幼儿园小班健康教案《小鸟学本领》

中班语言活动小鸟学本领教案反思

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汇报人：
关注幼儿情感需求：关注幼儿在语言活动中的情感需求，及时给予支持和帮助，促进他们情感态度的健康发展。
总结与反思
第六章
本次活动的亮点
幼儿参与度高，表现出浓厚的兴趣
教学方法多样化，注重培养幼儿的听说能力
结合图片和音乐，增强幼儿的感知和理解
引导幼儿进行思考和想象，培养其创造力和想象力
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培养幼儿积极参与、自信表达的态度
促进幼儿情感、态度和价值观的全面发展
改进措施和建议
第五章
调整活动导入方式
结合幼儿年龄特点选择合适的导入方式
增加趣味性和互动性
激发幼儿兴趣，引导他们积极参与活动
调整导入方式后，提高幼儿参与度和学习效果
优化教学方法运用
增加互动环节：通过游戏、角色扮演等方式增强幼儿参与度多样化教学手段：运用多媒体、图片、音乐等多种手段激发幼儿兴趣个性化教学：关注每个幼儿的发展需求，因材施教，提供个性化指导家园共育：加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿语言能力发展
中班语言活动小鸟学本领教案反思
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CONTENTS
01 添加目录标题 02 活动目标达成情况 03 活动过程回顾 04 教学效果分析 05 改进措施和建议
06 总结与反思
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第一章
活动目标达成情况
第二章
知识目标
幼儿能够理解故事内容，了解小鸟学本领的过程。幼儿能够掌握一些基本的语言技巧，如描述、表达、倾听等。幼儿能够理解一些基本的词汇和短语，如“学本领”、“努力”、“终于”等。幼儿能够通过故事培养自信心和独立意识，认识到只要努力就能成功。

幼儿中班语言《小鸟学本领》教案及反思中班语言小鸟学本领教材分析

幼儿中班语言《小鸟学本领》教案及反思中班语言小鸟学本领教材分析活动目标：1.理解散文诗的基本内容，初步学习叠词的运用。

2.熟悉散文诗的句式,尝试和同伴合作表演诗歌。

3.感受散文诗的优美，体验游戏的快乐。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：课件动画《小鸟学飞》，四幅场景画、四套图卡和小鸟头饰等。

活动过程：(一)谈话导入。

小鸟从蛋里孵出来就会飞吗?教师：小鸟要长大些，再努力练习飞的本领后才会飞。

(二)理解散文诗。

1.指偶游戏。

教师手戴小鸟指偶玩飞到小朋友身边的游戏，鼓励幼儿夸夸小鸟。

2.观察图片。

教师：小鸟飞的本领越来越大了，它越飞越远，越飞越高，这次飞到哪了?幼儿观察四幅图片说出：草地、山坡、树林、天空。

3.了解叠词并学说诗句。

教师：小鸟飞过什么样的草地(山坡、树林、天空)?小草(小花、小树、小云朵)对小鸟说了什么?教师用不同的方式请幼儿学说四句诗句。

教师：这四句诗有什么一样的地方?它们都对小鸟说了一句什么话?小结：诗句中用到了两个一样字的词语，还有四句相同的句子，听起来感觉整齐优美。

4.完整欣赏散文诗。

教师：这四句诗藏在一首散文诗里，我们一起来欣赏一下，你也可以轻轻跟着一起朗诵。

(三)情境游戏。

1.熟悉游戏场景。

教师：小鸟又飞到了许多地方，它飞到哪了?谁会来夸奖它?幼儿观察场景图，用句式来完整表述，个别交流。

2.分配角色游戏。

创设好四个场景，幼儿自主选择喜欢的角色在场景内游戏互动。

3.分享游戏经验。

教师：刚才小鸟飞到了哪里?你是怎么和好朋友玩的?师小结：小朋友在游戏中的表现真棒，我们都要像小鸟学习，在生活中也要认真学习本领。

活动延伸：继续创编散文诗，区角游戏中表演。

活动反思：本次活动幼儿在体现想象力和创造力方面比较好，能够大胆的表现出小鸟各种飞的动作。

小鸟飞的动作，幼儿利用双臂的上下起伏表示出来，但在脚和腿的动作上却不容易体现，在平时的训练中这方面还需加强。

活动目标：1、要求幼儿熟练地、声音洪亮地朗诵诗歌。

小鸟学本领幼儿园中班教案

小鸟学本领幼儿园中班教案教学目标1.认识和掌握小鸟学本领这篇童话故事中的主要人物和事件。

2.了解某些动物在特定季节会进行的迁徙和繁殖行为。

3.能想象故事背景中的自然景观和生态平衡。

4.培养幼儿的观察能力、语言表达能力及人际交往能力。

5.提高幼儿的文学素养、读书兴趣和阅读能力。

教学内容1.童话故事：《小鸟学本领》2.互动环节：认识小鸟及其习性、感受季节变化、猜谜语、口头表达教学过程第一节：故事讲解1.通过讲述《小鸟学本领》故事，让幼儿熟悉故事背景和角色。

