物理：一、运动的描述课件(人教版九年级)
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人教版初中物理课件《运动的描述》ppt完美课1
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二、参照物
到底动了没 有？？？
乘客动了还是没动？
参照物的概念
人们判断物体的运动和静止，要选某一物作为标 准。如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变 化，它是运动的；如果没有变化，它是静止的。这 个标准的物体叫参照物
1.参照物的选取可以是任意的； 2. 参照物一旦被选定，就假定该物体是静止的 3.常选地面或地面上静止不动的物体作参照物 此时可不指明参照物；如果选取了其他物体为 参照物，则一定指明参照物
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
*现在可以回答乘客是运动还是静止的了吗 ？
运动是绝对的 静止是相对的 以地面为参照物，车辆是__运__动__的; 以收割机为参照物，车辆是__静__止___的.
研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出 的结论可能不同，但都是正确的结论。
对运动状态的描述是相对的
物体的运动和静止是相对的
物体的运动和静止是相对的
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷”，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
人教版高中物理必修1课件-第一章《运动的描述》复习课(24张)-PPT优秀课件
0
0.4s
1.0s 1.3s
解：先按比例求出测速仪四个信号对应的时刻，设发出p1时t=0 ，则n1、p2 、n2对应的时刻分别为： 0.4s，1.0s，1.3s.
汽车接收到p1 、p2的时刻分别为： t1 =0.2s、 t2= 1.15s.
x1=340×0.2m=68m
x2=340×（1.15-1）m=51m
参考系
一、知识结构
机械运动
描 述 时间与时刻
运 动
路程与位移
的 物
速度
理
加速度
量
简单运动
匀 变 速 直 线 运 动
匀 速 直 线 运 动
图象法 描 述
方 公式法 法
表示物体位置的变化，可以用起点到
描 位移 终点的有向线段表示，是矢量
述
位移的大小小于或等于路程
运
动 的
速度
物
理
量 加速度
位 移 物理意义：表示物体运动快慢和方向
位置
位置的 变化
位移
x-t图像 v-t图像
人教版高中物理必修1课件：第一章《 运动的 描述》 复习课 (共24 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
作业
课时作业
练习册《第一章 综合测试》
周报第4期③《章节测试》
人教版高中物理必修1课件：第一章《 运动的 描述》 复习课 (共24 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
【练习2】如图甲所示为高速公路上用超声测速仪测车 速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根 据发出和接收到信号间的时间差，测出被测物体速度。 图乙中p1、p2是测速仪发出的超声波信号，n1、n2分别 是p1、p2被汽车反射回来的信号。设测速仪匀速扫描 ，p1、p2之间的时间间隔Δt=1.0s，超声波在空气中传 播的速度是340m/s，若汽车是匀速行驶的，则根据图 乙可知，汽车在接收p1、p2两个信号之间的时间内前 进的距离是__1_7__m，汽车的速度是__1_7_.9___m/s。
九年级物理运动的描述1
静
运动
参照物 运动？
精彩的故事
• 练习 • 1.我们看到工厂的烟囱冒着白烟，参照物是 工厂 ，坐在行驶的汽车的旅客甲看到旅客 _____ 汽车 ，日常说“太阳 乙静止不动，参照物是____ 地球 从东方升起，日落西山”参照物是______ 。 太阳 为参照物是运动的，以____ 教室 2.黑板以____ 为参照物是静止的。
二、参照物
• 1、参照物：研究物体的运动时，被选做标 准的另一个物体叫参照物 • 参照物是被假定不动的物体。 • （研究对象不能做参照物，运动和静止的物 体都可以作为参照物）
问题3、
你说出地面上的人和电梯里的人
各是选取什么物体为参照物的吗？
