诵经典弟子规主持词
《弟子规》主持词
《弟子规》主持词弟子规主持词首题解弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。
泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。
二弟小弟小力微，敢顺从，父母教，须敬宗。
扬名声，显父母，光四海，壮志弘。
三人按人不闲，心不安，人不穷，心不溺。
人不伐，心不亏，人不毁，心不低。
四言语言必信，行必果，硬语伤人，媚语诱。
骂不绝，瞒不过，事不可绝，言余悔。
五邻里邻不友，怀诸鸟，乐以言，忧以志。
邻不睦，何以家？家庭有难，言笑不知。
六财欲财及欲，人皆有，安分守已，不争多。
得之坡，失之悲，所贵劳，所贱嗤。
七能多能多能少，力能胜，白手可饭，黄手可捉。
富贵何心，壮志何求，摇梦康强，抱残守缺。
八果名果名善，勿贪高，勿苟求，勿自伤。
躁要有命，慢无好生，居常恐变，处处盘桓。
九助德助英哲，请扶困，怜乞伤，哀冤孤。
助恶人，乐成祸，痴迷坏，不见利。
十远恶远恶腐，邪淫声，贪鄙辞，言缺理。
心既诚，明乃亲，古训美，今不绝。
十一守分守分德，则清白，失节勿忘，勿随情。
知足常乐，融和敬，贪婪无度，暗中生。
附件：无法律名词及注释：1·弟子规：古代中国的儿童启蒙读物，内容主要是关于行为规范和道德准则的教育。
2·孝：对父母尽孝顺之道。
3·弟：对兄长尊敬顺从之道。
4·仁：对他人友善宽容之道。
5·信：言行一致，言必信行必果之道。
6·言语：言辞应当诚实真实，不裹胁、不欺瞒或使用媚词谄语。
7·邻里：与邻居之间应当相互友善和睦，互相关心，相互帮助。
8·财欲：财富与欲望必须要适度，不贪图过多，以防沉迷和失去自我。
9·能多：能力大或小都应该努力做到最好，不贪图当下富贵与享受。
10·果名：行为要立足于结果的好坏，名誉与美誉的追求不应贪图虚荣。
11·助德：帮助有道德的人，支持与扶持困难的人与冤屈的人。
12·远恶：远离邪恶与堕落的诱惑与言论，追求正义与纯净。
弟子规经典诵读主持词
弟子规经典诵读主持词第一篇：弟子规经典诵读主持词弟子规经典诵读主持词国学经典诵读主持词开场白一张：尊敬的各位领导李：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家下午好张;中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化李;华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝张;弟子规是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物李;弟子规汇集了古代圣贤的智慧，集传统家训，家规家教之大成。
(张：弟子规李：圣人训……)合：接下来让我们一起走进《弟子规》。
让经典滋润童年，让书香伴我们成长张;古人云;百善孝为先，一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心有了这份仁心就可以利益许多人李;请欣赏女生诵读第一篇章，入则孝全体女生;父母呼，，，张;古人讲过;爱的感觉是温暖，爱的语言是正值，爱的心地是无私，爱的行为是成全李;让我们走进第二篇章出则弟张;让我们来聆听弟子规中的圣训第二章，出则悌(背兄道友。
)张;少年易老学难成，一寸光阴不可轻李;黑发不知勤学早，白首方悔读书迟张;让我们走进第三篇章谨张;真是宁可失财不可失信李;如果要别人诚信，首先自己要诚信张;请欣赏第四篇章信张;诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌李;诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁张;谨记圣训，传承美德。
国学经典诵读主持词开场白二甲：中华文明、源远流长，乙：中华经典、博大精深，甲：沐浴经典，对接伟大心灵。
乙：诵读经典，沉浸在圣贤理性的光辉之中。
甲：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人。
乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事。
甲：我们认识《弟子规》乙：诵读《弟子规》甲：感悟《弟子规》乙：践行《弟子规》甲：朗朗的诵读中，我们传承了祖国文化。
乙：慢慢的领悟中，我们改进了自己的言行。
合(齐)：我们共读圣贤经典，聆听先哲教诲，让我们我们相约携手同行。
国学经典诵读主持词开场白三夜色阑珊，窗外是闪烁的霓虹，奢靡的乐声，使空气中充满了暧昧、颓废的味道。
弟子规经典诵读主持词_主持词_
弟子规经典诵读主持词《》是一部成书于清朝并广为流传的儿童启蒙读物，目的就是要对孩子进行启蒙教育，为将来成长和发展奠定基础。
下面就是小编给大家整理的弟子规经典诵读，仅供参考。
弟子规经典诵读主持词(一)甲：亲爱的同学们!乙：敬爱的老师们!合：大家，下午好!(主持人深鞠躬)甲：中华文化，源远流长，乙：经典，诵读不衰。
甲：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;乙：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
甲：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，乙：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。
甲：今天，我们相聚在这里，乙：诵读国学经典，彰显华夏文明，甲：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。
