幼儿小班游戏课教案《小白》
幼儿小班游戏课教案《小白》4篇
幼儿小班游戏课教案《小白》幼儿小班游戏课教案《小白》精选4篇（一）课程名称：幼儿小班游戏课教案名称：《小白》教学目标：1. 帮助幼儿提高动手能力和观察力。
2. 培养幼儿的合作能力和交流能力。
3. 培养幼儿对于清洁的意识。
教学准备：1. 游戏道具：洁白的绒布、彩色纱线、彩色纸、胶水、剪刀等。
2. 幼儿园的清洁工具：抹布、扫把、拖把等。
教学活动：1. 导入：小白的形象展示（老师可以表演小白的声音和动作，引起幼儿的兴趣）。
2. 玩具制作环节：教师向幼儿们展示如何用纯白绒布、纱线、彩色纸等制作一个小白玩具。
a. 将白布剪成小白的形状，用彩色纸做出小白的眼睛、嘴巴等；b. 教师示范将彩色纱线制作成小白的头发，绑在小白的头上；c. 幼儿们可以使用胶水将彩色纱线固定在小白的头上。
3. 游戏环节：a. 幼儿们围坐在教室地板上，教师把小白放在一个距离幼儿们较远的位置。
b. 教师说：“小白要来找你们玩，但小白的衣服很脏，需要你们帮忙清洗。
”c. 幼儿们轮流用抹布擦拭自己的手、脸等，然后把抹布传给旁边的幼儿。
d. 当抹布传到最后一个幼儿手中时，教师喊一声：“小白快来找你们玩吧！”e. 小白玩具会“跑”到幼儿们的位置，幼儿们会开心地抱住小白，并互动、玩耍。
4. 拓展活动：教师可以引导幼儿一起收拾教室，将玩具、纸张等归类整理好，增强他们的自理能力和环境意识。
教学反思：《小白》这个游戏课教案通过制作小白玩具和与幼儿一起进行游戏，既能培养幼儿的动手能力和观察力，又能培养他们的合作能力和交流能力。
同时，游戏环节还让幼儿体会到清洁的重要性，增强了他们的环境意识。
在教学过程中，教师应注意引导幼儿正确使用清洁工具，培养良好的卫生习惯。
幼儿小班游戏课教案《小白》精选4篇（二）教案标题：《借玩具》教案目标：1. 培养幼儿借用玩具的意识和能力。
2. 培养幼儿分享的思想和行为习惯。
3. 培养幼儿理解和尊重他人意愿的能力。
教学内容：1. 学习“借”的概念。
幼儿园小班手指游戏：小 白
幼儿园小班手指游戏：小白目标：1.能安静认真的跟着教师一起玩游戏2.能灵活的运用手指跟做手指游戏活动过程：一、谈话导入1.先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
2.提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？二、教师示范、教学1.师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做小白2.教师示范。
师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
3.教师逐步教学。
师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4.边念儿歌边教学。
师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。
（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。
(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。
)师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。
师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。
来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。
（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。
）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。
小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆1.师：让我们再来玩一下吧！2.教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
3.还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。
四、结束师：今天老师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。
最新精选幼儿园小班游戏教案：小白
幼儿园小班游戏教案：小白活动目标：1、能安静认真的跟着教师一起玩游戏2、能灵活的运用手指跟做手指游戏活动过程：一、谈话导入1、先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
2、提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？二、教师示范、教学1、师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做"小白"2、教师示范。
师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
3、教师逐步教学。
师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4、边念儿歌边教学。
师：翻开电视机，小手点一下小鼻子，电视机翻开了没有呀？〔教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的'小鼻子，并说：你的小电视机翻开了没有呀？〕师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。
