幼儿园托班科学《黄豆发芽了》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园托班科学教案黄豆发芽了
幼儿园托班科学教案黄豆发芽了一、教学内容本节课选自幼儿园托班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“黄豆发芽了”。
通过观察黄豆从种子到发芽的过程，让幼儿了解植物生长的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿了解黄豆的生长过程，认识种子、发芽等基本概念。
2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力，激发对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解黄豆发芽的过程。
重点：培养幼儿观察、动手操作和表达能力。
四、教具与学具准备教具：黄豆种子、透明塑料杯、湿纸巾、黑板、粉笔。
学具：小铲子、喷壶、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗已经发芽的黄豆，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？它是怎么长出来的呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解黄豆的生长过程，包括播种、浇水、发芽等环节。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，每组负责一颗黄豆种子的生长过程。
4. 观察讨论（10分钟）幼儿观察自己负责的黄豆种子，记录生长过程，并与其他小朋友分享。
6. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“黄豆宝宝找妈妈”的游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 黄豆发芽了2. 内容：（1）黄豆的生长过程：播种、浇水、发芽（2）观察记录表格七、作业设计1. 作业题目：观察黄豆的生长过程，记录下来并与家长分享。
2. 答案：（1）观察记录表格（2）口头描述黄豆的生长过程八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对黄豆发芽的兴趣浓厚，但部分幼儿在观察过程中注意力不够集中，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行其他植物的生长观察，了解不同植物的生长特点。
（2）开展家庭实践活动，让幼儿在家种植黄豆，观察并记录生长过程。
（3）结合绘本故事《黄豆芽，绿豆芽》，引导幼儿进一步了解植物生长的奥秘。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 观察讨论环节的组织4. 作业设计的实施5. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 以幼儿的兴趣为出发点，选择具有趣味性和互动性的教学内容。
幼儿园托班科学优质教案黄豆发芽了
幼儿园托班科学优质教案黄豆发芽了一、教学内容本节课选自幼儿园托班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《黄豆发芽了》。
通过观察黄豆从种子到发芽的过程，让幼儿了解植物生长的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿了解黄豆的生长过程，认识种子、发芽等概念。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索自然界的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解黄豆发芽的过程。
教学重点：观察黄豆的生长变化，培养幼儿的动手实践能力。
四、教具与学具准备教具：黄豆种子、花盆、水、喷壶、放大镜、图片等。
学具：小铲子、小盘子、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，让幼儿观察已经发芽的黄豆，引导幼儿关注植物的生长变化。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示黄豆种子、花盆等教具，讲解黄豆发芽的过程，让幼儿了解种子、发芽等概念。
3. 动手实践（10分钟）（1）教师示范如何种植黄豆，讲解注意事项。
（2）幼儿分组，每组种植一盆黄豆。
（3）幼儿观察自己种植的黄豆，记录生长过程。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提问：“黄豆为什么会发芽？”（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）教师提出思考题：“除了黄豆，还有哪些植物会发芽？”六、板书设计1. 黄豆发芽过程图2. 种子、发芽等关键词七、作业设计1. 作业题目：观察黄豆生长过程，画出黄豆发芽的图画。
2. 答案：幼儿完成的图画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和动手实践，让幼儿了解了黄豆发芽的过程，培养了他们的观察能力和动手能力。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿关注其他植物的生长过程，让幼儿了解自然界中更多的奥秘。
同时，鼓励幼儿在家庭中尝试种植黄豆，观察并记录生长过程，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 动手实践环节的设计与实施。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
托班科学教案：黄豆发芽了
托班科学教案：黄豆发芽了主题：黄豆发芽了年龄组别：托班幼儿（3-4岁）时间：1堂课（30分钟）教学目标：1. 通过观察、实践和探索，幼儿能够了解黄豆的发芽过程。
