《未成年人的自我保护》PPT课件(7)
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下列行为是否违反未成年人保护法，请说出理由。 5）学生小王因为考试不及格父亲一怒之下，把他打了一
顿： 是，违反了家庭保护的有关规定，对未成年人进行体罚，
小王父亲应当以适当的方式方法教育小王。 6）为降低经营成本，一些酒店招用未满16周岁的未成年
人当服务员。 是，违反了社会保护的有关规定，此行为不利于青少年
议一议，谭某为什么维权不成，反成被告？
对比上述两个材料，我们从中得到哪些启示？
当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起 法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。
14岁的赵方因父母离异住在爷爷家。随着赵方学习和生活费用 的逐年增加，爷爷奶奶再也负担不起了，只好让他去找父母。 父亲只用了200元钱就打发了他，而母亲却连面儿都没让他见 上。他找到父母的单位领导，希望能帮助调解解决。单位的领 导非常重视，把他和父母召集在一起商议抚养教育费的问题， 却遭到其父母的无情拒绝。无奈，赵方向人民法院提起诉讼。 但诉讼费用又使他陷入了困境，于是他只好求助于当地的法律 援助中心，申请法律援助。在说明了请求法律援助的目的和主 要事实，并提交了户口簿和因经济困难、无力支付代理或法律 服务费的证明后，法律援助中心免费指派宁律师作为赵方的民 事诉讼代理人。在宁律师的帮助下，经过法院的审理、调解和 教育，赵方父母最终同意按法律规定承担他的抚养教育费用。
的身心发展，使他们丧失了学习的机会，容易造成思想品德 的扭曲。
7）某电台记者将犯故意杀人罪的两名未成年人的面目、 姓名年龄公诸于世，还将其犯罪行为予以公开报道。
是，记者公开报道此事，尤其将未成年人的肖像、姓名、 年龄公开，违背了司法保护。
1、在我们的生活中还可能受到哪 些侵害？
2、应如何应付？
呼救法，取得他人帮助 周旋法，设法稳住歹徒 拨打110报警 （3）必要时采取自卫行动，实施正当防卫
《未成年人自我保护》PPT课件
1、合法权益受到不法 侵害
同
2、不法侵害正在进行时 具 备
3、只能对不法侵害者 本人
4、不能超过必要限度
自救智多星
假如遇到下列情景，你会怎样做？ 1、在公园玩时，看见一个少年不慎落水。 2、独自一人在家做作业，突然听到有人 在撬门。 3、放学回家，看到一个陌生人在自己家 里翻东西。 4、在路上被坏人跟踪。 5、下午放学后有个叔叔说你家长有事， 托 他接你回家。
交流讨论
共同探究
1、面对歹徒行凶，小伟如果不装死， 会出现什么后果？
2、设想一下，在行凶男子离开之后，小伟会 采取什么行动？
3、小伟的做法启示我们，未成年人面对违法 犯罪行为，特别是凶残的歹徒时应如何做？
学会自我保护
自
面对歹徒行凶时：要用智慧
我 机智灵活保护自己
保 1、有能力将其制服的，要勇敢地
稳住歹徒，寻找机会脱身；拨打110,寻求警方紧急救助 等。 C、万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害 相权取其轻 ，尽量减少不必要的伤亡，力求保全自己。 D、必要时, 还可以采取自卫行动，实施正当防卫 。 ③在日常生活中，提高自我保护的本领，掌握自我保护的 方法。
通过法律帮助的方式和途径：ABC 法律手段、 合法权益
判断并说明理由
•有人说，“保护未成年 人的健康成长是国家和 社会的事”这种观点对 吗?为什么?
