《学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系》课件7
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九年级物理全册 12.1学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系课件初中九年级全册物理课件
②解把：①U中=I的R=电2压A×加在102Ω0=Ω2的0V电阻上，它的电流应为多大？ 你还能怎样解答呢? 解：I=U/R=20V/20 =1A
课堂练习1
第十九页，共二十五页。
这节课你有哪些 收 (nǎxiē)
获呢?
第二十页，共二十五页。
课堂 检测: (kètáng)
1.如图是研究欧姆定律的实验(shíyàn)装置。
2.为了研究电流跟电压的关系，某同学进行(jìnxíng)了实验。 (1)通过(tōngguò)实验测得四组数据，请把第四组数据补充完整。
电压R= 5Ω
电压U（V） 1
2 34
电流I（A）
0.8
0.2 0.4 0.6
（2）根据实验(shíyàn)可以得到结论:
。
__电_阻__一__定_时__，__流__过_导__体__的_电__流__与__两_端__的__电_压__成__正__比_。。
三个物理量对应于同一时刻、同一导体（或同一段电路）。
第十二页，共二十五页。
欧姆定律的公式(gōngshì)：
U
I＝
R
I（A） 单位： U（V）
R（Ω）
变换(biànhuàn)公式：
U=IR
I
R
U R=
I
U
（必须(bìxū)对应于同一段电路）
第十三页，共二十五页。
反馈 练习一: (fǎnkuì)
1.在探究电阻上的电流与两端电 压的关系(guān xì)的实验中,我们运用 的研究方法是_____控__制. 变量法
这阻是值为最了大___________________使_。电路中电流最小，保护
电路元件。
（3）若要用此装置探究“电阻一定时，电阻上的电流与两
课堂练习1
第十九页，共二十五页。
这节课你有哪些 收 (nǎxiē)
获呢?
第二十页，共二十五页。
课堂 检测: (kètáng)
1.如图是研究欧姆定律的实验(shíyàn)装置。
2.为了研究电流跟电压的关系，某同学进行(jìnxíng)了实验。 (1)通过(tōngguò)实验测得四组数据，请把第四组数据补充完整。
电压R= 5Ω
电压U（V） 1
2 34
电流I（A）
0.8
0.2 0.4 0.6
（2）根据实验(shíyàn)可以得到结论:
。
__电_阻__一__定_时__，__流__过_导__体__的_电__流__与__两_端__的__电_压__成__正__比_。。
三个物理量对应于同一时刻、同一导体（或同一段电路）。
第十二页，共二十五页。
欧姆定律的公式(gōngshì)：
U
I＝
R
I（A） 单位： U（V）
R（Ω）
变换(biànhuàn)公式：
U=IR
I
R
U R=
I
U
（必须(bìxū)对应于同一段电路）
第十三页，共二十五页。
反馈 练习一: (fǎnkuì)
1.在探究电阻上的电流与两端电 压的关系(guān xì)的实验中,我们运用 的研究方法是_____控__制. 变量法
这阻是值为最了大___________________使_。电路中电流最小，保护
电路元件。
（3）若要用此装置探究“电阻一定时，电阻上的电流与两
《学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系》第一课时学习要点-完整版PPT课件
（2）闭合开关S后，调节滑动变阻器的滑片P， 使定值电阻R两端的电压成整数倍地变化；如 2 V、4 V、6 V等；
（3）根据电压表和电流表的示数，读出每次 R两端的电压值和通过R的电流值，并记录在 数增大；
（2）在电阻一定的情况下，导体中的电流跟 这段导体两端的电压成正比；
《学生实验：探究——电 流与电压、电阻的关系》
第一课时学习要点
一、电流与电压的关系 二、电流与电阻的关系
一、电流与电压的关系
1、实验目的：
研究电路中的电流与电路两端的电压的关系
2、实验器材：
电源、开关、导线、电流表、电压表、定值 电阻、滑动变阻器
3、实验电路图：
4、实验步骤：
（1）按照电路图连接实物图；
二、电流与电阻的关系
1、实验目的：
研究电路中的电流与电路中的电阻的关系
2、实验器材：
电源、开关、导线、电流表、电压表、定值 电阻、滑动变阻器
3、实验电路图：
4、实验步骤：
（1）按照电路图连接实物图；
（2）闭合开关S后，换用不同的定值电阻R， 使电阻成整数倍地变化；如2 V、4 V、6 V等；
（3）分别通过调节滑动变阻器的滑片P，保 持每次定值电阻两端的电压不变； （4）把对应着不同阻值的电流值记录在数据 表中；
5、结论：
（1）电流随电阻的增大而减小； （2）在电压不变的情况下，导体中的电流跟 这段导体两端的电阻成反比；
（3）根据电压表和电流表的示数，读出每次 R两端的电压值和通过R的电流值，并记录在 数增大；
（2）在电阻一定的情况下，导体中的电流跟 这段导体两端的电压成正比；
《学生实验：探究——电 流与电压、电阻的关系》
第一课时学习要点
一、电流与电压的关系 二、电流与电阻的关系
一、电流与电压的关系
1、实验目的：
研究电路中的电流与电路两端的电压的关系
2、实验器材：
电源、开关、导线、电流表、电压表、定值 电阻、滑动变阻器
3、实验电路图：
4、实验步骤：
（1）按照电路图连接实物图；
二、电流与电阻的关系
1、实验目的：
研究电路中的电流与电路中的电阻的关系
2、实验器材：
电源、开关、导线、电流表、电压表、定值 电阻、滑动变阻器
3、实验电路图：
