四年级语文写人类文章阅读教师版
四年级写人类的优秀作文范文5篇
四年级写人类的优秀作文范文5篇作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
下面是小编收集整理的四年级写人类的优秀作文范文5篇，欢迎借鉴参考。
四年级写人类的优秀作文范文5篇(一)知识的咖啡春天伴随着冬天的离去，来了。
李子树结了一个又一个暗紫色的小果，在和煦的阳光下尽情的沐浴，洗涤着一冬天积累的尘埃。
教室旁，一股诱人的咖啡香飘了进来，引得无数人深吸。
每逢这时，我就会不由自主地想起现在教我的班主任——崔老师。
崔老师个子不高，脸上有一双清明的大眼睛，一身素雅的衣服更衬出她的端庄。
这样的穿着，虽美丽，但不失威信。
一次，在上课时总有人说话，崔老师二话没说，停止板书，转过身来。
她眨巴着一双大眼睛，没有大叫，也没有怒吼，只是淡淡地抛下一句话：“我这个人也崇尚自由，但也要有规矩。
”说罢，甩开一袭长发，留下坐在座位上的我们目瞪口呆。
然而，留给我印象最深的，还是每每崔老师讲古文的时候。
课本上的内容总有那么些无趣，为了增长我们的见识，让我们初中学得更简单，崔老师总要给我们讲些古文，于是，朗朗的书声总能从我们班传出：“所谓伊人，在水一方”“手如柔荑，肤如凝脂。
领如蝤蛴，齿如瓠犀”背书最奇特的莫过于崔老师教我们的背书方法了：三字一顿，读出重音。
一开始，我还对这种方法不以为然，而后来，本来读十遍都不会背的古文如此法一遍就会了。
虽每天都见崔老师，可我依然一天比一天佩服她。
她总能在自己身上找些事例教导我们，或那着咖啡进来，小吸一口，又开始大讲古文。
她将永远在我记忆中行走，微笑，用那改了无数本子的收，端起一杯又一杯浓浓的咖啡。
那些给了我无数幻想的咖啡，将陪伴我的心，永远在规矩烂漫的时节享受。
崔老师，虽然您只任教了我们一年，但我还想对您说：我深深地，深深地感谢您。
四年级写人类的优秀作文范文5篇(二)妈妈的味道妈妈的味道是苦味的。
小学语文四年级阅读讲义一写人类文章阅读含答案含解析
四年级阅读训练专题一 写人类文章阅读写人文章，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。
写人的文章着眼于写人物的言行举止、心理活动等，人物是主要描写对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。
我们应先了解文章写的是付么，认真分析人物，然后弄请作者为什么写这篇文章。
在阅读写人文章时，应注意以下几个方面：一、平心静气审题，切忌粗心。
在审题的时候，要认真看清每一个字、词、句，甚至每一个标点符号；要看清题目的要求，分析问题的提问要点，否则容易错误理解题目的要求，例如，要求给加点的字注音，有的同学却给加点的字注解释。
二、细心研读语段，整体感知文章内容。
通常阅读一篇文章，第一遍需要速读，最好先扫文章从买到尾速读一通，对文章有一个整体的认识和理解，我们可以运用就是最先读文章后读题目，然后再读文章寻找正确答案；也可以“倒读法”，就是先读题目后读文章，最后寻找答案。
三、巧妙借助文中“原话”，确定解题区间。
有些题目要求用原文来回答，我们就可以从文章中直接提取信息来回答问题。
如果题目中指定要用自己的话来回答，我们他可以将文中的原话加以变化，变换一种说法来答题。
阅读下文，回答问题。
郑板桥郑板桥是清朝的一位书画家。
小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。
后来他中了进士，当了县令。
郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。
他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。
他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”，如今还有不少人在模仿他的书法呢！郑板桥的画也闻名于世。
他特别喜欢画兰、竹、石。
他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。
郑板桥在潍县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。
从此，他回到家乡以卖画为生。
可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画画，他却偏不画。
苏教版小学四年级下册语文课文《人类的老师》补充习题答案
苏教版小学四年级下册语文课文《人类的老师》补充习题
答案
一、看拼音，写词语。
教训
坦克
轻而易举
破碎
坚固
机毁人亡
二、读句子，在括号里填上适当的关联词语。
1.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（无论）怎样用力（都）不能把它捏碎。
2.薄薄的鸡蛋壳（之所以）能承受这么大的压力，（是因为）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳各个部分。
3.建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（既）轻便（又）省料的建筑物。
三、照样子，写出课文第三、四、五自然段的主要内容。
第三自然段：写科学家从鸟儿在蓝天飞翔中得到启示发明了飞机，从蜻蜓那里得到启示，改进了飞机。
第四自然段：从鲸那里得到启示，改进了船体设计，提高了轮船航行
速度。
第五自然段：从鸡蛋那里发现了“薄壳结构”，并应用到建筑学中。
四、阅读短文，完成练习。
1．什么叫红外线？怎样的物体回辐射红外线？
发热体发出的热线叫红外线每种动物都有热量，都会辐射红外线。
2．根据文章内容天空。
（1）响尾蛇的“耳朵”指的是位于眼睛和鼻子之间的内容，它的作用是感受温度变化。
（2）文中讲述的导弹上的红外线接收器是受响尾蛇的启示发明的，它相当于响尾蛇身上的肉窝。
3．人们从生物身上得到启示，发明的成果很多，除上文及课文讲到的，你还知道哪些？选择一种写下来，要写清楚是根据什么发明了什么。
根据蝙蝠发明了雷达。
网络搜集整理，仅供参考。
部编版小学语文四年级课外阅读写人文章精选两篇(含答案)
部编版小学语文四年级课外阅读写人文章精选两篇(含答案)仰视的理由我记得，那时我刚刚升入中学，正是把友谊看得比什么都重要的年纪。