增强自我保护意识， 提高自我保护能力
第 16 课
自主学习： 1、为什么需要自我保护？ P68 2、青少年容易受到侵害有哪些？ P69 容易受到自然灾害、意外事故和 社会不良行为的侵害 3、免受侵害的方法有哪些？ （自我保护的方法和技能） 4、获得法律帮助的方式和途径
护 同其搏斗
未成年人的自我保护课件
6．上学、放学时，应与同学结伴而行。身上不要装过多的钱，不 要携带珍贵物品。即使携带了，也不要随意显露。
7．遇到坏人绑架，劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根 据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼。这 时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。 8．遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征 和其他线索，以利于公安机关破案。
议一议，谭某为什么维权不成，反成被告？ 对比上述两个材料，我们从中得到哪些启示？
当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起 法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益
阅读p72-74，结合赵方维护自己合 法权益的故事，想一想获得法律帮 助的方式和途径有哪些？
获得法律帮助的方式和途径
当侵权行为发生后，要善于运用法 律手段来维护自己的合法权益。 求得法律帮助 非诉讼途径-- 诉讼（打官 --有效手段 司） 机构：
1990年，齐某被济宁一所中专学校 录取，但她的录取通知书却被同学陈某 截留。陈某以齐某的名义进入该中专学 校就读，毕业后，继续冒名顶替当上了 一名银行职员。1999年，得知真相的齐 某以姓名权和受教育权被侵害为由向人 民法院提起诉讼。2001年8月28日，人 民法院对我国首例受教育权侵犯案做出 了终审判决。齐某依法获得了直接、间 接经济损失和精神损害赔偿近10万元。
说一说，齐某通过什么方式维护了自己的合法权益？
中学生谭某在骑车至村后交叉路口时，被驾驶 摩托车的刘某撞倒，造成腿部骨折。刘某要求将此 事与谭某私了，答应承担治疗等一切费用，并替谈 某交了住院押金1000元，谭某家人也同意私了。3 个月后，谭某出院，共花去各种费用6700多元。当 谭某及家人要求刘某兑现诺言时，刘某见数额太大， 只同意承担一半的费用。结果，双方争执不休。谭 某及家人盛怒之下召集本家亲戚将刘某打伤，刘某 一纸诉状将谭某及其家人推上了被告席。
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某应正该当负防法律卫责任2吗、？不法为侵什害么正？在进行
的条件
3、只能对不法侵害者本人
同 时 具
4、不能超过必要限度
备5
1、当你一个人在家时，有陌生人敲门 说是你父母的朋友时，你怎么办？ 2、当你在陌生的城市迷路时你怎么办？ 3、当你在街上遇到陌生人尾随你时你 怎么办？ 4、当你看到别人正在遭暴力侵害时你 怎么办？ 5、当你向警方报警时需要说些什么？ 6、你还有哪些自我保护的方法？
★没能力将其制服时，可采取“呼救法”、
“周旋法”等先脱身后报警。
（2）两害相权取其轻，争取把损失降
到最低，减少不必要的伤亡，力求保全自
己；必要时，还可以实施正当防卫。
（三）预防意外伤害，提高自我保护的
技能。
4
请你分析 七年级女生王某和李某，在下晚自习后回家路过一 片树林时，忽然有一个约30岁的歹徒手握匕首出现在
我如果现在给你钱就是帮你进少管所。我好
朋友还等我一起回家呢。”说完就追上同学一
起走了。
2
2008年一天晚上，13岁的小伟独自一人在家。深 夜，睡得迷迷糊糊的他突然听到客厅内有响动，就 起身走进客厅打开了照明灯。猛然发现客厅内有个 身材高大的陌生男子，正摸索着沙发上的提包。小 伟还没来得及叫出声，那男子就一下猛扑过来，捂 住小伟的嘴，小伟不停挣扎，该男子竟拿刀刺进了 他的身体，短短几分钟内，小伟的手臂、颈部、胸 部多处都被刀刺伤，鲜血直流，小伟害怕对方会置 自己于死地，于是决定装死来逃过劫难。见小伟纹 丝不动，男子以为他的确“死了”，便在屋内翻腾了一 阵后慌慌张张地离去了。生死瞬间，小伟用自己的 机智躲过了歹徒的毒手，保全了自己的生命。
思考：案例一和二的主人公的处理方式有什么
不同，分别会带来什么后果？ 如果小伟不装死，会是什么样的后果，从他的事 例中，我们可以得到什么启示？
未成年人的自我保护课件
1、宣传法律知识.