地面上的人以大地为参照物，看到电梯是运动的 而电梯里的人以自己为参照物，则电梯是静止的
运动的描述
问题1
你们肯定见到过许多静止的和运动 的物体，请各举3例。 静止的物体： 运动的物体：
的 里 呢 的 这 ？ 人 幅 是 图 静 中 止 的 还 观 是 光 运 电 动 梯
一、机械运动
• 物理学里把物体位置的变化叫机械运动。
问题2、
为什么对同一物体的运动和静止，不 同 的人会作出不同的判断？
运动还是静止？
长江探险漂流队乘坐竹筏顺流而漂， 运动 以江岸为参照物，竹筏是_____ 的；而以流 静止 水为参照物，竹筏是_______ 的。
难点的突破
1.给定参照物，怎样判断物体的运动和静止？
相对静止 选定的参照物 （假定不动）
位置关系不变 研究对象 位置关系改变 相对运动
难点的突破
2.已知物体运动或静止，怎样判断参照物
• 2.运动和静止的相对性 • 同一物体是运动还是静止取决于所选参照物。 • 3.参照物的选择：研究地面上的物体的运动， 常选地面或固定在地面上的物体为参照物。
运动
参照物 运动？
精彩的故事
• 练习 • 1.我们看到工厂的烟囱冒着白烟，参照物是 工厂 ，坐在行驶的汽车的旅客甲看到旅客 _____ 汽车 ，日常说“太阳 乙静止不动，参照物是____ 地球 从东方升起，日落西山”参照物是______ 。 太阳 为参照物是运动的，以____ 教室 2.黑板以____ 为参照物是静止的。
二、参照物
• 1、参照物：研究物体的运动时，被选做标 准的另一个物体叫参照物 • 参照物是被假定不动的物体。 • （研究对象不能做参照物，运动和静止的物 体都可以作为参照物）
问题3、
你说出地面上的人和电梯里的人
各是选取什么物体为参照物的吗？
地面上的人以大地为参照物，看到电梯是运动的 而电梯里的人以自己为参照物，则电梯是静止的
运动的描述
问题1
你们肯定见到过许多静止的和运动 的物体，请各举3例。 静止的物体： 运动的物体：
的 里 呢 的 这 ？ 人 幅 是 图 静 中 止 的 还 观 是 光 运 电 动 梯
一、机械运动
• 物理学里把物体位置的变化叫机械运动。
问题2、
为什么对同一物体的运动和静止，不 同 的人会作出不同的判断？
运动还是静止？
长江探险漂流队乘坐竹筏顺流而漂， 运动 以江岸为参照物，竹筏是_____ 的；而以流 静止 水为参照物，竹筏是_______ 的。
难点的突破
1.给定参照物，怎样判断物体的运动和静止？
相对静止 选定的参照物 （假定不动）
位置关系不变 研究对象 位置关系改变 相对运动
难点的突破
2.已知物体运动或静止，怎样判断参照物
• 2.运动和静止的相对性 • 同一物体是运动还是静止取决于所选参照物。 • 3.参照物的选择：研究地面上的物体的运动， 常选地面或固定在地面上的物体为参照物。
_高中物理第一章运动的描述第1节质点参考系和坐标系2课件新人教版必修
【微思考】 (1)参考系一定是相对地面静止的物体吗? 提示：不一定,参考系可以是相对于地面静止的物体,也可以是 相对于地面运动的物体。 (2)在描述物体运动的过程中,参考系可以更换吗? 提示：不可以,在描述同一物体的同一运动过程时,参考系必须 是同一物体。
【题组通关】 【示范题】如图所示,由于风,河岸上的 旗帜向右飘,在河面上的两条船上的旗帜 分别向右和向左飘,两条船的运动状态 是( ) A.A船肯定是向左运动的 B.A船肯定是静止的 C.B船肯定是向右运动的 D.B船可能是静止的
第一章 运动的描述
第1节 质点 参考系和坐标系
学习 目标
1.理解质点的概念,知道物体可看成质点的条件。 2.理解参考系的概念,知道运动具有相对性。 3.理解坐标系的概念,会用一维坐标系定量描述 物体的位置以及位置的变化。 4.体会物理模型在探究自然规律中的作用。
一、物体和质点 1.机械运动：物体的_空__间__位__置__随时间的变化。 2.质点：某些情况下,忽略物体的_大__小__和_形__状__,突出“物体具 有质量”,把它简化成_有__质__量__的物质点。 3.把物体看成质点的条件：物体的_大__小__和_形__状__可以忽略或物 体上任意一点的运动可代替_整__个__物__体__的运动。
(2)物体做某一运动时可以看成质点,同一物体做其他运动也一 定能看成质点吗? 提示：不一定,物体做其他运动时,其大小和形状可能对运动产 生明显的影响,如研究地球上不同的பைடு நூலகம்随地球自转的运动时,地 球不能看成质点。
【题组通关】 【示范题】(2014·苏州高一检测)在研究物体的运动时,下列物 体可看作质点的是( ) A.研究校运动会上跳高运动员的过杆动作 B.研究火车全部通过长江大桥所需的时间 C.研究“嫦娥二号”卫星的运动轨迹 D.研究跳水运动员的入水动作