4、实验步骤：
（1）按照电路图连接实物图；
（2）闭合开关S后，换用不同的定值电阻R， 使电阻成整数倍地变化；如2 V、4 V、6 V等；
（3）分别通过调节滑动变阻器的滑片P，保 持每次定值电阻两端的电压不变； （4）把对应着不同阻值的电流值记录在数据 表中；
5、结论：
（1）电流随电阻的增大而减小； （2）在电压不变的情况下，导体中的电流跟 这段导体两端的电阻成反比；
最新《学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系》优教课件PPT课件
通过导体的电流，跟导体两端的电压成正比,
跟导体的电阻成反比。
IU
基本公式 R
变换式
U 成正比 I 与=
R 成反比
U= I R U
R= I
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、欧姆定律
想一想 U=IR
I=U/R
R=U/I
R=U/I跟I=U/R相似， 那能否认为电阻跟电压成 正比，跟电流成反比？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、探究通过导体的电流与电压、电阻的关系
活动二：探究电流与电阻的关系 1、要研究电流和电阻的关系，应该怎么办？
可以保持_电__压__不变，改变__电__阻__的__大__小___， 再看电流怎么变化。 2 、电路图
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
I
U R
可导出变形式
此表达式，下面说法中正确的是 （
RU
C ）I
，对
A、加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越
大
B、通过导体的电流越大，则导体的电阻越小
C、导体的电阻是导体本身的一种性质，跟电压、
电流无关
D、导线的电阻在电流减小到零时非常大
浙
江
大
学
软
硬
件
协
同 设
智能终端软件开发Biblioteka 计实验室
浙江大学计算机学院/软件学院
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、欧姆定律
导体的电阻是导体本身固有的一种性质 ，导体电阻的大小是由导体的长度、横截面 积和材料决定的，当电阻两端电压改变时， 通过它的电流也成正比例改变，而电压与电 流比值（即电阻）不变，是一个定值（可以 看出电阻的大小等于电压与电流的比值）， 故电阻跟电压、电流无关，不存在正、反比 的关系。所以R=U／I，只能用来计算电阻的 大小，而不能用作电阻的定义式。
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练一练
2．一条镍铬合金线的两端加上4 V电压时，通过的电 流是0.2 A，则它的电阻是 20 Ω。若合金线的两端电压增 至16 V时，它的电阻是 20 Ω，这时若要用电流表测量它的 电流，应选用量程为 0~3 A的电流表。
练一练
3．关于欧姆定律，下列叙述中正确的是（ A B D ） A．在相同电压下，导体的电流和电阻成反比 B．对同一个导体，导体中的电流和电压成正比 C．因为电阻是导体本身的性质，所以电流只与导体两 端的电压成正比 D．导体中的电流与导体两端的电压有关，也与导体的 电阻有关
U 5V R= I = 0.5 A= 10 Ω
I2=
U2 R
20 V = 10 Ω
=2A
提示：因为电阻是导体本身的一种性质，因此电阻的大小与电压、电 流的大小均无关系，所以“电阻与电压成正比，与电流成反比”这种 说法是错误的。
例4 甲、乙分别接入电压比是2∶1的电路 中，已知它们的电阻比是2∶3，则通过它们的 电流比是 ( D )
2．实验探究电流与电阻的关系 设计实验
在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？ 如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？
控制电压一定，研究电流与电阻的定量关系。
进行实验
控制变量
电压U 电阻R/Ω 电流I/A
自变量
5V 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0
解：
RL=20 Ω
AL
R'
I=0.6 A
IL=I=0.6 A
UL=ILRL =0.6 A×20 Ω =12 V
根据
I=
U ，导出公式 R
R=
。U I
例2 某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常 发光时的电流是0.18 A，再用电压表测得灯泡两端的电 压是220 V，试计算灯丝正常发光时的电阻值。
初中物理北师大版九年级全册《第1节学生实验：探究-电流与电压、电阻的关系》课件
进行实验 电路图
A
S
R
R' V
记录数据
控制变量
电阻R/Ω
5
电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
自变量
因变量
绘制图象
I/A
0.9 0.80.7来自0.6·R0.5
·
0.4
·
0.3
·
0.2
·
0.1
·
O 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
（2）R
U I
表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通
过它的电流的比值.因为电阻是导体本身的一种性质，对给定的导体，
其电阻是不变的（不考虑温度的影响），所以不能说成电阻与电压
成正比，与电流成反比.