2、协商和调解 3、申明合法权益
未成年人自我保护八大要领 1．记住可信赖的成年人的姓名、电话，这样在遇到侵害时，可以 及时寻求他们的帮助。
2．学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。 3．独自在家时，不要给陌生人开门。如有人撬门扒窗，应立即大 声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器来震 慑歹徒。 4．如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲 避到单位、居民家。 5．迷路走失后，应及时告诉警察，或者打电话给自己最信赖的人 来迎接，不要向其他陌生人求助。
如果遇到下列情形，你会怎么做？ 动动脑
பைடு நூலகம்
1、独自一人在家时，有人撬门扒窗……
2、放学路上，有一陌生人说，“同学，上 车吧，顺路……” 3、迷路走失后，我会……
小结：自我保护方法和技能
合法权益受到侵害时，分析性质和程度
来自家庭、学校、社 会上的民事侵害，侵 害的程度较轻 当面对违法犯罪行为， 歹徒行凶时 1、有能力，同其搏斗。 2、没能力， “呼救法”、 “周旋法”等。 3、实施正当防卫
鲁教版七年级下册《思想品德》
学习目标：
增强自我保护意识，提高自我保护能力； 掌握在日常生活中自我保护的方法和技能
• 根据教材68页漫画完成： • 列举：在我们的生活中还可能受到哪些侵害？ • 讨论：我们该如何应对？
情景活动
要求：组内合作完成。 每小组展示一种侵害行为及其的应对方法。
当自己遇到类似侵害时，应 如何应付？
地震自救的方法
2002年8月27日晚，沈阳市一名19岁的 应届毕业生任凯（当年高考以优异成绩 考入东北财经大学）在从其姥姥回家的 路上，路遇两名歹徒欲抢其手机。为此， 这个刚烈的19岁青年与两个歹徒展开了 殊死搏斗。在搏斗中被歹徒刺中11刀后 死亡。
未成年人保护-PPT课件
开展打击整治手机网络淫秽色情专项 行动说明了什么?
①依法治国是党领导人民治理国家的基本方
略，坚持有法必依，执法必严，违法必究； ②青少年健康特殊成长关系重大，国家、社 会、学校、家庭给予特殊保护； ③发展社会主义先进文化，加强社会主义精 神文明建设，遏制文化垃圾的滋长蔓延。
手机网络淫秽色情信息对青少年有哪 些危害?
遇到意外险情与伤害时，正确的做法 是:
①遇到意外睑情与伤害时，需要冷静，
学会有效的自救方法。 ②遭遇不法分子的侵害时，要沉着冷静， 记住歹徒的相貌特征，要用智慧与歹徒 周旋．设法脱身、求教、报譬。
为防止校园踩踏事件的再次发生，请 给学校提几条建议。
①在下上楼梯醒目位置设立安全警示牌;
②楼梯拐角处都安排老师专人负责维持秩序；
请为“网瘾”少年戒掉“网瘾”提出几 建议
①认清“网瘾”的危害，用科学的态度，坚
强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱 其干扰； ②积极参与健康有益的文化活动，培养高雅 的情趣等。
你从“江西省要求各级中小学积极做好 H1N1疫情防控工作．优先为中小学师生免 费提供H1N1疫苗”中感悟到了什么?
未成年人保护
为什么未成年人需要特殊保护：
⑴未成年人代表着祖国的未重任。 （2）未成年人的生理、心理都不成熟，没有 经济实力．缺乏自我保护能力，需要对他们 进行特殊保护。
不良行为、严重不良行为（一般违法行为） 与犯罪之间的联系：
从不良行为到严重不良行为，从一般违法到刑 事犯罪，只有一步之遥。如果经常犯小错，有 不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步 地走向违法犯罪的深渊。
它们之间的关系给你什么启示？
（1）防微杜渐，防患于未然，不以恶小而为之。
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本节课到此结束，谢谢大家 !
李 明辉
授课教师
被 人 殴 打 返回 后
3
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购物被搜身
偷看日记的家长
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36小时死里逃生
去年8月的一天夜里，河南西峡县发生了一起绑架案。两个蒙面 持刀歹徒将10岁儿童潘铁柱当人质绑走。两天后，小伙伴潘铁柱安然 归来，还协助公安人员将绑匪全部抓获。
那天，潘铁柱的爸爸出门卖羊去了，他和妈妈在家。半夜的时候， 有人来敲门，还大喊：“陈婶摔了，很厉害，我们来接你们！”妈妈 一听是外婆出事了，就赶紧开门，没想到外面的人是绑匪。铁柱在屋 子里听到他们的谈话，知道逃不了了，就把一把削铅笔的小刀藏在了 身上。随后，他就被绑匪当人质带走了。
他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害而 采取的制止不法侵害的行为，属于正当防卫。正当防卫是 法律赋予公民的一项权利，也是公民同违法犯罪做斗争的 一种有效手段。正当防卫虽然对加害者造成一定的损害， 但不具有社会危害性，不负刑事责任。
正当防卫的条件：
第一，只有合法权益受到不法侵害时，才能实施； 第二，必须是不法侵害行为正在进行时，才能实施； 第三，只能对不法侵害者本人实施，不能加害于同实施 侵害无关的第三者； 第四，不能明显超过必要限度
观看录象回答问题： 1、主人公小雪为什么会受到他人的骚扰？ 2、给我们什么启示？
蒲峪九年制学校 李明辉
1 23
选一选 赛一赛
师生共同归纳
根据受害的性质和程度采取相应的应对 方法和途径
如果侵害的程度较轻，可以通过宣传法 律知识、协商和调解等方法来解决 ；可以 按照法律规定申明自己的某一或某些权利 是合法的，是不允许非法侵犯的，借助法 律的力量，制止侵害，有效维护自己的合 法权益。
《未成年人保护》PPT课件
开展打击整治手机网络淫秽色情专项 行动说明了什么?
