诵读欣赏--文笔精华(八)——《老人与海》
老人与海名著导读8篇
老人与海名著导读8篇“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
”这是一个孤军奋战的勇士——桑提亚哥的名言。
他曾是一个不幸者、失败者，但同时又是一个精神上的强者、胜利者。
看完海明威的《老人与海》这本名著，使我感触很深。
自信是一个人取得成功的重要心理因素。
本文正是讲述了主人公老渔民桑提亚哥永远自信，不灰心的精神。
尽管他连续八十四天都没有钓到鱼，被别的渔夫看作失败者，但他坚信，明天一定能钓到一条大鱼。
果然，功夫不负有心人，等到第八十五天时他钓到了一条大鱼。
但那条大鱼使桑提亚哥的小船在海面上整整漂泊了三天三夜才精疲力尽。
但在返航的途中，桑提亚哥不止一次遇到了鲨鱼的攻击。
他知道对方的力量很强，但他还是拼尽全力来反抗;当鱼叉被鲨鱼带走时，他把小刀绑在桨上乱扎;可当小刀被折断，他就用短棍;短棍弄丢了，他就用舵把来打。
可是，最后带回家的却是一个完整的鱼头和一个完整的鱼尾。
人，不管遇到什么困难，都不能丧失勇气，不能用逃避的态度去对待，否则就难以摆脱困难，更别提做事能成功了。
想想桑提亚歌在成群结队的鲨鱼到来前，可以放弃战斗，放弃猎物，可他不仅没有放弃，反而创造了奇迹。
这不正是因为他自信吗?在如此险恶的环境下还保持着乐观的心理，良好的自我感觉，敢于面对现实，勇于迎接挑战。
再想想自己多坐一会，就说腰酸;多走几步路，就说腿疼;饭菜不合口，就说不吃;作业多一点，就厌烦，稍难点，就不想做了，随便应付了事，有时还干脆去抄别人的。
想想桑提亚歌，再想想自己，问题已不光是一句惭愧就能解决的了。
所以，我们应该面对每一件事情，不能逃避。
这才是我们人类应有的本能。
希望我们能够努力的面对难题，不逃避它。
他，一个饱经风霜却眼神坚定的捕鱼者。
他屡受打击，却从来没有放弃过心中的希望;他虽屡次失败，却从没有过灰心丧气的念头;他多次险些丧命，却在无畏中一次又一次点燃胜利的希望之火。
他是圣地亚哥，是海明威底下的硬汉，也是那个勇敢搏斗的老人。
《老人与海》课文赏析
《老人与海》课文赏析《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。
下面，店铺为大家分享《老人与海》课文赏析，希望对大家有所帮助！也许《老人与海》只是一篇被过分诠释的著作。
当众多读者和评论家纷纷认为此小说充满象征意味时，海明威却执意认为自己的作品“没有什么象征主义的东西。
大海就是大海，老人就是老人，孩子就是孩子，鱼就是鱼，鲨鱼就是鲨鱼。
……人们说什么象征主义，全是胡说。
”但他也有所保留：“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。
然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。
”将这篇仅两万六千多字的小说与中文译序结合起来阅读后，我突然有一些其他的感想生出来。
说一篇其作者自认为有生以来最为满意的作品没有任何字面和情节之外的涵义，是不太可能的，只是作者在其中灌注自己的精神世界而毫不自知。
这一脱不掉的文化背景即是基督教文明的精神价值。
对宗教文化的信仰与浸淫构成了人类后天生命中的某些必然的内心矛盾。
黑格尔认为矛盾是人与生俱来的东西，我认为不正确。
内心矛盾并非人类与生俱来的属性，矛盾不是注定的，虽然它普遍而长久。
不认同黑格尔创立的“辩证法”。
人一旦对矛盾的存在合理化，那么他对矛盾的解决就是无能为力的。
人类有作为低级生命的自然和谐，但人之所以最终是一种高级生命，乃是因为他的头脑和思维，所以人的生命的和谐除了其生理的和谐之外，还应有一层更为重要的和谐──灵魂的和谐。
但是历史上的所有时代中人尚未达到过灵魂的真正和谐，无论凡夫走卒还是帝王圣贤，故矛盾看似与生俱来。
《老人与海》不是一篇教导人们如何实现灵魂和谐的小说，而是一种探索和追寻。
老人希望用海上的渔猎经历寄托自身价值的超越。
“一个人可以被毁灭，但不能给打败”──无疑这正是海明威的价值观──被捕杀的大马林鱼的生命是老人的牺牲品，大鱼和老人又一起成为鲨鱼的牺牲品，而鲨鱼最终会成为大自然的牺牲品。
《老人与海》赏析
《老人与海》赏析瑞典皇家科学院在授予海明威诺贝尔文学奖时称赞他“精通现代叙事艺术”。
《老人与海》就是一个光辉的范例。
它体现了海明威独特的散文风格。
《老人与海》的故事很简单，人物只有老人圣地亚哥和小孩马诺林两人，情节也不算复杂。
从表面看老人虽然失败了，但在精神上他并不屈服，诚如他所说的：“—个人可以被毁灭，但不能给打败。
”这部脍炙人口的中篇小说是一曲打不败的失败者的赞歌。
作者采用白描手法，按照故事的发展叙述老人圣地亚哥在海上的遭遇。
小说开门见山地破题，—开始就用寥寥几笔把整个故事点了出来：“他是个独自在湾流中—条小船上钓鱼的老人，至今已去了84天，—条鱼也没逮住。
”接着就介绍了老人的外貌和家境以及他和马诺林的情谊，然后把故事逐步铺开。
故事的叙述是多角度的。
在直叙中有插叙，在插叙中交织着老人对往事的回忆和对眼前事物的感慨。
老人出海不久便梦见孩提时见过的非洲海滩、海峡和大山；第二天又想起曾与一个码头上大力土比手劲的胜利情景；后来在同鲨鱼搏斗时记起垒球名将老狄马吉奥勇战对手的一幕，这些都增添了他必胜的信心。
他常梦见狮子，思念马诺林，在茫茫大海上自言自语，这也给他带来了力量和勇气。
他有时也议论“杀鱼是不是罪过”，对受伤的左右手感慨一番。
这些心理刻画和细节描写往往天衣无缝地结合在一起。
叙述者的人称不断改变——第三人称和第一人称交替使用，使单调的捕鱼过程显得多姿多采，引人入胜。
作者把圣地亚哥的行动写得丝丝入扣，分外逼真。
如出海前他与马诺林如何做好准备，出海后怎样观察海面下饵，鱼上钩后如何捕捉以及最后怎样竭尽全力跟鲨鱼搏斗，都作了十分精确细致的描写。
作者善于捕捉叙述对象的动作，动中写人，用白描的手法加以勾画，将老人的具体行动如放鱼饵、杀鱼吃和抓海豚等写得层次分明、栩栩如生。
作者有时平视取景，展现了水天一色、风平浪静的广阔画面；有时侧视取景，把镜头集中在小船的一侧，摄取老人与马林鱼或鲨鱼拼搏的特写场面；有时则仰视取景，从大鱼受伤腾空而起到掉落水面不动，使画面具有立体感。
第二单元诵读欣赏《老人与海》 (1)