2.引导幼儿观察故事中的自然景观和小鸟的生活习性，培养他们的思维与观察能力。

3.通过故事的结构、情节、人物等方面，让幼儿感受它的意义和价值，提高他们的情感体验和文学素养。

第二节：互动环节1.观察小鸟：老师拿来几张小鸟的图片进行展示，让幼儿通过观察，认识小鸟的特点和习性。

2.探索季节变化：通过图片、视频等资料，让幼儿了解不同季节的天气、植物、动物等特点。

3.猜谜语：出一些有关鸟类的谜语，让幼儿猜测答案并说出原因。

4.口头表达：通过对话、问答等方式，让幼儿表达自己的想法和感受。

教学资源1.《小鸟学本领》童话故事。

2.小鸟图片、动物视频、季节植物图片等教学资料。

教学反思通过《小鸟学本领》这个童话故事的讲解及相关互动环节，幼儿们认识了小鸟这一类动物的特点，了解了四季变化的特点。

在猜谜语和口头表达环节，幼儿们运用语言表达自己的想法和感受，提高了他们的语言表达能力。

此外，也引导幼儿体验故事的情感和价值，提高文学素养和阅读兴趣。

不过，部分幼儿在观察小鸟过程中存在注意力难以集中的现象，需要在教学中更加注意引导和帮助。

中班语言活动《小鸟学本领》教案反思

三、教学难点与重点
1.教学重点
-故事内容的理解：幼儿需理解《小鸟学本领》故事的主要情节，掌握小鸟在学习飞翔、跳跃和歌唱本领的过程，以及最终学会本领的原因。
-关键词汇的掌握：幼儿需学会故事中出现的关键词汇，如“飞翔”、“跳跃”、“歌唱”等，并能正确运用到相应的语境中。
-语言表达能力的培养：引导幼儿用自己的话复述故事，描述小鸟学本领的过程，强调表达清晰、语言连贯。
举例：在讲解故事时，教师需着重强调小鸟通过不断尝试和练习学会本领的过程，让幼儿理解努力的重要性。
2.教学难点
-语言表达的逻辑性：对于幼儿来说，用连贯、有逻辑性的语言描述故事情节是一大难点。
-角色扮演中的情感投入：幼儿在角色扮演时，需要理解并表达故事角色的情感，这对于他们来说具有一定挑战性。
-思维拓展的深度：引导幼儿探讨小鸟学会本领的原因，要求他们从多角度思考问题，提高思维深度。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小鸟学本领》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有尝试过学习新本领的时候？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小鸟学本领的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
3.语言表达：引导幼儿用自己的话描述小鸟学本领的过程，培养语言组织和表达能力。
4.角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事角色，提高语言实践能力。
5.思维拓展：讨论小鸟为什么能学会本领，鼓励幼儿发挥想象力，分享自己的看法。
二、核心素养目标
1.培养幼儿的语言理解和表达能力，使他们在倾听、理解故事内容的基础上，能够用自己的语言描述故事情节，表达对小鸟学本领过程的认识。