〔可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心〕师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。
(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。
)师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。
师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。
来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。
〔跟幼儿多做互动，这样不但能活泼气氛更可以让幼儿记忆深刻。
〕师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。
小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆1、师：让我们再来玩一下吧！2、教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
3、还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友欣赏。
四、结束师：今天老师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。
幼儿小班游戏课教案《小白》
幼儿小班游戏课教案《小白》教案标题：小白教学内容：幼儿小班游戏课教学目标：1. 帮助幼儿了解并学习动物的名称和特征。
2. 培养幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。
3. 提升幼儿的团队合作能力和社交技能。
教学资源：- 幼儿绘本：《小白》- 动物卡片：猫、狗、猪、鸟、鱼、蛇- 游戏道具：纸盘子、卡纸、彩色纸教学准备：1. 预先准备相关资源。
2. 根据故事情节设计游戏，制作游戏卡片。
教学步骤：导入活动：1. 大家一起坐在圈子中间，教师向幼儿展示一张动物卡片，并提问：“这是什么动物？”鼓励幼儿回答。
2. 逐个展示其他动物卡片，引导幼儿讨论动物名称和特征，激发他们的兴趣。
正式活动：1. 准备教具：纸盘子上粘贴动物卡片的图片，每个纸盘子上只有一张动物卡片。
2. 把纸盘子放置在教室不同的地方，让幼儿四处寻找。
3. 当幼儿发现一个纸盘子时，他们需要识别纸盘子上的动物卡片，并回答：这是什么动物？这个动物是小白吗？4. 如果幼儿回答正确，他们可以领取一张小卡片，这些小卡片上有一些动物卡片中未出现的特征，例如：大耳朵、红鼻子、尾巴等。
5. 继续寻找纸盘子，直到幼儿找到所有的动物卡片。
游戏延伸：1. 幼儿可以利用小卡片组成自己心目中的“小白”，分享自己的创作。
2. 幼儿可以使用彩色纸和卡纸制作属于自己的小白模型。
总结活动：1. 教师带领幼儿讨论他们在寻找过程中的感受和发现。
2. 重点总结动物名称和特征，让幼儿进行整理和记忆。
3. 鼓励幼儿分享他们的游戏体验和自己创作的小白。
拓展活动：1. 教师可以结合绘本《小白》，继续展开有关小白的教学活动。
2. 鼓励幼儿将《小白》故事分享给家长，并通过绘画、手工等形式制作小白的艺术作品。
教学反思：通过《小白》教学活动的设计，幼儿能够通过寻找动物卡片的活动，巩固和加深对动物名称和特征的记忆。
此外，幼儿也可以通过自己的创作，培养动手能力和艺术创造力。
在教学过程中，教师需要关注幼儿的参与度，及时给予鼓励和肯定，并提供有针对性的指导和帮助。
幼儿园小班游戏教案《小白》
幼儿园小班游戏教案《小白》简介《小白》是一款适合幼儿园小班年龄段的游戏。
本游戏主要针对3-4岁的幼儿。
游戏可以帮助幼儿培养注意力、手眼协调能力、判断能力和沟通能力等。
游戏目标通过寻找隐藏的小白兔，让幼儿在乐趣中提高认知能力、语言表达能力和社交能力。
游戏规则准备工作1.将游戏需要的道具准备齐全，包括小白兔、小花兔和小土豆玩偶等，数量根据需要调整。
2.将所有道具进行混洗并随机排列在游戏区域内，尽量不要让孩子看到。
3.让幼儿们坐在圈内或长方形内。
4.把小白兔藏在场地的某个角落，同时把小花兔和小土豆玩偶放在场地内的其他容易发现的角落。
5.让孩子们闭上眼睛并面向其中一堵墙。
教师或辅导员在游戏区域内放出小白兔。
游戏流程1.一声令下，让所有孩子们睁开眼睛，开始寻找小白兔。
如果孩子们找到了小花兔或小土豆玩偶，也可以拿起来，不过不能把它们藏起来。
2.找到小白兔后，让孩子立即停下来，保护好小白兔，以备其他孩子的寻找。
3.所有小朋友都找到了小白兔，游戏结束。
结束规则1.在所有孩子都找到小白兔后，结束游戏。
2.如果只有一名孩子找到了小白兔，则该孩子赢得游戏。
3.如果时间到了，但是没有孩子找到小白兔，则该回合结束。
教学目标1.通过游戏学习注意力。
2.通过游戏提高手眼协调能力。
3.通过游戏提高判断能力。
4.通过游戏提高沟通能力。
教学步骤1.介绍游戏内容和规则，让每个孩子都能够理解游戏的流程和目标。
2.把所有的道具都展示给孩子们，教他们如何识别和分类物品。
3.模拟一段游戏的过程，说明孩子们如何一起寻找小白兔。
4.定义游戏的胜利条件，并鼓励孩子们去独立思考和竞争。
5.建立积极向上的游戏氛围，以让孩子们在游戏中感到快乐和满足。
总结《小白》游戏能够全面提高幼儿的认知和社交能力，并且可以提高孩子们的好奇心和探索意识。
本游戏可以通过各种方式改进和升级，以满足不同年龄段和课程的需求。
(优质教案)-学前班音乐公开课教案 第4课《小白》教案(部编版)