第二单元诵读欣赏【学习目标】1.在反复诵读中体会老人的顽强与睿智。
2.欣赏与鲨鱼搏斗的场面描写和心理活动描写。
3.在阅读中“迅速捕捉阅读信息”。
【导学案】1.听故事：渔民桑提阿果老了，运气也糟透了。
84天以来，他天天出海，却又天天空船而归，连他的帆看上去都像是一面“标志着老打败仗的旗子”。
他的老伴死了，以前跟他打鱼的小孩曼诺林也在父母的强迫下，到其他船帮忙去了。
但曼诺林很尊重老人，每见老头回来，总要走下岸去，帮他收拾钓丝、鱼钩、鱼叉什么的。
老人的陋屋空空如也，老人与小孩说着晚上的饭菜（其实并不存在），谈着喜爱的棒球队，将对话日复一日继续下去。
曼诺林照顾着老人，为他买来便餐，准备好明日用的鱼饵。
老人睡了，他不再像年轻时那样老梦见狂风巨浪、大鱼、搏斗之类的事，而是梦见异域他乡和沙滩上的顽皮可爱的狮子。
这是老人没打到鱼以来的第85天出海了。
天气晴朗，海面平静。
他向远海划去，决心冲破霉运，捕一条大鱼。
他一面划船，一面与大海、鱼、海鸟交谈，自孩子曼诺林离开他以后，他便养成了这种自言自语的习惯。
他感到钓竿动了。
他觉得在下面100寻深处，一条马林鱼正吃着钩尖上的沙丁鱼。
他拉拉钓丝，知道鱼很大。
鱼很聪明，上钩后并不惊惶失措猛拉猛扯，它只是拉着小船向浩渺的海面缓缓游去。
整个白天在奇怪的旅行中度过了。
老人拉着钓丝的肩酸痛异常。
此时，他多渴望孩子仍旧留在他身边，那就能搭一把手了。
同时，他对鱼也产生了奇怪的感情，他欣赏鱼的勇气和聪明。
夜里，老人很疲乏，他希望自己能睡上一会儿。
第二天，老人除了深深的疲惫外，左手又开始抽筋，而且痛得厉害。
他终于看见了浮出海面的鱼，它比小船还长，非常漂亮。
午后，抽筋停止了，老人吃了点生鱼，为即将到来的抗衡积蓄能量。
夜里，老人的手在鱼的又拉又跳中，皮开肉绽，鲜血淋漓。
第三天，鱼开始打转儿，这是较量即将结束的迹象。
鱼露出水面，老人努力将它拽近些，再拽近些。
他忍住一切疼痛，使出全身力气，将鱼叉干净利落地扎进鱼腰。
海明威《老人与海》赏析
海明威《老人与海》赏析《老人与海》这本小说是根据真人真事写成的，第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥・富恩特斯。
1930年，海明威乘的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威，从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。
1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。
1936年4月，海明威在《乡绅》杂志上发表了一篇名为“碧水之上：海湾来信”的散文，其中一段记叙了一位老人独自驾着小船出海捕鱼，捉到一条巨大的大马林鱼，但鱼的大部分被鲨鱼吃掉的故事。
这件事给了海明威很深的触动，1952年，海明威发表了中篇小说《老人与海》，刊载《老人与海》的那一期《生活》杂志在48小时内售出了五百三十多万册，作品取得了巨大的成功，受到了空前的欢迎。
一、《老人与海》主题思想在作品《老人与海》中，作者塑造了一个经典的硬汉形象。
古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一人出海打渔，在海上一无所获地漂流了84天后钓到了一条巨大无比的马林鱼，这鱼实在太大了，是一条比他的渔船还长2英尺的鱼，把他的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力尽，被老人杀死绑在小船的一边。
老人在这段时间里经历了从未经受过的考验。
老人的命运似乎并不成功，在归程中他一再遭遇鲨鱼的袭击，；一条船，一个老人，一片浩瀚的大海；鲨鱼出现了，大海只派了他的小小的鲨鱼出现了，于是老人抖擞精神和鲨鱼殊死搏斗，一场征服和反征服的搏斗。
经过殊死的搏斗，最后回到港口时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。
小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，人不能满足于现状，而应积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，绝对不能半途而废，只有这样，才能获得成功和胜利。
虽然老渔夫没有把完整的马林鱼拖回海岸，在别人眼里是失败的，但实际上他是成功的。
俗语道：不以成败论英雄。
他那坚强的意志和勇敢的精神不比英雄的行为逊色，他将成为经历磨难战无不胜的巨人，值得每个人学习。
难以测度的深远——《老人与海》赏析
“ 把它拉动 了 ， 老人说 ， 我 ”
他 又感 到 头晕 ，可是 他 竭 尽
尾 巴在 动 。老人 竭 尽 全力 把 它拉 “ 刚才 把 它拉 动 了 。” 我
动 了 ， 想 。也 许 这 一 回我 能 把 他
你现在头脑糊涂起 来啦 ， 他
它 拉 过来 。拉 呀 ， 啊 ， 手 他想 。站 想 。你 必 须保 持 头脑 清 醒 。保 持
说 。你 永 远行 的。 来自我还 要试 一 下 ，老人 对 自己
行 了 。不 ， 是 行 的 ， 对 自 己 许 愿 ， 管 他 的 双 手 这 时 已经 软 你 他 尽 弱 无 力 ， 睛 也 不 好 使 ， 间 歇 眼 只 他 又试 了一下 ，又是 同样 情 在兜 下 一 圈时 ，他 差 一 点把 地看 得 清东 西 。 它拉 了过 来 。可是 这 鱼 又竖 直身 子， 慢慢 地 游走 了。
一
侧 斜 戳 出来 。海 水 被 它心 脏里
把 身子 倚 在上 面 ，把 它 扎得 更 深 流 出 的鲜血 染 红 了 。起先 ，这 摊
一
点 ，再 用 全 身 的重 量把 它 压 下 血 黑 魃魃 的 ，如 同这 一英 里 多 深 的蓝 色 海水 中的一 块 礁石 。然后
去。
于 是那 鱼 闹 腾 起来 。尽 管 死 它 像 云 彩般 扩散 开 来 。那 鱼 是银 到 临 头 了 ，它 仍 从 水 中 高 高 跳 色 的 ，一动 不 动地 随 着波 浪 浮 动 起 。 它 那 惊 人 的长 度 和 宽 度 ， 它 着 。
稳 了 ，腿 儿 。为 了我 熬 下 去 吧 ， 头 脑 清 醒 ， 像 个 男 子 汉 ， 得 要 懂 头 。为 了我熬 下 去吧 。你 从 没晕 怎样 忍 受痛 苦 。或 者 像一 条 鱼那 倒 过 。这 一 回我 要把 它 拉 过来 。 样 ， 他想 。