2. 培养幼儿的观察力、理解力和动手能力。
3. 培养幼儿的好奇心和主动性。
教材和素材：1. 黄豆2. 小水杯3. 湿纸巾4. 小麦粉土或者花盆土5. 小菜刀教学准备：1. 确保每位幼儿都有自己的杯子和黄豆。
2. 将黄豆提前泡水一晚，以便发芽。
教学过程：引入（5分钟）1. 老师带领幼儿们观察黄豆并询问：“你们知道这是什么？”2. 幼儿们回答之后，老师解释说：“这是黄豆，它是一种植物的种子。
”3. 接着，老师展示泡过的黄豆并告诉幼儿们：“我们现在要让这些黄豆发芽，看看会发生什么。
”实践操作（15分钟）1. 老师将泡过的黄豆分发给每个幼儿，让他们放入自己的杯子里。
2. 幼儿们可以用小菜刀帮助去掉黄豆的外壳，这样更容易发芽。
3. 幼儿们将湿润的纸巾放在黄豆上面，然后放置在一个温暖、潮湿的地方。
4. 老师提醒幼儿们每天观察黄豆的变化，看看是否出现了发芽的迹象。
讨论和总结（10分钟）1. 老师引导幼儿们观察他们的黄豆，并提问：“你们的黄豆发芽了吗？”2. 幼儿们分享他们的观察结果，并讨论黄豆发芽的过程。
3. 老师总结并强调发芽需要湿润的环境和适当的温度。
4. 最后，老师鼓励幼儿们继续照顾他们的黄豆，看看会发生什么变化。
延伸活动（5分钟）1. 如果有时间，老师可以利用剩余的课程时间进行一些延伸活动，例如：- 让幼儿们绘制他们观察到的发芽黄豆的图片，并给图片添加标签。
- 带领幼儿们观察其他种子的发芽过程，让他们比较不同种子的特点和发芽时间。
课后作业1. 老师可以要求幼儿们带回家继续照顾他们的黄豆，并在下节课上分享黄豆的变化。
教学反思：通过这堂课，幼儿们能够亲自参与观察黄豆的发芽过程，培养了他们的观察力和动手能力。
与此同时，他们也学会了黄豆发芽的条件。
这样的教学活动不仅能够满足幼儿的好奇心和探索欲望，还能够促进他们对科学的兴趣和理解。
2024年托班科学教案黄豆发芽了
2024年托班科学教案黄豆发芽了一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材中“植物的生长”章节，详细内容为黄豆发芽的过程。
通过观察黄豆从种子到发芽的过程，让幼儿了解植物生长的奥秘。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解黄豆发芽的基本过程，认识种子、发芽等概念。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力，动手操作能力，提高幼儿对自然科学的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿关爱自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：黄豆发芽的过程及其条件。
教学重点：观察黄豆发芽的变化，了解植物生长的基本原理。
四、教具与学具准备1. 教具：黄豆种子、透明塑料杯、湿纸巾、黑板、粉笔。
2. 学具：每组一份黄豆种子、透明塑料杯、湿纸巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示一颗已经发芽的黄豆，引发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿观察发芽的黄豆，引导幼儿思考：为什么黄豆会发芽？2. 例题讲解（10分钟）（1）详细讲解黄豆发芽的过程，介绍种子、发芽等概念。
（2）引导幼儿观察黄豆种子的结构，了解种子发芽的条件。
3. 随堂练习（5分钟）（1）每组发放黄豆种子、透明塑料杯、湿纸巾。
（2）指导幼儿将黄豆种子放入透明塑料杯内，用湿纸巾覆盖，进行观察。
4. 观察讨论（10分钟）（1）组织幼儿观察黄豆种子的变化，记录发芽过程。
（2）引导幼儿分享观察到的现象，讨论黄豆发芽的条件。
（2）强调植物生长的奥秘，引导幼儿关爱自然。
六、板书设计1. 黄豆发芽了2. 内容：（1）黄豆发芽过程：种子→发芽（2）种子发芽条件：水分、温度、空气七、作业设计1. 作业题目：观察黄豆发芽，记录变化过程。
2. 答案：（1）观察记录表：记录黄豆发芽的日期、数量、高度等。
（2）思考题：为什么黄豆发芽需要水分、温度和空气？八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察黄豆发芽，让幼儿了解了植物生长的奥秘。
在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考和分享，提高了幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行植物种植活动，观察其他植物的生长过程。
幼儿园大班科学教案《黄豆发芽》
幼儿园大班科学教案《黄豆发芽》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《探索大自然》的第五章节《植物的生长》。
具体内容包括：了解黄豆的生长过程，观察黄豆发芽的变化，掌握种子生长的基本条件。
二、教学目标1. 让学生了解黄豆的生长过程，培养学生的观察能力。
2. 通过观察黄豆发芽的变化，培养学生对科学的兴趣和好奇心。
3. 教育学生关爱生命，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：了解黄豆的生长过程，观察黄豆发芽的变化。
难点：理解种子生长的基本条件。
四、教具与学具准备教具：黄豆、水、培养皿、湿度计、温度计等。
学具：观察日记本、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一颗黄豆，提问：“你们知道黄豆是怎么生长的吗？”引导学生思考和讨论。
2. 讲解种子生长的基本条件：教师讲解种子生长的四个基本条件：水分、温度、空气、光照。
3. 观察黄豆发芽：教师指导学生将黄豆放入培养皿，加入适量的水，观察黄豆的发芽过程。
4. 随堂练习：学生用自己的话描述黄豆的生长过程，并在观察日记本上记录。
5. 例题讲解：教师通过PPT展示黄豆发芽的变化图，引导学生观察并说出黄豆发芽的不同阶段。
