晨读检查记录表
延兴小学晨读检查记录表
延兴小学晨读检查记录表第___ 周__ 年__ 月__ 日巡查领导_________备注：1、评价时可用“优秀、良好、合格与不合格”作等评价，若有特殊事项，在表格内用文字说明。
2、整体评价则是对本次抽查作一个简要的小结。
第___ 周__ 年__ 月__ 日巡查领导_________备注：1、评价时可用“优秀、良好、合格与不合格”作等评价，若有特殊事项，在表格内用文字说明。
2、整体评价则是对本次抽查作一个简要的小结。
第___ 周__ 年__ 月__ 日巡查领导_________备注：1、评价时可用“优秀、良好、合格与不合格”作等评价，若有特殊事项，在表格内用文字说明。
2、整体评价则是对本次抽查作一个简要的小结。
第___ 周__ 年__ 月__ 日巡查领导_________备注：1、评价时可用“优秀、良好、合格与不合格”作等评价，若有特殊事项，在表格内用文字说明。
2、整体评价则是对本次抽查作一个简要的小结。
第___ 周__ 年__ 月__ 日巡查领导_________备注：1、评价时可用“优秀、良好、合格与不合格”作等评价，若有特殊事项，在表格内用文字说明。
2、整体评价则是对本次抽查作一个简要的小结。
第___ 周__ 年__ 月__ 日巡查领导_________备注：1、评价时可用“优秀、良好、合格与不合格”作等评价，若有特殊事项，在表格内用文字说明。
2、整体评价则是对本次抽查作一个简要的小结。
第___ 周__ 年__ 月__ 日巡查领导_________备注：1、评价时可用“优秀、良好、合格与不合格”作等评价，若有特殊事项，在表格内用文字说明。
2、整体评价则是对本次抽查作一个简要的小结。
第___ 周__ 年__ 月__ 日巡查领导_________备注：1、评价时可用“优秀、良好、合格与不合格”作等评价，若有特殊事项，在表格内用文字说明。
2、整体评价则是对本次抽查作一个简要的小结。
第___ 周__ 年__ 月__ 日巡查领导_________备注：1、评价时可用“优秀、良好、合格与不合格”作等评价，若有特殊事项，在表格内用文字说明。
早读检查量化表
年月Leabharlann 日星期早读情况检查表（
周）
备注
学生情况 板书要求 年 班 早读 任课教师 总分 级 级 科目 （4分） 学生状态 学生到位情 板书内容 时间段的安 检测 （20分） （6分） 况（4分） （2分） 排（2分） (2分）
备注：1、教师签到2分，迟到扣1分；2、学生状态：学生说话、睡觉扣1分/人，学生无精打采、朗读 声音小扣1-2分；3、学生到位情况：学生迟到、在外闲逛扣1分/人。 检查人：__________________
年
月
日星期
早读情况检查表（
周）
备注
学生情况 板书要求 年 班 早读 任课教师 总分 学生状态 学生到位情 板书内容 时间段的安 检测 （20分） 级 级 科目 （4分） （6分） 况（4分） （2分） 排（2分） (2分）
备注：1、教师签到2分，迟到扣1分；2、学生状态：学生说话、睡觉扣1分/人，学生无精打采、朗读 声音小扣1-2分；3、学生到位情况：学生迟到、在外闲逛扣1分/人。 检查人：__________________
早读午读检查记录表
高沙小学
课前纪律检查
评比记录
检查员：___________
课前纪律：50分（上、下午各25分）
检查时间：早读：7: 45分午读：1: 45分
要求：
1、课室内全部同学能认真开展学习活动，学习氛围浓厚，无人打闹的不扣分。
2、课室内大部分同学能认真开展学习活动，有部分人玩耍、打闹的扣 5
分。
3、课室内一半同学能进行学习活动，有部分人玩耍、打闹的扣15分。
4、课室内打闹、玩耍严重，同学中较少、甚至无人进行学习活动扣20。
一■-
- 二
四五总分排名
一——■^年级:上午下午合计
—年级:上午;下午合计
三年级上午:下午:合计
四年级上午下午:合计
五年级:上午下午:合计
六年级上午
;下午
合计
早
一
午
一
检
录
第
第
/fVt
星
四五总分排名
班级■二 -—
■——
一^年
级
［上午
下午
「合计
二年
级
上午
下午
合计
三年
级
上午
［下午
合计
四年级
「上午
下午
合计
五年级
上午
「下午
合计
上午
表
周
周
记。
晨读、午写、课间操检查表
班级 晨读 扣分原因 课间操 扣分原因 午写
第 一
扣分原因 眼保操
周
扣分原因 校服、红领巾 总分
1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 周
班级 晨读 扣分原因 课间操 扣分原因 午写
二
扣分原因 眼保操 扣分原因 校服、红领巾 总分
1.1 1晨读 扣分原因 课间操 扣分原因 午写
三
扣分原因 眼保操 扣分原因 校服、红领巾 总分
1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 周
班级 晨读 扣分原因 课间操 扣分原因 午写
四
扣分原因 眼保操 扣分原因 校服、红领巾 总分
1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 周