人教版高中物理必修1精品课件 第1章 运动的描述 1.质点 参考系
教材拓展 中华优秀传统文化中包含很多物理知识,如敦煌曲子词中有:“满 眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行。”作者为什么有 “山迎”“船行”两种不同的感觉? 提示 “看山恰似走来迎”中的“山迎”,描述的是山的相对运动,感觉山迎面而 来,所以“山迎”是以船或者流水为参考系,而“船行”描述的是山静止不动而 船发生运动,所以是以山或者河岸为参考系。
解析 研究跳远运动员比赛的成绩时,运动员的体积和形状不能忽略,不能 将运动员视为质点,A错误;研究运动员投掷铁饼的技术动作时,运动员的体 积和形状不能忽略,不能将运动员视为质点,B错误;研究运动员35 km竞走 比赛的成绩时,运动员的体积和形状可以忽略,能将运动员视为质点,C正确; 研究运动员三级跳远的起跳姿态时,运动员的体积和形状不能忽略,不能将 运动员视为质点,D错误。
易错辨析 (1)很小的物体总可以看作质点,较大的物体有时也能看作质点。( × ) (2)同一物体有时可看成质点,有时则不能。( √ ) (3)质点与几何中心点没有区别。( × ) (4)参考系必须选取地面或相对于地面静止的其他物体。( × ) (5)选取的参考系不同,对同一个物体运动的描述可能不同。( √ )
目录索引
基础落实·必备知识全过关 重难探究·能力素养全提升 学以致用·随堂检测全达标
1.经历质点模型的建构过程,了解质点的含义。(物理观念) 2.知道将物体看成质点的条件,能将特定实际情境中的物体看成质点。 学习 体会建构物理模型的思维方式,认识质点模型在探索自然规律中的作 目标 用。(科学思维) 3.理解参考系的概念,分析不同参考系中运动现象的不同,建立辩证唯 物主义的世界观。(物理观念)
情境链接 如图所示,沿某方向推动桌面上的教科书,若要测量书移动的距 离,能否将它视为质点?为什么?书围绕自身某点转动,若要讨论书边缘某点 的运动情况,能否将书视为质点?为什么?
人教版初中九年级物理 运动的描述 PPT课件
流水
那么物理学中，我们怎么来描述运动呢？
例 （1）汽车在公路上行使。 （2）月亮升起来了。 （3）月亮在云层里穿行。
被研究的物体——相对于（标准物体）——位置发生变化 汽车 公路上的树 飞快的行使
月亮
月亮
地球
云层
升起来了
在穿行
（A）物理学中，把一个物体相对于另一个物体 位置的改变称为机械运动，简称为运动。 （B）把事先选定的另一个物体，也就是标准物 体叫做参照物。
5、以下几种说法中正确的是：（ B ） A、汽车经过一座桥，汽车是运动的而桥是决对不动的 B、宇宙是由运动着的物体组成的，绝对不动的物体是不存 在的 C、地球和行星都绕太阳运动，太阳在宇宙中是绝对不动的 D、一座房屋造好后，它就固定在原来的位置上不会移动， 所以固定在地球上的物体是绝对不动的
6. 下列各项属于机械运动的是（ B）
在运动的电梯中 上升的乘客，他 们是运动的还是 静止的呢？
［课堂检测］
一个物体相对于另一个物体位置 1、物理学里把___________________________ 的改变叫机械运动。同一个物体是运动还是静止的 参照物 取决于所选的___________ ，这就是运动和静止的 相对性 。 __________ 2、以地面作为参照物,一个人由西向东运动，一 辆汽车从后面赶上，如果以这辆汽车作为参照物， 向西 运动。 则此人_______
运动和静止是相对的！
思考：为什么行人说乘客运动得“真快”，而司机却说乘客 “没动” 乘客到底是运动的还是静止的？ 研究的物体 标准物体 位置是否改变 乘客 地面、树 改变 动或静 动
乘客
司机、汽车
没改变
静
运动的相对性
李白《早发白帝城》“两岸猿声啼不住，轻舟已过 万重山。” 从物理学角度看，以高山为参照物，舟中人是 静止 的。 运动 的；以小舟为参照物，舟中人是_____ _____
物理：12.1《运动的描述》课件(人教版九年级)
解析：乘客发现树木向后退去，说明树木是运动的．选项
A、B、C、D 中，只有假设汽车不动，树木才是运动的．
4．坐在逆流而上的船中的乘客，我们说它静止是以下列什 么物体为参照物( D ) A．河岸上的树Hale Waihona Puke B．河水 C．迎面驶来的船 D．船舱
解析：我们说乘客是静止的，说明乘客相对于某一物体没
有距离的变化，选 A、C、D 作参照物都会有距离的改变，故只 有选 D.