6. 小组讨论：学生分组讨论黄豆发芽过程中的发现，分享自己的观察和感受。
六、板书设计黄豆的生长过程：1. 发芽2. 生根3. 绿叶4. 开花5. 结果种子生长的基本条件：1. 水分2. 温度3. 空气4. 光照七、作业设计1. 观察黄豆发芽的过程，并记录在观察日记本上。
2. 家长协助孩子在家中进行黄豆发芽的实验，了解种子生长的基本条件。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要反思本节课的教学效果，观察学生对黄豆生长过程的掌握程度，以及他们在观察和实验中的表现。
针对学生的不同情况，进行有针对性的辅导。
拓展延伸：教师可以组织学生进行黄豆发芽的竞赛，看哪个组的黄豆发芽最快、生长最好。
同时，还可以让学生尝试种植其他植物，了解它们的生长过程。
2024年托班科学教案黄豆发芽了
2024年托班科学教案黄豆发芽了一、教学目标1.了解黄豆发芽的过程和条件。
2.培养观察、记录和表达能力。
3.激发对生命科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点1.教学重点：黄豆发芽的过程和条件。
2.教学难点：黄豆发芽的内在机制。
三、教学准备1.黄豆若干。
2.种植黄豆的器皿（如花盆、杯子等）。
3.水和纸巾。
4.记录表格、画笔等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗黄豆，引导学生观察黄豆的外形、颜色等特点。
（2）教师提问：“你们知道黄豆是怎么来的吗？黄豆在土壤中会发生什么变化？”2.黄豆发芽的条件（1）教师简要介绍黄豆发芽的条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。
（2）教师示范如何用纸巾包裹黄豆，并放入杯子中，加入适量的水。
3.观察黄豆发芽过程（1）教师引导学生每天观察黄豆的变化，并记录下来。
（2）学生分组进行观察，每组选出一个代表进行汇报。
4.黄豆发芽的内在机制（1）教师简要介绍黄豆发芽的内在机制：种子内部的生物化学反应。
（2）教师引导学生思考：为什么黄豆需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气？5.拓展活动（1）教师引导学生讨论：黄豆发芽后，我们可以用它来做什么？（2）学生分享自己的创意，如制作黄豆芽菜、黄豆豆浆等。
（2）学生分享自己的收获和感受。
五、教学反思1.教学效果：通过本节课的学习，学生能够了解黄豆发芽的过程和条件，观察黄豆发芽的变化，培养观察、记录和表达能力。
2.教学改进：在下次教学中，可以尝试让学生自己动手种植黄豆，增强学生的实践操作能力。
3.教学延伸：在今后的课程中，可以继续引导学生探索其他种子发芽的过程，拓宽学生的知识面。
六、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对黄豆发芽的兴趣。
2.记录与表达能力：评价学生在观察黄豆发芽过程中的记录和表达能力。
4.创新思维：评价学生在拓展活动中提出的创意，了解学生的创新思维能力。
重难点补充：一、教学重点黄豆发芽的过程：为了让学生更好地理解黄豆发芽的各个阶段，可以通过设计互动问答的形式来进行。
小班科学教案黄豆发芽了
小班科学教案黄豆发芽了小班科学教案：黄豆发芽了引言：在小班的科学教学中，为了培养幼儿们的观察能力和动手实践能力，我们选择了一个有趣的实验——观察黄豆的发芽过程。
通过这个实验，孩子们不仅可以学到植物生长的基本原理，还能培养他们关心和呵护植物的意识。
本科学教案将详细介绍实验的步骤和教学目标，帮助老师们顺利进行课堂教学。
一、教学目标通过本次实验，我们的教学目标如下：1. 培养孩子们的观察力和动手能力，提高他们对植物生长过程的认识。
2. 帮助孩子们理解种子的发芽需要适宜的温度、光照和水分条件。
3. 培养孩子们关心植物的意识，激发他们对自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学准备为了顺利进行实验，我们需要以下教学准备：1. 黄豆种子：准备适量的黄豆种子，并将其浸泡在水中，浸泡时间为24小时。
2. 小花盆或透明容器：准备小花盆或透明容器，底部铺上湿润的泥土或纸巾。
3. 温度计：准备一个温度计，用于测量温度。
4. 水壶：准备一把小水壶，用于给幼儿们浇水。
5. 手电筒：准备一个手电筒或其他光源，用于模拟光照条件。
6. 记录表：准备一个记录表，用于记录观察到的发芽情况。
三、教学步骤1. 引导幼儿们观察黄豆的外观：在开始实验前，让孩子们观察浸泡后的黄豆种子。
引导他们描述黄豆的颜色、大小和形状等特征。
2. 对浸泡后的黄豆进行装盆：将浸泡后的黄豆放在小花盆或透明容器中，底部铺上湿润的泥土或纸巾。
3. 观察黄豆发芽的条件：引导孩子们一起讨论种子发芽需要的条件，例如温度、光照和水分。
提问孩子们是否知道这些条件对植物的生长有什么影响。
4. 测量温度：使用温度计测量室内的温度，并让孩子们记录下来。
让他们猜测在不同温度下，黄豆发芽的速度是否会有所不同。
5. 给黄豆浇水：使用小水壶给黄豆适量地浇水，让幼儿们亲自参与浇水的过程。
提醒孩子们，在浇水时要注意水的量，不要过多或过少。
6. 模拟光照条件：使用手电筒或其他光源，模拟不同强度的光照条件。
种子发芽了公开课教案
种子发芽了公开课教案一、活动目标：运用黄豆种子发芽的实验，使幼儿了解黄豆种子发芽的过程。
学习按顺序观察的方法。
培养幼儿细致的观察力。
二、活动准备：事先在盆里种下黄豆种子。
幼儿每人一个铺着纱布的发芽实验盒，下垫泡沫板。
投影仪、关于黄豆种子发芽的教学软件。
三、活动过程：（一）引导幼儿观察实验盒里的黄豆种子，并说出它们的名称和特征。
教师提问：你们看这是什么？（黄豆种子）黄豆种子是什么样子的？（圆圆的、黄色的）它有什么特点呢？（引导幼儿说出黄豆种子是圆圆的、黄色的，知道它是一种植物的种子）教师总结：黄豆种子是圆圆的、黄色的，它是一种植物的种子。
（二）引导幼儿讨论黄豆种子发芽的条件。