.甲：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。
乙：感悟经典，让传统文化的种子播撒在每个人的心里，生长在我们的精神家园。
合：下面有请范校长宣布比赛!甲：首先进行低年级组诵读比赛。
《弟子规》安身立命之根本，家庭，社会安定之根本，良好校风形成之根本，校风转变之法宝，人生幸福之根本也。
天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
下面有请年级班进行诵读。
乙：中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳……。
这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。
下面有请年级班进行诵读。
甲：年级班最后得分是：“天意怜幽草，人间重晚情。
”接下来有请年级班进行诵读。
乙：班最后得分是：甲：这个季节是谁洗涤我们的心灵?这个季节是谁给了我们更多的感悟，这个季节是谁在升华?是弟子规，下面有请年级班进行诵读。
乙：下面公布班的得分：甲：诵读国学经典，我们的心灵被荡涤和滋养。
践行《弟子规》，我们的言行找到了指南和方向。
下面有请班进行诵读。
乙：下面我公布班最后得分：甲：有句话说得真好，一个人只有懂得感恩，才会知道付出，才能做到奉献。
弟子规主持词
弟子规主持词恭敬的各位领导、亲爱的师长、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够站在这里，为大家主持弟子规主题活动。
首先，我代表全体参预活动的同学们，向各位领导、师长和家长们表示最诚挚的欢迎和感谢！弟子规作为中国古代经典教育著作之一，是我们中华民族优秀传统文化的重要组成部份。
它以简洁明了的语言，教导孩子们如何做一个合格的人，具有很高的教育价值。
今天的活动旨在通过演讲、朗诵、表演等形式，让大家更加深入地了解弟子规的精髓，传承中华优秀传统文化。
首先，我们邀请到了一位优秀的学生代表，给大家带来一段精彩的弟子规朗诵。
请大家热烈鼓掌，欢迎他上台。
（学生代表上台，进行弟子规朗诵）非常感谢学生代表的精彩表演！他的朗诵让我们更加深入地感受到了弟子规的教育意义和内涵。
接下来，我们邀请到了一位特邀佳宾，他是我们学校的一位资深教师，也是弟子规的研究专家。
请大家热烈鼓掌，欢迎他上台。
（特邀佳宾上台，进行弟子规讲解）非常感谢特邀佳宾的精彩讲解！通过他的分享，我们更加深入地了解了弟子规的背景和教育原则。
接下来，我们将进行一场弟子规知识竞赛。
请大家组成小组，准备参加竞赛。
竞赛内容包括弟子规的基本内容、故事和教育原则等方面。
希翼大家能够积极参预，展示自己的才华和对弟子规的理解。
（进行弟子规知识竞赛）非常感谢大家的积极参预！你们展示出了对弟子规的深入理解和热爱。
最后，我想借此机会向各位领导、师长和家长们表示衷心的感谢。
正是有了你们的支持和教育，我们才干够在弟子规的指导下，成为优秀的人。
同时，也要感谢所有参预活动的同学们，你们的精彩表现让我们更加深入地了解了弟子规的价值和意义。
最后，希翼我们每一个人都能够牢记弟子规的教诲，做一个品德高尚、行为端正的人。
让我们共同努力，传承中华优秀传统文化，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！谢谢大家！。
弟子规主题班会活动主持词五篇汇总
集体中讲团结：
待人上讲礼貌；
处事上讲谦让；
时时处处讲安全。同时培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提髙 自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。让学生们对中国古代传统美徳有所认识，并 能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼貌，做一个文明的东莞人。
班会的形式
歌舞、有关文字图片资料、讲故事、《三字经》《弟子规》《论语》片断、针对本班的实际 事例讨论。
活动过程
一、认识古人的文明礼貌
主持人叶淑敏各位同学，上午好！华复大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈 世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气 质，徳行的时候，仍以那些细卩作为考核的重要参数。今天，距2008年8月8日还有51天, 听着奥运会日渐临近的脚步声，我们自然无法让自己做个静止的旁观者。让我们共同参与一 —文明从点滴做起，让我们做一个文明的东莞人！
（在老师与主持人的串联词中，注意文明礼貌用语的使用，既体现了本次班会的主题， 又潜移默化地影响、教冇着学生）
主持人叶梓锋英实文明礼仪是我们中华民族的传统美徳。下面我们有请我们班的刘雅楠 同学为我们讲一个故事，让我们来认识一下古人的文明礼仪，听完后要请同学们说说故事中 的刘备有什么样的美徳。大家欢迎。（刘雅楠讲故事《刘备礼请诸葛亮》。之后让学生们讨论 交流谈自己的看法）
厕所的墙壁上的脚印；有的人骑车横冲直撞，在公共过道上打球，你在打的时候可能很 开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象, 大家是不是有所感受？（学生活动、自由发言）