[例题]小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参 照物可能是( C )
A．迎面走来的行人
C．小红骑的自行车
B．路旁的树木
D．从身边超越的汽车
解析：首先明确研究对象，再判断研究对象相对于选项中
的参照物位置是否发生变化．若变化，则研究对象是运动的， 若无变化，则研究对象是静止的．
1．下列现象中属于机械运动的是( C ) A．冰块融化 C．火箭升空
B．电灯发光
D．种子发芽 2．关于参照物，下列说法正确的是( C ) A．只有静止的物体才能做参照物 B．运动的物体不能做参照物 C．参照物的选取可以是任意的 D．判断一个物体是运动还是静止，无论怎样选取参照物， 其结果一定相同
3．坐在行驶的汽车里的乘客，发现树木正飞速向后退去， 则他选择的参照物是( B ) A．地面 B．汽车 C．路旁的电线杆 D．站在路上的人
第十二章
运动和力
一、运动的描述
一、机械运动 位置的变化 叫做机械运动． 1．定义：在物理学中，物体______________ 2．特征：机械运动是宇宙中最普遍的运动形式，自然界中 的一切物体都在做机械运动．大到天体，小到分子、原子及更 小的微粒都在运动．运动是绝对的． 二、参照物 被选作标准的物体 在描述一个物体运动和静止时， ________________叫做参 照物．
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高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件（ 共7个PPT）
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4．绝对参考系和相对参考系：
【例三】对于参考系，下列说法正确的是（ ）
A．参考系必须选择地面。
B．研究物体的运动，参考系选择任意物体其运动情况是 一样的。
2. 知道参考系的概念和如何选择参考系。
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件（ 共7个PPT）
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学习重点:质点的概念
一、机械运动 1.定义：物体相对于其他物体的位置变化,叫
做机械运动，简称运动。 2.运动的绝对性和静止的相对性：宇宙中的
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件（ 共7个PPT）
2．关于机械运动和参照物，以下说法正确的有（ ） A. 研究和描述一个物体的运动时，必须选定参照物。 B. 由于运动是绝对的，描述运动时，无需选定参照物。 C. 一定要选固定不动的物体为参照物。 D. 研究地面上物体的运动时，必须选地球为参照物。
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三、参考系
1．定义：宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之中，在描 述一个物体的运动时，必须选择另外的一个物体作为标准， 这个被选来作为标准的物体叫做参考系。一个物体一旦被 选做参考系就必须认为它是静止的。
出特点是“具有质量”和“占有位置”，但没有 大小，它的质量就是它所代替的物体的质量。 ②质点没有体积，因而质点是不可能转动的。任何 转动的物体在研究其自转时都不可简化为质点。 ③质点不一定是很小的物体，很大的物体也可简化 为质点。同一个物体有时可以看作质点，有时又 不能看作质点，要具体问题具体分析。
《运动的描述》ppt课件初中物理人教版2
7. 直线运动的位移与位置的关系：
用位置坐标的变化量表示物体位移，
Δx = x2－ x1。
《 运 动 的 描 述》pp t课件初 中物理 人教版 2
《 运 动 的 描 述》pp t课件初 中物理 人教版 2
位移和路程的区别
注意
位移
路程
方向 大小 运算法则
是矢量 需考虑方向
是标量 不需考虑方向
位移的大小与路径无关；
B
O
A
-2
0
2 x/m
质点沿直线由B运动到A的位移： xA － xB = 2－（－2）= 4 m
B
O
A
-2
0
2 x/m
质点沿直线由A运动到O的位移： xO － xA = 0－2 = －2 m
注意
➢ 物体的位移记为Δx，Δx = x2－ x1
