迎宾小学晨读、午诵情况检查表
早读情况汇报表
早读情况汇报表尊敬的各位领导：根据学校规定，我校学生每天都要进行早读活动，以提高学生的阅读能力和文化素养。
以下是我对学生早读情况的汇报：一、早读时间。
学校规定，早读时间为每天早上7:30-7:50，共计20分钟。
在这20分钟内，学生可以选择自己喜欢的书籍进行阅读，也可以进行课外阅读指定的书目。
二、学生参与情况。
根据我校教师的观察和统计，大部分学生都能够按时参加早读活动。
在早读时间，学生们自觉到校，安静地坐在教室里，认真阅读自己喜欢的书籍。
部分学生还会选择与同学分享自己的阅读心得，形成良好的阅读氛围。
三、学生阅读情况。
通过观察和调查发现，学生们的阅读情况良好。
他们能够选择适合自己阅读水平的书籍，有的学生选择文学类作品，有的选择科普读物，有的选择历史传记等。
学生们能够主动地去借阅图书馆的书籍，积极参与课外阅读活动，这些都为他们的阅读能力的提高提供了很好的保障。
四、学生阅读效果。
通过早读活动，学生们的阅读能力得到了显著的提高。
他们的语言表达能力、文字理解能力、阅读理解能力等方面都有了明显的提升。
在课堂上，学生们能够更好地理解老师的讲解内容，能够更好地表达自己的观点，这些都与早读活动密不可分。
五、改进措施。
尽管学生们的早读情况良好，但我们也发现了一些问题。
有的学生在早读时间内不够专心，有的学生选择的阅读书目质量不高，有的学生缺乏自主阅读的习惯。
因此，我们将进一步加强学生的阅读引导，鼓励学生选择优质的书籍进行阅读，培养学生的自主阅读能力，提高早读的效果。
六、结语。
通过对学生早读情况的汇报，我们可以看到学生们在早读活动中取得了很好的效果。
学生们的阅读能力得到了提高，阅读氛围也得到了良好的营造。
我们将继续加强对学生的阅读引导，不断提高早读活动的质量，为学生的全面发展提供更好的保障。
以上就是我对学生早读情况的汇报，如有不足之处，还请各位领导批评指正。
谢谢！。
晨读静午量化检查表
跑动打闹现象每人次扣0.5分
有做作业、收发作业等现象每人次扣0.5分
在岗打“√”号
不在岗记下缺岗教师姓名并扣班级5分
室内喧哗不安静每人次扣0.5分
跑动打闹等现象每人次扣
0.5分
部分学生书写姿势不规范每人次扣0.5分
在岗打“√”号
不在岗记下缺岗教师姓名并扣5分
一1
一2
一3
一4
得
分
午写环境
书写姿势
教师在岗
得
分
1分
0.5分
0.5分
3分
2分
1分
诵读人数较少扣0.5分
部分学生坐姿不端正扣0.5分
学生诵读内容不明确扣0.5分
跑动打闹现象每人次扣0.5分
有做作业、收发作业等现象每人次扣0.5分
在岗打“√”号
不在岗记下缺岗教师姓名并扣班级5分
室内喧哗不安静每人次扣0.5分
跑动打闹等现象每人次扣
一5
一6
二1
二2
二3
二4
二5
二6
说明：各蹲班教师若临时有事要事先调好替换人员，各级部要及时汇总检查结果。
清河实验小学中级部晨读静午检查评比记录表
2015年月日星期检查人：
班级
晨读检查指标及情况记录（满分5分）
静午检查指标及情况记录（满分5分）
其他情况说明
合
计
总
分
诵读率
诵读坐姿
诵读内容
诵读纪律
教师在岗
在岗打“√”号
Hale Waihona Puke 不在岗记下缺岗教师姓名并扣班级5分
室内喧哗不安静每人次扣0.5分
跑动打闹等现象每人次扣
早读检查表
4、早读、自习各10分，根据情况平得分为：2、4、6、8、10.最后把一天得分合计填写在最后一栏。
皋山完小早读自习检查情况
班级
1.1
1.2
2
3
4.1
4.2
5.1
5.2
6.1
6.2
早
读
自
习
总
得
分
通报：今天早读和午饭自习课检查情况通报：
优秀班级是：
早读情况较差的班级是：
午饭自习较差的班级是：
皋山完小早读自习检查情况记录表
时间：月日星期检查人：
班级
早读自习Leabharlann 合计读书情况
违纪人
得分
自习
情况
违纪人
得分
1.1
1.2
2
3
4.1
4.2
5.1
5.2
6.1
6.2
备注：1、早读检查时间：7:30——7:40为必查、7:50为抽查。自习检查时间为12:45——1：30
2、检查情况描述性的语言进行描述，如：A纪律很好、B较好、C多数表现较好、D个别较差、E纪律整体差等。
XX小学早读、午读检查表
语文
数学
英语
优（）良（）差（）
603
语文
数学