叶淑敏请同学们看一看我们身边有这样的事吗？情景一叶建斌中午在教室做作业，佩婷 从他身边走过，不小心把建斌的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，佩婷连忙向他道歉并声称过 后买把钢笔赔他，建斌看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说 “没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。情景二，……佩婷并不向建斌道歉, 并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样建斌强忍着的心中怒火终于点 燃了，他追上去，就是“一拳左音”这样两人就打起架来，引来了用观者，这时上课铃声终 于响了……而对两种不同的情景你怎么看谈谈自己的想法。也可以结合情景谈谈自己有哪些 不文明行为，如何去改正。
弟子规经典诵读主持词
弟子规经典诵读主持词----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！弟子规经典诵读主持词(一) 甲：亲爱的同学们!乙：敬爱的老师们!合：大家，下午好!(主持人深鞠躬)甲：中华文化，源远流长，乙：国学经典，诵读不衰。
甲：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;乙：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
甲：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，乙：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。
甲：今天，我们相聚在这里，乙：诵读国学经典，彰显华夏文明，甲：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。
.甲：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。
乙：感悟经典，让传统文化的种子播撒在每个人的心里，生长在我们的精神家园。
合：下面有请范校长宣布比赛开幕词!甲：首先进行低年级组诵读比赛。
《弟子规》安身立命之根本，家庭，社会安定之根本，良好校风形成之根本，校风转变之法宝，人生幸福之根本也。
天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
下面有请年级班进行诵读。
乙：中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳......。
这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。
下面有请年级班进行诵读。
甲：年级班最后得分是：“天意怜幽草，人间重晚情。
”接下来有请年级班进行诵读。
乙：班最后得分是：甲：这个季节是谁洗涤我们的心灵?这个季节是谁给了我们更多的感悟，这个季节是谁在升华?是弟子规，下面有请年级班进行诵读。
乙：下面公布班的得分：甲：诵读国学经典，我们的心灵被荡涤和滋养。
践行《弟子规》，我们的言行找到了指南和方向。
下面有请班进行诵读。
乙：下面我公布班最后得分：甲：有句话说得真好，一个人只有懂得感恩，才会知道付出，才能做到奉献。
弟子规班会主持词
弟子规班会主持词各位师兄弟们，大家好！今天是我们班会的日子，感谢各位能够抽出时间参加这次班会。
在这里，我作为主持人，愿与大家一同回顾弟子规的内容，共同进步，共同提高。
首先，让我们回顾一下弟子规中的第一条：“弟子入则孝”。
作为有志于成为优秀弟子的我们，作为儿女，我们要时刻牢记“孝”的重要性，要对父母敬如天，爱如山。
接下来，我们来看看第二条：“出则弟”。
作为师弟师妹，我们要尊敬师长，不轻言慢行，在学习和生活中，要遵守规章制度，不违纪不违法，做到“弟”的境界。
第三条：“谨而信”。
我们要做到言而有信，不言而信。
在言行举止中，要讲究分寸，以诚挚、谦虚、真诚的态度去对待他人。
第四条：“泛爱众”。
作为好学生，我们要学会关心他人，爱护他人，积极帮助他人。
要做到心胸开阔，不自私，以真正的爱去包容和理解身边的人。
第五条：“而亲仁”。
我们要学会与人为善，与人和睦相处。
不仅要关心朋友，也要尊重长辈，照顾弟妹，建立良好的人际关系。
第六条：“有余力则学”。
学习是我们作为学生的首要任务。
我们要端正学习态度，努力攻克各科目的难题，提高学习成绩，争取进步。
第七条：“学则思”。
我们要学会思考，要有独立思考问题的能力，做到眼界开阔，有自主思考的能力，注重创新。
最后一条：“耐忍吏”的内容告诉我们要学会耐心和忍耐，不管是学习中的困难还是与人相处中的冲突和矛盾，我们都要学会忍耐和珍惜。
今天，我们回顾了弟子规的七条内容，每一条都蕴含着深刻的道理。
作为优秀的学生和有志于成为优秀弟子的我们，要不断提升自己，将这些规则融入到自己的日常生活中。
让我们共同努力，做到弟子规中的每一条，在学习中争取更好的成绩，在与人相处中注重友善和互相帮助。
相信只要我们坚持下去，未来定能成为对社会有用的人才。
谢谢大家！。
经典诵读节目串词
1《弟子规》打开中国文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们彬彬走来的就是儒家文化。
儒家经典中，最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成! 让我们随着婉转流畅的童音，再次感受儒家经典的魅力。
请欣赏一年级小朋友带来的经典诵读《弟子规》。
1《弟子规》“弟子规圣人训首孝弟次谨信”我们知道该如何认真学习。
“泛爱众而亲仁有余力则学文”，我们懂得许多做人的道理。
让一年级的小朋友们带我们一起走进《弟子规》。
3《诗词》诗的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵诵读经典，我们寻找万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的力量走进诗词，我们走进生活的四季，走进诗词，我们走进人生的四季，诗词里有画，诗词里有歌，诗词像清泉，流进我心窝。