但偏偏我长得太引人注目，我的个子大高了，要比身边所有的同龄人都高得多。
身高常常让我备感孤独，毕竟，有谁愿意一直仰着头和朋友说话呢？为了不让同学们过于注意我的高个子，甚至为了不让有些人取笑我是傻大个，我加入了___的小帮派。
我们的目标与乐趣就是尽可能地给队伍以外的所有人都安上又损又搞笑的绰号。
为了能在队伍中显得“出色”，我甚至给别人起过一些侮辱性的绰号。
起初，那些同学仰起脸来狠狠瞪我的目光就像鞭子一样抽在我的心上，但在死党们的吹捧和赞扬下，我也就渐渐麻木甚至洋洋得意起来，直到有一天我当面侮辱了___。
这个小个子男生连看都没有看我一眼，冷笑着从我身边走过。
我听见他轻轻地对我说：“因为鄙视，我懒得抬头。
”我满面羞愧恼羞成怒地转过身去咒骂他，却看见了站在不远处的我的父亲，我的脸一下子变得煞白。
父亲对我的管教一直非常严格。
从小他就教育我，要像对待自己的兄弟姐妹一样与伙伴们真诚而友善地相处。
我以为父亲会狠狠地教训我，然而，父亲却只是走到我面前，十分严格严肃地对我说了两句话，说完便拍拍我的肩膀走了。
那天我一直呆呆地站在那里，好久才发现自己哭了。
第二天，我坚决地退出___的帮派，我不在乎他们的不解与嘲弄；我真诚地向自己过去伤害过的每一个人道歉，包括我的父亲；我申请加入了校篮球队，一年后，我当上了队长……光阴荏苒，很多年过去了，我一直都是非常高的个子。
从当初那个青涩的男孩到现在略显啤酒肚的大叔，我永远要比同龄人高出许多。
但个子不是问题，真的。
我的朋友们很喜欢和我聊天，他们常常仰起脸来对我露出会心的微笑。
我儿子个子也很高，当这个小家伙开始为自己的高个子烦恼时，我就会一遍又一遍地告诉他两句话，也就是父亲当年敲醒我的那两句话：“你只有尊重人，才会得到别人的尊重；既然大家都要仰头和你说话，请给他们一个仰视你的理由。
【高分教程】四年级语文阅读讲义一 写人类文章阅读
四年级阅读训练专题一写人类文章阅读写人文章，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。
写人的文章着眼于写人物的言行举止、心理活动等，人物是主要描写对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。
我们应先了解文章写的是付么，认真分析人物，然后弄请作者为什么写这篇文章。
在阅读写人文章时，应注意以下几个方面：一、平心静气审题，切忌粗心。
在审题的时候，要认真看清每一个字、词、句，甚至每一个标点符号；要看清题目的要求，分析问题的提问要点，否则容易错误理解题目的要求，例如，要求给加点的字注音，有的同学却给加点的字注解释。
二、细心研读语段，整体感知文章内容。
通常阅读一篇文章，第一遍需要速读，最好先扫文章从买到尾速读一通，对文章有一个整体的认识和理解，我们可以运用就是最先读文章后读题目，然后再读文章寻找正确答案；也可以“倒读法”，就是先读题目后读文章，最后寻找答案。
三、巧妙借助文中“原话”，确定解题区间。
有些题目要求用原文来回答，我们就可以从文章中直接提取信息来回答问题。
如果题目中指定要用自己的话来回答，我们他可以将文中的原话加以变化，变换一种说法来答题。
典型例题讲解阅读下文，回答问题。
郑板桥郑板桥是清朝的一位书画家。
小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。
后来他中了进士，当了县令。
郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。
他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。
他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”，如今还有不少人在模仿他的书法呢！郑板桥的画也闻名于世。
他特别喜欢画兰、竹、石。
他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。
郑板桥在潍县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。
从此，他回到家乡以卖画为生。
可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画画，他却偏不画。
小学四年级写人类作文精选 (230)
我的妈妈是一位材料员，也是厂里的篮球队的主力队员。她高高的个子，短短的头发，不胖不瘦的身材。妈妈对我的关心和爱护无微不至。令我终身难忘。
平时，妈妈下班后，不管有多忙多累，总是先给我做饭，让我吃的舒舒服服。有一晚上，我有点不舒服，妈妈一沉不住气了，赶紧把衣服穿上，和我去了三院。
妈妈不仅在生活上照顾我，在学习、做人。
到了三院，大夫给我试了试体温还是四十度，然后医生马上给我开好药，给我打上了针。妈妈一直陪伴我，给我吃药，喂我喝水，还不时地用手摸摸我的头，不停地问我感觉怎样，想要吃什么等等。就这样，我一直打了5天，只到体温恢复正常，妈妈才给我办理了出院手续。我的病终于好了，可是妈妈已经非常劳累，好象生病了的样子。我这一次生病，花了好几百元，我知道妈妈一个月才挣五百多元，我觉得这件事让我非常感动。我爱我的妈妈。
(完整版)小学四五年级写人类文章阅读理解含知识点和答案
写人类文章阅读一、例文赏析仁慈天使南丁格尔出生在一个英国很富有的家庭,她从小就有一颗纯洁、善良的心。
她从不把玩坏了的布娃娃丢掉，而是把布娃折断的手或脚重新缝好，细心地加以照料。
长大后的南丁格尔不顾家人的反对，当了一名护士，热心地照顾、帮助病人。
后来，英国和别的国家爆发了一场战争，大批伤员在战地医院里死去，因为战地医院仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷。
南丁格尔来了，她把这里变成了干净的病房，不允许细菌滋生。
她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，她为他们唱歌、读圣经……让伤员们忘了伤病的痛苦。
每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。
伤员们都说，南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。
1910年8月13日，南丁格尔在睡眠中逝世，享年90岁。
南丁格尔终身未嫁，她的一生为护理事业做出了超人的贡献。
1912年。