《小白》活动目标1、学会正确漱口的方法，知道漱口可以使口腔变干净，保持口腔卫生。
2、初步养成吃完东西漱口的好习惯。
教学重点、难点让幼儿学会正确的漱口方法，掌握漱口儿歌。
活动准备活动重难点：一边念儿歌一边做动作活动过程一、交流介绍玩具1教师先出示自己带来的玩具，并向幼儿介绍玩具。
2请幼儿介绍自带的玩具，边介绍边示范玩法。
(提示：教师要注意关注胆小内向的幼儿，对其他的幼儿要给予适当的鼓励)。
二、交换玩具玩1幼儿先玩自己的玩具。
幼儿玩玩具时教师要随时观察幼儿的表现，于幼儿交流玩玩具的情况，引导幼儿观察别的幼儿玩玩具，引起他的兴趣，问题：想玩别人的玩具，应该怎么办?2交流借玩具的礼貌用语要玩别人的玩具，先要有礼貌，要说：请，征得对方的同意后才能玩，并要有礼貌的说：谢谢。
1 幼儿多次交换玩具，大家一起玩，教师要表扬能主动交换玩具的及一起玩的幼儿，教师与幼儿一起交流大家一起玩玩具的乐趣。
三、结束归还整理玩具请幼儿将别人的玩具归还，然后整理好自己的玩具。
这堂活动课的设计，德州滨河花园https:///xinfang/detail/33.html 从最初自己的构想，到从上搜集借鉴，到最后成型、拍板，真的很不容易。
我们采用拟人化的方式，让大头娃娃更贴近幼儿的生活。
在幼儿园孩子们吃点或午饭后，很少有幼儿拿着水杯主动漱口，来保护自己的口腔卫生。
本次活动后，幼儿们开始有了这种意识，也了解了正确的漱口方式，老师们也很欣慰。
活动延伸：创设玩具屋教师与幼儿一起创设玩具屋，将所有的玩具都放在玩具屋内，请一名幼儿当屋主，其他的幼儿向屋主借自己喜欢的玩具玩。
[本文来源:屈老师教案]但说话必须要有礼貌，才能把玩具借给他玩。
例如：请把小熊的玩具借给我玩好吗?在玩玩具屋之前请幼儿讨论，如果我和别的小朋友都喜欢一个玩具都喜欢同一个玩具，我应该怎么做?教学反思活动反思幼儿活动的积极性很高，孩子们都意犹未尽，但是教师准备的材料不够充分，应该大大小小都有，以免能力差的幼儿抓不到，教师还要多鼓励孩子跳起来抓，发展跳跃能力。
(最新修订)-学前班社会优秀说课稿及反思 第11课《小白》概要教案
《小白》活动目标1探索球的多种玩法。
2培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
4考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备布置一块西瓜地，运西瓜的工具若干，轻音乐，录音机等活动过程活动反思亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。
孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。
活动准备1、场地布置：在地板上用插塑围成一个约20平方米的圆圈，将50公斤黄豆均匀地铺在中间。
2、小动物箱、玩具桶、玩具盆等若干。
活动过程一、谈话导入活动。
通过这次的教学孩子们虽然学会了叠毛巾的方法，cc国际 ub8win14.7 但我在想如果我们叠毛巾只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小朋友再过几天他还会自己叠吗?孩子们回家以后如果还是爸爸妈妈帮他们叠毛巾使得孩子们没有关联的机会，那他们过几天之后还会不会自己叠毛巾。
所以我认为教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。
达到复习的效果。
我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。
什么是生活课程?生活课程是生活和教育的有机整和。
日常生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。
像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。
1、师：小朋友们好!今天我有一个好朋友也来了，看看是谁?(师喊：丁丁、丁丁，你快出来吧!)2、配班教师戴丁丁头像，并且牙齿里插好食物图片跑出和幼儿打招呼：小朋友们好!(分析：这个环节主要渗透一些礼貌教育，帮助幼儿知道要和朋友打招呼、有礼貌，如：和丁丁打招呼，请丁丁坐下等等，而且活泼可爱的丁丁很能吸引幼儿的注意力，提高幼儿参与活动的兴趣。
小班小白游戏教案指南：拓展孩子认知和沟通技巧
作为幼儿园教师，我们面临着一个共同的挑战：如何在幼儿的成长过程中为他们提供更好的体验，让他们在学习过程中感受更多乐趣。
近年来，小班小白游戏的出现为我们提供了一个有趣、创新的方法，来拓展孩子的认知和沟通技巧。
这篇文章将着重探讨如何通过小班小白游戏来更好地帮助幼儿认知和沟通。
一、小班小白游戏介绍小班小白是一款适用于幼儿学习的游戏软件，其主要特色是以互动为主要目的，并通过将不同类型的任务引导合作学习。
小班小白的任务类型有很多不同的种类，包括涂色、数算、拼图、讲故事等等。
孩子将在完成任务的过程中获得积分，积分可用于解锁新任务或其他奖励。
为了获得更好的互动效果，小班小白游戏允许多个幼儿同时学习，共同完成任务。
这样，幼儿们可以获得更多的互动学习体验，提高他们的认知和沟通技巧。
二、小班小白游戏的学习目标小班小白游戏的主要目标是提供一个互动学习环境，以帮助幼儿认知和沟通技巧的发展。
为了实现这一目标，我们可以使用小班小白游戏来达成以下目的:1.提高幼儿的学习兴趣：小班小白的任务种类比较丰富，孩子可以根据自己的嗜好来选择任务，从而兴趣浓厚参与学习。
2.帮助幼儿建立良好的合作和沟通技巧：小班小白游戏适用多人同时进行游戏，这为幼儿学习和交流提供了一个良好的平台，可以提高幼儿间的互动效果。
3.帮助幼儿提高自我管理的能力：小班小白游戏设定了奖励系统，孩子需要根据自己的学习任务进行管理，以提高自己的游戏体验。