老人与海朗诵稿件原文
老人与海朗诵稿件原文
（原创实用版）
目录
1.老人与海的故事梗概
2.老人与海的主题思想
3.老人与海的艺术特色
4.老人与海的影响和价值
正文
《老人与海》是海明威的代表作之一，讲述了一个古巴老渔民桑地亚哥和他长达 84 天的孤身捕鱼历程。
他在没有抓到鱼的情况下，不屈不挠地捕捉了一只长达 18 英尺的巨型马林鱼，但是却被鲨鱼夺走了大部分肉。
桑地亚哥最终带着马林鱼的骨头回到了家中，但是他已经筋疲力尽，一直昏迷不醒。
这本小说深入探讨了个人意志力和坚韧精神的重要性，同时也描绘了人类对自然界的依赖和与之对抗的关系。
《老人与海》的艺术特色在于海明威的简洁而又生动的写作风格，他用简单的语言描绘出了复杂的情感和景象。
此外，海明威也巧妙地运用了象征主义的元素，例如海代表着自然界，马林鱼则象征着桑地亚哥的自我挑战和坚韧精神。
这本小说自 1952 年出版以来，受到了广泛的赞誉和认可。
它赢得了普利策奖和诺贝尔文学奖，并被翻译成多种语言，成为了一部全球性的文学作品。
同时，它也被改编成了电影和舞台剧，进一步扩大了其影响力。
第1页共1页。
高二语文上册《老人与海》课文原文
高二语文上册《老人与海》课文原文老人与海他们在海里走得很顺当，老头儿把手泡在咸咸的海水里，想让脑子清醒，头上有高高的积云，还有很多的卷云，因此老头儿知道还要刮一整夜的小风。
老头儿不断地望着鱼，想弄明白是不是真有这回事。
这是第一条鲨鱼朝它扑来的前一个钟头。
鲨鱼的出现不是偶然的。
当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候，它就从下面水深的地方窜上来。
它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就涌现在太阳光下。
然后它又钻进水里去，嗅出了臭迹，开始顺着船和鱼所走的航线游来。
有时候鲨鱼也迷失了臭迹，但很快就嗅出来，或者嗅出一点儿影子，于是紧紧顺着这条航线游。
这是一条巨大的鲭鲨，生来就跟海里游速最快的鱼一般快。
它周身的一切都美，只除了上下颚。
它的脊背蓝蓝的象是旗鱼的脊背。
肚子是银白色，皮是光滑的，漂亮的。
它生得跟旗鱼一样，不同的是它那巨大的两颚，游得快的时候两颚紧闭起来。
它在水面下游，高耸的脊鳍象刀子似的一动也不动地插在水里。
在它紧闭的双嘴唇里，八排牙齿全部向内倾斜着。
跟寻常大多数鲨鱼不同，它的牙齿不是角锥形的，象爪子一样缩在一起的时候，形状就如同人的手指头。
那些牙齿几乎跟老头儿的手指头一般长，两边都有剃刀似的锋利的刃子。
这种鱼天生要吃海里一切的鱼，尽管那些鱼游得那么快，身子那么强，战斗的武器那么好，除掉它没有任何的鱼敌得过。
现在，它嗅出了新的臭迹，加快游起来，它的蓝色的脊鳍划开了水面。
老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。
他把鱼叉准备好，用绳子系住，眼也不眨地望着鲨鱼向前游来。
绳子短了，少去割掉用来绑鱼的那一段。
老头儿现在头脑清醒，正常，有坚强的决心，但是希望不大。
他想：能够撑下去就太好啦。
看见鲨鱼越来越近的时候，他向那条死了的大鱼望了一眼。
他想：这也许是一场梦。
我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住它。
“Dentuso"，他想。
鲨鱼飞快地逼近船后边。
它去咬那条死鱼的时候，老头儿看见它的嘴大张着，看见它在猛力朝鱼尾巴上面的肉里咬进去的当儿，那双使人惊奇的眼睛和咬得格崩格崩的牙齿。
《老人与海》朗诵词
《老人与海》朗诵词作者：海明威女：那老人再一次扛起他的浆朝海边走去，这时候远处的地平线刚刚出现了白色。
借着微弱的天光，老人理了理他的鱼钩、鱼叉和那张绕在桅杆上的旧帆。
男：已经第85天了，一条鱼也没有打到。
我好象已经老了，开始“背运”了。
可我的胳膊倒还是有着劲儿呢。
女：他慢慢地升起那张补过几次的旧帆，那帆看上去就象一面永远不会失败的旗帜。
男：太阳升起来了，太阳刺痛了我的眼睛。
耀眼的阳光已经把我的眼睛刺痛了一辈子了。
我感到我有点老了，有点力不从心。
可年轻的时候，我是个好水手。
女：不知过了多久，老人发现，那绿色鱼竿急速地向水底沉去。
他拉了拉鱼绳，感到了沉重的份量。
男：我钩住的是一条什么样的鱼？它几岁了？我还从来没有见过鱼有这么大的劲儿呢，它只要一跳，或者往前一窜，也许会要了我的命。
女：老人全身心地等待着他和这条大鱼的最后搏斗。
他想，他这辈子不会再遇到这么大的鱼了，他要最后再赢一次。
太阳落下去了，夜晚来临，老人感到寒冷。
他望着满天的星星，他的那盏哈瓦那鱼灯也不像从前那么亮了。
那条鱼拖着老人的船在海上游了一夜。
老人没想到，等待一场搏斗需要这么长时间。
第二天，当太阳再一次升起，老人又冷又饿，疲惫不堪。
男：我已经感到了你的力量，让我们面对面地斗一斗吧。
我和你谁也没有帮手，这很公平。
来吧，来吧，让我看看你是谁？我知道你是谁，用你的大尾吧来拍碎我的船，用你那坚硬的长尾来刺穿我的身体吧，我早已经做好了准备，我不会后悔死在一条金枪鱼的手里。
女：当夜晚再一次降临，老人精疲力尽。
男：它不会有那么大，不会的。
女：它就是那么大，大得出乎老人的意料。
老人看见鱼的尾巴从水里露了出来，满身紫色条纹，它伸展着巨大的胸鳍，围着小船打转转，老人看见了它的眼睛。
男：我只有一次机会，这是生死搏斗，不是我杀死它，就是它撕碎我。
女：老人觉得自己快要撑不住了，他用软绵的双手努力握紧他的鱼叉，将鱼叉举过头顶，他把鱼叉举到了不可能再高的高度。
男：来吧，冲着这儿来吧，让我们做一次临死前的最后决斗吧！我老了，没什么力气，我跟你磨了三天，我等了你一辈子了。
名著朗诵稿
名著朗诵稿
以下是为你提供的《老人与海》名著朗诵稿片段：
那天，老人钓到了一条巨大的马林鱼。
它拖着老人的渔船在海里游了两天两夜，老人始终没有放弃，与马林鱼进行了一场激烈的战斗。
最终，老人成功战胜了马林鱼，但在带鱼回家的路上，引来了一大群鲨鱼。
为了保护自己的劳动成果，老人又与鲨鱼展开了一场殊死搏斗。
当老人回到渔港时，他的渔船上只剩下一具马林鱼的骨架。
尽管如此，老人并没有感到沮丧或绝望。