中班语言教案小鸟学本领教案及教学反思

中班语言教案：小鸟学本领教案及教学反思一、教学目标知识目标1.学生能够认识不同鸟类的名称和特征。

2.学生能够使用“像……一样……”句式，描述鸟类的特征。

3.学生能够学习新的歌谣游戏，并在游戏中培养语言运用能力。

能力目标1.学生能够倾听他人讲述鸟类特征的信息，并准确理解并回答问题。

2.学生通过审视鸟类外形和特征，能够辨认不同鸟类。

3.学生通过游戏的形式，在合作中发展自己的语言和社交能力。

情感目标1.培养学生们对大自然的热爱之情和对动物的保护意识。

2.加强学生们之间的交流和沟通，提升学生合作的能力。

3.学生在游戏中体验成功、失败等情感，增强自信心。

二、教学内容教学重点1.鸟类名称和特征的认识。

2.使用“像……一样……”句式描述鸟类外形和特征。

3.学习新的歌谣游戏并发扬语言运用能力。

教学难点1.学生能否区分并记忆不同鸟类名称和特征。

2.学生理解和使用“像……一样……”句式进行正确的表述。

3.学生在游戏中使语言能力得到真正锻炼，并迎接适量的挑战。

教学方法1.游戏方法2.互动交流方法学时安排本次教案的学时为2学时。

本课适用对象幼儿园中班三、教学过程导入（10分钟）首先，老师用一张海报或图片展示一些常见的鸟类，引起学生的兴趣。

然后引导学生讨论和描述这些鸟的特征和外观。

基础讲解（15分钟）根据前面的讨论引导学生认识不同的鸟类，并给出一些例子。

在给出例子的同时，老师需要认真介绍每种鸟类的主要特征和生活习性。

这时候可以引用课件或画册等辅助教学工具。

活动设计（30分钟）本次活动是运用游戏的形式，以加强学生的语言表述和社交能力。

先为学生们介绍一首小歌谣“小鸟学本领”，在老师带领唱两遍后，让学生自己跟唱两遍。

接下来，把所有学生分为两组，每组选一位“代表”，在课上制定“鸟类图片展览会”的比赛规则。

每组将从展示的图片中选6种鸟，用“像……一样……”句式描述每种鸟，让其他学生猜测鸟的名称。

每组获得一个确定的时间，来准备展示和描述鸟的特征。

教学设计中班体育游戏《小鸟学本领》

求知若饥，虚心若愚。

教学设计中班体育游戏《小鸟学本领》《小鸟学本事》适合幼儿园中班主题活动，是一节户外嬉戏课程，把握动作技能，提高身体的协调力量，练习听指令走、跑交替200米，熬炼反应力量及动作的灵敏性，本站长期更新幼儿园五大领域课程优秀教案，欢迎保藏活动目标：1.练习听指令走、跑交替 200 米，熬炼反应力量及动作的灵敏性。

2.把握动作技能，提高身体的协调力量，遵守嬉戏规章。

3.体验参加嬉戏的欢乐。

4.培育幼儿对体育熬炼的爱好以及活泼开朗的性格。

5.培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

活动预备：鸟妈妈头饰 1 个，小鸟头饰每人 1 个，平整的。

活动建议：1.带领幼儿做拍手嬉戏,做嬉戏前的热身预备。

2.老师介绍嬉戏玩法，引导幼儿观看、熟识场地，并让幼儿探讨、尝试玩法。

老师扮鸟妈妈，幼儿扮小鸟。

嬉戏开头，"鸟妈妈'说："孩子们，你们已经长大了，不能总呆在家里，今日和妈妈一起出去学本第1页/共2页学而不舍，金石可镂。

事，看谁最英勇。

'"鸟妈妈'发出"飞吧，孩子们!'的口令，幼儿在场地学小鸟飞。

"鸟妈妈'说"老鹰来啦!'幼儿快速跑到"鸟妈妈'身边。

"鸟妈妈'说"老鹰走啦。

'嬉戏重新开头。

"鸟妈妈'不断变换信号，幼儿按信号做出慢飞、快飞、停飞的反应，老师把握一次"飞行距离'达到 200 米左右。

3.幼儿开头嬉戏，提示幼儿留意听清"鸟妈妈'的口令，听到口令后快速做出反应。

提示幼儿留意平安，在不拥挤的地方活动，不要遇到其他小伴侣。

4.放松整理活动，利用"我们都是好伴侣'的情景，组织幼儿之间相互捶捶腿、敲敲背，放松肌肉，自然结束。

教学设计中班体育嬉戏《小鸟学本事》这篇文章到此就结束了，欢迎大家下载使用并分享给更多有需要的人，感谢阅读！第2页/共2页。

小鸟学本领教案

小鸟学本领教案
【活动目标】
1.引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿大胆表述自己的观点。

2.通过故事，引导幼儿知道学本领要专心。

【活动准备】
小鸟头饰、小鸟家场景、各种鸟类的图片。

【活动过程】
一、导入
1.教师与幼儿打招呼，向幼儿介绍自己：“大家好，我是鸟类王国的使者，今天老师带你们去认识一位特别的鸟朋友——小鸟贝贝。

”
2.教师出示小鸟贝贝的图片或头饰，向幼儿介绍：“你们看，这就是小鸟贝贝，它有很多朋友，有会捉虫子的麻雀，有会唱歌的百灵鸟，有会捉老鼠的猫头鹰，还有会捉鱼的天鹅。

贝贝和它的朋友们一起生活得非常快乐。

”
二、欣赏故事
1.教师播放故事《小鸟学本领》的录音，请幼儿欣赏。

2.欣赏后，教师提问：“故事里的小鸟贝贝跟谁学本领？它学到了哪些本领？它是怎么学的？”
三、引导幼儿理解故事内容
1.教师出示故事中的各种鸟的图片，引导幼儿了解各种鸟的不
同本领。

2.教师再次播放故事录音，引导幼儿进一步理解故事内容。

3.教师提问：“你们喜欢小鸟贝贝吗？为什么？如果你是小鸟贝贝的朋友，你会怎样帮助它专心学本领？”
4.教师鼓励幼儿大胆表述自己的观点，引导幼儿理解故事主题：学本领要专心。