班级 晨读 扣分原因 课间操 扣分原因 午写
五
扣分原因 眼保操 扣分原因 校服、红领巾 总分
1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 班级 总分 1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 检查人员签字：
说明：一、 每项满分5分（包含教师盯班1分；固定场所1分；从事活动1分；班级纪律1分； 教室卫生1分），不穿校服、不戴红领巾每人每次减0、1分。 二、该项检查记录班级量化。
晨读情况记录表
班级：时间：年月日
使用说明：
1.“晨读违纪”记录早来却不上教室、不读书、随意走动、讲话等学生；
2.“迟到情况”及“值日情况”，早上以6：50为准，记录迟到包括值日拖拉、过迟学生名单；
3.家庭作业统一在早读课下课交，所有学生到校不得抄补作业，若有违反，记在“抄补作业”一栏。
4.每天上午第一节课前将本表送交班主任。
班级：时间：年月日
使用说明：
1.午休时间：走读生以12：30为准，住校生以12：20为准；
2.各课代表统计课内外作业未交学生名单，并送交各任课老师，本表不再记录；
3.每天下午第一节课前将本表送交班主任，如有其他特殊情况也一并告之。
XX小学早读、午读检查表
语文
数学
英语
优（）良（）差（）
603
语文
数学
英语
优（）良（）差（）
604
语文
数学
英语
优（）良（）差（）
备注：1、科目、早读情况在相应地方打√；2、检查时间填检查该班的具体时间，如7:32；3、优：全班都进入学习状态，良:1—3个以内学生没进入学习状态；差：有4个及以上学生没进入学习状态。4、评价差的，请在备注栏写明具体情况。
302
语文
数学
优（）良（）差（）
303
语文
数学
优（）良（）差（）
304
语文
数学
优（）良（）差（）
401
语文
数学
优（）良（）差（）
402
语文
数学
优（）良（）差（）
403
语文
数学
优（）良（）差（）
404
语文
数学
优（）良（）差（）
405
语文
数学
优（）良（）差（）
406
语文
数学
优（）良（）差（）
501
语文
数学
备注：1、科目、午读情况在相应地方打√；2、检查时间填检查该班的具体时间；3、优：全班都进入学习状态，良:1—3个以内学生没进入学习状态；差：有4个及以上学生没进入学习状态。4、评价差的，请在备注栏写明具体情况，请写明看管的教师名字。
英语
优（）良（）差（）
406
语文
数学
英语
优（）良（）差（）
501
语文
数学
英语
优（）良（）差（）
502
语文
数学
英语
优（）良（）差（）
早读午读检查记录表
高沙小学
课前纪律检查
评比记录
检查员：___________
课前纪律：50分（上、下午各25分）
检查时间：早读：7: 45分午读：1: 45分
要求：
1、课室内全部同学能认真开展学习活动，学习氛围浓厚，无人打闹的不扣分。
2、课室内大部分同学能认真开展学习活动，有部分人玩耍、打闹的扣 5
分。
3、课室内一半同学能进行学习活动，有部分人玩耍、打闹的扣15分。
4、课室内打闹、玩耍严重，同学中较少、甚至无人进行学习活动扣20。
一■-
- 二
四五总分排名
一——■^年级:上午下午合计
—年级:上午;下午合计
三年级上午:下午:合计
四年级上午下午:合计
五年级:上午下午:合计
六年级上午
;下午
合计
早
一
午
一
检
录
第
第
/fVt
星
四五总分排名
班级■二 -—
■——
一^年
级
［上午
下午
「合计
二年
级
上午
下午
合计
三年
级
上午
［下午
合计
四年级
「上午
下午
合计
五年级
上午
「下午
合计
上午
表
周
周
记。
新丰小学早读情况检查表
1.每天检查的总分为10分，如果某班表现极不好直到总分扣完。 1.必须实事求是，早读纪律评价处评分分四个等级优良中差，分别用4、3、2、1分表示。 备注 2.没戴红领巾、没穿校服及没迟到一人扣0.5分 4早读纪律、没戴红领巾、迟到人数、没穿校服的分数统计到综合评定一栏里.
辅导员签字：
年
月
日
炉山镇新丰小学少年先锋队大队第
值周老师：
中队 时间 一中队 二中队 三中队 四中队 五中队 六中队 早读纪律 迟到人数
周早读情况检查表.Fra bibliotek没穿校服人数 综合评定 本周 总评
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
晨读检查记录表
济南市魏华小学“早读经典”检查记录表
第__周班级：记录人：
记录说明：
1、正确诵读姿势：①身体坐直。
②头放正。
③肩放平。
④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。
记录正确人数，并且纠正不正确坐姿，纠正2次后无效的记录。
2、诵读纪律：有跑动、打闹、交头接耳等违纪现象，记录人次。
3、每天核算违纪率（违纪人数/全班读书人数），错误坐姿率（错误姿势人数/全班读书人数）。
4、每周五合计违纪率，错误坐姿率（五天相加），每周评选一二、中高年级各选出违纪率最低，同时错误坐姿律最低的一个班。