他知道，自己虽然失去了渔获，但却获得了更加宝贵的东西——那就是勇气、毅力和坚韧不拔的精神。
老人的故事告诉我们，一个人可以被毁灭，但不能被打败。
无论遇到多大的困难和挫折，我们都应该像老人一样，坚定信念，勇往直前，永不放弃。
因为只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远，飞得更高。
老人与海（朗诵文稿）
老人与海（朗诵文稿）《老人与海》，美国作家海明威著。
《老人与海》是海明威的代表作，也是一部象征性的小说。
主人公桑提亚哥是一位老渔夫，他经过重重艰险，捕获了“一条不止一千五百磅重的大马林鱼”，但这条大马林鱼却被鲨鱼光了，桑提亚哥只拖回了一副鱼的骨架。
海明威（1899--1961年），美国小说家，1954年诺贝尔文学奖获得者，获奖之作就是《老人与海》。
这部小说是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的，以摄象机般的写实手法记录了桑提亚哥老人捕鱼的全过程，塑造了一个在重压下仍然保持优雅风度、在精神上永远不可战胜的老人形象。
这部小说创下了人类出版史上空前绝后的一个纪录：48小时售出530万册！作品在当年就获得了普利策奖，两年后又获得了诺贝尔奖。
该书出版仅４８小时就销量惊人，当年获得了普利策文学奖。
１９５４年，因为海明威"精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与海》之中；同时也因为他在当代风格中所发挥的影响"，海明威又获诺贝尔文学奖。
"每一句话和每一段落，都要尽量写得简洁。
"这是海明威写作的信条之一，这使得他的作品改编成电影的数量比任何其他一位获奖者都多。
当他被宣布为当年的普利策文学奖得主时，评论界一致称好。
"人可以被毁灭，却不可以被战胜。
"海明威在《老人与海》里所说的话，不仅打动了读者，也征服了评论者。
小说以写实手法展现了捕鱼老人桑提亚哥在重压下仍保持的优雅风度，这种精神上永远不可战胜者成为文学史上最著名的"硬汉"形象之一。
对于《老人与海》这本被译成几十种文字的作品，海明威自己认为 "是这一辈子所能写的最好的一部作品"。
故事梗概桑提亚哥是古巴的一个老渔夫，他年轻时非常出色，强健有力，他曾经和一个黑人比赛掰腕子，比了一天一夜，最后终于战胜了对手。
到了晚年，他的经历和反应都不如从前，老婆死后，他一个人孤独地住在海边简陋的小茅棚里。
《老人与海》摘抄赏析与读后感3000字
《老人与海》摘抄赏析与读后感片段一：这位老人看上去极其消瘦，并且憔悴。
脖颈上有很深的皱纹。
腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤病变。
褐斑从他脸的两旁一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了深深的伤疤。
但是这些伤疤中没有一块是新的。
它们像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的土地一般古老。
他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们像海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。
赏析：通过对老人的外貌描写，写出了老人坚强的性格，永不服输的意志，通过脖颈上的褐斑写出了老人下海捕鱼时间之久，也写出了老人老了，与下文与鲨鱼作斗争时的勇敢作对比，通过拉绳索的手写出了老人身经百战和捕鱼的危险，而手上的伤疤没有一块是新的照应上文四十八天没捕到鱼，又通过写眼睛写出了老人坚强与不服输的意志。
片段二：“我记得鱼尾巴砰砰地拍打着，船上的座板被打断了，还有棍子打鱼的声音。
我记得你把我朝船头猛推，那儿搁着湿漉漉的钓索卷儿，我感到整条船在颤抖，听到你啪啪地用棍子打鱼的声音，像在砍一棵树，还记得我浑身上下都是甜丝丝的血腥味儿”赏析：这段描写了老人的一番话，从中可以感觉到老人打鱼生活的惊险和刺激，从听觉（砰砰地拍打着），视觉（搁着湿漉漉的钓索卷儿），嗅觉（甜丝丝的血腥味儿），触觉（感到整条船在颤抖）多个角度进行了描写，生动形象地展现了当时的情景。
片段三：等孩子回来的时候，老人在椅子上熟睡着，太阳已经下去。
孩子从床上捡起一条旧军毯，铺在椅背上，盖住了老人的双肩。
这两个肩膀挺奇怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着，脑袋向前耸拉着的时候，皱纹也太不明显了。
他的衬衫上不知打了多少个补丁，弄得像他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。
老人的面庞非常苍老，眼睛闭上了，脸上就一点生气也没有。
报纸堆在他膝盖，在晚风中，他一条胳膊压着才没被吹走。
他光着脚。
赏析：本段对老人的外貌的描写十分精彩，以及孩子对老人的关爱描写十分细致。
老人与海全文欣赏
《老人与海》作者：海明威他是个独自在湾流（注：指墨西哥湾暖流，向东穿过美国佛罗里达州南端和古巴之间的佛罗里达海峡，沿着北美东海岸向东北流动。
这股暖流温度比两旁的海水高至度，最宽处达英里，呈深蓝色，非常壮观，为鱼类群集的地方。
本书主人公为古巴首都哈瓦那附近小海港的渔夫，经常驶进湾流捕鱼）中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。
头四十天里，有个男孩子跟他在一起。
可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是十足地" 倒了血霉" ，这就是说，倒霉到了极点，于是孩子听从了他们的吩咐，上了另外一条船，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。
孩子看见老人每天回来时船总是空的，感到很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼叉，还有绕在桅杆上的帆。
帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子。
老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。
腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。
褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。
但是这些伤疤中没有一块是新的。
它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。
他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。
“圣地亚哥，" 他们俩从小船停泊的地方爬上岸时，孩子对他说。
" 我又能陪你出海了。
我家挣到了一点儿钱。
”老人教会了这孩子捕鱼，孩子爱他。
“不，”老人说。
“你遇上了一条交好运的船。
跟他们待下去吧。
”“不过你该记得，你有一回八十七天钓不到一条鱼，跟着有三个礼拜，我们每天都逮住了大鱼。
”“我记得，”老人说。
“我知道你不是因为没把握才离开我的。
”“是爸爸叫我走的。
我是孩子，不能不听从他。
”“我明白，”老人说。
“这是理该如此的。
”“他没多大的信心。
”“是啊，”老人说。
“可是我们有。
可不是吗？”“对，" 孩子说。
老人与海(朗诵稿件)
合诵《老人与海》作者：海明威女:那老人再一次扛起他的桨朝海边走去男:已经第八十五天了一条鱼也没有打到我好像已经老了开始背运了可我的胳膊到还是有着劲儿女:他慢慢儿地升起那张补过几次的旧帆那帆看上去就像是一面永远不会失败的旗帜男:太阳升起来了太阳刺痛了我的眼睛这耀眼的阳光已经把我的眼睛刺痛了一辈子我感到有点老了有点力不从心可年青的时候我是个好的水手女:不知过了多久老人发现那绿色浮杆急速地向水底沉去他拉了拉渔绳感到沉重的份量男:我钩住的是一条什么样的鱼它几岁了我还从来没见过鱼有这么大的劲呢他只要一跳或者往前一蹿就会要了我的命女:太阳落下去了夜晚来临老人感到寒冷他望着满天的星星他的那盏哈瓦渔灯也不像从前那么明亮了那鱼拖着老人的小船在海上游了一夜他没想到等待一场搏斗需要这么长时间男:我已经感到了你的力量让我们面对面的斗一斗吧我和你谁也没有帮手这很公平来吧我早已经做好了准备我不会后悔死在一条金枪鱼的手里女:当夜晚再一次降临老人筋(JIN1)疲力尽男:他不会有那么大不会的女:他就是那么大大得出乎老人的意料男:我只有一次机会这是生死搏斗不是我杀死他就是他撕碎我女:老人觉得自己快要撑不住了他用绵软的双手努力握紧他的鱼叉将鱼叉举过头顶他将鱼叉举到了不可能再高的高度男:来吧冲着这儿来吧老兄我还从来没见过比你更大更美更沉着的鱼呢来吧我们都快死了看我们究竟谁杀死谁女:那条鱼挣扎着向老人的小船冲过来:老人拼尽他最后的生命将鱼叉扎入那大鱼胸鳍后边的鱼腰里那鳍挺在空中高过老人的胸膛老人扎中了大鱼的心脏大鱼生气勃勃地做了最后一次挣扎而后轰隆一声落入水中男:哼哼哼哼哈哈。
哈哈。
哈哈。
女:老人赢了他战胜了自己战胜了那条鱼老人没有发现一群无所畏惧的鲨鱼正嗅着血迹朝这里涌来男: 你们这些厚颜无耻的强盗真会选择时机可我不怕你们我不怕你们我不怕你们。
人，并不是生来就要给打败的你可以消灭他可就是打不败他你们打不败他女:当老人终于回到出海时的那个港口天空第三次黑暗下来男:人并不是生来就要给打败的你可以消灭他可就是打不败他女:老人睡着了他梦见了年青时候的非洲他梦见了狮子。
老人与海好段加赏析
老人与海好段加赏析精彩片段：老人先松开钓丝,然后大喝一声,用尽全身的力气收拢钓丝,但鱼并不肯轻易屈服,非但没有上来一英寸,反而慢慢游开去.老头把钓丝背在脊梁上增加对抗马林鱼的拉力,可是作用不大,他眼睁睁地看着小船向西北方飘去.老头想鱼这样用力过猛很快就会死的,但四个小时后,鱼依然拖着小船向浩渺无边的海面游去,老头也照旧毫不松劲地拉住背在脊梁上的钓丝.他们对抗着.这时,老人回头望去,陆地已从他的视线中消失.太阳西坠,星满天.老人根据对星的观察作出判断：那条大鱼整夜都没有改变方向,夜里天气冷了,老头的汗水干了,他觉得浑身上冷冰冰的.他把一个麻袋垫在肩膀上的钓丝下面减少擦,再弯腰靠在船头上,他就感到舒服多了.为了能坚持下去,他不断的和鱼、鸟、大海对话,不断的回忆往事,并想到了曼诺林,他大声地自言自语：“要是孩子在这儿多好啊,好让他帮帮我,再瞧瞧这一切.”赏：文段生动地写出了老人与大鱼对抗的情景,让人感受到了老人的饱经沧桑、老练.“照旧”、“毫不松劲”等词写出了老人的执着、坚持不懈.老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神,我们也应该像他那样,不能满足于现状,应该积极向上,做任何事都要坚持不懈,遇到困难要迎难而上,决不能半途而废.只有这样,我们才能获得更大的成功和胜利。
老人与海好词好句赏1.他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。
点评：吸引人的悬念。
海明威在《老人与海》中一开始就设了两个悬念：老人一连84天一条鱼也没捉到，他准备第85天继续捕鱼，他很背运(孩子的父母这样看他)，那么，他能否捕倒一条大鱼?老人在感到他的力气可能不支的情况下，认为自己有信心有诀窍，认为像他这样一个“古怪”的老头子会做好一切的，那么，他有什么样的信心和诀窍?他的“古怪”又表现在哪里呢?这是读者迫切想要知道的，这股巨大的吸引力牢牢牵着你去寻找你所想知道的一切，最后读完作品才会得到比较圆满的答案。
2.他身上的每一部分都显得老迈，除了那一双眼睛。
《老人与海》
《老人与海》《老人与海》《老人与海》1当我翻开《老人与海》的第一页时，就被深深地吸引住了：一条大鲨鱼，一条大马林鱼，一个男孩和一个老人，塑造出了一个看似简单，其实是蕴含深刻哲理的故事。
故事讲述了一个叫做“圣地亚哥”的老人在海上苦苦“奋战”了84天，终究没有钓到鱼。
他经常被同行冷嘲热讽，但他从来都没有灰心，仅仅靠着他那简陋的器具，在海上搏斗了三天，终于钓到了一条大马林鱼。
但在回家的海域上遇到了数条大鲨鱼，他马上冷静下来，凭借着他从小捕鱼的经验，用刀子刺穿了鲨鱼的骨头，将那些可恶的坏家伙置于死地。
但老人也付出了代价：他的大马林鱼被鲨鱼们啃得只剩下鱼头、鱼尾和骨架了。
“勇敢者是不会被打败的，你可以消灭他，但永远打不垮他。
”这句话深深地“印”在了我的脑海里。
虽然老人躲不过海明威笔下写的灾难，但是他勇敢的面对了这些灾难。