四、活动延伸
1.在角色游戏区投放小鸟头饰和各种鸟类的图片，鼓励幼儿进行角色扮演。

2.在美工区提供各种材料和工具，鼓励幼儿制作小鸟贝贝和各种鸟类的手工艺品。

中班语言活动小鸟学本领教案

中班语言活动小鸟学本领教案中班语言活动——小鸟学本领教案一、教学内容：1. 学习小鸟的英文单词和基本生活习性；2. 练习模仿小鸟的动作和声音。

二、教学目标：1. 能够听、说、认读小鸟的英文单词；2. 理解小鸟的基本生活习性；3. 通过模仿小鸟的动作和声音，增强儿童语言表达能力和动手能力。

三、教学步骤：1. 导入环节老师拿出小鸟的图片，让孩子们观察图片，问他们小鸟是什么？孩子们积极回答“小鸟”。

2. 学习小鸟的英文单词老师指着图片的小鸟说：“This is a bird。

Everybody say ‘bird’ together。

”并重复几遍。

然后老师再出示一些常见的小鸟，通过游戏的方式让孩子们认识并学习小鸟的英文名称。

3. 学习小鸟的基本生活习性老师播放小鸟的声音，并让孩子们猜测声音所属的小鸟种类，引导孩子们认识一些常见的小鸟。

接着，老师利用PPT展示小鸟的图片，介绍小鸟的喜好、栖息地，让孩子们初步认识小鸟的基本生活习性。

4. 练习模仿小鸟的动作和声音老师播放小鸟的声音，引导孩子们模仿小鸟的叫声和动作，如“叽叽喳喳”、“扑腾翅膀”等，让孩子们亲身体验小鸟的生活习性，同时促进孩子们的语言表达和动手能力。

5. 总结老师总结本节课的学习内容，再次强调小鸟的英文单词和基本生活习性，帮助孩子们巩固所学知识。

四、教学亮点：1. 学习目标明确，内容丰富有趣；2. 通过互动游戏等形式，激发孩子们的学习兴趣；3. 强化孩子们的语言表达和动手能力，培养其良好的探究精神和动手实践能力。

五、教学后记：本次活动受到孩子们的积极响应和热烈欢迎，他们在互动中不仅学到了小鸟的英文单词和基本生活习性，还增强了语言表达和动手实践能力。

同时，本次活动也进一步拓展了孩子们的视野，增强了他们的环保意识，培养了他们爱护自然的良好品质。

最后，在整个教学过程中，老师除了要注意孩子们的参与度和兴趣外，还可以在教学内容和方式上做出一些改变和创新，以更好地激发孩子们的学习热情。

鸟儿本领大小班科学教案

鸟儿本领大小班科学教案一、教案简介本教案是针对大小班幼儿的科学教学课程设计，主题为“鸟儿本领”，旨在通过培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识，引导幼儿探索鸟类的特点和生活习性。

通过生动有趣的活动，让幼儿感受到科学探索的乐趣，培养他们的科学思维与素养。

二、教学目标1. 知识目标：a. 了解鸟类的基本特点和习性；b. 认识常见鸟类的形态特征；c. 理解鸟类的飞行原理。

2. 能力目标：a. 培养幼儿的观察力和动手能力；b. 培养幼儿的团队合作意识；c. 培养幼儿的积极主动的学习态度。

3. 情感目标：a. 培养幼儿对自然界的热爱与敬畏之情；b. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学内容与活动设计1. 导入活动：欢迎来到鸟儿的世界（10分钟）a. 展示多张鸟类图片，引导幼儿观察并描述图片上的鸟类特点；b. 提问：“你们见过哪些鸟儿？它们有什么特别的地方？”引发幼儿对鸟类的兴趣。

2. 学习活动1：鸟类的飞行（25分钟）a. 展示一段鸟类飞行的视频，引导幼儿观察，提问：“你们觉得鸟儿是如何飞行的？”b. 引导幼儿分组进行讨论，并提供一些材料，让幼儿制作鸟儿的翅膀模型；c. 要求幼儿在制作完成后模仿鸟儿挥动翅膀，体验飞行的感觉。

3. 学习活动2：鸟类的身体特点（30分钟）a. 展示几张不同鸟类的图片，引导幼儿观察鸟类的身体特点，如：嘴的形状、羽毛的颜色等；b. 让幼儿分组进行讨论，提问：“为什么鸟儿的嘴巴形状各不相同？”c. 引导幼儿动手制作各种不同形状的嘴巴模型，加深对鸟类形态特征的认识。

4. 学习活动3：观察鸟类的生活习性（40分钟）a. 分组观察材料：“鸟巢制作及飞行能力测试器”；b. 让每组幼儿观察鸟巢的制作过程和结构特点，了解鸟类的栖息地；c. 引导幼儿进行鸟类飞行能力的测试，观察不同羽毛、翅膀大小对飞行的影响。

5. 总结活动：我能做的更多（10分钟）a. 让每个小组分享他们的制作成果和观察发现；b. 引导幼儿思考：“鸟儿的飞行本领是怎么样锻炼出来的？”鼓励幼儿运用所学知识进行思考。

幼儿园说课稿：中班音乐活动《小鸟学本领》

幼儿园说课稿：中班音乐活动《小鸟学本领》1. 活动背景本音乐活动针对中班幼儿，旨在通过游戏和互动的方式，引导幼儿了解小鸟的生活性和基本技能，培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。