欧姆定律
一、探究电流与电压的关系 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的
电压成正比 二、探究电流与电阻的关系 当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻 成反比
6.某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常发光时的 电流是0.18 A，再用电压表测得灯泡两端的电压是220 V， 试计算灯丝正常发光时的电阻值.
解： R=
U I
=
220 V 0.18 A
≈
1222
Ω
物理 九年级
探究——电流与电压、电阻的关系
教学课件
学习目标
1.通过实验认识电流、电压和电阻的关系. 2.会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析. 3.理解欧姆定律的内容，及欧姆定律的表达式和变形式的意义． 4.能运用欧姆定律进行简单的计算，解决一些简单的问题．
电压是产生电流的原因，电压越高，电流可能越大． 电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能会越小．
九年级物理一学生实验探究――电流与电压电阻的关系PPT课件
图12－1－5
一、 学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系
(1)图甲电路中有一根导线的连接不合适，需要改接。请在这段导 线上打“×”，并画出改接的导线。闭合开关前，应将滑动变 阻器的滑片P移到最__右__ (选填“左”或“右”)端。
如图所示
一、 学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系
(2)闭合开关，三次调节变阻器，得到的数据如下表所示。
一、 学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系
二 探究电流与电阻的关系
1．实验器材：电源、开关、导线、电流表、__电_压__表__、定值电阻 (不同阻值)、__滑_动__变_阻__器__。
2．实验方法：_控__制__变_量__法，更换定值电阻后，通过调节滑动变阻 器的滑片，控制定值电阻两端的电压_不__变__，探究电流与电阻 的关系。
实验次数 电压/V 电流/A
1 2.0 0.40
2 2.4 0.48
3 2.8 0.56
一、 学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系
由这些数据： ①可得出电流与__电_压__的关系； ②可概括出结论：_电__阻_一__定__时_，__导_体__中__的_电__流_与__导__体_两__端_的__电__压_成__正_比__。 (3)在探究电流与另一个物理量的关系时，需要多次更换_定_值__电__阻_。
7．实验结论：在__电_阻__一定时，通过导体的电流与导体两端的电 压成__正__比。
8．评估交流：①连接电路时开关应__断__开_；滑动变阻器需要滑到 _阻__值_最__大_处___；电流表、电压表要选择合适的__量_程__；②为了便 于寻找通过R的电流与R两端电压的关系，要使R两端的电压成 倍数变化；③为了使实验结论具有普遍性，要多测几组数据。
一、 学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系
(1)图甲电路中有一根导线的连接不合适，需要改接。请在这段导 线上打“×”，并画出改接的导线。闭合开关前，应将滑动变 阻器的滑片P移到最__右__ (选填“左”或“右”)端。
如图所示
一、 学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系
(2)闭合开关，三次调节变阻器，得到的数据如下表所示。
一、 学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系
二 探究电流与电阻的关系
1．实验器材：电源、开关、导线、电流表、__电_压__表__、定值电阻 (不同阻值)、__滑_动__变_阻__器__。
2．实验方法：_控__制__变_量__法，更换定值电阻后，通过调节滑动变阻 器的滑片，控制定值电阻两端的电压_不__变__，探究电流与电阻 的关系。
实验次数 电压/V 电流/A
1 2.0 0.40
2 2.4 0.48
3 2.8 0.56
一、 学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系
由这些数据： ①可得出电流与__电_压__的关系； ②可概括出结论：_电__阻_一__定__时_，__导_体__中__的_电__流_与__导__体_两__端_的__电__压_成__正_比__。 (3)在探究电流与另一个物理量的关系时，需要多次更换_定_值__电__阻_。
7．实验结论：在__电_阻__一定时，通过导体的电流与导体两端的电 压成__正__比。
8．评估交流：①连接电路时开关应__断__开_；滑动变阻器需要滑到 _阻__值_最__大_处___；电流表、电压表要选择合适的__量_程__；②为了便 于寻找通过R的电流与R两端电压的关系，要使R两端的电压成 倍数变化；③为了使实验结论具有普遍性，要多测几组数据。
探究—电流与电压电阻的关系(获奖课件含动画实验)_图文
D、调节R’的滑片到适当位置，使R’两端的电压不 变
巩固升华：
1、某同学在做研究电流跟电压、电阻关系的实验时，得到下表 两组数据
电阻 10 Ω
电压 2V 4V
电流 0.2A 0.4A
电压 6V
电阻 5Ω
10 Ω
电流 1.2A
0.6A
6V 0.6A
15 Ω 0.3A
1）分析左表数据，可得结论 在电阻一定的情况下， .