❖ ①依法治国是党领导人民治理国家的基本方 略，坚持有法必依，执法必严，违法必究； ②青少年健康特殊成长关系重大，国家、社 会、学校、家庭给予特殊保护；
❖ ③发展社会主义先进文化，加强社会主义精 神文明建设，遏制文化垃圾的滋长蔓延。
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❖ ④关注校园安全，保护未成年人的健康成长是国家、 社会、学校、家庭共同的责任．
当前，最容易出现校园安全问题有 哪些?
❖ ①学生上学、放学时的交通安全问题；②下 课、集合时楼梯拥挤：③体育运动中的意外 伤害：④校园食品安全问题：⑤学生的心理 不健康引发的自杀或校园暴力问题；⑥校园 周边的“黑”网吧、电子游戏厅及黄、赌， 毒对学生的威胁；⑦针对中小学生的暴力犯 罪事件；等．
它们之间的关系给你什么启示？
（1）防微杜渐，防患于未然，不以恶小而为之。
（2）加强自律和自保，远离不良诱惑，拒绝不良嗜好。
（3）养成良好习惯，增强法制观念，做守法好公民。
不良诱惑会产生怎样的危害？
个人：（1）影响身心健康 （2）影响正常的生活、学习和工作 （3）不利于形成良好的行为习惯和品质。 （4）易使人走上违法犯罪道路
面对身边存在的安全隐患：你认为国家、 学校、社会、青少年应采取哪些措施进行
防范?
❖ 国家:应该加强校园安全立法和执法，严厉打击 各类侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为． 社会:应该创造务件保证校园设施的质量，加强 校园周边环境综合治理，确保校园安全。 学校:要加强对学生的安全意识和自我保护教育， 严格校园安全管理，完善安全措施。
（2）未成年人的生理、心理都不成熟，没有 经济实力．缺乏自我保护能力，需要对他们 进行特殊保护。
未成年人的自我保护课件
自我保护 性质 的方法和 程度 技能
较轻 面对违法 犯罪行为
投诉、调解、法律 获得法律 援助 常用手段 帮助的方 式和途径 诉讼方式 最后屏障
课后拓展：
请你运用本节课所学 知识，通过分组合作， 制作班级自我防护手册。
让生命之花平安绽放
向全体中学生发出的倡议书
亲爱的同学们，在这阳光明媚，春暖花开的季 节，我们享受着生命的喜悦。为了让青春之花平安 绽放，让我们牢记自救自护的知识，注意安全，珍 爱生命！为此向全体中学生发出如下倡议：......