2. 活动目标- 帮助幼儿了解小鸟的基本特征和性；- 培养幼儿的音乐感知能力；- 提高幼儿的音乐表达能力；- 培养幼儿的合作意识和动手能力。

3. 活动准备- PPT幻灯片：包括小鸟的图片和音乐素材；- 小鸟手偶：制作一些小鸟手偶，供幼儿戴在手指上；- 音乐器材：如小鼓、铃铛等，用于幼儿的音乐表演；- 活动道具：如小鸟窝、鸟蛋等，用于游戏环节。

4. 活动内容和步骤步骤一：引入活动（5分钟）介绍今天的活动主题和目标，用PPT展示相关图片，引导幼儿产生对小鸟的兴趣。

步骤二：认识小鸟（10分钟）1. 给幼儿展示不同种类的小鸟图片，让幼儿观察并描述它们的特点；2. 使用手偶让幼儿模仿小鸟的动作和叫声，并引导幼儿了解小鸟的生活性。

步骤三：研究小鸟的本领（15分钟）1. 通过音乐器材让幼儿模仿小鸟的鸣叫声，提高幼儿的音乐感知能力；2. 引导幼儿进行简单的音乐表演，如敲击小鼓模拟小鸟的敲打声。

步骤四：玩转小鸟游戏（15分钟）1. 设计小鸟窝和鸟蛋的游戏，让幼儿参与其中，培养幼儿的合作意识和动手能力；2. 使用音乐配合游戏进行，增加活动趣味性。

步骤五：总结活动（5分钟）回顾今天的活动内容，与幼儿一起总结学到的小鸟知识和技能，并鼓励他们表达自己的感受和体验。

5. 活动评估观察幼儿在活动中的参与情况和表现，评估他们是否达到了活动的目标，并记录相关观察和反馈。

6. 活动延伸为了巩固幼儿对小鸟的认识和学到的音乐技能，建议给幼儿准备一些相关的故事书籍或音乐CD，并再次安排相关的活动来延伸学习。

小班科学教案鸟儿本领大

小班科学教案鸟儿本领大科学教育是小学教育中不可或缺的一环，而对于小班学生来说，科学教育可以通过引导学生观察、实验和探索来激发他们的好奇心和探索精神。

在小班科学教案中，鸟儿常常是一个重要的教学主题，因为它们不仅拥有独特的外貌，还具备许多令人惊叹的本领。

本文将探讨如何设计一节小班科学教案，以鸟儿为主题，让学生了解鸟类的本领。

教案目标：1. 让学生了解鸟类的基本特征和习性。

2. 培养学生的观察和实验能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

4. 提高学生的动手能力和动手创造力。

教学准备：1. 图片资料：收集一些不同种类的鸟类图片，可以来自图书、杂志或互联网。

2. 视频资料：寻找一些生动有趣的鸟类相关视频，可以用来引起学生的兴趣和好奇心。

3. 实验器材：例如简易显微镜、放大镜、瓶子、纸杯等。

4. 外出活动：可计划一次鸟类观察活动，在校园或公园中观察野生鸟类。

教案过程：一、导入环节：向学生展示一些鸟类的图片，引发学生的好奇心和探索欲望。

教师可以用引人入胜的语言向学生提问，例如：“你们见过这些迷人的鸟类吗？它们的外貌是什么样的？它们都有什么特点？”鼓励学生积极参与讨论，并激发学生们的观察兴趣。

二、知识介绍：通过展示一段鸟类的视频或图片，向学生介绍鸟类的基本特征和习性，例如：1. 鸟类的羽毛结构和功能。

2. 鸟类的嘴形状和食物特性。

3. 鸟类的繁殖方式和性别特征。

4. 鸟类的飞行能力和迁徙习性。

教师可以提问学生，帮助他们加深对鸟类的认识，例如：“你们看过鸟类如何飞行吗？它们为什么能在空中停留？它们为什么要迁徙？”三、实验探索：为了培养学生的实验精神和动手能力，可以设计一些简单的实验让学生亲自尝试。

例如，教师可以带领学生进行以下实验之一：1. 鸟类嘴形状实验：准备一些鸟嘴形状的纸板模型，让学生观察不同形状的鸟嘴模型，猜测它们的食物特性，例如长而尖的鸟嘴适合啄食昆虫，扁平的鸟嘴适合捕食鱼类。