➢ 位移Δx 的“＋”“－” 表示方向，不表示 大小 ➢ “＋”表示位移的方向与所选的正方向相同 ➢ “－”表示与所选的正方向相反
感谢观看，欢迎指导！
《 运 动 的 描 述》pp t课件初 中物理 人教版 2
一、时刻和时间间隔
1、时刻：指某一瞬间，它与状态量相对应
2、时间：指起始时刻到终止时刻之间的间隔， 它与过程量相对应
表示方法
（在时间的数轴上）
比喻
时刻
点 好比一张照片
时间间隔
（时间）
线段
好比一段录像
注： 一点、一瞬、一个位置相对应的——时刻
一段经历、一段过程相对应的——时间
举例
上
下上 下
课
课课 课
（2）矢量相加和标量相加
＋ 矢量相加的法则相同吗？ = 30 kg
算术加法法则
用位置坐标的变化量表示物体位移，
Δx = x2－ x1。
《 运 动 的 描 述》pp t课件初 中物理 人教版 2
《 运 动 的 描 述》pp t课件初 中物理 人教版 2
位移和路程的区别
注意
位移
路程
方向 大小 运算法则
是矢量 需考虑方向
是标量 不需考虑方向
位移的大小与路径无关；
B
O
A
-2
0
2 x/m
质点沿直线由B运动到A的位移： xA － xB = 2－（－2）= 4 m
B
O
A
-2
0
2 x/m
质点沿直线由A运动到O的位移： xO － xA = 0－2 = －2 m
注意
➢ 物体的位移记为Δx，Δx = x2－ x1
➢ 位移Δx 的“＋”“－” 表示方向，不表示 大小 ➢ “＋”表示位移的方向与所选的正方向相同 ➢ “－”表示与所选的正方向相反
感谢观看，欢迎指导！
《 运 动 的 描 述》pp t课件初 中物理 人教版 2
一、时刻和时间间隔
1、时刻：指某一瞬间，它与状态量相对应
2、时间：指起始时刻到终止时刻之间的间隔， 它与过程量相对应
表示方法
（在时间的数轴上）
比喻
时刻
点 好比一张照片
时间间隔
（时间）
线段
好比一段录像
注： 一点、一瞬、一个位置相对应的——时刻
一段经历、一段过程相对应的——时间
举例
上
下上 下
课
课课 课
（2）矢量相加和标量相加
＋ 矢量相加的法则相同吗？ = 30 kg
算术加法法则
物理人教版(2019)必修第一册 第一章 运动的描述 第1节质点 参考系课件
2.2022年5月10日1时56分，搭载天舟四号货运飞船的长征七号遥五运载火箭 在文昌航天发射场点火发射。8时54分，天舟四号与空间站组合体完成自主 快速交会对接。下列说法正确的是（ C ） A.飞船体积较大，不能看成质.在研究飞船变轨时的姿态时，不能将飞船看成质点 D.在研究飞船与空间站组合体对接的动作时，可将飞船看成质点
解 同学在操场上跑步，以地面为参考系，人是运动的，所以影子是运动的，故 析
A错误，B正确；人的身体和影子分不开，以人为参考系，影子是静止的，故 C正确，D错误。故选BC。
10.［2022河南平顶山高一期末］下列关于质点和参考系的说法正确的是（ C ） A题.旋组转三的物体一定不能看成质点 B.研究神舟十三号载人飞船与天和核心舱自动交会对接过程时，载人飞船和核心 舱可视为质点 C.“小小竹排江中游”是以地面为参考系，“巍巍青山两岸走”是以竹排为参考 系 D.刻舟求剑的故事家喻户晓，“舟已行矣，而剑不行”这句话所选用的参考系是 舟
解 飞船能否看成质点与研究的问题性质有关，与飞船的大小和形状无关，A错 析 误；在研究飞船环绕地球转动时，飞船的大小和形状对研究的问题性质可忽
略，能将飞船看成质点，B错误；在研究飞船变轨时的姿态时，飞船的大小 和形状对研究的问题性质不可忽略，不能将飞船看成质点，C正确；在研究 飞船与空间站组合体对接的动作时，飞船与空间站组合体的大小和形状都不 能忽略，不能将飞船与空间站组合体看成质点，D错误。
论是由于选择的参考系不同，A错误，D正确；参考系的选择是任意的，一般 情况下我们选择相对地面静止的物体为参考系，B错误；研究物体的运动时 一定要选择参考系，否则物体的运动性质无法确定，C错误。
6.观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说 法中正确的是（ D ） A.甲、乙两车一定向左运动 B.甲、乙两车一定向右运动 C.甲车可能运动，乙车向右运动 D.甲车可能静止，乙车向左运动 解 烟囱的烟向左飘，所以风是向左吹，则甲车运动状态有三种可能：向右运动； 析 静止；向左运动，但运动速度小于风速。因为乙车上的旗子向右飘，所以乙 车只能向左运动，且速度要大于风速。故A、B、C错误，D正确。