国际护士会倡议定于每年5月12日----南丁格尔诞辰日举行纪念活动，并将5月12日定为“国际护士节”。
1、为带点的字选择正确的读音。
（1）提① tí② dī提．供（）提．防（）提．醒（）（2）扎① zā② zhā③zhá扎．裤脚（）挣扎．（）扎．手（）驻扎．（）一扎．干草（）2、在括号里填上合适的词语。
一颗（）的心一座（）的帐篷一位（）的天使3、把下面的句子改成“被”字句。
她把这里变成了干净的病房。
___________________________________________________________________________________________4、伤员们为什么说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________———————————————————————————————————————————————答案：1、（1）①②①（2）①③②②①2、一颗纯洁的心一座简陋的帐篷一位仁慈的天使3、这里被她变成了干净的病房。
部编人教版四年级语文上册 类文阅读-14 普罗米修斯(含答案)
类文阅读-14 普罗米修斯普罗米修斯造人普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。
他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏．（zánɡ cánɡ）在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和．（hé huó）起来，按照世界的主宰，即天神的模．（mó mú）样，捏成人形。
为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。
他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹起了神气，使它获得了灵性。
这样，第一批人在世上出现了。
但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。
他们如同蚂蚁一样，蛰居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至；他们做样样事情都毫无计划。
于是，普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑．（qí jì）。
他发明了船和帆，让他们在海上航行。
他关心人类生活中其他的一切活动。
从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。
现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。
他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。
他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。
（选自《世界经典神话大全集超值金版》）1.选出文章中加点字的正确读音。
2.写出下列词语的反义词。
聪慧——（）降落——（）悲惨——（）舒适——（）3.这篇神话故事所讲述的人是怎样创造出来的？（）A.阿西娜朝泥人吹神气，吹出来的。
B.普罗米修斯用河水把泥土沾湿调和起来，捏成人形。
C.把种子种在泥土中，长出了人。
D.普罗米修斯用泥土捏成人形，阿西娜朝泥人吹神气，赋予他们灵性。
4.普罗米修斯帮助人类做了哪些事情？5.谈谈你对普罗米修斯的印象。
【参考答案】1.cánɡ hé mú qí2.愚笨升起幸福艰难3.D4.普罗米修斯教人们观察日月星辰的升起、降落，教人们农耕技艺，教人们驾驭牲口，还教人们调制药剂来防治各种疾病；普罗米修斯给人们发明了数字和文字，发明了船和帆；普罗米修斯引导人们勘探地下的矿产，让人们发现矿石，开采铁和金银。
写人类文章阅读四年级
关于亲情类文章阅读（一）母亲的目光（小乔）做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。
他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。
忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。
对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。
一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。
可她分明又没有出去。
我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。
等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。
我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。
“妈，怎么了？”我很纳闷。
“不怎么。
”她说。
似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。
后来，这种情形又重复了一次。
我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。
以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。
而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。
再也不会有人这么看着我了。
我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。
这种目光，只属于母亲。
孩子在我的目光里，笑出声来。
我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。
我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。
但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。
小学语文四上课外阅读：《人类的老师》