倡议人：
同学们，为了让我们的 青春更加亮丽，我们的人生 更加美好，老师把最美好的 祝福送给大家：平安中国！ 平安校园！平安家庭！平安 在座的每一个同学！
10岁男童下水道智斗绑匪自救逃生
早晨7点30分，丁丁背着书包在车站等车，被歹徒挟持塞进一 辆面包车，歹徒向丁丁打听家里情况，丁丁假装很听话都做了 回答，但都不是真话。歹徒问完后给丁丁闻了一种东西，丁丁 沉睡了过去。等醒来后，发现眼睛和嘴被胶带封住，双手被粗 麻绳反绑在身后。丁丁用手摸了摸地上，湿漉漉的，空气中弥 漫着一股臭味。他屏住呼吸，确定周围没人后，用墙把胶带磨 断，通过打滚成功的将绑着的双手从后面翻到胸前，用牙齿挣 脱了绳子，但惊动了歹徒。歹徒紧追不放，为防止歹徒抓住自 己，丁丁专门走低矮的路口，这样歹徒被卡在路口。在一个岔 路口，把刚刚解下的绳索放在自己逃跑相反的一个路口，迷惑 歹徒。终于摆脱了歹徒，但这么深的下水道出口在哪？他看见 井盖的上面有两个小孔，就脱下红袜子，缠在竹竿上，把袜子 从洞里伸了出去。被两个管道工人救了上去。丁丁与歹徒周旋 十个小时。就在丁丁打电话的报平安的前一分钟，歹徒还打电 话来要赎金。
2006年11月7日晚8时许，在青岛人民路与南宁 路路口，将手机挂在脖子上的15岁初二女生媛媛 （化名），在离家门口不到500米的地方突遇一持刀 歹徒要抢劫她的手机，为保住手机，她拼命反抗。 在反抗过程中，歹徒两次将其摁倒在地上，在她的 脖子上连捅两刀，其中一刀刺穿了她的颈部大动脉。 鲜血流了一地，血迹长达40多米。媛媛在11月8日凌 晨4时终因失血过多死亡。据急救医生回忆，伤者当 时浑身的衣物已经全被鲜血浸透，脖子上还套着一 条半截的手机链。
未成年人的自我保护新授课课件
②当面对歹徒行凶时
③在日常生活中，要防止溺水、 触电、烧伤、交通事故等，逐 步提高自我保护的本领。
初三学生小芳因父母离异一直住在爷爷家。 随着年龄的增长，爷爷、奶奶越来越负担不 起小芳的学习生活费用。只好让她去找父母， 但父母一直回避不见……
请你为小芳出主意，应该 采取哪些方法，才能有效 的维护自己的合法权益？
梦想 八年级学生小明因违反校纪，老师要 求他回家请家长，否则就回家反省。 小明不但没有请家长，反而逃学到电 子游戏厅玩耍。因欠交游戏费被游戏 厅老板强迫干了两天活抵交游戏费。 后来结交所谓的“朋友”，一起敲诈 勒索小同学被派出所抓获。
梦想 增强自我保护意识，提高自我保护能力。 认真学法，严格依法律己，正确对待父 母、学校和社会的教育和保护。珍惜受 教育权利，全面提高自身素质，提高辨 别能力和控制能力，自觉抵制不良诱惑， 杜绝不良嗜好，培养高雅情趣。学会运 用法律武器维护自己的合法权益。
丁：拿起法律武器运用法律手段，维护自己的合法权 益——既能维护自己的合法权益，也维护了法律的尊严。
请你帮助森森想出解决问题的 两个具体办法。
①告诉父母或老师，通过宣传法律知识、
协商和调解等方法来解决。申明自己的合 法权益是不允许非法侵犯的，以便借助法 律的威力制止侵害。 ②善于拿起法律武器运用法律手段，维
当面对歹徒行凶时：要依靠自己的智慧， 采取机智灵活的方法与其斗争，学会运用 最有效的救助方法。有能力将其制服时， 要勇敢地同其搏斗。没有能力将其制服时， 可采取“呼救法”、“周旋法”、拨打 “110”报警，寻求警方紧急救助 。万不 得已，争取把损失降到最小，尽量减少不 必要的伤亡。必要时可以实施正当防卫。
梦想
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共 识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未 成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重 要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护 着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有 效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加 强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人 尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自 律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器 保护自己的合法权益则十分必要。
初一政治下学期未成年人的自我保护PPT20页
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。—未成年人的 自我保护
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。—未成年人的 自我保护
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
《未成年人保护》PPT课件
❖ (1)根据所学知识，简要说明人大代表呼吁 制定校园安全法的理由。
(2)想一想你身边存在哪些安全隐患?列举几 例。
❖
❖ 答：①青少年的健康成长离不开法律，校园 安全关系到广大师生的人身权利，特别是生 命健康权。②有关校园安全的立法，有利于 加强对学校安全的教育和管理，维护广大师 生的合法权益，规范教育教学秩序，促进校 园文明建设。
不良诱惑会产生怎样的危害？
个人：（1）影响身心健康 （2）影响正常的生活、学习和工作 （3）不利于形成良好的行为习惯和品质。 （4）易使人走上违法犯罪道路
家庭：（1）增加家庭负担 （2）影响家庭和睦，甚至家庭瓦解
社会：（1）形成不良社会风气 （2）扰乱社会治安，危害公共安全 （3）影响民族前途
❖ 国家专门制定了未成年人保护法和预防 未成年人犯罪法,专门保护未成年人的 合法权益。
❖ 答：如校门口的小商贩占道经营，影响交通； 学校内食堂、小卖铺的食品卫生及食品安全 问题严重；学生缺乏交通安全意识；学生缺不良行为，从一般违法到刑 事犯罪，只有一步之遥。如果经常犯小错，有 不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步 地走向违法犯罪的深渊。
它们之间的关系给你什么启示？
（1）防微杜渐，防患于未然，不以恶小而为之。
（2）加强自律和自保，远离不良诱惑，拒绝不良嗜好。
（3）养成良好习惯，增强法制观念，做守法好公民。
❖ ④关注校园安全，保护未成年人的健康成长是国家、 社会、学校、家庭共同的责任．
当前，最容易出现校园安全问题有 哪些?