人教版高中物理必修第一册第一章运动的描述第3节第1课时速度速度—时间图像课件
第3节 位置变化快慢的描述——速度
第1课时 速度 速度—时间图像
(1)知道速度的定义式、单位和方向
物理观念 (2)知道匀速直线运动的特点及速率的含义 (3)理解v-t图像的含义，并会根据vt图像分析物体运动的速度随
时间的变化
(1)通过抽象概括，理解速度的含义
科学思维 (2)理解平均速度和瞬时速度的区别与联系
核
(3)初步体会极限法在研究物理问题中的应用和意义
心
素 科学探究 能用实验数据绘制v-t图像，并会根据图像理解速度的变化特点
养 点 科学态度 联系与速度有关的实例，体会物理学在生产、生活中的用途，
击 与责任 增强对物理学习的兴趣
一、速度
1．填一填 (1)物理意义：描述物体运动_快__慢___的物理量。 (2)定义：位移与发生这段位移所用_时__间___的比值。
(2)vt图像的物理意义：可直观地表示物体__速__度__随_时__间__的变化情况。如图所示， 从图中可看出物体的速度大小随时间不断变化；速度方向不变，与规定的正 方向相同，做直线运动。
2．判一判
(1)vt图像表示物体的运动轨迹。
()
×
(2)vt图像形状是曲线的表示物体做曲线运动。
()
×
(3)vt图像能反映不同时刻物体的瞬时速度大小和方向。
提示：OA段的平均速度更接近经过O点的瞬时速度。 (3)如图乙所示，请思考OA、OA1、OA2、OA3各段的平均速度中，哪一段 的平均速度更接近小球经过O点的瞬时速度？ 提示：OA3段的平均速度更接近小球经过O点的瞬时速度。
【重难释解】
1．平均速度和瞬时速度的比较
项目
平均速度
瞬时速度
物理 意义
描述物体在一段时间内运动的快 描述物体在某时刻运动的快慢和方
第1课时 速度 速度—时间图像
(1)知道速度的定义式、单位和方向
物理观念 (2)知道匀速直线运动的特点及速率的含义 (3)理解v-t图像的含义，并会根据vt图像分析物体运动的速度随
时间的变化
(1)通过抽象概括，理解速度的含义
科学思维 (2)理解平均速度和瞬时速度的区别与联系
核
(3)初步体会极限法在研究物理问题中的应用和意义
心
素 科学探究 能用实验数据绘制v-t图像，并会根据图像理解速度的变化特点
养 点 科学态度 联系与速度有关的实例，体会物理学在生产、生活中的用途，
击 与责任 增强对物理学习的兴趣
一、速度
1．填一填 (1)物理意义：描述物体运动_快__慢___的物理量。 (2)定义：位移与发生这段位移所用_时__间___的比值。
(2)vt图像的物理意义：可直观地表示物体__速__度__随_时__间__的变化情况。如图所示， 从图中可看出物体的速度大小随时间不断变化；速度方向不变，与规定的正 方向相同，做直线运动。
2．判一判
(1)vt图像表示物体的运动轨迹。
()
×
(2)vt图像形状是曲线的表示物体做曲线运动。
()
×
(3)vt图像能反映不同时刻物体的瞬时速度大小和方向。
提示：OA段的平均速度更接近经过O点的瞬时速度。 (3)如图乙所示，请思考OA、OA1、OA2、OA3各段的平均速度中，哪一段 的平均速度更接近小球经过O点的瞬时速度？ 提示：OA3段的平均速度更接近小球经过O点的瞬时速度。
【重难释解】
1．平均速度和瞬时速度的比较
项目
平均速度
瞬时速度
物理 意义
描述物体在一段时间内运动的快 描述物体在某时刻运动的快慢和方
高中物理必修一 第一章 运动的描述 章末复习课件(共37张PPT)
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56
-1
7 t/s
-2
-3
远离时间轴为加速，靠近时
间轴为减速
思考：v-t图象如图所示，代表物体做什么运动？
速 度
4 v/ms-1
物体的初速度
图
3
象
2
1
0
12
34
56
-1
7 t/s
-2 A:匀速直线运动的v-t图象
-3
思考：求出物体的加速度
思考：v-t图象如图所示，代表物体做什么运动？
速 度 图
2、下列描述中指时间的是 A.会议准备在什么时间召开 B.会议准备召开多长时间 C.主席在什么时间作报告 D.主席的报告预计多长时间
3. 小球从距地面5m高处落下，碰到地面反 弹 后，在距地面2m高处被接住，则小球从高处落下 到被接住这一过程中通过的路程和位移的大小
分别是（ D ） A、7m、7m B、5m、2m C、5m、3m D、7m、3m
(1)都是描述质点运动的空间特征