小学语文四上课外阅读：《人类的老师》-四年级科学家研究了蝙蝠飞行的秘密从中得到启示发明了雷达可以说蝙蝠是人类的老师其实，自然界充当人类老师的生物何止蝙蝠一种。
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。
而那些有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。
什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的流线体，而流线体在水中受到的阻力是最小的。
后来，工程师很快就模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大加强了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是（）怎样用力，（）不能把鸡蛋捏碎。
薄薄的蛋壳怎么这样坚固呢？科学家们怀着极大的兴趣研究这个问题，终于发现薄薄的蛋壳（）能承受这么大的压力（）它能够把受到压力均匀地分散到各个地方。
建筑师们根据这种薄壳结构的特点，设计出许多（）轻便（）省料的建筑物，都是这种薄壳结构的屋顶。
此外，人们还模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克，模仿一些大树的性能建造了高耸入云的塔。
自然界的生物真是人类的好老师啊！1.给文中的第1自然段加上标点符号。
（5★）2.选择合适的关联词语，填在第3自然段的括号里。
（6★）之所以是因为既又不管也3.根据文章内容填空。
（3★）科学家研究____的秘密，发明了雷达；工程师模仿鲸____的形体特点，改进船体设计，加强了船航行的速度；建筑师根据鸡蛋____的特点，设计出许多著名的建筑。
4.用____划出最能概括全文的一个句子。
（2★）5.人们还从哪些动物身上学到了什么？请你模仿文中第4自然段写句子。
（6★）六、按课文内容填空。
（12★）1.每个人都为（）鼓掌吧，为自己的（）鼓掌；在响亮的掌声中，（）（）地成长，成长！2.可怜九月初三夜，____。
这句诗出自____，描写的是____季的景色，从诗中的____，____等词语可以看出季节特点。
诗中运用了____的修辞方法，这句诗的意思是____，____。
小学四年级写人文章阅读
东艺阅读训练之一一般来说，在小学语文教学中，学生的阅读能力是尤为重要的。
在高年级阶段，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题方法和规律，不断提高阅读能力。
第一类：写人类文章写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。
这类文章，主要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。
阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手：1.感悟人物的外在形象。
2. 读懂人物语言。
3.分析人物动作。
4. 剖析人物的内心活动。
5.关注人物所处环境。
6. 分析细节描写。
—7.抓住文章主要情节。
考题精选：（一）霍金少年时霍金是继牛顿、爱因斯坦之后，全世界知名的当代最杰岀的物理学家。
1942年1月8日，他在牛津（诞生出生）。
十分凑巧的是,这一天恰好是伟大的天文学家伽利略逝世300周年纪念日霍金的父亲法兰克•霍金是一位有名的医生和生物学家。
母亲依沙贝尔研究哲学、政治和经济学。
他们非常注意从小培养精心整理孩子对科学的兴趣。
小时候的霍金想象力非常（丰富富有）。
一次，他竟然想出11种能够出入自己房间的方法。
平时，他还喜欢摆弄小玩艺儿，制造一些令人意想不到的东西。
当他还是小学五年级的学生时，他与几位同学找到了许多种零件，组装了一台（简易简单）电脑，那台电脑还能回答问题呢！在当时，电脑可是个稀罕物儿。
所以，这件事在当地引起了一场轰动，许多人都争着去参观。
1959年，17岁的霍金以优异的成绩考入了牛津大学。
有一次，老师布置了13道题，其他同学费了很大的力气，花了一个星期的时间，才解岀一两道题，而霍金一个上午便做岀了10道题。
在同学们的眼中，他简直就是一个具有高智商的外星人。
霍金对当时学校的传统教学方式十分（厌恶讨厌），他有一套自己独特的学习方法。
有一次，物理老师让他做几道题，他不但没做，还把错误标岀来给老师看。
老师看过之后，不得不说：“霍金对这门课程比我还了解得多。
”大学期间的霍金（）学习优秀，（）爱好广泛。
四年级记叙文阅读——写人类文章阅读
四年级记叙文阅读之写人类文章的阅读写人的文章，一般是指以写人为主的记叙文。
这类文章，主要通过对人物外貌、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。
我们在阅读此类文章时，可以从以下几点着眼：（1）仔细阅读分析文章的来龙去脉熟悉作者所写的事情是理解写人文章的关键一步。
（2）分析人物的描写方法①外貌。
外貌又称肖像，是作者对人物容貌、神情、姿态、服饰等方面的描绘，包括动态的描写和静态的描写。
显示人物各自的社会地位、生活处境、心理状态和思想感情，并表现作者的爱憎倾向。
人物的外貌往往反映人物的个性与内心，阅读时，可以通过分析人物外貌来了解人物的内心变化及个性特点。
②语言。
文章中人物的语言，往往能反映人物一定的思想、个性和心理特点。
人物语言具有个性和行动性，反映人物独特的出身经历、习惯爰好、思想感情和性格特点，产生闻其声如见其人的艺术效果。
③动作。
人物的动作同语言一样能明显地反映人物的个性，选择提炼最能表现人物性格的行动加以描写，是塑造人物形象的重要手段。
④神态。
通过对人物的面部神情的刻画，写出人物的心理或对某事物的反应。
要求抓住人物面部最具表现力的神情，比如说眼睛、脸色、嘴巴等，来表现人物。
⑤心理活动。
人物心理描写指对人物在一定环境中思想活动的描写。
心理活动直接反映人的内心世界，交代人物的思想基础和行动的内在依据。
一个鲜活、生动的人物往往是靠许多心理描写而突出其个性的。
心理活动刻画得好，把人物的特点表现得更加深入细致，会给读者留下极深刻的印象。
心理描写可以直接由作者进行描绘，也可以由作品中的人物表白、倾吐，还可以通过描写人物的外在形态间接地显示，通过环境、景物、氛围等来进行折射。
⑥细节。
细节指那些对写人起特殊作用的细小情节，包括生活小事、动作、语言、神态等。