教师提问：黄豆种子会发芽吗？（会）什么条件下黄豆种子才会发芽呢？（引导幼儿说出黄豆种子发芽需要水、土壤和阳光）教师总结：黄豆种子发芽需要水、土壤和阳光这三个条件。
（三）播放教学软件，引导幼儿了解黄豆种子发芽的过程。
教师提问：谁知道黄豆种子是怎样发芽的？（引导幼儿自由发表意见）播放教学软件，让幼儿看黄豆种子发芽的全过程）对幼儿进行讲解。
教师总结并提问：我们一起来回忆一下，黄豆种子是怎样一步一步发芽的？（引导幼儿复述）有大豆开始吸收水分-变成了胖鼓鼓的豆芽-慢慢的变成白色的豆芽-慢慢地长出了细细的根-慢慢地长出了两片嫩绿的小叶子）教师演示实验过程，让幼儿了解黄豆种子发芽的全过程。
引导幼儿用完整的语言描述黄豆种子的变化过程。
教师总结：我们可以用先……接着……然后……最后……说一说黄豆种子是怎样发芽的。
（四）引导幼儿自由观察发芽的黄豆种子。
教师提问：现在我们来看一看我们小朋友自己种的黄豆种子，看看它有什么变化？在干什么？并把你的发现告诉你的好朋友。
《黄豆发芽了》教案
《黄豆发芽了》教案教案：《黄豆发芽了》一、教学内容本节课的教学内容选自《生物学》教材第四章“植物的生长和发育”，具体涉及黄豆种子的结构、种子萌发的条件以及种子萌发过程的观察。
二、教学目标1. 学生能够理解黄豆种子的结构及种子萌发的条件。
2. 学生能够通过实验观察黄豆种子萌发的过程，提高观察和记录能力。
3. 学生能够培养对生物科学的兴趣，增强环保意识和创新精神。
三、教学难点与重点重点：黄豆种子的结构及种子萌发的条件。
难点：观察黄豆种子萌发的过程，并能够进行准确的记录和分析。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、实验桌、显微镜、种子、水、湿润的纸巾或土壤、计时器。
学具：观察日记本、画笔、水杯、种子。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过多媒体展示黄豆种子的图片，引导学生思考：你们知道黄豆是如何生长的吗？让学生发表自己的观点，从而引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要讲解黄豆种子的结构，包括种皮、胚乳、胚轴、胚根、子叶等部分，并解释种子萌发的条件，如水分、温度、氧气等。
3. 实验操作（15分钟）教师发放种子和实验材料，引导学生按照步骤进行实验，观察种子萌发的过程，并记录下来。
学生可以用画笔在观察日记本上绘制种子的生长过程。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放练习题，学生独立完成，巩固所学知识。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：黄豆种子结构、种子萌发条件、种子萌发过程。
七、作业设计1. 描述黄豆种子萌发的过程，并绘制生长图。
2. 分析种子萌发的条件，并以小组为单位进行讨论。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后对学生进行访谈，了解学生对本节课的学习情况，并对教学方法进行调整。
同时，鼓励学生在生活中观察其他植物的生长过程，培养学生的创新精神和环保意识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.黄豆种子结构：种皮、胚乳、胚轴、胚根、子叶。
2.种子萌发条件：水分、温度、氧气。
3.种子萌发过程：种子吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽，种子的呼吸作用逐步加强，将体内的有机物逐步氧化分解，释放出能量，供应种子萌发时对能量的需要，胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
幼儿园托班科学教案黄豆发芽了
幼儿园托班科学教案黄豆发芽了一、教学内容本节课选自幼儿园托班科学教材《生活中的科学》第三章《植物的生长》，详细内容为“黄豆发芽了”。
通过观察黄豆发芽的过程，让幼儿了解植物生长的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿了解黄豆发芽的过程，认识种子发芽的基本条件。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点难点：理解黄豆发芽的条件。
重点：观察黄豆发芽的过程，培养幼儿的观察力。
四、教具与学具准备教具：黄豆、透明塑料杯、湿纸巾、黑板、粉笔。
学具：每组一份黄豆、透明塑料杯、湿纸巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗已经发芽的黄豆，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么东西吗？它是怎么变成这样的？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示黄豆发芽的过程，讲解种子发芽的基本条件，如水分、温度、空气等。
3. 观察黄豆发芽（10分钟）（1）将黄豆放入透明塑料杯，用湿纸巾覆盖。
（2）让幼儿每天观察黄豆的变化，记录在观察表中。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发黄豆和透明塑料杯，让幼儿自己动手操作，观察黄豆发芽的过程。
六、板书设计1. 黄豆发芽了2. 内容：（1）黄豆发芽过程：种子→发芽→生长（2）种子发芽条件：水分、温度、空气七、作业设计1. 作业题目：观察黄豆发芽过程，记录在观察表中。
2. 答案：（1）观察表：日期：黄豆状态：__年__月__日发芽__年__月__日生长（2）黄豆发芽过程描述：黄豆在水分、温度和空气的条件下，从种子变成发芽的状态，然后逐渐生长。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，幼儿能够了解黄豆发芽的过程，认识种子发芽的条件，培养观察、思考、表达的能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察其他种子发芽的过程，了解不同种子的发芽条件。