❖ ①学生上学、放学时的交通安全问题；②下 课、集合时楼梯拥挤：③体育运动中的意外 伤害：④校园食品安全问题：⑤学生的心理 不健康引发的自杀或校园暴力问题；⑥校园 周边的“黑”网吧、电子游戏厅及黄、赌， 毒对学生的威胁；⑦针对中小学生的暴力犯 罪事件；等．
(2)想一想你身边存在哪些安全隐患?列举几 例。
❖
❖ 答：①青少年的健康成长离不开法律，校园 安全关系到广大师生的人身权利，特别是生 命健康权。②有关校园安全的立法，有利于 加强对学校安全的教育和管理，维护广大师 生的合法权益，规范教育教学秩序，促进校 园文明建设。
不良诱惑会产生怎样的危害？
个人：（1）影响身心健康 （2）影响正常的生活、学习和工作 （3）不利于形成良好的行为习惯和品质。 （4）易使人走上违法犯罪道路
家庭：（1）增加家庭负担 （2）影响家庭和睦，甚至家庭瓦解
社会：（1）形成不良社会风气 （2）扰乱社会治安，危害公共安全 （3）影响民族前途
❖ 国家专门制定了未成年人保护法和预防 未成年人犯罪法,专门保护未成年人的 合法权益。
❖ 答：如校门口的小商贩占道经营，影响交通； 学校内食堂、小卖铺的食品卫生及食品安全 问题严重；学生缺乏交通安全意识；学生缺不良行为，从一般违法到刑 事犯罪，只有一步之遥。如果经常犯小错，有 不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步 地走向违法犯罪的深渊。
它们之间的关系给你什么启示？
（1）防微杜渐，防患于未然，不以恶小而为之。
（2）加强自律和自保，远离不良诱惑，拒绝不良嗜好。
（3）养成良好习惯，增强法制观念，做守法好公民。
❖ ④关注校园安全，保护未成年人的健康成长是国家、 社会、学校、家庭共同的责任．
当前，最容易出现校园安全问题有 哪些?
❖ ①学生上学、放学时的交通安全问题；②下 课、集合时楼梯拥挤：③体育运动中的意外 伤害：④校园食品安全问题：⑤学生的心理 不健康引发的自杀或校园暴力问题；⑥校园 周边的“黑”网吧、电子游戏厅及黄、赌， 毒对学生的威胁；⑦针对中小学生的暴力犯 罪事件；等．
〔鲁教版〕未成年人的自我保护 教学PPT课件
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
从海燕维权这件事中，我们
应该得到什么启示？
明 白 卡获得法律帮助的方式和途径
即：通过向政府有关部门、司法机关、人民
非诉讼途径 团体、有关社会团体等反映问题， 寻求帮助，
解决问题，或通过调解、仲裁等方式解决争议、 纠纷，来保障自己的合法权益。 是我们维护合法权益常用的有效手段。
诉讼途径 又称“打官司”, 是维护我们合法权益最正规、
请你为海燕出主意，应该采 取哪些方法，才能有效的维护自 己的合法权益？
案情追踪
海燕找到父母单位的领导，希望能帮助调解解决。单 位领导非常重视，把她和父母召集在一起，商议海燕抚养 费的问题，却遭到其父母的无情拒绝。
案情追踪
海燕找到父母单位的领导，希望能帮助调解解决。单 位领导非常重视，把她和父母召集在一起，商议小芳抚养 费的问题，却遭到其父母的无情拒绝。
第十课时未成年人保护法和自我保护(共7张PPT)
陕西三年中考：
1、2008年中考题：（见《特训营》p15第3题） 2、2009年中考题：（见《特训营》p15第6题）
3、2010年中考题：（见《特训营》p15第4题）
第2页，共7页。
考点19：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法 保护的基本内容。（《中考说明》法律教育考点4、5）
第十课时未成年人保护法和自 我保护
第1页，共7页。
教材通览：七年级下册第十六课
近两年中考考察情况： 这是2008、2009、2010年陕西中考的重要考点。 2008年中考在选择题第8题考察未成年的自我保护。2009 年中考在23题第（1）问考察对未成年人的学校保护。2010
年中考在非选择题23题考察社会保护、国家为什么重视对未 成年人的保护和未成年人的自我保护。
基本知识点：3
1、国家为什么要制定专门法律对未成年人进行保护？（原因）
（1）我们未成年人正处在生理、心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲和 好奇心强。但由于生活经验不足，各方面都还不成熟，在辨别是非、区分良莠方面往往会出 现这样或那样的问题；