下面请欣赏三年级同学表演的诵读方阵《诗韵流香》5《大学》书声琅琅，开卷有益。
经典美文朗诵是我们太星学子的强项，朗诵成了我们太星一张闪亮的学校文化名片。
今年的读书月，太星的校园更是别有一番书香气息，孩子们在《太星魂》的照耀下，诵经典，学做人。
孩子们，你们因诵读而美丽，校园因诵读而充满文化的力量。
在今天这个特别的日子里，让我们一起用我们琅琅的书声，演绎中华传统经典的精彩，请欣赏五年级学生带来的诵读《大学》。
也借此表达我们太星人对我们尊贵的客人的热烈欢迎！7《教师论语》几年来，我校一直将“打造书香校园，建设优质学校”作为明确的办学目标，扎扎实实地实施了“读书富脑工程”。
营造出浓浓的读书氛围，使太星师生树立了“以读书为乐，以读书为美”的思想。
接下来老师们将会给我们带来精彩的诵读《论语》。
8《霸王鞭》甲：霸王鞭，又称“花棍、“钱棍”等，它以一支小巧玲珑、灵巧舞动的霸王鞭打得龙腾虎跃、威武雄壮。
乙：它那飘动的彩绸、飞转的钱棍、矫健的舞姿，加上多种队形的变化，演绎着新时期人们身上那股喜气、虎气。
（掌声有请由我校学生为大家带来“百人霸王鞭”舞蹈表演）。
弟子规主持词
《弟子规》朗诵主持词
一、开场白
甲 尊敬的领导、敬爱的老师
乙 亲爱的同学们
合 大家好
甲 中华文明、源远流长
乙 中华经典、博大精深
甲 沐浴经典 对接伟大心灵。
乙 诵读经典 沉浸在圣贤理性的光辉之中。
甲 让我们在经典中寻求这天地灵气。
乙 让我们在经典中感受这万物之精华。
甲 让我们在经典中寻求道德之楷模。
乙 让我们在经典中陶冶道德之情操
甲 恩欲报 怨难忘 报怨短 报恩长 是《弟子规》让我们学会感恩 学会做人乙 古圣先贤孝为宗 万善之门孝为基 是《弟子规》让我们懂得孝顺 学会做事合 齐 我们共读圣贤经典 聆听先哲教诲。
我们诵读《弟子规》感悟《弟子规》、践行《弟子规》。
(全体同学诵读总叙)
甲 父母恩如天 百善孝为先。
乙 请欣赏《弟子规》之“入则孝”篇
二、
甲 《弟子规》的确让我们懂得了孝敬父母、友爱兄弟
乙 也会让我们明白为人处事的道理
甲 《弟子规》让我们心中怀有“善”念 怀有诚信
乙 请听朗诵〈弟子规〉之“谨”篇
三、结束语
甲 《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。
乙 《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。
甲 诵读《弟子规》 让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
乙 诵读《弟子规》 让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
合 齐 愿五千年文化瑰宝大放异彩 愿中华儿女豪情满怀 再谱新的乐章。
弟子规诵读串词
弟子规诵读串词弟子规诵读弟子规诵读弟子：人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专，昔孟母，择邻处，子不学，断机杼，窦燕山，有义方，教五子，名俱扬，养不教，父之过，教不严，师之惰，子不学，非所宜，幼不学，老何为，玉不琢，不成器，人不学，不知义，为人子，方少时，亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝于亲，所当执，融四岁，能让梨，弟于长，宜先知，首孝悌，次见闻，知某数，识某文。
识某文。
孔子：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信弟子：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信孔子：泛爱众，而亲仁，有余力，则学文弟子：泛爱众，而亲仁，有余力，则学文孔子：教民亲爱，莫善於孝，教民礼顺，莫善於悌；移风易俗，莫善於乐；安上治民，莫善於礼。
礼者，敬而已矣。
故敬其父，则子悦；敬其兄，则弟悦；敬其君，则臣悦；敬一人而千万人悦。
所敬者寡，而悦者众，此之谓要道也。
弟子一：父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承，冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定，出必告，反必面，居有常，业无变，事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏，物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤，亲所好，力为具，亲所恶，谨为去，身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。
亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤，亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声，谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨。
孔子：君子之教以孝也，非家至而日见之也。