（2）开展家庭小实验，让幼儿和家长一起观察种子发芽，培养幼儿的家庭科学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2021_2022幼儿园托班科学种植黄豆发芽了教案
一、引入。
师：“今天我们要上什么内容呢？我先不告诉你们。
但是我要先来给大家看一张画，请你们来告诉我，你们看见了什么？”
师：“这个图上有……，是一颗发芽的黄豆。
”我现在手上就有一颗黄豆，我们就来学习怎么种黄豆，好不好？”
二、讲解。
师：“我们是不是先要给黄豆找一个小花盆呢？我现在先在纸上画一个小花盆，等一下我们就用这个当花盆（出示果冻壳）。
”
师：“我们花盆有了，接下来怎么办呢？是放土还是放黄豆呢？”（黄豆宝宝直接睡在硬硬的果冻壳里，舒服吗？我们要放一点土，给他铺一层床垫，这样子它睡得才舒服。
）
师：“床垫铺好了，我们现在就把黄豆放进去，然后再给它铺上泥土棉被。
这个泥土是铺的越厚越好吗（不舒服，易倒翻）？”
师：“最后再给它浇浇水。
”
三、小朋友操作。
“幼儿园教案分为日常教案和公开课教案，日常教案一般分为目标、准备、过程及反思
四个部分，公开课教案一般分为对象、领域、目标、准备（精神和物质准备）、过程及反思六
个部分。
”,上面是翰翰说设计为大家收集和整理的相关资料，希望对大家有所帮助！。
《黄豆发芽了》教案
《黄豆发芽了》教案一、教学目标：1. 让学生了解黄豆的发芽过程，掌握简单的种植技巧。
2. 培养学生热爱生活，关注生态环境的观念。
3. 提高学生的动手能力、观察力和创新能力。
二、教学内容：1. 黄豆的发芽过程2. 种植黄豆的技巧3. 观察黄豆发芽的变化4. 生态环境的保护5. 创意种植活动三、教学重点与难点：1. 教学重点：黄豆的发芽过程，种植技巧，观察黄豆发芽的变化。
2. 教学难点：生态环境的保护，创意种植活动的设计。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解黄豆的发芽过程和种植技巧。
2. 实践操作法：学生动手种植黄豆，观察发芽过程。
3. 小组讨论法：学生讨论生态环境的保护和创意种植活动。
4. 创意展示法：学生展示自己的创意种植作品。
五、教学准备：1. 准备黄豆、土壤、种植容器等种植材料。
2. 准备相关教学图片、视频等资料。
3. 准备种植区的环境和种植工具。
4. 准备学生分组名单和讨论话题。
六、教学过程：1. 导入：通过展示黄豆发芽的图片或视频，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：讲解黄豆的发芽过程和种植技巧，让学生了解黄豆生长的基本知识。
3. 实践操作：学生动手种植黄豆，培养学生的动手能力和观察力。
4. 观察与记录：学生定期观察黄豆发芽的变化，并进行记录，培养学生的观察力和耐心。
5. 小组讨论：学生分组讨论生态环境的保护和创意种植活动，培养学生的合作和创新能力。
6. 创意展示：学生展示自己的创意种植作品，分享种植经验和收获。
七、教学评价：1. 学生种植黄豆的成功率。
2. 学生观察黄豆发芽的记录和报告。
3. 学生参与小组讨论的积极性和创新性。
4. 学生创意种植作品的创意性和实施效果。
八、教学拓展：1. 邀请农业专家进行讲座，深入讲解黄豆的生长过程和农业技术。
2. 组织学生参观农场或种植基地，亲身体验黄豆的种植和收获过程。
3. 开展黄豆种植比赛，激发学生的竞争力和创新精神。
九、教学反思：在教学过程中，及时反思教学效果和学生的学习情况，根据实际情况进行调整和优化教学内容和方法。
幼儿园托班科学精品教案黄豆发芽了
幼儿园托班科学精品教案黄豆发芽一、教学内容本节课，我们选取教材中《植物生长》章节，详细内容是围绕黄豆发芽过程展开。
通过观察黄豆从种子到发芽过程，让幼儿解植物生长奇妙，培养他们对自然科学兴趣。
二、教学目标1. 解黄豆生长过程，认识种子、发芽等基本概念。
2. 通过观察和动手实践，培养幼儿观察能力和动手能力。
3. 增强幼儿对自然科学兴趣，激发他们探究欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解黄豆生长过程中基本概念，如种子、发芽等。
2. 教学重点：观察黄豆发芽过程，培养幼儿观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黄豆种子、透明塑料杯、湿纸巾、黑板、粉笔。
2. 学具：每组一份黄豆种子、透明塑料杯、湿纸巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们将黄豆种子带到课堂上，让幼儿观察种子外观，引导他们说出种子形状、颜色等特征。
2. 例题讲解（10分钟）讲解黄豆生长过程，包括种子、发芽、生长等阶段，配合图片进行展示。
3. 动手实践（15分钟）分组进行实验，每组将黄豆种子放入透明塑料杯中，覆盖湿纸巾，观察种子发芽过程。
4. 随堂练习（5分钟）提问幼儿关于黄豆生长过程问题，检查他们对知识掌握情况。
六、板书设计1. 黄豆发芽2. 内容：黄豆种子外观特征黄豆生长过程：种子→发芽→生长观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察黄豆发芽过程，记录每天变化。
2. 答案：观察记录表（见附件）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察黄豆发芽过程，让幼儿解植物生长奇妙，培养他们观察能力和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，加强对知识点理解。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后继续观察黄豆生长过程，并尝试种植其他植物，观察它们生长过程，激发幼儿对自然科学兴趣。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在选择教学内容时，我特别关注幼儿认知水平和兴趣点，选择黄豆发芽这一生活中常见现象作为教学内容。
这一细节至关重要，因为它直接关系到幼儿能否对课程产生兴趣。