结论1 在 ：电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导
体两端的电压成正比关系。
对这一关系的理解，应注意：
（1）这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对 同一导体而言的，不能说一个导体中的电流跟另一个 导体两端的电压成正比。 （2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正 比。这里存在一个因果关系，电压是因，电流是果， 因为导体两端有了电压，导体中才有电流，不是因为 导体中先有了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。
欧
公式的对应性
U 、R、I必须对应的是同一段电路（同一
姆
个元件）同一状态的电压、电阻、电流。 例如：
定
R
律 I U
R灯
×
I灯 U灯
欧
公式的扩展性
姆
定
I
=
_U__ R
律
• U=IR 主要用于已知电流和 电阻求电压. 拓展：能否说电压与电流成正比呢？
•R
=
U__ I
主要用于已知电压和 电流求电阻.
拓展：能否说电阻与电压成正比，与电
论
思考与拓展：如何用图像法来描述这个规律，请同
学们画图描述出来。
欧
欧姆定律：一段导体中的电流， 跟这段导体两端的电压成正比，
跟这段导体的电阻成反比。
巩固升华：
1、某同学在做研究电流跟电压、电阻关系的实验时，得到下表 两组数据
电阻 10 Ω
电压 2V 4V
电流 0.2A 0.4A
电压 6V
电阻 5Ω
10 Ω
电流 1.2A
0.6A
6V 0.6A
15 Ω 0.3A
1）分析左表数据，可得结论 在电阻一定的情况下， .
结论1 在 ：电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导
体两端的电压成正比关系。
对这一关系的理解，应注意：
（1）这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对 同一导体而言的，不能说一个导体中的电流跟另一个 导体两端的电压成正比。 （2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正 比。这里存在一个因果关系，电压是因，电流是果， 因为导体两端有了电压，导体中才有电流，不是因为 导体中先有了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。
欧
公式的对应性
U 、R、I必须对应的是同一段电路（同一
姆
个元件）同一状态的电压、电阻、电流。 例如：
定
R
律 I U
R灯
×
I灯 U灯
欧
公式的扩展性
姆
定
I
=
_U__ R
律
• U=IR 主要用于已知电流和 电阻求电压. 拓展：能否说电压与电流成正比呢？
•R
=
U__ I
主要用于已知电压和 电流求电阻.