细节描写是非常重要的，它是使人物丰满和栩栩如生的重要手段。
读者对一个生动的细节进行分析品味，会感到人物思想品质更加鲜明，人物形象更加生动，富有生活气息，会对文章理解更深刻。
四升五语文暑假辅导阅读讲义-写人类阅读（二）-人教部编版（含答案）
四升五语⽂暑假辅导阅读讲义-写⼈类阅读（⼆）-⼈教部编版（含答案）写⼈类⽂章（⼆）答题分拨：⼀、仔细分析⽂章的来龙去脉了解⽂章所写的来龙去脉是抓住⽂章中⼈物性格特点和中⼼思想的基础。
⽂章中的任何⼈物特点都是在事情发展的变化过程中展现出来的，⽂章的中⼼思想也是在事情发展演变的过程中逐渐表现出来的。
因此，熟悉作者所写的事情是理解写⼈类⽂章的关键。
⼆、掌握⼈物描写的⽅法写⼈类⽂章⼀般会采⽤语⾔描写、动作描写、外貌描写、⼼理描写等⽅法来刻画⼈物。
在阅读时，准确掌握这些描写⽅法，有助于我们正确把握⼈物的个性和品质，抓住⽂章所要表达的主旨。
三、认真品味⽂中的细节描写细节描写是指⽂学作品中对⼈物的动作、语⾔、神态、⼼理、外貌以及⾃然景观、场⾯⽓氛等细⼩环节或情节的描写。
细节描写在刻画⼈物性格、丰满⼈物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等⽅⾯具有重要作⽤。
⽣动的细节描写，有助于折射⼴阔的⽣活画⾯，表现深刻的社会主题。
专题训练（⼀）盲婶我家斜对⾯有⼀家馄饨店。
店主姓夏，因⾼度近视，⼈们戏称她为瞎婶。
瞎婶煮的馄饨鲜美⽆⽐，青花瓷碗⾥的虾⽶也别有滋味。
因⽽，尽管有时我多吃到了⼀两只馄饨，但我还会得⼨进尺，要求瞎婶添加⼀⼩勺虾⽶。
星期天下午，我闲得发慌，揣了⼀个空瓶⼦，准备捉⼏只蜻蜓。
我蹑⼿蹑脚挨近⼀株⽟⽶秆，上⾯停⽴着⼀只⽼虎蜻蜓。
可我的⼿指只抓到⼀⽚⽟⽶叶⼦，⽼虎蜻蜓早就机敏地飞⾛了。
我紧追不舍，从⼀扇虚掩的院门钻了进去，却不见了⽼虎蜻蜓的踪影。
这时，我闻到了⼀股熟悉的鱼腥⾹味，⼀只紫褐⾊的圆形⽀着⼀只⽩⾊纱布罩⼦，纱罩下⾯铺晒是⼀层⽩花花的⼩虾⽶。
⼩虾⽶勾起了我对泡泡馄饨、对虾⽶汤的美妙记忆。
我忍不住嚅动着两⽚嘴唇，吞咽着⼝⽔。
我转动脑袋，睁⼤双眼，警惕地东张西望。
当我确定四周⽆⼈时，便迅速把⼿伸进罩⼦下，抓了⼀撮虾⽶，迫不及待塞进嘴⾥。
虾⽶的尖嘴戳痛了⾆头和上腭，我全然不顾，上下⽛齿加快频率咀嚼着。
还没晒透的虾⽶，少了点松脆，多了点韧性，有点⼉腥味，也有点⼉甜糯的味⼉。
《人类的老师》苏教版四年级下册
薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力， 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力， 是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳 的各个部分。 的各个部分。 鸡蛋壳之所以是人类的“老师” 鸡蛋壳之所以是人类的“老师”，是因 。 因为 ，所以 为 。 之所以 ，是因为 。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车， 此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车， 模仿某些贝壳制成了外壳坚硬的坦克…… 模仿某些贝壳制成了外壳坚硬的坦克……
练习 一、连一连。 连一连。 鱼儿 鸟儿 袋鼠 鲸 飞机 轮船 潜水艇 越野车 蝙蝠 鸡蛋壳 贝壳 萤火虫 坦克 雷达 人工冷光 某些建筑物的屋顶
二、按课文填空。 按课文填空。 1.人类的“老师”指的是（ 1.人类的“老师”指的是（ 人类的 ）。 2.建筑师根据鸡蛋 建筑师根据鸡蛋（ 的特点， 2.建筑师根据鸡蛋（ ）的特点，设计出许多既轻 便又省料的建筑物。（ 便又省料的建筑物。（ ）和（ ）的屋顶都 采用了这种结构。 采用了这种结构。
鱼儿（水中自由升降） 鱼儿（水中自由升降）潜水艇
用自己喜欢的方式分组自学课文3---5 用自己喜欢的方式分组自学课文3---5 自然段。 自然段。 提示：1.认真读合作学习的自然段。 提示：1.认真读合作学习的自然段。 认真读合作学习的自然段 2.人类从哪位“老师” 2.人类从哪位“老师”那儿学到了 人类从哪位 什么？学习的结果是什么？ 什么？学习的结果是什么？
鲸（流线体）航行速度快的轮船 流线体）
第四自然段主要写工程师模仿鲸的形体， 第四自然段主要写工程师模仿鲸的形体， 改进了轮船，提高了航行速度。 改进了轮船，提高了航行速度。
一个人握住鸡蛋使劲地捏， 一个人握住鸡蛋使劲地捏，无论怎样用 力也不能反它捏碎。 力也不能反它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能 承受这么大的压力 这么大的压力， 承受这么大的压力，是因为它能够把受到的 压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师 根据这种“薄壳结构”特点， 根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既 轻便又省料的建筑物。人民大会堂、 轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火 车站以及其他很多著名建筑， 车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了 这种“薄壳结构” 这种“薄壳结构”。
四年级语文写人类文章阅读教师版
2.宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？
____________________________________________________________________
可能是她觉察到了后面的骚动，便转过身来，半是自言自语半是道歉地对大家说：
“没有记住自家的电话，老了，忘事啦。孩子家的倒是记住了，不打磕绊，主要是成
天往他们家打，问问孙子外孙。”
她刚想走,好像又想起了什么：“刚才那两个电话没缴费吧?”“没缴。”“那我给他们缴了吧，省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。这次，
4、你从这位缴电话费的老妇人身上体会到__________________________。由此你想
到了一句什么诗句或谚语，请写下来。