联系 (2)都是过程量
(3)一般来说，位移的大小不大于相应的路程，只有质点做单向直线
运动时，位移的大小才等于路程
对
3.平均速度和瞬时速度
比
平均速度
瞬时速度
易
物体的位移与发生这一位移所用 定
物体在某一时刻或经过某一位置
混
时间的比值.与一段时间或位移 义
对应
的速度，与某一时刻或某一位置 对应
a
v t
(3)物理意义：加速度是表示速度变化快慢的
物理量。 (4)单位：米每二次方秒,符号是m/s2 (m·s－2)
对
1.时刻和时间间隔
比
易
人教版教材PPT《运动的描述》ppt教学课件1
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
A．船 B．山 C．河岸 D．山上的树木
18．[2019·北京]2019年1月3日，“玉兔二号”从停稳在月球表面的“嫦娥四 号”上沿轨道缓缓下行，到达月球表面，如图所示。关于“玉兔二号”下行的过 程，下列说中正确的是( C )
A．若以月球表面为参照物，“嫦娥四号”是运动的 B．若以月球表面为参照物，“玉兔二号”是静止的 C．若以轨道为参照物，“玉兔二号”是运动的 D．若以“嫦娥四号”为参照物，“玉兔二号”是静止的
3．你也许有过这样的体验：甲、乙两列火车并排停靠在站台上，你坐在甲车 车厢向乙车车厢观望，如图所示，突然你觉得自己坐的火车开始缓缓地前进了，但 是，“驶过”了旁边乙车的车尾你才发现，实际上甲车还停在站台上，而旁边的乙 车却向相反的方向开走了。你觉得自己坐的火车前进了，所选的参照物是( C )
A．站台 B．甲车 C．乙车 D．自己
16．[2019·铜仁]“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，诗句中描述“轻舟” 在运动，所选择的参照物是( B )
A．轻舟 B．万重山 C．坐在轻舟上的人 D．以上说法都不对
17．[2019·镇江]鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛 是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去 了”所选的参照物是( A )
物理九年级第一单元知识点总结ppt
物理九年级第一单元知识点总结ppt 第一节: 运动和力物理九年级第一单元主要介绍了运动和力的相关知识。
在这个单元中，我们学习了三大力学定律、运动的基本概念以及运动的描述和分析方法。
下面我将对这些知识点进行总结。
力是引起物体状态变化的原因之一。
力的大小用单位牛顿（N）表示，方向有正负之分。
当多个力作用在一个物体上时，这些力会产生合力。
合力的大小等于这些力的矢量和，方向由合力作用的物体状态决定。
第二节: 匀速直线运动在匀速直线运动中，物体在单位时间内的位移保持恒定，速度不变。
运动的速度可以用位移和时间之间的关系来描述，即v=d/t。
如果物体的速度恒定，我们可以用速度的平均值来近似表示速度。
匀速直线运动的特点是速度和加速度为常数。
当物体具有匀速直线运动时，位移-时间、速度-时间和加速度-时间图像均是直线且平行于时间轴。
第三节: 加速直线运动加速直线运动是指速度随着时间的变化而变化的运动。
在这种情况下，物体的加速度不为零。
加速度可以用速度和时间之间的关系来描述，即a=(v-v₀)/t。
当物体的速度不断变化时，我们可以用速度的平均值来近似表示速度。
加速直线运动的特点是位移-时间、速度-时间和加速度-时间图像都是曲线。
当物体的加速度为常数时，速度-时间图像是一条直线，而位移-时间图像是一种曲线。
第四节: 自由落体自由落体是指只受重力作用而下落的物体。
在自由落体运动中，物体受到的合外力只有重力，因此其加速度恒定。
在地球上，物体的自由落体加速度约为9.8米/秒²，用符号g表示。
自由落体运动的特点是速度随着时间的增加而线性增加，位移随着时间的增加而呈二次函数增加。
第五节: 力的作用与力的服务力的作用与力的服务是物理学中一个重要的概念。
力的作用是指力对物体的作用产生位移和能量转化的过程。
力的类型包括拉力、推力、摩擦力、重力等。
力的服务是指力对物体进行功的过程。
功是物体在受到力作用下发生的位移乘以力的大小。
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3.坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（ B ） A.河岸上的树 B.船舱 C.迎面驶来的船 D.河水