拓展：能否说电阻与电压成正比，与电
论
思考与拓展：如何用图像法来描述这个规律，请同
学们画图描述出来。
欧
欧姆定律：一段导体中的电流， 跟这段导体两端的电压成正比，
跟这段导体的电阻成反比。
探究电流与电压电阻的关系课件
教育儿童远离电源
教育儿童不要随意触摸电器设备，不 要将金属物品插入插座，以免发生触 电事故。
工业安全用电措施
选用符合标准的电器设备
定期检查电气线路和设备
选用符合国家标准和行业标准的电器设备 ，不使用劣质电器设备，确保设备的安全 性能。
定期检查电气线路和设备，及时发现和处 理安全隐患，确保设备的正常运行。
实验目的和原理
实验目的
通过实验探究导体中电流与电压、电阻之间的关系，理解欧姆定律，为电学学习 打下基础。
实验原理
根据欧姆定律，导体中的电流I与导体两端的电压U成正比，与导体的电阻R成反 比。即I=U/R。
实验器材与步骤
实验器材：电源、导线、电流表、电压 表、定值电阻、滑动变阻器、开关等。
3. 改变定值电阻的阻值，重复上述操作 ，记录数据。
电流单位
国际单位制中，电流的单位是安培 （A），简称“安”。
电流方向
正电荷定向移动的方向为电流方向 ，负电荷定向移动方向与电流方向 相反。在电源外部，电流从正极流 出，回到负极。
电压定义及单位
01
02
03
电压定义
电压是使电路中形成电流 的原因，用字母U表示。
电压单位
国际单位制中，电压的单 位是伏特（V），简称“ 伏”。
不同电压下的亮度变化
在不同电压下，相同功率的小灯泡其亮度会有所变化。电压越高，灯泡越亮；电压越低，灯泡越暗。
小灯泡额定功率和实际功率差异
额定功率与实际功率的定 义
额定功率是指在额定电压下小灯泡正常工作 时所消耗的功率；实际功率则是在实际工作 电压下小灯泡所消耗的功率。
额定电压与实际电压的差 异
由于电网电压波动、线路损耗等原因，实际 工作电压可能与额定电压存在一定差异，从
电流与电压和电阻的关系ppt7(2份) 人教版1优质课件优质课件
R’
V
A R
实验二．电压不变时，电流与电阻的关系
电压U=＿2 V
实验 次序
电阻
电流
/Ω /安
(1) 2 1
(2) 4 0.5
(3) 8 0.25
结论2：
保持电压不变时，电流跟电阻成反＿＿比关系。
结论： 保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。
欧姆定律 总结：导体中电流，跟这段导体两端的电压 成正比，跟这段导体的电阻成反比。
3.如果通过导体的电流变小了则 A.此导体的电阻一定增大 B.导体两端的电压一定变小 C.导体的电压不变,导体的电阻变小 D.导体的电压可能减小,而导体的电 阻可能增大
4. 当 滑 片 P 向 右 移 动时,电压表和电 流表的读数将如何 变化?R来自AVV
R
A
V
R
A
5.一段导体两端的电压2伏特时， 导体中的电流为0.5A，如果两端 的电压增大到4伏特时，导体中 的电流为多大。
1. 当 某 段 导 体 两 端 的 电 压 是 3 伏
特 时 ， 通 过 它 的 电 流 是 0.6A, 则 导
体的电阻是
欧姆;当导
体两端的电压减小一半时,则导体
的电阻是
欧姆.
2.下列说法正确的是 A.导体电阻一定时,电压跟电流成正比 B.导体电阻一定时,电流跟电压成正比 C.电压一定时,电阻跟电流成正比 D.电压一定时,电流跟电阻成反比
19 、每一种创伤，都是一种成熟。 17 、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 2 、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的对手或同行，就足够能显示你的价值。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 6 、大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意 ;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 7 、只有你的未来，才能挥霍我的现在;只有我的最爱，给我最致命的伤害。 13 、不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 5 、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现;只要是自己选择的，那就无怨无悔，青春一经典当，永远无法赎回;过去只可以用来回忆，别沉迷在它的阴影中，否则永远看不清前面的 路;不要期望所有人都懂你，你也没必要去懂所有人;聚散离合是人生的规律，无须伤春悲秋。 2 、喜欢一个人，就勇敢的告诉他或者她。追求你真正爱的人，只要自己认为值得，那就是值得的。 18 、成功就是在不断地克服困难，在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路，而无心的人只会在众多的机会中找借口。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 8 、拼一分高一分，一分成就终生。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件，如果没有后天的培养和本人的艰苦努力，任何天才都是不能成功的。 14 、男人最大的武器是眼神，女人最大的武器是眼泪。 5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 6 、凭借财大气粗来改变自己在公众中的丑陋形象是不明智的，一切的成功都是靠自己的努力得来的，并不是靠攀高结贵。 15 、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
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o 0.5
U相当于自变量X;I相当于因变量Y
电流与电压和电阻的关系： 当电阻R一定时，电流I与电压U成正比。 当电压U一定时，电流I与电阻R成反比。
欧姆定律内容：
导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导 体的电阻成反比。
说明：欧姆定律揭示了电流与电压；电流与电阻的关系。 三个物理量对应于同一时刻、同一导体（或同一段电路）。
2、在一个10Ω的电阻两端加上某一电压U时，通过它的 电流为2A，假如把这个电压加在20Ω的电阻两端，电流应
为多大？
问题分解： ①在一个10Ω的电阻两端加上某一电压U时，通过它的电流 为2A，电压U应为多大?