托班科学教案黄豆发芽了
托班科学教案黄豆发芽了一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育活动指导手册》中“植物的生长”章节，详细内容主要围绕黄豆发芽的过程进行。
通过观察黄豆从种子到发芽的过程，让幼儿了解植物生长的基本原理。
二、教学目标1. 了解黄豆的生长过程，认识种子、发芽等基本概念。
2. 培养幼儿的观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿对自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点重点：黄豆发芽的过程及其生长条件。
难点：让幼儿理解植物生长的基本原理，并能够表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：黄豆种子、花盆、泥土、喷壶、放大镜、图片等。
2. 学具：小铲子、水杯、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一颗已经发芽的黄豆，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是怎么来的吗？让我们一起来看看黄豆是怎么发芽的吧！”（1）观察黄豆种子，让幼儿描述种子的外观特征。
（2）讨论黄豆生长的条件，引导幼儿思考适宜的温度、水分、土壤等因素。
（3）分发花盆、泥土、黄豆种子，带领幼儿动手种植黄豆。
2. 例题讲解：教师通过图片和实物展示，讲解黄豆发芽的过程。
（1）播种：将黄豆种子放入花盆，覆盖泥土。
（2）浇水：适量浇水，保持土壤湿润。
（3）观察：每天观察种子的变化，记录在观察记录表上。
3. 随堂练习：幼儿分组进行黄豆种植，观察并记录发芽过程。
六、板书设计1. 《黄豆发芽了》2. 内容：（1）黄豆的生长过程：种子→发芽→生长（2）生长条件：适宜的温度、水分、土壤七、作业设计1. 作业题目：观察记录表内容：记录黄豆发芽的过程，包括播种日期、浇水次数、发芽日期等。
2. 答案：根据实际情况填写观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿在家中继续观察黄豆的生长，并与家长分享。
（2）开展其他植物生长的观察活动，如绿豆、花生等。
（3）组织幼儿参观植物园，了解更多植物的生长过程。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：黄豆发芽的过程及其生长条件是本节课的核心内容，需要通过具体的实践活动和讲解让幼儿充分理解和掌握。
2024年托班科学教案黄豆发芽了
2024年托班科学教案黄豆发芽了一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材中“植物生长”章节，详细内容为黄豆发芽的过程。
通过观察黄豆从种子到发芽的过程，让幼儿了解植物生长的奇妙，培养他们对自然的热爱。
二、教学目标1. 了解黄豆发芽的过程，认识种子、发芽、生长等概念。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对自然的热爱，激发他们探索植物生长的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：黄豆发芽的具体过程及其生长条件的理解。
2. 教学重点：观察黄豆发芽的过程，培养幼儿的动手操作能力和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：黄豆种子、花盆、喷壶、放大镜、黑板、粉笔。
2. 学具：小铲子、小花盆、黄豆种子、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的菜园，观察已经发芽的黄豆，引导幼儿关注植物生长的奇妙。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示黄豆发芽的过程，讲解种子、发芽、生长等概念。
邀请幼儿用放大镜观察黄豆种子，了解种子的结构。
3. 动手操作（10分钟）教师示范如何用小花盆种植黄豆，讲解种植方法和注意事项。
幼儿分组进行种植，记录种植过程。
4. 随堂练习（10分钟）教师提问，检验幼儿对黄豆发芽过程的理解。
幼儿用画笔记录自己种植的黄豆生长过程。
各小组分享种植心得，交流观察到的黄豆发芽现象。
六、板书设计1. 黄豆发芽了2. 内容：黄豆种子的结构黄豆发芽的过程植物生长的奇妙七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己种植的黄豆生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家种植黄豆，观察并记录生长过程。
组织幼儿进行“黄豆生长日记”分享活动，培养幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：黄豆发芽的具体过程及其生长条件的理解。
2. 动手操作：种植黄豆的过程，包括种植方法、注意事项及记录生长过程。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 黄豆种子的结构：包括种皮、胚乳、胚轴等部分，以及它们在发芽过程中的作用。
幼儿园大班科学优质教案《黄豆发芽》
幼儿园大班科学优质教案《黄豆发芽》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《植物的生长》章节，详细内容为黄豆发芽的过程及条件。
二、教学目标1. 了解黄豆发芽的过程及所需条件。
2. 培养幼儿观察、记录和表达自然界变化的能力。
3. 培养幼儿关爱自然，珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点难点：理解黄豆发芽的过程及其所需的条件。
重点：观察黄豆发芽的变化，培养幼儿关爱自然，珍惜生命的情感。
四、教具与学具准备教具：黄豆、盆栽、发芽观察记录表、多媒体课件。