____________________________________________________________________
五、高效训练
选文1
我不能忘掉祖国
1、给下列词找近义词。
安静（)立即（)探望（)
2、对面病房里为什么传来清脆的破碎声？请在文中找到相应的句子，并画上横线。张海迪当时怎么做的？请把描写她动作的句子画上波浪线。
3、从哪句话可以看出张海迪为小高按摩很不容易？
____________________________________________________________________
郑板桥一生最突出杰出的成就是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝” 。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。
小学四年级散文：人类的老师
人类的老师
本文是小学关于小学四年级散文的人类的老师，欢迎阅读。
人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。
科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。
二三十年以后，由于飞行速度不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。
过了许多年，人类才找到了防止这类事故的方法。
其实蜻蜒早就解决了这个问题。
每只蜻蜒的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤动的关键。
早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。
而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。
这是什么原因呢？科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中受到的阻力是最小的。
后来工程师设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了轮船航行的速度。
科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。
生物真是人类的好老师啊！
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
【四年级作文】人类的老师
【四年级作文】人类的老师
蜻蜓和飞机
晴朗的天空中传来隆隆声，飞来了一架庞大的客机。
在高速飞行的客机怎么避免机翼因剧烈抖动而不破碎呢？原来是人们从蜻蜓身上得到
启示。
蜻蜓在高速飞行时，翅膀每秒振动30～50次，且它的翅膀重量不到0。
005克，翅膜
厚度只有2～3微米。
无论它怎么飞，从来没看见它的翅膀破碎，难道它的翅膀特别坚硬，能防止这些事件吗？
为了弄清楚这个问题，有人做过一次实验，把蜻蜓的翅痣去掉，蜻蜓飞起来的时候就
会荡来荡去，飞了一会儿翅膀就破碎了。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
这实验证明，蜻蜓的翅膀没有破碎，有大半功劳都归于翅痣。
科学家经过反复研究，终于揭开了蜻蜓翅膀不易破碎的秘密。
蜻蜓翅膀这种独特的结构，在强度、稳定性、变形性能和振动特性等方面都具有无比的优越性，使得蜻蜓可以实
现扑翼飞行、滑行、悬停、前飞、倒飞、侧飞、急转、急升及倒着降落等高难度飞行动作。
另外，蜻蜓翅膀的一些特殊结构（翅痣、翅结）亦在蜻蜓的飞行过程中起着重要的作用。
科学家模仿蜻蜓翅膀的结构，给飞机机翼末端装一块比周围略重一些、厚一点的东西
就能防止机翼抖动，就算飞机飞得再快，翅膀也不会破碎。
大自然真是人类的老师！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
四年级下册语文《人类的“老师”》课文及教案一等奖
四年级下册语文《人类的“老师”》课文及教案一等奖《四年级下册语文《人类的“老师”》课文及教案一等奖》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、四年级下册语文《人类的“老师”》课文及教案一等奖在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的四年级下册语文《人类的“老师”》课文及教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、自渎课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。
教学重难点：弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。
教学时间∶一课时教学过程∶说话：大家一定知道许多有关“珍惜时间、勤奋学习、立远大志向”的格言，谁愿意来和大家分享一下。
一、揭题激趣1、今天我们来学习一篇新课文。
读题。
2、激趣读了课题，你想了解什么?(人类的老师是谁?它们为什么是人类的老师?)过渡：那就请大家带着好奇心去读一读课文吧。
二、初读课文1、请同学们放声读课文。
要求：读准字音，读通句子，读顺课文。
2、分小组朗读课文在小组内评议，正音，不熟的地方再多读几遍。
3、同学们刚才读得真热闹，谁愿意来向大家展示一下你的朗读(指名分节朗读)4、课文读到这里，大家一定知道人类的老师是谁了吧?谁愿意来告诉大家?(指名回答)自然界种种生物(板书)齐读最后一句(你是从文中的哪句话了解的?)三、精读课文师：为什么说自然界种种生物真是人类的好老师呢?请同学们用自己喜欢的方式再读课文，边读边想，细细地体会，可以把关键的词句圈圈划划，不理解的地方可以多读几遍，还可做上记号。
1、学生自读课文，体会理解。
师：怎样?有收获吗?可能也有疑问吧!请同学们把你的收获在小组里说出来，和大家分享。
当然，有疑问的地方提出来，在小组里提出来，讨论讨论，行吗?好，畅所欲言吧!2、学生交流讨论师：刚才同学们交流讨论的十分热烈，十分投入。
统编版语文四年级上册 暑期三升四写人类阅读理解(无答案)
沉默的爱①父亲的身体一直不好，从小我便住在外婆家，7岁那年，因为母亲工作的关系，我回到了家——一个全然陌生的家。
