸蛋，向日葵，
朝着太阳笑咪咪。
成熟了，真美丽，
变成一个金盘子。
香又香，金盘子，
里面装着葵花籽。
葵花籽，真好吃，
献给人类真无私。
（徐文心）太阳像那大红花，在那东方天边挂，
圆圆脸儿害羞像红霞，只是笑不说话。
太阳像个大南瓜，在那高高天空挂，
照得满山欢乐融融，草儿发嫩芽。
大嘴巴，笑哈哈，落了也要往上爬，
敬它，爱它，我把心儿交给它。
太阳倦了便回家，夜裏有些少惊怕，
明晨月儿落旭日重来，依旧往上爬。
第二板块：向着美好的花
（一）播种——孕育美好梦想
向日葵是金色太阳的花朵.每天,它总是把脸朝向太阳.当太阳将细碎的金粉撒在向日葵的脸上时,它的表情是悲是喜?我看不清楚,我只知道每个人心里都有一株向日葵……我们的妈妈其实也像一株向日葵，默默地为我们付出。
让我们一起聆听葵花妈妈对我们所说的心声。
请欣赏由家长代表给我们朗诵的诗歌《向日葵妈妈》
（徐梓涵妈妈）年轻的向日葵天天围绕太阳转/
你们说她虚荣/
那是因为她还没有当妈妈/
她还没有自己的孩子
/所以她有时间陪太阳闲聊/
对着阳光抹胭脂/
小小的籽儿出生了
（姜子衿妈妈）/有了孩子的向日葵/
再也没空打扮自己了/
风来了
/她小心地把孩子抱在怀里/
雨来了
/她用宽大的手掌遮住/
于是
/向日葵妈妈驼背了
/向日葵妈妈弯腰了/
也只有这时/她才是最美的/
所有的向日葵都是这样的/
所有的母亲也都是这样的啊
（二）孕育——向日葵的梦
（姜松庭）我是一朵花，一朵绚丽耀眼的花，是书给了我营养，是班给了我土壤。
（全体）我爱我们的家，它的名字也叫向日葵。
（朱玉婷）植物角里，我们看文竹葱翠，赏菊花吐艳
（宋志磊）生物角里，我们和小乌龟握握手，和小金鱼说说话。
（顾恒飞）阅读角里，我们品味书籍的芬芳，书写多彩的童年。
（张露瑶）在这里，只要面朝书海，就一定春暖花开
（包晓峰）在这里，只要努力追求，就一定硕果累累。
（全体）我们绽放，我们起航，享受阳光的灿烂，张开梦想的翅膀。
飞向那藏在心中的梦想。
（三）生长——向着明亮那方
向阳而开的花，开起来就像阳光般灿烂，颜色里已经充满阳光的味道。
还记得你们刚刚从幼儿园升入小学的那个九月，显得懵懵懂懂，经过一个学期，你们的身上都有了很大的变化。
（歌曲：向着明亮那方）
（黄奕博）我以前上幼儿园时，早晨不想起床，叫半天还不行，现在自己就起来了，晚上做完作业早早的就睡了，也不用催着睡觉了。
（龚钦淏）我以前不能自己看书，都是妈妈读给我听，现在我学会了拼音，还认识了很多字，现在我都是自己看书，我已经读完了《小猪唏哩呼噜》、《稻草人》等好多书啦！
展示读书照片
（俞书颖）妈妈以前总说我写的字不好看，瞧，现在我的字进步很大。
（展示习字册）
（姜子衿）在幼儿园大班的时候，妈妈带我去学钢琴，每天晚上都要练琴，现在我已经考好四级了。
接下来我给大家演奏一首我刚学的曲子。
表演钢琴演奏《四小天鹅》
（王怡倩）放学以后不再买小零食了，直接早早回家写作业，只要作业不写完不做其他事。
这次妈妈过生日，我给她做了一张亲手设计的贺卡，上面写了一段我的心里话，妈妈读了以后，都哭了，说我长大了。
播放视频录像情境
（徐梓涵）在过去的一学期里，我收获特别大，我已经有三篇文章发表在报刊上了，我还要继续努力，争取做一个小作家。
展示发表的文章
（教师点评：孩子们，看到你们这大半年来取得的点点滴滴的进步，陈老师非常高兴！祝贺你们！其实全班所有同学的变化，我都看在眼里，喜在心头。
每天早晨，当我走到教室门口，就听到书声琅琅；中午，大家在教室里安静地看书练字；傍晚，你们把教室打扫得干干净净。
运动会上，你们齐心合力，为班级出汗流泪，取得了优异的成绩；朗诵比赛时，你们不厌其烦的反复排练，赢得了大家的掌声。
加油吧，孩子！我期待着你们每一朵花，都能在阳光下尽情地开放，开放出属于自己的风采。
一边介绍一边播放图片。
）
第三板块：待到春花烂漫时，千花万卉齐开放
向日葵,一种普通的不能再普通的花。
同学们，现在你们知道我们为什么
叫向日葵班吗？
1它是及其平凡的花朵，但却拥有温暖人心得力量；
2无论环境有多么恶劣，他始终能执着的尽情绽放；
3在阳光下，它从不止步，始终努力地向上生长；
是呀，我们就是一朵朵向日葵，这太阳花就是我们的生命图腾。
瞧。
这就是我们班陈薏睿同学设计的班徽。
出示班徽，请陈薏睿介绍
我们还一起设计了班级口号呢：（齐）“我成长，我开花。
班诗：朝向阳光追逐梦想
（朱玉婷）我们是幼苗，茁壮成长，
师爱就是甘甜的雨露。
（蔡毅成）我们是毛虫，期待破茧，
自信就是绚丽的翅膀。
（女生）我们是向日葵，追逐梦想，
执着就是坚强的支持。
（男生）就在这葵花盛开的地方，
让我们飘舞一次，美丽一次。
（全体）就在这葵花盛开的地方，
我们朝向阳光，追逐梦想。