解：U=IR= 2A× 10Ω=20V ②把①中的电压加在20Ω的电阻上，它的电流应为多大？
欧姆定律的公式： U R 变换公式： U=IR U I
I（A）
单位： U（V） R（Ω）
I ＝
I
R U
R =
（必须对应于同一段电路）
反馈练习一:
1.在探究电阻上的电流与两 端电压的关系的实验中,我们 运用的研究方法是控制变量法 _______.
2.请判断下列说法是否正确: ( )流过导体的电流与它 两端的电压成正比.
( )3.电阻一定时,导体两端 的电压与流过导体的电流成正 比. 电阻一定时,流过导体的电流 与导体两端的电压成正比.
4.在探究电阻上的电流与两端电 压关系的实验中,滑动变阻器的作 成倍改变定值电阻两端的电压 用是______________________.
1、有一个电阻，在它两端加上4V的电压时，通过
3.按照步骤2的操作,再调整2次滑片的位置,(最好使 电压表的示数成整数倍的变化)把测得的数据记录 到表一中.
4.换用一个阻值不同的定值电阻，重复上述实验， 把测得的数据记录到表二中。
５.分析实验数据,得出结论.
′ R
表一：5Ω
电压U/V 0.5 电流I/A 1 1.5
表二：10Ω
电压U/V 0.5 电流I/A 1 1.5
（4）滑片P应向左移动时，电压表的读 数 变大 ，电流表的读数 变大 （填 “变大”“不变”“变小”） .
S
R
R’
2.为了研究电流跟电压的关系，某同学进行了实验。
(1)通过实验测得四组数据，请把第四组数据补充完 整。 电压R= 5Ω
电压U（V）
电流I（A）
1
0.2
2
0.4
3
0.6
4 0.8
（2）根据实验可以得到结论:
电阻的电流为2A，假如将电压变为10V，通过电阻的
电流为多少？ 问题分解： ①有一个电阻，在它两端加上4V的电压时，通过电 阻的电流为2A，这个电阻值为多大? 解：R=U/I=4V/2A=2 ②把①中电阻的电压变为10 V，它的电流应为多大？ 你还能怎样解答呢? 解：I=U/R=10V/2 =5A
第Hale Waihona Puke 节学生实验：探究—— 电流与电压、电阻的 关系
思考:
如何改变电路中电流的 大小?
改变电压 改变电阻
控制变量法
探究一:
电阻上的电流与两端电压的 关系.
电阻不变
改变 电压
?
S
R1
S S
R1
R2
R1
R2
R3
请设计实验的电路图
R′
实验步骤:
1.根据电路图连接实物元件.
2.闭合开关,调整滑动变阻器滑片到一个合适的位 置,读出电压表和电流表的示数,记录到表一中.
表一：5Ω
电压U/V 0.5 电流I/A 1 1.5
表二：10Ω
电压U/V 0.5 电流I/A 1 1.5
分析论证:
表一:
5Ω
表二:
电压U/V 电流I/A
0.5
1
1.5
10Ω 电压U/V
电流I/A
0.5
1
1.5
根据测量的数据画出I-U图
I
0.5 0.3 0.1
. . . . . .
1.5 2.5 U
。
电阻一定时，流过导体的电流与两端的电压成正比。 _______________________________________ 。
休 息 一 会 儿
今 天 就 到 这 吧
……
……
解：I=U/R=20V/20 =1A 你还能怎样解答呢?
这节课你有哪些收 获呢?
课堂检测:
1.如图是研究欧姆定律的实验装置。
S
A
R
V
R’
（1）请把电路图补充完整并连接实物图。
（2）在连接实物电路的过程中，开关应当处于 断开 状态，这是为了防止连接错误，造成短路 _____ ______________________； 在闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应当处于 阻值最大 处，这是为了使电路中电流最小，保护 ___________ ____________________。 电路元件。 （3）若要用此装置探究“电阻一定时，电阻上的电 流与两端电压的关系”，则要保持 电阻 不变， 通过改变 滑动变阻器滑片位置 ________ 来改变定值电阻 电压 ，测出 流过定值电阻的电流 ,记在 两端的________ 表格中。则在此实验过程中滑动变阻器的作用是 成倍改变定值电阻两端的电压 ________________________________________ 。