弟子二：兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中，财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯，或饮食，或坐走，长者先，幼者后，长呼人，即代叫，人不在，己即到，称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能，路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立，骑下马，乘下车，过犹待，百步余，长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐，尊长前，声要低，低不闻，却非宜。
孔子：近必趋，退必迟，问起对，视勿移，事诸父，如事父，事诸兄，如事兄。
弟子三：朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时，晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手，冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切，置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽，衣贵洁，不贵华，上循分，下称家，对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。
国学经典弟子规主持词
国学经典弟子规主持词【篇一：弟子规节目串词开场白】弟子规节目串词开场白（男)尊敬的各位领导、老师， (女)亲爱的同学们，大家 (合)下午好! (男)中华文化源远流长，国学经典经久不衰，(女)中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。
(男) 《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，被誉为人生第一步，天下第一规。
(女) 全文共分为五个部分，总序，入则孝出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力则以学文。
(男)具体列述了学生在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
(女)今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。
(男)今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。
(女)下面我宣布学村二中《弟子规》诵读表演比赛现在开始!（男）下面向大家介绍担任本次诵读比赛的评委老师，她们是：岳春梅老师。
（女）康丽老师。
（男）张丹丹老师。
（女）朱艺文老师（男）田鸿雁老师。
（女）让我们再次以热烈的掌声欢迎评委老师的到来。
弟子规节目串词（男）下面请欣赏一年级小朋友诵读《弟子规》篇章的一、《总序》，二、《入则孝出则悌》。
请二年级同学做好准备。
（女）圣人训示我们要入则孝出则悌，下面有请二年级的同学用他们的诵读来表达对父母的孝敬，对兄长的尊敬之情。
请三（1）班同学做好准备。
（男）《弟子规》倡导通过在生活中学习、力行以达到家庭和睦、社会和谐。
下面请三（1）班诵读《弟子规》篇章的一、《总序》，二、《入则孝出则悌》。
请三（2）班同学做好准备。
（女）“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄。
”是《弟子规》要求我们有一颗博爱的心，把别人的亲人当做自己的亲人一样爱护。
下面请三（2）班诵读《弟子规》篇章的一、《总序》，二、《入则孝出则悌》。
请四(1)班同学做好准备。
（男）《弟子规》不仅让我们懂得了要孝敬父母，友爱兄弟，还让我们明白了为人处世的道理。
下面请欣赏四(1)班吟诵《弟子规》篇章的三、《谨而信》,请四(2)班同学做好准备。
弟子规诵读比赛主持词
弟子规诵读比赛主持词弟子规诵读比赛主持词主持词要根据活动对象的不同去设置不同的主持词。
在如今的社会生活中，主持人在各种场合变得越来越重要，写主持词需要注意哪些问题呢？下面是WTT搜集整理的弟子规诵读比赛主持词，仅供参考，希望可以帮助到大家。
弟子规诵读比赛主持词1 同学们，中国古典名著博大精深，我们如今诵读的《弟子规》那么是古代启蒙教材的经典之作。
教师欣喜地看到同学们可以对照《弟子规》标准着自己的言行举止，让同学们改掉了许多不良的行为习惯。
希望同学们以后也可以坚持汲取《弟子规》中的精华局部，牢记于心，在学习和生活中渐渐去思索、渐渐去体会。
我相信前辈们的人生经历、生活智慧一定会在我们人生旅途的迷茫之时，给我们指引前行的明路！弟子规诵读比赛主持词2 开场白：男：尊敬的各位领导女：亲爱的各位教师男：亲爱的同学们女：大家好!男: 滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。
男：又是一年秋风送爽时;女：又是一轮花好月圆日。
男：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋;女：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。
男：中华文化远流长，经典与我们同行，经典让我们每天诵读。
女：《弟子规》伴我们同行，让传统文化的种子播撒在我们的心里，生长在我们的精神家园。
男：今天，我们欢聚在这里，诵读圣贤经典。
女：今天，我们登上这多彩的舞台，聆听先贤教导。
合：xx中学“读国学经典，做谦谦君子”经典诵读比赛如今开场!男：下面向大家介绍担任本次诵读比赛的评委教师，她们是：xx教师女：xx教师男：xx教师女：xx教师男：xx教师女：xx教师男：让我们再次以热烈的掌声欢送评委教师的到来。
女：为了公平起见，我们的评分将在第三个节目表演完毕后开场男：第1个节目接下来有请欣赏______班吟诵《弟子规》篇章，请______班做好准备。