英语
优（）良（）差（）
604
语文
数学
英语
优（）良（）差（）
备注：1、科目、早读情况在相应地方打√；2、检查时间填检查该班的具体时间，如7:32；3、优：全班都进入学习状态，良:1—3个以内学生没进入学习状态；差：有4个及以上学生没进入学习状态。4、评价差的，请在备注栏写明具体情况。
302
语文
数学
优（）良（）差（）
303
语文
数学
优（）良（）差（）
304
语文
数学
优（）良（）差（）
401
语文
数学
优（）良（）差（）
402
语文
数学
优（）良（）差（）
403
语文
数学
优（）良（）差（）
404
语文
数学
优（）良（）差（）
405
语文
数学
优（）良（）差（）
406
语文
数学
优（）良（）差（）
501
语文
数学
备注：1、科目、午读情况在相应地方打√；2、检查时间填检查该班的具体时间；3、优：全班都进入学习状态，良:1—3个以内学生没进入学习状态；差：有4个及以上学生没进入学习状态。4、评价差的，请在备注栏写明具体情况，请写明看管的教师名字。
英语
优（）良（）差（）
406
语文
数学
英语
优（）良（）差（）
501
语文
数学
英语
优（）良（）差（）
502
语文
数学
英语
优（）良（）差（）
书香班级检查登记表
兴隆场小学书香班级检查表班级星期一星期二星期三星期四星期五总计早读中午早读中午早读中午早读中午早读一人不认真记05分四至六年级每一人不认真记1分如果不进行早读或学习记并取消此班本周参评资 早读 一（1） 一（2） 一（3） 二（1） 二（2） 三（1） 三（2） 四（1） 四（2） 四（3） 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 五（5） 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 六（5） 说明：每天早读时间和中午学习时间由五六年级学习委员进行检查，一至三年级每 一人不认真记-0.5分，四至六年级每一人不认真记-1分，如果不进行早读或学习记 “\”，并取消此班本周参评资格。 通过检查，第 周被评为“书香班级”的是 班和 班 中午 早读 中午 早读 中午 早读 中午 星期二 星期三 星期四 星期五 早读 总计
晨读晚诵等排查情况报告
晨读晚诵等排查情况报告
概述
本报告旨在详细汇报晨读、晚诵等活动的排查情况，以确保活动的顺利进行。
晨读排查情况
在晨读活动的排查过程中，我们进行了
核对参与人员：确认了参与晨读活动的人员名单，并核对了实际参与人员名单。
所有名单都一致，没有发现任何不匹配的情况。
晨读场所检查：对晨读场所进行了检查，确保场所的安全和适宜性。
未发现任何问题，场所整洁且符合要求。
晨读材料准备：核对了晨读所需的材料，包括书籍、文档等。
材料准备齐全，无任何缺失或错误。
时间安排：确认了晨读活动的时间安排与预定计划相符。
未发现任何时间冲突或变动。
晚诵排查情况
在晚诵活动的排查过程中，我们进行了
参与人员核对：确认了参与晚诵活动的人员名单，并核对了实际参与人员名单。
所有名单都一致，没有发现任何不匹配的情况。
晚诵场所检查：对晚诵场所进行了检查，确保场所的安全和适宜性。
未发现任何问题，场所整洁且符合要求。
晚诵材料准备：核对了晚诵所需的材料，包括文本、音频等。
材料准备齐全，无任何缺失或错误。
时间安排：确认了晚诵活动的时间安排与预定计划相符。
未发现任何时间冲突或变动。
其他排查情况
我们还进行了其他排查以确保活动的顺利进行：
网络连接检查：检查了晨读和晚诵活动所需的网络连接，包括无线网络和互联网连接。
网络连接稳定，没有发现任何问题。
设备状态检查：核对了晨读和晚诵活动所需的设备状态，包括音响设备、投影仪等。
所有设备运行正常，没有任何故障。
盐城市迎宾路小学教学常规日检查记录12.13
整改 措施
提交 问题
调代课情况太多，影响的面较大，破坏了正常的教学秩序。
部门 意见 分管 校长 意见 备注：
红烛杯过后，进一步规范调代课。
代课 安排
费悦代仓基宏四（6）班上午第2节、下午第4节；茆海云代裔琳 四（5）上午第1节；张浩代陈磊三（1）下午第1节；施海燕代 裔琳四（5）下午第3节；刘格芹代陈磊三（5）下午第4节；倪 君代陈磊二（3）下午第2节；钱永芳代施海燕四（3）上午第3 节；凌燕代孙广跃二（3）下午第4节；徐娜娜代张跃鲜二（5） 下午第4节；顾晓珊代张跃鲜四（5）下午第1节。