人类真是一种奇怪的动物：他们有勇气面对死亡，却没有勇气面对失败，失败真的如此可怕吗？老人在海上经历了84次失败，但他都没有放弃捕鱼。
我非常敬佩老人这种不屈不挠的精神，正是他这种精神，换来了应有的报酬——大马林鱼。
而在生活中的我，可不像老人那样毅力十足。
有一次，我考试考砸了，非常伤心。
妈妈就让我看看《老人与海》这本书，希望我能从中学习老人这种永不放弃的精神。
看完以后，我又鼓起勇气，充满力量，决定以后要继续努力，查漏补缺，争取考出好成绩。
《老人与海》2“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作家海明威曾这样评价他的图书——《老人与海》。
桑地亚哥是一名老渔夫，独自在海上捕鱼，却接连几个月都没有收获。
好不容易钓到了一条很大的马林鱼，与它缠斗了两天两夜，但在返回的途中遭到了鲨鱼的袭击，没有任何的帮手，也没有任何工具的桑地亚哥尽管杀了几条鲨鱼，但马林鱼仍被吃的只剩一副骨头。
海明威笔下的桑地亚哥没有成功，但也没有被打败。
老人与海精彩片段摘抄加赏析
老人与海精彩片段摘抄加赏析学习啦!为你准备更多的老人与海精彩片段摘抄加赏析，希望对你有用!老人与海精彩片段摘抄加赏析(精选)一、老渔夫桑提亚哥84天未捕到鱼了，同行都远离他，最崇敬他的孩子也离开了他。
第85天他又独自一人乘船出航到很远的地方竟捕捉到一条比小船还长两英尺的大马林鱼。
可大马林鱼是鱼中豪杰：它机灵、沉着、“搏斗起来一点也不惊慌，老人被它拖了两天两夜，还不断被它掀起的大浪摔倒在船上，被它牵走的钓索勒得背脊生痛，两手血肉模糊。
当时老人只要割断绳索就可以摆脱困境，但他没有这样做，而是靠喝冷水、吃生鱼片加大体力，最终制服了大鱼，猎获了他梦寐以求的目标。
但在归途中，又被成群的鲨鱼轮番侵食。
桑提亚哥拼出全力搏斗，最终还是输给了鲨鱼。
当他回港上岸时，老人带回的只是一艘空船和自己疲惫不堪的身躯，因为大马林鱼被鲨鱼吃得只剩下一副骨脊。
所幸的是极度困乏的老人在梦里梦见了那蓝色的海洋和勇猛的狮子，而最崇敬他的孩子也一直守在他身旁。
二、圣地亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼像海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。
他和孩子是忘年交。
老头教会孩子捕鱼，因为孩子很爱他。
村里很多打鱼的人都因为老头捉不到鱼拿他开玩笑，但是在曼诺林的眼里，老头是最好的渔夫。
他们打渔不但是为了挣钱，而是把它看作共同爱好的事业。
孩子为老头准备饭菜，跟他一起评论棒球赛。
老头特别崇拜棒球好手狄马吉奥。
他是渔民的儿子，脚跟上虽长有骨剌，但打起球来生龙活虎。
老头认为自己已经年迈，体力不比壮年，但他懂得许多捕鱼的诀窍，而且决心很大，因此他仍是个好渔夫。
三、从文学文本的角度来分析。
海明威在写作《老人与海》时对小说的三要素人物、情节、环境的处理极其简约化。
主要人物其实只有桑地亚哥一个人，作者用大量的笔墨来详实地刻画他。
小说的故事情节也过于简单，主要讲述的就是桑地亚哥84天没有捉到鱼，直至捉到一条18英尺长的大马林鱼，结果又在一波一波鲨鱼的攻击下失去了这条鱼的故事。
双语散文阅读《老人与海》节选
双语散文阅读《老人与海》节选双语散文阅读《老人与海》节选《老人与海》的主人公桑地亚哥是一位老渔夫，他经过重重艰险，捕获了“一条不止一千五百磅重的大马林鱼”，但这条大马林鱼却被鲨鱼吃光了，桑地亚哥只拖回了一副鱼的骨架。
这部小说被称为是影响历史的百部经典之一;美国历史上里程碑式的32本书之一。
今天我们来欣赏《老人与海》的片段。
The Old Man and the SeaHe was an old man who fished alone in a skiff in the Gulf Stream and he had gone eighty-four days now without taking a fish. In the first forty days a boy had been with him. But after forty days without a fish the boy’s parents had told him that the ol d man was now definitely and finally salao, which is the worst form of unlucky, and the boy had gone at their orders in another boat which caught three good fish the first week. It made the boy sad to see the old man come in each day with his skiff empty and he always went down to help him carry either the coiled lines or the gaff and harpoon and the sail that was furled around the mast. The sail was patched with flour sacks and furled, it looked like the flag of permanent defeat.The old man was thin and gaunt with deep wrinkles in the back of his neck. The brown blotches of the benevolent skin cancer the sun brings from its reflection on the tropic sea were on his cheeks. The blotches ran well down the sides of his face and his hands had the deep-creased scars from handling heavy fish on the cords. But none of these scars were fresh. They were as old as erosions in a fishless desert.Everything about him was old except his eyes and they were the same color as the sea and were cheerful and undefeated.