第2个节目：女：恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。
是《弟子规》让我们知道感恩，学会做人。
下面请欣赏______班吟诵《弟子规》篇章。
弟子规集体朗诵稿
弟子规集体朗诵稿尊敬的师长们，亲爱的同学们：大家好！今天，我们齐聚一堂，共同朗诵《弟子规》。
让我们用最真挚的情感，最饱满的热情，一起感受中华文化的博大精深。
《弟子规》是孔子的教诲，是为人子弟在家出外、待人接物、修身齐家、求学治国的行为规范。
它以孝悌仁爱为核心，教育我们如何做人、如何处事、如何学习、如何待人接物。
下面，让我们一起朗诵《弟子规》中的一段内容：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。
”这段话的意思是：父母呼唤我们时，要立刻回应，不要拖延；父母交代的事情，要立刻去做，不要偷懒；父母教导我们时，要恭敬聆听，不要随意插话；父母责备我们时，要虚心接受，不要强词夺理。
接下来，我们将继续朗诵：“事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏；物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。
”这段话的意思是：即使是小事，也不要擅自做主。
如果擅自做主，就会违背子女的本分。
即使是小物件，也不要私自藏匿。
如果私自藏匿，就会伤了亲人的心。
接下来我们将朗诵“弟于长，宜先知；知者悌，不知者弟。
”这句话的意思是：对于年长的人，应该先知道尊敬他们。
对于知道的人要恭敬对待，对于不知道的人要恭敬请教。
最后我们将朗诵“弟于长，宜先知；知者悌，不知者弟。
”这句话的意思是：对于年长的人，应该先知道尊敬他们。
对于知道的人要恭敬对待，对于不知道的人要恭敬请教。
让我们一起用最真挚的情感，最饱满的热情，将《弟子规》的精神融入到我们的生活中。
让我们时刻牢记孝悌仁爱的核心价值，不断追求进步与成长。
同时，《弟子规》也提醒我们要尊重师长、关爱他人、诚实守信、勤奋好学。
让我们携手共进，为建设一个和谐美好的社会贡献我们的力量！谢谢大家！。
《弟子规》诵读比赛主持词
《弟子规》诵读比赛主持词
尊敬的观众们，亲爱的小朋友们，大家好！
欢迎大家来到我们举办的《弟子规》诵读比赛。
今天，我们聚集在一起，共同领悟这
部经典著作中的智慧和道德准则。
《弟子规》作为中国古代儿童教育的重要读本之一，教导我们如何修身、齐家、治国、平天下。
它蕴含着深厚的文化底蕴和教育意义，并
为后代人们提供了宝贵的学习和成长的指南。
在今天的比赛中，我们将会有一组组小选手们为我们诵读《弟子规》中的经典篇章。
他们会通过优美的朗诵，将这些经典的教诲呈现给大家。
希望各位观众在欣赏的同时，也能从中汲取智慧和启示。
比赛中，我们将会评选出诵读最好、最有感染力的小选手，并颁发奖项以表彰他们的
努力和表现。
然而，比赛的重点不在于竞争，而是在于每个小朋友们在诵读过程中的
成长和收获。
无论结果如何，每一个孩子都是我们的未来，他们所学到的道德准则和
言行规范将会伴随他们一生。
最后，在比赛开始之前，我想对所有参赛的小朋友们说一句话：无论你们在比赛中获
得何种成绩，你们都是最棒的！因为你们参与了这次比赛，你们已经在成长的道路上
取得了巨大的成功。
请相信自己，享受比赛的过程，并通过这个机会把自己展示给大家。
谢谢大家的光临和支持！祝愿每一位小朋友都能在《弟子规》诵读比赛中有所收获。
同时也希望我们今天能够共同感受到《弟子规》所传递的道德价值，并将其积淀为我
们每个人的行动准则。
祝愿比赛圆满成功！谢谢大家！。
关于弟子规的主持词
关于弟子规的主持词尊敬的各位长辈、亲爱的小朋友们，大家好！今天我想和大家分享的是关于《弟子规》的一些心得和想法。
首先，让我们先来了解一下《弟子规》。
《弟子规》是一本古代儿童教育经典，由清代儿童教育家李毓秀所著，是许多孩子从小学习的必修书之一。
这本书以简洁明快的文字风格，规范了孩子们的行为和品行，教导我们做一个尊老爱幼、谦让友善的好孩子。
在我看来，学习《弟子规》不仅仅是为了向长辈和老师表达我们的尊敬，更是一种培养美德和塑造健康人格的过程。
《弟子规》教导我们要懂得感恩，要尊敬和孝顺父母、师长、长辈。
父母是我们生命中最亲密的人，他们给予我们生命和关爱，我们应该尊敬他们，孝敬他们，并且帮助他们做一些力所能及的事情。
师长是我们求学过程中的引路人，他们为我们传授知识，引导我们成长。
我们应该虚心听从他们的教导，尊重他们的努力。
同时，我们也要学会尊敬所有的长辈，向他们学习、请教，在与他们的交往中陶冶自己的性情和品德。
除了学会尊敬和孝顺，《弟子规》还教导我们要谦逊谨慎、待人友善。
谦逊是美德的根基，只有保持谦逊的态度，我们才能够虚心学习，不断进取。
同时，我们也要谨慎自己的言行举止，在与他人相处时要注意礼貌、友善。
做一个有礼貌、有风度的人不仅能够赢得他人的尊重和友谊，也有助于我们培养自己的修养和品格。
此外，《弟子规》还教导我们要勇于承担责任，要养成勤奋学习的习惯。
勇于承担责任意味着我们要主动肩负起自己的义务和任务，不怕困难和挑战。
勤奋学习不仅仅是为了取得好成绩，更是为了充实自己、提升自己的能力和素质。
只有通过不断学习，我们才能够在社会中立足，实现自己的人生价值。
在学习《弟子规》的过程中，我们要做到学以致用，把书中的教导与实际生活相结合。
要明白这些美德和行为规范并不是为了仅仅在家庭和学校中表现得好，而是为了培养我们良好的处世态度和品格，让我们能够在日常生活中展现团结友爱、勤奋向上的精神。
最后，我希望我们每个人都能够用心学习、理解和践行《弟子规》中的教导。
关于弟子规的主持词
关于弟子规的主持词尊敬的各位嘉宾，亲爱的朋友们：大家好！欢迎大家来到今天的活动现场。