2. 雏鸟生长观察实验：准备一些鸟蛋，并用恒温箱模拟孵化环境，让学生观察鸟蛋孵化的过程，理解雏鸟的生长过程和孵化需要的条件。

幼儿园小班体育活动教案：小鸟飞翔习技

幼儿园小班体育活动教案：小鸟飞习技一、教学目标1.让幼儿通过运动锻炼身体，提高体育素养，培养运动感知能力和动作基本技能。

2.通过小鸟飞翔习技的教学，让幼儿了解鸟类的生存方式和特点，提高他们的保护意识。

二、教学重点1.体能和协调能力的训练。

2.学习小鸟飞翔的动作基础技巧。

三、教学难点1.协调能力的训练。

2.飞翔动作的基本技巧。

四、教学过程1.前期准备（1）介绍本堂课的主题：小鸟飞翔习技。

（2）播放一小段关于飞鸟的短视频，让幼儿了解鸟类的生存方式和特点。

（3）播放轻松愉悦的音乐，准备开始活动。

2.活动内容（1）热身活动先以小车游戏为例，引导幼儿逐渐进入运动状态。

小车游戏的方法：幼儿带着小车跑步，老师发出指令：向左、向右、向前、向后转弯。

（2）动作练习（i）第一步：借助游戏棒，教授小鸟飞翔的动作基础技巧。

先让幼儿张开双臂，像鸟儿一样扇动翅膀，然后在游戏棒的指引下，逐渐调整双臂摆动的节奏和幅度。

（ii）第二步：练习小鸟飞翔的基础动作。

让幼儿跨开双脚，将双臂像鸟儿一样扇动，然后让幼儿尝试向前跳跃，看看能不能模拟小鸟飞翔的动作。

老师逐一巡视幼儿的表现，掌握动作细节，帮助其调整身体姿势和动作节奏。

（iii）第三步：带动体能协调能力的训练。

在飞翔训练的过程中，老师可以跟着幼儿多次模拟飞翔动作，让幼儿在不断的升高和下降中，逐渐掌握身体的平衡。

（3）游戏实践（i）第一场游戏：圈内飞翔。

幼儿围成一圈，在指定的信号下，向内飞翔，看谁飞翔距离最远。

（ii）第二场游戏：搭桥过河。

老师在桌子和子母椅上横放着一条绳子，在幼儿飞翔时，老师发出指令，幼儿必须来回穿梭过绳子搭成的桥。

（iii）游戏结束后，老师可以为每位参与孩子颁发获得奖章。

3.活动总结（1）教师和孩子们一起坐下，总结小鸟飞翔习技的内容，总结幼儿本次活动的表现和收获，让孩子感受运动的快乐和重要性。

（2）各班教师使用相机拍摄活动照片，让幼儿们和父母分享活动的乐趣和成果。

中班体育游戏小鸟学本领教案反思

中班体育游戏小鸟学本领教案反思活动目标：1.会随着音乐合拍地做鸟飞等动作，并学习根据音乐的变化变换动作。

2.能大胆创编小鸟学本领时与大风搏斗的动作。

3.感受妈妈对宝宝的爱护，萌发对妈妈的感激之情。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

活动准备：1.在日常生活中播放歌曲录音，让幼儿自然学会演唱歌曲《小鸟和妈妈》。

2.《喂小鸟》音乐。

3.小鸟头饰与幼儿数相同，鸟妈妈头饰一个。

活动过程：一、播放歌曲《小鸟和妈妈》,引出本次活动主题.教师扮演鸟妈妈,幼儿扮演鸟宝宝,跟随音乐师幼边唱边跳歌曲《小鸟和鸟妈妈》。

二、分段欣赏音乐,感受三段音乐的不同.并创编各段动作.1.欣赏乐曲《鸟飞》，引导幼儿按节拍做鸟飞的动作。

提问：小鸟怎样飞呢?怎样飞才能跟我们的音乐合起来呢?①带领幼儿练习随音乐做鸟飞的动作。

②指导幼儿根据音乐节奏合拍的做出小鸟飞的动作。

2.听辨乐曲《喂食》，感受音乐节奏的不同，学习喂小鸟动作。

①请幼儿说一说《喂食》这段音乐和《鸟飞》的音乐有什么不同。

②练习随节拍点头的动作，一拍喂食，一拍吃食。

③教师和幼儿随音乐合拍的表演喂食、吃食的动作。

小结：鸟妈妈非常爱鸟宝宝,自己不舍得吃食,都给了鸟宝宝们,就像我们的妈妈爱我们一样,等我们长大了一定要报答我们的妈妈。

3.幼儿听辨音乐《大风》，创编与大风搏斗动作。

①引导幼儿感受音乐紧张、激烈的旋律。

②启发幼儿重点创编表现小鸟与大风搏斗的动作,并请个别幼儿进行展示。

③带领幼儿随音乐表演的小鸟与大风搏斗的不同动作三、完整欣赏音乐,并随音乐进行游戏。

1.教师和幼儿戴头饰分配角色，本环节中指导幼儿随音乐的变化能做出不同的动作。

2.请一名幼儿当鸟妈妈,其余幼儿当鸟宝宝,在合拍的做出小鸟飞的基础上,重点做出随音乐大胆的与大风搏斗的动作。

3.引导幼儿在游戏中体会鸟妈妈对小鸟的爱护和小鸟对妈妈的感激之情。

小鸟学本领音乐教案反思

小鸟学本领音乐教案反思教案标题：小鸟学本领音乐教案反思一、教案概述：本教案旨在通过音乐教学活动，培养小鸟学生的音乐素养和音乐技能。

通过反思教案实施的过程和效果，可以帮助教师进一步提升教学水平，针对不足进行改进。