“Santiago,” the boy said to him as they climbed the bank from where the skiff was hauled up. “I could go with you again. We’ve made some money.”The old man had taught the boy to fish and the boy loved him.“No,” the old man said. “You’re with a lucky boat. Stay with them.”“But remember how you went eighty-seven days without fish and then we caught big ones every day for three weeks.”“I remember,” the old man said. “I know you did not leave me because you doubted.”“It was papa made me leave. I am a boy and I m ust obey him.”“I know,” the old man said. “It is quite normal.”“He hasn’t much faith.”“No,” the old man said. “But we have. Haven’t we?”“Yes,” the boy said. “Can I offer you a beer on the Terrace and then we’ll take the stuff home.”“Why not?” the old man said. “Between fishermen.”They sat on the Terrace and many of the fishermen made fun of the old man and he was not angry. Others, of the older fishermen, looked at him and were sad. But they did not show it and they spoke politely about the current and the depths they had drifted their lines at and the steady good weather and of what they had seen. The successful fishermen of that day were already in and had butchered their marlin out and carried them laid full length across two planks, with two men staggering at the end of each plank, to the fish house where they waited for the ice truck to carry them to the market in Havana. Those who had caught sharks had taken them to the shark factory on the otherside of the cove where they were hoisted on a block and tackle, their livers removed, their fins cut off and their hides skinned out and their flesh cut into strips for salting. When the wind was in the east a smell came across the harbor from the shark factory; but today there was only the faint edge of the odor because the wind had backed into the north and then dropped off and it was pleasant and sunny on the Terrace.“Santiago,” the boy said.“Yes,” the old man said. He was holding his glass and thinking of many years ago.“Can I go out to get sardines for you for tomorrow?”“No. Go and play baseball. I can still row and Rogelio will throw the net.”“I would like to go. If I cannot fish with you. I would like to serve in some way.”“You bought me a beer,” the old man said. “You are already a man.”“How old was I when you first took me in a boat?”“Five and you nearly were killed when I brought the fish in too green and he nearly tore the boat to pieces. Can you remember?”