今天，我们相聚在这里，共同探讨和领略一部经典之作——《弟子规》的魅力。
《弟子规》是清代教育家李毓秀所作的三言韵文。
它依据孔子的教诲编写而成，详细列出了为人子弟在家、出外、待人接物、求学等应有的礼仪与规范。
虽然它诞生于古代，但其中蕴含的智慧和道理，在今天依然熠熠生辉，对我们的生活有着深远的指导意义。
在这个快节奏的现代社会中，我们常常忙碌于工作、学习和各种琐事，很少有时间静下心来思考如何做人、如何处世。
而《弟子规》就像一盏明灯，为我们照亮了前行的道路。
它告诉我们，要孝顺父母、尊敬长辈，要友爱兄弟、关爱朋友，要诚实守信、谨言慎行，要勤奋学习、不断进取。
首先，让我们来谈谈“孝”。
“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
”这简单的几句话，却道出了孝顺父母的真谛。
当父母呼唤我们的时候，我们应该立刻回应，而不是拖延；当父母给我们安排任务的时候，我们应该积极去做，而不是偷懒。
想想看，我们有多少次因为沉迷于手机或者其他事情，而忽略了父母的呼唤？又有多少次因为嫌麻烦，而拒绝了父母的要求？“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。
”我们要爱护自己的身体，不让父母为我们的健康担忧；我们更要注重自己的品德修养，不让父母因为我们的过错而感到羞耻。
接下来，说一说“悌”。
“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。
”兄弟姐妹之间要相互友爱、相互尊重。
一个和睦的家庭，离不开兄弟姐妹之间的团结和互助。
在成长的过程中，我们可能会因为一些小事而发生争吵，但只要我们能够多一些理解、多一些包容，就能够化解矛盾，让家庭充满温暖。
再看看“谨”。
“朝起早，夜眠迟；老易至，惜此时。
”我们要珍惜时间，养成良好的生活习惯。
每天早起晚睡，充分利用每一分每一秒，去做有意义的事情。
不要总是拖延，等到时间流逝才追悔莫及。
“冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切。
”这是在教导我们要注重仪表，保持整洁。
一个人的外在形象，往往反映了他的内在修养。
弟子规串词
中华文化，源远流长，国学经典，诵读不衰。
国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。
今天，我们在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，弘扬民族气概，展示自我风采。
让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。
《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。
感悟经典，让传统文化的种子播撒在我们的心里，生长在我们的精神家园。
弟子规主持词
弟子规主持词尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家早上好/下午好/晚上好！我是今天的主持人，非常荣幸能够站在这里主持本次的弟子规主持词。
首先，我代表全体同学向各位领导、各位老师表示最诚挚的欢迎和衷心的感谢！弟子规是我们中华民族传统文化的瑰宝，也是我们培养优秀人才的基石。
它是一部教导儿童行为规范的经典著作，对于我们的成长和发展起到了重要的作用。
今天，我们将通过表演、演讲等形式，展示弟子规的精髓和价值观，共同感受其中的智慧和力量。
首先，我们将由同学们表演《弟子规》中的经典章节。
通过他们的精彩演绎，我们可以更直观地了解弟子规中的规范行为和正确价值观的内涵。
这也是我们向大家展示我们对传统文化的理解和传承的重要方式。
接下来，我们邀请几位同学进行弟子规的演讲。
他们将从自己的角度出发，分享对弟子规的理解和体会。
通过他们的演讲，我们可以深入了解弟子规对于我们个人修养和社会发展的重要意义。
除了表演和演讲，我们也准备了一些互动环节，希望能够让大家更加融入其中。
我们将进行弟子规知识问答、弟子规格言格行的小游戏等等，希望通过这些活动，让大家更加深入地了解弟子规的内容和精神。
最后，我想借此机会向各位领导、各位老师提出一个号召：让我们共同努力，将弟子规的教育理念贯彻到我们的日常生活中。
无论是在学校、家庭还是社会，我们都应该秉持着弟子规中的规范行为和正确价值观去行动，做一个有道德修养、有责任心的人。
最后，再次感谢各位领导、各位老师和同学们的支持和参与。
希望今天的活动能够给大家留下美好的回忆，也希望我们能够共同努力，传承和发扬中华民族的优秀传统文化！谢谢大家！。
弟子规主持词
弟子规主持词恭敬的各位领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够站在这里为大家主持本次弟子规活动。
在此，我代表全体同学向各位领导、老师和家长表示最诚挚的欢迎和衷心的感谢！首先，让我们共同回顾一下弟子规的来历和意义。
弟子规是中国古代教育家、思想家朱熹先生所著的一本启蒙教材，它以简洁明了的文字、深入浅出的道理，教导我们如何做一个合格的学生、合格的人。
弟子规告诉我们要恭敬父母、师长，要诚实守信，要友善待人，要勤奋学习，要有礼貌等等。
这些都是我们成长中必须要具备的品质和素质。
今天的活动，我们将以弟子规为主题，通过各种形式的表演和互动，让大家更好地理解和领悟其中的道理，进一步培养我们的品德修养。
首先，我们请各位同学上台表演弟子规中的经典段落。
他们将通过朗诵、舞蹈、小品等形式，生动地展示出弟子规中的道理和教诲。
让我们一起以热烈的掌声欢迎他们！接下来，我们将进行一场弟子规知识竞赛。
请各位同学拿起手中的答题卡，准备回答我即将提出的问题。