4.如图所示，受油机与大型加油机在空中以同样的速度向同一方向飞行， 下列说法中，正确的是（ B ） A.选地面参照物，受油机是静止的 B.选受油机为参照物，加油机是静止的 C.选加油机为参照物，受油机是运动的 D.选地面为参照物，加油机时静止的 5.我国刚刚发射的嫦娥卫星是月球同步卫星，如果以月球为参照物，它是 静止 的。 而以地球为参 照物，则它是 运动 的。
为什么小朋友说乘客是运动的，而司机却说乘客是静止的？
比较标准不同 说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。这 个被选作标准的物体叫参照物
假定不动的
做一做
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉 动课本，观察并思考： 1、如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2、如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 一看选哪个物体作参照物。 判断物体是运动还 是静止 二看被判断物体与参照物之间是否发生位 置变化，如果发生了位置变化，那么被判 断物体就是运动的；如果没有发生位置变 化，那么被判断物体就是静止的。
人教版新教材同步教学课件
九年级物理
学习目标 1、知道参照物知道的概念 2、知道物体的运动和静止 是相对的。
珠穆朗玛峰正以平均每年 1.8cm的速度上升
日本茨城县鹿岛町与中国 上海市的距离，由于板块 运动每年缩短2.9cm
运动是宇宙中的普遍现象。 在物理学中，把物体位置的变化，叫做 机械运动
课下作业
1、课本第30页的“动手动脑学物理”。 2、中国飞人刘翔跑110米栏，到底有多快，请 同学们预习下节课内容，找到答案。
再见
做一做
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉 动课本，观察并思考： 1、如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2、如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 运动 物体的运动和静止是相对的
课本
课桌
文具盒
静止
我们通常所说的运动或静止是以地面或地面上固定不动的物体 为参照物的。
趣闻轶事中的“运动与静止”
第一次世界大战期间，一名法国飞行员在 2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一 个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把 抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗 德国子弹．这名法国飞行员怎么会有这么大 的本领呢?
当堂检测
1.甲乙两人并肩向前走，如果以乙作参照物，甲是 静止 的，路旁 的树木是 运动 的；如果以地面为参照物，甲是 运动 的。 2.坐在行驶的车中，看树木、房屋向后运动，参照物是 不动，参照物是 车 。 车 。车中的坐椅
课堂小结
1、机械运动：在物理学中，把物体位置的变化，叫做机械 运动 2、参照物：说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。 这个被选作标准的物体叫做参照物 一看选哪个物体作参照物。 判断物体是运 动还是静止 二看被判断物体与参照物之间是否发生位置 变化。
3、运动是宇宙中的普遍现象。物体的运动和静止是相对的。
诗词歌句中的“运动与静止”
两岸猿生啼不住， 轻舟已过万重山。 小小竹排江中游， 巍巍青山两岸走。
天体间的“运动与静止”
1、我们通常所说的“太阳东升 西落”，是以谁为参照物呢？ 2、而地理学科中所说的“地球 绕着太阳转”又是以谁为参照物 呢？ 3、地球同步卫星与地球一起在 做同步运动，如果以地球为参照 物，地球同步卫星是运动还是静 止？
说一说
先自学课本第29页想想议议下面到30页的 问题，包括四幅图片，思考物体运动或静止的 相对性，然后小组互相交流，可以选取书上的 一幅图片，也可以选取生活中的事例加计一个 场景，几名同学到前面表演，一名同学 进行解说，说明运动与静止的相对性。