三、小班小白游戏的教学策略1.引导幼儿做决定：小班小白游戏为幼儿提供了选择任务的自由。
教师可以引导幼儿做出良好的决定，让他们选择自己感兴趣的任务，并帮助他们理解任务的目标。
2.激励帮助：小班小白游戏为幼儿们提供了定时的奖励机制，可以给予孩子们物质上的奖励或者言语上的鼓励。
通过这种方式，幼儿们将更加积极地参与游戏。
3.创造学习场景：在小班小白游戏中，教师可以创造一个充满互动的学习场景。
可以打造一个团队环境，鼓励孩子们共同完成任务，从而提高他们的沟通和协作能力。
小白教案反思
小白教案反思活动由来：小班幼儿年龄小，自我防范意识差，容易被周围事物吸引而离看成人。
小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时容易被周围事物吸引而离开成人。
在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经注意到了孩子的安全问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。
家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，如果你遇到这些事情应该怎么办？我们怎样才能更好地保护自己却没有提及。
这篇教材用孩子喜欢的故事这一文学形式，讲述了兔子小白遇到危险时的做法，易于幼儿理解。
活动目标：1.喜欢倾听故事《聪明的小白》，理解故事内容，了解外出时保护自己的方法。
2.学说故事中小白对狐狸和狼说道的话。
3.知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。
活动准备工作：1.手偶：小白兔、兔妈妈、狐狸、狼。
2.故事图片。
3.课件动画片。
活动过程：一、创设情境，激发幼儿兴趣。
㈠石羔引入。
1.师：孩子们，今天我们猜一个小动物的谜语，看看谁听得最认真，猜的最快好吗？2.石羔：红眼睛，黑皮袄，长耳朵，真轻巧，香甜可口萝卜和青菜，走起路来黑唇。
㈡出示小白兔手偶，调动幼儿兴趣。
师：谁猜出来了？（小白兔）你们讨厌小白兔吗？老师把小白兔请来了咱们班（出具手偶），我们快来和它哈哈大笑吧。
（鼓励幼儿向小白兔道别）这只兔子叫做小白，它给大家增添了一个有意思的故事，你们想要听到吗？二、理解故事，学说对话。
㈠利用手偶完备讲诉故事。
1. 提出要求：小朋友们要认真听故事，边听边想：故事的名字是什么？故事里都有谁？小白兔遇到了什么事？2. 教师利用小白兔、兔妈妈、狐狸、狼等手偶讲诉故事。
3.说一说：故事的名字是什么？故事里都有谁？小白兔遇到了什么事？㈡出具图片分段讲诉故事。
1.出示图片一、教师讲述第一段：⑴回答：小白和妈妈过来雷厚义的时候看到了什么？它想要什么了？它就是怎样搞的？⑵讨论：如果你是小白，看见小蜜蜂你会怎么做？为什么？2.出具图片二，教师讲诉第二段和第三段：⑴提问：小白遇到了谁？狐狸是怎样说的？小白是怎样做的？为什么？狐狸见到小白不理它又怎样做了？它对小白说了什么？小白是怎样说的？⑵说一说：你能够说一说这句话吗？谁还想要说道？（学说：我不重新认识你，吃你的东西。
关于小班小白游戏教案范文
关于小班小白游戏教案范文亲子游戏不仅能加强父母与宝贝之间的互动，联结情感，对于宝贝个性的培养也是有帮助的;还能够培养小朋友的操作、认知能力，对他的实物类游戏以及和其他同龄小朋友一起玩的游戏都是有帮助的。
下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，关于小班小白游戏教案范文一活动目标：1.能认真完成所担任角色的任务，体验和同伴共同游戏的快乐。
2.继续学做纸工花朵，初步了解花的形状。
活动准备：1.场地布置：理发店，花店，超市、银行、娃娃家等。
2.各种纸花、塑料花等材料若干。
活动过程：1.稳定幼儿情绪，组织游戏。
2.提问引出游戏内容：(1)"今天如果你要去好朋友家里做客，可是头发长长的，脏脏的，怎么办?""小客人到理发店里除了理发吹头发，还可以请服务员给你提供什么服务?""如果你是客人，在去之前你会带些什么礼物呢?""春天到了，花儿开放了，花店里有很漂亮的花，小客人可以给娃娃家里的好朋友送些花朵。
"(2)师出示花店的操作材料，以及之前服务员所制作的花朵，提出制作要求。
(3)交代游戏要求：想一想，你今天想扮演什么角色?这个角色应该怎样玩?游戏结束时请你来告诉大家你今天做了哪些事情?3.幼儿自选游戏角色进行游戏，老师以角色身份参与游戏巡回指导。
4.游戏结束，讨论评价，收拾整理活动材料。
(1)幼儿交流：今天扮演了什么角色?做了哪些事情?心里觉得怎样?相互评价同伴的表现。
关于小班小白游戏教案范文二目标：1.能安静认真的跟着教师一起玩游戏2.能灵活的运用手指跟做手指游戏活动过程：一、谈话导入1.先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
2.提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗?哪你们去到肯德基都会吃些什么呢?二、教师示范、教学1.师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做"小白"2.教师示范。
幼儿园小班游戏教案《小白》
幼儿园小班游戏教案《小白》幼儿园小班游戏教案《小白》作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园小班游戏教案《小白》，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、能安静认真的跟着教师一起玩游戏2、能灵活的运用手指跟做手指游戏活动过程：一、谈话导入1、先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