“I can remember the tail slapping and banging and the thwart breaking and the noise of the clubbing. I can remember you throwing me into the bow where the wet coiled lines were and feeling the whole boat shiver and the noise of you clubbing him like chopping a tree down and the sweet blood smell all over me.”“Can you really remember that or did I just tell it to you?”“I remember everything from when we first went together.”The old man looked at him with his sun-burned, confidentloving eyes.老人与海老人独自划着小船在墨西哥湾暖流钓鱼。
九年级下册第二单元复习_教案教学设计
九年级下册第二单元复习姓名：自我评价：一、基本内容：第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息）5．藤野先生（鲁迅）6．生命与和平相爱（铁凝）7．热爱生命（杰克•伦敦）8．享受生活（海伦•凯勒）诵读欣赏文笔精华（八）《老人与海》（节选）（海明威）专题“系统思想与统筹方法”二、归纳基础：（一）理解识记：1．《藤野先生》选自，是篇回忆性叙事散文，贯穿始末有两条线索：一是，二是作者的爱国之情的感情线。
在叙事中作者记述了与先生交往的几件事分别是、、、，道出了为师的品格。
同时也写出自己弃医从文的两个原因：、。
2．《生命与和平相爱》是当代女作家铁凝的一篇散文，文章运用的写法，探寻犹太人（人物）的成才原因，表现犹太民族重视，重视，突出他们热爱生命，的民族愿望。
3．《热爱生命》是一篇（体裁），作者成功地运用了环境描写、描写描写，述说了一位淘金者身陷绝境故事，表现人在恶劣环境中的坚强意志和对生命的热爱。
4．《享受生活》是一篇散文，选自，作者是美国女作家。
选文是她的自传的一部分，通过她的特殊经历和真实的体验，激发人们热爱生命、热爱人生、热爱世界的感情。
5．《老人与海》的作者是美国作家。
文章中老人有一句海明威式的箴言，包含太多的人生哲理，这句话是（二）、重点字词：1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
消mǐzhūrú驾驭lǚ力血渍吞shì累赘吮吸一qué一拐深谙xián熟杀lùjié责cōngcōng 流水畸形浮zào绯红转shùn即逝piē见shà有介事兴致àng然海市shèn楼2．找出下面词语中有错别字后并改正。
半身不随百无了赖皮开肉绽深恶痛急查无消息抑扬顿挫油光可签成群接队一丝不苟开天僻地绞尽脑汁惟妙惟笑契而不舍坎坎而谈小题大作万事具备无精打彩三、鉴赏阅读：（一）①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
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诵读欣赏
文笔精华（八）
老人与海
学习目标：
1.熟读成诵
2.评析作者的场面描写和心理描写的语言
3.理解恋人形象，学习硬汉品质
教学重点：
场面描写和心理描写
课时安排：
一课时
课前学习：
学生查找有关作者、作品的资料
教学过程
一、导入：
1.“一个人可以被毁灭，但不能给打败。
”这一句海明威式的箴言流传广泛而持久，它鼓励着一代又一代人奋勇前行。
今天，就让我们一起走近海明威，走进《老人与海》，感悟人的尊严，领略生命的真谛。
2.学介绍查找的有关作者、作品的资料，教师加以补充。
参考：
故事简介： 1952年，海明威发表了中篇小说《老人与海》：老渔夫桑提亚哥在海上连续84天没有捕到鱼。
起初，有一个叫曼诺林的男
孩跟他一道出海，可是过了40天还没有钓到鱼，孩子就被父母安排到另一条船上去了，因为他们认为孩子跟着老头不会交好运。
第85天，老头儿一清早就把船划出很远，他出乎意料地钓到了一条比船还大的马林鱼。
老头儿和这条鱼周旋了两天，终于叉中了它。
但受伤的鱼在海上留下了一道腥踪，引来无数鲨鱼的争抢，老人奋力与鲨鱼搏斗，但回到海港时，马林鱼只剩下一付巨大的骨架，老人也精疲力尽地一头栽倒在陆地上。
孩子来看老头儿，他认为桑提亚哥没有被打败。
那天下午，桑提亚哥在茅棚中睡着了，梦中他见到了狮子。
作品评价：海明威的这部小说荣获了诺贝尔文学奖和普利策奖。
作者逸事：海明威一生勤奋创作。
早上起身的第一件事，就是进行写作。
他写作时，还有一个常人没有的习惯，就是站着写。
他说：“我站着写，而且是一只脚站着。
我采取这种姿势，使我处于一种紧张状态，迫使我尽可能简短地表达我的思想。
”
二、初读课文，整体感知
1.请用一句话概括文章的主要内容。
明确：文章叙述了老人击杀鲨鱼的过程。
2.试用“我认为老人击杀鲨鱼的过程也是的过程”的句式说说你对文章的理解。
三、再读课文，品味鉴赏。
1．反复诵读文章一二段，用圈点的方式找出对鲨鱼和老人的描写，再用旁批的方式在书上标注描写的方法和表达作用。
2.在这段节选中，作者对人物心理的描写更是跌宕起伏。
找出人物
心理描写的语句，说说这些语句刻画了怎样的一个老人形象。
四、理解主旨，拓展延伸
《老人与海》是一首田园诗，行文沉着又动人，散发出象征和寓言的意味。
在这场“战争”中，老人是不是胜利者？请写一段话，说说你的理解。
（学生回答的关键是理解作者借人物表达的人生态度，抓住小说中老人的话：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。
”）
全班交流
教师点拨（无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。
为自己的理想努力追求过、奋斗过，他就是一个胜利者。
还可以联系海明威作品中经常表现的主题“硬汉子”形象分析。
） 2.《老人与海》描述了一个发生在茫茫大海上的看似平凡而又不平凡的故事。
人们认为它确实是一部好书，一本让人受益终身的好书，因为它给予人们太多太多的人生启示。
那么你从中获得了怎样的启示呢？
五、作业布置
在阅读《老人与海》全文的基础上，摘抄你认为精彩的片段推荐给同学，并写上推荐理由。