（2）法律意识和自我保护能力也不够强，容易遭受不法侵害。
部门
第4页，ห้องสมุดไป่ตู้7页。
易错提醒：
只要有了家庭、学校、社会和司法等方面的保 护，我们就能健康成长。（P68） 有关学校、幼儿园及其他教育机构
1、未成年人应该如何增强依法保护自己的意识和能力？ 未成年人的心理、生理都不成熟，缺乏自我保护能力，需要来自家庭、学校、社会和司法的保护。 （2）当面对违法犯罪行为时，要采取机智灵活的方法与其斗争，有能力将其制服时，要勇敢的与其搏斗，没有能力将其制服时，可以采取“呼救
（3）未成年人是党和国家的希望，是中华民族的希望，我们的健康成长关 系着民族的振兴、国家的富强。党和国家历来重视对我们的教育、引导和保护， 为我们的健康成长创造良好的条件和环境。
1、2008年中考题：（见《特训营》p15第3题） 2、2009年中考题：（见《特训营》p15第6题）
3、2010年中考题：（见《特训营》p15第4题）
第2页，共7页。
考点19：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法 保护的基本内容。（《中考说明》法律教育考点4、5）
第十课时未成年人保护法和自 我保护
第1页，共7页。
教材通览：七年级下册第十六课
近两年中考考察情况： 这是2008、2009、2010年陕西中考的重要考点。 2008年中考在选择题第8题考察未成年的自我保护。2009 年中考在23题第（1）问考察对未成年人的学校保护。2010
年中考在非选择题23题考察社会保护、国家为什么重视对未 成年人的保护和未成年人的自我保护。
基本知识点：3
1、国家为什么要制定专门法律对未成年人进行保护？（原因）
（1）我们未成年人正处在生理、心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲和 好奇心强。但由于生活经验不足，各方面都还不成熟，在辨别是非、区分良莠方面往往会出 现这样或那样的问题；
（2）法律意识和自我保护能力也不够强，容易遭受不法侵害。
部门
第4页，ห้องสมุดไป่ตู้7页。
易错提醒：
只要有了家庭、学校、社会和司法等方面的保 护，我们就能健康成长。（P68） 有关学校、幼儿园及其他教育机构
1、未成年人应该如何增强依法保护自己的意识和能力？ 未成年人的心理、生理都不成熟，缺乏自我保护能力，需要来自家庭、学校、社会和司法的保护。 （2）当面对违法犯罪行为时，要采取机智灵活的方法与其斗争，有能力将其制服时，要勇敢的与其搏斗，没有能力将其制服时，可以采取“呼救
（3）未成年人是党和国家的希望，是中华民族的希望，我们的健康成长关 系着民族的振兴、国家的富强。党和国家历来重视对我们的教育、引导和保护， 为我们的健康成长创造良好的条件和环境。
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6．上学、放学时，应与同学结伴而行。身上不要装过多的钱，不 要携带珍贵物品。即使携带了，也不要随意显露。
7．遇到坏人绑架，劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根 据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼。这 时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。
2016/2/29 8．遭遇违法犯罪行为侵害时， 及时报警，并记住坏人的身体特征 和其他线索，以利于公安机关破案。
你从中学习了哪些运用法律维护自己 合法权益的方法？
2016/2/29
当自己的合法权益受到侵害时：
1、寻求法律的帮助
律师事务所 公证处 法律服务所
2、通过向政府有关部门、司法机关、人 民团体、有关社会团体等反应问题，寻 求帮助，解决问题。通过调解、仲裁等 方式。
3、向人民法院提起诉讼：刑事诉讼、民 事诉讼、行政诉讼
说一说，齐某通过什么方式维护了自己的合法权益？
2016/2/29
中学生谭某在骑车至村后交叉路口时，被驾驶 摩托车的刘某撞倒，造成腿部骨折。刘某要求将此 事与谭某私了，答应承担治疗等一切费用，并替谈 某交了住院押金1000元，谭某家人也同意私了。3 个月后，谭某出院，共花去各种费用6700多元。当 谭某及家人要求刘某兑现诺言时，刘某见数额太大， 只同意承担一半的费用。结果，双方争执不休。谭 某及家人盛怒之下召集本家亲戚将刘某打伤，刘某 一纸诉状将谭某及其家人推上了被告席。 议一议，谭某为什么维权不成，反成被告？