2、提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？二、教师示范、教学1、师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的`小游戏，游戏的名字叫做"小白"2、教师示范。
师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
3、教师逐步教学。
师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4、边念儿歌边教学。
师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。
（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。
(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。
)师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。
师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。
来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。
（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。
）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。
小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆1、师：让我们再来玩一下吧！2、教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
幼儿园小班游戏课小白教案
玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。
突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。
分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。
2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有控制好姿势。
措施1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。
教师让陶宝暂时停止滑滑梯,检查了他的身体,并询问他是否有疼痛的地方。
2.告诉该幼儿,下次玩的时候一定要小心,动作不能太快,要坐稳了再向下滑。
3.向全体幼儿再次强调规则:滑滑梯的时候,一定要坐好以后再向下滑,不能弯着腿滑。
二、玩滑梯的伤害说明伤害预见1.玩滑梯的时候过于拥挤,易导致幼儿被挤倒。
2.滑梯零件松散、凸起,易导致幼儿被磕伤。
3.幼儿头朝下往下滑,易导致头先着地被磕伤。
4.滑梯攀爬入口无防护,易导致幼儿从滑梯上摔下。
5.前面的幼儿没滑到底,后面的幼儿就接着滑下来,易导致前面的幼儿被压倒或踹伤。
伤害面对1.教师应保持冷静,先检查幼儿受伤的部位,查看幼儿是否伤到了骨头,如果幼儿不能移动,请保健医到现场检查幼儿的情况。
2.如果是皮外伤,带幼儿到保健室进行处理即可;如果伤情严重要将幼儿送到医院医治。
伤害补救1.受伤幼儿在园期间,教师要更多地关注受伤的幼儿,在离园时将幼儿的情况告知家长,做好家园共护。
2.教师随时提醒幼儿注意滑滑梯的安全。
3.日常生活中,通过身边发生的伤害事例教育幼儿,增强幼儿的自我保护意识。
幼儿园小班教案幼儿小班游戏课教案《小白》活动目标：1、能安静认真的跟着教师一起玩游戏2、能灵活的运用手指跟做手指游戏活动过程：一、谈话导入1、先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
幼儿园小班游戏教案《小白》
幼儿园小班游戏教案《小白》教学目标1.学会识别颜色：红色、绿色、蓝色。
2.形成团队意识：协作完成任务。
3.锻炼动手能力：掌握剪、粘技巧，完成手工制作。
教学重点1.学会识别颜色，辨认颜色。
2.形成团队合作意识，与小伙伴们一起完成一个任务。
教学准备1.班级幼儿园提供的纸板、色纸、颜料、笔、剪刀、胶、毛线等手工制作材料。
2.活动区域准备足够的座位和活动空间。
教学过程第一环节：认识颜色1.教师给幼儿看一张卡片，卡片上有一个颜色的名词和颜色的图案，教师将卡片呈现给幼儿，口头描述名词和图案的颜色，让幼儿辨认。
2.安排小组活动，将幼儿分成三组，每组分别画出一张与教师口头描述的颜色一致的图画，现场评选出每组最佳的一张作品，宣布获胜组，赠送小礼品。
第二环节：手工制作小白1.将纸板剪成一个小白的形状，教师指导幼儿使用刷子和颜料，对小白涂上白色底装，让其干燥。
2.教师提供色纸、睫毛、鼻子、嘴巴、眼睛五种小件让幼儿自由搭配，制作出自己独特的小白，如何使用胶水以及粘在哪个位置等问题进行解答。
3.到此手工活动完成。
第三环节：树叶种植1.教师现场示范取出所准备的小花盆、土、小树苗的用法以及栽植的基本步骤。
2.每个小组随机抽取一颗树苗，将其栽植入花盆之中，然后将土覆盖压实，再放进新成长的树叶。
教学安排1.游戏环节：20分钟。
2.手工制作小白环节：30分钟。
3.植物种植环节：20分钟。
教学总结通过游戏、手工制作和植物种植等环节，让幼儿园小班幼儿在认识颜色、形成团队合作意识的过程中，同时锻炼动手能力，培养幼儿的审美素质和生命体验，通过充实的活动形式，促进幼儿健康、快乐、全面的成长。