父亲的脾气不好，母来处处忍让，但也没见他的上露出过笑意，仿佛自己成为家中的元老是名副其实的。
②他规定每晚六点以前必须开饭。
有一次，母亲因烧鱼而晚开饭，父亲便一言不发，坐在那太师椅上。
微胖的身躯，仿佛一个生锈的大水壶，只要一经加热，便可以沸腾。
我不敢靠近，害怕会一触即发。
那阀门式的嘴，好像只要一经打开，愤怒之词便会如潮水般涌来。
③于是，每天我都循规蹈矩，不敢有丝毫犯规。
一日，因汽车误班，我回到家时已六点半，我犹豫着，始终不敢进门，徘徊在家门口。
父亲拖着生病的身子开门张望，发现我在门口。
我转身想逃，还没来得及，就觉得肩头一松，书包已被拿下，莫非他要打我?我不敢往下想，但父亲只是拍拍我的头，带我进门。
“饿了吗?”见我点头，他便不时往我碗里夹菜。
④随着学业的加重，我回家的时间越来越晚，那条规矩也渐渐地变得名存实亡，只是父亲仍会坐在太师椅上，前后摇动着他那水壶般的身躯，等待着我和母亲回来吃饭。
⑤日复一日，年复一年，终于有一天太师椅上的身影消失了...只是母亲仍会在六点前开饭，然后等我回家。
⑥每当夜幕降临，我仿佛又在耳边听到他的咆哮声，却也隐约看到一个臭脾气、固执的父亲在微笑。
我知道，有一句话他深深埋在心底，始终没能从他阀门式的嘴中说出来。
1.给下列加横线的字注音。
徘徊( ) 夹菜( ) 咆哮( ) 身躯( ) 沸腾( ）2.按要求在文中找出相对应的词语。
(1)反义词:名不副实--（）胡作非为--（）(2)近义词:千钧一发--（）有名无实--（）3. 阅读第②自然段，画出肖像描写的句子，再说说它的妙处。
______________________________________________________________4.阅读第③自然段中的画线句，揣测一下作者的心理活动是怎样的。
_____________________________________________________________5.仔细阅读最后一个自然段，想一想父亲嘴里没说出来的话是什么。
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（1）美妙的情趣，充分地表现出来。 杰出
（2）才能和成就出众。 闻名于世
（3）在世上很有名。 妙趣横生
（4）自己独创的，别人所没有的。 独树一帜
2．“ ~~ ”画出文中的比喻句。
3、根据文章回答问题。
（1）郑板桥一生杰出的成就是_____________________________________
四年级阅读写作课件
学员编号：年级：四年级课时数：
学员姓名：辅导科目：语文学科教师：
授课主题
写人类文章的阅读写作指导与训练
教学目的
1.熟悉文章所写的事情
2.分析人物的描写方法
3.了解选材特点，抓关键字词语句
教学重点
1.熟悉写人类阅读的常见题型、答题技巧，理解中心思想；
2.学会在作文中运用细节描写塑造人物。
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静
而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。
4、文中的省略号省略了什么内容？
___________________________________________________________________
选文4
发明家富尔顿
富尔顿是美国的工程师、发明家。富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发展的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。
后面一片寂静。
1、第一自然段中画横线的句子属于_______描写，其中“年逾六旬”的意思是指___________________。最后一个自然段中画横线的句子属于___________描写。
2、“老妇人脱口就说出一个电话号码。”那是__________的电话号码。“然后她又说了一个电话号码，还是脱口而出，没有一点犹豫。”那是___________的电话号码。
4、你从富尔顿的身上得到了什么启示？
___________________________________________________________________
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么
有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能
忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
1.联系上下文解释下列词语的意思。
淘汰：______________________________________________________________
你们看，所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里⋯ ⋯ ”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学
的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，
但她仍然用（温和柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，无数革命志士，为了它的振兴正进行着艰苦卓（zhuó）绝的斗争！”
有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装上风帆只能随风（漂飘）游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”
不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着一、不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想，能不能用十字形的轮子来代替划船的浆？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装一这些问题靠画画是不能解（决诀）的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
可能是她觉察到了后面的骚动，便转过身来，半是自言自语半是道歉地对大家说：
