语文课件-14刷子李 部编版(共34张PPT)[最新推荐课件]

“如同升天一般美” 运用了夸张的修辞手法， 写人坐在屋子里的感受来 衬托刷子李的技艺高超。
第一部分（1-2） 写刷子李粉刷技艺高超。
第二部分（3-11） 通过徒弟曹小三的所见所感，证实了刷 子李技艺的高超。
➢ 课文第二部分中“每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连 一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣 服有种神圣不可侵犯的威严。”表达了曹小三怎样的心 理？ 曹小三亲眼见到师傅真有如此高超的 技艺，内心受到震撼。这身黑衣服上没有 一个粉点，就是师傅高超技艺的见证。因 而，他觉得这身黑色的衣服具有一种威慑 力量。实际上，是师傅凭着高超的技艺在 徒弟心中树立了权威。
写作方法
正面描写和侧面描写相结合
本文在塑造主人公刷子李技艺高超的形 象时，运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。 正面描写方面，通过对刷子李刷墙的动作和效果的 描写，我们就能感受到刷子李刷墙技艺的高超；侧 面描写方面，通过对曹小三一波三折的心理变化过 程的描写，我们也能感受到刷子李刷墙技艺的高超。
➢ 第10自然段中刷子李对曹小三说的话有什么深意？
刷子李对徒弟说的这句话是意味深长的 。他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气 都是虚的。他教育徒弟要好好学本事。手艺 人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有 了本事才能有自己的尊严。
➢ 最后一个自然段写道：“曹小三学徒的头一天，见到听到 学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。”这句话有 什么含义？
大千世界，无奇不有。一位被冯 骥才称之为“俗世奇人”的手艺人 “刷子李”到底神奇在哪里呢？让 我们快速走进课文，一起认识下他 吧。
14 刷子李
统编版•五年级下册
学习目标
1.认识“浆、傅”等生字，会写“浆、傅”等字，会写“ 粉刷、师傅”等词语。 2.默读课文，了解课文主要内容，感受刷子李这个人物的 特点。 3.结合描写刷子李和曹小三的语句，体会作者刻画人物的 方法。
√ 父亲（威严 威风）而又慈爱，让我们非常尊敬。 √ 哥哥穿上军装，戴上军帽，真是（威严 威风）极了。
课文解读
1.课文分为几部分，每一部分主要讲了什么？
第一部分（1-2） 写刷子李粉刷技艺高超。
第二部分（3-11） 通过徒弟曹小三的所见所感，证实了刷 子李技艺的高超。
➢ 课文的第一部分“他要是给您刷好一间屋子，屋里什 么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。”有什么 表达效果？
（ 1 ）刷子李确有绝活，这一绝活，若没有目睹，怎么 也不会相信是真的，说明刷子李技艺高超。 （ 2 ）刷子李有此绝活是他自我挑战、不断磨炼的结果 。 （ 3 ）刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，让他深受 触动，受益匪浅。
文章结构
主题归纳
本文以刷子李的高超技艺为 话题，表达了作者对这个有着超 凡技艺的“奇人”的由衷赞叹与肯 定，说明了只有不断地挑战自我 、勤学苦练才能学到真本领的道 理。
字词学习
组词“包袱”时读“fu”
zhàn
jiāng
fù
fú
蘸取 泥浆 师傅 袱
xiàn
zhà
肉馅 欺诈 发怔
zhèng
浆傅袱桶障芝圣犯 馅轰堪诈傻捏怔
傅袱 浆
芝圣
轰堪
桶障
犯馅
粉刷 师傅 绝活 半信半疑 派头 包袱 手法 鼓点 衔接 屏障 芝麻 神圣 侵犯 露馅 轰然 难堪 学徒
__p_ín_g__ 屏幕
屏 __b_ǐn_g___ 屏息
电影院里，观众屏（bǐng）息凝视着大屏（píng） 幕，鸦雀无声。
__z_h_ā___ 扎针
扎
__z_ā____ 包扎
__z_h_á___ 挣扎
医生给重伤员包扎（zā）好伤口，又给他 扎（zhā）针，他一点都没挣扎（zhá）。
浆（豆浆） 傅（师傅） 桶（木桶） 奖（奖状） 搏（搏斗） 诵（背诵） 犯（犯法） 诈（欺诈） 怔（发怔） 范（范围） 炸（炸弹） 证（证明）
深的皱纹和他不到四十岁的年龄不很相称。 （正面描）写 （2）我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎 像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。” （ 侧面）描写
随堂练习
一、看拼音，写词语。
bāo fu
包袱
píng zhàng
屏障
hōng míng
nán kān
轰鸣
难堪
qīn fàn
侵犯
qī zhà
A.扎眼 B. 轰然 C.发怔 D.刷浆
_C__发呆。 _D__ 用刷子在墙壁上刷石灰浆。 _B__ 形容声音大。 _A__ 刺眼。
清脆—— 沙哑 雪白—— 乌黑 半信半疑—— 深信不疑 天衣无缝—— 漏洞百出
威严—— 温和
她皮肤雪白，头发乌黑，真是漂亮极了 ！
清脆—— 清亮 衔接—— 连接 搜索—— 搜寻 神圣—— 圣洁 威严—— 威风 难堪—— 尴尬 半信半疑—— 将信将疑
技巧点拨：为了表现主人公或主要人物，直接刻 画他们的外貌、神态、动作、语言、心理，以实 现作者的表现目的，就是正面描写Байду номын сангаас通过对周围 人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使 其鲜明突出，就是侧面描写。正面描写和侧面描 写相结合，能够使塑造的人物形象更鲜明。
牛刀小试：判断下面的句子哪个属于正面描写，哪个属 于侧面描写。 （1）爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严 厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深
作者简介
冯骥才，1942年生于天津，浙江宁波人。中国当代作家、 画家、文化学者和教授，在文学上为“伤痕文学”代表 作家，1985年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影 响。代表作有《啊！》《雕花烟斗》《高女人和她的矮 丈夫》《神鞭》《三寸金莲》《俗世奇人》等。
整体感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 朗读课文，感受“刷子李”的人物特征 。
欺诈
二、感知内容。
本文以刷子李的高超技艺为话题， 表达了作者对这个有着超凡技艺的 “___奇__人_____”的由衷赞叹与肯定， 说 明 了 只 有 不 断 地 挑 战勤自学苦我练、 __________才能学到真本领的道理。
教材习题
默读课文。结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。 刷子李是一个技艺高超、充满自信的人。 （ 1 ）他的刷浆技艺高超。坐在他刷好的屋子里如同升天一般 美；他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点；他 的刷浆动作熟练优美，就像在进行艺术创作；他刷过的屋顶和 墙面匀匀实实、平平整整，一道道浆衔接得天衣无缝。 （ 2 ）他充满自信。他刷浆时必穿一身黑，以这种特殊的方式 向世人展现自己的高超技艺；他还敢于立下规矩，只要身上有 白点，白刷不要钱。