幼儿园小班游戏教案《小白》
幼儿园小班游戏教案《小白》前言《小白》是一款适合幼儿园小班儿童参与的游戏，它可以帮助幼儿学习认知基础、语言表达和团队合作等知识。
本篇教案将详细介绍《小白》游戏的规则、玩法、配套资源以及课堂教学方法。
希望本篇教案能够帮助广大幼儿教育从业者更加专业地开展工作。
游戏背景小班儿童的认知能力正在逐步提高，他们对周围的事物渴求认识，并希望将自己的想法和意见表达出来。
同时他们的团队意识也在增强，他们喜欢与小伙伴们一起玩耍、合作与学习。
《小白》游戏正是针对这些年龄特点而设计的团队合作游戏。
游戏规则参与人员本游戏适合幼儿园小班团队活动中使用，游戏参与人员为园中小班儿童。
资源准备游戏中需要准备以下资源：角色扮演道具每个孩子都需要选择并扮演一个自己喜欢的动物角色，如兔子、老虎、大象等。
游戏棋盘游戏棋盘可以通过画纸、园地或其他可踩的场地来制作。
在棋盘上需要标注出各个空间和道具的位置，如森林、水洼、桥梁等。
游戏流程游戏按照以下流程进行：1.游戏开始前，教师向学生讲解好与坏的含义以便于孩子们能够理解游戏的目的。
2.教师带领孩子们选择自己喜欢的动物角色，并为每个孩子都发放一个道具——“小白”。
3.小白是一个可爱的小白兔，它需要孩子们合作照顾。
孩子们必须一起协作喂食、抚摸、担任它的护卫和寻找逃跑的小白。
4.游戏开始前，老师在棋盘上布置好小白的钻洞和藏身之处。
小白发出求救声后，孩子们需要一起寻找并救出小白。
5.游戏中会出现一些障碍物（如桥、河流等），孩子们需要小心跨越这些障碍。
6.当小白被抓住或回到家中的时候，孩子们将围在一起庆祝胜利。
游戏特点《小白》游戏运用了角色扮演、团队合作等游戏元素，具备以下特点：1.游戏规则简单，容易上手，参与度较高。
2.可多次操作，每轮游戏的随机性、挑战性都不同，能够充分调动孩子们参与的兴趣和热情。
3.游戏中强调团队意识和协作精神，能够培养孩子们的主动性和自控能力。
课堂教学方法游戏前的介绍在游戏正式开始前，老师需要详细介绍游戏规则、所需的角色扮演道具和棋盘。
幼儿园小班游戏教案《小白》
幼儿园小班游戏教案《小白》教学目标：1. 通过游戏活动，培养幼儿的细心观察能力，提高认知能力和思维能力。
2. 使幼儿了解小白鼠的习性和生活习惯，亲近小动物，增加对小动物的兴趣。
3. 培养幼儿的集体意识和协作精神，在游戏中体验团队合作的乐趣。
教学重点：1. 感受小白鼠的习性和生活习惯。
2. 培养幼儿的审美意识，培养幼儿的动手能力和细心观察能力。
教学难点：从认知层面来说，小班幼儿对于小动物的认知和理解能力比较欠缺，所以通过寓教于乐的方式，给幼儿一个直观的认知过程也是难点之一。
教学准备：1. 游戏用具：1个小白鼠模型、1根木棒、一些盆子，在盆子里放上小球（小石头、小贝壳等小巧物品也可）。
2. 教具材料：《小白》游戏教案；小班幼儿的白卡纸、棕卡纸、小班幼儿的彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程：第一步：营造氛围1. 老师介绍今天的游戏活动，告诉孩子们在游戏中要认识小白鼠，了解小白鼠的习性和生活习惯，和小白鼠做好朋友。
2. 老师放一段小白鼠的视频，让孩子们看到萌萌的小白鼠，让他们对小白鼠有一个初步的认识和了解。
第二步：制作小白鼠1. 老师给每个孩子提供白卡纸、棕卡纸，让孩子们根据小白鼠的形象，自由发挥创意，利用彩色笔、胶水、剪刀等工具制作小白鼠。
2. 制作完成后，老师帮助幼儿把小白鼠固定在木棒上，形成小白鼠棒棒。
第三步：小白鼠游戏1. 老师把盆子中的小球放到某个角落，让孩子们排成一排开始游戏。
2. 游戏规则是：每个孩子把小白鼠棒棒举起来，并将小白鼠的头部对准某一个盆子，再轻轻挥动棍子，让小白鼠朝着盆子走过去，看谁可以套中盆子里的小球。
3. 游戏结束后，老师可以让孩子们互相庆祝一下，强调小组协作与竞争精神的重要性。
第四步：回顾总结1. 请孩子们谈一下今天的游戏活动，让他们分享对小白鼠的认识和感受。
2. 老师对孩子们的表现进行评价和点评，鼓励孩子们坚持努力，创造更好的表现。
评估与调整：1. 老师在游戏中观察孩子们的表现，看是否达到预期教学目标。
小班教案《小白》
小班教案《小白》小班教案《小白》小班教案《小白》1教案目的：1、学会“跳、蹦”两个基本动作。
2、跟着音乐节奏创编动作。
3、发展幼儿的空间协调能力以及合作能力。
教案准备：1、兔子头饰。
2、背景音乐。
3、把教室装扮成大森林。
教案过程：1、在音乐的伴奏下，老师与幼儿扮成小兔子，来到大森林里。
幼儿自由创编小兔子的舞蹈动作。
2、学习小兔跳、蹦两个基本动作。
老师：刚才丽丽小兔的动作特别有节奏，有精神。
幼儿跟着学。
老师：佳佳小兔跳舞时笑的特别甜。
幼儿跟着学。
3、请一位老师扮演小兔姐姐兔姐姐：“你好！小兔子们。
”老师：“兔姐姐，你去哪里呀？”兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会啊，你们看我正在练习。
”老师：“太棒了！你能不能带我们一起去呀？”兔姐姐：“好啊，可是你们学会兔子跳了吗？”请幼儿上来学兔子跳。
学习第一个基本动作：兔跳。
兔姐姐：对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，想我这样。
还要有节奏，瞧这样。
“示范：跳跳跳跳跳，幼儿自由练习。
学习第二个基本动作：兔子蹦。
兔姐姐：“小兔子们跳的真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。
”示范：“前后前前前；蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。