盐城市迎宾路小学教学常规日检查记录
日期：_2013年_12月_13_日 星期_五_ 项目 内容 检查人_徐伟伟、钱永芳
教学 活动
亭湖区“红烛杯”语文竞赛
情 文竞赛上午用二年级四个班，下午用 三年级四个班；下午第一、二节还有四位外校的老师到四年级 熟悉学生。抽查情况：下午第二、三节抽查，总体良好，为了 达到“阳光体育”的要求，五（4）班调整体育课到第二节、四 （3）班调整体育课到第四节。
早读课常规检查记录表
佩戴 红领巾 得分 不规范 脏、破、旧 （5分）
评分细则：
1、早读组织及时、纪律良好得2分，有晨扫现象 1、未佩戴者每人每次扣0.2分。 每人扣0.1分。 2、能有效朗读得2分，无组织纪律、无读书任 2、佩戴不规范者每人每次扣0.1分。 务，每人次扣0.1分。 3、学生早读时做到手持课本，坐姿端正，精神 3、红领巾脏、破、旧者每人每次扣0.1分。 饱满；声音响亮，感情投入得2分。
西关小学基本常规检查记录表
周次 __ 组织 早读
星期_
早
早读 气氛
__
读
精神 面貌
检查人_____________
红
得分 未佩戴 （5分） 人数
领
巾
年级 一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 六（1） 六（2） 六（3） 六（4）
注：若有问题的班级请务必在一个工作日之内到少大队办公室核实。
早读评分表
早读评分表
XX小学早读情况记录表
年月日星期值班领导：
等级说明：
1.到校
A．学生7：30全部到校 B.学生7：35全部到校 C.学生7：40全部到校 D.晨检后还有未到校的学生
2.教师
A．教师在岗并发挥着引导性作用 B．教师在岗但作用不显著
C．教师在岗但没有起到引导性作用 D．教师不在岗
3.姿势
A．所有学生读书姿势端正 B．大部分学生姿势端正 C．个别学生姿势不够端正 D．学生坐姿散漫
4.声音
A．声音洪亮，感情投入 B．声音洪亮，但不够专注
C．部分学生声音小，有走神现象 D．大部分学生读书不认真
5.组织
A．小干部组织，井然有序B．小干部组织，但情况一般，需教师指导较多
C．无小干部组织，纪律较差 D．无小干部组织，教室内很乱
6.自觉
A．学生进入教室能够自觉读书B．学生进入教室后，在教师或小干部提示后读书
C．个别学生进入教室后拖沓，不能够自觉读书 D．学生自觉性很差，较长时间内不能进入读书状态。
晨读、午间检查记录表
星期四
星期五
第一组
名单
分数
名单
分数
名单
分数
名单
分数
名单
分数
第二组
中间
第三组
第四组
检查项目：1.带课外书2.安静阅读3.不交头接耳（每项满分10）
五星小学三年三班晨读检查记录表第周
2016年月日
检查内容
综合
分数
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第一组
名单
分数
名单
分数
名单
分数
名单
分第四组
检查项目：1.带书本2.大声跟读3.不交头接耳（每项满分10）
五星小学三年三班午间阅读检查记录表第周
2016年月日
检查内容
综合
分数
星期一
星期二
1晨读午练检查记录
说明：
晨读和午练要求：每个学生有任务，能在自己座位上认真学习，发现一人没按要 做的扣该班0.1分；值周检查时，缺一人次，扣该班0.1分；指导教师没在教室扣 该班1分。
晨读、操、跑步、午练检查记录 晨读 一一班 一二班 二一班 二二班 三一班 三二班 四一班 四二班 五一班 五二班 六一班 六二班 午练
第 6 周
星期三
全天
全 卫 生 唱 歌 出 操
应出勤人数缺勤人数 指导教师 应出勤人数缺勤人数 指导教师 安
晨读、两操、跑步、午练检查记录 晨读 一一班 一二班 二一班 二二班三一班 三二班 四一班 四二班 五一班 五二班 六一班 六二班 午练
第
6周
星期四
全
全 卫 生 唱 歌 出 操
应出勤人数缺勤人数 指导教师 应出勤人数缺勤人数 指导教师 安
晨读、两操、跑步、午练检查记录 晨读 一一班 一二班 二一班 二二班 三一班 三二班 四一班 四二班 五一班 五二班 六一班 六二班 午练
第
6周
星期五
全天
全 卫 生 唱 歌 出 操
应出勤人数缺勤人数 指导教师 应出勤人数缺勤人数 指导教师 安