“没有记住自家的电话，老了，忘事啦。孩子家的倒是记住了，不打磕绊，主要是成
天往他们家打，问问孙子外孙。”
她刚想走,好像又想起了什么：“刚才那两个电话没缴费吧?”“没缴。”“那我给他们缴了吧，省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。这次，
授课日期及时段
教学内容
一、基础知识
写人类文章，就是以人物描写为主的文章。写人的文章着眼于描写人物的言行举止、
心理活动等。人物是主要描写对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。
二、热点题型
1、抓住人物的外表特征，体会人物的个性和品质；
2、注意人物的语言、动作和心理活动的描写，体会人物的思想感情和内心世界；
（2）郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么？
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（3）“板桥体”的特点是
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交口称赞：__________________________________________________________
2.宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？
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“老人歪着头在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来”老人想不起_____________的电话号码。从这里可以看出作者运用了___________的手法来表现人物。
3、老妇人第一次缴费时“后面的人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动”，这是因为_______________________________________________________；第二次缴费时“后面一片寂静”是因为____________________________________。
郑板桥在潍县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为主。可他有个怪脾气，一些财主、官吏（ lì ）依仗财势叫他画，他却偏不画。
郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给劳苦百姓，走到家银子也散发光了。
郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。
从此，富尔顿发情读，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。
1、在文中（)里选择合适的字词。
2、富尔顿坐在小船上，思考了哪些问题？请画上横线。
3、文中的省略号表示什么？
___________________________________________________________________
3.大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？
____________________________________________________________________
4.你觉得文中的宋庆龄是个怎样的人？（）
A.爱国，时刻关心祖国命运。B.文静而爱沉思。
选文2
郑板桥
郑板桥是清朝一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个庙里，借着佛灯读书，后来中了进士，当了县令。
1、给下列词找近义词。
安静（)立即（)探望（)
2、对面病房里为什么传来清脆的破碎声？请在文中找到相应的句子，并画上横线。张海迪当时怎么做的？请把描写她动作的句子画上波浪线。
3、从哪句话可以看出张海迪为小高按摩很不容易？
____________________________________________________________________
营业员在电脑上点出之后，又问：“是叫李东吗？”老妇人说：“不是的,这是我儿子的名字!”然后她又说了一个电话号码，还是脱口而出，没有一点犹豫。
营业员在电脑上点出之后，又问：“是叫李敏吗?”老妇人说：“不是的,这是我女儿的名字!”
营业员说：“对不起,阿姨!你们家的电话到底是什么?”老人歪着头在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来。后面的人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。
4、你从这位缴电话费的老妇人身上体会到__________________________。由此你想
到了一句什么诗句或谚语，请写下来。
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五、高效训练
选文1
我不能忘掉祖国
《张海迪住院期间》节选
张海迪在总医院里所做的工作，远远不只是读书写作，只要有可能，她总想多干些事情。
一天中午，她正躺在床上学习，忽然听到对面病房里传来清脆的破碎声，经了解，是一位叫小高的患者，因药物反应，关节疼痛难忍，浑身一个劲地打颤，失手将碗碰翻了。海迪立即要求医护人员推她去探望。
她来到小高的床前，挽（win)起自己的衣袖，用准确而熟练的方法，为他按摩起来。半小时过去了，豆粒大的汗珠，一颗颗从海迪的额上渗出来…整个病房，除了海迪按摩发出的声音，一切似乎停止了生命。这出奇的安静，使小高感到异样，他睁开紧闭的双眼，一下子惊呆了。他猛地跨下床，热泪盈眶地喊道：“海迪姐！我的好姐姐！”
郑板桥一生最突出杰出的成就是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝” 。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。
他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”。如今还有不少人在摹仿他的书法呢！