学具：小铲子、喷壶、透明塑料杯、纸巾、标签贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一盆已经发芽的黄豆，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些小芽是从哪里来的吗？它们是怎样长出来的呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件，讲解黄豆发芽的过程及所需条件，如水分、温度等。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组发一些黄豆和透明塑料杯，按照教师的要求进行黄豆发芽实验。
4. 观察与记录（10分钟）幼儿每天观察黄豆发芽的变化，并记录在发芽观察记录表上。
5. 分享与讨论（10分钟）六、板书设计1. 《黄豆发芽》2. 内容：黄豆发芽的过程黄豆发芽的条件发芽观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，记录它们的生长变化。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿观察黄豆发芽的过程，了解到了植物生长的奥秘。
在今后的教学中，教师应多设置实践环节，让幼儿亲自动手，提高他们的观察和动手能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行种植活动，如种植花草、蔬菜等，引导幼儿关爱自然，珍惜生命。
同时，开展环保教育，让幼儿从小树立环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 观察与记录4. 分享与讨论5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择具有代表性的实物，如已经发芽的黄豆，使幼儿能直观地感受到发芽的过程。
2. 提问要具有启发性，引导幼儿思考，激发他们的探究欲望。
幼儿园大班科学《黄豆发芽》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班科学《黄豆发芽》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《探索大自然》的第四章第二节《黄豆发芽》。
本节课将带领幼儿一起探究黄豆的发芽过程，让幼儿通过观察、操作、比较等方式，了解黄豆发芽的基本过程和条件。
二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索大自然的欲望。
2. 培养幼儿的观察、操作、比较等基本科学探究能力。
3. 让幼儿了解黄豆发芽的基本过程和条件，丰富幼儿的自然科学知识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察、操作、比较等方式，了解黄豆发芽的基本过程和条件。
难点：培养幼儿的观察、操作、比较等基本科学探究能力。
四、教具与学具准备教具：黄豆、水、培养皿、湿度计、放大镜等。
学具：每个幼儿一份黄豆、一份培养皿、一份放大镜。
五、教学过程1. 引入：教师通过向幼儿展示一颗黄豆，引发幼儿对黄豆的好奇心，激发幼儿对黄豆发芽过程的探究欲望。
3. 实践操作：教师带领幼儿进行黄豆发芽的实践操作，让幼儿亲自将黄豆放入培养皿，加入适量的水，观察黄豆的变化。
4. 观察与记录：教师引导幼儿用放大镜观察黄豆的变化，并让幼儿用自己的方式记录黄豆的发芽过程。
5. 比较与交流：教师组织幼儿相互展示自己的观察记录，让幼儿通过比较，发现不同黄豆发芽的差异。
六、板书设计板书内容：黄豆发芽的过程和条件板书设计：黄豆发芽的过程：1. 加水2. 观察变化3. 记录发芽过程黄豆发芽的条件：1. 水2. 空气3. 温度七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，继续观察自己种的黄豆，并记录黄豆的发芽过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过让幼儿亲自操作、观察、比较等方式，让幼儿了解了黄豆发芽的过程和条件，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，幼儿的参与度很高，课堂气氛活跃。
但也有不足之处，如在实践操作环节，部分幼儿对黄豆的发芽过程理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园大班科学优秀教案《黄豆发芽》及教学反思
幼儿园大班科学优秀教案《黄豆发芽》及教学反思本站小编为你整理了多篇相关的《幼儿园大班科学优秀教案《黄豆发芽》及教学反思》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《幼儿园大班科学优秀教案《黄豆发芽》及教学反思》。
第一篇：幼儿园大班教案《种子》活动目标：1.学习欣赏故事，了解人物的性格特征。
2.喜欢童话额幻想色彩，培养想象力。
3.懂得贪心、不守信都没有好结果。
活动准备：画有种子的图片或种子的实物。
指导要点：1.以图片或实物介绍种子的作用与特征。
2.教师讲述故事让幼儿欣赏。
可将故事分三个部分（按房子变化情况分），便于幼儿理解故事内容。
讲故事时，要特别注意人物语言的表现力和故事场景气氛的渲染。
3.以谈话法或演示法帮助幼儿理解词语：模型、陆陆续续、散落、崩塌。
学造句子"越……越……"。
4.组织讨论：狐狸为什么一样东西也得不到？5.根据故事主要情节编成表演游戏，让幼儿较自由轻松地表演，进而理解故事情节，体验人物的思想感情。
第二篇：幼儿园大班科学教案《植物的身体》活动目标知道植物一般由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。
知道常见的蔬菜水果可食用的部分是植物身体的哪个结构。
活动准备课件准备：“植物的身体结构”组图；“苔藓、蕨类”图片；“哪个部分可以吃”组图。
活动过程组织谈话，鼓励幼儿讨论人类和动物的身体结构，导入主题。