” 如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了。
”在兔子姐姐的带领下老师与幼儿伴乐自由练习。
4、装饰老师：小兔们真棒！这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。
去音乐会之前还得化化妆。
幼儿对小兔头饰进行装饰。
5、参加音乐会音乐响起，幼儿随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来。
小班教案《小白》2【活动目标】1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。
2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
【活动准备】1、材料及环境创设。
2、观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。
3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。
4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。
小班 小白 游戏教案
小班小白游戏教案教案标题：小班小白游戏教案教学目标：1. 培养学生对颜色的认知能力。
2. 培养学生的观察力和注意力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 游戏道具：红、黄、蓝、绿四种颜色的小球各若干个。
2. 游戏规则卡片：每个卡片上写有一个颜色的名字。
教学过程：1. 游戏引入（5分钟）：- 教师向学生展示一些彩色小球，并问学生这些小球是什么颜色的。
- 引导学生一起说出每个小球的颜色名称，并鼓励学生大声说出来。
2. 游戏规则介绍（10分钟）：- 教师向学生展示游戏规则卡片，解释每个卡片上的颜色名称，并告诉学生每个颜色代表一个队伍。
- 解释游戏目标：学生需要根据教师的指令，将相应颜色的小球放入对应的篮子中。
3. 游戏实施（20分钟）：- 将学生分成四个小组，每个小组代表一个颜色的队伍。
- 教师喊出一个颜色的名字，学生们需要迅速找到对应颜色的小球，并将其放入相应颜色的篮子中。
- 教师可以适时增加指令的难度，如要求学生找到两个颜色的小球并放入篮子中。
4. 游戏总结（5分钟）：- 教师与学生一起回顾游戏中遇到的困难和问题，并鼓励学生分享解决问题的方法。
- 强调团队合作和沟通的重要性，并表扬学生们在游戏中展示的积极参与和努力。
教学延伸：1. 可以增加游戏的难度，要求学生按照指定的顺序将小球放入篮子中。
2. 引导学生讨论不同颜色的小球在生活中的应用和象征意义。
3. 鼓励学生自己设计类似的游戏，培养他们的创造力和想象力。
教学评估：1. 观察学生在游戏中的参与程度和表现，包括是否能准确找到对应颜色的小球并放入篮子中。
2. 与学生进行简短的讨论，了解他们对不同颜色的认知和理解程度。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对游戏的喜好程度和改进建议。
关于小班小白游戏教案范文
一、教案基本信息教案名称：小班小白游戏教案课时：40分钟年级：小班教学目标：1. 让学生通过小白游戏，培养观察力、思维能力和动手能力。
2. 培养学生团队协作精神和沟通能力。
3. 培养学生热爱生活，积极向上的态度。
二、教学资源1. 小白游戏材料2. 画纸、画笔3. 彩泥4. 音乐播放设备三、教学内容1. 小白游戏介绍2. 观察力培养：通过游戏，让学生学会观察事物细节。
3. 思维能力培养：通过游戏，让学生学会思考问题，解决问题。
4. 动手能力培养：通过制作小白游戏相关物品，提高学生动手能力。
四、教学步骤1. 引入：向学生介绍小白游戏，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解游戏规则，让学生明白如何进行游戏。
3. 示范：教师示范游戏，让学生跟随教师一起进行游戏。
4. 实践：学生分组进行游戏，培养团队协作精神和沟通能力。
五、作业布置1. 学生回家后，与家长一起回顾小白游戏，分享游戏过程中的趣事。
2. 学生根据小白游戏，发挥想象，创作一幅画作，下节课分享。
注意事项：1. 在教学过程中，注意观察学生的反应，及时调整教学节奏和方法。
2. 注重培养学生的团队协作精神和沟通能力，引导学生积极面对挑战。
3. 关注学生作品，鼓励创新，给予肯定和鼓励。
六、教学评价1. 观察学生在游戏中的表现，评估他们的观察力、思维能力和动手能力的提升情况。
2. 通过学生之间的交流和合作，评估他们的团队协作精神和沟通能力。
3. 分析学生的作品，评估他们在游戏中的创造力和想象力。
七、教学拓展1. 组织学生进行小白游戏竞赛，提高学生的竞争意识和团队合作能力。
2. 邀请家长参与小白游戏，增进家长与孩子之间的互动和沟通。
3. 将小白游戏与其他学科相结合，如数学、科学等，提高学生的综合学习能力。
八、教学反思1. 反思教学过程中是否有效地培养了学生的观察力、思维能力和动手能力。
2. 反思是否有效地培养了学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 反思教学资源的使用是否合理，是否需要增加或调整教学资源。
幼儿小班游戏课教案《小白》
幼儿教育：________ 幼儿小班游戏课教案《小白》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿小班游戏课教案《小白》活动目标：1、能安静认真的跟着教师一起玩游戏2、能灵活的运用手指跟做手指游戏活动过程：一、谈话导入1、先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