二、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，并提高对音乐的欣赏能力。

2. 学习音乐基本知识，包括乐理知识、音乐符号等。

3. 培养学生的音乐表达能力，提高演奏技巧和合作意识。

三、教学内容：1. 音乐基础知识：乐理知识、音乐符号、音高与音调等。

2. 音乐欣赏：介绍不同风格的音乐作品，引导学生发现音乐的美。

3. 乐器演奏：学生学习和练习乐器演奏技巧，展示个人能力。

4. 合唱与合奏：学生合作演唱和合奏，培养协作意识和团队合作能力。

四、教学方法：1. 创设情境：通过引入音乐欣赏、游戏活动等情境，激发学生对音乐的兴趣和学习积极性。

2. 合作学习：设计合唱与合奏的活动，鼓励学生团队合作，共同完成音乐演出。

3. 多媒体辅助：利用多媒体资源，展示音乐作品，提升音乐欣赏的效果。

五、示范教案实施步骤：1. 导入：播放一段优美的音乐，引导学生进入音乐的世界。

2. 学习乐理知识：通过简单的教学视频或图示，呈现乐理知识的基本概念和音乐符号的认识。

3. 音乐欣赏：选择一首具有代表性的音乐作品，向学生介绍其背景和特点，并组织学生进行欣赏和讨论。

4. 学习乐器演奏技巧：选择合适的乐器教学视频或示范演奏，分解演奏技巧，引导学生逐步学习。

5. 合唱与合奏活动：组织学生分组进行合唱或合奏活动，通过合作完成一段简单的音乐演出。

6. 总结反思：学生和教师共同参与教案的反思，针对教学过程和效果进行总结，让学生感受到自己的进步并提出改进意见。

六、教案反思：1. 教学目标是否明确、合理？2. 教学活动是否能够激发学生的学习兴趣和参与度？3. 是否有足够的资源和材料支持教学活动？4. 教师是否对学生的学习过程进行有效的观察和评估？5. 学生是否能够在教学过程中充分展示自己的能力？七、教案改进建议：1. 增加更多的音乐欣赏活动，引导学生独立思考和表达自己的音乐感受。

小班健康活动《小麻雀学本领》公开课

小麻雀学本领（小班）活动目标：1.练习从高处往下跳，发展腿部的肌肉力量，提高身体平衡能力。

2.能勇敢地尝试从不同高度的跳台往下跳。

活动准备：1.幼儿在活动前听过《小麻雀长大了》的故事。

2.老鹰、小狗、麻雀妈妈的头饰各一个；装饰成树的小椅子每人一把（不同高度）；不同高度的跳台三个，泡沫软垫、皱纸“小虫”若干。

3.幼儿每人一个小麻雀头饰。

4.伴奏音乐。

过程：一、准备活动。

·幼儿扮演小麻雀，教师扮演麻雀妈妈，在音乐伴奏下，“麻雀妈妈”带着“小麻雀”做动作，如弯腰、踢腿、转圈、蹲、跳等。

二、基本活动。

1.提出任务。

教师：小麻雀们，我们现在来到树林里，今天我们要开始学习一个新本领———从高处往下跳。

2.幼儿尝试从高处往下跳。

·教师：请你们自己选择一棵喜欢的树，试一试从树上跳下来吧。

·鼓励每位幼儿都能够大胆地尝试，关注个别能力弱的幼儿，并给予照顾和帮助。

·教师：孩子们真棒！妈妈看见有些孩子能从更高的树上往下跳，落地又轻又稳。

3.尝试从不同高度的树上往下跳。

·教师：这里有高高低低不同的树，你们都去试一试。

（鼓励幼儿从不同高度的树上往下跳。

）·幼儿尝试练习，教师指导。

（教师在观察中，突出落地要又轻又稳，并做示范。

）·请动作标准的幼儿示范，其他幼儿跟着正确的动作要求练习几次。

·教师讲评：你们可真棒，都是一些爱学本领、不怕困难，勤劳勇敢的好孩子！4.游戏练习，巩固高处往下跳的动作要领。

·幼儿尝试从树上跳下来，通过互相学习及教师示范讲解，学习轻松、自然地往下跳。

（强调动作要领：双脚并拢，膝盖弯曲，落地又轻又稳。

）·以游戏“小麻雀找食”的形式进行练习。

——把分散练习与集体练习相结合。

中间可利用皱纸“小虫”，使简单的重复练习，具有游戏情节。

5.挑战更高的树，培养勇敢品质。

·教师：你觉得你能从更高的树上跳下来的，请你去试一试吧。

幼儿园小班健康教案设计：小鸡学本领

小班健康教案
幼儿园小班健康教案设计：小鸡学本领
2019年10月
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程
是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案
准备十分重要。

鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，幼教网
整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。