——请认真看看你们的身体，你的身体由哪些部分组成呢？——你家有养小动物吗？小动物的身体由哪些部分组成呢？——小朋友们对人和身边小动物都很熟悉，其实我们身边还有一样很熟悉的东西，但是我们却不一定能够说出它们的身体结构，一起来看看吧。
出示组图“植物的身体结构”，引导幼儿了解植物身体的各个部分。
1.鼓励幼儿自主探索，说说植物的身体结构。
——植物是我们身边很熟悉的东西。
这是一株西红柿，请你认真观察，说说它的身体由哪些部分组成呢？——这是什么植物呢？（花生）——它的身体由哪些部分组成呢？2.教师操作课件，逐一呈现植物的身体结构。
2024年《黄豆发芽了》教案
2024年《黄豆发芽了》教案一、教学内容本节课选自2024年小学科学教材第四册第五章第一节“植物的生长”，详细内容围绕黄豆发芽的过程进行展开。
主要涉及黄豆的结构、种子发芽的条件以及观察黄豆发芽的实验。
二、教学目标1. 让学生了解黄豆的结构和发芽过程，理解种子发芽的基本条件。
2. 培养学生观察、记录和分析实验现象的能力。
3. 培养学生爱护植物、珍惜粮食的良好品质。
三、教学难点与重点重点：黄豆的结构、发芽过程及种子发芽的条件。
难点：观察和分析黄豆发芽的实验现象。
四、教具与学具准备教具：黄豆种子、实验器材、多媒体课件。
学具：黄豆种子、实验记录表、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示黄豆的生长过程，引导学生关注黄豆发芽的现象。
2. 新课导入（10分钟）（1）让学生观察手中的黄豆种子，了解其结构。
（2）讲解黄豆种子的结构和发芽过程。
3. 例题讲解（10分钟）选取一道关于黄豆发芽的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放实验记录表，让学生观察并记录黄豆发芽的过程。
（2）组织学生进行小组讨论，分析实验现象。
（2）拓展延伸：讨论其他植物种子的发芽过程。
六、板书设计1. 《黄豆发芽了》2. 内容：黄豆的结构发芽过程种子发芽的条件七、作业设计1. 作业题目：观察其他植物种子的发芽过程，记录并分析。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对黄豆发芽的过程有了清晰的认识，但在实验观察方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里种植黄豆，观察其生长过程，并与同学分享。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的选取与讲解方式4. 随堂练习的组织与实施5. 板书设计的内容与布局6. 作业设计的题目与答案一、教学难点与重点的确定重点：黄豆的结构、发芽过程及种子发芽的条件。
难点：观察和分析黄豆发芽的实验现象。
《黄豆发芽了》教案
《黄豆发芽了》教案一、教学内容本节课选自小学科学教材三年级下册第二章《植物的生长与变化》，具体内容为第一课时“黄豆发芽了”。
通过本节课的学习，学生将了解黄豆发芽的过程，认识种子发芽的基本条件，掌握简单的植物生长观察方法。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够描述黄豆发芽的过程，了解种子发芽的基本条件，学会观察植物生长的方法。
2. 过程与方法：学生通过观察、实验、讨论等途径，培养动手操作能力、观察能力和合作学习能力。
3. 情感态度与价值观：学生激发对自然科学的兴趣，认识到植物生长的奇妙，培养关爱生命的情感。
三、教学难点与重点重点：黄豆发芽的过程及其基本条件。
难点：观察黄豆发芽过程的变化，并能用科学的方法进行记录。
四、教具与学具准备教师准备：黄豆、培养皿、湿纸巾、透明塑料袋、放大镜、教学课件等。
学生准备：黄豆、培养皿、湿纸巾、透明塑料袋、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师讲解黄豆发芽的过程，引导学生了解种子发芽的基本条件。
（2）学生分组进行黄豆发芽实验，观察并记录发芽过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师针对黄豆发芽过程中可能出现的问题，进行讲解，如：“为什么有些黄豆没有发芽？”并引导学生分析原因。
4. 随堂练习（10分钟）教师布置随堂练习，学生独立完成，巩固所学知识。
5. 小结与拓展（5分钟）（2）学生分享学习心得，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 《黄豆发芽了》2. 内容：（1）黄豆发芽过程（2）种子发芽基本条件（3）观察与记录方法七、作业设计1. 作业题目：观察黄豆发芽过程，记录并分析发芽率。
2. 答案：（1）记录表格：| 序号 | 观察时间 | 发芽情况 | 备注 || | | | || 1 | 第1天 | 未发芽 | || 2 | 第2天 | 发芽 | || 3 | 第3天 | 发芽 | |（2）分析：根据观察记录，计算发芽率。
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幼儿园托班科学《黄豆发芽了》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
【活动目标】
1、明白黄豆发芽所需要的条件。
2、明白手工种植黄豆的步骤及原因。
【活动准备】
泥土、黄豆、纸铲、果冻壳、演示图。
【活动进程】
一、引入。
师：“今天我们要上什么内容呢？我先不告诉你们。
但是我要先来给大家看一张画，请你们来告诉我，你们看见了什么？”
师：“这个图上有……，是一颗发芽的黄豆。
”我现在手上就有一颗黄豆，我们就来学习怎么种黄豆，好不好？”
二、讲解。
师：“我们是不是先要给黄豆找一个小花盆呢？我现在先在纸上画一个小花盆，等一下我们就用这个当花盆（出示果冻壳）。
”
师：“我们花盆有了，接下来怎么办呢？是放土还是放黄豆呢？”（黄豆宝宝直接睡在硬硬的果冻壳里，舒服吗？我们要放一点土，给他铺一层床垫，这样子它睡得才舒服。
）
师：“床垫铺好了，我们现在就把黄豆放进去，然后再给它铺上泥土棉被。
这个泥土是铺的越厚越好吗（不舒服，易倒翻）？”。