2、提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？二、教师示范、教学1、师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做”小白”2、教师示范。
师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
3、教师逐步教学。
师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4、边念儿歌边教学。
师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。
（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。
(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。
)师：薯条第 2 页共 6 页呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。
师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。
来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。
（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。
）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。
小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆1、师：让我们再来玩一下吧！2、教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿小班游戏课教案《小白》活动目标：
1、能安静认真的跟着教师一起玩游戏
2、能灵活的运用手指跟做手指游戏
活动过程：
一、谈话导入
1、先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
2、提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？
哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？
二、教师示范、教学
1、师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做小白
2、教师示范。
师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
3、教师逐步教学。
师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4、边念儿歌边教学。
师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小
电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。
（可以适当表扬
一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关
好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。
(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。
)师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的
薯条最好最美味。
师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们
包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个
送个妈妈。
来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小
朋友们。
（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。
）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。
小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸
小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆
1、师：让我们再来玩一下吧！
2、教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
3、还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。
四、结束师：今天老师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好
玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你
们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的
小本领。
附：
小白小白小白上楼梯；打开电视机，伸出小天线；电视不好看，关掉电视机；小白小白下楼梯，去吃肯德基；薯条呀薯条、汉堡呀汉堡、可乐呀可乐；咕噜咕噜吃饱了。