下面分享关于小鸡学本领的教案设计。

主题的由来：
学习单脚站立，在一定时间里能保持身体平衡。

教案设计：
幼儿园小班健康活动教案：“小鸡学本领”
小班健康教案:“小鸡学本领”。

体育教案小鸟学本领

体育教案小鸟学本领活动目标：1、掌握立定跳远动作要领，能跳过80~90厘米宽的距离。

2、喜欢参加集体体育游戏，能自觉遵守游戏规则，树立初步的规则意识。

重点：掌握立定跳远动作要领。

难点：能跳过80~90厘米宽的距离。

活动准备：各种小动物胸卡图片、挂有大图片的小树作为森林。

《春天在哪里》、《狂欢曲》音乐磁带、CD机布置场地：围一块四方场地作“森林”，在“森林”中画出四条跑道，荷叶板活动过程：1、队列练习：左右分队走。

2、准备活动，充分活动身体。

幼儿自由选择模仿小动物跳，激发其参与活动的兴趣。

教师带领幼儿逐一模仿四种动物的动作，有节奏地蹲、起和跳跃，并做好膝、踝关节及上肢、腰的前后绕环等准备活动，使幼儿上下肢、踝关节得到充分活动。

师：瞧，今天的天气真好，小动物们，让我们跟着音乐动起来吧。

3、小动物学本领，教师示范动作，体验立定跳远的动作要领。

教师扮演小动物的老师，幼儿扮演小动物。

师：春天到了，森林里可真热闹，小动物们正要准备一场跳远比赛，看看哪个本领大，比比哪个最灵活，哪个小动物跳得快来跳得远。

不过在比赛之前，先要跟我小熊老师学本领。

从一张荷叶跳到另一张荷叶。

教师鼓励幼儿大胆尝试，并提出问题“怎样跳可以跳的更远？怎样落地才能更稳。

”幼儿自由练习，教师巡回指导。

4、教师请幼儿示范动作，并归纳立定跳远的基本要领，幼儿自由尝试。

----屈膝向下蹲，两臂向后摆，上身稍前倾，两腿用力蹬，两臂向前摆，一二三我最棒。

预备，腿微曲、臂向后摆动、；起跳，腿蹬直，同时用力向前摆臂，身体向前上跳出；落地，屈膝全蹲落地。

5、游戏：比比谁的本领大。

反复进行游戏两遍。

教师扮演小熊老师，将幼儿分成四组，分别扮演不同的小动物。

“小熊老师”将“小动物”带到跑道上，介绍场地及布置，并提出进行比比谁的本领大的游戏。

师：小动物们我们先训练到这，该比一比我们的真本领啦，随我一起到森林比赛去吧。

6、结束游戏：在音乐伴奏下，教师带领小动物们做放松整理活动，拍打上肢和下肢，双臂上举做深呼吸。

小鸟学本领大中班科学教案

小鸟学本领大中班科学教案导语：科学教育在幼儿园教育中占据着重要的位置，通过科学教育，可以培养幼儿的观察力、实践能力和思维能力。

本文将推荐适用于大中班幼儿的一堂科学课，通过锻炼幼儿的动手能力和观察能力，让他们像小鸟一样学习本领。

一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应能：1. 认识不同种类的鸟类，并了解它们的特点；2. 发现鸟类飞行时的特征，并认识到空气对鸟类飞行的作用；3. 学习制作鸟窝，培养耐心和动手能力。

二、教学准备1. 图片或故事书，介绍不同种类的鸟类和它们的特点；2. 纸板、彩纸、剪刀、胶水等材料，用于制作鸟窝；3. 实验器材（例如塑料袋、纸张、吸管等）和小风扇，用于进行飞行特征的实验。

三、教学过程1. 情境绘画教师给每个幼儿发放彩纸和一些色笔，鼓励他们绘画自己想象中的小鸟，然后鼓励他们向大家介绍他们绘画的小鸟的特点和名字。

2. 小组讨论教师向幼儿展示一些不同种类的鸟类图片或故事书，然后引导幼儿讨论和分享自己对这些鸟类的认识和观察结果。

鼓励幼儿提问，互相交流并相互学习。

3. 实验探究教师利用实验器材进行简单的飞行特征实验。

例如，教师可以将一个塑料袋固定在纸张上，利用小风扇产生风力，观察袋子在风力下的运动。

然后，教师可以让幼儿用吸管吹气球，观察气球飞行的特征。

通过这些实验，让幼儿认识到空气对于鸟类的飞行是至关重要的，同时加深对风力的理解。

4. 制作鸟窝教师向幼儿展示制作鸟窝的材料和方法，然后引导幼儿按照自己的想象和创意制作鸟窝。

在制作过程中，教师可以提醒幼儿要注意细节，并鼓励他们耐心完成作品。

5. 展示和交流每个幼儿完成鸟窝后，教师可以组织幼儿展示自己的作品，并让幼儿互相交流和欣赏。

同时，教师可以鼓励幼儿表达自己制作鸟窝的过程和体会。

四、注意事项1. 在教学过程中，应注重培养幼儿的动手能力和观察能力，鼓励他们提出自己的问题并进行实验探究。

2. 在制作鸟窝环节，应注重培养幼儿的耐心和细心观察力，帮助他们提高动手能力。