对比上述两个材料，我们从中得到哪些启示？ 当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起 法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。 2016/2/29
14岁的赵方因父母离异住在爷爷家。随着赵方学习和生活费用 的逐年增加，爷爷奶奶再也负担不起了，只好让他去找父母。 父亲只用了200元钱就打发了他，而母亲却连面儿都没让他见 上。他找到父母的单位领导，希望能帮助调解解决。单位的领 导非常重视，把他和父母召集在一起商议抚养教育费的问题， 却遭到其父母的无情拒绝。无奈，赵方向人民法院提起诉讼。 但诉讼费用又使他陷入了困境，于是他只好求助于当地的法律 援助中心，申请法律援助。在说明了请求法律援助的目的和主 要事实，并提交了户口簿和因经济困难、无力支付代理或法律 服务费的证明后，法律援助中心免费指派宁律师作为赵方的民 事诉讼代理人。在宁律师的帮助下，经过法院的审理、调解和 教育，赵方父母最终同意按法律规定承担他的抚养教育费用。
未成年人的自我保护
2016/2/29
小强苦恼的原因 一天下午，12岁的小强放学回家，在一僻静的拐 角处，一个身材高大留着长发的男青年笑嘻嘻地 叫住了他：“喂!小兄弟，有钱吗?借我点花花。” 小强吓坏了，转身就跑，长发青年追上去掐住他 的脖子，让他把身上的钱都交出来，小强哆嗦着 把身上的2元零花钱都掏给了他。那个流氓青年还 威胁说，假如告诉别人就拧断他的脖子。小强不 敢把这事告诉任何人。从那以后，那个男青年越 来越嚣张，经常截住他要钱，没有钱就打他。小 强只好找各种借口向父母要钱，由2元到100元。 小强连上课都在想如何编谎话向父母要钱，他苦 恼极了。 2016/2/29
1、 小强苦恼的原因是什么？ 2 、小强的案例给我们的启示是什么？
2016/2/29
2016/2/29
2016/2/29
当自己遇到类似侵害时， 应如何应付？
2016/2/29
当合法权益受到侵害时，根据受侵害的性质和程 度，采取相应的方法和途径：
1、侵害程度较轻时 ：
（1）宣传法律知识，协商和调解 （2）申明自己的某一或某些权益是合法 的，是不允许非法侵犯的 2、面对歹徒行凶时： （1）有能力将其制服的，要勇敢地同其搏斗 （2）没有能力将其制服时，可采取： 拨打110 呼救法 周旋法 调包法 耍赖法 认亲法 抛物法等 （3）必要时采取自卫行动，实施正当防卫
1990年，齐某被济宁一所中专学校录 取，但她的录取通知书却被同学陈某截 留。陈某以齐某的名义进入该中专学校 就读，毕业后，继续冒名顶替当上了一 名银行职员。1999年，得知真相的齐某 以姓名权和受教育权被侵害为由向人民 法院提起诉讼。2001年8月28日，人民法 院对我国首例受教育权侵犯案做出了终 审判决。齐某依法获得了直接、间接经 济损失和精神损害赔偿近10万元。
2016/2/29
2016/2/29
各抒己见：
他应该怎么办？说说 你的理由。
2016/2/29
谈一谈： 1、本节课自己的进步 2、仍存在的困惑问题
2016/2/29
搜集身边有关未成年人维 护自身合法权益的典型案 例，并把一些好的技巧和 方法汇总编辑成《自我保 护手册》，进一步增强自 我保护意识，提高自我保 护能力。
2016/2/29
2016/2/29
除了来自人为方面的侵 害，我们还应注意来自 自然界的侵害，如：水、 火、电等。
2016/2/29
未成年人自我保护八大要领 1．记住可信赖的成年人的姓名、电话，这样在遇到侵害时，可以 及时寻求他们的帮助。
2．学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。 3．独自在家时，不要给陌生人开门。如有人撬门扒窗，应立即大 声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器来震 慑歹徒。 4．如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲 避到单位、居民家。 5．迷路走失后，应及时告诉警察，或者打电话给自己最信赖的人 来迎接，不要向其他陌生人求助。