问题将涵盖弟子规的内容，希翼大家能够积极参预，展示自己的才干。
除了表演和竞赛，我们还准备了一些互动环节，让大家更加融入到活动中来。
请大家组成小组，一起完成一道道有关弟子规的任务和游戏。
通过合作和互动，增进我们之间的友谊，同时也加深对弟子规的理解。
在活动的最后，我们将进行一个小结环节。
请各位同学环绕弟子规的核心内容，分享自己的感悟和体味。
同时，我们也会请一些同学上台讲述自己在日常生活中如何践行弟子规的教诲，给大家提供一些实际的案例和经验。
最后，我代表全体同学再次向各位领导、老师和家长表示最诚挚的感谢。
感谢你们对我们的关心和支持，让我们有机会通过这样的活动，更好地学习和成长。
让我们一起努力，践行弟子规的教诲，做一个品德高尚、成绩优秀的学生，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！谢谢大家！。
《弟子规》报告会主持词
《弟子规》报告会主持词尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是今天的报告会主持人。
首先，非常感谢大家能够参加本次的《弟子规》报告会。
在这个特殊的时刻，让我们一同回味并学习古代经典《弟子规》中的智慧，为我们的成长和发展提供指引。
笔者想以亚里士多德的名言来开篇：“举一事，须以信为本。
”信任是人与人之间最基本的联系。
作为《弟子规》中所倡导的基本道德准则，信仰不仅是每个学生个人修养的重要组成部分，更是维系人际关系和社会和谐的纽带。
只有以信为本，我们才能创造一个和谐、友爱的学习环境。
接下来，让我们一起回顾一下我们如何在过去的一段时间内，通过每天背诵《弟子规》来改变自己的一些行为习惯和品质。
《弟子规》给予我们了自律、恭敬、勤奋等等宝贵的道德教诲，它已经成为我们心中的一面明镜，为我们的成长提供了指导和帮助。
在我们身体力行的过程中，我们能够感受到《弟子规》教导的道德准则不仅仅是冰冷的文字，而是一种可以转化为行动的力量。
我们通过每天背诵和实践其中的准则，逐渐培养出了自律、尊重他人、守时等美德。
这些美德将伴随我们一生，并成为我们自信和成功的基础。
当然，在实践之中，我们也可能会遇到一些困难和挑战。
但是，正如《弟子规》中所提到的：“吾有犹人之有，人无我有耳。
”只要我们坚信自己能够胜任，便能够以坚韧的毅力战胜困难。
我们要勇敢地面对挑战，迎接生活中的每一次机会和挑战，不断积累经验，不断提高自己。
最后，让我们对着镜子自问一句：“我有没有做到《弟子规》中教导的道德准则？”如果我们能对自己心存敬畏，思考并改正自己的缺点和过失，我们就能够根据《弟子规》中的准则，真正地培养出优秀的品质和道德修养。
作为主持人，我衷心希望大家在今后的日子里能够继续坚持背诵和实践《弟子规》的准则。
让我们共同用心去对待自己、对待他人，用信仰去建立人与人之间真挚的关系，为我们的成长和社会和谐作出贡献。
感谢大家的聆听和支持！让我们共同努力，让《弟子规》成为我们行为的准则，我们的美德之镜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
诵经典——弟子规诵读比赛主持词（1-2年级）A：敬爱的老师，
B：亲爱的同学们，
合：大家下午好!
A：今天，我们十一小学的师生欢聚一堂，隆重举行经典诵读比赛。
B：首先让我们以热烈的掌声向各位领导、老师的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！
今天比赛的评委老师有：
A：我宣布库尔勒市第十一小学“弘扬中华传统文化，践行《弟子规》”比赛现在开始，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
B：请班上场，班做准备。
A：请班上场，班做准备。
B：请班上场，班做准备。
A：请班上场，班做准备。
B：请班上场，班做准备。
A：请班上场，班做准备。
B：请班上场，班做准备。
A：请班上场，班做准备。
B：请班上场，班做准备。
A：请班上场，班做准备。
B：请班上场，大家欢迎
A:：在班主任老师的认真组织下，同学们参与的积极性非常高，各班级精心准备，在一下午的激烈比赛下，他们为班级赢得了荣誉。
让我们再次以热烈的掌声对获奖班级表示祝贺。
乙：最后对本次比赛辛勤付出的老师和同学们表示衷心的感谢。
合：库尔勒市第十一小学“弘扬中华传统文化，践行《弟子规》”低年级组比赛到此结束！明天再见！
诵经典——弟子规诵读比赛主持词（1-2年级）
A：敬爱的老师，
B：亲爱的同学们，
合：大家下午好!
A：昨天，我们十一小学1至2年级的同学们带来了精彩的弟子规诵读表演。
B:今天我们3至6年级的同学们也不甘落后，准备了各具特色的弟子规表演，让我们拭目以待吧。
A：我宣布库尔勒市第十一小学“弘扬中华传统文化，践行《弟子规》”比赛现在开始，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
B：请班上场，班做准备。
A：请班上场，班做准备。
B：请班上场，班做准备。
A：请班上场，班做准备。
B：请班上场，班做准备。
A：请班上场，班做准备。
B：请班上场，班做准备。
A：请班上场，班做准备。
B：请班上场，班做准备。
A：请班上场，大家欢迎
B：参加弟子规诵读比赛的班级已经表演完，现在评委老师们正忙碌地评分，下面请同学们欣赏老师们带来的弟子规诵读，大家掌声欢迎。
A：谢谢老师们的精彩诵读，评比结果出来了，现在是最紧张的时刻了，请宣布获奖班级
B：请获奖班级派代表上台领奖。
请为获奖班级颁奖，请大家把热烈的掌声送给获奖班级。
A:：弟子规重在践行。
希望同学们以弟子规中的规范去做人做事，早日成为德才兼备的一代英才。
乙：最后对本次比赛辛勤付出的老师和同学们表示衷心的感谢。
合：库尔勒市第十一小学弟子规诵读比赛圆满结束，谢谢大家！。